小班手工活动：漂亮的小雨伞

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小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思

小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的线条与形状》，详细内容为小雨伞的制作。

通过本节课的学习，让学生掌握小雨伞的基本构造，运用线条、形状和颜色表现漂亮的小雨伞。

二、教学目标1. 让学生了解小雨伞的基本构造，学会用线条、形状和颜色进行创作。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用线条、形状和颜色进行创作。

教学重点：小雨伞的基本构造，线条、形状和颜色的运用。

四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的形状、颜色和线条。

同时，让学生说说在生活中见到的小雨伞，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）教师简要讲解小雨伞的基本构造，引导学生用简单的线条和形状表现小雨伞。

3. 示范讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解创作步骤：（1）用铅笔画出小雨伞的轮廓。

（2）用黑色水笔勾勒出小雨伞的线条。

（3）用水彩笔为小雨伞上色，注意颜色搭配。

4. 随堂练习（30分钟）学生根据示范步骤，独立完成小雨伞的创作。

5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意。

六、板书设计1. 小雨伞的基本构造2. 线条、形状和颜色的运用3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用线条、形状和颜色，创作一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察小雨伞实物，引导学生运用线条、形状和颜色进行创作。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸（1）鼓励学生观察生活中的小雨伞，了解更多种类和风格。

（2）引导学生尝试用其他材料（如折纸、剪纸等）创作小雨伞，提高学生的创新能力。

小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小雨伞》

小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小雨伞》教学目标：•了解雨伞的形状和用途•了解彩虹的颜色以及色彩的搭配•培养孩子们动手能力和想象力教学准备：•手工纸、彩纸、颜料、蜡笔、剪刀、胶水、橡皮、铅笔、物品模型等教学过程：1.情境营造：引导孩子们观看窗外的景象，介绍天气变化和使用雨伞的必要性。

2.介绍文本：引导孩子们观看图片，讲述《漂亮的小雨伞》的故事。

3.感受色彩：介绍彩虹的颜色，让孩子通过颜色的鲜艳感受到色彩的美丽。

4.模型搭配：引导孩子使用物品模型进行教学演示，让孩子们发现用纸张和颜料可以制作出漂亮的小雨伞。

5.自由创作：让孩子们自己尝试制作，发挥自由创意。

教学反思：1.教学目标的实现情况：孩子们在搭配模型以及自由创作的过程中，通过动手的方式深入了解雨伞的形状和用途，同时也了解彩虹的颜色以及色彩的搭配方式，培养了孩子们的动手能力和想象力。

2.方法及手段的优化：可以在教学过程中多采用幼儿园常用的互动方式，提高孩子们的参与度，进一步增强孩子的创意和想象力，在激发孩子的兴趣和自信心的同时，也帮助孩子们更好地发挥自己的能力和才能。

3.教学素材的丰富性：素材的种类和质量对整个教学过程的影响非常大，建议在日后的教学中，不仅要注重素材的丰富性和多样性，还要注意其质量的高低，并根据孩子的具体情况和教学需求灵活选择。

总结：本次小班美术活动中的《漂亮的小雨伞》教案是一个富有创意和想象力的教学过程，在激发孩子们的兴趣和自信心的同时，也帮助孩子们更好地发挥自己的能力和才能。

通过反思可以发现，未来教育工作者需不断提高自身的素养和专业能力，并且灵活应用有针对性的教学策略和方法，才能在幼儿教育中探索出更适合幼儿心理发展的教学思路。

小班美术优质教案《漂亮的雨伞》含反思

小班美术优质教案《漂亮的雨伞》含反思小班美术优质教案《漂亮的雨伞》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高，能用简单的图案装饰雨伞，能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西，快来看看幼儿园小班美术优质《漂亮的雨伞》含反思教案吧。

【活动目标】1、能用简单的图案装饰雨伞。

2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。

3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

【活动准备】画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件【活动重点】能用简单的图形，线条装饰雨伞【活动难点】能创新一些新的装饰线条、图案【活动过程】（一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察（三）幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！2、幼儿操作，教师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

（四）展示交流并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。

一般用油纸、油布或塑料布等做成。

雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra，有遮阳、阴影处的意思。

伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其他可用作骨架的材料与缠线。

幼儿园小班美术优质课教案《古朴的陶罐》含反思幼儿园小班美术公开课教案《娃娃的花床单》含反思。

幼儿小班美术教案《漂亮的小雨伞》

幼儿小班美术教案《漂亮的小雨伞》《漂亮的小雨伞》美术教案一、教学目标：1. 能够认识雨伞的形状和颜色，并能说出颜色的名称。

2. 能够用简单的线条描绘雨伞的形状。

3. 能够运用适当的颜色涂色，增加作品的艺术效果。

4. 能够理解并表达自己对雨伞的感受和想象。

二、教学准备：1. 课件或图片：包括雨伞的形状和不同颜色的雨伞图片。

2. 水彩笔、彩铅笔、水彩颜料等绘画工具。

3. 画纸或绘图本。

4. 雨伞制作材料：剪刀、彩纸、胶水等。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师介绍今天的主题是《漂亮的小雨伞》，引出问题：“大家知道什么是雨伞吗？我们在什么时候用到它呢？”引导学生观察课件或图片，让学生描述雨伞的形状和颜色。

2. 示范教学（15分钟）教师示范用简单的线条描绘雨伞的形状，并向学生解释每一步的操作。

例如，“首先我们画一个倒三角形，这是雨伞的伞面；然后在伞面上画两条弧线，这是伞柄。

”然后，教师示范如何用彩铅或水彩颜料给雨伞上色，并解释为什么选择这些颜色。

3. 实践操作（25分钟）让学生在画纸上用彩铅或水彩笔按照示范的步骤绘制自己心目中的漂亮雨伞。

教师逐个巡视学生的作品，指导他们正确操作，并给予肯定的评价。

4. 创作活动（15分钟）教师提供雨伞制作材料，让学生自由发挥创意，制作自己的雨伞。

学生可以选择想要的颜色，也可以用剪纸或其他材料贴上装饰。

5. 总结反思（10分钟）教师引导学生观察自己和同学的作品，让他们谈谈自己画的雨伞有什么特点，是如何选择和运用颜色的。

教师总结本节课的要点，提醒学生下节课的学习内容。

四、教学延伸：1. 学生可以通过制作更多的雨伞作品，培养对颜色和形状的敏感性，提高绘画能力。

2. 鼓励学生在制作雨伞时，发挥想象力，创作出更多独特的作品。

3. 给学生展示一些艺术家关于雨伞的作品，鼓励他们对雨伞主题的艺术创作。

五、教学评价：1. 观察学生绘制雨伞的过程，评价他们是否能够正确描绘雨伞的形状。

2. 考察学生是否能够合理运用颜色，增加作品的艺术效果。

小班美术教案《漂亮的小雨伞》反思

小班美术教案《漂亮的小雨伞》反思小班美术教案《漂亮的小雨伞》反思1、小班美术教案《漂亮的小雨伞》反思本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。

同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

【活动目标】1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

2、能均匀地画满“羊毛”。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

【活动准备】调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。

【活动过程】一、出示范画，激起幼儿兴趣。

1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁2、它是用什么画的呀二、教师讲解并示范用手指作画。

1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么【活动反思】这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。

在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。

观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。

16、小班美术教案《小鸡》含反思活动目标：1.通过欣赏纸泥画作品，学习和掌握纸泥画的制作方法和步骤，体验动手制作带来的乐趣。

小班美术教案《漂亮的小雨伞》

一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学会用简单的线条和颜色画出小雨伞。

2. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏自己和他人的作品。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的美术技能。

二、教学内容：1. 认识小雨伞的形状和结构。

2. 学习用简单的线条和颜色画出小雨伞。

3. 培养幼儿的审美观念，让他们能够选择自己喜欢的颜色和图案。

三、教学准备：1. 准备一些小雨伞的图片或者实物，让幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备一些小雨伞的模板，让幼儿可以参考。

四、教学步骤：1. 教师展示小雨伞的图片或者实物，让幼儿观察，引导幼儿说出小雨伞的形状和结构。

2. 教师示范如何用画笔和颜料画出小雨伞，教幼儿简单的线条和颜色搭配。

3. 教师发放画纸和画笔，让幼儿自己尝试画出小雨伞，教师巡回指导。

4. 教师鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色和图案，让幼儿自由发挥，创作出自己独特的小雨伞。

5. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和评价。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿的绘画过程和作品，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对小雨伞的认识和审美观念。

3. 教师鼓励幼儿自我评价和相互评价，让幼儿学会欣赏自己和他人的作品。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让家长了解幼儿在美术课上的表现和进步。

2. 组织幼儿进行美术作品比赛，鼓励幼儿发挥自己的特长和创造力。

3. 开展户外写生活动，让幼儿观察自然环境中的小雨伞，提高幼儿的观察力和想象力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否给予幼儿充分的指导和鼓励，让幼儿充分发挥自己的创造力。

2. 教学内容是否适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。

3. 教学方法是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，让幼儿在愉快的氛围中学习。

八、教学延伸：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式制作小雨伞，如手工制作、剪纸等。

2. 开展关于雨天的主题活动，让幼儿了解雨天的特点和雨具的作用。

小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思

小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《漂亮的小雨伞》。

本节课详细内容主要包括：认识小雨伞的形状与结构，了解色彩搭配的基本原则，学习使用水彩颜料绘制小雨伞。

二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和结构，能够独立完成小雨伞的绘画。

2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配原则，使画面更加和谐美观。

3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：小雨伞的形状、结构及色彩搭配。

难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用色彩搭配原则进行创作。

四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、水彩颜料、画笔、调色板、画纸、教学课件等。

学具：水彩颜料、画笔、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的形状、结构和色彩，激发学生的兴趣。

2. 讲解小雨伞的基本知识（5分钟）通过课件展示，讲解小雨伞的形状、结构和色彩搭配原则。

3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何绘制小雨伞，边示范边讲解绘画要点。

4. 学生创作（10分钟）学生根据示范，独立完成小雨伞的绘画。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 板书漂亮的小雨伞2. 板书内容：小雨伞的形状：圆形、三角形等小雨伞的结构：伞面、伞骨、伞柄色彩搭配原则：相邻色、对比色等七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画。

2. 答案要求：画面中小雨伞的形状、结构正确，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生创作等环节，使学生掌握了小雨伞的基本知识和绘画技巧，达到了预期教学目标。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的小雨伞，了解不同形状和色彩搭配的小雨伞，激发学生的创作灵感。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 示范绘画步骤3. 学生创作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有特点的小雨伞，如形状独特、色彩鲜艳的款式，便于学生观察和记忆。

中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》

《美丽的小雨伞》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿学会用各种材料制作小雨伞，提高动手操作能力。

3.培养幼儿的观察力，学会欣赏和评价自己和同伴的作品。

二、教学重难点1.教学重点：学会用各种材料制作小雨伞，培养动手操作能力。

2.教学难点：运用不同材料进行创意设计，提高作品的艺术性。

三、教学准备1.教具准备：各种颜色、形状的纸张，剪刀，胶水，画笔，颜料，小雨伞图片等。

2.环境准备：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。

四、教学过程1.导入（1）教师出示小雨伞图片，引导幼儿观察小雨伞的颜色、形状等特点。

（2）邀请幼儿分享自己对小雨伞的认识和喜爱。

2.制作小雨伞（1）教师介绍制作小雨伞的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。

（2）教师示范制作小雨伞的步骤，包括剪、贴、画等。

（3）幼儿按照步骤进行操作，制作自己的小雨伞。

具体操作步骤如下：第一步：剪小雨伞的形状。

教师指导幼儿用剪刀沿着小雨伞的轮廓剪出伞面。

第三步：装饰小雨伞。

教师指导幼儿用画笔、颜料等装饰伞面，让小雨伞更加美丽。

3.小雨伞创意设计（1）教师引导幼儿发挥想象力，用不同颜色、形状的纸张进行创意设计。

（2）幼儿根据教师的引导，尝试用各种材料进行创意设计。

4.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的小雨伞作品。

（2）幼儿相互欣赏和评价作品，分享创作心得。

（2）教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿不断进步。

五、教学延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起制作小雨伞，增进亲子关系。

2.环境创设：教师将幼儿制作的小雨伞展示在教室环境中，营造温馨氛围。

六、教学反思1.关注个别差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。

2.活动结束后，及时对幼儿进行评价和反馈，提高幼儿的成就感。

3.加强家园共育，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的成长。

重难点补充：1.教学重点：教师引导幼儿动手操作，通过实际操作学会制作小雨伞，同时强调创意设计的重要性。

小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思

小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为“漂亮的小雨伞”。

通过本节课的学习，学生将了解小雨伞的基本构造和色彩搭配，培养他们的绘画兴趣和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本构造，学会用线条和色彩表现小雨伞；2. 培养学生对美术作品的审美能力和色彩搭配能力；3. 激发学生的想象力，提高他们的创造力和动手实践能力。

三、教学难点与重点重点：小雨伞的基本构造和色彩搭配；难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性且美观的小雨伞。

四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔、课件等；学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示雨天的图片，引导学生关注画面中的小雨伞，讨论小雨伞的形状、颜色和图案，激发学生对小雨伞的兴趣。

2. 讲解小雨伞的基本构造（10分钟）展示小雨伞实物，讲解小雨伞的伞面、伞骨、伞把等基本组成部分，引导学生观察并了解小雨伞的结构。

3. 示范绘画步骤（10分钟）以简洁明了的方式示范小雨伞的绘画步骤，包括伞面、伞骨和伞把的画法，强调色彩搭配和线条的流畅。

4. 学生动手实践（10分钟）学生按照示范步骤，自行选择颜色和图案，绘制小雨伞。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）学生完成小雨伞绘画后，进行相互评价，分享创作心得。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 小雨伞的基本构造：伞面、伞骨、伞把；2. 色彩搭配技巧：鲜艳、和谐、富有个性；3. 绘画步骤：伞面→伞骨→伞把。

七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画；2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生动手实践等环节，使学生掌握了小雨伞的基本构造和绘画技巧。

课后反思如下：1. 教学过程中要注重引导学生观察和思考，培养他们的想象力；2. 示范环节要简洁明了，便于学生理解和模仿；3. 课后可以布置拓展延伸作业，如让学生收集更多关于雨天的素材，创作一幅以雨天为主题的画，进一步培养学生的美术素养。

小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思(1)

小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《漂亮的小雨伞》。

通过本节课的学习，学生将了解小雨伞的特点和结构，掌握简单的绘画技巧，培养色彩搭配的能力。

二、教学目标1. 让学生了解小雨伞的基本结构，学会用线条和颜色描绘小雨伞。

2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：小雨伞的基本结构、绘画技巧及色彩搭配。

难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用所学技巧进行创作。

四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、彩笔、水粉颜料、画板、投影仪。

学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色盘、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的结构和特点。

（2）邀请学生分享自己见过的小雨伞，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）通过投影仪展示小雨伞的图片，讲解小雨伞的基本结构。

（2）示范如何用线条和颜色描绘小雨伞，讲解绘画技巧和色彩搭配。

3. 实践创作（15分钟）（1）发放画纸、彩笔、水粉颜料等材料，引导学生进行创作。

（2）巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。

（1）回顾本节课所学内容，强调小雨伞的基本结构和绘画技巧。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续练习，提高绘画水平。

六、板书设计1. 《漂亮的小雨伞》2. 内容：（1）小雨伞的基本结构（2）绘画技巧与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解示范、实践创作等方式，使学生掌握了小雨伞的绘画技巧。

但在教学过程中，应注意关注学生的个体差异，给予不同水平的学生有针对性的指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他物品，尝试运用所学技巧进行绘画创作，提高学生的观察能力和绘画水平。

小班美术《小雨伞》教案(优秀8篇)

小班美术《小雨伞》教案（优秀8篇）小班美术《小雨伞》教案篇一活动目标：⒈、通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。

⒈、愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。

活动准备：⒈、小伞每个幼儿一张。

⒈、美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

活动过程：一、情景导入⒈、小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？⒈、最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）（一）欣赏单色伞⒈、原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？⒈、它们是什么颜色的？上面还有什么呢？⒈、除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？（二）欣赏双色间隔伞⒈、小猪说：我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。

⒈、在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？⒈、还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的。

？⒈、小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。

（三）欣赏小伞的造型美（ppt演示）⒈、小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。

⒈、猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。

⒈、你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。

⒈、它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

⒈、小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？三、创作小伞⒈、刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。

你想用什么办法使它变漂亮？⒈、幼儿自由说一说。

⒈、教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。

⒈、幼儿创作，教师指导。

四、讲评⒈、这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？⒈、小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！小班美术《小雨伞》教案篇二活动目标1、能根据排序卡上提示的模式完成排序。

小班美术漂亮的小雨伞精品课件+精品教案

小班美术漂亮的小雨伞精品课件+精品教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“漂亮的小雨伞”。

通过本节课的学习，学生将了解雨伞的基本构造，学会用不同的形状和颜色装饰雨伞，培养审美观念和创意思维。

二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，学会用不同的形状和颜色进行装饰。

2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同的形状和颜色进行创意装饰。

教学重点：掌握雨伞的基本结构，培养学生的观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、彩色笔、水粉、调色板、画纸等。

学具：彩色笔、水粉、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞模型，引导学生观察雨伞的结构和特点，提问：“你们知道雨伞由哪些部分组成吗？”2. 新知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形状和颜色的小雨伞，引导学生了解和掌握雨伞的基本结构，讲解如何运用不同的形状和颜色进行装饰。

3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何画出一款漂亮的小雨伞，边讲解边示范，让学生跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，运用不同的形状和颜色，创作出一款属于自己的小雨伞。

5. 合作交流（10分钟）六、板书设计1. 板书漂亮的小雨伞2. 板书内容：a. 雨伞的基本结构b. 不同形状和颜色的运用c. 创作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学知识，创作出一款富有创意的小雨伞。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料和方法创作更多有趣的小雨伞作品，激发学生的创新精神。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的步骤与技巧6. 学生的合作交流环节7. 板书设计的内容与结构8. 作业设计的针对性与拓展性详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕小班学生的认知水平和兴趣点，选择富有创意且易于操作的主题。

制作手工小雨伞教案小班

制作手工小雨伞教案小班教案标题：制作手工小雨伞教案（小班）教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 帮助幼儿了解雨伞的作用和用途。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作手工所需材料。

2. 图片或实物雨伞，用于引入课题和讲解。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示图片或实物雨伞，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 通过提问，让幼儿思考雨伞的作用和用途，如保护身体不被雨水淋湿等。

讲解（10分钟）：1. 向幼儿简单介绍制作手工小雨伞的活动内容和目的。

2. 展示制作过程的示范图或视频，让幼儿对活动有更直观的认识。

实践（20分钟）：1. 分发彩纸、剪刀、胶水等材料给幼儿。

2. 指导幼儿根据示范，将彩纸剪成雨伞的形状，并用彩色笔装饰。

3. 教师在一旁提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿自主完成制作。

展示与分享（10分钟）：1. 让每个幼儿展示自己制作的手工小雨伞。

2. 鼓励幼儿分享制作过程中的心得和感受。

总结（5分钟）：1. 回顾制作手工小雨伞的活动过程，强调幼儿的努力和创造力。

2. 提醒幼儿在以后的雨天中使用雨伞，保护自己不被雨水淋湿。

拓展活动：1. 在户外进行雨伞的使用实践活动，让幼儿亲身体验雨伞的作用。

2. 继续进行与雨伞相关的绘画、手工制作等创意活动。

评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 通过幼儿的展示和分享，了解他们对雨伞的理解和认识程度。

教学反思：1. 教案设计的目标是否明确，能否达到预期效果。

2. 幼儿对活动内容的反应和参与度如何，是否需要调整教学方法和策略。

3. 对幼儿在制作过程中的表现进行评估，为后续教学提供参考。

注：教案中的时间仅供参考，实际教学中可根据幼儿的情况进行调整。

小班美术《小雨伞》教案反思

一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿通过观察、动手操作，掌握小雨伞的外形特征，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

3. 教学内容：学习画小雨伞，了解小雨伞的外形、颜色和伞面上的图案。

4. 教学资源：画纸、水彩笔、雨伞图片等。

5. 教学重点：让幼儿能够独立完成小雨伞的绘画，培养幼儿的动手能力。

6. 教学难点：让幼儿学会用简单线条和颜色表现小雨伞的特征。

二、教学过程1. 导入：教师出示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的特征，激发幼儿兴趣。

2. 基本技能学习：教师讲解如何画小雨伞，示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起画。

3. 实践操作：幼儿独立画小雨伞，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。

三、教学反思1. 教学内容：本次教学内容较为简单，适合小班幼儿的认知水平，教学内容安排合理。

2. 教学方法：采用直观演示法、实践操作法，让幼儿在动手实践中学习，符合幼儿的学习特点。

3. 教学效果：大部分幼儿能够独立完成小雨伞的绘画，并在绘画过程中发挥创意。

教学目标基本达成。

4. 改进措施：在实践操作环节，可以适当增加难度，如让幼儿尝试画出不同形状的小雨伞，丰富教学内容。

四、教学评价1. 幼儿评价：幼儿对本次教学活动感兴趣，积极参与绘画，表现出较高的动手能力。

2. 教师评价：教师对幼儿的作品给予肯定，鼓励幼儿继续发挥创意，在实践操作环节给予个别幼儿更多指导。

3. 家长评价：家长认为本次教学活动有助于培养幼儿的观察力和动手能力，希望教师多开展类似活动。

六、教学准备1. 教具准备：画纸、水彩笔、雨伞图片、示范作品等。

2. 环境布置：在教学活动现场布置一些与雨伞相关的装饰，如挂饰、贴纸等，营造轻松愉快的教学氛围。

3. 教学课件：制作课件，展示小雨伞的图片、步骤等，方便幼儿观察和学习。

七、教学步骤1. 引导观察：教师出示雨伞图片，让幼儿观察雨伞的外形、颜色和伞面上的图案。

小班手工小雨伞教案20篇

小班手工小雨伞教案20篇《小班手工小雨伞教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思【活动目标】1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。

2、体验为图象命名的乐趣。

3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

【活动准备】淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。

小雨背景声音。

【活动过程】<一>、情景导入：最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。

这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。

小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。

<二>、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。

鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。

例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。

<三>、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。

1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。

可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。

如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。

2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。

3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。

4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。

5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。

6.情景中游戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。

(为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。

)活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。

小班美术教案《漂亮的小雨伞》

小班美术教案《漂亮的小雨伞》上传: 石丽钦更新时间：2012-6-3 20:47:18设计意图：最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。

叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。

”“这不是真的，是画上去的。

”“我的伞上也有……”“我的伞上也有……”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。

纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。

因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。

并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。

活动目标：1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。

2、体验为图象命名的乐趣。

活动准备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。

小雨背景声音。

活动过程：一、情景导入：最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。

这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。

小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。

二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。

鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。

例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。

三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。

1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。

可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。

如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。

2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。

3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。

4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。

5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。

幼儿园小班美工雨伞教案反思

幼儿园小班美工雨伞教案反思教案标题：幼儿园小班美工雨伞教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解雨伞的基本功能和用途。

2. 培养幼儿的美工创作能力和手眼协调能力。

3. 提高幼儿的团队合作和交流能力。

教案步骤：1. 导入环节：- 通过观察图片或实物，引导幼儿讨论雨伞的外观、颜色和用途。

- 提问幼儿是否有使用过雨伞的经验，让幼儿分享自己的故事。

2. 激发创作兴趣：- 展示一些美丽的雨伞图片，让幼儿欣赏并表达自己的感受。

- 鼓励幼儿想象自己的理想雨伞是什么样子的，并让他们进行简单的描述。

3. 制作雨伞：- 提供给幼儿彩纸、剪刀、胶水等材料，引导他们根据自己的想象制作雨伞的模型。

- 在制作过程中，教师可以提供一些简单的技巧和指导，帮助幼儿更好地完成作品。

4. 分享和展示：- 让每个幼儿向小组或全班展示自己制作的雨伞模型，并分享自己的创作过程和想法。

- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。

5. 反思和总结：- 引导幼儿回顾整个活动过程，让他们思考自己在制作雨伞时遇到的困难和解决方法。

- 提问幼儿对这次活动的感受，是否满意自己的作品，有什么可以改进的地方。

6. 拓展活动：- 邀请家长参与，组织一个小班美工展览，让幼儿展示自己的作品给家长和其他班级的同学看。

- 继续探索其他与雨伞相关的主题活动，如制作雨伞挂饰、雨伞绘画等，丰富幼儿的创作经验和想象力。

教案反思：在这个教案中，我很好地引导幼儿了解雨伞的基本功能和用途，并通过美工创作活动培养了他们的创造力和手眼协调能力。

幼儿们在制作雨伞的过程中表现出了浓厚的兴趣，并且通过小组分享展示了自己的成果。

他们不仅学会了合作和交流，还提高了自己的自信心。

然而，我也意识到在指导制作过程中，有些幼儿可能会遇到困难。

下次我会提前准备一些简单的雨伞模型示范，以帮助那些需要更多指导的幼儿更好地完成作品。

此外，我还可以引入一些额外的材料，如彩色纸带、装饰贴纸等，以提供更多的选择和创作空间。