红十字会评优制度
2024年学校红十字会制度范本（三篇）
2024年学校红十字会制度范本泰兴市河失小学红十字会工作规范一、青少年交流活动1. 定期组织青少年进行通讯交流、纪念品交换等活动，旨在加深友谊，培养爱国主义精神。
二、社会服务制度1. 定期为孤寡老人提供志愿服务，积极投身社会公益事业。
2. 全力完成学校及上级红十字会布置的各项任务。
三、卫生制度1. 每学期对红十字青少年进行红十字会务知识及初级救护技能的培训。
2. 实施卫生评比机制，明确卫生区域划分，指导眼保健操动作及个人卫生标准。
3. 普及常见病、多发病的防治知识，教授小伤小病的处理方法，为同学提供健康服务。
四、组织结构与管理1. 红十字会遵循民主集中制原则进行运作。
2. 理事会由正副会长、秘书长及理事等成员构成，负责全面管理工作。
3. 各年级建立红十字小组，设正副组长各一人；各班设立文明监督岗，明确监督内容、要求及监督员职责。
4. 每学期制定学校红十字会工作计划，指导日常工作开展。
5. 遇有问题，由理事会集体讨论研究解决方案。
6. 在党支部领导下，指导各红会小组有效开展活动。
7. 理事会人员变动时，由学校提名继任人选，并报区红十字会批准备案。
五、学习宣传与教育1. 深入学习并贯彻《红十字会法》及《学校红十字会工作规则》，落实上级红会文件精神。
2. 加强卫生健康工作，开展防病和卫生宣传教育活动，举办相关讲座。
3. 利用“5.8”世界红十字会纪念日等重要节点，组织学生开展以红十字精神为主题的系列活动，弘扬人道主义精神，培养青少年会员的博爱之心与奉献精神。
4. 对新入学的学生、教职员工及红十字会会员进行会务知识教育。
5. 在意外伤害和自然灾害发生时，积极组织红会会员参与急救和救灾工作宣传。
6. 设立红十字宣传橱窗和班级红十字角，建立通讯报道机制，并设立红十字广播台，普及红十字知识及防病治病信息，报道先进事迹。
六、会议制度1. 校务会议定期讨论红十字会工作。
2. 红十字理事会每学期至少召开三次专题会议，研究红十字会工作。
2024年学校红十字会定期考核工作制度范本（五篇）
2024年学校红十字会定期考核工作制度范本针对提供的内容，进行严谨、稳重、理性、官方的改写如下：泰兴市河失小学红十字会青少年活动准则1. 鼓励并组织青少年进行通讯交流、纪念品互赠等活动，旨在增进友谊，强化爱国主义精神。
2. 定期开展针对孤寡老人的志愿服务活动，积极履行社会责任。
3. 坚决完成学校及上级红十字会领导交付的各项任务。
泰兴市河失小学红十字会卫生管理制度1. 每学期为红十字青少年提供红十字会务知识及初级救护技能培训。
2. 实施卫生评比标准、划分卫生责任区、指导眼保健操动作及个人卫生习惯。
3. 普及常见病与多发病的防治知识，教授小伤小病的处理方法，积极为班级同学提供健康服务。
泰兴市河失小学红十字会组织架构与运行规则1. 遵循民主集中制原则，确保红十字会内部运作的公正与高效。
2. 红十字会理事会由正副会长、秘书长及理事等成员组成，共同管理组织事务。
3. 各年级设立红十字小组，明确正副组长职责，各班级设立文明监督岗，确保监督内容的明确与执行。
4. 每学期制定并实施学校红十字会工作计划，指导全校红十字会工作有序开展。
5. 遇到问题，由理事会集体讨论研究，寻求最佳解决方案。
6. 在党支部的领导下，指导各红十字小组开展丰富多彩的活动。
7. 理事会成员变动时，由学校提名继任人选，并报请区红十字会批准备案。
泰兴市河失小学红十字会工作制度1. 深入学习并贯彻执行《红十字会法》及《学校红十字会工作规则》，积极响应上级红会文件与通知精神。
2. 加强卫生健康工作，开展防病与卫生宣传教育活动，举办卫生常识与常见病防治讲座。
3. 以“5.8”世界红十字会纪念日为契机，组织学生参与红十字精神相关活动，弘扬人道主义精神，培养青少年会员的博爱之心与奉献精神。
4. 对新入学学生、新教职员工及新红十字会会员进行会务知识教育。
5. 在意外伤害与自然灾害发生时，迅速组织红会会员参与急救与救灾工作宣传。
6. 设立红十字宣传橱窗与班级红十字角，建立校、班红十字小组通讯报道机制，确保信息畅通无阻。
学校红十字会工作评优制度
学校红十字会工作评优制度引言：随着红十字会的建立和发展，越来越多的学校也开始成立红十字会组织，并开展各种志愿活动。
为了促进学校红十字会事业的发展，提高成员参与组织的积极性和主动性，评优制度成为一种重要的激励机制。
下面将详细介绍一套针对学校红十字会工作的评优制度，以期能够有效地激励成员的积极性和促进工作的开展。
一、目的及意义评优制度是为了激励和表彰那些为学校红十字会做出杰出贡献的成员，同时也是一种促进正面竞争和相互学习的机制。
它能够提高成员的工作动力，增强他们的责任感和归属感，使他们更加积极主动地参与到组织的建设和志愿服务中去。
另外，评优制度还能够为学校红十字会留住优秀的成员，提高组织的凝聚力和影响力。
二、评优标准（一）服务质量：成员在志愿服务中表现出的服务态度、服务技能和服务效果等方面的综合评价。
要求成员对待被服务对象要有爱心和耐心，并能够用专业的技能和知识为他们提供有效的帮助。
同时还要注重服务的质量和效果，确保服务能够达到预期的效果。
（二）工作创新：成员在工作中表现出的创新能力和创造力。
要求成员能够在服务的过程中发现问题，提出解决方案，并实际地落实和推进。
这种创新能力不仅体现在具体的服务内容和方式上，还包括组织工作和活动策划方面的创新。
（三）团队协作：成员在团队中的配合能力和合作精神。
要求成员能够积极参与团队工作，能够与他人和谐相处、互相支持，并能够在团队中发挥自己的特长和优势。
成员之间的合作和协作是团队工作能够顺利进行和取得成果的基础。
（四）组织宣传：成员在宣传红十字会事业中的贡献。
要求成员能够积极地宣传红十字会的理念和活动，向更多的人传播正能量。
成员的宣传工作不仅体现在日常活动中的宣传工作，还包括在公众场合的演讲、参与活动的宣传和策划等方面。
三、评优程序（一）推荐：评优工作由红十字会指导老师负责组织和推进。
每学期末，老师会向红十字会成员发放评优申请表，邀请他们进行自荐或推荐。
成员需要填写个人或他人的基本信息、服务经历和成果等，并写一份自荐或推荐的理由。
学校红十字会工作评优制度
学校红十字会工作评优制度
是指通过对学校红十字会成员的工作表现进行评估，并根据评估结果给予优秀成员相应的荣誉和奖励的制度。
以下是一个可能的学校红十字会工作评优制度的一般流程和标准：
1. 评估周期：通常以学年为周期进行评估。
2. 评估标准：
a. 具体工作表现：评估成员在红十字会相关活动中的表现，包括活动参与度、贡献度、创新能力等。
b. 志愿服务精神：评估成员对社区和学校的志愿服务精神、责任感、团队合作能力等。
3. 评估方式：
a. 自评：成员在评估周期结束前，填写自评表，自我评估自己在红十字会工作中的表现。
b. 评委评估：由学校红十字会的指导老师或评委进行评估，通过观察、记录、访谈等方式对成员进行评估。
4. 评估结果：
a. 根据评估结果，将成员分为不同等级或给予不同荣誉称号，如优秀成员称号、优秀工作组称号等。
b. 优秀成员可以获得相应的奖励或荣誉证书，如奖状、奖品或优秀志愿者证书等。
5. 激励措施：
a. 表彰仪式：为获得优秀成员称号的学生举行表彰仪式，认可他们的贡献和努力。
b. 奖励措施：通过发放奖品、提供特殊待遇或独特学习机会等方式，奖励优秀成员。
需要注意的是，具体的评优制度可能因学校的规模、实际情况以及学校红十字会的工作内容而有所差异。
因此，制定学校红十字会工作评优制度时应结合学校实际情况灵活运用，以确保评优制度的公正性和适用性。
学校红十字会工作评优制度（精选合集）
学校红十字会工作评优制度（精选合集）第一篇：学校红十字会工作评优制度航头学校红十字会学校红十字会工作评优制度建立学校红十字会工作评优制度，是推动学校红会工作不可缺少的催化剂，是强化竞争机制的一种手段，其目的是把学校红会工作逐步引向深入，使红会工作成为学校德育教育、素质教育的一个明亮的窗口。
评优工作从以下几方面开展：1、热爱学校红十字会，按时交纳会费，参加少儿基金保险；2、认真学习红十字会有关知识，积极参加红十字会活动；3、积极参加“5.8”纪念活动，活动中表现突出、成绩显著。
4、带头参加募捐献爱心等公益活动；5、志愿加入志愿者队伍，并积极参加志愿者服务活动等；6、积极参加红十字会知识竞赛，并取得好成绩；7、积极参加红十字会四项救护技术培训，并取得好成绩；评选工作先在各红十字小组内进行评选推荐。
每个红十字小组推荐1-2名优秀会员至学校红十字会，由学校红会理事会审查，公布优秀会员名单。
第二篇：学校红十字会制度淮安市清浦小学2015年红十字会组织机构会长：刘艾平副会长：高锦喜秘书长：王海军成员：陈刚马玉满张丹张益涛诸林舒荣许迎春杨彪开露（校医）及各班主任淮安市清浦小学2015年红十字会组织网络图会长：刘艾平副会长：高锦喜秘书长：王海军六年级五年级四年级三年级舒荣许迎春杨彪诸林淮安市清浦小学红十字会工作制度1、红十字会工作列入校目标管理工作中，并与辅导员工作考评相结合。
2、学习和宣传红十字会的性质，宗旨和任务，培养救死扶伤、尊师爱幼、尊老助残、助人为乐的人道主义精神和社会主义新风尚。
3、积极开展卫生宣传教育，普及卫生防病知识，培养学生良好的卫生习惯，搞好自身防病意识，增进师生身心健康，努力搞好学校卫生。
4、建立红十字青少年卫生监督岗，协助老师对班级卫生、个人卫生和公共卫生等进行宣传、检查、督促。
5、组织学校红十字会员及积极分子投入到精神文明建设中去，配合学校搞好各项有关活动，热心为同学、为学校、为社会服务，在力所能及的范围内参加卫生救护、救灾、救难工作，开展夏令营、冬令营活动。
2024年学校红十字会定期考核工作制度样本（4篇）
2024年学校红十字会定期考核工作制度样本第一条为强化学校精神文明建设的深度与广度，全面贯彻落实国家的教育方针，推动德育与素质教育工作的全面进步，并确保学校红十字会工作的广泛、深入及持久性开展，依据《____红十字会法》、《____深化教育改革全面推进素质教育____决定》、教育部颁布的《学校红十字会工作规则》以及《中国红十字会章程》，结合本校实际情况，特制定本规则。
第二条学校红十字会作为中国红十字会的基层组织，其成员构成以学生为主体，同时涵盖全校师生员工。
在学校领导、教育行政部门及上级红十字会的共同指导下，开展符合红十字会宗旨的各项活动。
第三条凡本校师生员工，符合《中国红十字会章程》相关规定者，均可通过个人申请并经校红十字会批准后，成为红十字会个人会员。
其中，在校学生加入者，特别称为红十字青少年会员。
所有入会者均需进行登记备案，并颁发“会员证”及“会员证章”。
第四条会员须严格遵守并履行《中国红十字会章程》所规定的各项权利与义务。
对于因毕业、转学或工作变动等原因需转移会员关系的会员，可凭原会员证至新单位红十字会报到并完成登记注册，无需重复办理入会手续。
若新单位未设立红十字会组织，会员可保留其会籍。
第五条学校红十字会的正式名称需在“红十字会”前冠以学校名称。
根据学校结构及会员人数情况，学校红十字会可灵活设立不同层次与类型的分会及会员小组。
第六条学校红十字会的最高决策机构为会员代表大会，该大会原则上每____年召开一次，必要时可提前或延期召开。
其主要职责包括：选举产生学校红十字会理事会；听取并审议理事会工作报告及财务报告；决定其他重大事项。
第七条学校红十字会理事会作为领导机构，由校级领导、学校相关部门负责人及红十字青少年会员代表共同组成。
会长一职由校级领导担任，副会长则由学校相关部门负责人出任。
秘书长与副秘书长由会长提名并经理事会批准后产生，负责红十字会的日常管理工作。
第八条学校红十字会的基本任务涵盖以下几个方面：一、深入学习并广泛宣传《____红十字会法》、《____红十字标志使用办法》及红十字运动的基础知识；二、紧密配合学校素质教育工作，致力于培养学生的创新精神与实践能力，使红十字青少年成为活动的受益者、服务者及参与管理者，全面促进学生的德智体美综合发展；三、针对不同年龄段及知识层次的青少年，开展思想品德、卫生与健康等相关知识的教育活动，并鼓励其参与与专业相关的社会调查、社会实践及社区志愿服务；四、在校内外积极组织并开展以人道主义精神为核心的救死扶伤、扶危济困、敬老助残等助人为乐的活动；五、结合青少年特点，策划并实施形式多样、有益于身心健康的夏（冬）令营活动；六、加强与各地红十字青少年之间的友好交流与合作；七、教职员工会员在参与学校红十字会统一组织的活动之余，还需具体指导青少年会员的日常活动。
学校红十字会工作评优制度模版
学校红十字会工作评优制度模版一、引言红十字会是一个国际性的人道主义组织，致力于救助和帮助那些最需要帮助的人们。
学校红十字会作为红十字会在学校内的分支机构，秉承着人道主义的精神，开展着各种志愿服务和救助工作。
为了更好地发展和评价学校红十字会的工作，制定和实施评优制度是非常重要的。
本文将就学校红十字会工作评优制度进行详细的阐述。
二、评优制度的目的和意义学校红十字会工作评优制度的目的是为了鼓励和激励学校红十字会在校内外开展志愿服务和救助工作。
评优制度的实施可以促使学校红十字会成员更加积极主动地参与相关活动，提高团队合作意识和人道主义精神，同时也可以鼓励更多的学生参与到红十字会工作中，扩大其影响力和覆盖面。
三、评优制度的基本原则1. 公平公正原则：评优制度应该建立在公平、公正的基础上，确保每个成员在评优过程中都能获得公正的待遇。
2. 效能导向原则：评优制度应该能够促进学校红十字会工作的效能提升，对于那些在工作中取得显著成绩的成员给予积极肯定和奖励。
3. 激励引导原则：评优制度应该激励和引导学校红十字会成员主动参与其工作，增强其义务意识和责任感。
四、评优指标和评分标准1. 志愿服务工作指标：(1) 组织开展志愿服务活动的数量和规模；(2) 志愿服务工作的社会影响力；(3) 参与志愿服务工作的学生比例。
2. 灾害救助工作指标：(1) 响应灾害救助的速度和效率；(2) 灾害救助工作的质量和满意度；(3) 灾害救助工作的社会声誉。
3. 其他工作指标：(1) 组织开展红十字会主题宣传活动；(2) 成立红十字会分会或志愿者小组；(3) 参与红十字会培训和知识普及活动。
五、评优流程和程序1. 具体评优流程和程序由学校红十字会部门制定，包括评优时间、评优方式和评优组织。
2. 评优流程应包括评优申报、初评、终评和公示四个环节，确保评优的公开、透明和公正性。
六、评优奖励和表彰1. 评优结果将通过公示的方式发布，受到表彰的成员将获得书面表扬和奖励。
中学红十字会各项规章制度_规章制度_
中学红十字会各项规章制度中学红十字会评优制度1、为了进一步推动学校和班级红十字工作，推广先进经验，鼓励先进，学校每年评比一次优秀红十字辅导员和优秀红十字青少年；每学年评比一次红十字先进班集体，并予以表彰奖励；2、评比工作在学校红十字理事会的组织领导下认真进行；3、评比坚持以红十字活动开展好，与学校精神文明建设和素质教育结合好，红十字各项工作有特色为主要条件，做到评比目的要求明确、内容具体、秉公办事、不徇私情；4、坚持评比标准，反对弄虚作假，做到书面总结与实地考察相结合，使评比奖励真正起到示范促进作用。
5、对优秀会员的评选，具体从以下几方面考查：1）具有“人道、博爱、奉献”的红十字精神，热爱祖国、关心集体和他人。
2）掌握一定的红十字知识，了解红十字会的宗旨、性质和任务。
3）能积极参加红十字会组织的各项活动，认真完成领导布置的任务。
4）注意总结经验，积极探索正确的工作方法。
5）能时刻注意自身的道德品质修养，要养成谦虚谨慎的作风，要有宽广的胸怀，荣誉面前不骄傲，虚心接受批评，严于律己，宽以待人。
中学红十字宣传制度1、认真学习贯彻《红十字会法》、《学校红十字会工作规则》以及上级红会的文件、通知精神；2、搞好卫生健康工作，进行防病和卫生宣传教育活动；3、设立红十字广播台，宣传《红十字》知识，介绍防病、治病知识，报道好人好事；举办青春期生理知识、卫生常识和常见病防治讲座(每学期2—3次)；4、学校设立红十字宣传橱窗，班级设立红十字角，每学期至少出一期红十字板版报，并设立校、班红十字小组通讯报道网络，做到有专人负责。
5、对入学新生、新教职员工、新红十字会会员，认真进行会务知识教育；6、遇到意外伤害和自然灾害时，积极参与组织发动红会会员，做好急救和救灾工作宣传并投入行动；7、加强与红十字国际组织和各国红十字会的联络、加强国际交往；红十字社会服务制度1、认真学习《红十字会法》，切实贯彻《红十字会法》，全心全意为人民服务，作出爱的奉献。
学校红十字会工作评优制度电子版(二篇)
学校红十字会工作评优制度电子版第一条为加强学校社会主义精神文明建设，贯彻国家的教育方针，全面推进德育和素质教育，推动学校红十字会工作广泛、深入、持久地开展，根据《中华人民共和国红十字会法》、《____关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《学校红十字会工作规则》和《中国红十字会章程》，结合学校实际，制定本规则。
第二条学校红十字会是以学生为主体、师生员工共同参加的中国红十字会的基层组织。
在学校领导和教育行政部门、上级红十字会指导下，开展符合红十字会宗旨的活动。
第三条学校的师生员工，凡符合《中国红十字会章程》的规定，由本人申请，校红十字会批准，均可成为红十字会个人会员。
在校学生加入红十字会的为红十字青少年会员。
入会者，登记备案，发给“会员证”和“会员证章”。
第四条会员享有和承担《中国红十字会章程》规定的权利和义务。
毕业转学或参加工作(调动工作)的会员，凭原会员证到新单位红十字会报到，登记注册，不需再办理入会手续。
转入单位没有建立红十字组织的，可保留会籍。
第五条学校红十字会的名称为。
在“红十字会”前冠以学校名称。
学校红十字会可根据学校结构和会员人数情况设不同层次和类型的分会及会员小组。
1第六条学校红十字会的最高权力机构是会员代表大会。
会员代表大会一般每____年召开一次，必要时可提前或延期召开。
其职权是：(一)选举学校红十字会理事会；(二)听取和审查理事会工作报告和财务报告；(三)决定其他重大事项。
第七条学校红十字会的领导机构是学校红十字会理事会。
理事会由校级领导、学校有关部门负责人和红十字青少年会员代表组成。
会长由校级领导出任，副会长由学校有关部门负责人出任。
秘书长、副秘书长由会长提名，理事会决定，负责日常工作。
第八条学校红十字会的基本任务是：(一)学习、宣传《中华人民共和国红十字会法》、《中华人民共和国红十字标志使用办法》和红十字运动基本知识；(二)配合学校素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，使广大红十字青少年成为受益者、服务者和参与管理者，促进学生德智体美全面发展；2(三)根据青少年的不同年龄、不同知识层次，开展思想品德、卫生与健康等相关知识教育。
学院红十字会评优制度
学院红十字会评优制度为弘扬“人道、博爱、奉献”精神，增强红十字会员的荣誉感和使命感，加强我校红十字会的建设，促进我校红十字会的进一步发展，根据上级红十字会的要求及《山西大同大学红十字会章程》，结合我校实际情况，特制定本细则。
(一)(“优秀红十字会员”评选条件1(认真学习、贯彻《红十字会法》，阅读有关红会报刊杂志，熟悉红十字会业务知识;2(积极参加红十字知识培训班，红十字会知识普测、抽测成绩优秀; 3(积极参加红十字知识宣传活动;定期或不定期向校红十字网站和校园广播电台投稿;4(倡导“人道、博爱、奉献”精神，积极参加无偿献血和志愿者服务活动;5(积极为红十字会的建设和发展提出可行性、建设性的意见; 6(积极参加学院、班级组织、策划的红十字会活动; 7(积极参加卫生救护班的学习活动，掌握自救、互救技能; 8(关心他人，及时帮助遇有特殊困难的同学。
(二)(“优秀红十字会干部”评选条件1(担任院红十字理事、干事或担任红十字会各部门干部等职务的红十字会员;2(认真学习、贯彻《红十字会法》，经常阅读红会报刊杂志，熟练掌握红会业务知识;3(积极组织开展红十字知识宣传活动;定期或不定期向校红十字网站和校园广播电台投稿不少于一篇;4(带头倡导“人道、博爱、奉献”精神，积极参加无偿献血和志愿者服务活动;5(积极为红十字会的建设和发展提出可行性、建设性的意见; 6(积极参加学校、学院、班级组织、策划的红十字会活动; 7(积极组织并参加卫生救护班的学习活动，熟练掌握自救、互救技能;8(关心他人，及时帮助遇有特殊困难的同学。
(三)(评优比例及办法1(评优工作每学年进行一次。
“优秀红十字会员”的比例为学院会员总数的3% ，“优秀红十字会干部”为每个学院一名。
2(凡获得“优秀红十字会员”、“优秀红十字会干部”均予以表彰并发给荣誉证书。
3(“优秀红十字会员”、“优秀红十字会干部”评选程序:会员在对照评选条件的基础上，由本人提出申请，并报理事会，理事会按公平、公正、公开的原则进行评审并向全院公示，无异议者授予“优秀红十字会员”、“优秀红十字会干部”称号。
2024年学校红十字会定期考核工作制度范本（六篇）
2024年学校红十字会定期考核工作制度范本针对提供的内容，进行严谨、稳重、理性、官方的改写如下：泰兴市河失小学红十字会青少年活动准则1. 鼓励并组织青少年进行通讯交流、纪念品互赠等活动，旨在增进友谊，强化爱国主义精神。
2. 定期开展针对孤寡老人的志愿服务活动，积极履行社会责任。
3. 坚决完成学校及上级红十字会领导交付的各项任务。
泰兴市河失小学红十字会卫生管理制度1. 每学期为红十字青少年提供红十字会务知识及初级救护技能培训。
2. 实施卫生评比标准、划分卫生责任区、指导眼保健操动作及个人卫生习惯。
3. 普及常见病与多发病的防治知识，教授小伤小病的处理方法，积极为班级同学提供健康服务。
泰兴市河失小学红十字会组织架构与运行规则1. 遵循民主集中制原则，确保红十字会内部运作的公正与高效。
2. 红十字会理事会由正副会长、秘书长及理事等成员组成，共同管理组织事务。
3. 各年级设立红十字小组，明确正副组长职责，各班级设立文明监督岗，确保监督内容的明确与执行。
4. 每学期制定并实施学校红十字会工作计划，指导全校红十字会工作有序开展。
5. 遇到问题，由理事会集体讨论研究，寻求最佳解决方案。
6. 在党支部的领导下，指导各红十字小组开展丰富多彩的活动。
7. 理事会成员变动时，由学校提名继任人选，并报请区红十字会批准备案。
泰兴市河失小学红十字会工作制度1. 深入学习并贯彻执行《红十字会法》及《学校红十字会工作规则》，积极响应上级红会文件与通知精神。
2. 加强卫生健康工作，开展防病与卫生宣传教育活动，举办卫生常识与常见病防治讲座。
3. 以“5.8”世界红十字会纪念日为契机，组织学生参与红十字精神相关活动，弘扬人道主义精神，培养青少年会员的博爱之心与奉献精神。
4. 对新入学学生、新教职员工及新红十字会会员进行会务知识教育。
5. 在意外伤害与自然灾害发生时，迅速组织红会会员参与急救与救灾工作宣传。
6. 设立红十字宣传橱窗与班级红十字角，建立校、班红十字小组通讯报道机制，确保信息畅通无阻。
2024年学校红十字会工作评优制度（六篇）
2024年学校红十字会工作评优制度一、坚定遵循红十字会的使命，即“弘扬人道主义”，并严格执行上级红十字会的规章制度。
二、深入学习和传播红十字会的性质、目标和责任，倡导救死扶伤、敬重师长、敬老扶残、乐于助人的道德精神和新风范。
三、积极展开健康教育活动，普及健康知识，培养学生的良好卫生习惯，增强自我保健意识，以促进全体师生的身心健康。
四、设立红十字少先队卫生监察岗位，协助教师进行班级卫生、个人卫生和公共环境卫生的宣传、监督和管理。
五、鼓励并引导学校红十字会员及积极分子参与精神文明建设，配合学校组织相关活动，全心全意为同学、学校和社会提供服务，参与力所能及的救援和救助工作。
六、学校红十字会会员应积极参与学校的日常管理工作，发挥积极的促进作用。
七、按照上级红十字会的规划，组织会员参与与其他学校会员的交流活动，以增进友谊，培养仁爱精神。
八、定期对会员进行急救技能的培训，提升会员在日常工作中应对紧急情况的能力。
九、高效完成学校及上级红十字会下达的各项任务。
2024年学校红十字会工作评优制度（二）1、红十字会工作已正式纳入学校目标管理体系，并与辅导员的绩效考评紧密关联。
2、致力于学习和弘扬红十字会的性质、宗旨及使命，积极培育救死扶伤、尊师重教、尊老助残、乐于助人的人道主义精神与新时代风尚。
3、强化卫生宣传教育工作，普及卫生防病知识，引导学生形成良好的卫生习惯，提升自我防病意识，从而促进师生身心健康，全面优化学校卫生环境。
4、设立红十字青少年卫生监督岗，协同教师共同开展班级卫生、个人卫生及公共卫生的宣传、检查与监督工作。
5、鼓励并引导学校红十字会员及积极分子积极参与精神文明建设，与学校携手举办各类活动，热心服务于同学、学校及社会，在能力范围内参与卫生救护、救灾及救难工作，并组织夏令营、冬令营等活动。
6、依据上级红十字会的部署，组织会员与友好国家的红十字青少年进行通信交流、纪念品互赠等活动，旨在增进友谊，培养爱国主义精神。
2024年学校红十字会工作评优制度范文（四篇）
2024年学校红十字会工作评优制度范文第一条为深入强化学校社会主义精神文明建设，全面贯彻执行国家教育方针，积极推进德育与素质教育工作，确保学校红十字会工作的广泛、深入、持久开展，依据《中华人民共和国红十字会法》、《____关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《学校红十字会工作规则》及《中国红十字会章程》，结合本校实际情况，特此制定本规则。
第二条学校红十字会作为中国红十字会的重要组成部分，其主体为学生，同时欢迎全校师生员工共同参与。
在学校的直接领导及教育行政部门、上级红十字会的指导下，学校红十字会积极组织并开展符合红十字会宗旨的各项活动。
第三条本校师生员工，凡符合《中国红十字会章程》相关要求者，均可通过个人申请，并经学校红十字会审核批准后，成为红十字会个人会员。
在校学生加入红十字会的，将特别登记为红十字青少年会员。
所有新入会者均需进行登记备案，并由学校红十字会颁发“会员证”及“会员证章”。
第四条会员须严格遵循《中国红十字会章程》所赋予的权利与义务。
对于因毕业、转学或就业（工作调动）而需要转移会员关系的会员，可凭原会员证至新单位红十字会进行报到与注册，无需重新办理入会手续。
若新单位未设立红十字组织，会员可保留其会籍。
第五条学校红十字会的正式名称应为“[学校名称]红十字会”。
根据学校结构及会员人数情况，学校红十字会可下设不同层次与类型的分会及会员小组。
第六条学校红十字会的最高决策机构为会员代表大会，该大会通常每____年召开一次，必要时可提前或延期举行。
其主要职责包括：选举产生学校红十字会理事会；听取并审议理事会的工作报告及财务报告；决定其他重大事项。
第七条学校红十字会理事会作为领导机构，由校级领导、学校相关部门负责人及红十字青少年会员代表共同组成。
会长一职由校级领导担任，副会长则由学校相关部门负责人出任。
秘书长与副秘书长由会长提名并经理事会批准后产生，负责日常工作的管理与执行。
第八条学校红十字会的基本任务涵盖以下几个方面：1. 深入学习与广泛宣传《中华人民共和国红十字会法》、《中华人民共和国红十字标志使用办法》及红十字运动基础知识。
小学红十字会评比奖励制度
小学红十字会评比奖励制度
一、为了进一步推动学校和班级红十字工作，推广先进经验，鼓励先进，学校每年评比一次优秀红十字辅导员和优秀红十字青少年和红十字先进班集体，并向区红十字会推荐。
二、评比工作在学校红十字理事会的组织领导下认真进行。
三、评比坚持以红十字活动开展好，与学校精神文明建设和素质教育结合好，红十字各项工作有特色为主要条件，做到评比目的的要求明确，内容具体。
四、坚持评比标准，做到书面总结与实施考察相结合，使评比奖励真正起到示范促进作用。
学校红十字会工作评优制度(5篇)
学校红十字会工作评优制度建立学校红十字会工作评优制度，是推动学校红会工作不可缺少的催化剂，是强化竞争机制的一种手段，其目的是把学校红会工作逐步引向深入，使红会工作成为学校德育教育、素质教育的一个明亮的窗口。
评优工作从以下几方面开展：1、热爱学校红十字会，按时交纳会费，参加少儿基____险；2、认真学习红十字会有关知识，积极参加红十字会活动；3、积极参加“5.8”纪念活动，活动中表现突出、成绩显著。
4、带头参加募捐献爱心等公益活动；5、自愿加入志愿者队伍，并积极参加志愿者服务活动等；6、积极参加红十字会知识竞赛，并取得好成绩；7、积极参加红十字会四项救护技术培训，并取得好成绩；评选工作先在各红十字小组内进行评选推荐。
每个红十字小组推荐____名优秀会员至学校红十字会，由学校红会理事会____，公布优秀会员____。
学校红十字会工作评优制度（2）引言：随着红十字会的建立和发展，越来越多的学校也开始成立红十字会组织，并开展各种志愿活动。
为了促进学校红十字会事业的发展，提高成员参与组织的积极性和主动性，评优制度成为一种重要的激励机制。
下面将详细介绍一套针对学校红十字会工作的评优制度，以期能够有效地激励成员的积极性和促进工作的开展。
一、目的及意义评优制度是为了激励和表彰那些为学校红十字会做出杰出贡献的成员，同时也是一种促进正面竞争和相互学习的机制。
它能够提高成员的工作动力，增强他们的责任感和归属感，使他们更加积极主动地参与到组织的建设和志愿服务中去。
另外，评优制度还能够为学校红十字会留住优秀的成员，提高组织的凝聚力和影响力。
二、评优标准（一）服务质量：成员在志愿服务中表现出的服务态度、服务技能和服务效果等方面的综合评价。
要求成员对待被服务对象要有爱心和耐心，并能够用专业的技能和知识为他们提供有效的帮助。
同时还要注重服务的质量和效果，确保服务能够达到预期的效果。
（二）工作创新：成员在工作中表现出的创新能力和创造力。
2024年学校红十字会定期考核工作制度样本（五篇）
2024年学校红十字会定期考核工作制度样本1、将红十字会工作纳入学校目标管理体系，并与辅导员的绩效评估相结合。
2、深入学习和广泛宣传红十字会的性质、宗旨和使命，致力于培养师生救死扶伤、尊师重道、尊老爱幼、助人为乐的人道主义精神以及积极向上的社会新风尚。
3、积极开展卫生宣传教育活动，普及卫生防病知识，引导学生养成良好的卫生习惯，提升自我防病意识，促进师生身心健康，努力营造良好的学校卫生环境。
4、建立红十字青少年卫生监督岗位，协助教师对班级卫生、个人卫生及公共卫生等方面进行宣传、检查和督促，确保卫生状况良好。
5、鼓励学校红十字会员及积极分子积极参与精神文明建设，配合学校开展各类相关活动，热心为同学、为学校、为社会服务。
在能力范围内参与卫生救护、救灾、救难等工作，并开展丰富多彩的夏令营、冬令营活动。
6、根据上级红十字会的安排，组织会员与友好国家的红十字青少年进行通讯交流、互赠纪念品等活动，以增进国际友谊，培养爱国主义精神。
7、定期开展为孤寡老人和社会服务活动，传递温暖与关爱。
8、坚决完成学校和上级红十字会领导交办的各项任务。
泰兴市河失小学红十字会卫生制度1、每学期定期组织红十字青少年进行红十字会务知识及初级救护知识的培训，提升其专业素养。
2、开展卫生评比规则教育、明确卫生区域划分、进行眼保健操动作指导及个人卫生要求培训，确保学生掌握正确的卫生知识和技能。
3、广泛宣传常见病、多发病的防治知识，教会学生处理小伤小病的方法，鼓励他们积极为班级同学提供服务。
2024年学校红十字会定期考核工作制度样本（二）1、将红十字会工作纳入学校目标管理体系中，并与辅导员工作绩效评估相结合。
2、深入学习和广泛宣传红十字会的性质、宗旨及任务，积极培养师生救死扶伤、尊师重道、尊老爱幼、助人为乐的人道主义精神，以及推动社会新风尚的形成。
3、积极组织卫生宣传教育活动，普及卫生防病知识，引导学生养成良好的卫生习惯，增强自我防病意识，以促进师生身心健康，努力提升学校卫生环境。
学校红十字会工作评优制度
学校红十字会工作评优制度建立学校红十字会工作评优制度，是推动学校红会工作不可缺少的催化剂，是强化竞争机制的一种手段，其目的是把学校红会工作逐步引向深入，使红会工作成为学校德育教育、素养教育的一个明亮的窗口。
评优工作从下列几方面开展：1、热爱学校红十字会，按时交纳会费，参加少儿基金保险；2、认真学习红十字会有关知识，积极参加红十字会活动；3、积极参加“5.8”纪念活动，活动中表现突出、成绩显著。
4、带头参加募捐献爱心等公益活动；5、自愿加入志愿者队伍，并积极参加志愿者服务活动等；6、积极参加红十字会知识竞赛，并取得好成绩；7、积极参加红十字会四项救护技术培训，并取得好成绩；评选工作先在各红十字小组内进行评选推荐。
每个红十字小组推荐1-2名优秀会员至学校红十字会，由学校红会理事会审查，公布优秀会员名单。
第二篇：学校红十字会工作制度学校红十字会工作制度一、牢记红十字会宗旨，“实行人道主义”坚决执行上级红十字会的有关规定。
二、学习与宣传红十字会的性质，宗旨与任务，培养救死扶伤、尊师爱幼、尊老助残、助人为乐的人道主义精神与社会主义新风尚。
三、积极开展卫生宣传教育，普及卫生防病知识，培养学生良好的卫生习惯，搞好自身防病意识，增进师生身心健康，努力搞好学校卫生。
四、建立红十字少先队卫生监督岗，协助老师对班级卫生、个人卫生与公共卫生等进行宣传、检查、督促。
五、组织学校红十字会员及积极分子投入到精神文明建设中去，配合学校搞好各项有关活动，热心为同学、为学校、为社会服务，在力所能及的范围内参加卫生救护、救灾、救难工作。
六、学校红十字会会员要积极配合学校做好学校的其他日常工作。
七、根据上级红十字会的安排，组织好会员与其他学校会员进行的联谊纪念等活动，以增进友谊，培养仁爱精神。
八、定期对会员进行救护培训，学习一些急救等日常工作知识。
九、完成学校，上级红十字会领导交给的任务。
第三篇：学校红十字会制度XX县区河失小学红十字会工作制度1、红十字会工作列入校目标管理工作中，并与辅导员工作考评相结合。
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南京农业大学红十字会评优制度
为弘扬“人道、博爱、奉献”精神，增强红十字会员的荣誉感和使命感，加强我校红十字会的建设，促进我校红十字会的进一步发展，根据上级红十字会的要求，结合我校实际情况，特制定本细则。
一、“优秀红十字会员”评选条件
（一）认真学习、贯彻《红十字会法》，阅读有关红会报刊杂志，熟悉红会业务知识；
（二）积极参加红十字知识培训班，如急救培训、同伴教育等。
红会知识普测、抽测成绩优秀；
（三）积极参加红十字知识宣传活动；定期或不定期向校红十字网站和电台投稿；
（四）倡导“人道、博爱、奉献”精神，积极参加无偿献血和志愿者服务活动；
（五）积极为红十字会的建设和发展提出可行性、建设性的意见；（六）积极参加学校、学院、班级组织、策划的红十字会活动；（七）积极参加卫生救护班的学习活动，掌握自救、互救技能；（八）关心他人，及时帮助遇有特殊困难的同学。
二、“优秀红十字会干部”评选条件
（一）担任校级或分会红十字会长、部长、副部长、干事等职务且任期已满一年的红十字会员；
（二）成绩优秀，综合测评为A；
（三）认真学习、贯彻《红十字会法》，经常阅读有关红会报刊杂志，熟练掌握红会业务知识；
（四）积极组织并参加红十字知识培训班的学习，如急救培训、同伴教育等。
红会知识普测、抽测成绩优秀；
（五）积极组织开展红十字知识宣传活动；
（六）带头倡导“人道、博爱、奉献”精神，积极参加无偿献血和志愿者服务活动；
（七）积极为红十字会的建设和发展提出可行性、建设性的意见；（八）积极参加学校、学院、班级组织、策划的红十字会活动；（九）积极组织并参加卫生救护班的学习活动，熟练掌握自救、互救技能；
（十）关心他人，及时帮助遇有特殊困难的同学。
三、“优秀红十字分会”评选条件
（一）红十字分会组织健全，会长、部长等干部重视红会工作；（二）会员人数达 15% 以上；
（三）会费收缴足额、及时，收缴率达 100% ；
（四）全部会员熟悉红会业务知识，普测、抽测及格率达 100% ，优秀率达 90% 以上；
（五）学院有志愿者服务点，定期开展志愿者服务活动；积极参加红十字会的社会服务及各项爱心活动；
（六）积极向“红十字网站”和电台投稿；
（七）全班会员认真参加急救技术培训和同伴教育等；积极响应校红十字会组织的各项活动；
（八）每学年至少开展两次以“弘扬红十字精神”为主题的活动，并在学年末上交文字、图片等资料；
（九）学院红十字干部准时参加学院、学校红十字会的各种会议并认真传达和贯彻会议精神。
（十）积极落实省红十字会、市红十字会、区红十字会以及校红十字会的各项方针政策。
四、评优比例及办法
（一）评优工作每一年进行一次。
“优秀红十字会员”的比例为会员总数的 2% ，“优秀红十字会干部”为红十字会干部总数的 5% ，“优秀红十字分会”为红十字分会总数的 25% 。
（二）凡获得“优秀红十字会员”、“优秀红十字会干部”和“优秀红十字分会”全体均予以表彰并发给荣誉证书或奖牌。
（三）“优秀红十字会员”、“优秀红十字会干部”评选程序：会员在对照评选条件的基础上，由各红十字分会按公平、公正、公开的原则进行初评并公示后，由各红十字分会签署意见，上报校红十字会将评审结果经校团委下发文件向全校师生公示，无异议者授予“优秀红十字会员”、“优秀红十字会干部”称号。
（四）“优秀红十字分会”评奖程序：各分会在对照评选条件的基础上，提出申请，由校红十字会组织进行考核评分，对照评优比例从高分到低分评选出“优秀红十字分会”。
南京农业大学红十字
附件1：
2011—2012年度南京农业大学红十字会优秀会员申请表
注： A4纸4号仿宋字正反面打印。
附件2：
2011—2012年度南京农业大学红十字会优秀干部申请表
注： A4纸4号仿宋字正反面打印。
附件3:
2011—2012学年南京农业大学红十字会优秀红十字分会申请表。