小学体育_篮球：原地双手胸前投篮教学课件设计
人教版三至四年级体育与健康《5原地双手胸前投篮与游戏和比赛》(一等奖课件)》(一等奖课件)
三、学情分析
运动游戏的形式同时还要学会正确的双手投 篮动作，但由于小学生特别是女生手臂、手指力 量薄弱，对球的支配控制能力还比较差。为达到 教学目标，本单元通过多种辅助练习、集体练习、 小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等 教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破 教学重点与难点，使学生循序渐进提高篮球运球 技能。
三、学情分析
水平二的学生活泼、好动，求知欲高，好胜 心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚。通过游戏 的形式，初步学习双手胸前投球的动作，对双手 投篮有了粗浅的概念，因此本课针对学生已有的 运动技能和学习能力基础，重点关注学生篮球运 动兴趣的同时，让学生不仅保持高昂的学习热情， 同时还要学会正确的双手投篮动作。
一、指导思想
本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为 指导思想，在教学中充分体现学生的主体地 位，充分发挥老师语言评价的激励功能，让 每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极 主动的参与活动并完成学习目标。
投篮动作挂图
二、教材分析
原地双手胸前投篮是篮球各项基本技术中 的重要组成部分，但是，投篮动作的正确是与 否是实战中影响命中率的直接因素。本课采用 循序渐进的教学手段，在原有投篮的基础上， 逐步加强学生对投篮动作的认识，培养小组合 作学习的能力，使动作规范化，提高投篮的命 中率，同时在练习过程中，提高投篮时尚、下 肢协调配合的能力，从而为以后的教学比赛奠 定基础。
五、动作要领
双手持球于胸前，两脚前后开立，两膝微曲， 右脚跟提起，重心稍向投时前移，瞄篮，两臂随 着腿的蹬力用力及身体的伸展，由胸前向前上方 伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，两手均匀 用力全身动作协调一致，将球投出。
六、教学重难点
重点：蹬地、伸臂、翻腕 难点：上下肢协调用力
原地双手胸前投篮(第1课时)课例
浙教版《体育与健康》必学内容水平三（五年级）原地双手胸前投篮（第1课时）课例一、主题阐述原地双手胸前投篮是浙教版《体育与健康》规定的必修的主要内容之一。
它对发展学生腿部和上肢爆发力，增强踝关节、腰腹肌和膝踝关节韧带的力量，提高协调性及灵敏性以及发展平衡器官的功能有积极的作用。
原地双手胸前投篮也是人体基本活动能力之一，是球类项目的一个重要动作内容。
对小学生而言，它的功效除了具有发展弹跳能力和协调、灵敏素质外，更重要的作用则在于它对学生良好心理素质的培养方面，具有其它教材无可比拟的实效。
通过练习，可以培养学生勇于战胜自我的意志品质，激发学生积极进取的竞争意识。
“原地双手胸前投篮”是球类内容之一，是五年级第一学期新授内容，所以，原地双手胸前投篮练习的最大难点除了技术环节外还有学生身体素质等因素有关，要想解决这些问题必须站在学生的角度去分析教材，设计教学。
二、教学设计教学目标：认知目标：通过学习使学生初步了解双手胸前投篮的动作方法，知道蹬地、伸臂、翻腕、拨指是影响双手胸前投篮动作的主要因素。
技能目标：通过教学使90%以上学生初步掌握双手胸前投篮动作中蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作技术，提高投篮技术；发展学生身体协调性与灵活性，培养学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，。
情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动的兴趣，培养集体荣誉感，体验成功感。
教学重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。
教学难点：身体协调用力场地设计：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀三、磨课过程第1次试教：授课时间：2013年3月17日早读课；授课班级：五（1）班为不影响正常的教学时间，我临时借了五（1）班上课。
主要任务是尝试主教材的设计流程，对辅助教材不做处理。
我开始了第一环节的教学，看效果，这一环节任务还是完成得不错，学生按照老师的要求进行近距离和远距离的双手胸前传接球练习。
这一环节要求学生看展板，徒手练习，学生的学习积极性高涨，但我发现很多同学的肘关节都外展了。
小学体育与健康科学版四年级上册《小篮球：原地双手胸前投篮》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康科学版四年级上册《小篮球：原地双手胸前投篮》1教学目标1.初步学习双手胸前投篮的技术,体会蹬腿伸臂投篮的动作。
2.增强上肢力量和手部动作的方向感。
3.培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难的精神和坚毅、顽强的意志品质。
2学情分析初中生由于处于活泼好动的年龄阶段,对新鲜事物的接受能力较快。
他们正处于生长发育的快速期,在课堂上表现为活泼好动,注意力较容易分散,自我控制能力较弱,由于身体发展的因素,力量性不强,但可塑性大,好胜心强,勇于克服困难,喜欢参加一些对抗性活动和活动性的游戏。
本次课为单元设计的第一节课。
3重点难点重点:蹬腿伸臂难点:球出手的方向4教学过程新设计投掷(1/4)投篮(1/8)教学过程一、上课常规(3分钟)[队列练习]齐步走、立定、原地踏步、向左转、向右转、向后转二、准备活动(8分钟)[组织队形]二列或四列横队体操队形。
1.热身游戏:报数比快。
[游戏方法]用l、2、3……依次报数,判定最快且正确报完数的队获胜。
2.部位操(2×8拍):(1)第一节头部运动。
如图4-1-2-1所示。
(2)第二节肩部运动。
如图4-1-2-2所示。
(3)第三节扩胸运动。
如图4-1-2-3所示。
(4)第四节腰部运动。
如图4-1-2-4所示。
3.专项准备活动(2×8拍):(1)肩关节运动。
(2)髋关节运动。
(3)左右弓步。
三、双手从头后向前抛实心球(15分钟)[动作方法]面对投掷方向,两脚前后开立,两臂屈肘,两手持球于头上;上体稍后仰,然后两脚用力蹬地、收腹和甩臂,全身协调用力,将球从头后向前上方拋出。
如图4-1-2-5所示。
[教学步骤]1.复习学过的各种投掷沙包、垒球、绳的方法。
2.教师讲解双手从头后向前拋实心球动作方法,并做示范(正面、侧面)(2~3次)。
3.学生徒手模仿练习,体会动作要领(2~3次)。
4.两人一组,握持球练习(1~2次)。
5.两人一组,两脚左右开立,向前上方拋出,体会抛球时的挥臂动作(2~3次)。
体育与健康《篮球：原地双手胸前投篮》优质教案.教学设计
授课年级：《篮球：原地双手胸前投篮》教学设计授课人数：40 人授课教师：授课场地：篮球场教1、学生能够说出篮球原地双手胸前投篮动作名称及术语，初步掌握原地教学双手胸前投篮的动作方法，能够在比赛中运用。
学目2、发展学生灵敏、协调、速度等身体素质和对球的感知能力。
内标3、学生感受到篮球运动的乐趣，能够在练习、游戏及比赛中与同伴友好相容处，团结合作，遵守规则，形成终身体育锻炼意识。
篮球：原地双手胸前投篮重投篮时两手均匀用力，两臂充分伸展。
点难上、下肢协调用力。
点顺学习序目标明确开本节课的始目标教学内容1、体育委员整队，报告人数2、师生问好。
3、以来到“ 篮球大本教师活动1、听体委报告出勤情况。
2、向学生问好3、教师情景导入，学生活动1、体育委员整队，向老师报告出勤人数2、向老师问好3、感受教师的语言组织教法与要求次时数间组织方法1：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀7和内营”进行情景导入，激发学生兴趣。
情境。
♀♀♀♀♀♀♀♀分部容，投入分情景激发兴趣。
4、热身运球，看视频模仿练习4、带领学生运球、模仿练习进行热身活动4、积极参与运球、模仿练习进行热身。
5、明确本节课教学钟组织方法2：充分（三种姿势绕环；原5、切换音乐、视频，目标和内容。
热身。
地各种姿势运球；原地双手胸前投篮。
）5、宣布本节课的学习内容。
6、篮球操。
语言引导。
6、宣布本节课教学内容。
7、带领学生做篮球操。
6、积极参与练习，跟老师做篮球操，热身充分愉悦身心。
要求：动作舒展到位篮球：原地双手胸前投篮。
1、教师讲解示范。
1、认真听讲、仔细观察。
组织队形 1：♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ 基 2、ppt 出示口诀， 2、结合教师的讲解、♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀1、完整动作讲解、示 本 范。
口诀：双手持球于胸引导学生记口诀的同时感受动作。
3、组织学生徒手动 示范边记口诀边想动作。
3、参与徒手动作和 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀6 分♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ 钟部 前瞄准屈膝前后立 作练习、两人对投练习。
篮球原地双手胸前投篮教学设计教案
篮球原地双手胸前投篮教学设计、教案篮球原地双手胸前投篮学习阶水平三班级五年级执教者堵芳芳上课日期段1、能记住、简述和初步完成原地双手胸前投篮的动作。
学2、本课对各种动作的练习,学生能做出原地双手胸前投篮的动作,试着将球习投进篮圈,激发学生对篮球的兴趣,提高学生的身体协调性和爆发力。
目3、增强学生的合作能力,提高学生发现问题与自主学习的能力,享受体育的标快乐和成功的乐趣。
学习内1、熟悉篮球球性 2、篮球原地双手胸前投篮容教学重低头团身教学难点蹬地、团身协调连贯点教组织教法与要求运动负荷学教学内容次时强流教师活动学生活动组织队形数间度程一、课堂常规 1、向学生问好 1、学生快速整1、学生集合站队。
2、语言引导学队依次报数。
2、体委集合整队,生,思考出本节2、向教师问好汇报人数。
课学习内容。
3、根据教师的??????3、师生问好。
3、提出本节课提示积极思考??????4、宣布本节课的内学习任务和要出本节课的教?????? 1 2’ 小容、任务和要求。
求。
学内容。
??????5、检查服装,安排4、安排见习生 4、认真听老师开见习生。
要求, 宣布本节课的?语言清晰任务和要求。
始声音洪亮要求:精神饱满站队快、静、齐部二、准备活动 ?????? 分 1、教师指挥学1、在教师指挥? ?1、绕半个篮球场运生绕半个篮球下绕半个篮球? ?球慢跑6圈场慢跑6圈,跑场运球慢跑6? ? ? 4 6’ 大步过程中要求圈,运球慢跑中? ?目视前方,有节能够控制好手? ?奏的运球。
中的球。
??????1一、熟悉球性练习 ,1,手指左右拨球1、教师讲解并1、学生认真听练习4次示范球性练习老师讲解动作?????? ,2,双手抛接球练的动作。
要领并观察动? ? 习4次 2、教师组织学作示范。
? ? ,3,抛球跳起接球生进行熟悉球2、在老师的组? ? ? 4 4’ 中练习4次性动作练习。
织下进行熟悉? ? ,4,抛球下蹲接球3、教师巡回指球性动作练习。
五年级《小篮球原地双手胸前投篮》教案、教学设计
2.讲解与示范：详细讲解原地双手胸前投篮的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解投篮技巧。
3.分组练习：将学生分成若干小组，进行原地双手胸前投篮的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛：组织学生进行投篮比赛，检验学生的投篮技巧，培养学生的竞争意识和团队协作精神。
-教师巡回指导，参与学生的讨论，引导学生正确理解和掌握动作要领；
-各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。
2.学生小组讨论的目的：培养学生的团队协作能力和沟通能力，加深对原地双手胸前投篮动作要领的理解。
（四）课堂练习
1.教学内容：学生进行原地双手胸前投篮的实践练习。
教学过程：
-教师布置学生进行定位投篮、连续投篮等练习，让学生在实际操作中掌握投篮技巧；
（二）教学设想
1.针对教学重点，采用以下策略：
a.分步骤教学：将原地双手胸前投篮动作分解为站位、握球、投篮动作等几个部分，逐一进行讲解和示范，帮助学生更好地掌握动作要领。
b.强化练习：设计有针对性的练习，如定位投篮、连续投篮等，让学生反复练习，提高投篮动作的准确性和协调性。
c.适时指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时纠正动作不规范的地方，帮助学生改进投篮技巧。
3.教学过程设想：
a.导入新课：通过提问、讨论等方式，引导学生回顾已学的篮球知识，为新课的学习做好铺垫。
b.讲解与示范：详细讲解原地双手胸前投篮的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解投篮技巧。
c.分导，及时纠正动作不规范的地方。
d.比赛：组织学生进行投篮比赛，检验学生的投篮技巧，培养学生的竞争意识和团队协作精神。
-学生回答后，教师总结：“很好，我们学过运球、传球和投篮等技巧。今天我们要学习的是原地双手胸前投篮。”
篮球《原地双手胸前投篮》教案
篮球《原地双手胸前投篮》教案
一、课的内容：
1、原地双手胸前投篮
2、游戏运球接力
二、教学目标：
1、运动参与目标：在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。
2、运动技能目标：投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻炼身体的目的
3、社会适应目标：通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。
在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感
三、准备部分：
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、反应游戏：
（1）走
（2）跑
（3）坐下
四、基本部分：
原地双手胸前投篮
1原地徒手模仿练习体会动作
A原地模仿联系
B两人对练
C有一定的抛弧线的练习
D通过一定的高度掉入圈
定点投篮练习
A每个孩子投一次然后抢篮板球运球
在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习
二游戏运球接力
方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力
五、结束部分：
1、做放松操
2、归纳评价
3、整理器材
4、师生再见。
四年级《小篮球原地双手胸前投篮》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.投篮动作要领讲解：详细讲解原地双手胸前投篮的动作要领，包括站位、持球、投篮等，并强调投篮时的力度、角度和稳定性。
2.示范演示：教师进行原地双手胸前投篮示范，让学生直观地了解投篮动作的整个过程。
3.技能分解：将投篮动作分解为几个关键步骤，逐一讲解，帮助学生更好地掌握投篮技巧。
二、学情分析
四年级的学生在身体和心理上都已具备一定的篮球基础，他们对篮球运动充满热情，但技能水平参差不齐。在篮球原地双手胸前投篮方面，大部分学生尚未掌握正确的动作要领，需要教师在教学过程中给予个别指导。此外，学生在团队合作、竞技心理等方面还有待提高。针对这些情况，教师在教学过程中应注重以下几点：
1.针对学生技能水平的差异，采用分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（四）课堂练习
1.投篮动作练习：学生按照教师所教的动作要领进行原地双手胸前投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
2.难度递进：设计不同距离和难度的投篮练习，让学生逐步提高投篮技能。
3.团队配合练习：组织学生进行小组配合练习，提高他们在比赛中的传球、投篮和团队协作能力。
4.比赛环节：开展投篮比赛，检验学生投篮技能的掌握程度，培养他们的竞技意识和团队合作精神。
2.团队配合的默契度：在篮球运动中，团队配合至关重要。如何让学生在投篮练习中学会观察队友位置，提高传球准确性和时机感，是本节课的另一个重点。
3.投篮动作的连贯性：学生在投篮过程中容易出现动作分解、不连贯等问题，如何帮助他们形成流畅的投篮动作，提高投篮效率，是教学难点。
（二）教学设想
1.针对教学重难点，采用以下教学策略：
四年级体育《原地双手胸前投篮》教案
器材
场地：篮球场。
器材：小篮球、呼啦圈、播放器。
安全
措施
1.课前检查场地与器材。
2.做好充分 的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学
顺序
课 的内容
组织、教法
学法和要求
时间
次数
强度
教师活动
学生活动
开始
部分
一、课堂常规
1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。
1.指定集合地点（如图1）。
《原地双手胸前投篮》教案
教师： 班级： 人数：人课次： 时前投篮；
（二）游戏：“全明星风采”。
教材
分析
原地双手胸前投篮是篮球基本技术动作之一，也是女子篮球比赛得分 的最主要手段。学习原地双手胸前投篮，对以后学习单手肩上投篮具有重要 的价值。但原地双手胸前投篮技术非常复杂，它需要全身多个部位协调用力来完成，包括手部、上肢和下肢 的技术动作。因此，在教学过程中，应加强学生投篮基本技术练习，注意发展学生全身 的协调能力。
2.教师组织学生进行自由练习。
3.教师组织学生进行游戏并担任裁判。
1.学生听教师讲解并认真观察教师 的示范。
2.学生结合口诀，进行模仿练习。
要求：积极摸索，探究学习。
3.学生站成四列，每列前后四人为一组，在规定 的距离内做投圈练习。
要求：运用双手胸前投篮将球投进呼啦圈内。轮流进行练习。
4.按要求进行投篮练习。
课后
小结
方法：画一组平行白线，相距5米。男女生各分为人数相等两组，每组推选一名学生持圏站在右侧白线后，其余同学站在左侧白线后。比赛时用呼啦圈代替篮筐，持圈 的学生可以主动上前接球。球投进圈内总数最多 的小组胜出。
原地双手胸前投篮
《原地双手胸前投篮》教学设计一、指导思想本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，充分发挥老师语言评价的激励功能，让每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极主动的参与活动并完成学习目标。
二、学情分析四年级的学生处于身体生长发育的关键时期，有着强列的体育求知欲，接受新事物的能力比较强，尤其喜爱上球类项目的课，但男女同学的技能水平差异较大导致部分女生羞于出手或是心存顾虑，所以本节课要有针对性的鼓励学生练习以提高兴趣。
三、教材分析原地投篮是篮球运动中最基本的投篮方法，是行进间投篮和跳起投篮的基础。
投篮的基本要求是投得准，要达到投篮准确，除了手法、身体素质等因素外，心理素质也会大大影响命中率。
在教学训练中，应重视培养学生沉着冷静，遇事不慌的良好心理素质，学会在体育活动中调控自己的情绪，做到身心共同发展。
四、学习目标1、运动参与目标：学生能够感受到篮球运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦。
2、运动技能目标：能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解篮球投篮的概念。
3、身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。
4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。
五、教学重难点重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指难点：全身协调由下至上依次用力六、教学流程耍球操热身→学生自主尝试投篮练习→教师讲解示范原地双手胸前投篮→学生原地练习双手胸前投篮动作→两人一组一球投准练习→学生展示，师生纠错，指出难点→三人一组提高投篮弧度练习→独立完成动作并展示、评价→学生分组投篮练习→运球接力→闭目冥想→小结本课七、教学理念：1、本课的主要目的是通过原地双手胸前投篮的学习提高学生的灵敏、协调素质和上、下肢力量，本课所采用的练习方式主要是利用一些比较直观的评价所形成的小挑战，以此来激发学生的学习兴趣，有了兴趣再加上老师语言的激励学生能够认真的投入学习。
5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛
《篮球原地双手胸前传接球》教案#科#网Z# X# X# K]习新知重点：迎球引球2)、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球重点：伸臂、拨球2、学练1）徒手模仿2）两人对练（二）双手头上传接球1、动作要领：举球于头顶，两肘、手心向前，前臂前驱外翻同时，拇、食指拨球2、学练：两人双手头上传接球通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识练习传、接技术4、两人持球尝试练习5、纠正、巡回指导6、优生展示7、再次练习1、讲解双手头上传接球与胸前传接球的不同点2、示范3、组织徒手模仿4、组织两人双手头上传接球练习5、巡回指导面模仿动作，互相纠正5、两人持球练习6、结合教师指导进行练习7、观察同伴示范8、再次练习1、明白双手头上传接球与胸前传接球的不同点2、观看教师示范3、徒手模仿动作4、两人练习5、结合教师指导练习★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎双手头上传接球组织:如上图所示18[来源:Z,xx,k.Com]9到大小愉悦身心四.整理放松、小结1.采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松2、手腕、手指放松3、回收器材4、布置课外作业5、下课放松身心师生互评1、教师领做2、总结本课3、布置课后作业：课余时间练习传球4、收回器材1、学生积极参与，完全放松身心。
2学生自评3、收回器材组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★3小器材篮球数颗，篮球场1块预计心率：115~125次/分运动密度35~45%。