教师培训资料《让孩子踏上阅读快车道》PPT课件

小白鹅e e 叫，连声问我“早上好”
带 连声 阿姨 公鸡 啼 村西 叫
三、韵语识字.12来自上学校 太阳当空照，花儿对我笑。 小鸟说：早！早！早！ 你为什么背上小书包。 我要上学校，天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。
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国旗 国旗国旗真美丽，五颗星星亮晶晶。 十月一日国庆节，我向国旗敬个礼。
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1.鼠贼们在仓库里不但吃粮，而且毁坏杂
粮，太可气了！
2.审讯鼠贼时，列出了许多罪状。
3.法官升堂审讯贯偷老鼠，人们高兴得跳
起来了！
4.善有善报，恶有恶报，罪大恶极的老鼠
受到法官的严惩。
5.疯狂偷盗的老鼠被押上了审判席，真是
大快人心。
6.老鼠面对数不胜数的罪状，吓得虚汗直
流。
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鼠贼被逮住了，真是大快人心。 通过升堂审讯，给鼠贼们列出了许多 罪状。头一条就是一贯偷盗。鼠贼曾 经勾结伙伴偷偷进入仓库，挥舞着带 毒的爪子，把满仓库的杂粮全毁了。
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风筝 风 舞 春 鸢 上 九 天， 苍 鹰 彩 蝶 蜈 蚣 伴。 四 海 宾 朋 来 相 会， 五 洲 友 情 一 线 牵。
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1.舞动 春风 纸鸢 苍鹰 彩蝶 蜈蚣 宾 朋 相会 友情 牵动 陪（péi）伴 2.潍坊人春天放风筝已经有很长的历 史了,4月20日是“潍坊国际风筝节。”
“海量阅读”的效果不是立即显示出来的。模模糊糊一大片——清清楚楚一条线 日后通——堂堂清、日日清 开窍
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不求甚解
1、诵读为主
2、归类诵读建立了“超链接”。一点儿一点儿的知识在大脑皮层
中是一个个孤立的点，这些点是极容易消失的，而“归类诵读”使新学的知识进入学生已有的认知结构，在大脑皮层构建新的联结，产生 新的系统，从而融会贯通，牢固掌握。 “找朋友”课堂上提精神的一个游戏、生生之间、家长和学生之间常玩的一个游戏
3、学以致用
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6
解读“课内海量”阅读
就地取材1.电子版本熟悉的儿歌、公共邮箱、音乐、思品、健康等
换取旧书 2.同步实验班级交换图书
3. 借图书室的书， 借不同版本、年级的教材
有教无类：降低要求，“日后通” 字母、
识字
阅读星级达标 “三”.反“一”无差生一年7级识字
2000
播种的季节在童年
人误地一时，地误人一年。错 过识字、阅读的黄金时期，“热爱阅 读”的种子很难长成参天大树。
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4
做为老师，我要做的就是把大量的思想、文 字俱佳的文章放在学生面前，为他们“吞食” 提供条件，“反刍”是他们的本能行为。那种 把每一句话都挖地三尺，把每一个词语都挖得 冒出火星的精雕细刻式的“细读”对老师对学 生来说“成本”都太高。让学生的眼睛浸泡在 铅字里中，让耳朵浸泡在书声中，让心灵和大 脑震荡在感动和思维中，这才是一个语文老师 最重要的责任所在。
3——5岁是认识汉字的最佳时 期，一年级是教师能够“捉住”的唯 一“次最佳”时期。在低年级、8岁前识字量不够，直接导致阅读滞后。
错过了培养阅读兴趣的关键期，错过培养母语情怀的黄金期 、所以要抓紧每一秒时进行识字阅读起步教学
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在第一节课上，我绝不给孩子们讲学 习的意义、知识在人生中的重要性。对刚 刚入学的儿童来说，讲这些“正确的废话” 为时尚早。在以后的课上，我也很少进行 所谓的思想教育，知识的重要性，本来就 是明白无疑的事情，我们没有必要郑重其 事地告诉一年级学生必须好好学习，因为 他们本来就是喜欢学习的人。
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阅读兴趣首先取决于 阅读能力
阅读能力首先取决于 识字量多少
识字量多少取决于 . 阅读量多少17
在阅读中、在“实战”中 提高熟练拼读的能力
拼读姓名—— 拼读、识字一举两得
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好孩子
袖 珍
抹桌子，擦窗子， 拖地板，扫院子。 谁干的？好孩子。
童 小熊弟弟，要去城里，
谣 先坐轮船，后上飞机。 下了火车，还得打的。
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识字与拼音教学同步进行
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一、熟悉的儿歌
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
蹦蹦跳跳 耳朵 萝卜 可爱 吃菜 竖
起来 爱 真 兔 两 竖 又 吃 陈鹤琴说：一味地禁止孩子
喧哗，小孩子就萎靡不振而有没活泼的气象了。
二、汉语拼音情境歌
大公鸡，o o啼，阿姨带我到村西。
在阅读中感悟猜测词义与学以致用 学习语文不打“攻坚战”
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学习语文不打“攻坚战”，在学习 《中华上下五千年》时是无奈之举，后来 就成了我惯用的手法、自觉的行动。有些 问题即使我知道答案，也不急着告诉学生， 让他们自己去读、去找，随着阅读和思考 的深入，总有豁然开朗的那一天。这才是 学习，离开了老师也能进行的学习。
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孩子天性好奇，所谓知识，只是为好 奇人而准备的。缺少好奇心的人学习知识， 如同猪吃泔水，果腹而已。因为好奇，天 下每一样东西都在孩子心目中凸现美与神 奇。无论孩子的家庭贫富、父母慧愚，引 领他们学习知识是世上最适宜的事情。但 如果我们责令他们像木偶一样坐直了听老 师喋喋不休，孩子很快就会厌倦了学校生 活。如何让一年级安静下来读书识字
让孩子踏上 阅读快车道
如何在低年级，在8岁让孩 子踏上阅读快车道，我最 主要的做法是在课堂上和 学生共读同一本书。
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解读“课内海量”阅读关键词，
课外读物课内读，时间从何而来
删繁就简：删除没有多大价值的知
识点和教学环节鼻音“临阵磨枪”一年 级，阅读、写
字
不求甚解：理解不要一步到位成语、王二小、朱德大禹孔
不是讲道理，而是念道理、读道理
坐得正
坐得正，像口钟。
站得直，像棵松。
走路时，挺起胸。
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三个星期教完拼音鼻音等概念不讲，目
标：按序认识字母、一碰能拼出一个音节、卡片
diāo——叼
d i āo
diāo——咬”
启发式的无奈
识字与拼音教学同步进行，9月份的教学，三个星期之呢？
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在海量阅读中识字
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商场热闹，街道美丽。
楼房大厦，远近高低。
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审讯鼠贼
韵 语
升堂审讯列罪状， 一贯偷盗太疯狂。 率领队伍逮鼠贼，
识
勾结伙伴毁杂粮。
字 罪疯鼠升列讯伙贯
率 盗 状偷 审 勾 狂领 杂
毁 结贼
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升堂 升官 杂物 课堂 审讯 吃粮 审理 通讯 音讯 列车 罪行 状元 毁坏 奖状 状况 贯偷 跳舞 形状 曾经 进入 盗贼 盗取 强盗 发疯 合伙 狂奔 粮仓 挥舞 伙房 毒害 毒计 勾画 结果 结伴 结网 做伴