心理教育小学四年级上册《告别懒惰 积极进取》课件_何自棠
《战胜惰性》班会PPT课件
-
20
“没有任何借口”是西点军校奉行 的最重要的行为准则，它强化的是每 一位学员想尽办法去完成任何一项任 务，而不是为没有完成任务去寻找任 何借口，哪怕看似合理的借口。其目 的是为了让学员学会适应压力，培养 他们不达目的不罢休的毅力。它让每 一个学员懂得：工作中是没有任何借 口的，失败是没有任何借口的，人生 也没有任何借口。
这是高中生应有的状态吗？
-
10
①你现在所做的一切努力，都是为高 考做铺垫，到最后你会发现，什么也 不会白费！
②相反，你现在所荒废的一切，都是 在为自己挖“坑”，终有一天，这个坑 足够大了、足够深了，让你“陷”进去， “掉”下去，摔得粉身碎骨！
-
11
怎样战胜学习上的惰性？
一、学会分清主次 1、分类：成功者花时间在做最重要，而不是最紧急的事 情。把学习任务分成急并重、重但不急、急但不重、不急 也不重四类，依次完成。首先做时间管理的高手！ 2、分解：把大任务分成小任务。利用零散时间做一篇英 语阅读理解，背诵一段文言文，做一道数学题。零碎时间 都不注意利用好，何谈没时间！ 二、消除干扰
-
16
养成几个习惯
做学习计划的习惯 做笔记的习惯 回顾反思的习惯 整理基础知识的习惯 研究试题的习惯
-
17
一万个理由
老师，病了晚到一会儿 老师，闹铃没响晚到一会儿 老师，堵在路上了请假一会儿 老师，睡过了请假一会儿。。。 老师，头疼头晕请假 老师，肚子疼请假 老师，身体不舒服请假
-
18
若给自己一些理由，则任何事情 皆可拖延甚至取消。
2024年四年级心理健康教学课件第4课告别懒惰
懒惰是指缺乏行动力，不愿意付出努 力和时间，拖延完成任务或避免责任 的一种心理状态。
表现
懒惰的人常常表现出缺乏计划性、自 律性和坚持性，容易放弃或失去兴趣 ，对任务或目标缺乏热情和动力。
2024/2/29
13
懒惰心理原因分析
缺乏目标和动力
懒惰的人往往没有明确的目标和计划 ，缺乏自我激励和动力，导致无法积 极行动。
15
03
克服懒惰方法与技巧
Chapter
2024/2/29Βιβλιοθήκη 16制定合理计划和目标
2024/2/29
制定具体、可衡量的目标
01
确保目标是明确、具体、可量化的，以便学生能够清晰地了解
自己要达到的标准。
制定可行的计划
02
根据学生的实际情况和能力，制定切实可行的计划，将大目标
分解成小目标，逐步完成。
设定时间限制
23
05
实践操作与互动环节
Chapter
2024/2/29
24
制定个人克服懒惰计划
确定目标
明确自己想要克服的懒惰 行为和期望达到的目标。
2024/2/29
制定计划
列出具体的步骤和时间表 ，包括每天或每周需要完 成的任务。
设定奖励和惩罚
为自己设定一些奖励和惩 罚措施，以激励自己坚持 执行计划。
25
方法指导环节
介绍克服懒惰的方法和技 巧，并进行示范和练习。
10
课程内容及安排
2024/2/29
实例分析环节
通过分析具体案例，让学生理解如何在实际生活中应用所学 知识。
总结回顾环节
对本节课所学内容进行回顾和总结，加深学生的印象和理解 。
11
心理教育小学四年级上册告别懒惰积极进取何自棠PPT文档24页
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
心理教育小学四年级上册告别懒惰积 极进取何自棠
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
小学四年级心理科5《告别懒惰,积极进取》
从他们回答问题的答案就可以看出，他们 只顾眼前的利益，对于未来并没有一个明确的目 标，而且，对待工作的态度与第三个也是截然不 同的。第一个和第二个之所以会有这样的遭遇， 完全是因为他们对于工作没有明确的定位，更提 不上明确的目标了。因此，第一个对待工作毫无 感情；第二个呢，对待工作缺乏热情，只是把它 当作一种谋生的手段；而第三个呢，不仅热爱自 己的工作而且充满激情，并且朝着这个目标不懈 努力，希望有一天能干出一番理想的成绩。正是 这种目标明确的激情和理想激励着他不断努力， 不断实现自我，实现理想。所以，最终才造就了 他的成功。
1.树立明确的目标。 有了明确、具体的目标，你才会有行动的动力， 才能激发出实现目标的强烈欲望和责任感。
2.磨砺顽强的意志。 要达到目标，必须有顽强的意志。在行动过程 中坚持、再坚持，不怕困难，并且有勇气、有 毅力战胜困难。
3.做比说重要。 确立了目标，制定了计划，就要用行动来实现它。 不要纸上谈兵，用行动说话，用事实证明自己。
他不爱运动，喜欢吃零食和睡懒觉，爱把事情推给 别人，因此他有很多的时间睡懒觉。内心善良，有时候 也勇于承担责任，帮助大家。
同学分享会
我认为自己最大的“懒惰”是：
---------------------------------------------------------------------------------------------
小组讨论：这些懒惰行为会造成哪些不良影响？我们应该如 何改变他们呢？
人们常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”那么， 成功与勤奋、吃苦有关吗？如何才能获得成功呢？
以“勤奋、吃苦与成功的关系”为主题，组织一次即兴演 讲。
1.4人一组，用3-5分钟确定演讲内容。 2.各组选出一个代表上台演讲，时间为1分钟。
告别懒惰 积极进取
第六课告别懒惰积极进取
教学目标：
1、让学生意识到惰性心理的危害，觉察到自己平时在学习方面偷懒的行为心理。
2、告别懒惰心理，学会勤奋学习。
教学重难点：告别懒惰的心理，了解勤奋的必要性，培养勤奋学习的良好习惯。
教学过程：
一、心情话吧。
阅读司马光《警枕励志》的故事。
回答以下问题：
司马光是怎样取得如此成就的？这个故事对你有什么启示？
二、图片赏析
给同学们展示一幅图片，让他们观看图片上蜗牛的动作，然后提问：
这是一只怎样的蜗牛，他取得成功吗？没有成功的原因是什么？对你有什么启示？
小结：从上面这个图片以及同学们的回答后，我们应该要充分认识到懒惰的危害：
1、懒惰使思维迟钝。
2、懒惰使身体素质下降。
3、懒惰不利于锻炼顽强的意志。
三、我是小演员
教师：大家把书本翻到31页，小组内的同学根据书本上3个情景，进行角色扮演。
扮演完后四人小组讨论：这些懒惰行为会造成哪些不良影响呢？我们应该如何改变它们？
四、欣赏名人名言
五、课后作业
回家后给父母讲一讲司马光“警枕励志”的故事，并谈谈自己的感受。
背景音乐：《勤劳的小蜜蜂》。
2024年四年级心理健康教学课件第4课告别懒惰
四年级心理健康教学课件第4课告别懒惰一、教学目标1.让学生了解懒惰对学习和生活的影响，认识到告别懒惰的重要性。
2.培养学生树立正确的价值观，养成良好的学习习惯，提高自律能力。
3.引导学生学会合理安排时间，提高学习效率，全面发展自己的能力。
二、教学内容1.懒惰的定义和表现2.懒惰的危害3.告别懒惰的方法4.时间管理和自律能力的培养三、教学过程1.导入：通过故事、案例等形式，让学生了解懒惰的表现和危害，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：详细讲解懒惰的定义、表现和危害，让学生对懒惰有更深入的认识。
3.方法指导：介绍告别懒惰的方法，如制定学习计划、设定目标、分解任务等。
4.实践环节：让学生结合自己的实际情况，尝试运用所学方法告别懒惰，提高学习效率。
5.总结与反思：引导学生总结学习收获，反思自己在告别懒惰过程中的不足，明确今后努力方向。
四、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，了解他们对懒惰的认识和告别懒惰的意愿。
2.检查学生制定的学习计划，评估其时间管理能力和自律能力。
3.跟进学生在日常学习生活中的表现，观察他们是否真正告别懒惰，养成良好的学习习惯。
五、教学资源1.教材：四年级心理健康教材2.多媒体资源：故事、案例、图片等3.辅助材料：学习计划模板、时间管理工具等六、教学建议1.针对不同学生的特点，因材施教，关注学生的个体差异。
2.创设轻松愉快的教学氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论。
3.家校合作，共同关注学生的心理健康，促进学生的全面发展。
通过本课的学习，希望学生能够认识到懒惰的危害，掌握告别懒惰的方法，养成良好的学习习惯，提高自律能力，为自己的成长奠定坚实基础。
重点关注的细节：告别懒惰的方法1.制定学习计划：制定学习计划是告别懒惰的第一步。
学生需要明确自己的学习目标和任务，将大目标分解为小目标，并规划出每天的学习时间和内容。
制定学习计划时，要确保目标具体、可衡量、可实现、相关性强、有时间限制（SMART原则）。
告别依赖,走向自立ppt优秀课件7 人教版
不会，因为他根本没有自立能力，缺乏责任感，难以适应社 会生活；招聘单位需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤 奋进取的人才，而他并不具备！
依赖的危害
1、使人丧失独立生活的能力和精 神
2、使人缺乏生活的责任感，造成 人格缺陷。
3 、只想过不劳而获的生活，贪 图享受，不能适应社会生活，甚 至危害社会和他人，走上违法犯 罪的道路。
辨析
初一学生小青郑重向父母宣布： “从今往后，我要真正告别依赖走 向自立了，不再需要你们的任何帮 助了，学习上生活上我都自己管理 自己，你们不要再管我了。”
小青这样的想法对不对？为什么？
自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别 人意见和接受别人帮助。
1、（课本41页）这个学生以前改不了睡懒觉的 坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？ 2、你认为自立自理的关键是什么？
11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 8 、每朵花都有盛开的理由。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
如何克服懒惰心理PPT课件
2021
17
上进心是前进的动力。缺乏上进心的学生做事容易满足，对自己要求不高 ，得过且过的思想严重:做事不求真，不求质量，常抱着“应付”和“混过 去就行”的不负责任的态度。而这种缺乏上进心的表现必然导致懒惰现象 的产生。
2021
18
在家里，父母怕孩子年幼做不好事情，总主动为孩子承担一切杂务，结果 不但使孩子失去了做事的兴趣，而且会对别人为自己做事习以为常，这样 形成的惰性还会扩展到其他方面，孩子长大后也不能独立处理好自己的事 情。惰性是从小就养成的，有的不好的家庭氛围使人产生惰性。例如有的 家长本身就缺乏时间观念，没有勤劳的习惯和雷厉风行，果断利落的作风 。这样的家庭严重影响了子女良好健康习惯的形成和良好行为的发展，促 进懒惰现象的发生。
2021
8
懒是一个汉字，读作lǎn，本意是指不情愿做某事的意思，引申义是疲倦，没力气。该文 字在《说文》和《宋书·范晔传》等文献均有记载。
2021
9
懒，懈也，怠也，一曰卧也。—— 《说文》。字亦作懒。
吾少懒学问，晚成人。——《宋 书·范晔传》
又如：懒待（没有精神和兴致）； 懒怠(懒于做某种事）;懒得（不想， 不情愿）；懒残和尚煨芋（唐衡狱 寺和尚明瓒禅师，性子懒惰，常吃 别人剩食，因号懒残。李泌在寺里 夜读访他时，他正在牛粪中煨芋， 并送半个芋头给李，叫他小心不要 多讲话，去做十年宰相。后果如其 言。
182021在家里父母怕孩子年幼做不好事情总主动为孩子承担一切杂务结果不但使孩子失去了做事的兴趣而且会对别人为自己做事习以为常这样形成的惰性还会扩展到其他方面孩子长大后也不能独立处理好自己的事情
如何克服懒惰心理
UID1705---何子雄
2021
1
你是否喜欢凡事拖延，直到上级所交托的工作到了最后期限前，才 开始挑灯夜战去完成呢？在工作上你有否遇上一些做事拖延的同事， 结果自己尝尽等待的焦急滋味呢？做事拖拉的职场同事对人对己都 没有好处，在克服职场惰性心理之前，先分析形成的原因：
《告别懒惰_学会勤奋》-心理健康教育
小学心理健康教育教案告别懒惰学会勤奋教材分析：儿童心理学表明，小学四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，孩子的学习水平和情感水平快速发展，是培养学习水平和情感水平的重要时期。
四年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。
在四年级以后，除非实行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。
四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期。
是培养孩子学习水平的关键期，这个时期孩子的记忆力、理解水平、思维水平和表达水平快速发展，是培养孩子写作和阅读水平的关键时期，孩子的逻辑和抽象思维水平开始增强，对学习水平的培养将会起到事半功倍的作用。
活动目的：1、使用唱歌、讲故事的方式与新兴多媒体教学手段相结合，让学生懂得“在学习上想要有所收获，就一定要勤奋，若懒惰将一事无成。
”2、通过对老师讲述的内容展开学生间的交流、讨论，增强学生对在学习中具备勤奋的必要性的心理体验与认知，从而协助他们下定决心，告别懒惰的心理，变得勤奋求知。
活动重点：告别懒惰的心理，了解勤奋的必要性，培养勤奋学习习惯的重要性。
活动难点：让学生能勇敢、大胆地讲出自己平时在学习方面偷懒的行为、心里。
并作反思从而下定决心，告别懒惰心理，学会勤奋学习。
教学准备：歌曲电声资料、自我诊断试卷、故事稿件、电脑课件等。
教学过程：一、导入主题。
师：同学们，你们喜欢听儿歌吗？今天老师给你们带来一首很好听的儿歌，看看是什么儿歌呢？1、播放音乐《小蜜蜂》，学生听着音乐拍手或轻声跟唱儿歌《小蜜蜂》（1）歌词里唱了些什么？（嗡嗡嗡…嗡嗡嗡…，大家一起勤做工，来匆匆，去匆匆；做工趣味浓；天暖花开不做工，将来哪里好过冬；嗡嗡嗡…嗡嗡嗡…，别学懒惰虫。
）（2）请学生赞美小蜜蜂（勤劳的小蜜蜂）2、揭示课题：告别懒惰学会勤奋3、播放《格言图片》视频（1）三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，择其不善者而改之。
（2）一分耕耘，一分收获。
《告别依赖走向自立》课件
自立不仅关乎个人的成长，也与家庭的传承和发展密切相关。通过自立，家庭成员可以传承和发扬家庭 的价值观和精神财富，为下一代树立良好的榜样。
自立对社会的贡献
01
推动社会进步和发展
自立的人具备创新、创业和创造的能力，能够为社会带来 新的思想、技术和产品。自立者的努力和奋斗可以促进社 会经济的繁荣和发展，推动社会不断进步。
详细描述
了解自己的优点和长处，认识到自己 的价值和能力，从而建立起自信心。 同时，保持自尊心，不轻易贬低自己 ，避免过度依赖他人的评价和认可。
学会独立思考和解决问题
总结词
独立思考和解决问题的能力是克服依赖心理的重要手段，通过自主思考和决策 ，可以逐渐减少对他人的依赖。
详细描述
遇到问题时，不要第一时间寻求他人的帮助，而是尝试自己寻找解决方案。培 养自己的分析能力和判断力，学会从多个角度思考问题，提高解决问题的效率 和能力。
虽然依赖在某些情况下可能带来短期的便利，但从长远角度来看，自立更有助于个体的成 长和发展。自立者通常具备更高的自主性和独立性，能够更好地掌控自己的生活和命运。
如何从依赖走向自立
从依赖走向自立需要个体逐渐摆脱对他人的过度依赖，培养独立思考、独立决策和解决问 题的能力。这需要个体不断地学习、实践和反思，逐渐提高自己的综合素质和竞争力。
详细描述
社会自立成功案例是指那些社会组织和团体通过创新和协作，实现社会价值的创造和经济自主的情况 。这些案例中，社会组织或团体通过创新和协作，实现了社会价值的创造和经济自主，同时也为社会 的发展和进步做出了贡献。
感谢您的观看
THANKS
02
依赖的负面影响
心理影响
缺乏自信
长期依赖他人可能导致个体缺乏 自信，无法独立面对问题和挑战
小学心理健康第十一课《告别懒惰积极进取》教案
小学心理健康第十一课《告别懒惰积极进取》教案告别懒惰积极进取：小学心理健康教案引言：小学生作为正在成长的群体，心理健康的培养和引导显得尤为重要。
本篇教案以小学心理健康第十一课《告别懒惰积极进取》为基础，旨在帮助学生认识到懒惰对于个人发展的阻碍，并激发他们积极进取的态度。
通过教师引导、课堂活动以及小组讨论，希望学生能够意识到努力工作的重要性，培养良好的学习习惯。
一、教学目标：1. 学生能够理解懒惰对个人成长的不利影响。
2. 学生能够认识到努力工作和积极进取的意义。
3. 学生能够总结出一些改善自己学习状态的方法。
4. 学生能够形成积极向上的学习态度。
二、教学准备：1. 课件、图片或者视频素材，用于引起学生的兴趣。
2. 黑板或白板、粉笔或者马克笔。
三、教学过程：步骤一：引入主题（5分钟）教师可以通过展示图片或者视频，引起学生对“懒惰”主题的兴趣，然后与学生展开一次简短的讨论：- 你们认为什么是懒惰？- 你们身边有没有懒惰的例子？- 懒惰对个人发展有什么不利影响？步骤二：课堂活动（15分钟）1. 设计小组活动：将学生分成小组，每个小组讨论并总结出至少三种懒惰的表现形式，并挑选一个代表进行汇报。
2. 汇报和讨论：每个小组派一个代表汇报他们讨论的结果，其他小组进行补充和讨论。
3. 教师点评：教师根据学生的讨论结果，给予积极评价并补充不足之处。
步骤三：知识讲解（15分钟）教师通过课件或者黑板等工具，向学生讲解懒惰对个人发展的不利影响，并引导学生思考积极进取的意义和优点。
教师可以提出一些问题，引导学生思考：- 过于依赖他人和怠惰会对我们的发展带来什么样的负面影响？- 如果我们积极地面对学习和生活，会有什么样的好处？步骤四：小组讨论（20分钟）1. 设计小组讨论活动：将学生重新分组，每个小组讨论并总结出至少三种积极进取的行为，并挑选一个代表进行汇报。
2. 汇报和讨论：每个小组派一个代表汇报他们讨论的结果，其他小组进行补充和讨论。
第十一课《告别懒惰积极进取》教学设计.四年级上册心理健康教育(北师大版)
学生听பைடு நூலகம்事并进行思考。知道为什么懒惰造成后果。
通过学生感兴趣的故事形式，让学生从小故事中感悟大道理。
讲授新课
（一）心情话吧
1.阅读29页司马光的故事。
2.心灵悄悄话：
司马光依靠什么成为一个学识渊博的大文豪？
小结：依靠勤奋读书，坚持不懈成为一个学识渊博的大文豪。
以“勤奋，吃苦与成功的关系”为主题，组织一次即兴演讲。
5人一组，选一个人作为组长，每组用5分钟时间确定演讲内容。
2.各组选出一个代表上台演讲,时间为3分钟。
3.演讲结束后，各组组长作为评委，评出“最佳演讲员”和“优秀小组”。
（四）方法指南
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，懒惰的人永远不会成功。面对良好的学习,生活条件,你一定要让自己保持积极向上的良好心态,用“勤”字要求自己,主动做的事,这样进步得才快。怎样告别懒惰呢？
通过表演，感受懒惰带来的不良的影响。
经过表演和演讲，体会克服懒惰的方法。
通过阅读了解刻苦努力读书而成为一代名士的故事。
通过事例，感知只有努力、刻苦奋斗，才能改变懒惰，改变命运。
通过表演感受懒惰的危害。
通过活动的感受勤奋带来的后果。
通过小组同伴的交流，感受克服懒惰的 方法。
课堂练习
亲子分享
给父母讲一讲司马光“警枕励志”的故事，谈谈自己的感受。
11 告别懒惰，积极进取
课题
告别懒惰，积极进取
学科
心理健康
年级
四年级
教材分析
《纲要》中明确指出，小学四年级心理健康的教育内容包括：初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习；引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐。
心理教育小学四年级上册《告别懒惰 积极进取》课件_何自棠
● 所谓天才，那就是假话， 勤奋的工作才是实在的。
视频教育【勤于思考的爱迪生】
爱迪生发明的电灯
视频教育【勤于思考的爱迪生】
在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战 胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。
——“八十年代新雷锋” 张海迪
张海迪用阅读点亮人生
张海迪用演讲鼓励年轻人
张海迪在高位截瘫的情况下自学了五国 语言和中医针灸，编译了多部著作，以优异 的成绩获得了硕士学位。她凭着顽强的意志 克服了重重困难，最终获得了成功。
视频教育【鞠躬尽瘁的周总理】
视频教育【鞠躬尽瘁的周总理】
天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——“世界发明大王”托马斯·阿尔瓦·爱迪生
爱迪生和他发明的电报机
● 天才就是99%的汗水加1%的 灵感，仅有灵感是不够的，只 有付出努力，将灵感付诸于实 际，并以坚持不懈的毅力完成 它，才是真理！
心理教育小学四年级上册《告 别懒惰 积极进取》课件_何自
棠
喝什么口服液能让人变聪明，什么东西一学就会呢？ 或者有没有机器人能代替我们学习、劳动，让大家不 花力气和功夫就收获果实呢？
杨义作为一个体育特长生，每天都 要训练，为什么也能成为“三好学 生”，秘密在哪里？
比赛时，总要请同桌帮助 记下各科的作业，回头再 补上。如果遇上新内容， 就事先约好学习上比较出 色的同学，请他们到时给 我补课。遇到不会的题目 就先放一边，最后再向学 习好的同学请教……
视频教育【身残志坚的张海迪】
视频教育【身残志坚的张海迪】
好好学习，天天向上。
—— 毛主席寄语
（1）故事对你的学习有什么启示？ （2）你认为他们的成功是靠什么获得的？
树立明确的目标 磨练顽强的意志 培养广泛的兴趣爱好
告别依赖,走向自立ppt优秀课件14 人教版
告别依赖 走向自立
• 一直无业，二老啃光， • 三餐饱食，四肢无力， • 五官端正，六亲不亲， • 七分任性，八方逍遥， • 九（久）坐不动，十分无用。
你能想象啃老族 小时候可能是怎么样 的吗？
有一天，阿明的父母突然不幸去 世，没有人可依靠了，那他以后的生 活将会怎样？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
棠
喝什么口服液能让人变聪明，什么东西一学就会呢？ 或者有没有机器人能代替我们学习、劳动，让大家不 花力气和功夫就收获果实呢？
杨义作为一个体育特长生，每天都 要训练，为什么也能成为“三好学 生”，秘密在哪里？
比赛时，总要请同桌帮助 记下各科的作业，回头再 补上。如果遇上新内容， 就事先约好学习上比较出 色的同学，请他们到时给 我补课。遇到不会的题目 就先放一边，最后再向学 习好的同学请教……
视频教育【身残志坚的张海迪】
视频教育【身残志坚的张海迪】
好好学习，天天向上。
—— 毛主席寄语
（1）故事对你的学习有什么启示？ （2）你认为他们的成功是靠什么获得的？
树立明确的目标 磨练顽强的意志 培养广泛的兴趣爱好
名人的故事教育我们懒惰要不得，今天我有良好的学习和 生活条件，我们一定要让自己保持良好的积极的心态，用“勤” 字要求自己，主动做事，这样的进步得才快。
● 所谓天才，那就是假话， 勤奋的工作才是实在的。
视频教育【勤于思考的爱迪生】
爱迪生发明的电灯
视频教育【勤于思考的爱迪生】
在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战 胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。
——“八十年代新雷锋” 张海迪
张海迪用阅读点亮人生
张海迪用演讲鼓励年轻人
张海迪在高位截瘫的情况下自学了五国 语言和中医针灸，编译了多部著作，以优异 的成绩获得了硕士学位。她凭着顽强的意志 克服了重重困难，最终获得了成功。
视频教育【鞠躬尽瘁的周总理】
视频教育【鞠躬尽瘁的周总理】
天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——“世界发明大王”托马斯·阿尔瓦·爱迪生
爱迪生和他发明的电报机
● 天才就是99%的汗水加1%的 灵感，仅有灵感是不够的，只 有付出努力，将灵感付诸于实 际，并以坚持不懈的毅力完成 它，才是真理！
“三好学生”杨义的秘 密
懒惰能否成功？ 对比自己，与杨义的差距在哪里？问题在哪里？
杨义的成功，在于勤奋上进，无论是谁，要想做出成绩， 要想在学习、工作、生活等方面都有收获，最先和最后所
必不可少的都是勤奋。
一代伟人周恩来，从青少年时代就确立了为中华民族 的崛起而读书的目标，在目标的激励下，他刻苦学习。
只要我们每天都能坚持不懈地努力，就可以像刘翔那样， 在跑道上飞奔，登上领奖台上，做生活的强者。
• 我能
！
• 我能
！
• 我一定能！源自• 我一定能！