课文18小猴子下山
统编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》优秀课件
小猴子摘桃子 掰 扛
结
扔
抱瓜
蹦
摘满
捧
猴
整体感知
读了课文后，你知道了什么？ 课文一共 5 个自然段。我会 给每个自然段标上序号。
按照顺序说一说，小猴子到了哪些地方？ 玉米地 桃树下 西瓜地 树林边
你能用“先……接着……然后Байду номын сангаас… 最后……”的句式来说一说吗？
小猴子先来到玉米地，接 着来到桃树下，然后来到西瓜 地，最后去了树林边。
jiù bāi le yí ɡè
kánɡ zhe wǎnɡ qián zǒu
就掰了一个，扛着往前走。
朗读指导
有一天，小猴子下山来，走到一块玉 米地里。他看见玉米结得又大又多，非常 高兴，就掰了一个，扛着往前走。
想象着小猴子的样子再来读 第1自然段，体会小猴子的动作。
最后，我们一起来写一写第1自然段中的4个会写字。
学写字
撇穿插到提 下方。
kuài
块
左窄右宽， 左短右长。
横折往左收。
捺舒展。
学写字
fēi
非 左低右高。 左三横间距 稍密，右三 横间距稍疏。
学写字
cháng
小字头收紧。
常
“口”扁， “巾”宽。
学写字
wǎng
往
左窄右宽。
点起笔与左边 第一撇同高。
三横距离均匀， 长短不一。
课堂演练 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
18 小猴子下山
第一课时 第二课时
你认识图片中的动物吗？
小 猴 子
这两个字你会读吗？
学认字
轻声
hóu zi
第一课时
学习目标
1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字 “结”，会写“非、常、块、往”4个字。
小猴子下山 课文
小猴子下山课文
小猴子下山
这是一只可爱的小猴子。
它住在山顶上，经常爬树摘果子吃，跳来跳去，乐此不疲。
有一天，小猴子想要看看山脚下的风景，便决定下山去。
它穿过千山万水，拐过弯弯曲曲的山路，终于走到了山脚下。
看着山脚下的美景，小猴子觉得很满意。
它站在草地上，欣赏着那片绿色的世界，时而张望，时而抚摸，收获了无限的快乐。
小猴子又历经崎岖，回到了山顶。
它发现自己看到的风景和记忆中的一样，只是有了更多的新感受，感叹自己的这次冒险的价值。
《小猴子下山》PPT课件
小猴子第二次下山
我会积累：
高高兴兴 AABB 蹦蹦跳跳 （ ）（多多少少） （ 欢欢乐乐 )
ABB
慢吞吞 白（ 花花 ） 活（ 生生 ） 水（ 汪汪 )
绿（ 油油） 亮（ 晶晶 ） 金（ 灿灿 ）
故事大王挑战赛
小猴子回家后，看见妈妈。妈妈问小猴子： “ ？” 小猴子说：“ 。” 妈妈对小猴子说：“ 。” 小猴子 。
小兔儿跑进树林里，不见了。小猴子只好空 着手回家去。
扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜
扔西瓜 追兔子
？
空手回家
扛玉米 摘西瓜
摘桃子
追兔子
空手回家
小朋友，我们真为小猴 子感到惋惜，它为什么只 有空着手回家 呢？
我们要一心一意地做好一 件事以后才能去做另外的事 情，否则一件事也做不好！
我会填：
18.小猴子下山
屯庄小学 张晓栋
小 猴 子
我会认
猴 摘 块
结 捧 非
掰 瓜 常
ห้องสมุดไป่ตู้扛 抱 往
满 蹦 进
扔 追 空
扛
扔捧 瓜蹦 抱
北京亮起来了
读读记记
扛玉米
捧着
掰玉米 摘桃子 扔垃圾
追兔子 抱孩子 蹦蹦跳跳
小猴子下山的路线图：
（玉米地 )----(桃树下)----(西瓜地)----( ) 小树林
• • • •
块 一（ ）玉米地 棵 一（ ）桃树 一（ 片）瓜地 一（ 只）小白兔
我会说
• • • • 一（ 只 ）鸟 一（ 头 ）牛 一（ 匹 ）马 一（ 辆 ）汽车 一（ 条 ）小船 一（ 艘 ）轮船 一（ 片 ）沙滩 一（ 座）果园
我会说：ABAC 又（大 ）又（多 ） 又（ 大）又（红 ） 又（ 大）又（ 圆） 又（ 细）又（长 ） 又（ 脆）又（ 香） 又（ 松）又（ 软）
人教版一年级下册语文第18课《小猴子下山》教案3篇
人教版一年级下册语文第18课《小猴子下山》教案3篇PEP first grade volume II Chinese Lesson 18 "little monkey do wn the mountain" teaching plan人教版一年级下册语文第18课《小猴子下山》教案3篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版一年级下册语文《小猴子下山》教案设计2、篇章2：一年级语文下册第18课小猴子下山集体备课教学设计（部编版）3、篇章3：第18课《小猴子下山》教学设计篇章1:人教版一年级下册语文《小猴子下山》教案设计设计说明《语文课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，让学生打好扎实的语文基础。
由此，本课设计力争突出随文识字策略，采用多种手段创建语言训练平台。
借助本文内容，组织学生展开识字与阅读的语言训练，引导学生自主理清故事顺序，在有趣的故事情节的推动下，习得识字方法，丰富语言积累，感悟文章说明的道理，即：做事情要一心一意。
从而实现语文课程工具性与人文性的统一。
课前准备1.教师准备：（1）课文相关动物、事物图片。
（2）重点句段教学辅助课件。
2.学生准备：制作本课字卡。
课时安排2课时。
教学过程第一课时一、预习回馈，引入新课1.板书课题，学习“猴”字。
提示：猴子是动物，所以“猴”字是反犬旁。
部编版一年级下册第18课《小猴子下山》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第18课《小猴子下山》知识点+图文讲解知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词块（石块）（土块）（块头）（方块）非（非分）（非常）（无非）（是非）常（平常）（常年）（平常）（日常）往（往日）（往常）（过往）（交往）瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）进（进出）（进化）（进口）（进入）（长进）（上进）空（天空）（空中）（空气）（时空）（空白）（空地）（有空）三、会认字及组词猴hóu（猴子）（猴王）（金丝猴）结jiē（结果）（结实）掰bāi（掰开）（掰下）（瞎掰）扛káng（扛起）（扛抢）（扛活）满mǎn（满意）（满足）（满分）扔rēng（扔掉）（扔下）（扔球）摘zhāi（摘下）（采摘）（文摘）捧pěng（捧起）（手捧）（吹捧）瓜guā（西瓜）（瓜果）（香瓜）抱bào（拥抱）（怀抱）（环抱）蹦bèng（蹦跳）（蹦床）（蹦极）追zhuī（追赶）（追问）（追求）四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）结jié（团结）jiē（结实）五、易写错的字猴：反犬旁，很多表示动物的字都是反犬旁，最后一笔是“捺”；子：三笔写成；山：先中间后两边的笔顺规则。
六、近义词非常——十分特别——格外看到——见到七、反义词空——满是——非进——退非常——平常八、课后习题结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么。
小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。
他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
九、教材分析《小猴下山》是部编版一年级小学语文下册第七单元的一篇讲读课文。
这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
统编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》精品课件(共85张PPT)
小 兔子 蹦 蹦 跳 跳 的，真 可 爱，
jiù rēnɡ le xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
就 扔 了西 瓜，去 追 小 兔子。
地点 看见什么 干了什么
词语积累（AABB式的词语）
蹦蹦跳跳 认认真真
2.学习第2自然段。 小猴子扛着玉米，走啊走啊，来
到了__一__棵__桃__树__下____。
小猴子看到的这棵桃树上有什么？
mǎn
满 满树的桃子
表示树上的 桃子很多。
表示天上的星星很多——满天的星星。
rēnɡ
扔
这个字不仅是后鼻音，还是翘舌 音，谁再来读一读？
zhāi
摘
摘星星、摘桃子、摘西瓜。
yí kuài yù mǐ dì lǐ tā kàn jiàn yù mǐ jiē de
一 块 玉 米地里。他 看 见 玉 米 结 得
yòu dà yòu duō fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù bāi le yí ɡè
又 大 又 多，非 常 高 兴，就 掰了一个，
kánɡ zhe wǎnɡ qián zǒu
唱儿歌
唱儿歌
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！ bènɡ
蹦
你会做这个字的动作吗？
指导朗读
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就
扔了桃子，去摘西瓜。
思考：小猴子看见又大又圆的西瓜心情如何？
ɡuā
瓜
非常高兴
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着 走着，他看见了一只小兔子蹦蹦跳跳的， 真可爱，就扔了大西瓜，去追小兔子。 当小猴子看见小兔子时，它的心情又如何？
部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》优质课件(最新)
读读做做，再选几个词各 说一句话。（课后第2题）
示例： 掰 她掰下一块巧克力给我。 扛 搬运工扛着重重的麻袋一步一步地向前走。 扔 我把香蕉皮扔进了垃圾桶。
假如你遇到小猴子， 你会怎么劝说他呢？
无论喜欢哪种东西，既 然得到了，就好好珍惜，不 能见一个，爱一个，扔一个。
结合插图，借助“小猴子来到什么地方，看到 了什么，有什么特点，心情怎样，是怎样做的”这 样的顺序把这个故事讲给别人听吧！
课后作业
➢ 听写词语。 ➢ 在田字格中练习书写本课的生字。 ➢ 学会用自己的话复述故事情节，然后讲给
爸爸妈妈听。
结束语
小朋友，我们可不能学小猴子哦！在 以后的学习生活中，无论做什么事，我们 都要有明确的目标，不能三心二意，否则 最终我们将什么都做不成。
18 小猴子下山
第一课时 第二课时
你认识图片中的动物吗？
互动课堂
结合插图，读第2-4自然段， 说说小猴子看到了什么，做了什么， 最后为什么只好空着手回家去。
（课后第2题）
xiǎo hóu zi kánɡ zhe yù mǐ zǒu dào yì kē
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。 t他áo 看shù 见xià 满 树tā k的àn ji桃àn m子ǎn又shù 大de tá又o z红i yò，u d非à 常 高 兴 ， y就òu h扔ónɡ了 玉fēi c米hán，ɡ ɡā去o xìn摘ɡ 桃jiù子rēn。ɡ le yù mǐ
最后，我们一起来写一写剩下的3个会写字吧！
学写字
guā
前两笔都 是撇。
竖提要收， 捺要舒展。
学写字
第三笔撇靠 近竖中线。
走之第二笔 要短小，横 中线起笔。
jìn
先内后外。
部编版小学语文一年级下册第18课《小猴子下山》教学课件
花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。 我双手捧着奖杯，心里乐开了花。 看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下 子抱起了我。
掰扛扔摘
仔细观察上面的字，它们有什么共同点？ 都是表示动作的词。
读一读，演一演这几个动作。
练习说话
小组练习，用“掰、扛、扔、摘” 各说一句话。
分组自学
一块玉米地 又大又多 掰 扛 一棵桃树下 又大又红 扔 摘
同学们，你们仔细观察，文章的结构有 何相似之处？
都是先说地点，然后描述小猴子看到的 东西，接着写小猴子的动作和结果。
他看见玉米又大又多非常高兴就掰了玉米接着往前走等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜等他看见了小兔子又扔了西瓜去追小兔子结果兔子跑进树林不见了小猴子只好空着手回家去
18 小猴子下山
hóu
猴 反犬旁“犭”
第1课时 第2课时
猜谜语
第1课时
动物王国里有很多小动物，今天我们就 请来一位动物朋友，它聪明、伶俐、会爬树、 爱吃香蕉，你们猜猜它是谁？
扔了桃子，去摘西瓜。
思考：小猴子看见又大又圆的西瓜心情如何？
ɡuā
瓜
非常高兴
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着 走着，他看见了一只小兔子蹦蹦跳跳的， 真可爱，就扔了大西瓜，去追小兔子。 当小猴子看见小兔子时，它的心情又如何？
兴奋
你能读出这种心情吗？同桌相互读。
小兔子跑进树林里，不见了。小
猴子只好空着手回家去。
瓜果
笔顺： 造句：明明喜欢吃西瓜。
jìn
进
jìn mén
进门
jìn tuì
进退
笔顺：
造句：我一边和客人打招呼，一边热情地对 他们说“请进！”
kōnɡ
人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》原文、教案及教学反思【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》原文有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》教案教学目标1、认识12个字，会写7个生字、词。
2、能熟练朗读课文、理解句子。
3、懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。
教学重点、难点重点：能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词。
难点：能概括小猴子为什么一无所获。
课时安排：2课时教学过程第一课时一、知识的新授阶段1、呈现新教学内容（1）呈现课文题目“小猴子下山”（2）老师讲述“小猴子下山”的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。
2、生字教学（1）呈现文中的生字、词（2）一个学生拼读生字，老师在旁纠正错误；指出注意翘舌音、前鼻音和后鼻音。
老师范读，全体学生跟读。
擦掉拼音后再认读。
（3）教写生字学生先书空7个生字、词。
请两位学生板书。
老师纠正错误之处。
提供记忆策略：往：“住”字再加“丿”常：底下是“巾”字（4）运用生字、词非常是什么意思？（参考答案：十分、很、极）用“非常”这个词造句。
老师提示：老师奖给我一面红旗，我（）高兴。
二、巩固与检测根据课后习题三，区分不同动词的意义，并会在适当的语言情景下运用。
读“掰”“抱”“扔”“摘”“扛”“捧”；学生表演这六个动作（有错误之处及时纠正）学生做习题，校对。
三、作业抄写生字，熟读课文。
《小猴子下山》PPT课文课件
说一说 小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？
小猴子下山找食物，它一路遇到过很多好吃的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们要有始有终，否则将一事无成。
扔
追
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小猴子最后什么也没得到。
空着手回家去
结合课文内容，完成表格。
（小猴子）看到了什么
做了什么
结果怎样
玉米结得又大又多
掰 扛
满树的桃子又大又红
扔 摘 捧
满地的西瓜又大又圆
扔 摘 抱
小兔子蹦蹦跳跳
扔 追
空着手回家去
因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。
板书设计
扔玉米
三心二意 一无所获
桃子
桃子
西瓜
西瓜
小兔
摘
扔
摘
扔
追
课堂小结
课文通过对小猴子下山经过的描写，告知我们无论做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一事无成。
hóu（ ）
rēnɡ（ ）
随堂练习
1.选择正确的读音打“√”。
猴子
√
huó（ ）
扔下
√
rēn（ ）
18 小猴子下山
R·一年级语文下册
知识备查
猴子 一块 结果 掰开 扛着满树 非常 扔掉 采摘 捧着西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳追赶 进入 空手
字词学习
猴子 一块 结果 掰开 扛着满树 非常 扔掉 采摘 捧着西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳追赶 进入 空手
部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》优秀教学课件
课文讲解
互动课堂
轻声读课文第四段，小猴子之后又去了哪里？ 它看见了什么？它又是怎么做的？
小猴子在回去的路上
小猴子看到了一只小兔子 小猴子扔了西瓜，去追小兔子。
词语积累（AABB式的词语） 蹦蹦跳跳 高高兴兴 认认真真 开开心心
课文讲解
拓展延伸
狐狸和猴子的故事
由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独 木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到 这桃子，你还是回去吧！”
猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了， 你就在这里等死吧！”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救 我吧！我一定改过自新，不再吃独食了。”
我会读 mǎn
满
rēnɡ
扔
满筐 满意
造句：我有满筐的水果可以吃。
扔掉 扔开 造句：毕业班的小朋友们正在玩儿 扔帽子游戏。
我会读 bāi
掰
kánɡ
扛
掰开 掰断
造句：小熊正在玉米地里掰玉米。
扛着 扛包 造句：过年了，扛着自己的小旅行 箱回家啦。
我会读 zhāi
摘
pěnɡ
捧
采摘 摘下
造句：秋天到了，人们去果园里摘 果子。
互动课堂
小猴子追到兔子了吗？最后又带了什么回去呢？
小兔子跑进树林里，不见了。 小猴子只好空着手回家去。
小猴子没有追到兔子，最后什么都没有得到。
课文讲解
小猴子做了什么？根据课文填空。
地点
玉米地 桃树下 瓜地里 回家的路上
做了什么
结果怎样
掰了一个，扛着往前走 扔了玉米，去摘桃子 扔了桃子，去摘西瓜
空着手 回家去
一年级语文下册-课文 小猴子下山-人教部编版ppt-演示课件
18 小猴子下山
新课导入
一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。
打一动物 你知道这是什么动物吗？
小猴子
学习字词
hó u
猴
猴子
jiē
结
结果
bāi
káng
掰
扛
掰断
扛东西
mǎn
满
饱满
rēng
扔
乱扔
zhāi
pěng
摘
捧
采摘
捧着
guā
bào
瓜
抱
西瓜
拥抱
bèng
zhuī
蹦
追
蹦蹦床
追赶
kuài
块
部首：土 组词：结块 土块 造句：这块土地上种了许多蔬菜。
fēi
非
部首：非
组词：是非 非典
造句：我们要学会分清是非。
cháng
常
部首：巾 组词：平常 日常 造句：他平常会去体育馆打球。
wǎng
往
部首：彳 组词：往事 往日 造句：往日里，他都会来这里玩的。
guā
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部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》精品课件(共80张PPT)
我会写
kuài fēi cháng
块 非常
wǎng guā jìn kōng
往 瓜进空
生字归类
块非常往瓜进空
左右 结构
独体字
上下 结构
半包围结构
重难点字书写指导
fēi
书写指导：先写左竖 与三横，两竖有长短， 横之间距离匀称，长 短有别。
识字游戏
小猴子摘桃子
掰扛
结
扔
抱瓜
蹦
摘满
捧
猴
词语解释
蹦蹦跳跳：形容很活泼,很爱动, 总是喜欢跳来跳去的。本课指小 兔子跳着走路的样子。
巧记：工人的家。（口诀）
造句：我国的空军越来越强大了。
口诀识记：“工人的家（穴）”识记 “空”。
字词乐园—学笔顺
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
字词乐园—会认字
hóu 易错提示：二声。
猴 组词：猴子 金丝猴
bāi
掰
易错提示：一声。 组词:掰开 掰手腕
jiē 易错提示：一声。结源自组词：结果 结实 káng读读做做，再选几个词各说 一句话。（课后第2题）
示例： 掰：她掰下一块巧克力给我。 扛：搬运工扛着重重的麻袋一步一 步地向前走。 扔：我把香蕉皮扔进了垃圾桶。
假如给小猴子重来一次的机 会，他应该怎么做？
无论喜欢哪种东西，既然得 到了，就好好珍惜，不再见一个， 爱一个，扔一个。
结构梳理
小 猴
摘
地点 看见什么 干了什么
词语积累（又……又……的词语）
又大又圆 又细又长
又香又甜 又哭有闹
xiǎo hóu zi bào zhe yí ɡè dà xī ɡuā wǎnɡ
小 猴 子抱 着 一 个大 西 瓜 往
人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》原文、教案及教学反思
【篇一】人教版小學一年級下冊語文課文第18課《小猴子下山》原文有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地裏。
他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。
小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。
他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地裏。
他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。
小猴子抱著一個大西瓜往回走。
走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑進樹林裏，不見了。
小猴子只好空著手回家去。
【篇二】人教版小學一年級下冊語文課文第18課《小猴子下山》教案教學目標1、認識12個字，會寫7個生字、詞。
2、能熟練朗讀課文、理解句子。
3、懂得做事情要有恆心、有始有終、而不應這山望著那山高。
教學重點、難點重點：能讀、寫，並在適當的語言環境中運用8個生字、詞。
難點：能概括小猴子為什麼一無所獲。
課時安排：2課時教學過程第一課時一、知識的新授階段1、呈現新教學內容（1）呈現課文題目“小猴子下山”（2）老師講述“小猴子下山”的故事，使學生對整篇文章有一個大致概念。
2、生字教學（1）呈現文中的生字、詞（2）一個學生拼讀生字，老師在旁糾正錯誤；指出注意翹舌音、前鼻音和後鼻音。
老師範讀，全體學生跟讀。
擦掉拼音後再認讀。
（3）教寫生字學生先書空7個生字、詞。
請兩位學生板書。
老師糾正錯誤之處。
提供記憶策略：往：“住”字再加“丿”常：底下是“巾”字（4）運用生字、詞非常是什麼意思？（參考答案：十分、很、極）用“非常”這個詞造句。
老師提示：老師獎給我一面紅旗，我（）高興。
二、鞏固與檢測根據課後習題三，區分不同動詞的意義，並會在適當的語言情景下運用。
讀“掰”“抱”“扔”“摘”“扛”“捧”；學生表演這六個動作（有錯誤之處及時糾正）學生做習題，校對。
三、作業抄寫生字，熟讀課文。
第二課時一、復習與這堂課有關的原因知識1、全體學生朗讀字詞。
2、請一位學生朗讀整篇文章。
小学童话《小猴子下山》课文原文 小猴子下山告诉我们什么道理
小学童话《小猴子下山》课文原文小猴子下山告诉我们什么道理在小学的语文课文当中，有着大部分的童话、寓言类的故事短文，一来是这类故事精彩动听，吸引提高儿童学习的兴趣，二来是故事中所揭示的道理，对儿童的身心成长，健康发展，起到积极乐观向上的作用。
因此，不仅仅是学校老师，回到家里，家长们不妨也抽时间，多给孩子讲一些故事，即能培养孩子善于思考的习惯，又能促进家长与子女之间沟通交流的感情。
今天，爱扬教育为大家带来的是《小猴子下山》的故事，请家长们一定要把其中的道理讲给孩子听哦！
《小猴子下山》课文原文
有一天，一只小猴子下山来。
它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
《小猴子下山》告诉我们什么道理：
小朋友们，这个故事告诉我们，懂得做任何事，都要坚持，不要三心二意，半途而废，根据自身的能力和需求，坚持最初的目标，不轻易放弃，而不是随波逐流、见异思迁。
否则结果只能是空手而归的道理
在小学的语文课文当中，有着大部分的童话、寓言类的故事短文，一来是这类故事精彩动。
部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》精品课件(最新)
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的 ③ 生字读一读。
①
④
②
⑤
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
hóu
jiē
bāi
káng mǎn
子果下着树
rēng
zhāi pěng bào bèng zhuī
掉采
小猴子最后为什么空着手回家？
因为他做事没有明确的目标，而且三心二意，把手中 好吃的食物扔掉去追擅长跑跳的小兔子，结果一无所获。
这是课后第2题哦！
结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最 后为什么只好空着手回家去。
参考答案（第一幅图）：小猴子来到一块玉米地，看 见玉米地里的玉米又大又多，小猴子非常高兴，急忙伸手 去掰玉米，掰了一个，扛着往前走。（其他几幅图略）
“抱” 写出了西瓜个头大的特点。“蹦蹦跳跳”写 出了小兔子可爱的样子。“扔”和“追”第三次表 现了小猴子做事不专一的特点。
选一选： 小猴子下山到过哪些地方？(
A.玉米地里 B.桃树下 C.西瓜地里 D.树林里
ABCD )
认识动词
概念：动词是表示人或事物动作、存在、变化的词。 优点：写出鲜活的事物。 运用：本课多处运用描写小猴子动作的词，我们可 以根据偏旁分类：“掰、扛、扔、摘、捧、抱”是 手部动作，“走、追”是脚部动作。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米 地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴， 就掰了一个，扛着往前走。
玉
米
掰玉米
扛玉米
地
小猴子接着扛着玉米去了哪里？干了什么？
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
课文(五)第18课小猴子下山[学海乐园]2019至2020学年一年级下册语文(部编版)
![课文(五)第18课小猴子下山[学海乐园]2019至2020学年一年级下册语文(部编版)](https://img.taocdn.com/s3/m/28c0098259f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e9243e.png)
这个故事告诉我们，不要轻易放弃，只要坚持不懈地努力，就一定能够找到更好的机会和资源。
寓意：小猴子 下山的故事告 诉我们，要学 会满足，不要 贪心不足、贪
婪过度
故事情节：小 猴子下山看到 什么都要，结 果最后什么都
没有得到
故事寓意：要 珍惜现在拥有 的，不要贪心 不足、贪婪过
珍惜现有资源，不要贪心不足蛇吞象 不要贪婪，贪婪会让人失去更多 不要盲目追求物质享受，要注重内心的感受 知足常乐，享受当下，珍惜眼前人
不要轻易放弃已经拥有的东西
不要贪心不足、贪婪过度
不要盲目跟风，要有自己的主 见
要珍惜眼前的工作和生活，不 要轻易放弃已经拥有的东西
不要盲目跟从他人：小猴子下山时，看到其他动物都有收获，于是盲目跟从，结果一无所获。这启 示我们在选择时，不要盲目跟从他人，要有自己的判断力。
度
故事启示：要 学会知足常乐， 不要贪心不足、
贪婪过度
不要因为一时的得失而后悔 莫及
不要贪图眼前的一时便利而 放弃长远的目标
珍惜当下，才能更好地迎接 未来
学会珍惜眼前的一切，才能 不断前行，走向成功之路
小猴子看到其他猴 子在做什么就跟着 学，结果什么都没 得到。
寓意不要盲目跟风， 要有自己的主见和 判断力。
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01.
02.
03.
04.
05.
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故事背景：小猴子下山是一个寓言故事，讲述了一只小猴子因为对新鲜事物好奇而不断下山，最终 却一无所获的故事。
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故事情节：小猴子下山后，看到了一片玉米地，于是摘了一些玉米，但是走着走着又看到了一片西 瓜地，于是扔掉了玉米去摘西瓜，然后又看到了兔子，于是又去追兔子，最终什么都没有得到。
人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》原文、教案及教学反思【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》原文有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
他看见玉米结得又大又多，非常快乐，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
他看见满树的桃子又大又红，非常快乐，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
他看见满地的西瓜又大又圆，非常快乐，就扔了桃子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》教案教学目标1、认识12个字，会写7个生字、词。
2、能熟练朗读课文、理解句子。
3、懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。
教学重点、难点重点：能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词。
难点：能概括小猴子为什么一无所获。
课时安排：2课时教学过程第一课时一、知识的新授阶段1、呈现新教学内容〔1〕呈现课文题目“小猴子下山〞〔2〕老师讲述“小猴子下山〞的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。
2、生字教学〔1〕呈现文中的生字、词〔2〕一个学生拼读生字，老师在旁纠正错误；指出注意翘舌音、前鼻音和后鼻音。
老师范读，全体学生跟读。
擦掉拼音后再认读。
〔3〕教写生字学生先书空7个生字、词。
请两位学生板书。
老师纠正错误之处。
提供记忆策略：往：“住〞字再加“丿〞常：底下是“巾〞字〔4〕运用生字、词非常是什么意思？〔参考答案：十分、很、极〕用“非常〞这个词造句。
老师提示：老师奖给我一面红旗，我〔〕快乐。
二、稳固与检测根据课后习题三，区分不同动词的意义，并会在适当的语言情景下运用。
读“掰〞“抱〞“扔〞“摘〞“扛〞“捧〞；学生表演这六个动作〔有错误之处及时纠正〕学生做习题，校对。
三、作业抄写生字，熟读课文。
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汉字详解 kuài字义①用于块状或某些片状的东西 ②成疙瘩或成团的 东西块7画组词①一块 一块地 一块布 ②土块 块根造句妈妈 切完西瓜，给我分了一块。左右巧记快乐心去（夬），“ 土”来做伴。造字形声
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汉字详解 fēi字义①不，不是 ②错误，跟“是”相对 ③以为不对， 不以为然非8画组词①非常 非凡 ②是非 ③非议造句老师 非常喜欢我。左右巧记马路两边树真多，左“三”排，
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• 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只 好空着手回家去。
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读一读，用这些词各说一句话
掰： 扛： 扔： 摘： 捧： 抱：
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汉字详解 kōng多音kōng kòng字义kōng①天空 ②里面没有东西或 没有内容 。空8画造句kōng.蔚蓝的天空飘着朵朵白云。
。上下巧记“工”人钻山洞（穴）。造字形声
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词语
• 一块 • [ yíkuài ] • 释义 • 1.表数量。用于单个的块状之物。
2.量词，用于块状或某些片状的地方。 • 例句 • 这里有一块很大的石头。
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词语
• 非常 • [ fēi cháng ] • 释义 • 十分，极。 • 例句 • 风吹落叶沙沙作响，非常好听。
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词语
• 往事 • [ wǎng shì] • 释义 • 过去的事情。 • 例句 • 爷爷总是喜欢回忆往事。
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• 西瓜
• [ xī guā ]
• 释义
• 一年生草本植物，茎蔓生，叶子羽状分 裂，花淡黄色。果实球形或椭圆形，果 肉水分很多，味甜。
• 例句
• 我喜欢吃西瓜。
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• 进入 • [ jìn rù] • 释义 • 进到某个范围或某个时期里。 • 例句 • 我不知不觉地进入了梦乡。
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• 空手 • [ kōng shǒu ] • 释义 • 手中没有拿东西。 • 例句 • 警察叔叔空手夺下了罪犯手中的匕首。
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课文：小猴子下山
• 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他 看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个 ，扛着往前走。
右“三”排。造字象形
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汉字详解 cháng字义①副词，经常，时时（叠）②平常，普通的， 一般的常11画组词①经常 常来常往 ②常识 常态造句我 们应学会积累生活常识。上下巧记尚（）书脚下一条“
巾”。造字形声
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汉字详解 wǎng字义①介词，朝，向 ②去，到往8画组词①通往 开 往 往外走 ②往来 往返 来往 往还造句逆境是通往真理的 第一条道路。左右巧记人人（彳）做“主”。造字形声
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汉字详解 guā字义蔓生植物，叶掌状，花多为黄色，果实可吃瓜5画组词瓜地 西瓜 南瓜 冬瓜 黄瓜 瓜田李下造句瓜地里的西瓜又大又圆。独体巧
记三汉字详解 jìn字义①跟“出”相对 ②向前移动，跟“退”相对进7画 组词①进入 进门 ②进步 推进 前进造句同学们按排好的 队形进入了会场。半包围巧记话讲完（井）就走（辶） 。造字会意
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小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树 的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘 桃子。
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• 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看 见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃 子，去摘西瓜。
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• 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走 着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可 爱，就扔了西瓜，去追小兔子。