北师大版 初中生物实验目录(全)

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根据学校情况选择
活动
年级
学期
实施建议
二选一 课外
建议观察草履虫
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北师大版初中生物实验目录
实验类型 序号 实 验 内 容 演示 必做 31 32 33 34 35 36 探究种子的营养成分 探究种子萌发的外部条件 观察根尖的结构 解剖和观察植物芽的结构 解剖和观察植物花的结构 设计校园绿化方案 √ √ √ √ 选做 分组 必做 √ √ 选做 七 七 七 七 七 七 1 1 1 1 1 1 课外
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实验类型 序号 实 验 内 容 演示 必做 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 观察一滴水中的生命 探究温度和湿度对霉菌生活的影响 探究影响鼠妇分布的环境因素 测量不同植被环境的空气温度和湿度 练习使用显微镜 观察人和动物细胞的基本结构 观察植物细胞的基本结构 观察变形虫 探究细胞体积与表面积的关系 观察人体几种常见的组织 解剖和观察鸡翅 验证绿叶在光下合成淀粉 检验光合作用产生释放氧气 验证植物进行光合作用需要叶绿素 检验光合作用需要二氧化碳 观察叶片的结构 探究影响叶绿素形成的环境因素 探究植物细胞的呼吸作用 种子萌发时吸收氧气 种子萌发释放二氧化碳 种子萌发时释放能量 探究植物细胞的吸水和失水 观察根毛 观察土壤浸出液培养的幼苗 植物的蒸腾失水 观察茎对水和无机盐的运输 观察枝瘤 观察植物导管和筛管 观察种子的结构 观察种子萌发时的形态结构变化 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 选做 √ √ √ √ 分组 必做 选做 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 课外 或模型演示 集中演示 课外 集中演示
可合并为一实验
结合学校课外 科技活动实施
活动
年级来自百度文库
学期
实施建议
建议演示
与19、26合做
2 2 2 2 2 2 2 2 2 三 2 2 2 2 三 与8、19合做 三选一 建议分组活动 建议演示 与8、26合做
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实验类型 序号 实 验 内 容 演示 必做 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 观察几种动物的运动 探究骨的成分和特性 观察哺乳动物的长骨 观察关节的结构 观察牛的腓肠肌 制作伸肘和屈肘模型 探究蚂蚁的行为 观察和识别人的生殖系统 观察蝗虫的标本或生活史模型 饲养家蚕 观察鸡卵的结构 植物的营养繁殖 观察酵母菌的出芽生殖 观察霉菌的孢子生殖 观察环境条件对生物性状表现的影响 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 选做 分组 必做 选做 √ √ 八 八 八 八 八 八 八 八 八 八 八 八 八 八 八 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 可演示 课外 或其它动物 建议演示 活动 年级 学期 实施建议
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实验类型 序号 实 验 内 容 演示 必做 1 2 3 4 5 观察昆虫标本 观察食用蘑菇 制作生态瓶 制作酸奶(甜酒、泡菜) 制作沼气发酵装置 √ √ √ √ √ 选做 分组 必做 选做 八 八 八 八 八 2 2 2 2 2
结合学校课外 科技活动实施 结合学校课外 科技活动实施
活动
年级
学期
实施建议
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可与观察根毛实验 合并或进行模型演示
活动
年级
学期
实施建议
二选一
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实验类型 序号 实 验 内 容 演示 必做 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 蛋白质的检测 探究食物中的营养成分 淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异 探究唾液对淀粉的消化作用 观察鸡小肠的结构 观察血液的组成 观察血细胞 用显微镜观察各种血管 观察哺乳动物心脏、眼球、肾脏等模 型 观察水蚤的心脏跳动 观察小鱼尾鳍内血液的流动 观察动脉血和静脉血的变化 探究运动与脉搏的关系 探究食物中储存的能量 验证人体呼出气体成分的变化 呼吸运动的模型 尿液成分的测定 观察肾脏 观察皮肤的结构 观察人体神经系统整体形态和结构组 成 观察眼球结构模型 测试“握手一握手”反应用多少时间 触角敏感程度的测定实验 皮肤感受“冷”、“温”刺激实验 空气中悬浮颗粒物的测定与分析 用显微镜观察蛔虫卵 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 选做 √ √ 分组 必做 选做 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 七 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
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