学校青年教师课堂教学大比武活动方案
教学大比武方案
教学大比武方案教学大比武方案1一、活动目的：通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。
二、参加对象：35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的'教师除外）三、参赛形式：赛课四、具体安排：1、报课时间：提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。
2、赛课时间：11.27-12.21。
（11.28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。
）赛课地点：录播教室。
3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。
评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。
如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。
4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。
结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。
5、授课时必须体现以下几方面：(1)课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。
(2)使用预习单，并体现预习单的反馈。
(3)体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。
(4)体现教学重难点的突破。
(5)灵活运用小组合作。
(6)课前将教学设计打印出来发给评委。
注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。
教学大比武方案2一、指导思想为了进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课堂改革、全面实施素质教育，培养教师的创新精神和实践能力；为六中教师提供发展平台和展示教育教学能力的机会；同时为学校争光，向全市宣传六中精彩的教育教学精神。
现将参赛事宜安排如下。
二、组织机构组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：xxxxxx以及学术委员会委员。
三、竞赛安排1、时间：20xx年10月29日（周六）。
教学比武活动方案6篇
教学比武活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学“青年教师基本功大比武”活动方案
小学“青年教师基本功大比武”活动方案清晨的阳光透过窗棂，洒在桌面上，笔尖在纸上轻轻划过，我沉浸在方案的构思中。
这是一场关于小学青年教师基本功的大比武，一场检验青年教师教学能力与综合素质的盛会。
一、活动背景与目的作为小学青年教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，提升自身教育教学能力至关重要。
本次大比武旨在激发青年教师的工作热情，提高教育教学水平，推动教育教学改革。
二、活动时间与地点时间：2023年10月15日至10月20日地点：学校多媒体教室三、活动对象全校所有青年教师四、活动内容1.教学设计比赛要求：每位参赛教师需提交一份教学设计，内容涵盖所教学科的一个单元。
教学设计要求创新、实用，体现教育教学理念。
2.课堂教学比赛要求：每位参赛教师需在规定时间内完成一节课堂教学，课堂内容自选，要求教学目标明确，教学方法灵活，课堂氛围活跃。
3.教育教学论文比赛要求：每位参赛教师需提交一篇教育教学论文，内容可涉及教育教学理论、教学实践、教育改革等方面。
4.综合素质测试要求：每位参赛教师需参加综合素质测试，测试内容包括教育教学知识、心理学知识、教育法规等。
五、活动流程1.教学设计比赛：10月15日至10月16日参赛教师提交教学设计，评委进行评选。
2.课堂教学比赛：10月17日至10月18日参赛教师进行课堂教学，评委现场评分。
3.教育教学论文比赛：10月19日至10月20日参赛教师提交论文，评委进行评选。
4.综合素质测试：10月20日参赛教师参加综合素质测试。
六、评委组成评委由学校领导、资深教师、外聘专家组成，保证比赛的公平、公正、公开。
七、奖项设置1.教学设计比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.课堂教学比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.教育教学论文比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.综合素质测试：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
1.活动前期，通过校内海报、公众号等方式进行宣传，提高教师参与活动的积极性。
初级学校青年教师教学大比武方案
初级学校青年教师教学大比武方案1. 目标本教学大比武旨在促进初级学校青年教师的教学能力提升，加强教学团队合作，推动教育教学质量的提高。
2. 比武内容本次比武将分为以下几个环节：2.1 个人教学展示赛参赛教师将准备一节教学课程，在比赛现场进行展示。
课程内容可以根据参赛教师自己的教学特长和教学科目自由选择。
每位教师将有30分钟的时间进行教学展示，评委将根据教学内容、教学方法和教学效果进行评分。
2.2 团队教学创新赛参赛教师将分成若干团队，每个团队根据指定的教学主题，合作开展教学活动。
团队教学创新赛注重教师间的配合和协作能力，希望通过团队的力量创造出更优秀的教学成果。
2.3 教学设计大赛参赛教师将提交一篇教学设计方案，涵盖教学目标、教学内容、教学活动、教学评价等方面的内容。
评委将根据教学设计的合理性、创新性和可操作性进行评分。
2.4 教学技能大赛参赛教师将分别进行教学技能测试，包括课堂管理、板书设计、教学辅助工具使用等方面的考核。
评委将根据教学技能的熟练程度进行评分。
3. 获奖设置3.1 个人奖项根据个人教学展示赛的评分结果，设立一、二、三等奖以及优秀奖若干名，以奖励表现突出的个人教师。
3.2 团队奖项根据团队教学创新赛的评分结果，设立最佳团队奖和优秀团队奖若干个，鼓励教师间的合作和创新。
3.3 教学设计大赛奖项根据教学设计方案的评分结果，分别设立最佳教学设计奖和优秀教学设计奖若干个，以奖励教学设计上的创新和实用性。
3.4 教学技能大赛奖项根据教学技能测试的评分结果，设立教学技能大赛一、二、三等奖若干名，以奖励教师在教学技能上的优异表现。
4. 规则和流程具体的比武规则和流程将由角委员会进行制定和组织，并在比武前向参赛教师进行详细说明。
*注：本文档仅作初步方案说明，详细内容以组织部门最终确定公布为准。
*。
青年教师教学比武活动方案(合集7篇)
青年教师教学比武活动方案(合集7篇)青年教师教学比武活动方案(合集7篇)青年教师教学比武活动方案1中小学教师教学大比武评分细则一、课堂教学能力（60分）1、课标解读准确，教学目标符合浙江省学科教学指导意见要求，切合学生实际，全面、科学、明确，可测性强。
2、教学过程重视学科能力的培养，注重方法的引导，教师指导适度、适时、适当，学生学习自主性、探究性程度高、效果好。
3、教学目标达成度高，绝大多数学生学有所获；课堂教与学朴实、真实、扎实。
二、教育科研能力（10分）积极参与教学改革，开展教育教学研究，参与课程建设。
论文在海临市级及以上获奖或发表；课题为海临市级及以上主持并结题；开发课程被评为省、市、县级精品课程。
1、论文（5分）限选2篇，必须是第一作者，起评分3分。
教育局（厅）、教研室获奖论文，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等县一等加0.4分，县二、三等加0.2分；说明：①无论有无论文，起评分3分均加入。
②发表论文认定主要看邮发代码，并视主管主办单位确定级别，国家级按省一等加分，其它按相应级别的二等加分；2023字以下的折半加分，1000字以下不加分；报纸发表折半加分；增刊、杂志评奖等论文不加分；如果是第一作者但多人合写的，除以合写人数。
③案例加相应分数的一半；学会等其他机构评奖论文加相应分数的一半；交流论文不计分。
④论文满分为5分。
2、课题和精品课程（5分）起评分3分。
课题每人限选一项、必须本人主持。
主持研究课题并结题获奖的，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等县一等加0.4分，县二、三等加0.2分。
精品课程加分如下：省级加0.8分，市级加0.4分，县级加0.2分。
说明：①有无课题或精品课程，起评分3分均加入。
②子课题、非教科教研系统的课题降一级计分。
只结题未评奖或未获奖的课题按同级三等加分。
③课题和精品课程满分为5分。
青年教师教学大比武活动方案
青年教师教学大比武活动方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师的专业发展与教学能力的提升显得尤为重要。
青年教师是教育事业的未来和希望，激励他们不断提升自身的教学水平，促进教育教学质量的提升，是当前教育管理的重要任务。
为此，本次青年教师教学大比武活动旨在为青年教师提供一个展示自我、相互学习、交流经验的平台，提升他们的教学能力和专业素养。
二、活动目标1. 提升青年教师的教学能力：通过比赛的形式，提高教师的教学设计、课堂组织及教学评估能力。
2. 促进教学交流与合作：为青年教师提供一个交流平台，分享教学经验与教学资源，促进相互学习。
3. 激发教师的创新意识：鼓励教师在教学中大胆尝试新方法、新手段，提升课堂教学的有效性。
4. 选拔优秀教师：通过大比武选拔出优秀的青年教师，为后续的培训与发展提供依据。
三、活动范围本次活动面向全校青年教师，具体范围包括：- 年龄在35岁以下的教师- 教龄不超过5年的教师- 各学科教师均可报名参加四、活动时间活动时间定于2023年10月15日至2023年10月30日，分为初赛和决赛两个阶段。
1. 初赛：2023年10月15日至2023年10月20日- 各学科教师进行初赛，评选出每学科前两名进入决赛。
2. 决赛：2023年10月28日至2023年10月30日- 决赛为全校范围内的教学展示，评选出优秀教师。
五、活动内容1. 活动宣传- 通过校内公告、宣传海报、微信群等多种途径宣传活动信息，确保每位青年教师了解活动的目的、意义及报名方式。
2. 报名方式- 教师自愿报名，填写报名表，并于2023年10月10日前提交至教务处。
3. 初赛安排- 初赛采取自选课题的形式，教师在规定时间内进行课堂教学展示，时间为40分钟，评委由校内资深教师组成，依据教学目标、教学设计、课堂组织、师生互动等进行打分。
4. 决赛安排- 决赛形式为“微课堂”，每位进入决赛的教师需在15分钟内展示其教学设计与实施效果，评委将根据教学效果、创新性、互动性等进行评分。
青年教师教学比武活动方案
青年教师教学比武活动方案一、指导思想为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与分宜六中办学相适应的、结构合理的教师队伍。
经研究决定在我校青年教师中开展课堂教学比武活动。
二、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长。
三、活动目标通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。
活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升我校教师队伍整体素质的目标。
四、参加对象：45岁以下中青年教师五、活动安排：1、各教研组进行初选（目前从事相关学科教学的教师均可参赛），4月10日之前选出参赛选手报教务处。
根据学科特点及人数，共设下列七个参赛组：语文、数学、英语、物化、政史、生地、体育。
其中语文、数学、英语三个组各6名选手参赛；物化、政史、生地、体育四个组各4名选手参赛。
2、比赛时间：四月中旬（具体时间另行通知）。
3、上课内容和班级自拟。
4、评委安排：每组五个评委，由5位专业老师。
教务处安排1人全程参与。
（以每节课30元的标准进行补助）5、参赛老师提前确定好课，提前备课、准备课件，比赛前将电子版教案及课件交于钟苏丹老师。
六、活动要求：1、各位老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在对照中有所得益。
3、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。
4、使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师赛后要将电子版和纸质版教案、课件、课后反思，交教导处钟苏丹老师存档。
课堂教学大比武计划
黄前镇中心小学教师课堂教学大比武活动方案2012.9 为了检验科学发展观的学习成果，交流和展示我校教学研究成果，促进广大教师积极研究课堂教学，提高课堂教学质量，提升课堂教学效益，发现和培养青年骨干教师。
经研究决定于2012年9月开始在我校举办青年教师课堂教学大比武活动。
一、活动安排1、第一阶段：9月3日---14日学科年级组组级评选。
各备课组在组内初赛的基础上，推荐1名教师参加校级评比（备课组长负责）。
9月17日下午第一节课备课组长到教导处报校级参评教师名单、授课内容并安排讲课顺序。
2、第二阶段：9月24日——11月校级评选。
具体要求如下：（1）、参赛教师统一在相关教室上课。
（2）、相关教师自行调课按时听课。
（3）、参赛选手上交教案一份。
二、奖项设置学校对参赛选手设课堂教学奖若干名。
三、评委组成组长：李继尧副组长：张鹏成员：王金科陈宝香崔凯张云霞郭义李本河王莹四、评课标准1.课程理念要先进。
能体现课程标准倡导的基本理念。
2.教学目标要准确。
教学目标要明确、适当、集中、有层次；能整合三维目标要求，突出年段训练目标；既有面向全体的最低要求，又有发展学生个性的发展要求。
3.教学过程要朴实。
教学环节合理、简化，教学手段运用要简便、恰当、适度，内容拓展适当、有效，评价反馈及时、有针对性。
4.学科训练要扎实。
能恰当处理预设与生成的关系，精心预设，注重生成；学生学习积极性高，参与面广。
5.教学设计要完整。
上交的教案格式正确，设计科学，环节清晰，语言简洁规范。
6、鼓励教学过程、方法、策略的创新。
中学青年教师教学大比武活动方案
中学青年教师教学大比武活动方案1. 活动目的和意义中学青年教师教学大比武活动是为了促进青年教师之间的交流和互相学习，提高教师的教学水平和能力。
通过比武活动，可以让教师们展示自己的教学特点和创新，同时也能从其他教师的教学中汲取经验，互相借鉴，共同进步。
2. 活动时间和地点活动时间可以选择在寒暑假期间，为期两到三天。
活动地点可以选择设在学校内部的教室和教学楼，也可以选择到周边地区的文化场所或者教育机构。
3. 活动内容和安排（1）比武项目的确定：根据参与教师的学科背景和教学情况，确定几个比武项目。
可以考虑包括教学设计和展示、课堂教学实施、教学反思和讲评等内容。
（2）比武规则和评价标准：需要制定详细的比武规则和评价标准，确保活动的公正和公平。
比如，可以设置时间限制、教学资源限制、评委评分等。
（3）比武分组和安排：根据参赛教师的学科和年级，将教师们分成若干小组。
每个小组由三至五位教师组成，每个小组选择一个教学项目作为代表。
（4）比武准备和实施：参赛教师需要提前准备自己的教学项目，并提交给组委会审核。
通过审核后，进一步完善教案和教学素材。
教学比武时，每个教师有固定的时间进行教学展示，其他教师可以观摩和听课。
同时，每个小组还要邀请一位评委进行评分。
（5）比武讲评和反思：比武过后，每位教师进行讲评和反思，可以向其他教师请教和借鉴优点。
评委也会给予评价和建议，促进教师之间的学习与成长。
4. 活动的宣传和组织（1）活动宣传：通过学校官方网站、教研室微信公众号等渠道进行活动的宣传，向全校教师宣传活动的目的、意义和内容，鼓励青年教师积极参与。
（2）组织筹备：成立活动筹备组，负责活动的具体组织与安排，包括场地准备、教学资源的准备、评委选聘、教师报名和审核等工作。
（3）参赛教师报名：将活动的相关信息和报名表发放给全校青年教师，鼓励他们积极报名参与。
（4）评委选聘：从学校教导处、教研室和相关学科的专家中选聘合适的评委，确保评委具备专业能力和公正评判的能力。
韦州中心小学青年教师教学大比武活动方案
韦州中心小学青年教师教学大比武活动方案
（2013—2014）学年度第一学期
一、指导思想
根据韦州中心学校的工作安排精神，进一步加强本校师资队伍建设，扎实推进教育教学改革，以课程标准为指导，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，切实提高本校教师的教学水平，全面提升学校的教学质量。
二、本次教学大比武活动目的
1．提升教师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率。
2．发现一批富有潜力的青年教师，为推荐部分教师参加韦州中心学校教坛新秀的评比作好准备。
三、组织领导
为保证本次活动的顺利开展，特成立“韦州中心小学青年教师教学大比武活动领导小组”，具体组成人员如下：
组长：苏志理
副组长：苏岩毅
成员：张自勤丁富春郭风虎梁燕
四、参赛对象
参赛对象为本校年龄40周岁以下的青年教师，其中40周岁以下的教师必须参加。
五、活动时间
本次大比武活动从2013年9月17日开始，具体安排见教务处通知。
六、评比内容
1．基本素质20%
2．课堂教学情况80%
七、评比办法
本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、部分教师代表，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。
八、活动要求
1.各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼
自我、展示自我。
2.未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。
附：授课质量评分表
韦州中心小学
2013．9.6
韦州中心小学青年教师教学大比武活动安排（2013—2014）学年度第一学期。
2024年五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案
2024年五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案一、活动目的和意义教师作为学校教育教学工作的主体，对学生的成长和发展起着举足轻重的作用。
青年教师是我校教师队伍中富有活力和创新能力的重要力量。
通过青年教师教学比武活动的开展，旨在激励和培养青年教师的教学能力，提高教育教学质量，促进教师专业成长和学生素质全面发展。
二、活动时间和地点时间：2024年5月20日（周六）上午8:30-12:00地点：学校报告厅三、活动内容和形式1. 演讲比赛每位参赛教师根据自己所任教科目的特点和教学经验，选择一个与教育教学相关的话题进行演讲。
演讲时间为5-8分钟，以讲解、分析、举例等方式展示自己的教学理念和方法。
2. 课堂教学展示每位参赛教师自备一节精彩的教学课程，并在现场展示给评委和观众。
教学课程要求具有针对性和实践性，能够激发学生兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 教学技能竞赛设置教学技能竞赛环节，包括教学设计、教学实施和讲评能力等方面。
参赛教师将根据抽签结果进行配对竞赛，通过模拟教学、点评和辩论等环节，展现自己的教学才能，提升教学能力。
四、活动组织和流程1. 主办单位负责活动筹备工作，包括活动宣传、场地布置、评委邀请等。
2. 参赛教师提前准备演讲稿、教学课程和相关教学素材，并提交给主办单位。
3. 活动当天，主办单位按照演讲比赛、课堂教学展示和教学技能竞赛的顺序，组织参赛教师进行比赛。
4. 评委依据参赛教师的表现、教学观点的科学性、教学过程的流畅性和教学效果的评估，进行综合评分。
5. 比赛结束后，评委进行评分汇总，确定获奖教师，并表彰优秀参赛教师。
六、活动评估和总结1. 通过活动的开展，评估和总结教师的教学能力和表现，为教师的专业发展提供参考。
2. 主办单位组织参赛教师进行参与感受的调查和反馈，以及评委对活动的评估，总结活动的亮点和不足，为今后类似活动的开展提供经验和建议。
3. 以活动评估和总结为依据，进一步完善活动方案和组织工作，提高活动的质量和教学效果。
德阳市教学大比武活动方案
德阳市教学大比武活动方案一、活动背景近几年来，教育部门不断强调以提高学生综合素质为目标的教育改革，提倡学以能用为宗旨。
为了进一步促进学生综合素质的发展，激发学生学习的热情，提高学生的实践能力，德阳市决定举办“教学大比武”活动。
二、活动目的1.激发学生学习的积极性和创造力，提高学生的自信心和实践能力。
2.促进学生在各个学科领域的综合素质发展。
3.加强学校之间、学生之间的交流和合作，促进全市教育事业的发展。
三、活动时间和地点•时间：2022年11月1日•地点：德阳市各中小学校四、活动内容1.个人赛：各学校按年级组织学生进行个人比赛，包括数学、语文、英语、体育等方面的竞赛。
2.团体赛：各学校组织学生组成团队，进行团体比赛，包括科技发明创造、文化艺术表演、实验探究等比赛项目。
3.教师比赛：各学校选拔优秀教师参加教师比武比赛，展示教学技能和教学风采。
五、活动流程•上午：各学校进行个人赛和团体赛预赛•下午：各学校进行团体赛决赛和教师比赛•晚上：颁奖典礼及晚会表彰六、活动安排1.各学校组织参赛学生，安排比赛场地和设备。
2.活动组委会统一制定比赛规则和评审标准。
3.设立专业评委团队，严格评选产生优秀奖项。
4.活动结束后，制作活动总结报告及颁奖名单，宣传活动成果。
七、活动意义通过“教学大比武”活动，可以有效激发学生学习的热情和动力，促进学生全面发展，推动学校教育教学水平的提升，为教育教学改革探索新模式，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
以上为德阳市教学大比武活动方案。
注：此为虚构内容，与实际情况无关。
教师大比武活动方案
教师大比武活动方案教师大比武活动方案1一、活动宗旨激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长。
二、参赛人员35岁以下（19__年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。
三、比赛时间20__年4月中旬――5月底。
四、比赛程序及内容程序：即兴美文诵读――现场书写粉笔字――表演才艺特长――课堂教学展示内容：1 、即兴美文诵读提前抽签决定诵读的顺序，赛前五分钟抽取诵读篇目，内容选自小学各科教材，（语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材，英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材，数学科教师的诵读内容为小学语文教材古诗），准备5分钟后开始诵读。
占总成绩15%。
2 、现场书写粉笔字利用学校的黑板，在规定的'时间（５分钟）内书写规定的内容，内容选自小学语文各年级教材中四句古诗，并由评委当场评分。
占总成绩15%。
3、表演才艺特长展示内容：歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可；比赛过程中所需音乐、道具一律自备；时间为 5 分钟。
占总成绩10%。
4、课堂教学展示教学展示为讲读课课堂教学，内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材，提前一周抽签决赛上课内容,每节课三十分钟，每班选三十名学生上课。
占总成绩60%。
五、奖项设置比赛分单项奖和全能奖，各设一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名，并为获奖教师颁发证书。
六、具体要求1、各青年教师以年级组为单位，把参赛人员名单交教导处，要写清姓名、性别、出生年月、所在年级、任教学科等。
2、评委人员名单：诵读：_。
书写：_。
才艺：_。
课堂展示：（语文）：_（数学）：_（英语）：_。
3、请各参赛教师积极准备、赛出风格，赛出水平。
__三小教导处20__年2月教师大比武活动方案2为充分展示教师及保育员师表形象，不断提高教师师德水平，促进教师素质全面发展，通过感恩教育演讲活动，提高教师道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强教师的思想道德意识和关爱他人的.意识，倡导教师从我做起，从感谢身边的人做起，体会人间最为浓厚的情感。
教师大比武活动方案
教师大比武活动方案教师大比武活动方案1为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部关于《基础教育课程改革纲要》精神，全面提高教师实施新课程的专业能力和实践能力，打造一流教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展，结合我校实际，特制订我校教师全员岗位大练兵活动实施方案。
一、指导思想以提高教师专业能力、实践能力为目的，以学校为主阵地，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。
以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，以提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学。
通过大练兵、活动进一步更新教师的教学观念和教学行为，提高教育理论水平，综合检验广大教师课堂教学能力和水平,推进课堂教学改革，不断提升学科教学质量和新课程实施水平，培养和造就一大批名优特教师。
二、总体目标坚持“面向全员，突出重点，注重实效”的原则，认真开展岗位大练兵、教学大比武活动，进一步增强广大教师教书育人的使命感，提高教育教学水平。
三、活动安排第一阶段（6月）宣传动员提高认识为提高认识，学校将要召开岗位练兵活动动员大会，营造岗位练兵的活 1动氛围。
认真组织全体教师学习“横山县中小学教师岗位大练兵活动实施方案（试行）”和“横山县中小学教师岗位大练兵工程指导手册”，明确岗位大练兵、大比武活动的重要意义，立足校本实际，制定出科学、合理的活动方案与练兵活动计划，动员并组织广大教师学习。
第二阶段（9月—11月）岗位练兵提高技能岗位练兵，提高教育教学技能是这次活动的核心。
要求教师全员参加，扎扎实实地开展好各种活动。
1、理论学习大练兵。
组织广大教师学习教育理论，基础教育课程改革和新课程标准及各种教育教学法规文件。
认真落实教育教学管理常规，遵循教育规律，规范施教行为。
教师大比武活动方案5篇
教师大比武活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师大比武活动方案(精选6篇)
教师大比武活动方案（精选6篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的教师大比武活动方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师大比武活动方案（精选6篇）1一、指导思想：加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，提高青年教师业务水平，从而在胜任教育教学工作的同时，提高教学质量。
同时为青年教师搭建一个锻炼自我，展示风采的平台。
二、组织领导：组长：XXX、副组长：XXX、XXX、成员：教务处、教科研处、备课组长三、参赛人员（近三年新进教师）四、比赛规则：1参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。
2参赛老师按学校统一计划安排的日期上课，上课节次由参赛者提交课题时抽签确定。
3、每位参赛教师按正常教学进度确定一节课，进行教学设计，编写出教学案。
参赛教师必须把教学设计打印6份于课前分发给评委，并提交一份书面教案及电子教案至教科处。
4、每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为：分评委打分和其他听课教师打分，评分采取100分制，根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。
得分相同者，再由听课老师打分的平均分比较。
按得分高低每组设一等奖1名，二等奖2名，其余均为三等奖。
5、比赛结束后将结果报学校领导审阅后予以公示表彰，对本次活动中获奖教师进行奖励。
五、活动要求：1、全体参赛教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。
非特殊原因必须参加考评活动。
2、提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。
3、参赛教师确定课题后，各教研组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。
以保证各参赛选手发挥最佳水平。
4、同学科教师尽量提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇青年教师课堂教学比赛方案 1一、活动目的通过此次活动，选出一批具有扎实教学基本功，富有活力和创新意识的优秀幼儿骨干教师，促使幼儿教师不断提高整体素质和自身专业素养，推动全市幼儿园教育教学水*上一个新台阶。
二、活动内容专业技能（自弹自唱、绘画）；教科研能力（论文）；教学能力（组织教学活动）。
三、活动程序共分城区和农村两个比赛场所。
活动之前城区和农村参赛教师分别抽签，确定各项竞赛的出场顺序。
参赛教师先依次开展教学活动，然后进行专业技能比赛，最后总评。
四、比赛具体要求（1）自弹自唱（15%）：自备乐曲一首，时间在6分钟以内，即兴抽签儿童歌曲，边弹边唱。
乐器限于钢琴。
（2）绘画（15%）：当场完成一幅命题画，作画用工具由参赛者自备。
作画时间一个小时。
（3）教学能力（40%）：根据规定课题，自制教玩具（课件），借班组织教学活动。
（4）教科研能力（30%）：提供三年内发表的论文或市（区）级（含）以上获奖论文的原件和证书。
青年教师课堂教学比赛方案 2一、活动目的：为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水*，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学*、不断提高。
根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：二、活动领导小组：组长：__成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长三、活动时间：9月―10月中旬四、活动形式及要求：1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。
五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案
五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案【活动方案】一、活动主题：五中“敬业杯”青年教师教学比武活动二、活动目的：1.提升青年教师的教学水平和教学能力；2.促进青年教师之间的交流和学习；3.激发青年教师的创新思维和教育热情。
三、活动时间：活动将于每年6月下旬举行，共计两天。
四、活动地点：活动将在学校内的教学楼进行。
五、活动内容及流程：第一天：上午：8:00-8:30：活动开始，领导讲话，宣布比赛规则和要求。
8:30-10:30：教师展示课程，每个参赛教师分别进行一节课的教学展示，每节课时间为40分钟，包括课堂教学设计、板书设计及教学过程中的教学方法和手段。
10:30-11:00：评委点评和总结，给予建议和改进意见。
11:00-12:00：午餐休息。
下午：13:30-15:30：教师集体备课，参赛教师分组进行对教学课程的备课，进行交流和讨论，分享教学经验。
15:30-16:30：比赛准备，各参赛教师进行课堂准备工作，包括教案的完善和准备相关教具。
16:30-17:30：教师交流会，各参赛教师分享备课心得和教学准备情况。
第二天：上午：8:00-8:30：活动开始，领导讲话，激励参赛教师，宣布比赛开始。
8:30-11:30：教学比赛，每个参赛教师进行一节课的比赛教学，每节课时间为40分钟，包括课堂教学设计、板书设计及教学过程中的教学方法和手段。
11:30-12:00：评委打分和总结，选择出优胜者。
12:00-13:00：颁奖仪式，对获奖者进行颁奖。
下午：14:00-16:00：获奖教师分享会，获奖教师分享教学心得和经验，进行交流和互动。
16:00-16:30：活动总结和评价，对本次活动进行总结和评价。
16:30-17:00：活动结束，合影留念。
六、参与对象：1.五中全体青年教师（教龄不超过10年）；2.校领导、教务处、年级组长等相关人员。
七、活动要求：1.参赛教师必须认真准备和组织课堂教学；2.参赛教师必须遵守课堂纪律，严禁任何舞弊行为；3.参赛教师必须按时完成备课和准备相关教学用具；4.评委将对参赛教师进行点评和评分，根据评分结果进行评选。
青年教师大比武实施方案
一、背景教育事业是国家发展的重中之重，培养优秀的教师队伍对于提高教育质量具有重要意义。
青年教师在教育事业中扮演着重要的角色，他们既是传播知识的渠道，也是学生成长的引路人。
为了进一步激发青年教师的教学热情和专业素养，提高他们的教育教学水平，本次比武活动将为青年教师提供一个展示才华、交流经验的平台。
二、目的1.激发青年教师的教学热情和创新意识，提高教育教学水平。
2.提供一个相互交流、借鉴经验的机会，推动教育教学工作的改进。
3.发现和培养优秀的青年教师，为他们的职业发展提供支持和指导。
三、时间和地点时间：活动将在寒假期间进行，为期两天。
地点：活动执行地点为学校内部。
四、比武项目1.教学设计比武：选取数名青年教师，根据本学期的教学内容，进行一堂精心设计的示范课。
评委根据教学设计的合理性、创意性和实际操作效果进行评分。
2.教学能力比武：选取数名青年教师，以个人能力为基础，进行教学能力综合评估。
内容包括教学技巧、知识传递、学生互动等方面的能力。
3.师德师风比武：通过教学案例、德育作品等多种形式，评估青年教师的师德和师风。
评委将参考教师的具体行为、为人师表的能力、教书育人的气质等因素进行评分。
4.创新教育比武：鼓励青年教师发挥创新精神，通过教育教学和科研成果进行比武。
评分将根据创新性、实用性和影响力等因素进行评估。
五、组织机构1.比武小组：由学校主要负责人、教务处负责人和经验丰富的教授组成，负责比武活动的组织和评分。
2.参赛教师：参赛教师需提前报名，经教务处审核确定参赛资格。
3.观摩学习团：活动期间，学校将邀请其他青年教师和中层干部作为观摩学习团参与比武活动，以提高整体教育教学水平。
六、比武奖励1.比武成绩将在学校内部公示，作为评定青年教师综合素质的参考。
2.综合评分前三名的教师将获奖金和荣誉证书，并被学校聘用为青年教师代表，参与学校各级会议和活动。
3.每位参赛教师将获得比武证书和一份个人反馈报告，以促进个人成长和职业发展。
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学校青年教师课堂教学大比武活动方案
为贯彻落实上级的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，我校决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。
通过活动的开展，力争使每位青年中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。
一、活动宗旨：
通过开展“一师一优课、一课一名师”青年教师课堂教学大比武活动，进一步提高我校青年教师的业务能力，努力培养和造就一批师德修养高尚、教育理念先进、知识底蕴深厚、教学风格独特、创新能力较强、育人效果明显的青年教师队伍，为我校优化师资队伍结构，储备、培养名优骨干教师奠定基础。
二、参加对象
工作2年以下的在职教师。
三、活动时间、地点
2015年4月20日——23日多媒体教室
四、比赛内容
课堂教学：各年级参赛青年教师根据自己的优势，确定上课内容、充分备课并制作多媒体课件。
在规定时间内上好一节多媒体课。
五、比赛规程
1、所有符合条件的青年教师都需参加比武，确有特殊原因不能参赛的，向教务处提出申请。
2、全体评委要严格按照规定流程进行操作，确保竞赛公平、公正，评选结果准确有效。
3、按综合得分，评出一、二、三等奖若干名，予以表彰。
4、被评选为校“优秀课堂教学”的课堂实录，将把课堂实录上传到国家“一师一优课、一课一名师”活动网站，进一步参加全国“一师一优课、一课一名师”活动的评选。
六、活动保障
1、成立评审工作小组
组长：
组员：
2、评审工作小组起草活动方案、活动组织、实施、管理等。
七、说明
1、此次教学大比武为教师展示自己教学技能提供了广阔的舞台和良好的机会，目的是为了推动现代信息技术运用，积极探索新课程背景下有效开展课堂教学、切实提高教学效率，全面提升学校教学质量。
2、此次活动重在参与，全体教师必须从思想上提高认识，高度重视，积极参与，认真准备，不得以任何理由推诿、应付，务求体现高水品，高质量，以此为契机全面提升每一位教师的理论素养和业务能力。
XX学校
2015.4.12
附1：XX学校教学比武评分标准。