2018创新设计鲁教版高中地理必修一 第4单元-第2节 自然灾害与人类——以洪灾为例
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课前预习新知 课堂探究重点 教材活动点拨
二、洪灾的形成原因
1．基本环节：一是 洪水 的形成，二是对人类 造成损害。
2．洪水的成因
气象原因： 强降雨、大量冰雪快速
融化、冰凌堵塞河道
(1)自然原因地质原因：滑坡、泥石流 堵塞河道 其他原因：流域汇水速度大于河道排水速度
(2)人为原因破 大坏 规植 模被围湖造田 建筑物 占据河道
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【反思归纳】 影响洪灾形成的主要因素
洪水的发生往往是以自然原因为主，但人类不合理的活动也
可能诱发或加剧洪水灾害，具体分析如下：
1．自然因素
原因
影响
流域 状况
降水强度
地面坡度 土壤含水率 植被覆盖率
降水强度大，历时长，造成洪水量大， 水位高
地面坡度大 土壤含水率高 植被覆盖率低
第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例
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课程标准 以某种灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。
学习目标 1.了解自然灾害的分类、特征及危害。2.以我国洪涝灾害为 例，说明其发生的原因、危害及防治措施。
课前预习新知 课堂探究重点 教材活动点拨
[基础知识梳理] 一、认识洪水和洪灾 1．自然灾害
来损害。
(2)危害直间接接损损失失：：
人员伤亡 等方面的损失 供水 、电力、 交通 等的中断，
以及城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱等
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【思考1】 发生洪水一定会形成洪灾，这种说法对吗？为什 么？ 提示 不对。洪水不等同于洪灾。洪灾一定是由洪水形成 的，但发生洪水不一定就形成洪灾。只有当洪水给人类带来 灾害时，才能称为洪灾。
防灾减灾管理体制 ⑤加强对洪水的监测和预报
⑥设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理
A．①②③④⑤
B．①③④⑤⑥
C．①②③④⑥
D．②③④⑤⑥
解析 减少洪水易发区的人口不是减灾防灾的有效措施。
答案 B
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6．人类活动不仅会在一定程度上诱发和加剧洪灾的发生，而且
还无形中使得洪水成灾的可能性及灾害损失增大。下列做法
汇水速度加 快，有利于 洪水形成
水系 状况
支流 河道 河谷 入海口
支流多，尤其是扇形水系
河道弯曲 纵向坡度小
排水速度减 慢，容易形 成洪水
入海口狭窄
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2.人为因素
原因
影响
破坏流域内 植被
流域内汇水速度加快，加剧水土流失 和河道淤积，使河流水位升高，河床 坡度减小，诱发和加剧洪水
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知识结构
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晨背索引 自然灾害及其分类 洪水 洪灾 洪灾形成的自然原因与人为原因 洪灾的防治措施
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教材P86问题 我国洪灾频发的原因 (1) 降 水 集 中 程 度 高 ， 集 中 于 夏 秋 季 节 ， 全 国 大 部 分 地 区 5～9月降水量占全年的比重高达80%左右。 (2)季风气候的不稳定性，降水年际变化大。 (3)乱砍滥伐，植被破坏严重。 (4)水利设施年久失修，河道淤塞，泄洪能力差。
⑤干热风，亦称“干旱风”，是农业气象灾害之一。发生 干热风时，温度显著升高，湿度显著下降，蒸腾加剧，根系吸 水不足，往往导致小麦灌浆不足，秕粒现象严重甚至枯萎死 亡。我国的华北、西北和黄淮地区春末夏初期间时有发生。一 般分为高温低湿和雨后热枯两种类型，均以高温危害为主。防 御措施有营造防护林带，搞好农田水利建设以便灌溉等。
不利于避免或减轻洪水造成损失的是
()
A．长江中上游地区植树造林
B．长江中下游地区围湖造田
C．黄河下游加固江防大堤
D．三江平原恢复和重建沼泽湿地
解析 围湖造田使得长江中下游湖泊面积减少，湖泊对洪水
的调节作用减弱，洪灾加剧。
答案 B
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探究点 洪灾的成因 【探究活动】 材料 2016年6月1日凌晨至早上，武汉普降大
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【题组训练】 近年来，沿海地区城市遭受严重涝灾的现象时 有发生。读图，分析Mቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ易出现重度涝灾的自然原因。
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解析 读图可知，M市位于我国浙江省东部沿海地区，属于亚 热带季风气候，年降水量大，多暴雨，而附近处于山地迎风 坡，易受南部山区洪水和河流上游汇水的共同影响。夏季还容 易受台风影响，暴雨频次增多，M市地处平原，地势低平，河 流入海通道少，距离海洋较近，易受潮水和其他河流洪水的顶 托，排水不畅。 答案 地处平原，地势低平，受南部山区洪水和河流上游汇水 的共同影响；排洪通道少，且易受到潮水和其他河流洪水的顶 托，排水不畅；处于台风过境或登陆区，台风常带来强降雨。
在一定程
围湖造田
使湖泊对洪水调节能力减弱
度上抬高
建筑物占据 河道
降低了河道排水的速度
洪水水位
占用分洪区
给洪水的分流带来困难
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方法技巧 洪涝灾害形成原因的分析思路 (1)地形地势：一般来说，地势低洼，易造成排水不畅，就容易 发生洪涝灾害。 (2)降水的集中程度：降水越集中，强度越大，越容易引发洪涝 灾害。 (3) 地 区 人 口 密 度 与 经 济 状 况 ： 地 区 人 口 密 度 越 大 ， 经 济 越 发 达，则同样强度的洪水造成的损失就越大。 (4)抗灾能力：抗灾能力越强，造成的损失越小。
到暴雨，让这个内陆城市秒变季节性海洋城市。全市多处道 路严重积水开启“看海”模式，当地网友纷纷在朋友圈晒 “看海”照、“等船”图，引来不少人围观。因为暴雨的侵 袭，不少市民纷纷发朋友圈，称武汉继续看海了，上班只能 靠开船……
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(1)武汉内涝产生的原因是什么？ (2)此次洪水是不是洪灾？为什么？ 提示 (1)降雨时间长、强度大，城市排水设施不太完善。 (2)是洪灾。因为洪水已经给当地人们的财产带来了一定的损 失。
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教材P89活动 (1)气象灾害 ①洪涝是因降雨过多或强度过大而引起的江河决堤、山洪 暴发、内涝积水不退、淹没田地、人员伤亡等水灾。在我国， 每年的6～9月是各主要河流的汛期，包括我国东部季风区的黄 河、淮河、长江、辽河和松花江等。在河流中上游地区植树造 林、修建水库，下游地区疏浚、拓宽河道，加固堤坝，能起到 较好的防洪效果。
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3．我国易发生洪涝灾害的原因有
()
①降水的季节分配不均，年际变化大 ②气候复杂多样
③有多种多样的干湿地区 ④台风带来的特大暴雨
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
解析 我国降水过分集中在夏秋两季，一般占全年降水量的
80%左右，季节性分配很不均匀，而且我国各地降水的年际
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②干旱主要是指西北地区、华北地区的春旱和长江中下游 地区的伏旱。每年春季，随着气温回升，蒸发作用越来越强 烈，而此时雨带还停留在我国南方地区，故在北方地区形成较 为严重的旱情。长江中下游地区的伏旱则是由于副热带高压控 制而形成的。修建水库、跨流域调水、推广节水技术等措施可 以有效地缓解旱情。
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(5)大量河道、湖泊被淤、被填，缺乏蓄洪、滞洪场所。 面对频发的洪水灾害，我们要加强对洪水的监测和预报工 作，采取工程措施(如兴建水库、退耕还湖、修筑堤坝、疏浚河 道等)和非工程措施(提高防灾意识、制止乱砍滥伐、建立防灾 减灾管理体系、设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理等)以 减轻洪灾所造成的损失。
3．洪水致灾的影响因素：洪水发生区域的人口密集程度及 经济 发达 程度。
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【思考2】 为什么说我国的洪灾和旱灾主要发生在东部季风 区？ 提示 自然原因：夏季风的强弱和进退迟早的年际变化是形 成洪涝灾害的主要原因。夏季风强，锋面雨带向北挺进快的 年份，北方降水就偏多，南方降水则偏少；夏季风弱，锋面 雨带向北挺进慢的年份，北方降水就偏少，南方降水则偏 多。人为原因：东部季风区人口稠密，致灾的可能性大；经 济发达，损失的程度大。
【思考4】 黄河水患严重，为了治理黄河，上中下游河段分别 采取了哪些主要措施？ 提示 上游修建水库；中游治理黄土高原水土流失；下游疏 浚河道，加固黄河大堤。
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[预习效果自测]
1．关于洪水和洪灾，下列叙述正确的是
()
A．没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾
B．无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾
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(2)地质灾害 ①地震。我国地处环太平洋构造带和地中海—喜马拉雅构造 带相交部位，地壳活动强烈，是世界上多地震的国家之一。防 御措施：加强监测，完善预警机制等。 ②滑坡和泥石流。我国西南地区由于多地震、多山、多暴 雨，是滑坡和泥石流的多发地区。防御措施：加强监测，植树 造林等。
C．洪水发生的区域越大，洪灾就越严重
D．经济越发达，洪水造成的损失可能就越严重
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解析 洪水和洪灾是有区别的。如果洪水发生在无人区，不会 给人类带来灾害，也就不会形成洪灾。因此，洪水只有发生在 有人类活动的区域并且带来灾害时，才能称为洪灾。洪水发生 的区域，人口越密集，致灾的可能性就越大；经济越发达，损 失就可能越严重。 答案 D
D．①②④
解析 流域内植被破坏、陡坡垦荒都会加剧水土流失和河道
淤积，围湖造田使湖泊调节洪水能力减弱；水库能削减洪
峰。
答案 B
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5．下列哪些措施可以实现防灾减灾
()
①修筑堤坝，防止洪水漫溢 ②减少洪水易发区的人口
③严格控制滥砍乱伐，逐步提高森林覆盖率 ④建立统一的
(1)概念：指在自然界 发生的，对人类的 生命 和 财产 构成危 害的事件。 (2)分类：按成因分为 地质 灾害、 气象 灾害、生物灾害等。 2．洪水：河流水位超过 河滩地面 出现的溢流现象的统称。
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3．洪灾 (1)概念：洪水 溢出 或冲垮河岸、湖岸，对人类生产和生活带
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2．下列属于洪灾的是
()
A．撒哈拉大沙漠上的风暴 B．2016年我国南方洪水
C．亚马孙雨林的持续降雨 D．喜马拉雅山上的冰雹
解析 洪灾要有大水，大水对人类产生了灾害和损失。亚马
孙雨林降雨属于正常情况，雨林里人烟稀少，大水并没有对
人类产生影响，不是洪灾。
答案 B
(2)非工程 提高人们的 防灾减灾 意识 严格控制滥砍乱伐，减少水土流失 建立统一的减灾防灾管理体制
措施建立统一的抗洪抢险指挥管理系统，拟定 居民的 应急撤离 计划 加强灾前 水利建设 投入与 减灾科研 投入
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【思考3】 植树造林的防洪功效主要体现在哪些方面？ 提示 主要体现在以下两个方面：一方面可以充分发挥森林 涵养水源的作用，延缓洪水的形成；另一方面充分发挥森林 保持水土的功能，减少水土流失，保持河道的通畅。
③热带气旋在我国主要是指威胁东南沿海的台风，它由发 源于热带洋面的热带低压演变而来。建立沿海防护林体系及完 善的预警机制，可以有效地减轻台风灾害。
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④低温冷害主要指发生在我国冬半年的寒潮，影响范围较 大，春季和秋季对农作物的危害较大。目前主要是加强预报， 做好农作物越冬工作，以降低寒潮造成的损失。
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三、洪灾的防治措施 1．做好对洪水的 监测 和预报工作。 2．采取相应防洪措施
(1)工程 兴建 水库 ， 退耕还湖 ，提高对洪水的调蓄能力 修筑堤坝，防止洪水漫溢
措施疏浚河道，加快 泄洪 速度 开辟 分洪区 ，开挖分洪道，降低洪水水位
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变化又大，使不同地区以及同一地区的不同季节交替出现较
大范围的洪涝灾害。此外，台风带来的特大暴雨也易使某些
地区发生水灾。
答案 C
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4．下列人类活动会诱发或加剧洪灾的有
()
①兴修水库 ②围湖造田 ③流域内植被遭破坏 ④上游山
区大量陡坡开荒
A．①②③
B．②③④
C．①③④
二、洪灾的形成原因
1．基本环节：一是 洪水 的形成，二是对人类 造成损害。
2．洪水的成因
气象原因： 强降雨、大量冰雪快速
融化、冰凌堵塞河道
(1)自然原因地质原因：滑坡、泥石流 堵塞河道 其他原因：流域汇水速度大于河道排水速度
(2)人为原因破 大坏 规植 模被围湖造田 建筑物 占据河道
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【反思归纳】 影响洪灾形成的主要因素
洪水的发生往往是以自然原因为主，但人类不合理的活动也
可能诱发或加剧洪水灾害，具体分析如下：
1．自然因素
原因
影响
流域 状况
降水强度
地面坡度 土壤含水率 植被覆盖率
降水强度大，历时长，造成洪水量大， 水位高
地面坡度大 土壤含水率高 植被覆盖率低
第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例
课前预习新知 课堂探究重点 教材活动点拨
课程标准 以某种灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。
学习目标 1.了解自然灾害的分类、特征及危害。2.以我国洪涝灾害为 例，说明其发生的原因、危害及防治措施。
课前预习新知 课堂探究重点 教材活动点拨
[基础知识梳理] 一、认识洪水和洪灾 1．自然灾害
来损害。
(2)危害直间接接损损失失：：
人员伤亡 等方面的损失 供水 、电力、 交通 等的中断，
以及城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱等
课前预习新知 课堂探究重点 教材活动点拨
【思考1】 发生洪水一定会形成洪灾，这种说法对吗？为什 么？ 提示 不对。洪水不等同于洪灾。洪灾一定是由洪水形成 的，但发生洪水不一定就形成洪灾。只有当洪水给人类带来 灾害时，才能称为洪灾。
防灾减灾管理体制 ⑤加强对洪水的监测和预报
⑥设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理
A．①②③④⑤
B．①③④⑤⑥
C．①②③④⑥
D．②③④⑤⑥
解析 减少洪水易发区的人口不是减灾防灾的有效措施。
答案 B
课前预习新知 课堂探究重点 教材活动点拨
6．人类活动不仅会在一定程度上诱发和加剧洪灾的发生，而且
还无形中使得洪水成灾的可能性及灾害损失增大。下列做法
汇水速度加 快，有利于 洪水形成
水系 状况
支流 河道 河谷 入海口
支流多，尤其是扇形水系
河道弯曲 纵向坡度小
排水速度减 慢，容易形 成洪水
入海口狭窄
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2.人为因素
原因
影响
破坏流域内 植被
流域内汇水速度加快，加剧水土流失 和河道淤积，使河流水位升高，河床 坡度减小，诱发和加剧洪水
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知识结构
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晨背索引 自然灾害及其分类 洪水 洪灾 洪灾形成的自然原因与人为原因 洪灾的防治措施
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教材P86问题 我国洪灾频发的原因 (1) 降 水 集 中 程 度 高 ， 集 中 于 夏 秋 季 节 ， 全 国 大 部 分 地 区 5～9月降水量占全年的比重高达80%左右。 (2)季风气候的不稳定性，降水年际变化大。 (3)乱砍滥伐，植被破坏严重。 (4)水利设施年久失修，河道淤塞，泄洪能力差。
⑤干热风，亦称“干旱风”，是农业气象灾害之一。发生 干热风时，温度显著升高，湿度显著下降，蒸腾加剧，根系吸 水不足，往往导致小麦灌浆不足，秕粒现象严重甚至枯萎死 亡。我国的华北、西北和黄淮地区春末夏初期间时有发生。一 般分为高温低湿和雨后热枯两种类型，均以高温危害为主。防 御措施有营造防护林带，搞好农田水利建设以便灌溉等。
不利于避免或减轻洪水造成损失的是
()
A．长江中上游地区植树造林
B．长江中下游地区围湖造田
C．黄河下游加固江防大堤
D．三江平原恢复和重建沼泽湿地
解析 围湖造田使得长江中下游湖泊面积减少，湖泊对洪水
的调节作用减弱，洪灾加剧。
答案 B
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探究点 洪灾的成因 【探究活动】 材料 2016年6月1日凌晨至早上，武汉普降大
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【题组训练】 近年来，沿海地区城市遭受严重涝灾的现象时 有发生。读图，分析Mቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ易出现重度涝灾的自然原因。
课前预习新知 课堂探究重点 教材活动点拨
解析 读图可知，M市位于我国浙江省东部沿海地区，属于亚 热带季风气候，年降水量大，多暴雨，而附近处于山地迎风 坡，易受南部山区洪水和河流上游汇水的共同影响。夏季还容 易受台风影响，暴雨频次增多，M市地处平原，地势低平，河 流入海通道少，距离海洋较近，易受潮水和其他河流洪水的顶 托，排水不畅。 答案 地处平原，地势低平，受南部山区洪水和河流上游汇水 的共同影响；排洪通道少，且易受到潮水和其他河流洪水的顶 托，排水不畅；处于台风过境或登陆区，台风常带来强降雨。
在一定程
围湖造田
使湖泊对洪水调节能力减弱
度上抬高
建筑物占据 河道
降低了河道排水的速度
洪水水位
占用分洪区
给洪水的分流带来困难
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方法技巧 洪涝灾害形成原因的分析思路 (1)地形地势：一般来说，地势低洼，易造成排水不畅，就容易 发生洪涝灾害。 (2)降水的集中程度：降水越集中，强度越大，越容易引发洪涝 灾害。 (3) 地 区 人 口 密 度 与 经 济 状 况 ： 地 区 人 口 密 度 越 大 ， 经 济 越 发 达，则同样强度的洪水造成的损失就越大。 (4)抗灾能力：抗灾能力越强，造成的损失越小。
到暴雨，让这个内陆城市秒变季节性海洋城市。全市多处道 路严重积水开启“看海”模式，当地网友纷纷在朋友圈晒 “看海”照、“等船”图，引来不少人围观。因为暴雨的侵 袭，不少市民纷纷发朋友圈，称武汉继续看海了，上班只能 靠开船……
课前预习新知 课堂探究重点 教材活动点拨
(1)武汉内涝产生的原因是什么？ (2)此次洪水是不是洪灾？为什么？ 提示 (1)降雨时间长、强度大，城市排水设施不太完善。 (2)是洪灾。因为洪水已经给当地人们的财产带来了一定的损 失。
课前预习新知 课堂探究重点 教材活动点拨
教材P89活动 (1)气象灾害 ①洪涝是因降雨过多或强度过大而引起的江河决堤、山洪 暴发、内涝积水不退、淹没田地、人员伤亡等水灾。在我国， 每年的6～9月是各主要河流的汛期，包括我国东部季风区的黄 河、淮河、长江、辽河和松花江等。在河流中上游地区植树造 林、修建水库，下游地区疏浚、拓宽河道，加固堤坝，能起到 较好的防洪效果。
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3．我国易发生洪涝灾害的原因有
()
①降水的季节分配不均，年际变化大 ②气候复杂多样
③有多种多样的干湿地区 ④台风带来的特大暴雨
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
解析 我国降水过分集中在夏秋两季，一般占全年降水量的
80%左右，季节性分配很不均匀，而且我国各地降水的年际
课前预习新知 课堂探究重点 教材活动点拨
②干旱主要是指西北地区、华北地区的春旱和长江中下游 地区的伏旱。每年春季，随着气温回升，蒸发作用越来越强 烈，而此时雨带还停留在我国南方地区，故在北方地区形成较 为严重的旱情。长江中下游地区的伏旱则是由于副热带高压控 制而形成的。修建水库、跨流域调水、推广节水技术等措施可 以有效地缓解旱情。
课前预习新知 课堂探究重点 教材活动点拨
(5)大量河道、湖泊被淤、被填，缺乏蓄洪、滞洪场所。 面对频发的洪水灾害，我们要加强对洪水的监测和预报工 作，采取工程措施(如兴建水库、退耕还湖、修筑堤坝、疏浚河 道等)和非工程措施(提高防灾意识、制止乱砍滥伐、建立防灾 减灾管理体系、设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理等)以 减轻洪灾所造成的损失。
3．洪水致灾的影响因素：洪水发生区域的人口密集程度及 经济 发达 程度。
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【思考2】 为什么说我国的洪灾和旱灾主要发生在东部季风 区？ 提示 自然原因：夏季风的强弱和进退迟早的年际变化是形 成洪涝灾害的主要原因。夏季风强，锋面雨带向北挺进快的 年份，北方降水就偏多，南方降水则偏少；夏季风弱，锋面 雨带向北挺进慢的年份，北方降水就偏少，南方降水则偏 多。人为原因：东部季风区人口稠密，致灾的可能性大；经 济发达，损失的程度大。
【思考4】 黄河水患严重，为了治理黄河，上中下游河段分别 采取了哪些主要措施？ 提示 上游修建水库；中游治理黄土高原水土流失；下游疏 浚河道，加固黄河大堤。
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[预习效果自测]
1．关于洪水和洪灾，下列叙述正确的是
()
A．没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾
B．无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾
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(2)地质灾害 ①地震。我国地处环太平洋构造带和地中海—喜马拉雅构造 带相交部位，地壳活动强烈，是世界上多地震的国家之一。防 御措施：加强监测，完善预警机制等。 ②滑坡和泥石流。我国西南地区由于多地震、多山、多暴 雨，是滑坡和泥石流的多发地区。防御措施：加强监测，植树 造林等。
C．洪水发生的区域越大，洪灾就越严重
D．经济越发达，洪水造成的损失可能就越严重
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解析 洪水和洪灾是有区别的。如果洪水发生在无人区，不会 给人类带来灾害，也就不会形成洪灾。因此，洪水只有发生在 有人类活动的区域并且带来灾害时，才能称为洪灾。洪水发生 的区域，人口越密集，致灾的可能性就越大；经济越发达，损 失就可能越严重。 答案 D
D．①②④
解析 流域内植被破坏、陡坡垦荒都会加剧水土流失和河道
淤积，围湖造田使湖泊调节洪水能力减弱；水库能削减洪
峰。
答案 B
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5．下列哪些措施可以实现防灾减灾
()
①修筑堤坝，防止洪水漫溢 ②减少洪水易发区的人口
③严格控制滥砍乱伐，逐步提高森林覆盖率 ④建立统一的
(1)概念：指在自然界 发生的，对人类的 生命 和 财产 构成危 害的事件。 (2)分类：按成因分为 地质 灾害、 气象 灾害、生物灾害等。 2．洪水：河流水位超过 河滩地面 出现的溢流现象的统称。
课前预习新知 课堂探究重点 教材活动点拨
3．洪灾 (1)概念：洪水 溢出 或冲垮河岸、湖岸，对人类生产和生活带
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2．下列属于洪灾的是
()
A．撒哈拉大沙漠上的风暴 B．2016年我国南方洪水
C．亚马孙雨林的持续降雨 D．喜马拉雅山上的冰雹
解析 洪灾要有大水，大水对人类产生了灾害和损失。亚马
孙雨林降雨属于正常情况，雨林里人烟稀少，大水并没有对
人类产生影响，不是洪灾。
答案 B
(2)非工程 提高人们的 防灾减灾 意识 严格控制滥砍乱伐，减少水土流失 建立统一的减灾防灾管理体制
措施建立统一的抗洪抢险指挥管理系统，拟定 居民的 应急撤离 计划 加强灾前 水利建设 投入与 减灾科研 投入
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【思考3】 植树造林的防洪功效主要体现在哪些方面？ 提示 主要体现在以下两个方面：一方面可以充分发挥森林 涵养水源的作用，延缓洪水的形成；另一方面充分发挥森林 保持水土的功能，减少水土流失，保持河道的通畅。
③热带气旋在我国主要是指威胁东南沿海的台风，它由发 源于热带洋面的热带低压演变而来。建立沿海防护林体系及完 善的预警机制，可以有效地减轻台风灾害。
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④低温冷害主要指发生在我国冬半年的寒潮，影响范围较 大，春季和秋季对农作物的危害较大。目前主要是加强预报， 做好农作物越冬工作，以降低寒潮造成的损失。
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三、洪灾的防治措施 1．做好对洪水的 监测 和预报工作。 2．采取相应防洪措施
(1)工程 兴建 水库 ， 退耕还湖 ，提高对洪水的调蓄能力 修筑堤坝，防止洪水漫溢
措施疏浚河道，加快 泄洪 速度 开辟 分洪区 ，开挖分洪道，降低洪水水位
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变化又大，使不同地区以及同一地区的不同季节交替出现较
大范围的洪涝灾害。此外，台风带来的特大暴雨也易使某些
地区发生水灾。
答案 C
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4．下列人类活动会诱发或加剧洪灾的有
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①兴修水库 ②围湖造田 ③流域内植被遭破坏 ④上游山
区大量陡坡开荒
A．①②③
B．②③④
C．①③④