获取洁净的水课件(人教选修)
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人教版高中化学选修二：2.1《获取洁净的水》(第2课时)课件
2019/12/11
4
污水处理
2、沉淀法
向含有Hg2＋的废水中加入Na2S，可以使Hg2＋转变 为HgS沉淀而除去，反应的离子方程式为 __H_g_2_＋_＋__S_2_－_=__=_=_H_g_S_↓____；用Na2S除去Hg2＋的同 时，也能将水中所含的Pb2＋、Cu2＋等重金属离子 除 去 ， 有 关 反 应 的 离 子 方 程 式 为 Pb2 ＋ ＋ S2 － ===PbS↓，Cu2＋＋S2－===CuS↓。
2019/12/11
8
海水的淡化
2、海水淡化的方法之二－－－－电渗析法
1．电渗析法是一种利用_离__子__交__换__膜___进行海水
淡化的方法。 2．离子交换膜是一种__功__能__性__膜，应具有良好 的__选__择__透__过__性_____和__化__学__稳__定__性______。 3．原理 在外加直流电场的作用下，海水中的阴__、__阳__离__子__ 分别透过阴膜和阳膜，可达到_分__离____和_浓__缩___
活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂
质，还可以利用它的强吸附性，吸附
气体 和 可溶性杂质，除去臭味。
2019/12/11
14
6
海水的淡化
三、海水的淡化
1、海水淡化的方法之一－－－－蒸馏法
蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝 聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
通过蒸馏，可以把 沸点不同的物质从混合物中分离出 来（如工业制氧气），也可以把 挥发性液体与溶解在 液体中的 不挥发性 杂质分离开来（如蒸馏水就是用
蒸馏的方法得到的）。
答：将食醋倒入水壶中浸泡，为了加快反应，还可以把 水壶加热，温度维持在60～70℃。
2019/12/11
《课题1 获取洁净的水》PPT课件(天津市县级优课)
现在常用作离子交换剂的离子交换树脂，是一 类不溶于水但能与溶液中同电性离子进行交换的 有机高分子电解质，常用NaR、HR等表示。
硬水
离子交换剂 离子交换柱
◇工作原理：
2NaR + Ca2+ =CaR2 +2Na+ 2NaR + Mg2+ =MgR2 +2Na+
软水
离子交换树脂使用一段时间后， 由NaR型变成了CaR2型（或MgR2 型），而失去了交换能力（失效）。
CaCl2+Na2CO3 = CaCO3 ↓ +2NaCl
3．将上述溶液过滤
4．取上述滤液少许， 加入少量肥皂水，振荡
有大量 泡沫
• 【思考：】如果有一杯同时具有永久硬度 和暂时硬度的水，你如何来设计 出软化水的实验方案吗？
先用加热法，再采用药剂法
（3）硬水软化的方法：
Ⅱ离子交换法：
◇药剂：离子交换树脂
烧杯3 加入硫酸铁搅拌后静置
实验现象
思考与交流：
1、铁盐的水解反应与铝盐相似。 分别写出铁盐净化 水的离子反应方程式 。
Fe2+ + 2H2O
Fe(OH)2 + 2H+
Fe3+ + 3H2O
Fe (OH)3 +3H+
2、为什么亚铁盐的净化效果没有铁盐的 效果好？
由于FeSO4·7H2O来源充足，作为混凝剂在工业上应用比 较多。它在水中的作用与铝盐相似，但水解后生成的
新人教版
选修2 第二单元
课题1 获取洁净的水
（第1课时）天然水源自考：水为什么要净化？天然水在自然循环过程中与大气和土壤不断地接触， 必然会混入很多种杂质。这些杂质有的悬浮在水中，有 的溶解在水中，还有的以胶状粒子分散在水中。为了获 得符合不同标准(指工业生产或生活方面)的水，必须对 水进行处理，以除掉水中的一些杂质。
硬水
离子交换剂 离子交换柱
◇工作原理：
2NaR + Ca2+ =CaR2 +2Na+ 2NaR + Mg2+ =MgR2 +2Na+
软水
离子交换树脂使用一段时间后， 由NaR型变成了CaR2型（或MgR2 型），而失去了交换能力（失效）。
CaCl2+Na2CO3 = CaCO3 ↓ +2NaCl
3．将上述溶液过滤
4．取上述滤液少许， 加入少量肥皂水，振荡
有大量 泡沫
• 【思考：】如果有一杯同时具有永久硬度 和暂时硬度的水，你如何来设计 出软化水的实验方案吗？
先用加热法，再采用药剂法
（3）硬水软化的方法：
Ⅱ离子交换法：
◇药剂：离子交换树脂
烧杯3 加入硫酸铁搅拌后静置
实验现象
思考与交流：
1、铁盐的水解反应与铝盐相似。 分别写出铁盐净化 水的离子反应方程式 。
Fe2+ + 2H2O
Fe(OH)2 + 2H+
Fe3+ + 3H2O
Fe (OH)3 +3H+
2、为什么亚铁盐的净化效果没有铁盐的 效果好？
由于FeSO4·7H2O来源充足，作为混凝剂在工业上应用比 较多。它在水中的作用与铝盐相似，但水解后生成的
新人教版
选修2 第二单元
课题1 获取洁净的水
（第1课时）天然水源自考：水为什么要净化？天然水在自然循环过程中与大气和土壤不断地接触， 必然会混入很多种杂质。这些杂质有的悬浮在水中，有 的溶解在水中，还有的以胶状粒子分散在水中。为了获 得符合不同标准(指工业生产或生活方面)的水，必须对 水进行处理，以除掉水中的一些杂质。
获取洁净的水(48张)-人教版高中化学选修2课件
该系统采用优化的处理工艺（自来水—臭 氧—活性炭—超滤—纳滤—成品水箱—催化氧化 消毒—活性炭—变频加压—用户），24小时循 环供水，杜绝了纯净水质在管网内的二次污染。
水是生命之源
三层
3、注意试剂用量和 及仪器操作。
实验心得：
除杂实验注意事项：
1、选择合适的试剂 2、除杂试剂要过量 3、过量的试剂要除去 4、除去多种杂质时应考虑加入试剂的顺序
△
Ca(HCO3)2 ＝ CaCO3↓+H2O+CO2↑
△ Mg(HCO3)2 ＝ MgCO3↓ +H2O+CO2↑ △ MgCO3 +H2O ＝ Mg(OH)2↓+CO2↑
软水
硬水 NaOH溶液 Na2CO3溶液 过滤
软水
硬水 Ca(OH)2溶液 Na2CO3溶液 过滤
软水
硬水 Na2CO3溶液 NaOH溶液
过滤
软水
硬水 Na2CO3溶液 Ca(OH)2溶液 过滤
软水
温馨提示：
1、取10～15ml硬 水于50ml小烧杯中 加药剂进行软化。
2、用试管盛接3～
5ml过滤后的水， 加肥皂水进行检验。
工业上常用的混凝剂还有： 硫酸亚铁、硫酸铁等
资料二：
水处理方法的选择要考 虑以下问题
1、水的数量和质量
2、必要的成本核算
你能写出Fe2+、Fe3+水解的方程式吗？
Fe2+ + 2H2O
Fe(OH)2 + 2H+
Fe3+ + 3H2O
Fe (OH)3 +3H+
问题讨论三
资料三
饮用水的杀菌，曾 广泛采用液氯作消 毒剂。但液氯消毒 会使水中所含的食 物残渣和浮游生物 的多种有机物发生 变化，生成对人体 有害的物质。
水是生命之源
三层
3、注意试剂用量和 及仪器操作。
实验心得：
除杂实验注意事项：
1、选择合适的试剂 2、除杂试剂要过量 3、过量的试剂要除去 4、除去多种杂质时应考虑加入试剂的顺序
△
Ca(HCO3)2 ＝ CaCO3↓+H2O+CO2↑
△ Mg(HCO3)2 ＝ MgCO3↓ +H2O+CO2↑ △ MgCO3 +H2O ＝ Mg(OH)2↓+CO2↑
软水
硬水 NaOH溶液 Na2CO3溶液 过滤
软水
硬水 Ca(OH)2溶液 Na2CO3溶液 过滤
软水
硬水 Na2CO3溶液 NaOH溶液
过滤
软水
硬水 Na2CO3溶液 Ca(OH)2溶液 过滤
软水
温馨提示：
1、取10～15ml硬 水于50ml小烧杯中 加药剂进行软化。
2、用试管盛接3～
5ml过滤后的水， 加肥皂水进行检验。
工业上常用的混凝剂还有： 硫酸亚铁、硫酸铁等
资料二：
水处理方法的选择要考 虑以下问题
1、水的数量和质量
2、必要的成本核算
你能写出Fe2+、Fe3+水解的方程式吗？
Fe2+ + 2H2O
Fe(OH)2 + 2H+
Fe3+ + 3H2O
Fe (OH)3 +3H+
问题讨论三
资料三
饮用水的杀菌，曾 广泛采用液氯作消 毒剂。但液氯消毒 会使水中所含的食 物残渣和浮游生物 的多种有机物发生 变化，生成对人体 有害的物质。
2.1 获取洁净的水 课件(人教版选修2)
极为有害，它能使人体血液中的血红蛋白变性不能再与氧
气结合，造成人体缺氧。亚硝酸盐也能使人体血压下降， 严重时可引起虚脱。现代医学证明，亚硝酸盐还是一种强 烈的致癌物质，所以蒸锅水不能喝。
自主探究
精要解读
实验探究
要点一
|
水的净化
1．基本流程
常用的混凝剂有：明矾、Al2(SO4)3、FeSO4、聚合铝等。
自主探究 精要解读 实验探究
笃学三
污水处理
物理法、_______ 生物法 和_______ 化学法 污水处理的技术很多，可分为______ 一级 、_____ 二级 、_____ 三级 。 等。根据污水处理的程度又分为_____ 1．污水处理的常用方法 重金属离子沉淀 法等。 酸碱中和 法、_______________ 常见方法有_________ (1)中和法 中和 法处理。常用_______ 熟石灰 处 ①对酸性或碱性废水，可用_____ 硫酸或CO2 处理碱性废水。 理酸性废水；用__________
自主探究
精要解读
实验探究
△ 其原理为：Ca(HCO3)2=====CaCO3↓＋CO2↑＋H2O； △ Mg(HCO3)2=====MgCO3↓＋CO2↑＋H2O， 继续煮沸时，MgCO3 可转化为更难溶的 Mg(OH)2： △ MgCO3＋H2O=====Mg(OH)2↓＋CO2↑。
(2)药剂法(石灰纯碱法)
②农业生产中农药、化肥施
④工业生产中废液、废
【慎思5】 城市自来水以天然水为水源，你能简要说明获取自
来水的过程吗？
提示 天然水→自然沉降、过滤→加入混凝剂→沉降过滤 →加入消毒剂→自来水
自主探究
精要解读
实验探究
【慎思6】 如何区别硬水和软水？ 提示 ①加入肥皂水振荡，有大量泡沫产生的为软水，泡 沫很少且有沉淀产生的是硬水。
化学：21《获取纯净的水》课件人教版选修2-PPT精品文档30页
至性 条
，件
、碱式氯化铝、铁盐等。 注意：含铝混凝剂处理饮用水的安全
变下 成
性。
2、化学软化 硬水和软水
矿泉水和蒸馏水 有什么区别？
1实验
硬水
– 溶有较多量的钙离子，镁离子的水。
如矿泉水，自来水，以及自然界中 的地面水和地 下水等。
软水
– 只溶有少量或者不含钙离子，镁离子 的水。
如雨水，雪水，纯净水等。
交换过程
离子交换柱
硬水
离子交换剂 离子交换柱
软水
返回
交换过程
钠离子
镁离子或 钙离子
磺化煤 颗粒
返回
再生
再生： 用8％～10％的食盐水浸泡 交换并磺非化是煤无交止换境剂的。。
当交换后的水不再符合软水的标准时， CaR2+2Na＋=2NaR+Ca2+
磺化煤就失效了，需要 MgR2+2Na+＝2NaR+Mg2+
还可说度以的出与差C水a别C反O。3应和生M成g实C更O验3难溶二溶的解氢氧化镁。
所以水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2 ，
可以用稀盐酸洗，但是为了防止腐蚀设备， 需要加入合适的缓蚀剂。
永久硬度
？思？考思定：考义可：：以钙也和象镁暂形时成硬的水可那溶样性煮盐沸还消有除哪吗些？？ 还提有示：由：硫钙酸镁用钙硫反酸证硫法盐酸思和镁考氯氯化化物钙引起硝的酸，钙不硝能酸镁 用比煮如沸说法：假消如除氯的化硬镁度加叫热做煮沸永能久反硬应度的。话，
生成什么物质？可能吗？
水的硬度
阴 的 离离总子子和水有？看。的：课硬H本C度O：3往-，水往C中O是有32暂-，哪时C些l硬-，阴度S离O和4子2永-，？久N哪O硬3些- 度等阳 阳离子有硬：水C和a2软+ ,M水g2+ 等
2012高中化学新人教版选修二课件2.1《获取洁净的水》
起的硬度 思考：暂时硬度可以用什么
方法消除？
煮沸暂时硬水时的反应：
Ca(HCO3)2 ＝CaCO3 +H2O＋CO2 Mg(HCO3)2 ＝MgCO3 +H2O＋
所C请MCgOa以翻CC2O碳看O3酸3书+不H镁后溶2在的O，进溶=M一解gMC步度Og加附3(O微热表H溶的，)2条+件CO下2
还可所说度以以水出的与垢C差水的a别反C主O。应要3生成和成分M实g是更CC验难OaC3溶二O溶的3和解氢氧化镁。
家用简易净水器
每一层分别放上： 滤纸、木炭粉、 细沙、沙砾、碎 石、棉花等
硬度
• 硬度
最初硬度是指水能溶解肥皂的程度 现在主要指水中含钙离子镁离子的浓度
☆硬度定义 1升水中含有10mmgCaO
或者相当于10mmgCaO)称为1度（1。)
硬度的种类
• 暂时硬度
桂林地区有很多的溶洞，是怎么形成的？ 溶洞中和附近的水有什么特点？
☺ CaCO3+H2O+CO2= Ca定(义HC：O由3C)2a（HCO3)2和Mg（ HCO3)2引
缺点：原水硬度和碱度高时，经济效益不 好。
返回
石灰—纯碱法
工业上也用化学药剂来软化硬水。 CaO白色粉末 CaO+H2O=Ca(OH)2 (避免灰尘污染)
想想还有哪些可 能发生的反应？
返回
1、了解家用简易净水器 的工作原理。
2、利用滤纸、木炭粉、 细沙、沙砾、碎石、棉花 等物品制作简易过滤器。
。
Mg(OH)2 ，
可以用稀盐酸洗，但是为了防止腐蚀设备， 需要加入合适的缓蚀剂。
永久硬度
？思？考定思：义考可：以钙也和象镁暂形时成硬的水可那溶样性煮盐沸还消有除哪吗些？ 还提有由示：钙：硫镁酸用硫钙反酸证硫盐法酸和思镁氯考化氯物化引钙起硝的酸，钙不能硝用酸镁 煮比沸如法说消：假除如的氯硬化度镁叫加做热永煮沸久能硬反度应。的话，
方法消除？
煮沸暂时硬水时的反应：
Ca(HCO3)2 ＝CaCO3 +H2O＋CO2 Mg(HCO3)2 ＝MgCO3 +H2O＋
所C请MCgOa以翻CC2O碳看O3酸3书+不H镁后溶2在的O，进溶=M一解gMC步度Og加附3(O微热表H溶的，)2条+件CO下2
还可所说度以以水出的与垢C差水的a别反C主O。应要3生成和成分M实g是更CC验难OaC3溶二O溶的3和解氢氧化镁。
家用简易净水器
每一层分别放上： 滤纸、木炭粉、 细沙、沙砾、碎 石、棉花等
硬度
• 硬度
最初硬度是指水能溶解肥皂的程度 现在主要指水中含钙离子镁离子的浓度
☆硬度定义 1升水中含有10mmgCaO
或者相当于10mmgCaO)称为1度（1。)
硬度的种类
• 暂时硬度
桂林地区有很多的溶洞，是怎么形成的？ 溶洞中和附近的水有什么特点？
☺ CaCO3+H2O+CO2= Ca定(义HC：O由3C)2a（HCO3)2和Mg（ HCO3)2引
缺点：原水硬度和碱度高时，经济效益不 好。
返回
石灰—纯碱法
工业上也用化学药剂来软化硬水。 CaO白色粉末 CaO+H2O=Ca(OH)2 (避免灰尘污染)
想想还有哪些可 能发生的反应？
返回
1、了解家用简易净水器 的工作原理。
2、利用滤纸、木炭粉、 细沙、沙砾、碎石、棉花 等物品制作简易过滤器。
。
Mg(OH)2 ，
可以用稀盐酸洗，但是为了防止腐蚀设备， 需要加入合适的缓蚀剂。
永久硬度
？思？考定思：义考可：以钙也和象镁暂形时成硬的水可那溶样性煮盐沸还消有除哪吗些？ 还提有由示：钙：硫镁酸用硫钙反酸证硫盐法酸和思镁氯考化氯物化引钙起硝的酸，钙不能硝用酸镁 煮比沸如法说消：假除如的氯硬化度镁叫加做热永煮沸久能硬反度应。的话，
最新化学：21《获取纯净的水》课件人教版选修2
想想还有哪些可 能发生的反应？
返回
1、了解家用简易净水器 的工作原理。
2、利用滤纸、木炭粉、 细沙、沙砾、碎石、棉花 等物品制作简易过滤器。
。
家用简易净水器
每一层分别放上： 滤纸、木炭粉、 细沙、沙砾、碎 石、棉花等
结束语
谢谢大家聆听！！！
30
☺ CaCO3+H2O+CO2= Ca定(义HC：O由3C)2a（HCO3)2和Mg（ HCO3)2引
起的硬度 思考：暂时硬度可以用什么
方法消除？
煮沸暂时硬水时的反应：
Ca(HCO3)2 ＝CaCO3 +H2O＋CO2
Mg(HCO3)2 ＝MgCO3 +H2O＋
所C请MCgOa以翻CC2O碳看O3酸表H溶的，)2条+件CO下2
有机离子交换剂
碳质离子交换剂
离子交换树脂
——磺化煤（黑色颗粒，不溶于酸碱）
碳质离子交换剂：磺化煤 NaR 烟煤和褐煤用发烟硫或
浓硫酸处理后的产物 钠离子可以交换水中的钙镁离子
交换：
交换
2NaR+Ca2+=CaR2+2Na＋ 2NaR+Mg2+=MgR2+2Na+
交换过程
离子交换柱
硬水
离子交换剂 离子交换柱
生成什么物质？可能吗？
水的硬度
阴 的 离离总子子水和看有？的。：课硬H本度C：O往3水-，往中C是O有暂32哪-，时些C硬l阴-，度离S和O子4永2-？，久N哪硬O些3度- 阳等 阳离子有硬：水C和a2软+ ,M水g2+ 等
硬水：硬？度如大何于区8分度蒸的馏水水 ， 暂 时 硬 水 软水：硬和度永小久硬于水8度（的不止水一种方法）
返回
1、了解家用简易净水器 的工作原理。
2、利用滤纸、木炭粉、 细沙、沙砾、碎石、棉花 等物品制作简易过滤器。
。
家用简易净水器
每一层分别放上： 滤纸、木炭粉、 细沙、沙砾、碎 石、棉花等
结束语
谢谢大家聆听！！！
30
☺ CaCO3+H2O+CO2= Ca定(义HC：O由3C)2a（HCO3)2和Mg（ HCO3)2引
起的硬度 思考：暂时硬度可以用什么
方法消除？
煮沸暂时硬水时的反应：
Ca(HCO3)2 ＝CaCO3 +H2O＋CO2
Mg(HCO3)2 ＝MgCO3 +H2O＋
所C请MCgOa以翻CC2O碳看O3酸表H溶的，)2条+件CO下2
有机离子交换剂
碳质离子交换剂
离子交换树脂
——磺化煤（黑色颗粒，不溶于酸碱）
碳质离子交换剂：磺化煤 NaR 烟煤和褐煤用发烟硫或
浓硫酸处理后的产物 钠离子可以交换水中的钙镁离子
交换：
交换
2NaR+Ca2+=CaR2+2Na＋ 2NaR+Mg2+=MgR2+2Na+
交换过程
离子交换柱
硬水
离子交换剂 离子交换柱
生成什么物质？可能吗？
水的硬度
阴 的 离离总子子水和看有？的。：课硬H本度C：O往3水-，往中C是O有暂32哪-，时些C硬l阴-，度离S和O子4永2-？，久N哪硬O些3度- 阳等 阳离子有硬：水C和a2软+ ,M水g2+ 等
硬水：硬？度如大何于区8分度蒸的馏水水 ， 暂 时 硬 水 软水：硬和度永小久硬于水8度（的不止水一种方法）
人教化学选修2第2单元1获取洁净的水(共22张PPT)
阴离子基本不变
钠离子数目大大增加 交换：
2NaR+Ca2+=CaR2+2Na＋ 2NaR+Mg2+=MgR2+2Na+
离子交换树脂
按 按类小结性型优构状，磺分分：点再化：：透等：阳生煤明，质离或形剂缺量子半状消交高点交透有换耗，换明：交树大占剂，换不脂本颜地。膜耐（体色小，N有热球，a黄型状设，色，，备交，H柱简白型状换单色）等容，量操 离 离子平子用作交交途交有方换换：便关换树树纯原阴。脂，容脂水料离制影提量子取纯响交和（交，换因H原换有树型素基机水脂＋团较合硬O（成多HO度等型H。。）型以硬）及水再软化生，水
果易矾 更氧溶
好化于
水中呈胶体状态的污染物质，通常都
的，水 三使呈
带有负电荷，若向水中投加带相反电荷 价 用 酸
的电解质（混凝剂），可是污水中的胶 体颗粒失去稳定性，并在分子引力作用
铁时性 离将， 子但
PH 9
下凝聚成大颗粒而下沉。通过混凝法可 调 碱
除去污水中细分散固体颗粒、乳状油及 胶水软化的方法
煮沸法 离子交换法 石灰-纯碱法 其他方法
返回
煮沸法(复习)
煮沸暂时硬水时的反应：
MgCO3 ＋H2O = Mg(OH)2
+COCa2(HCO3)2 ＝CaCO3 +H2O＋
CO2 Mg(HCO3)2
＝MgCO3
+H2O＋
CO2
仅仅适用于软化 暂时硬性水
返 回
离子交换法
离子交换剂
离子交换柱
硬水
离子交换剂 离子交换柱
软水
返回
再生
再生： 用8％～10％的食盐水浸泡 交磺换化并煤非交是换无剂止。境的。
钠离子数目大大增加 交换：
2NaR+Ca2+=CaR2+2Na＋ 2NaR+Mg2+=MgR2+2Na+
离子交换树脂
按 按类小结性型优构状，磺分分：点再化：：透等：阳生煤明，质离或形剂缺量子半状消交高点交透有换耗，换明：交树大占剂，换不脂本颜地。膜耐（体色小，N有热球，a黄型状设，色，，备交，H柱简白型状换单色）等容，量操 离 离子平子用作交交途交有方换换：便关换树树纯原阴。脂，容脂水料离制影提量子取纯响交和（交，换因H原换有树型素基机水脂＋团较合硬O（成多HO度等型H。。）型以硬）及水再软化生，水
果易矾 更氧溶
好化于
水中呈胶体状态的污染物质，通常都
的，水 三使呈
带有负电荷，若向水中投加带相反电荷 价 用 酸
的电解质（混凝剂），可是污水中的胶 体颗粒失去稳定性，并在分子引力作用
铁时性 离将， 子但
PH 9
下凝聚成大颗粒而下沉。通过混凝法可 调 碱
除去污水中细分散固体颗粒、乳状油及 胶水软化的方法
煮沸法 离子交换法 石灰-纯碱法 其他方法
返回
煮沸法(复习)
煮沸暂时硬水时的反应：
MgCO3 ＋H2O = Mg(OH)2
+COCa2(HCO3)2 ＝CaCO3 +H2O＋
CO2 Mg(HCO3)2
＝MgCO3
+H2O＋
CO2
仅仅适用于软化 暂时硬性水
返 回
离子交换法
离子交换剂
离子交换柱
硬水
离子交换剂 离子交换柱
软水
返回
再生
再生： 用8％～10％的食盐水浸泡 交磺换化并煤非交是换无剂止。境的。
【精选课件】人教版高中化学获取洁净的水课件.ppt
返 回
离子交换法
无机离子交换剂（例如沸石）
离子交换剂
有机离子交换剂
碳质离子交换剂
离子交换树脂
——磺化煤（黑色颗粒，不溶于酸碱）
碳质离子交换剂：磺化煤 NaR 烟煤和褐煤用发烟硫或 浓硫酸处理后的产物 钠离子可以交换水中的钙镁离子
交换
• 交换： 2NaR+Ca2+=CaR2+2Na＋ 2NaR+Mg2+=MgR2+2Na+
自然界中只有雨水、雪水这样的结晶水才是 纯软水。
蒸馏水
暂时硬水
永久硬水
煮沸
蒸馏水和永久硬水
肥皂水
暂时硬水
蒸馏水
永久硬水
你还能想出其他方 法来吗？
返回
所以：
题3 3水.中有相一当最于硬含水有，钙硬离度子是的由质碳量酸：氢镁引起的，测定
硬度m=为303度0度*1。0毫取克一/升度这=3种00水毫，克常压下加热蒸发， 最后得到残渣多少克？ 钙离子看成是以氧化钙的形式，所以钙离子的物
还可说度以的出与差C水a别C反O。3应和生M成g实C更O验3难溶二溶的解氢氧化镁。
所以水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2 ，
可以用稀盐酸洗，但是为了防止腐蚀设备， 需要加入合适的缓蚀剂。
永久硬度
？思？考思定：考义可：：以钙也和象镁暂形时成硬的水可那溶样性煮盐沸还消有除哪吗些？？ 还提有示：由：硫钙酸镁用钙硫反酸证硫法盐酸思和镁考氯氯化化物钙引起硝的酸，钙不硝能酸镁 用比煮如沸说法：假消如除氯的化硬镁度加叫热做煮沸永能久反硬应度的。话，
果易矾 更氧溶
好化于
水中呈胶体状态的污染物质，通常都
的，水 三使呈
带有负电荷，若向水中投加带相反电荷 价 用 酸
离子交换法
无机离子交换剂（例如沸石）
离子交换剂
有机离子交换剂
碳质离子交换剂
离子交换树脂
——磺化煤（黑色颗粒，不溶于酸碱）
碳质离子交换剂：磺化煤 NaR 烟煤和褐煤用发烟硫或 浓硫酸处理后的产物 钠离子可以交换水中的钙镁离子
交换
• 交换： 2NaR+Ca2+=CaR2+2Na＋ 2NaR+Mg2+=MgR2+2Na+
自然界中只有雨水、雪水这样的结晶水才是 纯软水。
蒸馏水
暂时硬水
永久硬水
煮沸
蒸馏水和永久硬水
肥皂水
暂时硬水
蒸馏水
永久硬水
你还能想出其他方 法来吗？
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所以：
题3 3水.中有相一当最于硬含水有，钙硬离度子是的由质碳量酸：氢镁引起的，测定
硬度m=为303度0度*1。0毫取克一/升度这=3种00水毫，克常压下加热蒸发， 最后得到残渣多少克？ 钙离子看成是以氧化钙的形式，所以钙离子的物
还可说度以的出与差C水a别C反O。3应和生M成g实C更O验3难溶二溶的解氢氧化镁。
所以水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2 ，
可以用稀盐酸洗，但是为了防止腐蚀设备， 需要加入合适的缓蚀剂。
永久硬度
？思？考思定：考义可：：以钙也和象镁暂形时成硬的水可那溶样性煮盐沸还消有除哪吗些？？ 还提有示：由：硫钙酸镁用钙硫反酸证硫法盐酸思和镁考氯氯化化物钙引起硝的酸，钙不硝能酸镁 用比煮如沸说法：假消如除氯的化硬镁度加叫热做煮沸永能久反硬应度的。话，
果易矾 更氧溶
好化于
水中呈胶体状态的污染物质，通常都
的，水 三使呈
带有负电荷，若向水中投加带相反电荷 价 用 酸
化学：21《获取纯净的水》课件人教版选修2
想想还有哪些可 能发生的反应？
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1、了解家用简易净水器 的工作原理。
2、利用滤纸、木炭粉、 细沙、沙砾、碎石、棉花 等物品制作简易过滤器。
。
家用简易净水器
每一层分别放上： 滤纸、木炭粉、 细沙、沙砾、碎 石、棉花等
高中《化学》新人教版 选修2系列课件
化学与技术
2.1《获取洁净的水》
教学目标
知识与能力 1.知道化学在水处理中的应用。 2.了解化学在水污染处理中的具体应用，认识化
学与社会发展的关系； 教学重点、难点： 化学在水处理中的应用。 探究建议： 参观当地大型企业水处理厂；查阅有关水处理的
硬水的危害
原硬硬来水水钙对和与我镁人们都体的是健生生康命产必和需生元活素也中有的宏很量大金的属危元害素
长科期学饮和用医硬学度家过们高还的调水查对发人现体，健人康的不某利些心血管疾
病，高如硬高度血洗水压涤中和—与动—结脉合—硬那S浪化O么４性费硬２心肥水－有脏毫皂无苦病是涩的处味死了，亡吗还率？会，使与
最新科技文章。 课时划分： 两课时
2、你认为水污染还有其它原因吗？
一、天然水的净化
实验：在有关的离 子方程式。
KAl（SO4）2= Al3+ +K++2 SO42-
Al3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H+
分组实验2-1
效更绿
至性 条
，件
、碱式氯化铝、铁盐等。 注意：含铝混凝剂处理饮用水的安全
变下 成
性。
2、化学软化 硬水和软水
矿泉水和蒸馏水 有什么区别？
1实验
硬水
– 溶有较多量的钙离子，镁离子的水。
返回
1、了解家用简易净水器 的工作原理。
2、利用滤纸、木炭粉、 细沙、沙砾、碎石、棉花 等物品制作简易过滤器。
。
家用简易净水器
每一层分别放上： 滤纸、木炭粉、 细沙、沙砾、碎 石、棉花等
高中《化学》新人教版 选修2系列课件
化学与技术
2.1《获取洁净的水》
教学目标
知识与能力 1.知道化学在水处理中的应用。 2.了解化学在水污染处理中的具体应用，认识化
学与社会发展的关系； 教学重点、难点： 化学在水处理中的应用。 探究建议： 参观当地大型企业水处理厂；查阅有关水处理的
硬水的危害
原硬硬来水水钙对和与我镁人们都体的是健生生康命产必和需生元活素也中有的宏很量大金的属危元害素
长科期学饮和用医硬学度家过们高还的调水查对发人现体，健人康的不某利些心血管疾
病，高如硬高度血洗水压涤中和—与动—结脉合—硬那S浪化O么４性费硬２心肥水－有脏毫皂无苦病是涩的处味死了，亡吗还率？会，使与
最新科技文章。 课时划分： 两课时
2、你认为水污染还有其它原因吗？
一、天然水的净化
实验：在有关的离 子方程式。
KAl（SO4）2= Al3+ +K++2 SO42-
Al3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H+
分组实验2-1
效更绿
至性 条
，件
、碱式氯化铝、铁盐等。 注意：含铝混凝剂处理饮用水的安全
变下 成
性。
2、化学软化 硬水和软水
矿泉水和蒸馏水 有什么区别？
1实验
硬水
– 溶有较多量的钙离子，镁离子的水。
人教版化学选修二2.1《获取洁净的水(第2课时)》ppt课件
新课标人教版高中化学课件系列
选修2 化学与技术 第二章 化学与资源开发利用
第一节 获取洁净的水 第2课时
2021/4/15
1
污水处理
在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。1．算法是数学及其应 用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在 科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面， 算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内 容是密切联系在一起的，比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说，需要 通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本 思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学中的算法。 在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具体算法介绍了算法的 三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的算法语句，最后集中介绍了辗转相 除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现 算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色 色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数 量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究如何合理收 集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍
二、污水处理 算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色
色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数 量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究如何合理收 集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍 最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中
选修2 化学与技术 第二章 化学与资源开发利用
第一节 获取洁净的水 第2课时
2021/4/15
1
污水处理
在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。1．算法是数学及其应 用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在 科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面， 算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内 容是密切联系在一起的，比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说，需要 通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本 思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学中的算法。 在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具体算法介绍了算法的 三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的算法语句，最后集中介绍了辗转相 除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现 算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色 色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数 量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究如何合理收 集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍
二、污水处理 算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色
色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数 量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究如何合理收 集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍 最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中