(名师整理)最新人教版美术9级上册第单元《土与火的艺术》精品课件
合集下载
《土与火艺术》课件PPT课件
土与火艺术起源于古代，是人类最早 掌握的工艺技术之一。在漫长的发展 历程中，它逐渐形成了独特的艺术风 格和表现形式。
土与火艺术的历史背景
土与火艺术的历史可以追溯到远古时期，当时人们已经开始 利用泥土制作简单的工具和容器。随着人类文明的发展，土 与火艺术逐渐演变为一种具有审美价值的工艺美术形式。
在不同国家和地区，土与火艺术有着不同的传承和发展轨迹 。例如，中国的紫砂壶、日本的九谷烧和欧洲的陶瓷艺术等 ，都是土与火艺术的杰出代表。
烧制温度与时间
掌握烧制温度和时间的控制技巧， 以确保作品能够完全烧结并呈现
出理想的质地和色彩。
上色与装饰技巧
上色材料
了解可用于土与火艺术的上色材料，如天然颜料、 釉料等，以及它们的特性和使用方法。
装饰手法
掌握各种装饰手法，如刻划、彩绘、贴花等，以 便为作品增添更多的层次和美感。
表面处理
了解并掌握各种表面处理技巧，如打磨、抛光、 做旧等，以增强作品的质感和视觉效果。
《土与火艺术》课件 ppt课件
目录
• 土与火艺术的简介 • 土与火艺术的创作材料 • 土与火艺术的制作技巧 • 土与火艺术的应用与欣赏 • 土与火艺术的代表作品赏析
01
土与火艺术的简介
土与火艺术的概念
土与火艺术是一种以泥土和火为主要 创作元素的工艺美术形式。它利用泥 土的可塑性和火的高温烧制，创造出 各种形态和图案的艺术作品。
02
土与火艺术的创作材料
泥土的种类与特性
01
02
03
黏土
黏土是土与火艺术中最常 用的材料之一，具有较好 的塑形性和可燃性，适合 制作各种形状的作品。
陶土
陶土是一种经过高温烧制 而成的泥土，具有较好的 耐热性和稳定性，适合制 作各种器皿和雕塑。
土与火艺术的历史背景
土与火艺术的历史可以追溯到远古时期，当时人们已经开始 利用泥土制作简单的工具和容器。随着人类文明的发展，土 与火艺术逐渐演变为一种具有审美价值的工艺美术形式。
在不同国家和地区，土与火艺术有着不同的传承和发展轨迹 。例如，中国的紫砂壶、日本的九谷烧和欧洲的陶瓷艺术等 ，都是土与火艺术的杰出代表。
烧制温度与时间
掌握烧制温度和时间的控制技巧， 以确保作品能够完全烧结并呈现
出理想的质地和色彩。
上色与装饰技巧
上色材料
了解可用于土与火艺术的上色材料，如天然颜料、 釉料等，以及它们的特性和使用方法。
装饰手法
掌握各种装饰手法，如刻划、彩绘、贴花等，以 便为作品增添更多的层次和美感。
表面处理
了解并掌握各种表面处理技巧，如打磨、抛光、 做旧等，以增强作品的质感和视觉效果。
《土与火艺术》课件 ppt课件
目录
• 土与火艺术的简介 • 土与火艺术的创作材料 • 土与火艺术的制作技巧 • 土与火艺术的应用与欣赏 • 土与火艺术的代表作品赏析
01
土与火艺术的简介
土与火艺术的概念
土与火艺术是一种以泥土和火为主要 创作元素的工艺美术形式。它利用泥 土的可塑性和火的高温烧制，创造出 各种形态和图案的艺术作品。
02
土与火艺术的创作材料
泥土的种类与特性
01
02
03
黏土
黏土是土与火艺术中最常 用的材料之一，具有较好 的塑形性和可燃性，适合 制作各种形状的作品。
陶土
陶土是一种经过高温烧制 而成的泥土，具有较好的 耐热性和稳定性，适合制 作各种器皿和雕塑。
《土与火的艺术》教学课件 (2)图文
土与火的艺术 黑龙江省哈尔滨37中 吴海燕
中国
陶瓷艺术
中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。陶瓷形态的基 本材料是土、水、火，因此陶瓷艺术也被称为“土与火的艺术”。 它是将陶土或瓷土用水调和后，根据使用或欣赏的要求，按照美 的规律设计，制作成型后干燥，经火烧制后制成陶器或瓷器。人 只有掌握了水土揉合的可塑性，流变性，以及成型方法和烧结规 律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。
传统陶瓷
舞蹈纹彩陶盆 1973年出土于青海省大通县上孙家寨。陶盆用细泥红陶制成。 上腹部弧形，大口微敛，卷唇鼓腹，下腹内收成小平底，施黑 彩。口沿及外壁以简单的黑线条作为装饰。内壁饰三组舞蹈图， 图案上下均饰弦纹，组与组之间以平行竖线和叶纹作间隔。舞 蹈者形象以单色平涂手法绘成，造型简练明快。
秦始皇陵兵马俑
胎 气 高 质体孔，不率质透较地明高粗，，糙质吸含地水少较率量松较 杂，多 赭 黄呈 色 色灰 、色 土、
800℃～1200℃ 硬度差，敲扣声 发闷
分无釉陶 和釉陶
瓷 器
胎 气 水体孔，半率质透较地明低细，，腻质基不地本含坚不杂密吸 质，光 多 和 色亮 为 淡润 白米泽 色黄，
1200 ℃以上，硬 度较高，敲扣声 清脆
唐三彩造型
唐三彩的造型丰富多彩，一般可以分为动物、生活用具和人 物三大类，而其中尤以动物居多。出土的唐三彩，从现在分 类来看主要也是分为动物、器皿和人物三类，尤其以动物居 多，这个可能和当时的时代背景有关，在我国古代马是人们 重要的交通工具之一，战场上需要马，农民耕田需要马，交 通运输也需要马，所以唐三彩出土的马比较多。其次就是骆 驼也比较多，这可能和当时中外贸易有关，骆驼是长途跋涉 的交通工具之一，且丝绸之路沿途需要骆驼作为交通工具。 所以说，匠人们把它反映在工艺品上。而人物一般以宫廷侍 女比较多，这个反映的就是当时的宫廷生活了。
中国
陶瓷艺术
中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。陶瓷形态的基 本材料是土、水、火，因此陶瓷艺术也被称为“土与火的艺术”。 它是将陶土或瓷土用水调和后，根据使用或欣赏的要求，按照美 的规律设计，制作成型后干燥，经火烧制后制成陶器或瓷器。人 只有掌握了水土揉合的可塑性，流变性，以及成型方法和烧结规 律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。
传统陶瓷
舞蹈纹彩陶盆 1973年出土于青海省大通县上孙家寨。陶盆用细泥红陶制成。 上腹部弧形，大口微敛，卷唇鼓腹，下腹内收成小平底，施黑 彩。口沿及外壁以简单的黑线条作为装饰。内壁饰三组舞蹈图， 图案上下均饰弦纹，组与组之间以平行竖线和叶纹作间隔。舞 蹈者形象以单色平涂手法绘成，造型简练明快。
秦始皇陵兵马俑
胎 气 高 质体孔，不率质透较地明高粗，，糙质吸含地水少较率量松较 杂，多 赭 黄呈 色 色灰 、色 土、
800℃～1200℃ 硬度差，敲扣声 发闷
分无釉陶 和釉陶
瓷 器
胎 气 水体孔，半率质透较地明低细，，腻质基不地本含坚不杂密吸 质，光 多 和 色亮 为 淡润 白米泽 色黄，
1200 ℃以上，硬 度较高，敲扣声 清脆
唐三彩造型
唐三彩的造型丰富多彩，一般可以分为动物、生活用具和人 物三大类，而其中尤以动物居多。出土的唐三彩，从现在分 类来看主要也是分为动物、器皿和人物三类，尤其以动物居 多，这个可能和当时的时代背景有关，在我国古代马是人们 重要的交通工具之一，战场上需要马，农民耕田需要马，交 通运输也需要马，所以唐三彩出土的马比较多。其次就是骆 驼也比较多，这可能和当时中外贸易有关，骆驼是长途跋涉 的交通工具之一，且丝绸之路沿途需要骆驼作为交通工具。 所以说，匠人们把它反映在工艺品上。而人物一般以宫廷侍 女比较多，这个反映的就是当时的宫廷生活了。
《土和火的艺术》示范公开课教学课件【人教版九年级美术上册】
胎体质地
胎体颜 色
烧成温度
釉
胎体不透明，质地较
陶 松，气孔率较高，吸 透明，质地坚
瓷 密，气孔率较低，基 器 本不吸水，质地细腻
不含杂质
多呈灰色、800—1200℃硬
赭色、土 度差，敲扣声发
黄色
闷
光 多 和 黄亮 为 淡 色润 白米泽 色，1硬声20度清0较脆℃高以，上敲，扣
（3）将已经准备好的泥条盘筑在底部泥板之上。
探究合作学习
（4）将局 部进行粘合， 调整出陶罐的 造型。
优秀作品欣赏
3.优秀 作品欣赏
优秀作品欣赏
学生作业
小组合作——根据学到的泥条成型的方法，创作一件有特 色的作品。
作品要求： （1）作品要构思新颖、设计独特； （2）作品能体现出一定的风格。
课堂小结
新课传授
宋代的五大名窑。
定窑
官窑
哥窑
汝窑 钧窑
新课传授
元代在景德镇设“浮梁瓷局”统 理窑务，发明了瓷石加高岭土的二元 配方，成功地烧制出典型的元青花和 釉里红等，尤其是元青花烧制成功， 在中国陶瓷史上具有划时代的意义。
釉里红缠枝牡丹纹碗
元十四世纪中期 青花“锦香亭”图罐
新课传授
现代陶艺 陶艺是时代的产物。现代陶艺是现代艺
中学美术
第一课
土和火的艺术
九年级上册
导入新课
1.思考：我们身边有很多陶瓷作品，想一想，说一 说，你见过哪些？
导入新课
2.我国陶器最早起源于什么时期？
约一万年前，我们的祖先在长期使用火的实践中发 明了以黏土制成容器泥胎，经火烧烤成能盛放液体又耐 火烧的陶器。陶器的出现，标志着原始人阶段的结束， 新石器时代的到来。由陶到瓷，陶瓷艺术包含了我们人 类最为亲切的元素在里面：水、火、土。今天，就让我 们一起来学习这独具魅力的艺术──《土与火的艺术》。
(名师整理)最新人教版美术9年级上册第3单元《土与火的艺术》精品课件
用刻刀切出窗户的形状，把窗户镶嵌在墙 面预留的位置上，并用泥浆粘合。
完成的装饰墙
你学会了吗？ 你想使自己的作品更加精彩吗？ 赶紧看看以下招数吧！
要使作品外形效果更丰富， 我们可采取多种手法进行装饰， 这样是不是很漂亮？
还可以制作镂空效果
这两件作品最大的不同在哪里呢？
未施釉
施釉
什么是釉呢?
3.修坯
待碗半干时，将碗倒扣 固定在拉坯机上 用修坯刀修理底部形状
修理碗的薄厚和光滑度
修好外形后，晾干。
拉坯成型的方法对初学者 有一定的难度，需要一段时间 的练习才可以掌握。有条件的 话，多多练习，可以先从拉小 碗开始。相信经过一段时间努 力，你一定能够拉出称心如意 的造型。
泥条成型法
（笔筒为例）
陶器（包括红黏土、红泥陶土） 900℃——1100℃
高温陶 1100℃——1200℃
跖器和瓷器 1200℃——1400℃
泥条成型作品
拉坯成型作品
各 种 制 作 方 法
作业布置
同学们，学会了吗？ 请发挥你的想象，结合各种 制作方法设计完成一件自己 喜爱的陶艺作品吧！
请点评一下作品的优缺点
用带有锯齿边的刮刀修外壁 刮刀应直立
同样的方法继续添加泥条，直到满意
泥板成型法
（装饰墙为例）
步 骤
将泥条放在一块帆布上 用双手拇指将其压在一起
沿泥料两边各放一根厚为 10mm的木条 用碾棍碾平形成泥板
根据需要准备数块泥板
用木板支撑泥板，保持泥板垂直
在墙面上画出窗户的位置 用刻刀将其镂空
步 骤
用双手手掌团出大小不等的泥球。
双手来回运动，使泥条变细、变长
所有泥条搓成后 取其中一条做成螺 做直筒的底。
人教版美术九年级上册第三单元第一课《土与火的艺术》
（二）、发展阶段。
教师：评价学生的观点，指出这四种杯子的制作方法分别运用了拉坯成型法，泥条盘筑成型法、手捏成型法、泥板成型法。这是陶艺最基本的制作方法、下面，我们一起看看这些方法。其中有种方法是借助旋转的机器即拉坯机，这就是拉坯成型法。
1、拉坯成型法：（视频演示）拉坯成型是利用旋转的转盘，配合双手的动作，将置于转盘中心的泥团拉成各种形状的作品形式，拉坯是体验“泥性”、感受“泥性”的最直接的方法。
时间：2019.10.28-11.1科目：美术年级：九年级
课题
《土与火的艺术》
教学目标
知识与技能：了解陶瓷艺术基础知识，欣赏陶艺作品，了解陶艺的工具，材料，掌握多种陶艺成型的基本方法
过程与方法：从了解“泥性”开始，逐渐掌握手捏成型，泥条盘筑成型，泥板成型及拉坯成型四种基本方法
情感态度与价值观：学生体验陶艺创作带来的愉悦与自信，感受中国陶艺的博大精深，增强爱国热情，更好地传承中华优秀传统艺术。
4、泥板成型法：(欣赏图片)顾名思义，泥板成型是将泥块滚压成泥板，然后用这些泥板进行塑造作品。（视频展示方法）。较湿的泥板有柔软的特点，可以随意扭曲、挤压塑造成型；较干的泥板有坚硬的特点，可以像使用“木板”一样进行拼贴，黏结各种不同的造型，两块泥板黏结在一起时，先要用锯齿将泥板的接触面刮出一道道痕迹，在用泥浆做粘合剂涂抹在刮痕上，然后将两块泥板黏结在一起，这样会更牢固。
请选择今天学习的陶艺成型四种方法之一进行创作练习。
询问学生：
1、送ห้องสมุดไป่ตู้谁？
2、做什么？
3、用什么方法？
（五）、小结。
同学们很好地利用泥的材质完成了创意作品初稿，请把本节课遇到的问题记录下来，在下节课（大家帮助大家）环节里解决难题。
请大家清理桌面、上交作业。
教师：评价学生的观点，指出这四种杯子的制作方法分别运用了拉坯成型法，泥条盘筑成型法、手捏成型法、泥板成型法。这是陶艺最基本的制作方法、下面，我们一起看看这些方法。其中有种方法是借助旋转的机器即拉坯机，这就是拉坯成型法。
1、拉坯成型法：（视频演示）拉坯成型是利用旋转的转盘，配合双手的动作，将置于转盘中心的泥团拉成各种形状的作品形式，拉坯是体验“泥性”、感受“泥性”的最直接的方法。
时间：2019.10.28-11.1科目：美术年级：九年级
课题
《土与火的艺术》
教学目标
知识与技能：了解陶瓷艺术基础知识，欣赏陶艺作品，了解陶艺的工具，材料，掌握多种陶艺成型的基本方法
过程与方法：从了解“泥性”开始，逐渐掌握手捏成型，泥条盘筑成型，泥板成型及拉坯成型四种基本方法
情感态度与价值观：学生体验陶艺创作带来的愉悦与自信，感受中国陶艺的博大精深，增强爱国热情，更好地传承中华优秀传统艺术。
4、泥板成型法：(欣赏图片)顾名思义，泥板成型是将泥块滚压成泥板，然后用这些泥板进行塑造作品。（视频展示方法）。较湿的泥板有柔软的特点，可以随意扭曲、挤压塑造成型；较干的泥板有坚硬的特点，可以像使用“木板”一样进行拼贴，黏结各种不同的造型，两块泥板黏结在一起时，先要用锯齿将泥板的接触面刮出一道道痕迹，在用泥浆做粘合剂涂抹在刮痕上，然后将两块泥板黏结在一起，这样会更牢固。
请选择今天学习的陶艺成型四种方法之一进行创作练习。
询问学生：
1、送ห้องสมุดไป่ตู้谁？
2、做什么？
3、用什么方法？
（五）、小结。
同学们很好地利用泥的材质完成了创意作品初稿，请把本节课遇到的问题记录下来，在下节课（大家帮助大家）环节里解决难题。
请大家清理桌面、上交作业。
(名师整理)最新人教版美术9级上册第单元《土与火的艺术》精品课件
修饰盘子圆整度， 作品完成
思考：盘子除了盛放食物之外，还有什
么用途 ？你能设计出什么样的 盘子 ？（从造型、色彩、装
饰物等方面考虑）
以个人或小组为单位，制作一 个“美丽的花边盘” 、“花边筐”、 有特色装饰的花瓶、人物等
学习要求
（一）能参与小组的讨论，发挥创意， 并画出构思好的器物
（二）能运用陶艺制作的相关 技巧，创作完成一件作品。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
艺术是一种使我们达到真实的假想。 —— 毕加索
在丰富多彩的艺术门类中，陶艺是最 独具魅力的，不仅是因为人类与水、土、 火等因素有着天然的亲切感，更主要的是 土和火这两种朴素的材质为艺术家提供了 极为宽广且变化莫测的想象空间。
思考：我们身边有很多陶艺作品，
想一想，你还见过哪些？
思考：我们身边有很多陶艺作品，
想一想，你还见过哪些？
我们需要了解的相关知识
➢什么是陶艺？
土与火的艺术
手工制陶的基本方法
➢泥条盘筑法 是用粗细均匀的泥条做出各
种形状的作品，泥条可以一圈 一圈盘筑，可以螺旋形盘筑， 还可以加上一些装饰性的泥条， 使其产生特殊的美感。
手工制陶的基本方法法
泥板成形法：
是指用泥板做出 各种作品的手工制陶方法。
手工制陶的基本方法
➢捏塑法是指徒手捏塑陶艺作品的方法，
可以把泥球用手指捻捏的方法成形，也 可以用叠加小泥片的方法成形。
泥条盘筑法
泥条盘筑法
用泥条盘筑盘底， 泥条之间须涂上 泥浆，并用手按 紧密
在泥条之间涂上 少许水，防止泥 条脱落
盘到底部差不多 大时，泥条逐渐 抬高，开始盘筑 盘子边口
盘筑盘子边口时， 泥条垂直度不能太 高，用泥条做成心 形图案装饰盘口
《土与火的艺术》？教学课件一
第四单元
土与火的艺术
综合· 探索
பைடு நூலகம்
首先,让我们一起来参观我们学校的陶艺室吧!
我们的陶艺室
我们的陶艺室
陶艺作品
同学们的作品
目
•
• • •
录
•
• •
第一单元 陶艺欣赏:
传统陶艺 现代陶艺 民间泥塑面塑艺术 欣赏
第三单元 综合练习:
鱼的制作 泥板人物
•
• •
第四单元 主题创作:
千奇百怪的脸 人 动物 自然
•
• • • •
第二单元 陶艺技法:
练泥法: 泥条法: 捏塑法: 泥板法:
•
第五单元 中国陶瓷艺术的学问
第一单元 陶艺欣赏
陶艺欣赏:
传统陶艺
第一单元
陶艺欣赏
在中国古代文化史上，陶瓷器是一种独特而重要的载
体，它们凭借着坚实的质地、稳定的性能，得以保存千 百万年，记录下古代社会的生产、生活、科技、艺术等 诸多信息。中国的陶瓷在历史上曾经享誉世界，具有悠 久的历史和优秀的传统，成就卓著，欣赏和研究中国古 陶瓷，一般应从中国古陶瓷的历史、技术与鉴赏三大方 面入手。
兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰作，是 中国人的骄傲，也是全人类的财富。
陶艺欣赏
第一单元 陶艺欣赏
陶艺是艺术家借助陶瓷材料，或以陶瓷材 料为主要创作媒体，来表达艺术家个人的生活 感受、理想、个性、情感心理、意识和审美价 值的艺术创作活动形式。 与传统陶艺不同，现代陶艺只是以陶泥作 为它的物质载体，而借以体现的却是一种现代 的艺术精神。它主张自由创造、个性发挥，并 且突破了原有的技术规范，扬弃了传统陶瓷精 致、规整、对称的古典审美趣味，向着随意自 由、更富想象力、更具人文精神的方向发展。
土与火的艺术
综合· 探索
பைடு நூலகம்
首先,让我们一起来参观我们学校的陶艺室吧!
我们的陶艺室
我们的陶艺室
陶艺作品
同学们的作品
目
•
• • •
录
•
• •
第一单元 陶艺欣赏:
传统陶艺 现代陶艺 民间泥塑面塑艺术 欣赏
第三单元 综合练习:
鱼的制作 泥板人物
•
• •
第四单元 主题创作:
千奇百怪的脸 人 动物 自然
•
• • • •
第二单元 陶艺技法:
练泥法: 泥条法: 捏塑法: 泥板法:
•
第五单元 中国陶瓷艺术的学问
第一单元 陶艺欣赏
陶艺欣赏:
传统陶艺
第一单元
陶艺欣赏
在中国古代文化史上，陶瓷器是一种独特而重要的载
体，它们凭借着坚实的质地、稳定的性能，得以保存千 百万年，记录下古代社会的生产、生活、科技、艺术等 诸多信息。中国的陶瓷在历史上曾经享誉世界，具有悠 久的历史和优秀的传统，成就卓著，欣赏和研究中国古 陶瓷，一般应从中国古陶瓷的历史、技术与鉴赏三大方 面入手。
兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰作，是 中国人的骄傲，也是全人类的财富。
陶艺欣赏
第一单元 陶艺欣赏
陶艺是艺术家借助陶瓷材料，或以陶瓷材 料为主要创作媒体，来表达艺术家个人的生活 感受、理想、个性、情感心理、意识和审美价 值的艺术创作活动形式。 与传统陶艺不同，现代陶艺只是以陶泥作 为它的物质载体，而借以体现的却是一种现代 的艺术精神。它主张自由创造、个性发挥，并 且突破了原有的技术规范，扬弃了传统陶瓷精 致、规整、对称的古典审美趣味，向着随意自 由、更富想象力、更具人文精神的方向发展。
土和火的艺术 课件 2024—2025学年人教版初中美术九年级上册
1200 ℃以 上，硬度较 高，敲扣声 清脆
表面一般都 挂釉
瓷器发展史
明代
景德镇更加发力，烧出了各种各样的颜色的瓷器， 分为四个大类：釉上彩、釉下彩、斗彩和颜色釉。
瓷器发展史
清代
瓷器在沿袭前朝技艺的基础 上，发展出了粉彩、珐琅彩 等多种技法，瓷器装饰愈发 精美。
同时，瓷器贸易的兴起，使 得中国瓷器远销海外，与世 界各国文化交流日益密切。
陶与瓷 叁 的区别
彩陶其造型端庄、构图严谨、图 案精美、线条流畅，是人类远古 先民创造的最灿烂的文化，是彩 陶艺术发展的顶峰。
（舞蹈纹彩陶盆）
陶器发展史
新石器时代
龙山文化：距今 约4300—3900年 前，以黑陶为主 要特征，因最早 发现于济南市历 城县龙山镇城子 崖而得名。
（蛋壳黑陶杯）
这个文化以许多 薄、硬、光、黑 的陶器，尤其是 蛋壳黑陶最具特 色，所以也叫它 “黑陶文化”。
陶器发展史
新石器时代
陶器出现：距今约2万年前， 我国江西万年仙人洞遗址出 土的陶器，是目前世界上最 早的陶容器制品。
中国是世界范围内最早创造 和利用陶器的国家。
陶器发展史
新石器时代
彩陶出现：距今约8000-7200年 前，我国甘肃秦安县大地湾地区 出现的彩陶被认为是世界上最早 的彩陶文化之一，考古学上被称 为“大地湾文化”。
陶瓷中国 元素 韵
第三单元 土和火的艺术
什么是陶瓷？为什么说陶瓷 是土和火的艺术？
陶瓷是陶器和瓷器的统称，指将陶 土或瓷土用水调和后，根据使用或 欣赏的要求，按照美的规律设计， 制作成一定的形状，干燥后，用火 加热到一定温度烧制，烧成坚硬的 陶器或瓷器。 因此，陶瓷被称为土和火的艺术。
陶器 壹 发展史
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现代陶瓷分类
日用陶瓷：如餐具、茶具、 缸、坛、罐等。
艺术陶瓷：如花瓶、雕塑品、 陈设品等。
工业陶瓷：指应用于各种工 业的陶瓷制品。
餐具
茶具
花瓶
陶 瓷 雕 塑
陶器
用粘土成型、干燥后放在窑内于 950—1165°C 下烧制而成的物品，为多孔、不透明的非玻璃质,通 常上釉，也有不上釉的。
秦始皇陵兵马俑
兵马俑多用陶冶烧制的方法制成，先用陶模作出 初胎，再覆盖一层细泥进行加工刻划加彩，有的先烧 后接，有的先接再烧。其实当年的兵马俑各个都有鲜 艳和谐的彩绘。
青花瓷
成熟的青花瓷出现在元代的景德镇。元青花的 纹饰最大特点是构图丰满，层次多而不乱。笔法以一 笔点划多见，流畅有力；勾勒渲染则粗壮沉着。主题 纹饰的题材有人物、动物、植物、诗文等。
陶与瓷的区别
陶瓷是陶器和瓷器的统称，两者实际上有较大的差 别，关键在于原料和烧成温度。
胎体质地
胎体颜色体孔，不率质透较地明高粗，，糙质吸含地水少较率量松较 杂，多 赭 黄呈 色 色灰 、色 土、
800—1200℃硬 度差，敲扣声发闷
分无釉陶 和釉陶
瓷 器
胎气水体孔，半率质透较地明低细，，腻质基不地本含坚不杂密吸 质，光 多 和 色亮 为 淡润 白米泽 色黄，
现代陶艺所提倡的： 一是观念的不断更新和发展，从而提升和转变人的思
维，促进着社会的发展，这也是所有新艺术、新风格的前 提。
二是融贯众多学科的艺术形态，科学中有技艺，技艺 中有科技，科技需要艺术，艺术需要科技，科技为现代陶 艺的发展开辟了无限前景和可能！现代陶艺的创作，适当 的采用科技成果是可取的，全部依赖和滥用科技成果则是 现代陶艺的一大悲剧。
唐三彩造型
唐三彩的造型丰富多彩，一般可以分为动物、生活用 具和人物三大类，而其中尤以动物居多。出土的唐三彩， 从现在分类来看主要也是分为动物、器皿和人物三类，尤 其以动物居多，这个可能和当时的时代背景有关，在我国 古代马是人们重要的交通工具之一，战场上需要马，农民 耕田需要马，交通运输也需要马，所以唐三彩出土的马比 较多。
在丰富多彩的艺术门类中，陶艺是最 独具魅力的，不仅是因为人类与水、土、 火等因素有着天然的亲切感，更主要的是 土和火这两种朴素的材质为艺术家提供了 极为宽广且变化莫测的想象空间。
陶瓷艺术
中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中 国。陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的基本材料是 土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流 变性，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形 态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。
作业要求
喜欢以上什么作品？ 为什么喜欢？
以小组形式进行探讨 5分钟请一位代表回答以上问题
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
艺术是一种使我们达到真实的假想。 —— 毕加索
1200 ℃以上，硬 度较高，敲扣声清 脆
表现一般 都挂釉
陶 器 作 品
特点
胎体不透明，质地较松，气孔率较高， 吸水率较高，质地粗糙含少量杂质。
瓷器作品
胎体半透明，质地坚密，气孔 率较低，基本不吸水，质地细腻不 含杂质。
传统陶瓷
舞蹈纹彩陶盆
1973年出土于青海省大通县上孙家寨。陶盆用细 泥红陶制成。上腹部弧形，大口微敛，卷唇鼓腹，下 腹内收成小平底，施黑彩。口沿及外壁以简单的黑线 条作为装饰。内壁饰三组舞蹈图，图案上下均饰弦纹， 组与组之间以平行竖线和叶纹作间隔。舞蹈者形象以 单色平涂手法绘成，造型简练明快。