《安塞腰鼓》优秀课件(
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《安塞腰鼓》ppt课件完整版
执一槌敲击。
鼓棒
用于敲击腰鼓的短棒, 一般由硬质木材制成。
花伞
彩色绸布制成的伞状道 具,用于舞蹈中的旋转
和抛接。
彩绸
长条形的彩色绸布,用 于舞蹈中的挥舞和造型
。
服饰道具在舞蹈中的意义
彰显地域特色
安塞腰鼓的服饰和道具具有鲜明的黄土高原地域特色,展示了当地 人民的独特审美和文化传统。
强化舞蹈表现力
服饰和道具的运用丰富了舞蹈的表现力,使得舞蹈动作更加生动、 形象,更具艺术感染力。
《信天游》
一首具有浓郁陕北风情的歌曲,与安塞腰鼓的舞蹈相得益彰。
《山丹丹开花红艳艳》
这首歌曲节奏明快,旋律优美,与安塞腰鼓的舞蹈动作紧密结合。
音乐在舞蹈中的作用
烘托气氛
音乐通过节奏、旋律等元 素,为舞蹈营造出特定的 氛围和情感基调。
激发情感
音乐能够激发舞者的情感 ,使其在舞蹈中更好地表 达内心的感受。
03
安塞腰鼓音乐赏析
音乐风格特点
01
02
03
浓郁的地方特色
安塞腰鼓音乐融合了陕北 地区的民间音乐元素,展 现出独特的地方色彩。
粗犷豪放
音乐节奏明快,旋律跌宕 起伏,表现出强烈的动感 和力量感。
鼓声为主
以鼓声为主导,配合唢呐 、镲等乐器,营造出热烈 、激昂的氛围。
曲目推荐与欣赏
《黄土高坡》
这首曲目充分展现了安塞腰鼓音乐的独特魅力,旋律优美,鼓点 鲜明。
传承人责任与义务
传承人需承担技艺传授、文化传播等责任,同时享有相应的荣誉和 待遇。
创新发展举措探讨
01
舞蹈动作与音乐创新
在保持传统安塞腰鼓基本特征的基础上,结合现代舞蹈和音乐元素进行
创新,使其更具时代感和观赏性。
鼓棒
用于敲击腰鼓的短棒, 一般由硬质木材制成。
花伞
彩色绸布制成的伞状道 具,用于舞蹈中的旋转
和抛接。
彩绸
长条形的彩色绸布,用 于舞蹈中的挥舞和造型
。
服饰道具在舞蹈中的意义
彰显地域特色
安塞腰鼓的服饰和道具具有鲜明的黄土高原地域特色,展示了当地 人民的独特审美和文化传统。
强化舞蹈表现力
服饰和道具的运用丰富了舞蹈的表现力,使得舞蹈动作更加生动、 形象,更具艺术感染力。
《信天游》
一首具有浓郁陕北风情的歌曲,与安塞腰鼓的舞蹈相得益彰。
《山丹丹开花红艳艳》
这首歌曲节奏明快,旋律优美,与安塞腰鼓的舞蹈动作紧密结合。
音乐在舞蹈中的作用
烘托气氛
音乐通过节奏、旋律等元 素,为舞蹈营造出特定的 氛围和情感基调。
激发情感
音乐能够激发舞者的情感 ,使其在舞蹈中更好地表 达内心的感受。
03
安塞腰鼓音乐赏析
音乐风格特点
01
02
03
浓郁的地方特色
安塞腰鼓音乐融合了陕北 地区的民间音乐元素,展 现出独特的地方色彩。
粗犷豪放
音乐节奏明快,旋律跌宕 起伏,表现出强烈的动感 和力量感。
鼓声为主
以鼓声为主导,配合唢呐 、镲等乐器,营造出热烈 、激昂的氛围。
曲目推荐与欣赏
《黄土高坡》
这首曲目充分展现了安塞腰鼓音乐的独特魅力,旋律优美,鼓点 鲜明。
传承人责任与义务
传承人需承担技艺传授、文化传播等责任,同时享有相应的荣誉和 待遇。
创新发展举措探讨
01
舞蹈动作与音乐创新
在保持传统安塞腰鼓基本特征的基础上,结合现代舞蹈和音乐元素进行
创新,使其更具时代感和观赏性。
《安塞腰鼓》ppt公开课课件49页)
好在有巨大的鼓声
好在有茂腾腾的击鼓后生
好在有不停变幻的舞姿.
1.文章是怎样写表演前的情况的?
问 题 探 究
明确:从背景写、从人物写、从性 格写、从神情写、从腰鼓写。
2.这样写有什么好处?
明确:为下文写腰鼓表演蓄势。
3.“好一个安塞腰鼓”在文中反 复出现有什么作用?
从结构上看,“好一个安塞腰鼓”一句为 贯穿全文的线索 从内容上看,“好一个安塞腰鼓”一句 表达了作者热爱安塞腰鼓,对安塞腰 鼓的赞美情怀!
4.文章的第一部分是“安静 的腰鼓”,第三部分是“寂静 的腰鼓”,这两个“静”一样 吗?
第一部分侧重于人的安静,击鼓前 的“静”是蓄势待发,让人联想 到暴风雨前的静。 第三部分侧重于声音的寂静,击 鼓后的“静”是以无声写有声。
5.开头是静悄悄的,“似乎从来不曾 响过”, 结尾却“静成了另一个星 球”,对这种猛然爆发和戛然而止 的安排,你如何看? 明确:1.人对闹声的一种反应。 2.以静反衬闹,可收到更 好的艺术效果。
好 一 个 安 塞 腰 鼓 !
第 安 塞 腰 鼓——明结构 三 板 块 自由阅读,找出文章的中心句 : 朗 文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的 读 艺术魅力 、 好一个安塞腰鼓! 感 知 内 绮丽舞姿 击鼓后生 容 宏伟场面 雄壮声响
多用短句
本文之 所以产 生震撼 人心的 力量, 和它的 语言是 分不开 的。
《安塞腰鼓》
作者:刘成章
学习目标
1、把握课文主题。 2、有感情朗读课文,感
受安塞腰鼓的磅礴气势。 3、理解排比等修辞手法 及在本文中的作用。
刘成章:1937年生,陕西省延 安市人。现任陕西省作家协会 副主席、中国散文学会常务理 事。已出版六种散文集,其中 《羊想云彩》获首届鲁迅文学 奖。
《安塞腰鼓》ppt优秀课件(ppt
二、看读课文 体味文势
听 声情并茂的朗读,看 气壮山河的视频,
想想用哪些词语来概括这些场面?
1、理解课文结构,完成下列填空:
安 塞 腰 鼓
(较慢) (沉稳有力) 安静 ) (一)1-4:打鼓前的( (二)5-27: 隆隆隆隆的腰鼓 (较快) (高昂激越) 5-13:宏伟的( 场面) 14-17:雄壮的( 响声)
一、预习检查 • 读准字音 • 理解词义
亢奋 kà ng 晦暗 huì
磅礴 pá ng bó 颤栗 zhà n lì
烧灼 zhuó jiá 戛然而止 chuí 捶
羁绊 jī bàn 铿锵 kēng qiāng
冗杂 rǒng 蓦然 mò
理解词义
大彻大悟: 彻底领悟。
惊心动魄: 形容感染力极强,动人心弦。 叹为观止: 赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止: 声音突然中止。
三、分组朗读——
寻美点
分组朗读,进行寻找美点比赛。作者 从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓 的美,试用 “我发现了 美,你 看(听) ”的句式来说。
示例
火烈的舞蹈场面美,你看,百十个斜背响鼓 的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在 你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样, 是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一 样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
安塞腰鼓
刘成章
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县,
是产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满 原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物, 其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、 地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅 礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为 “天下第一鼓”。源远流长,风格独特,融舞 蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、 豪放的特点。1996年,安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。
《安塞腰鼓》ppt课件
让作者抑制不住自己飞扬的激情,不时地用同一句话 来直接抒发自己的情感,你能把这句话找出来吗?
好一个安塞腰鼓!
品味语言,感知腰鼓魅力
2、“好一个安塞腰鼓”在文章中有什么作用?
结构上,使文章的结构清晰,层次分明。 内容上,“好一个安塞腰鼓”反复出
现,使文章形成回环往复的气势,突 出了安塞腰鼓震撼人心的力量美,也 使作者的赞美之情不断深化。
课堂检测
文中运用大量排比句,增强了语气和语势,请你尝 试运用排比的修辞手法写一段话。 示例:书本能化作一剂良药,为你治愈心里的创伤;书本能化 作一张笑脸,将快乐带到你的心中。书本能化作一只方舟, 带你遨游历史的长河;书本能化作一架飞机,带你领略无边 的美景。
【解析】C项在文中是“迷惘、糊涂”的意思。
*
3* 安塞腰鼓
第二课时
学习目标
1.把握安塞腰鼓的特点,感受文中的热情豪放。(重点) 2.体会文章语言特点,学习多种手法的综合运用。(难点) 3.感受安塞腰鼓的雄浑气势和蓬勃的生命力,以及民俗文 化的意义。(重点)
品味语言,感知腰鼓魅力
1、它发出隆隆隆隆沉重的响声, 带着一股劲儿,释放出 奇伟磅礴的能量
品味语言,感知腰鼓魅力
刘成章是把散文当“诗歌”来写的,他的《安 塞腰鼓》简直就是一首意蕴优美的散文诗。
——刘锡庆《我读刘成章》
品味语言,感知腰鼓魅力
3、本文的好词佳句俯拾皆是,既适合声情并茂
的朗读,又适合有滋有味的赏析,请选择你喜欢
的句段有感情的朗读,然后作美点赏析。
句式:请选择你们喜欢的句段用好一个______的安塞腰鼓,
叠词的运用,反复和排比的综合运用,表现出“安 塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
品味语言,感知腰鼓魅力
好一个安塞腰鼓!
品味语言,感知腰鼓魅力
2、“好一个安塞腰鼓”在文章中有什么作用?
结构上,使文章的结构清晰,层次分明。 内容上,“好一个安塞腰鼓”反复出
现,使文章形成回环往复的气势,突 出了安塞腰鼓震撼人心的力量美,也 使作者的赞美之情不断深化。
课堂检测
文中运用大量排比句,增强了语气和语势,请你尝 试运用排比的修辞手法写一段话。 示例:书本能化作一剂良药,为你治愈心里的创伤;书本能化 作一张笑脸,将快乐带到你的心中。书本能化作一只方舟, 带你遨游历史的长河;书本能化作一架飞机,带你领略无边 的美景。
【解析】C项在文中是“迷惘、糊涂”的意思。
*
3* 安塞腰鼓
第二课时
学习目标
1.把握安塞腰鼓的特点,感受文中的热情豪放。(重点) 2.体会文章语言特点,学习多种手法的综合运用。(难点) 3.感受安塞腰鼓的雄浑气势和蓬勃的生命力,以及民俗文 化的意义。(重点)
品味语言,感知腰鼓魅力
1、它发出隆隆隆隆沉重的响声, 带着一股劲儿,释放出 奇伟磅礴的能量
品味语言,感知腰鼓魅力
刘成章是把散文当“诗歌”来写的,他的《安 塞腰鼓》简直就是一首意蕴优美的散文诗。
——刘锡庆《我读刘成章》
品味语言,感知腰鼓魅力
3、本文的好词佳句俯拾皆是,既适合声情并茂
的朗读,又适合有滋有味的赏析,请选择你喜欢
的句段有感情的朗读,然后作美点赏析。
句式:请选择你们喜欢的句段用好一个______的安塞腰鼓,
叠词的运用,反复和排比的综合运用,表现出“安 塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
品味语言,感知腰鼓魅力
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
的视觉冲击和心灵震撼。
02
深厚的文化体验
通过观看安塞腰鼓的表演,观众们能够深刻感受到陕北地区的独特文化
和历史底蕴,增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
03
激发情感共鸣
安塞腰鼓所传递的积极向上、团结奋进的精神内涵,激发了观众们的情
感共鸣,让人们更加热爱生活和珍惜当下。
THANKS 感谢观看
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
• 安塞腰鼓概述 • 安塞腰鼓表演技巧 • 安塞腰鼓音乐伴奏 • 安塞腰鼓服饰道具 • 安塞腰鼓传承与发展 • 安塞腰鼓欣赏与评价
01 安塞腰鼓概述
起源与传承
01
02
03
起源
安塞腰鼓起源于古代军旅 生活,是古代边塞士兵在 战斗间隙自娱自乐的一种 方式。
传承
安塞腰鼓经过历代民间艺 人的不断加工和完善,逐 渐形成了独特的表演风格 和技艺。
媒体宣传与网络传播
利用电视、广播、报纸等传统媒体和网络新媒体平台,广泛宣传安 塞腰鼓的文化内涵和艺术价值。
国际交流与合作
积极参加国际文化交流活动,向世界展示安塞腰鼓的独特魅力,促 进中外文化交流与合作。
06 安塞腰鼓欣赏与评价
经典作品欣赏
《黄土高坡上的腰鼓声》
通过视频展示安塞腰鼓在黄土高坡上的震撼表演,让观众感受到 浓厚的地域文化和腰鼓的独特魅力。
通过不同力度的敲击,表现出音乐中 的强弱变化,增强表演的层次感。
情感表达与传递
热情奔放
01
通过豪放、洒脱的腰鼓表演,传递出西北汉子的热情与豪迈。
柔美细腻
02
在腰鼓表演中融入柔美的元素,展示女性角色的柔美与细腻。
幽默诙谐
03
运用夸张、幽默的动作和表情,增加腰鼓表演的趣味性,让观
《安塞腰鼓》PPT课件【精美版】
都被广泛地应用。我国最早的鼓,是进入陶器时代用陶土炼 制的“土鼓”。随着时代的发展,各地出现了富有地方特色 的鼓,除安塞腰鼓外,你还知道哪些地方的特色鼓?
(2)请你简要谈谈鼓在古代和现代有哪些用途。 2.仿写
请模仿文中的排比句写一段话,描述一个表演场面。
板书设计
气势宏伟 文化韵味
安塞腰鼓
旺盛的生命 磅礴的力量
生动的比喻:使对象更加形象具体,从而 铺排出一系列异彩纷呈的画面;常把喻体提前, 既增强了表现的力量,又使句式富于变化。
强烈的反复:使语言节奏明快,形象深刻 清晰。“好一个安塞腰鼓!”在课文第二部分 反复出现了四次,强烈地表达了作者对安塞腰 鼓的赞美之情,形成回环往复的气势,增强语 言的表现力。
本文的排比极具特色。从排比的形式上,有词与 词、句与句、段与段之间的排比;从排比的内容上看, 层层在递进、多角度来辐射;从排比的手法上看,动 静巧结合、虚实更相生;从排比与其他修辞手法的结 合上看,排比中有比喻、反复、对比、引用、拟人和 叠词等,使得全文气势充沛,节奏鲜明,感情强烈。
①描写。 课文对黄土高原的景物、人物和人的活动 的描写非常生动,包括静态描写和动态描写、 真实描写和想象描写。生动的描写,使景物、 人物的形象特点更加鲜明。
静态描写: 如“耳畔是一声渺远的鸡啼”。当鼓声停止后, 人们仍沉浸在激情中,好像热闹后突来的沉寂,这 时以“鸡啼”反衬寂静。联系全文看,开篇说一群 后生们沉稳而安静,腰鼓“呆呆的,似乎从来不曾 响过”,表现了一种“静”的氛围;接下来是文章 的主体,一直写腰鼓激情喧响;到最后鼓声“戛然 而止”,这样由静到响,再由响到静,文气起伏跌 宕,结构回年生,陕西延安人。 1961年毕业于陕西师范大学中文系。曾任 陕西省作家协会副主席。著有散文集《黄 土情》《羊想云彩》等。其中《羊想云彩》 获首届鲁迅文学奖。
(2)请你简要谈谈鼓在古代和现代有哪些用途。 2.仿写
请模仿文中的排比句写一段话,描述一个表演场面。
板书设计
气势宏伟 文化韵味
安塞腰鼓
旺盛的生命 磅礴的力量
生动的比喻:使对象更加形象具体,从而 铺排出一系列异彩纷呈的画面;常把喻体提前, 既增强了表现的力量,又使句式富于变化。
强烈的反复:使语言节奏明快,形象深刻 清晰。“好一个安塞腰鼓!”在课文第二部分 反复出现了四次,强烈地表达了作者对安塞腰 鼓的赞美之情,形成回环往复的气势,增强语 言的表现力。
本文的排比极具特色。从排比的形式上,有词与 词、句与句、段与段之间的排比;从排比的内容上看, 层层在递进、多角度来辐射;从排比的手法上看,动 静巧结合、虚实更相生;从排比与其他修辞手法的结 合上看,排比中有比喻、反复、对比、引用、拟人和 叠词等,使得全文气势充沛,节奏鲜明,感情强烈。
①描写。 课文对黄土高原的景物、人物和人的活动 的描写非常生动,包括静态描写和动态描写、 真实描写和想象描写。生动的描写,使景物、 人物的形象特点更加鲜明。
静态描写: 如“耳畔是一声渺远的鸡啼”。当鼓声停止后, 人们仍沉浸在激情中,好像热闹后突来的沉寂,这 时以“鸡啼”反衬寂静。联系全文看,开篇说一群 后生们沉稳而安静,腰鼓“呆呆的,似乎从来不曾 响过”,表现了一种“静”的氛围;接下来是文章 的主体,一直写腰鼓激情喧响;到最后鼓声“戛然 而止”,这样由静到响,再由响到静,文气起伏跌 宕,结构回年生,陕西延安人。 1961年毕业于陕西师范大学中文系。曾任 陕西省作家协会副主席。著有散文集《黄 土情》《羊想云彩》等。其中《羊想云彩》 获首届鲁迅文学奖。
《安塞腰鼓》ppt优秀课件(ppt
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刘成章,1937年生,陕西省延安市人。 1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西 省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已 出版六种散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁迅 文学奖,《安塞腰鼓》 是《羊想云彩》中的一篇。 他写陕北,追求“土”(即民族化和地方色彩): 有诗意的土,有灵性的土,向“信天游”靠拢。 这就抓住了陕北的“魂”,也显出了他散文的 “精气神儿”!
好 一 个 安 塞 腰 鼓 !
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四 野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦(mò)然 变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆, 隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落 了一切冗(rǒng)杂的观众的心上,观众的 心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆, 隆隆,隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索, 隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆 隆的阵痛的发生和排解……
——(课文第12自然段)
●这篇文章歌颂了什么?(主题)
作者通过安塞腰鼓想要表达了什么?
• 歌颂了生命和力量——由西北汉子热情 奔放的腰鼓表现出来。 ▲表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫 瘠的黄土地、困倦的生活,生活在这里的 人们,物质上、精神上受到太多的压抑、 羁绊。安塞腰鼓,表现了挣脱、冲破、撞 开这一切束缚的力量。
2016/9/9 4
一、预习检查 • 读准字音 • 理解词义
ng 亢奋 kà 晦暗 huì
ng bó 磅礴 pá n lì 颤栗 zhà
烧灼
zhuó
羁绊 jī bàn 铿锵 kēng qiāng
冗杂 rǒnபைடு நூலகம் 蓦然 mò
戛然而止 jiá
理解词义
大彻大悟: 彻底领悟。
惊心动魄: 形容感染力极强,动人心弦。 叹为观止: 赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止: 声音突然中止。
2024版14《安塞腰鼓》优秀PPT课件
对当代社会影响和意义
1 2 3
传承与弘扬传统文化 安塞腰鼓作为中国传统文化的瑰宝,其传承与发 展对于弘扬民族精神和文化自信具有重要意义。
促进跨文化交流 安塞腰鼓以其独特的艺术魅力,促进了中国与世 界各国之间的文化交流与合作,增进了相互了解 和友谊。
推动文化产业发展 安塞腰鼓作为一种具有市场潜力的文化资源,其 产业化发展有助于推动文化产业繁荣和经济增长。
06
课程总结与展望
学习成果回顾
掌握了安塞腰鼓的基本知识和文化背景
01
通过学习,我们深入了解了安塞腰鼓的起源、发展历程、文化
内涵和艺术特色等方面的知识。
学会了欣赏和分析安塞腰鼓表演
02
通过观摩和分析安塞腰鼓表演,我们学会了如何欣赏这种艺术
形式,并能够分析其表演技巧和艺术价值。
了解了安塞腰鼓的传承和发展现状
03
腰鼓表演
展示安塞腰鼓的独特魅力 和激情四溢的表演风格, 包括鼓点、舞步和击鼓技 巧等。
民间服饰
介绍安塞地区的传统服饰, 如绣花鞋、彩带等,展现 浓郁的地方特色。
民歌民谣
播放安塞地区的民歌民谣, 让学生感受当地的音乐韵 律和文化底蕴。
地域文化符号识别
黄土高原景观
展示黄土高原的地貌特征、 植被和气候等自然元素, 彰显安塞腰鼓的生存环境。
制作流程与方法
鼓圈制作
将铜或铝合金加工成圆形,接 口处焊接平整。
组装与固定
将鼓皮紧绷在鼓身上,用鼓钉 固定鼓皮与鼓身,调整鼓皮的 张力,确保音质纯正。
鼓身制作
将木材加工成圆柱形,刨光表 面,并在两端挖出鼓腔。
鼓皮处理
将牛皮浸泡在水中,软化后刮 去表面杂质,涂抹脱脂剂进行 脱脂处理。
《安塞腰鼓》精品PPT课件
合作探究
西北由于环境恶劣,地理封闭,改革开 放后,安塞人仍过着贫穷的生活,可他 们为什么还能将自己的腰鼓打得那么响 呢?文中有没有宣泄他们情感的句子?
因为他们的躯体里涌动着强劲的生 命力量,更因为他们的骨子里充满着对 新生活的强烈渴望!
容不得束缚,容不得羁绊,容不得 闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那 么一股劲!
合作探究
“每一个舞姿都充满了力量。每一个舞 姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影 的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在 浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。” 这句话运用了什么修辞手法?有什么表 现力?
运用排比的修辞手法。气势恢宏, 节奏明快、语气连贯地赞美了舞姿的力 量,声响,变幻,让人叹为观止。
合作探究
咝(sī) 恬静(tián) 晦暗(huì) 冗杂(rǒnɡ) 烧灼(zhuó) 渺远(miǎo)
捶(chuí) 亢奋(kànɡ) 羁绊(jī bàn) 淋漓(lín lí) 颤栗(zhàn lì) 戛然而止(jiá)
词语释义
(1)忘情:不能节制自己的感情。 (2)晦暗:昏暗,这里是迷惘,糊涂的意思。 (3)羁绊:缠住不能脱身,束缚。 (4)蓦然:忽然;猛然。 (5)冗杂:繁杂 (6)搏击:奋力斗争和冲击。 (7)亢奋:非常兴奋 。 (8)大彻大悟:彻底觉悟或醒悟。 (9)叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。 (10)戛然而止:形容声音突然中止。
“一群茂腾腾的后生”,作者用这几 个字组成短句作为文章的开头,有什 么作用?
用“茂腾腾”来形容后生,有一 种耳目一新的美感。“后生”是指年 轻的生命,如日中天,光辉耀眼,茂 腾腾”沸腾着生命的激情,“茂腾腾 的后生”简洁传神地表现了年轻生命 的热情奔放。
合作探究
为什么写了南风吹动了高粱叶子和舞 者衣衫,接着又写他们沉稳安静的神 情和呆呆的腰鼓?
14、《安塞腰鼓》优秀(PPT课件
——陕北的安塞
2021
1
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县,
是产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满 原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物, 其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、 地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅 礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为 “天下第一鼓”。源远流长,风格独特,融舞 蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、 豪放的特点。1996年,安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。
百十个腰鼓发出的沉重响声,
碰撞在观众的心上,观众的心也蓦
然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆
隆,隆隆。
2021
声音
9
后生们的胳膊、腿、全身,有
力地搏击着,急速地搏击着,大起
大落地搏击着。它震撼着你,烧灼
着你,威逼着你。它使你从来没有
如此鲜明地感受到生命的存在、活
跃和强盛。它使你惊异于那农民衣
着包裹着的躯体,那消化着红豆角、
(生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等)
2021
64
三、分组朗读——
寻美点
分组朗读,进行寻找美点比赛。作者
从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓
的美,试用 “我发现了
美,你
看(听)
”的句式来说。
2021
65
例: 蓄势待发的后生美,你看他们身后是一 片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜 溜的南风吹动了高梁叶子,也吹动了他们的 衣衫。他们的神情沉稳而安静。
的安塞腰鼓!
“好”包含着什么?或者说作 者想要歌颂什么?
2021
76
形式美
本文运用得最多的修辞方法是 什么?试举例说明这样的写法对表 现文章的思想感情所起的作用。
《安塞腰鼓》ppt课件
huì
晦暗
jī bàn
羁绊
zhuó
烧灼
fú
辐射
zhòu
骤雨
tóng
瞳仁
páng bó mò
磅礴
蓦然
pò
惊心动魄
chè wù
大彻大悟
jiá
戛然而止
zhàn lì
颤栗
刘成章,1937年生,陕西延安人。当代诗人、 散文家。20世纪80年代以来主要以散文创作活跃于文 坛。主要作品有《黄土情》《纤丽的阳光》,其中 《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。
黄土高原上的人并没有因生活的贫困和封闭而丧 失希望,复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔 腾,终有一天会喷薄的。这里的人们是有希望的, 这里的土地是有希望的。落后只是暂时的,只要 生命还在期望搏击,重生之日并不遥远。
当它戛然而止的时候,世界出奇 地寂静,以至使人感到对她十分 陌生了。
简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
这腰鼓,使冰冷的空气立 即变得燥热了,使恬静的阳光 立即变得飞溅了,使困倦的世 界立即变得亢奋了。
每一句中都有一组反义词,给人以强烈的视觉感受冲击,从而突出了 安塞腰鼓奇伟磅礴的力量。
实排 比 中 有 虚
●原文: 隆隆隆隆的豪壮的抒情, 隆隆隆隆的严峻的思索, 隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪, 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 改文: 隆隆隆隆的犁尖翻起的阵痛, 隆隆隆隆的严峻的思索, 隆隆隆隆的豪壮的抒情, 隆隆隆隆的痛苦的释放和升华……
作者以无比热烈、激情四溢的语言,描写了安塞腰鼓的热烈、 豪放、激越以及它所蕴含的蓬勃的生命力。赞美了黄土高原, 赞美了朴实坚韧的劳动人民,更赞美了一种自由坦诚、热烈 奔放、豪放洒脱、坚韧顽强的生命状态,催人奋进,从而表 达对冲破束缚、阻碍的希望。
安塞腰鼓(完美版)ppt
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!(24)
二读,读出画面美
根据课文内容,说说作者在击鼓这一部分依次给 我们描绘了好一个什么样的安塞腰鼓?(每处用4个字)
好一个 场面壮阔 的安塞腰鼓!(7-13)
好一个 响声沉重 的安塞腰鼓!(14-17)
好一个黄土高原!好一个 力量磅礴 的安塞腰鼓!(18-22) 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的、舞姿强劲 的安塞 腰鼓!(23-24)
三读,读出力量美
谁是你的最爱?给我一个理由! A、愈捶愈烈!在这舞姿和鼓点中,他们捶出了痛苦 、 后生们的胳膊、腿、全身,有力的搏击着,疾 和欢乐,还捶出了生活和梦幻,更捶出了摆脱和追求。 速的搏击着,大起大落的搏击着。它震撼着你,烧灼 这些鼓声交织着、旋转着、凝聚着、奔突着、辐射着、 着你,威逼着你。 翻飞着、升华着!人和声成了茫茫一片! B、愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追 、后生们的胳膊、腿、全身,有力的、疾速的、大 求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突! 起大落的搏击着。它震撼、烧灼、威逼着你。 辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片!声,成了茫 茫一片!
实话实说
话题:
刘成章写《安塞腰鼓》,赞美了……
你知道吗?
安塞腰鼓是一种独具魅力的民间大型舞蹈 艺术形式,具有2000年以上历史。可由几人或 上千人一同进行表演,磅礴的气势、精湛的表 现力像掀起在黄土地上的狂飙(biāo),展示着 陕北高原农民悍(hàn)勇威猛的个性。安塞腰 鼓有“天下第一鼓”的美称,1986年荣获首届 中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖。1995年陕西 省安塞县被国家文化部命名为“腰鼓之乡”。
二读,读出画面美
安静的腰鼓 亢奋的腰鼓 寂静的腰鼓 场面美 鼓声美 后生美 舞姿美 好 一 个 安 塞 腰 鼓
《安塞腰鼓》课件
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县,是 产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满原始 和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物,其粗 犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、 民风民情浑然一体 。
安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式,具有 2000年 以上的历史。
安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行,
★综合交错运用了排比和反复两种修辞手法,使 文章语句铿锵,气势强劲,将安塞腰鼓所表现出 的力与美推到极致。
找出全文中感情最炽烈、音调最 高亢的句子。
明确: “好一个安塞腰鼓!” 间隔反复四次。
——好一个安塞腰鼓!
——好一个安塞腰鼓!
——好一个黄土高原!好一个安塞
腰鼓!
——好一个痛快了山河、蓬勃了想
冗杂 rǒng 蓦然 mò
捶chuí
第一板块
•朗读、感知
你会用那些词语来概括你看到的捶打安 塞腰鼓场面?
字词理解
壮阔 豪放 火烈 狂舞 闪射 飞溅 亢奋 搏击 烧灼 奔突 翻飞 威逼
简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受? (可以用自己的话说,也可以用原文中的 话说。)
(生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的 力量 气势宏大 气势磅礴等等)
★我喜欢这一段,因为它综合运用排比、比喻、 反复的手法,形象具体地写出了舞蹈场面的壮 美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
品读1
• 百十个腰鼓发出的沉重响声,……只听见隆隆, 隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声, ……也是隆隆, 隆隆,隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思 索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪, 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16)
磅礴的气势,精湛的表现力令人 陶醉,被称为“天 下第一鼓”。
安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式,具有 2000年 以上的历史。
安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行,
★综合交错运用了排比和反复两种修辞手法,使 文章语句铿锵,气势强劲,将安塞腰鼓所表现出 的力与美推到极致。
找出全文中感情最炽烈、音调最 高亢的句子。
明确: “好一个安塞腰鼓!” 间隔反复四次。
——好一个安塞腰鼓!
——好一个安塞腰鼓!
——好一个黄土高原!好一个安塞
腰鼓!
——好一个痛快了山河、蓬勃了想
冗杂 rǒng 蓦然 mò
捶chuí
第一板块
•朗读、感知
你会用那些词语来概括你看到的捶打安 塞腰鼓场面?
字词理解
壮阔 豪放 火烈 狂舞 闪射 飞溅 亢奋 搏击 烧灼 奔突 翻飞 威逼
简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受? (可以用自己的话说,也可以用原文中的 话说。)
(生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的 力量 气势宏大 气势磅礴等等)
★我喜欢这一段,因为它综合运用排比、比喻、 反复的手法,形象具体地写出了舞蹈场面的壮 美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
品读1
• 百十个腰鼓发出的沉重响声,……只听见隆隆, 隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声, ……也是隆隆, 隆隆,隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思 索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪, 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16)
磅礴的气势,精湛的表现力令人 陶醉,被称为“天 下第一鼓”。
《安塞腰鼓》语文教学PPT课件(6篇)
随堂检测
2.下列词语的解释全不正确的一项是( ) ①亢奋:极度兴奋。 ②忘情:忘记了自己的感情。 ③羁绊:缠住不能脱身;束缚。 ④蓦然:突然,猛然。 ⑤晦暗:这里指天气昏暗。 ⑥冗杂:繁杂。 A.①④ B.②⑤ C.③⑥ D.③⑤
3、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是( )
①黄土高原上, 出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓! ②观 众的心也 变成了牛皮鼓面了,也是隆隆、隆隆、隆隆。 ③每一个舞姿都使人 在浓烈 的艺术享受中,使人叹为观止。 ④当它戛然而止的时候,世界出奇的 ,以至使人感到 对她十分陌生了。
这一段,综合运用排比、比喻、反复,形象具体地写出了舞蹈场 面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
品读2
百十个腰鼓发出的沉重响声,……只听见隆隆,隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声, ……也是隆隆,隆隆,隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁间 翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16)
A、爆 突然 颤抖 寂静 B、演 蓦然 颤抖 恬静
C、爆 蓦然 颤栗 寂静 D、演 突然 颤栗 恬静
答案:1、D 解析:A项中“塞”的读音应是“sài”;B项中“冗”的读音应为“rǒng”; C项中的“颤”的读音应为“zhàn”;“磅”的读音应为“páng” 2、B 解析:②“忘情”这里应解释为“不能控制自己的感情”;⑤“晦暗”昏暗,这里是 迷惘、糊涂的意思。 3、C 解析:对同义词、近义词的选用要注意辨析其细微差别。
这综合交错运用了排比和反复两种修辞手法,使文章语句铿锵, 气势强劲,将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。
【小组活动】品修辞
本文大量运用排比,有句子内部、句与句、段与段之间的排比。 试举例说明这样的写法,对表现文章的思想感情起什么作用?
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好 一 个 安 塞 腰 鼓 !
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急 速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你, 烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明 地感受到生命的存在、活跃、和强盛。
它使你惊异于 那农民衣着包 裹着的躯体, 那消化红豆角 角老南瓜的躯 体,居然可以 释放出那么奇 伟磅礴páng bó的能量!
二、看读课文 体味文势
听 声情并茂的朗读,看 气壮山河的视频,
想想用哪些词语来概括这些场面?
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片 高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了 他们的衣裳。
他们的神情 沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。
但是:
好 一 个 安 塞 腰 鼓 !
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四 野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦(mò)然 变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆, 隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落 了一切冗(rǒng)杂的观众的心上,观众的 心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,
隆隆,隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索, 隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆 隆的阵痛的发生和排解……
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的 艺术享受中,使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!
愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!
愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦 幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓 点中,
交织
旋转
凝聚
奔突!
பைடு நூலகம் 辐射!
翻飞
升华
人,成了茫茫一片; 声,成了茫茫一片……
腰
14-17:雄壮的(响声)
鼓
18-22:击鼓的(后生)
23-27:奇丽的(舞姿)
(三)28-30:结束后的(寂静 )(舒缓)
2、用“
的安塞腰鼓”对安
塞腰鼓进行评价。
(注:可填词、短语、句子,可选用文中的内容)
参考答案:
“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊 心动魄”
“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞”
当它戛(jiá)然而止的时候,世界出奇 的寂静,以致使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
看完图片,完成下列问题。
1、理解课文结构,完成下列填空:
(一)1-4:打鼓前的(安静)(较慢) (沉稳有力)
安 (二)5-27: 隆隆隆隆的腰鼓 (较快) (高昂激越)
塞
5-13:宏伟的( 场面)
3、喜闻乐见谈感受
• 思考: 1、安塞腰鼓的总体特征是什么?(用原文中的 三个连续的词语回答。) (壮阔 豪放 火烈) 2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受? (可以用自己的话说,也可以用原文中的话说。)
(生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等)
三、分组朗读——
寻美点
看!
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背 腰鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂 舞在你的面前。
骤雨一样, 是急促的鼓点;
旋风一样, 是飞扬的流苏;
乱蛙一样,是蹦跳的脚步;
火花一样,是闪射的瞳(tóng)仁;
斗虎一样, 是强健的风姿。
黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪 放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生; 也只有你,才能承受如此惊心动魄的捶击!
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿, 打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原,哪里再有这么厚这 么厚的土层啊!
好好 一一 个个 安黄 塞土 腰高 鼓原 !!
每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。
变幻的舞姿美,你看每一个舞姿都充满了 力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿 都是光和影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人 颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
击鼓的后生美,你看他们的胳膊 、腿、全身,有力地搏击着,疾速 地搏击着,大起大落地搏击着。它 使你……
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使 恬(tián)静的阳光立即变得飞溅了,使困倦 的世界立即变得亢(kàng)奋了。
使人想起:
落日照大旗,马鸣风萧萧!
使人想起:千里的雷声万里的闪!
使人想起:晦(huì)暗了又明晰、 明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰 了的大彻大悟!
容不得束缚,容不得羁绊 (jī bàn),容不得 闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
一、预习检查
• 读准字音 • 理解词义
亢奋 kàng 磅礴 páng bó 烧灼 zhuó
晦暗 huì 颤栗 zhàn lì jiá 戛然而止
羁绊 jī bàn 铿锵 kēng qiāng
冗杂 rǒng 蓦然 mò
chuí 捶
理解词义
大彻大悟: 彻底领悟。 惊心动魄: 形容感染力极强,动人心弦。 叹为观止: 赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止: 声音突然中止。
分组朗读,进行寻找美点比赛。作者
从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓
的美,试用 “我发现了
美,你
看(听)
”的句式来说。
例: 蓄势待发的后生美,你看他们身后是一 片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜 溜的南风吹动了高梁叶子,也吹动了他们的 衣衫。他们的神情沉稳而安静。
火烈的舞蹈场面美,你看,百十个斜背响鼓
示例
的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在
你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,
是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一 样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
激越的鼓声美,你听百十个腰鼓 发出的沉重响声,碰撞在四野长着 酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛 皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆 隆。
你们知道这是什么鼓吗? 腰鼓
你们知道中国的“腰鼓之 乡”是哪里吗?
陕北的安塞
安塞腰鼓
刘成章
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县,
是产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满 原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物, 其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、 地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅 礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为 “天下第一鼓”。源远流长,风格独特,融舞 蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、 豪放的特点。1996年,安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。