英语中的连读等现象
英语中的连读现象(非常好)
5.当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与 意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也 不可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读） There~is~a good book in my desk. （book与
in之间不可以连读） Can you speak~English or French?
弱式 [f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z]
五.英音和美音的差异 由于美音的流行，四级考试听力也以美音为主，但是， 由于历史的原因，我国大多数英语教师的发音，仍然以 英音为主，所以，我们脑海中根深蒂固的英式发音，可 能和磁带中的发音不一致，进而造成四级听力中的障碍。 英语和美语在读音上的差异主要反映在元音字母a, o 和 辅音字母r 的不同读音上。 1)在ask、can't、dance、fast、path 这一类的单词中， 英国人将字母a 读作[a:]，而美国人则读作[ ]，所以这些 词在美国人口中就成了[Ask][kAnt][dAns][fAst]和[pB:W]。
Goo(d) luck, Lin Tao.
三. 浊化 1、[S] 后面的清辅音要浊化 eg. discussion： [k] 浊化成 [g] stand： [t] 浊化成[d] expression： [p]浊化成 [b] 2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d] 如： writer， 听起来和 rider 的发音几乎没有区别 letter—ladder 美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化， 尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]， 但英 国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区 别。 了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮 助。
英语发音连读失去爆破重读弱读英语中常见的发音规则及现象入门必备
英语发音连读失去爆破重读弱读英语中常见的发音规则及现象入门必备英语发音中的连读、爆破、重读和弱读是非常重要的一些规则和现象。
了解这些规则和现象可以帮助我们更清晰地理解和发音英语。
以下是一些关于这些规则和现象的入门必备知识。
连读(Liaison)连读是指在英语连续的音节之间，辅音和元音之间的连接。
这个现象使得英语的发音更流畅，并且能够帮助我们更好地识别和理解一些单词和短语。
以下是一些常见的连读规则：1. 辅音+辅音：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以辅音开头时，这两个辅音会连读。
例如，“good day”连读成[gud deɪ]。
2. 元音+元音：当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，两个元音会连读。
例如，“see it”连读成[si ɪt]。
3. 元音+辅音：当一个单词以元音结尾，下一个单词以辅音开头时，两个单词之间通常用连音符连接。
例如，“a dog”连读成[eɪ.dɒɡ]。
爆破(Aspiration)爆破是指在一些情况下，当辅音出现在一个重读的音节开头时，它们会带有气流的爆破音效。
以下是一些常见的爆破规则：1. 发/p/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/p/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。
例如，“pat” 发音为“pæt”。
2. 发/t/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/t/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。
例如，“top” 发音为“tɒp”。
3. 发/k/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/k/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。
例如，“cat” 发音为“kæt”。
重读和弱读(Stress and Weak Forms)在英语中，一些词和音节有重音(也称为强读)，而其他词和音节则有弱音(也称为弱读)。
以下是一些常见的重读和弱读规则：1. 重读：在一个多音节的单词中，通常有一个音节被重读。
例如，“banana”中的重读音节是第一音节，发音为“bəˈnænə”。
英语的连读、变音、失音、浊化、弱读、节奏
样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h at wil(l he) [wili]do Ha(s he) done it before Mus(t he) [ti] go Can he do it Should he…. Tell him to ask he For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难种连读方式发音省力、轻松了许多。
再次证实”Economy”。
在英语句子中需要连读的三种情况
在英语句子中需要连读的三种情况：1.辅元连读2.辅辅连读3.元元连读变音的情况在下面也有说明哦~1. [ t ]+[ j ]=[ tʃ ]2. [ d ]+[ j ]=[ dʒ ]3. [ s ]+[ j ]=[ ʃ ]4. [ z ]+[ j ]=[ ʒ ]【辅元连读】：咳咳……同学们拿笔记一下：两个单词中的第一个单词是以辅音结尾，第二个以单词元音开头，我们把这两个单词连在一起读。
（注意注意！是音标的辅音元音，不是字母哦）举个例子你就知道： is 可不要再读成“内母诶子”。
应该读成“内没子”。
再来一个例子：2.Look up 应该辅元连读为“路卡噗”不要读成“路可阿噗”还不懂？那就再来一个例子看一看3.Hold on 应该辅元连读为“厚荡”不要读成“厚的昂”这回都明白了吧。
给几个词组大家练一练辅元连读：1.Get in2.Find it3.Each other4.Get off6.Look about7.Get out of8.Look out of【辅辅连读】：咳咳，继续手中的笔~两个单词中的第一个单词以辅音结尾，第二个单词以相同辅音开头，只读一个发音，相同的辅音发音随着第二个单词。
（看清楚看清楚！是辅音，是音标的发音！不是字母！！）神奇的“栗子”又来了：1. Black coffee 大家看看是不是符合上面说的辅辅连读，知道怎么读了吗？跟我念“布莱拷非”对！就是“布来拷非”大家不要念成“布莱克拷非”。
会了吗，会了吗？再来几个神奇的“栗子”尝一尝：2. Hot tea 应该辅辅连读成“蒿替”不要读成“蒿特替”3. Big game 应该辅辅连读成“笔给亩”不要读成“笔哥给亩”【辅辅连读】还有另外一个形式呢，咳咳……笔！笔！要记下来！当两个单词中的第一个单词以p b t d k g 这六个字母其中之一结尾，并且第二个单词以不同辅音开头，则失去爆破。
又是这种神奇的“栗子”百吃不厌啊，哈哈：1.Big deal 看看，看看上面怎么说的，知道怎么读了吧。
英语中的连读浊化等各种现象
英语中的连读、失爆、同化、浊化一，连读：连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。
连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank〉you.Nice to meet〉you.Did〉you get there late〉again?Would〉you like〉a cup〉of tea？Could〉you help me, please?(4)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
英语中的连读,同化,失音,浊化,弱读现象
以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音
what wil(l he) [wili]do?
Ha(s he) done it before?
五、 弱读
一般来说：
实词重读，如动词、名词、副词等；
虚词弱读，如介词、代词等
弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [E] 或
比如说如下几个单词：for/to/some/does/of
查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: 重读时[fR:] , 弱读时 [fE]
六、 节奏
对于英语的节奏，我也把握不好，而且还为此郁闷不已。在我认为，中国人说普通化，一个句子的标准节奏和语调往往只有一个，我想英语也应该是这样，但是怎么样才是标准语调呢？特意为这个问题问过英语老师，不同的外国人说同一个陈述句会有不同得语调吗？她告诉我是的。不过在看了下面这段话之后，我想她可能误我了。:)
并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。
二、 音的Байду номын сангаас化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?
2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？
3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you
三、 失音
由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
英语连读的规则
英语连读的规则
英语连读是一种快速、自然的语音表达方式，在英语口语中广泛使用。
其规则如下：
1. 声母连读：单词的结尾是辅音，下一个单词的开头也是辅音时，两个辅音顺序相连形成一个新的辅音。
比如：“cupboard is”连读为[kʌpbɔrdɪz]。
2. 元音连读：相邻的两个单词都以元音结尾或开头时，连读成一个长元音或双元音。
比如：“she is”连读为[ʃi:z]。
3. 省略连接词的连读：在口语中，常省略连接词进行连读。
比如：“I'm gonna”连读为[aɪm'gʌnə]。
4. 连读的速度和语调：口语中连读的速度要比书面语要快，需要注意语调的变化，重读和弱读的变化，这样才能让连读表达更加自然。
总之，英语连读是英语口语中不可或缺的一部分，需要注意练习和灵活使用。
英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Stand?up.Not?at?all.Put?it?on, please.Please pick?it?up.I'm?an?English boy.It?is?an?old book.Let me have?a look?at?it.Ms Black worked in?an?office.I called you half?an?hour?ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：far?awayHere?is a letter for you.Here?are four?eggs.Where?is my cup?Where?are your brother?and sister?They're my father?and mother.I looked for?it here?and there.There?is a football under?it.There?are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Is?it a hat or?a cat?（hat 与or 之间不可以连读）There?is?a good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speak?English or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walked?in. (door 与and 之间不可以连读)2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语中的连读等现象
美式英语中的连读和略读同化同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。
1./s/+/j/→/ʃ/ 如：this year等(1)I guess you’re right. 我想你是对的。
(2)I miss you. 我想念你。
2./z/+/j/→/ʒ/(1)What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？(2)I’m not gonna lose you again.3./t/+/j/→/ʧ/ 如：congratulation、last year等（1）Nice to meet you.很高兴见到你。
（第二次见面就说Nice to see you.）（2）What you doing? 你在做什么？4./d/+/j/→/ʤ/ 如：education等（1）Pinned ya. 压在你身上了。
（《狮子王》中的一句台词，听起来是/ˈpinʤə/。
这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。
）（2）How did you like it? 你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。
有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。
1.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
（1）I’m so fed up with him. 他让我烦透了。
（2）I’ve already made up my mind. 我意已决。
（3）That is so gross [ɡrəus].太俗了。
（4）Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。
（juice也有电的意思）2.词尾元音+词首元音A：以/u/、/ʊ/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
（1）Just do it. 尽管去做吧！（2）It’s snowing. 下雪了。
高中英语听力中的连读现象分析
高中英语听力中的连读现象分析在高中英语学习中，听力往往是让许多同学感到头疼的部分。
其中，连读现象是影响听力理解的一个重要因素。
连读现象在英语日常交流中十分常见，如果不能准确把握，很容易造成理解上的偏差和障碍。
一、连读的定义和类型连读，简单来说，就是在一个意群中，前一个单词的结尾音与后一个单词的开头音相连，从而形成一种流畅、自然的发音方式。
连读主要有以下几种类型：1、辅音＋元音连读当一个单词以辅音结尾，而下一个单词以元音开头时，通常会发生连读。
例如，“put it”会连读成“pu(t) it”，“stand up”连读为“stan(d) up”。
这种连读是最为常见的类型，在听力中出现的频率极高。
2、元音＋元音连读当前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头时，也会产生连读。
这又可以分为两种情况：（1）如果前一个元音是长元音或双元音，后一个元音是短元音，则在两个元音之间加上一个轻微的j音进行连读。
比如，“go away”连读成“go(w) away”。
（2）如果前一个元音是短元音，后一个元音是长元音或双元音，则在两个元音之间加上一个轻微的w音进行连读。
例如，“how are”连读为“how(w) are”。
3、辅音＋辅音连读这种连读相对较少见，但也存在。
当两个单词相邻的辅音相同或相似时，通常只读一个辅音。
比如，“big game”连读为“bi(g) game”。
二、连读产生的原因连读现象的产生并非偶然，而是有其语言发展和交流的内在原因。
1、提高语言表达的流畅性连读可以使句子的发音更加连贯、自然，减少停顿和中断，从而提高语言表达的效率和流畅性。
2、遵循发音规则和习惯英语的发音规则和习惯决定了在特定的情况下会发生连读。
经过长期的语言使用和演变，这些规则逐渐被固定下来。
3、适应语速和节奏在日常交流中，为了跟上思维的速度和表达的节奏，人们会自然而然地采用连读的方式，使语言更加紧凑。
三、连读对高中英语听力的影响连读现象给高中英语听力带来了多方面的影响。
英语连读五大规则
英语连续五大规则包括以下方面：
1、连读中辅音+元音，也就是说，前一个单词的最后一个读音是辅音，后一个单词的第一个读音是元音，这两个单词必须继续读下去，例如，his name is可以读作his namis，take up可以读作takup。
2、在英语中，清音和浊音有很多对应关系，t-d，ch-j，s-z，sh-zh，p-b，f-v，k-g，对应的清音音和浊音音的发音位置大多大致相似。
3、继续读中辅音+辅音，如果前一个单词的最后一个读和后一个单词的第一个读是对应的清音和浊音，这两个单词必须继续读，并且发出浊音。
例如，it do可以读作ido。
4、连读中元音加元音之一，前面单词的最后一个读音是元音，后面单词的第一个读音是元音，一个在中间插入非常轻的w，例如，如果是go anytime的话，可以和gowanytime 连读，但是要注意w非常轻。
5.连读中元音加元音之二，前一个单词的最后一个读音是元音，后一个单词的第一个读音是元音，一种是在中间插入像iask这样非常轻的y，比如I ask可以连读iyask，同样y非常轻，中间是y还是w，在具体的句子中可以简单地体会出来。
例如，在go anytime之间加入y，会非常别扭。
1。
英语中连读的三种基本类型
英语中连读的三种基本类型
在英语口语中，连读是一种常见的语音现象，它能帮助我们更流畅地表达思想。
以下是英语中连读的三种基本类型：
1.辅音与元音之间连读
在这种连读方式中，前一个单词的最后一个辅音与后一个单词的第一个元音之间通常会连读。
例如：
a pen knife（一个钢笔刀）
in an hour（在一个小时内）
2.词末尾辅音与词首元音连读
在这种连读方式中，前一个单词的最后一个辅音与后一个单词的第一个元音之间也会连读。
例如：
tell her a story（给她讲个故事）
get up early（早点起床）
3.元音与元音之间连读
在这种连读方式中，两个连续的元音之间有时也会连读，尤其是当它们之间没有辅音时。
例如：
a red apple（一个红苹果）
go away（走开）
以上三种连读方式是英语口语中常见的语音现象，但并不是所有情况都会出现连读。
在说话时，要根据语境和习惯来判断是否需要进行连读。
英语中读音中强读弱读连读失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一总群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Stand* up.Not* at A all ・Pu「汇on. please.Please pick" f up.I'nf aif English boy.If is" an" old book・Let me have* a look~ at^ it.Ms Black worked in* aif office・I called you half aif hour* ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：far* awayHere" is a letter for you.Here" arc four" eggs・Where" is my cup?Where" are your brother* and sister?They're my father* and mother.I looked fof it here* and there.There" is a football under* it.There" are some books on the desk・注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Is A it a hat of a cat? （hat及or之间不可以连读）There* is* a good book in my desk, （book 及in 之间不可以连读）Can you speak A English or French? （English 及or 之间不可以连读）Shall we meet at'eiglit or ten tomorrow moniing? （meet 及at eight 及or 之间不可以连读）She opened the door and walked"in. （door 及and 之间不可以连读）英语的连读主要可分为三个大类："辅音+元音连读”、"辅音十辅音连读”和"元音+元音连读“。
英语中的连读、弱读、缩读规则(附音标)
英语中的连读、弱读、缩读规则（附音标）英语中地道的发音离不开连读、弱读和缩读等技巧，要掌握这些规则，看完这一篇就可以了。
连读规则一、辅音+元音如果一个单词的最后一个音是辅音，后面单词的第一个音是元音，这个时候辅音和元音合在一起读成一个音，就好像读成一个单词一样。
比如常见的辅音：1.【s】lots of 辅音在前，元音在后，就可以连读[lɑːtsʌv]2.辅音【m】come on 连读为[kʌmɑːn]3.辅音【n】an hour 连读为[ænˈaʊər] （hour 的h 不发音）4.辅音【t】get up 连读为[ɡetʌp]5.辅音【p】keep off 连读为[kiːpɔːf]6.辅音【r】far away 连读为[fɑːrəˈweɪ]7.辅音【l】all of连读为[ɔːlʌv]8.辅音【z】was it 连读为[wʌzɪt]综合短语练习put it off 连读为[pʊt ˆɪt ˆɔːf]pick it up 连读为[pɪk ˆɪt ˆʌp]get out of 连读为[ɡet ˆaʊt ˆʌv]haveˆa lookˆatˆit 连读为[hæv ˆəlʊk ˆæt ˆɪt]I look forˆit hereˆand there.连读为[aɪlʊk fɔːr ˆɪt hɪr ˆænd ðer]二、辅音+辅音前一个单词的结尾辅音和后面一个单词开始的辅音相同，只发一次音。
这种情况通常发生在辅音[t][d][k][g][b][p]等辅音出现的时候。
1.first time（t+t），first后面发的是[t]，time 第一个音发的也是[t]，两个[t]碰到一起，完全一样，两个[t]就只读一次。
2.great teacher（t+t），其中great的尾音[t]和teacher 的前音[t]相同，那么前一个t不发音。
3.take care（k+k）最后一个音发[k]，care 第一个字母发[k]，两个[k]读成一个[k]，读成ta care。
生活场景中的英语连读现象
在日常生活场景中，英语连读现象是非常常见的。
以下是一些例子：
1.“r”和后面的元音连读：在美式英语中，当“r”音后跟着一个元音时，往往会有连读
现象。
例如，“for you”会被连读成“for-yu”。
2.“t”和“d”与后面的元音连读：在美式英语中，当“t”或“d”音后跟着一个元音时，这两
个音通常会与后面的元音连读。
例如，“water bottle”会被连读成“wota-ber”。
3.省略辅音：在快速说话或非正式场合中，人们往往会省略一些辅音，尤其是那些不
易发音的辅音。
例如，“that is”可能会被说成“dat iz”。
4.“h”的弱化：在非正式场合中，“h”音往往会被弱化，尤其是在一些非重读音节中。
例如，“hello”可能会被说成“aleo”。
5.元音的弱化：在快速说话或非正式场合中，一些元音可能会被弱化或省略。
例如，
“about”可能会被说成“abaut”。
6.儿化音的运用：在口语中，儿化音是一种常见的现象。
例如，“car”可能会被说成
“carr”。
7.声调的起伏：在口语中，英语单词的声调会有所起伏，以表达不同的情绪或强调某
些信息。
例如，“I am”和“I'm”在语气上可能会有所不同。
以上只是一些常见的例子，实际上英语连读现象还有很多变化和例外。
但总的来说，掌握好这些连读规则可以帮助你更好地理解和说英语。
英语连读规则(发音技巧)
英语连读规则(发音技巧)连读是英语中一种常见的发音现象，可以让句子流畅、自然地发音。
以下是一些常见的英语连读规则和发音技巧：1. 同音消失：当两个相同或类似的辅音音素相邻时，其中一个辅音会消失，并由一个音素代替。
例如，"big girl"会被连读为"bigurl"，其中的"g"和"g"连在一起发音。
2. 辅音与元音的连读：当辅音和元音相邻时，辅音的发音会连在元音的前面或后面。
例如，"sit in"会被连读为"sitin"，其中的"t"和"i"连在一起发音。
3. 浊辅音连读：当两个浊辅音相邻时，第一个辅音会变得更浅，并与第二个辅音连在一起发音。
例如，"bad dog"会被连读为"badog"，其中的"d"和"d"连在一起发音。
4. 元音与元音的连读：当两个元音相邻时，它们会连在一起发音。
例如，"go out"会被连读为"gout"，其中的"o"和"o"连在一起发音。
5. 元音和浊辅音的连读：当一个元音和一个浊辅音相邻时，它们会连在一起发音。
例如，"big apple"会被连读为"bigapple"，其中的"g"和"a"连在一起发音。
要注意的是，连读并不是在所有情况下都适用。
它取决于词语的位置、语境和个人口音等因素。
熟悉这些连读规则和发音技巧，可以帮助提高英语口语的流利程度。
以上是关于英语连读规则和发音技巧的简要介绍。
希望对您有所帮助！。
英语中的音变现象 英语音变知识总结
英语中的音变现象英语中的音变现象源于一个“省力”(Economy)原则。
牢记省力原则，让我们读英语时唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语。
主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
1.英语连读(Liaison/Linking)定义：在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。
连读符号：﹀如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take 与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
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美式英语中的连读和略读同化同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。
1. /s/+/j/ ~H?如:this year 等⑴ I guess you re right我想你是对的。
⑵ I miss you.我想念你。
2. /z/+/j/ T /?⑴ What brings you here?什么风把你刮到这儿来了？(2) I ' m not gonnase you again.3. /t/+/j/ -A /?如：congratulation、last year等(1)Nice to meet you很高兴见到你。
(第二次见面就说Nice to see you)(2)What you doing?你在做什么？4. /d/+/j/ —II?女口：education等(1)Pinned ya.压在你身上了。
(《狮子王》中的一句台词，听起来是/?Din? ?/ 这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。
)(2)How did you like it?你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。
有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。
1. 词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
(1)I ' m sfed up with him.他让我烦透了。
(2)I ' ve already made up my min我意已决。
(3)That is so gross[ g r?us太俗了。
（4）T urn on the juice.合上开关，恢复通电。
（juice也有电的意思）2. 词尾元音+词首元音A :以/u人/?人/au人/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
（1）Just do it.尽管去做吧！（2）It 'sowing.下雪了。
（3）Don tblow it.别搞砸了。
（4）So easy.太简单了。
B：如果单词结尾是/i/、/ai/、/e/结尾并与其后的元音连读，则两个元音见带上一个较弱的/j/。
（1）My aunt will come to see us today姑妈今天回来看我们。
（2）I hate to say it, but you really should pay me back the money.我真的不想说这个，但是你借我的钱应该还给我了。
不完全爆破发音方法为：第一个爆破音不发声，只需做出发音的姿势，稍作停顿马上过渡到下一个音。
例如，Goodbye中的/d/就不能发出声来，如果读成/gud'bai/就会显得很生硬。
（一）爆破音+爆破音6个爆破音中任意两个紧挨在一起，则第一个爆破音失去爆破。
大家一起来学习下面的例子：1. What are wesupposed to do?我们该怎么办?2. Let ' get dow n to bus in ess.我们开始说正事。
（二）爆破音+摩擦音/破擦音1. You' re a beautiful pers on in side anditside.你真是秀外慧中。
2. I ' mot fat, I ' m big bone我不胖，我只是骨架大。
2. Good-bye to this dead-end job!别了，这份没前途的工作！（四）鼻腔爆破其发音要领为：/t/或/d/与/n/同时发音，两者相互作用导致鼻腔爆破，最后发 出的音既不是/t/或/d/,也不是单独的/n/。
1.I feel like I am not important to you.我感觉我对你一点也不重要。
2. I lost my stude nt ID card.我的学生证丢了。
（五） 舌边爆破弱读对于大多数同学，弱读是一个很陌生的概念，因为我们的英语老师很少讲这 个知识，所以大家说英语时几乎对每个英语单词（除了 the 和a ）都采用的了强 读形式。
可是真正说英语时全部都是强读， 则整个句子必然没有节奏，没有婉转 的感觉，枯燥无味。
弱读的一半规则：元音一次弱化之后主要是变为/?/，二次弱化后这个音就消 失了；辅音弱化后也消失了。
F 面介绍常用单词的弱读形式（三） 爆破音+破擦音1.1 m going give you dast chanee. 我在给你最后一次机会缩读大部分的缩读情况可以理解为弱读+连读。
如果能够灵活运用弱读和缩读的话，那么你的口语又会更上一层楼了。
口语要素1. You can say that again.你说的没错。
2. Give me a break. 别逗了。
3. I ll say的确。
(Yes, definitely.)4. Nothing doing! 没门！5. Call him off. 叫他收手吧。
BONUS and的弱读我们读英语时每当碰到and时，一般都会读作/?nd/,殊不知，在美语口语里面，and通常只需弱读为/?n/,甚至是一个简单的鼻音/n/。
当说话者需要强调时则会把and 读作/?nd/.如果能够掌握好这个发音规则，我们的口语将更加流畅，听力理解也更加畅听无阻。
1. Struggle n'strcfeme before success.成功之前必有一番挣扎和竞争。
2. I have traveled throughtime n ' spatcoefind you. 我穿越了时空找到了你。
3. Without you, my life will be blank n ' white没有你，我的生活将暗淡无光。
――英语常见语流现象1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Sta nd?up.Not?at?all.Put?it?o n, please.Please pick?it?up.I'm?an ?En glish boy.It?is?a n?oldbook.Let me have?a look?at?it.Ms Black worked in ?a n?office.I called you half?a n?hour?ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
女口：far?awayHere?is a letter for you.Here?are four?eggs.where?is my cup?Where?are your brother?a nd sister?They're my father?a nd motbr.I looked for?it here?a nd there.There?is a football un der?it.There?are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
女口：Is?it a hat or?a cat（hat与or之间不可以连读）There?is?a good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you speak?English or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? （meet 与at, eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walked?in. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
1）词尾元音/?,u:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/w/。
如：Go w away.How w and why did you come here?The questi on is too w easy for him to an swer.2）词尾元音/?i:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的j。
如：I j am Chinese.She can't carryjit.I j also n eed thejother one.He j_is very frie ndly to me.She wants to studyjE nglish.It'll take you three j hours to walk there.3. 失去爆破与不完全爆破：1）失去爆破：爆破音+爆破音当两个爆破音/p,b,t,d,k,g/相邻时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍，而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音。
前一个爆破音被称为失去爆破。
失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。
如：Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/SuitcaseBig_boySharp_pe ncilWhat_timeYou must_pay.Ask_Bob_to sit_behi nd me.She took_good_care of the childre n.2）不完全爆破：A）爆破音+摩擦音爆破音/p,b,t,d,k,g/与摩擦音/f,v,s,z,?,?, B ,e,r,相/邻时，产生不完全爆破。
发摩擦音时，发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭小的缝隙，让气流从缝隙中摩擦而出。
如果一个爆破音与摩擦音相接，它爆破冲出的气流只能从狭小的缝隙中通过，这种爆破是不完全的。
失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。
如：Adva nce/SucpessA good viewOldjrie ndsJust the nGet throughMake sureNight showKeep sile nee.Keep that in mind.B）爆破音+破擦音爆破音与破擦音/t?d?,tr,dr/相邻时，产生不完全爆破。
如：Picture/ObjectThat childGoodjobSweet dreamGreat cha ngesA fast trainC）爆破音+鼻辅音爆破音与鼻辅音/m,n,?/相邻时：在词中，不完全爆破：在词尾，鼻腔爆破。
如: Utmost/Admit/Midnght/Certain/Button/Garden.Good_morningGoodnightStarLnowI don t'nowJust mome ntA good neighborD) 爆破音+边辅音爆破音与边辅音/I/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾，舌侧爆破。