拾金不昧少年颁奖词
小学生拾金不昧表扬稿
小学生拾金不昧表扬稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，为大家讲述一则小学生拾金不昧的故事，并向这位小学生表示我们的大力表扬。
故事发生在我们学校的操场上。
那天，阳光明媚，空气清新。
小明同学正在操场上与同学们一起玩耍。
突然，他发现地上有一个闪闪发光的东西。
他走近一看，原来是一张百元纸币。
小明同学心中一动，他明白这是一笔巨款，极有可能是其他同学失落的。
于是，他毫不犹豫地拾起纸币，迅速找到了班主任老师，交还了失物。
当班主任老师得知这件事后，不禁赞叹不已。
她立刻组织全班同学，一起为小明同学的正直行为进行表扬。
在班会上，班主任老师把小明同学请上讲台，向全班同学宣布了他的善举。
全班同学纷纷为小明同学鼓掌，向他表示赞赏。
小明同学拾金不昧的行为展现了他的高尚品质。
他的正直和责任感让我们深感敬佩。
在现实生活中，我们时常听到一些不良的行为，像诈骗、偷盗等等。
然而，小明同学的行为给我们树立了正确的榜样。
他告诉我们，正直和诚实是人类最重要的品质之一，也是我们每个人应该努力发扬的美德。
小明同学的拾金不昧不仅在学校得到了表扬，也在社区引起了轰动。
学校向他颁发了先进个人奖，社区报纸还专门刊登了他的事迹，称他为道德模范。
小明同学的弟弟妹妹也为他自豪不已，他们告诉班主任老师，他们希望能向哥哥学习，长大后也要做一个诚实的人。
这个小学生拾金不昧的故事告诉我们，无论是多么微小的事情，只要我们坚守正道，每个人都能够做出正确的选择。
正直与诚实是我们做人做事的基本准则，也是我们成为一个真正优秀的人所必需的品质。
同学们，让我们向小明同学表示深深的敬意和赞赏！让我们向他学习，将他的正直行为融入到我们自己的生活中去，树立正确的价值观，努力做一个品德高尚的人！最后，我要向小明同学再次致以崇高的敬意，并期待着更多的同学像他一样，以自己的行动向世界展示最美好的一面。
谢谢大家！以上就是关于小学生拾金不昧的表扬稿，希望能够给大家带来一些启发和思考。
拾金不昧好少年表扬稿
拾金不昧好少年表扬稿
非常感谢一年级（1）班毕锦程同学，为我校文明建设锦上添花。
三月三十日早上，毕锦程同学在学校的校园里捡到人民币4元钱，及时上交给老师，要求及时找到失主。
毕锦程同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校抓文明习惯养成教育的典型结果。
毕锦程同学这种拾金不昧的精神已远远超越金钱本身的价值。
拾金不昧这一优良传统穿越时空，在我们连城镇中心小学的校园里又一次开花，成为我们的骄傲！同时这样拾金不昧的行为也是对我校精神文明建设成果的肯定！希望同学们从毕锦程同学手中接过这拾金不昧的种子继续相互传递，让传统美德在这里发扬光大，继续开出更美丽的花朵！
连城镇中心小学
2017年3月30日。
感动中国拾金不昧颁奖词（范本）
感动中国拾金不昧颁奖词感动中国拾金不昧颁奖词他有民族团结的同学情谊，有品学兼优的好学生的内涵；略带羞涩的笑容里，是一份执着和感动；他在平凡生活的点滴中，播撒着团结友爱的种子。
我们深深地记住了你，拥有着水晶般心灵的孩子——××× 2---热爱科学的好少年----××× 【颁奖词】一个善于思考的少年，一个勇于创新的少年，他，正朝着既定目标勇往直前。
×××，带着理想与信念去搏击，去书写生命激昂的篇章吧！3---自信坚强的好少年---××× 【颁奖词】虽然无法用脚步去丈量人生，但他用轮椅画出完美的生命轨迹；他柔弱的身躯撑起了一片爱的天空，他的顽强与自信诠释了新时期少年的优秀品质，×××——给你一双隐形的翅膀，去放飞梦想！ 4---执着奋进的好少年---×××【颁奖词】她多才多艺，让人羡慕；她自信执着，让人佩服；她坚强毅力，让人折服。
她热爱表演，活跃在艺术活动的每个舞台，用艺术尽情地释放自己，她是当之无愧的小艺术家。
5---拾金不昧的好少年---××× 【颁奖词】他用行动告诉我们：那一刻，他俯下身去拾起的是中华民族传统美德；昂首送还的，是一颗至纯至美的心！6---乐观向上的好少年---××× 【颁奖词】她虽然没有明亮的眼睛，却有着一颗常人无以伦比博爱的心。
她乐观地笑对生活中的一切困难；她坚韧地直面无法想象的障碍；她是如此阳光，如此友善。
×××，让我们收获了不一样的感动！7---孝亲助人的好少年——××× 【颁奖词】他是老师的得力助手，同学们的贴心人。
学生拾金不昧表扬信范例(三篇)
学生拾金不昧表扬信范例尊敬的XXX领导：我是XXX学校X年级X班的班主任，向您推荐一位值得表扬的学生。
我校注重培养学生的道德品质，积极倡导拾金不昧、诚实守信的精神。
近日，我班学生XXX在校园中展现了一个令人钦佩的行为，我非常希望能够通过这封表扬信向您汇报并表扬这个学生。
XXX同学是一个品学兼优的学生，不仅在学业上表现出色，而且积极参与校园活动，充分展现了他优秀的品质和素养。
近日，XXX同学在校园中拾金不昧的行为给予了他更加突出的表现。
XXX同学是一个责任感强、情操高尚的孩子。
某天，他在学校操场上发现了一张价值较高的钱包，钱包里除了一定数量的现金外，还有一些重要的证件和银行卡。
XXX同学没有被物质的诱惑所动，而是迅速将钱包交给了校务办公室，并积极配合学校找到了失主。
他的行为让全校师生感到震惊和赞叹，同时也引起了更广泛的关注和讨论。
XXX同学的拾金不昧行为不仅展示了他的高尚品质和诚实守信的精神，更为全校师生树立了榜样。
他的行为不仅体现了对他人财产的尊重和珍惜，更彰显出他对社会公德和道德价值的深刻理解。
他的行为教育我们，无论是在校园还是在社会中，拾金不昧是我们应该具备的文明素养。
XXX同学的行为不仅仅是对拾金不昧精神的一种践行，更是他个人道德品质的展示。
他的行为不仅赢得了校园内师生的尊重和赞赏，也让我们更加相信这个社会还有诚实守信的美德存在。
在这个大放异彩的背后，我相信他良好的家庭教育起了重要的作用。
感谢他的父母给予他正确的道德引导，以及对他人财产尊重教育。
同时，我也要感谢学校对学生思想教育和德育教育的重视，让学生深刻认识到“守法、诚实、尊重他人”等核心价值观的重要性。
作为班主任，我深感荣幸并自豪地推荐XXX同学获得校园拾金不昧行为表扬。
我相信他的行为将激励着更多的学生们去关注他人，尊重他人，传递正能量。
再一次，我向您强烈推荐XXX同学获得表扬。
希望您能予以肯定，并给予相应的奖励以鼓励他的努力和优秀行为。
奖励表扬拾金不昧的励志文案收藏
奖励表扬拾金不昧的励志文案收藏奖励表扬拾金不昧的励志文案收藏无论是身处学校还是步入社会，越来越多人会在网上发布文案，文案用于分享自己的奇闻趣事和生活日常。
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奖励表扬拾金不昧的励志文案收藏11、我们每个人都应从小养成拾金不昧的好品德。
2、美善相随，感动常伴，这样拾金不昧的平凡善举，让好人好事蔚然成风，向他们致敬！3、在我国的传统中，经常将拾金不昧的故事作为阐明理想的典范。
4、拾金不昧是中华民族的传统美德，也是一个人高尚品质和崇高社会责任感的具体体现。
5、学生拾金不昧，学校教导有方。
6、当拾金不昧的姑娘把钱交还给老奶奶时，老人感激涕零地说:是你救了我这条老命啦！7、拾金不昧的行动，为你们点赞！8、拾金不昧，重在“不昧”，而非“拾金”，这个平凡的行为贵在其体现个人品质及带来的社会正能量。
9、“拾金不昧”其实是我们中华民族的一种传统美德，同时也反映一个人，一个单位和一个地方的道德水平和思想素质。
10、“捡钱不还”与“拾金不昧”之间不止隔着道德，还有法律！11、生命的价值在于自己看得起自已，学习拾金不昧的精神。
12、拾金不昧的精神永远在身边。
13、在把钱递出去的一刹那间，就有一个声音一直提醒我：你是一名少先队员，就应拾金不昧。
14、拾金不昧拾的不仅是钱财，更让拾者的良知、良心、责任、义务等更大的觉醒。
15、对拾金不昧或处理拾遗物品有显著成绩的单位和个人予以奖励和表扬，公安机关按拾获财物价值10%的金额对拾得人给予奖励。
16、拾金不昧是中华民族五千年的的传统美德！17、今天是雷锋日，我拾金不昧。
18、拾金不昧，需要每个人都从自身做起！19、拾金不昧的人真的是没有把自己的利利益放在首位，这样的人他值得佩服。
20、在我眼中，幸福是拾金不昧时的快乐。
21、当今世下，这种拾金不昧的精神品德十分可贵，我们要学习并宣扬这种高尚品德。
学生拾金不昧的表扬信（三篇）
学生拾金不昧的表扬信尊敬的XXX学校领导：我们荣幸地向您推荐我校学生XXX同学。
作为一名学生，XXX 同学展示了良好的道德品质和拾金不昧的高尚行为，值得我们予以表扬和鼓励。
XXX同学在2021年9月15日的下午，放学回家的途中，在学校门口发现了一只皮包，里面装有一大笔现金。
面对这突如其来的机会，许多人可能会心动，甚至趁机牟取私利。
然而，XXX同学却没有选择这条迷途，而是以自己的行动诠释了高尚的品质与良好的道德。
当XXX同学看到皮包时，他立即意识到这是一次考验自我选择正确与否的机会。
当时，这个情景让他有些变得慌张，因为他知道他必须迅速采取行动。
XXX同学决定第一时间将这次发现的意外送到学校办公室，以便能找到失主。
他将皮包移交给了学校的值勤处，而不是任意将其带回家。
XXX同学的举动展示了他的责任心和善良本质。
随后，学校办公室通过皮包中的一些个人物品联系到了失主。
失主被找到后，非常感激地感谢学校和XXX同学，感谢他们的真诚和诚实。
他提到，在皮包中所丢失的财物中有一部分是他一家人的积蓄，如果没有XXX同学的善举，他们将遭受巨大的经济损失。
同时，他也用自己的亲身经历告诫我们，诚实和正直是构建一个和谐社会的基石。
XXX同学的拾金不昧行为给我们每个人上了一堂生动的道德课。
通过他的努力和选择，他向我们传递了诚实、正直和责任的重要性。
这不仅展示了他个人的良好品德，更在学校中产生了广泛的影响。
他的行动为我们校风树立了良好的榜样，提醒我们始终坚守诚信与正义的准则。
以XXX同学为代表，我校的学生展示了积极向上、拾金不昧的良好形象。
我们相信，他的表现能够激励更多的学生秉持诚实守信的原则，培养正确的价值观，并将这种品质融入到日常生活中。
在此，我们要衷心感谢XXX同学的善良和诚实。
雪中送炭的拾金不昧行为让我们看到了他的优秀品格和高尚情操。
我们希望能通过这封表扬信，向他表达我们对他行为的赞赏和鼓励。
最后，我们也希望学校能给予XXX同学适当的奖励和肯定，用以激励他和其他学生继续保持良好的道德品质，为社会的进步和发展做出更多的贡献。
拾金不昧 颁奖词
拾金不昧颁奖词1. “哇，我捡到钱啦！”小明兴奋地喊着。
那天上学路上，小明看到地上有个钱包，他毫不犹豫捡起来，站在原地等失主。
直到失主赶来，小明开心地把钱包交还，失主感动地说：“小朋友，你真是个拾金不昧的好孩子！” 例子：就像在寒冷的冬天里突然出现了温暖的阳光，小明的行为照亮了大家的心呀！这不就是我们应该学习的榜样吗？2. “哎呀，这是谁丢的钱呀？”小红自言自语道。
在公园里玩耍时，小红捡到了一笔钱，她急忙找到管理员，一起想办法找到失主。
当失主拿到失而复得的钱时，对小红连连道谢，小红笑着说：“不用谢呀！” 例子：这不就像是黑暗中点亮的一盏明灯吗？小红用她的行动给大家带来了温暖和希望，多棒啊！3. “我得赶紧找到失主才行！”小刚着急地说着。
在商场里，小刚捡到一部手机，他四处询问，终于找到了焦急的失主。
失主高兴地说：“谢谢你，小朋友！”小刚挠挠头说：“嘿嘿，没什么啦！” 例子：小刚就像一个小侦探一样，努力寻找着失主，这种精神难道不值得我们点赞吗？4. “哈哈，我做到啦！”小芳开心地笑着。
在公交车上，小芳捡到一个书包，她通过里面的信息联系到了失主。
失主赶来后对小芳充满感激，小芳说：“能帮到您我也很开心呀！” 例子：小芳的行为就像一颗璀璨的星星在天空闪耀，让人忍不住夸赞，不是吗？5. “这可不能随便放着呀！”小军认真地说道。
在街道上，小军捡到一张身份证，他马上交到了派出所。
当失主拿到身份证后打电话来感谢小军时，小军自豪地说：“不用客气啦！” 例子：小军就像是一个负责的小卫士，守护着他人的重要物品，这是多么了不起啊！6. “哎呀呀，是谁这么不小心呀！”小丽皱着眉头说。
在学校走廊，小丽捡到了一笔钱，她立刻交给了老师。
老师表扬了小丽，小丽笑着说：“这是我应该做的呀！” 例子：小丽的举动不就像一阵春风，让人感觉特别舒服吗？这样的行为难道不应该大力弘扬吗？7. “我要把它还给失主！”小强坚定地说。
在超市门口，小强捡到一个钱包，他在原地等了很久，终于等来了失主。
拾金不昧表扬稿
拾金不昧表扬稿学生拾金不昧表扬稿【表扬稿一】尊敬的各位老师，友爱同学们:大伙儿早上好20ｘｘ年1月3日，也就是上周星期五中午放学，自管会的委员杨磊同学，在广场口的丁字路值岗时捡到100元现金，在那儿等失主领取，当他疏散完学生时还没有等见失主，无奈他回家吃饭，下午到校后及时上交给学校。
这感人的一幕已远远超越金钞票本身的价值。
杨磊同学面对金钞票毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校师生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校师生的高尚品质和良好的社会公德，是少先队员学习的榜样。
拾金不昧这一优良传统，在我们河畔镇中心小学的校园里开花，成为我们的骄傲！希望我们全校同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子相互传递，让传统美德在那个地点发扬光大，开出更美丽的花朵！对ｘｘ年级五班的杨磊同学拾金不昧的行为提出通报表扬，并评为本学期拾金不昧的好青年，颁发奖状，学校决定给五五班班级积分加2分，并号召全校的学生向他学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素养的提高，成为优秀的社会栋梁之材。
少先队大队部20ｘｘ.1.6【表扬稿二】20ｘｘ年5月ｘｘ日早上7点左右，我校五（2）班王钻、王志豪、王恒三名同学，在上学的路上捡到一个包，内有20363元现金、2个存款折、一个农行卡。
面对这么多现金，三个小孩首先想到的是失主一定非常着急，因此急忙赶到学校交给班主任路桂臣老师，校方又上报中心校，并联系大屯派出所，在警察的协助下寻到了失主。
5月12日上午，失主在派出所陈后彬同志的带领下给学校送来锦旗，萧县电视台对这件事进行了采访。
王钻、王志豪、王恒同学面对金钞票毫不动心，拾金不昧的实际行动充分体现了我校师生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校师生的高尚品质和良好的社会公德，是少先队员学习的榜样。
拾金不昧这一优良传统，在我们大屯镇中心小学的校园里开花，成为我们的骄傲！希望全校师生从这三位同学的手中接过拾金不昧的种子相互传递，让传统美德在那个地点发扬光大，开出更美丽的花朵！大屯镇中心小学20ｘｘ年5月13日【表扬稿三】友爱的同学们：拾金不昧是我中华民族的传统美德，长沙又是雷锋同志的故乡，我们更应该学习伍吉辉同学的这种拾金不昧的精神。
拾金不昧：颁奖词
通报表扬
八年级（6）班陈绎州同学在2014年6月10日，拾金不昧，诚实可嘉。
特此通报表扬。
陈绎州同学是一位怎样的同学呢？他的老师是这样评价他的：
在课堂学习中，他凭借自己聪明的头脑，敏捷的反应，流利的表达，特别是积极思考问题，并能提出一些独到的疑难问题，总能赢得全班同学的喝彩和老师们的赞赏！在学校生活中，他活泼开朗、幽默风趣、不拘小节，是八年级（6）班的“快乐源泉”，同学们都很乐意与他交朋友，人缘超好！在学校或班级的每一次活动中，他那热情洋溢的心总是给其他同学带来很强的感染力，在每一次活动中，总会留下他那精彩的瞬间。
在老师眼里，他是一个追求上进、充满智慧的阳光少年！是一个有着优良品质的中学生！好样的，绎州，继续努力，美好的明天正向你招手呢！加油！
学校希望全体同学学习陈绎州这种诚实精神，学习他追求进取的奋斗精神。
拾金不昧表扬稿
通报表扬
____弘扬拾金不昧精神,树立石中学子形象子曰：“芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节” 。
拾金不昧是中华民族的传统美德，更是当代中学生应具备的崇高品质和社会责任感。
捡起的虽然只是一些小小的东西，归还的却是一颗美丽的心灵。
2013年1月1日,我校2016级4班的谭明东同学在街上拾到一部三星手机，后千方百计联系失主，无偿归还。
这一拾金不昧的善举，如涓涓细流般滋润了失主的心田。
感动之余，失主定要重金酬谢，谭明东同学依然私心未萌，不愿接受。
面对诱惑，没有犹豫；面对回报，毅然拒绝。
他用行动告诉我们：那一刻，他俯下身去拾起的是中华民族的传统美德；昂首送还的是一颗至纯至美的心！
物欲横流方显学子本色,谭明东同学用一颗拾金不昧的爱心装点着青春的校园,赢得了社会对我校的一致好评。
拾金不昧这一优良传统，在我们石柱中学的校园里开出了最美的花朵。
希望我们全校同学从谭明东同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，用理智战胜欲望，用人格战胜金钱，用一颗赤子之心谱写石中学子的真、善、美。
石柱中学
2014年1月4日。
[赞美拾金不昧的句子]对拾金不昧者的赞美词
![[赞美拾金不昧的句子]对拾金不昧者的赞美词](https://img.taocdn.com/s3/m/cd7df71cc4da50e2524de518964bcf84b9d52d7f.png)
[赞美拾金不昧的句子]对拾金不昧者的赞美词(1) [对拾金不昧者的赞美词]赞美人心灵美的词语拾金不昧金：原指钱财，现泛指各种贵重物品;昧：隐藏。
拾到东西并不隐瞒下来据为己有。
指良好的仆人道德和社会风尚。
清·吴炽昌《客窗闲话·义丐》：“乃呼里长，为之谋宅于市廛，置货立业且表之以额曰‘拾金不昧’。
”明德惟馨明德：美德;惟：是;馨：散发的香气。
真正能够发出香气的是美德。
《尚书·君陈》：“至治馨香，感于神明。
黍稷非馨，明德惟馨。
”以德报怨德：恩惠。
怨：仇恨。
不记别人的仇，反而给他好处。
《论语·宪问》：“或曰：‘以德报怨何如’子曰：‘何以报德以直报怨，以德报德。
’”良金美玉成色好的赤金，无瑕的美玉。
比喻文章十分完美。
也比喻人道德品质极好。
唐·徐夤《避世金马门赋》：“岂异严霜降处，难伤夫翠竹青松;烈火焚时，不损其良金璞玉。
”德厚流光德：道德，德行;厚：重;流：影响;光：通“广”。
指道德高，影响便深远。
《谷梁传·僖公十五年》：“天子七庙，诸侯五，大夫三，士二，故德厚者流光，德薄者流卑。
”助人为乐帮助人就是快乐。
冰心《咱们的五个孩子》：“在我们的新社会里，这种助人为乐的新风尚，可以说是天天在发生，处处在发生。
”玉洁松贞象玉一样洁净，如松一般坚贞。
形容品德高尚。
唐·皇甫枚《飞烟传》：“今日相遇，乃前生姻缘耳。
勿谓妾无玉洁松贞之志，放荡如斯。
”与人为善与：赞许，赞助;为：做;善：好事。
指赞成人学好。
现指善意帮助人。
《孟子·公孙丑上》：“取诸人以为善，是与人为善者也。
故君子莫大乎与人为善。
”1、与此相反，一些普遍的原则(比如与人为善，或慈悲为怀)则被视为普遍的、应当一以贯之的戒律。
2、志愿服务精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重，这便是友爱精神。
3、类似地，微笑并与人为善是改善你周围人生活的一种很好的方法。
4、集中精力与人为善一个月，你就会感受到生活中起的巨大变化。
拾金不昧表扬稿(四篇)
拾金不昧表扬稿____年____月____日，____张欣老师____张晓阳同学，在茶苑粥店门口捡到____元现金，及时报警联系警察，在警察的协助下找到了失主。
张欣老师张晓阳同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校师生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校师生的高尚品质和良好的社会公德，是少先队员学习的榜样。
拾金不昧这一优良传统，在我们黄浦江路小学的校园里开花，成为我们的骄傲!希望我们全校同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵!对____班张晓阳同学的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向他学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高，成为优秀的社会栋梁之材。
黄浦江路小学拾金不昧表扬稿（二）今中午，七年级一班的胡文祥同学在校内捡到人民币若干元，在金钱面前他没有动私心，而是立即将现金交给了老师，他们的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校“规范学生行为，争做文明学生”养成教育的典型模范。
希望全校同学从孙玲悦同学手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让拾金不昧这一传统美德在一初校园中继续发扬光大。
正值全国开展学雷锋运动之际，七年级一班的胡文祥同学高尚的行为为我们树立了良好的榜样，现政教处对七年级一班的胡文祥同学的行为提出通报表扬，给该同学所在的班级思想品德方面加____分，并号召全体同学向他们学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯内化为自身素质的提高，将学雷锋运动推向高潮，争做文明中学生!临沭县第一初级中学____年____月____日拾金不昧表扬稿（三）昨天下午，四年级一班任云飞同学在教学楼前捡到人民币____元，在金钱面前他们没有动私心，而是立即将现金交给了老师，他行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校“规范学生行为，争做文明学生”养成教育的典型模范。
小学生拾金不昧表扬稿范文
小学生拾金不昧表扬稿范文【标题】小学生拾金不昧表扬稿范文【正文】尊敬的各位领导、亲爱的同学们：我站在这里，为了表彰一个值得我们学习的小学生而感到骄傲和激动。
他就是我们学校五年级二班的学生，王小明。
不久前的一天，王小明放学回家的路上，无意间发现了一个红色钱包。
虽然里面有相当可观的金额，但他没有半点犹豫，立刻拾起钱包来到了校长办公室。
在校长办公室，校长、班主任老师和王小明一起打开钱包进行了核对。
钱包的主人正在焦急地四处寻找，当他知道是王小明找到并归还了钱包时，满脸感激之色。
而王小明却淡然地说：“校长，我只是做了一个我认为应该做的事情而已。
”这简单的一句话，让大家都对这位小小拾金不昧的英雄刮目相看。
王小明，为我们树立了一个榜样。
拾金不昧，这是一个传统美德，而王小明正是用自己的行动诠释了这样一种美德。
他以身作则，让我们看到了诚实守信的价值，也让我们明白了一个人的价值是通过实际行动和品德体现出来的。
在我们生活中，诚实守信是很重要的。
不论是学校还是社会，都需要这样一种品德。
正是因为有了这样的品德，社会才能更加和谐，人与人之间才能建立起信任。
而王小明正是这样一位值得我们学习的小学生，他用自己的行动教育我们诚实守信的重要性。
同时，王小明的行为还体现了他高尚的品格和家庭教育的影响。
他从小就受到了家人的良好教育，明白了什么是对的，什么是错的。
他的家庭教育让他具备了正确的价值观和行为规范，这让他能够正确判断，积极行动。
通过表彰王小明，我们同时也要向全校的同学们传递一个信号，就是要积极培养和践行拾金不昧的优良品德。
无论我们在校内还是校外，都要时刻想到他人的利益，积极帮助别人，不贪图个人私利。
只有这样，我们才能成为朝气蓬勃的新一代，成为对社会有益的人，成为一个真正有品德的人。
最后，我代表全校师生向王小明表示衷心的祝贺和感谢。
希望你能继续保持这样的优秀品质，积极践行拾金不昧的精神，并将这样的精神传递给更多的人。
你的行为为我们树立了一个光辉的榜样，我们相信你一定会取得更加辉煌的成就。
拾金不昧表彰词语
拾金不昧表彰词语
以下是一些可以用于表彰拾金不昧行为的词语：
品德高尚：表示拾金不昧者具有崇高的道德品质，能够自觉遵守社会道德规范，表现出高尚的品质。
高风亮节：形容拾金不昧者具有高尚的节操，不仅不为金钱所动，还能够主动归还失物，展现出高尚的品质。
诚实守信：表示拾金不昧者具有诚实守信的品质，能够遵守承诺，不欺骗他人，表现出良好的信誉。
热心助人：形容拾金不昧者具有热心助人的品质，能够主动帮助他人，不计较个人得失，展现出良好的社会责任感。
见义勇为：表示拾金不昧者具有见义勇为的品质，能够在遇到需要帮助的人或事时，毫不犹豫地伸出援手，展现出勇敢的精神。
遵纪守法：表示拾金不昧者具有遵纪守法的品质，能够自觉遵守法律法规，不侵犯他人权益，展现出良好的社会公德心。
弘扬正气：表示拾金不昧者具有弘扬正气的精神，能够在社会中树立榜样，引导人们树立正确的价值观和道德观念，促进社会风气的改善。
精神可嘉：形容拾金不昧者的行为值得称赞和嘉奖，他们的精神面貌积极向上，鼓舞人心。
行为楷模：表示拾金不昧者的行为成为了一种楷模和榜样，让人们学习和效仿。
令人敬佩：形容拾金不昧者的行为令人感到敬佩和敬意，他们的行为展现了高尚的道德品质和崇高的精神境界。
拾金不昧颁奖主持稿
拾金不昧颁奖主持稿
尊敬的各位领导、嘉宾、女士们、先生们：
大家好！今天我们在这里聚集在一起，是为了表彰那些在日常生
活中拾金不昧的好人好事。
他们用实际行动诠释了谦谦君子之心，以
小善念举世惊艳，启发我们共同践行美德，守护美好社会。
拾金不昧，不是一件芝麻小事，它体现了人的品质和精神。
拾起
一分经济财物，可能只是一笔小钱，却涵盖了人的道德底线和社会责任。
在这个金钱至上的世界，拾金不昧已经成为了越来越少见的道德
行为。
那些一遇到钱财就眼冒金星、唯利是图的人，实在是让人心寒。
今天，我们在这里颁奖，表彰那些用自己的行动诠释了拾金不昧
的美德。
他们的行为，不因财小而贻笑大，不因偶然而自利，而是在
拥有不为人知的情况下，选择秉公处理。
我们想向他们致以崇高的敬
意和赞美，同时也期望能够在日常生活中多关注一些小事情，多点赞
一些好人好事。
最后，祝所有获奖者家庭幸福、工作顺利，希望大家能够继续传
递拾金不昧的光芒，相互学习，相互帮助，共同构建文明和谐的社会。
谢谢大家！。
2024年表扬信拾金不昧学生范本
2024年表扬信拾金不昧学生范本亲爱的XXX同学：
你好！我是你的班主任，今天我希望借此机会向你发表表扬信，为你在2024年展现的拾金不昧的伟大品质而感到自豪。
回顾过去的一年，我们班级里发生了许多让人难以忘怀的事情。
其中，你的一次行为给我们留下了深刻的印象，也让我们看到了你的良好品德和高尚道德观念。
在某天的放学后，你在操场上拾到了一个钱包，而你毫不犹豫地将其交到了校办公室。
这个钱包里有大量的现金和重要的身份证件，对于失主来说无疑是极其重要的。
你的行为展示了你的正直、守信和责任心，让我们为你的善行感到骄傲。
拾金不昧的道德行为是一种高尚的品质，尤其在现今社会，金钱利益诱惑泛滥的时代，更是显得珍贵。
你在面对这个诱惑的时候，选择了坚守道德底线，这不仅仅证明了你具备良好的道德素养，更是体现了你对社会价值观的认同和理解。
你的行为不仅让我们为你骄傲，也给我们班级带来了积极的影响。
你的正直和诚实也激发了我们班级其他同学的良好品质，让大家意识到诚实和正直的重要性。
在你的带动下，班级的风气变得更加正面向上，同学们之间更加尊重和信任。
除此之外，你的拾金不昧行为也得到了学校领导和老师们的高度赞扬和肯定。
你的善举被提到了班级大会上，成为了全校学生的表率，你也被校长老师表彰为\
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1---民族团结的好少年---×××
【颁奖词】他有民族团结的同学情谊，有品学兼优的好学生的内涵；略带羞涩的笑容里，是一份执着和感动；他在平凡生活的点滴中，播撒着团结友爱的种子。
我们深深地记住了你，拥有着水晶般心灵的孩子——×××
2---热爱科学的好少年----×××
【颁奖词】一个善于思考的少年，一个勇于创新的少年，他，正朝着既定目标勇往直前。
×××，带着理想与信念去搏击，去书写生命激昂的篇章吧！
3---自信坚强的好少年---×××
【颁奖词】虽然无法用脚步去丈量人生，但他用轮椅画出完美的生命轨迹；他柔弱的身躯撑起了一片爱的天空，他的顽强与自信诠释了新时期少年的优秀品质，×××——给你一双隐形的翅膀，去放飞梦想！
4---执着奋进的好少年---×××
【颁奖词】她多才多艺，让人羡慕；她自信执着，让人佩服；她坚强毅力，让人折服。
她热爱表演，活跃在艺术活动的每个舞台，用艺术尽情地释放自己，她是当之无愧的小艺术家。
5---拾金不昧的好少年---×××
【颁奖词】他用行动告诉我们：那一刻，他俯下身去拾起的是中华民族传统美德；昂首送还的，是一颗至纯至美的心！
6---乐观向上的好少年---×××
7---孝亲助人的好少年——×××
【颁奖词】他是老师的得力助手，同学们的贴心人。
他品学兼优全面发展。
他努力向前，追求完美。
在爱与被爱，给与与接受的互动中，用自己的善良与爱心感动着我们。
8---自强不息的好少年——×××
【颁奖词】安静如她，明媚如她，一朵默默绽放，香飘四野的梅花；她如细长的藤蔓，其貌柔弱，实则坚韧，娇小玲珑的她努力的汲取养分、阳光，慢慢积淀能量。
经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。
9---乐于奉献的好少年——×××
【颁奖词】他有一颗纯洁善良的心，他用自己稚嫩的小手，谱写了一曲曲充满童趣爱心的歌；他是好学生、好干部、好孩子，他有永不服输的锐气，充满真爱的责任，他的脸上始终洋溢着灿烂的微笑，那是一种自信，一种真诚，更是一种希望。
10---青春感恩的好少年----×××
【颁奖词】她，像一朵向日葵，活泼开朗，充满阳光的笑容，以满腔热情与干劲活跃在学校的各项活动中，用她阳光般的魅力感染着他人，温暖着他人。
篇二：拾金不昧的好少年拾金不昧的好少年—xx 今年10岁的xx同学，是建昌县第三小学一名普通的学生。
他从小听话乖巧，是父母眼中的好孩子。
入学后，他团结同学，乐于助人。
上课认真听讲，学习成绩优秀，是个优秀的少年儿童。
被老师和同学选为班长后，学习成绩一直名列前茅，并且在各方面严格要求自己。
还能全心全意为班集体服务。
他像爱家一样爱着班集体。
帮助同学们讲解难题的是谁？是他。
劝架并耐心和打架者沟通的是谁？是他。
敢指出好朋友或老师同学缺点并让他们及时改正的是谁？是他。
同学身体不适在一旁慰问、关心的身影是谁？是他。
每天他最早来到教室开门，然后开窗，让新鲜空气走进教室，让同学们在上课时，精神百倍。
发现扫帚没放整齐时他就会轻轻地放好。
当班中队因没有拿到行为规范优胜班奖状而哭泣时，他教会同学们用微笑面对此次失败，用刻苦努力赢得下次的成功。
在他的带动下，整个班逐步形成了一股雏鹰争章的良好氛围。
在家里，xx同学是一个孝顺的孩子。
由于爸爸工作忙，为了工作，经常忙得回不了家，
因此家里的重活、累活都是妈妈干。
看到妈妈忙碌的身影，xx同学心疼极了，他就主动承担起了煮饭、拖地、洗碗等一些力所能及的家务活。
妈妈看到能干的xx，不由得欣慰了许多。
有一次妈妈生病了，他整日守候在妈妈身旁，细心照顾她，端茶送水，还不停地为妈妈讲笑话，让妈妈开心，早点康复。
每当爸爸不在家的时候，xx总是能够承担起干重活的任务，还像爸爸一样去照顾妈妈。
妈妈总是说xx长大了，懂事了。
2012年x月x日的下午，她跟往常一样放学回家，走到楼梯口，他忽然发现了前面有一个黑色的钱包，他赶紧跑过去捡起来，打开一看，里面有厚厚一沓现金。
生活节俭的他从来没有见过这么多钱，他愣了一下：这是谁丢的钱呀？丢了这么多钱，他该多着急呀!他决定要马上找到失主，把钱亲手交给他。
他想:失主丢了钱肯定会回来找的，因此他就在原地等失主。
五分钟，十分钟。
半个小时过去了，仍然不见一个人来找。
他决定让妈妈来帮忙。
于是他赶紧跑回家，气喘吁吁地对妈妈说：“妈妈，我捡到一个钱包，里面好多钱。
失主没找到钱，一定会很着急的。
我们把它交到派出所去吧，让民警叔叔帮忙寻找，好吗?”说完，何洲立刻把钱包递给了妈妈。
妈妈接过钱包，打开来，仔细翻看着，想从钱包里找出点失主的线索。
她发现钱包里除了一沓厚厚的现金外，还有三张购物卡和三张银行卡，更重要的是还有一张驾照。
妈妈端详了一下相片，眼睛一亮，说：“这个人就是我们小区的，好像是陈大妈的爱人，他就住在我们楼上!”何洲立刻说：“妈妈，那我们去找他吧，赶紧还给他，他现在肯定很着急。
”妈妈摸着何洲的头说：“好儿子，我们现在就去！”于是，何洲在妈妈的陪同下，拿着这个钱包敲开了陈大妈家的门。
陈大妈打开门，听何洲讲清了事情的原委，看着这个原封没动的钱包，激动得抱着何洲赞个不停。
这件事过去了好几天，何洲像往常一样上学、放学，丝毫没有因为自己做了一件了不起的事情而在同学面前炫耀，老师和同学虽然天天和他相处，却没有谁知道他做了让人交口称赞的好事，直到失主胡
建华送感谢信到了学校，学校才得知此事。
班主任立刻表扬了何洲同学拾金不昧，并且不留名的雷锋精神。
让全班同学向他学习。
为了弘扬何洲同学这种拾金不昧的精神，借市委、市政府“小手拉大手，共建文明高安”教育实践活动的东风，学校将何洲同学的事迹向全体学生做了通报。
号召全体学生向何洲这位身边的活雷锋学习，学习他拾金不昧的精神，争做十星好少年。
学校将此事及时向相关部门汇报后，宣传部也极力推荐他作为“小手拉大手，共建文明高安”教育实践活动的好典型。
高安电视台得知此事后，马上派记着对何洲同学进行了专题采访。
当记者问他捡到钱包时是怎么想的，何洲说：“在学校，老师经常教育我们要做一个诚实的孩子，要向雷锋叔叔学习，做一个好孩子。
在家里，爸爸妈妈也经常教育我要做一个诚信的孩子，不是自己的东西不能要。
所以捡到钱包后，我只是想失主很着急尽快把钱还给他，根本没有想到把钱包据为己有。
作为一名少先队员这样做是义不容辞的！”从这几句朴实的话语中，我们看到何洲同学那种不求名利的精神，正是这句话它让人们看到了何洲同学那颗金子般的心。
拾金不昧好少年——张虎林
张虎林同学是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生。
他勤奋、踏实、懂事、好学，懂得感恩回馈，深受老师们的喜爱和同学们的尊重，尤其是他那诚信助人、拾金不昧、事迹更是深得老师们的夸赞。
2013年10月28日，这是一个再平常不过的周一，张虎林早上起床后前往厕所的途中，忽然，眼尖的张虎林发现厕所旁边有一打东西。
他以为是一袋垃圾，心里暗自思量不能让它在影响环境卫生，准备把它拾起来丢到垃圾桶去。
于是，他走进一看，原来是钱。
足有1000元。
对于一个只有11岁的小学生来说，这可不是一个小数字。
然而他面对这一巨款，眼前浮现的是失主着急的面容，浮现的是这笔钱的丢失可能给一个家庭带来伤害??在这个时候，张虎林当即决定带尽快寻找到失主，归还钱物。
在学校领导和老师的帮助下，最终经过确认，
确定学校食堂的一个阿姨就是失主。
张虎林放下心，将钱一分不少的交到那位阿姨手中。
阿姨说：“真的要感谢学校教育和老师的培养，感谢孩子们的美好心灵。
”
如今，张虎林同学拾金不昧的事情已经过去半年多了，张虎林同学在学校快乐的学习，展现在老师和同学面前的，总是他善解人意的微笑，炯炯有神的目光，一丝不苟认真做事的神情，青春飞扬的自信。