我们需要清新的空气说课稿

《我们需要清新的空气》说课稿

陈刚

《我们需要清新的空气》是鄂教版小学五年级科学下册第19课的内容。教材分为四个部分：第一部分是我们为什么需要清新的空气，因为清新的空气使我们感到舒服。第二部分是人类活动对空气污染造成的污染，本环节通过4幅图片将人们在生产生活中使用燃烧引起污染与我们需要清新空气进行对比，使学生意识到人类的行为正在对自己的生存环境造成破坏。第三部分人类使用燃烧会造成空气污染，通过实验来说明这个问题。第四部分是我们周围还有哪些污染空气的现象，这个环节是我们学习内容的延伸，让学生意识到污染空气的现象就在我们身边。

接下来说一下教学目标：

1．了解包括燃烧在内的人类活动会对空气造成不良影响。

2．知道燃烧造成空气污染的原因。

3．仔细观察并能用已有的知识经验解释“石棉网变黑”的原因。

4．意识到保护空气的重要性。

教学重点：让学生知道燃烧造成空气污染的原因。

教学难点：让学生意识到保护空气的重要性。

教学程序：

首先是导入：

以同学们自己说，自己了解到的。

再次强调清新的空气不仅使我们感到舒适，更是我们身体健康的保证，我们需要清新的空气。

二是引发学生思考

让学生说说自己生活的环境里哪些环境空气质量好，哪些环境空气质量坏。让学生明白空气质量好坏的标准是什么？使空气质量下降的原因有哪些。

让学生明白燃烧是造成大量烟尘的主要原因。

三、观察分析燃烧时排放烟尘的现象

人们需要燃烧，人们在生产生活中大量使用各种燃料做能源，这些燃料在燃烧时会怎样呢？

做实验

让学生通过实验明白粉笔上出现的黑色是燃烧产生的烟尘。它们附着在粉笔上使它变黑了。

然后让学生想一下还有哪些地方有这种现象？说一说并填课本P59页下的表格。

接着小结：这些燃料都会产生黑色的烟尘。它们会污染空气，使空气变得越来越浑浊。

接下来将课本内容拓展一下，燃烧会排放烟尘污染空气，除了燃烧还有哪些现象及人类活动会使空气受到污染？

但我们的课题是“我们需要清新的空气”，引出那我们以后该怎么样去做呢？让学生说一说，以便使学生有保护空气保护环境的意识。

最后小结：这节课我们知道了些什么？

我觉得学生应该知道这一点，因为他们必须知道如何减少污染、抵制污染，学生在谈空气质量好坏的评价标准时谈得很深刻，谈我们今后该怎么做，学生直接提到了种树、种花草，用以提高空气质量，很好，这对他们将来净化我们共同的家园美化我们的生活环境大有用途。

我的反思：不足是在实验的时候用蜡烛熏白纸不容易熏黑，容易烧焦，做的不太成功，需要改建。

我的课说完了，希望大家多提宝贵意见。