国际汉语教学课件

国际汉语教学课件

当今世界是一个多民族共同发展,多种文化并存的世界,文化是一个国家软实力的重要组成部分。下面要为大家分享的就是国际汉语教学课件，希望你会喜欢！

国际汉语教学课件

基本原则

课型分明(综合、口语、听力、阅读)学生为主

教案主要项目

教学对象所用教材教学目的教学重点教学难点辅助教学手段教学时数

容与步骤教学反思

一、教学对象

接受正规学校教育的长期班留学生(不区分母语混合编班)，汉语水平为零起点

二、所用教材

《汉语教程(第一册)》(杨寄洲主编，北京语言文化大学出版社，1999)

本课教案是为语音阶段教学设计的

三、教学目的

完成本课所有教学内容，使学习者掌握有关鼻韵

母的发音要领

能够准确听辨、认读所学词汇

能用标准的普通话语音，运用带“吗”的问句进行问候与询问

四、教学重点语音：an / en, ang / eng / ong、轻声、全三声

词汇：忙、吗、很、汉语、难、太、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹、他、她、男

语法：带疑问语气“吗”的问句功能：问候与询问

五、教学难点

语音语调an / en, ang / eng / ong

所有生词的准确发音

带“吗”问句的语调六、辅助教学手段

声韵母挂图七、教学时数

2课时八、教学内容与步骤(一)组织教学(2分钟)

点名、打招呼(“你好”)

(二)复习(23分钟)

1.四声唱调

边领唱边板书ba / ma / yi

教师领唱(顺序、逆序、对比、无序) 学生听辨(教

师发音，学生做调形手势)

教师点唱(教师给手势，学生个别/集体发音)

2.复习声母

正音示范(运用挂图、借助手型，发音-指明要领-领读)

双向听辨(教师发音，学生打左/右手势;个别学生发音，教师和其他学生做手势)

3.复习韵母

边领读边板书a,o,e,I,u, ü,ai,ei,ao,ou

正音示范(运用挂图、借助手型，发音-指明要领-领读)

拼音练习

4.复习词汇

听写拼音听写汉字音字连线联想组字(如：不大、大马、白马、你白、你好、好马)

(三)学习新课 1.语音单元(15分钟)

前鼻韵母(由ai/ei引an/en;借助挂图、手势，发音-指要-领读;与已学声母拼读)

后鼻韵母(由a/e/o引ang/eng/ong;过程同上)

正音提示(n/ng的舌位、开口度、共振腔;an/ang 的元音;eng/ong的舌位、唇形)

双向听辨(教师发音，学生打左/右手势;个别学生

发音，教师和其他学生做手势)

练习四

2.生词-课文(20分钟)

理解生词(板书生词1-6;音、形、义对应，辅以动作)