人民版 思想品德 八年级(上)第一单元 第一课第一框题 我知我家

我们要认识自己的家，特别是了解自 己的父母。要了解、继承家庭的良好传 统，学习家人的优秀品质，立志为家庭 做出自己的贡献。
活动四课堂练习:我知我家
我家的家庭类型是:______________ 父母最可爱的地方是：———————————————— 我们家有这样一个好传统：————————
我知我家
三秦都市报
1、乖女儿的想法能否实现？为什么？
不能，对于王某的境况我们深表同情，但是就大多数 学生而言，父母和子女关系的确立基于血缘关系。生命是父 母给予的，这种关系无可选择、无法改变，父母子女的关系 不可选择。
2、区别于王某，现在在部分中学生中还存在嫌弃家 长没本事、嫌弃家长穷的现象。对此，你是怎么看 待家境差异这种情况的？
家的遐想
请用一种水果来描述你对“家”的感觉？
家像一串葡萄，上下一心 紧密团结 家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又 有一个核，那就是我。 家像一个橙子，刚开始吃的时候有点苦， 但仔细一品又有点甜。 家像一个苹果，很普通，但营养很 丰富。
一、家庭关系的建立
1、家是如何建立的？
家庭关系的确立有多种情形： 婚姻，血缘，收养，父母再婚，非婚生 子女与父母
家里有亲人，家中有亲情
家的遐想：
1、请用一个比喻描述你对 “家”的认识？ 家是温暖的避风港； ……
家的遐想：
2、请用一种水果来描述你对“家” 的感受？ 例：我的家像一个成熟的橘子，那 颜色让我想起了夜晚回家时的灯光， 温馨舒适。
1、请用一个比喻描述你对“家” 的认识？
家是一片蓝天； 家是一把伞 ； 家是一个温暖的怀抱
有生以来第一次考了个不及格，回家 的路上，崭新的山地车的轮胎又被扎破了。 爸爸向来是“既要儿子又要分数”，怎么 向他解释呢？晚饭后，我战战兢兢递上卷 子。爸爸接过来一看，脸色骤然由晴转阴， 大道理铺天盖地而来。说了分数又说车： “才几天，轮胎就破了，你修啊？””修就 修。”我钻进屋闷头躺下。第二天起来， 想和爸爸道个歉，妈妈说：“你爸爸一早 出差 ，半夜起来把你的车修好了。”听到 这儿，我的眼泪忍不住流了出来。
通过
结婚 出生 收养 随父母再婚
生子女与生父母 养子女与养父母 继子女与继父母 夫妻
组 成 家 庭
请大家比较、分析两个家庭的差异？
家庭结Βιβλιοθήκη Baidu发生了变化
3、家庭结构有哪些形式？
核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人
家 庭 的 结 构 类 型
主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人
单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活
一、家庭关系的建立
1、家庭的含义 2、家庭关系确立的几种情形 3、家庭结构的类型
二、与父母的关系不可选择
1、与父母的关系不可选择 2、与父母的感情是最自然的一种亲情 3、要了解父母,了解家人的好品质,了解好 的家风
第一课 爱在屋檐下
三 毛 最 渴 望 得 到 的 是 什 么 ？
在美国某城市， 一个醉汉躺在街头， 警察把他扶起来，认 出他是当地的富豪。 警察说：“我送你回 家吧。”“家？我没 有……家。”警察指 着远处的一幢别墅说： “那不是你的家吗？” 富豪说：“那……是 我的房子。”
表明家不只是房子
从上面的谈话中，你能找出一些 家庭的功能吗？
活动三： 乖女儿能换亲爸妈吗？
“叔叔，我想离开我的生身父母，另找一对能疼我爱我 的新爸爸和新妈妈，永远做他们的好女儿… …”昨天上午， 一位不堪忍受父母整日吵闹给自己带来巨大心理压力的汉 中女高中生，含泪向西安婚姻家庭研究所电话求助。
据今年17岁、在汉中某中学读高中二年级的女孩王某讲， 她是一个人见人爱的孩子。可是，在家中她却始终是父母 吵架、打闹时的“出气筒”。在王某的记忆中，她几乎是 在父母整日的一片吵闹声中长大的。面对父母不断升级的 冲突和对她无休止的心理伤害，这种换掉生身父母的愿望 也变的越来越强烈，她想另找一对疼爱她的新爸妈，和其 他孩子一样也能真正感受一回来自父母的“真爱”。
学会感恩父母
二、与父母的关系不可选择
（1）与父母的血缘关系不可改变：父母子 女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。 生命是父母给予的，这种关系无可选择、 无法改变。 （2）与父母的感情是天然生成的最自然的 一种亲情。 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品 质，了解好的家风。
作为家庭中不可缺少的成员，我们 应该怎么做？
一个人所诞生的家庭是不可选择的，我们可以选 择的是将要开创的家庭，如果我们能发挥优势、发扬自强 精神，避免消极因素的影响，改变家庭的不利状况，那是 光荣的。
我们与父母的感情， 是天然生成的最自然的一种亲情
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意 吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一 亿一千一百万的巨额财富。”
某国内战期间， 一个中年男子与家 人离散，几十个亲 人丧生。后来，他 打听到5岁的小女儿 还活着，几经周折， 冒死找到自己的亲 生骨肉。悲喜交加 的他紧紧搂着女儿， 泪流满面地说： “我又有家了。”
表明家中有亲人 亲情
• 1、家庭是什么？
家庭是由婚姻关系、血缘关 系或收养关系结合成的亲属生活 组织。
联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成 其 他 家 庭：丁克家庭(Double income and no kids的缩写DINK )
思考：家庭的功能
1、物质生产功能 2、人口生产功能 3、消费功能 4、抚育赡养功能 5、教育功能 6、休息娱乐功能
刘星一家商量奶奶入住后的家庭 开支事宜……
爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适 当的减少。 （教育功能） 妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老 爸决定取消今年暑假旅游。 （休息娱乐功能） 小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！ （消费功能） 刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我 的足球不知道要去哪里找了！ （人口生产功能） 小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否 则你们老了就没人养你们了！ （抚育赡养功能）