浅谈初中古诗词教学

浅谈初中古诗词教学

古诗词被誉为“读书之母”、“文学之祖”，在教育体系中具有极

其重要的地位。初中课程对古代文学教学也提出了新要求，要求初中教师重视古诗词教学，把古诗词融入新时期课程新形式中。本文将从教学内容、教学环节和教学方法三个方面来探讨如何更好的指导初中古诗词教学。

首先，在教学内容上，初中古诗词教学要重点把握几个方面：一是选择合适的读本。要求读本比较古老、内容丰富、语言流畅，以便让学生更好地接受“古常谈”的典雅与柔美；二是明确认知目标。它要求学生能够理解古诗文的核心内容、找出古诗词背后的文学政治问题以及古人思想哲学中的启示；三是要重视引导学生欣赏古诗词的艺术魅力。不仅要教会学生对文学精粹的新的理解，还要引导他们通过认知空间的拓展，学会用自己的方式来欣赏古诗文。

其次，在教学环节方面，初中古诗词教学应注重以下几点：首先，要重视上下文的理解，培养学生思维及分析能力；其次，要强调文字的运用，让学生学会对文学作品进行有效概括；再次，要加强文学艺术鉴赏，让学生感受古诗文中的文学技巧；最后，要让学生参与到文学实践中去，从而让学生去实践古代文学知识，形成古诗词学习的自觉性。

最后，在教学方法上，初中古诗词教学应该把重点放在以下几点上：一是重视情感教育，让学生理解和体会古诗词的情感内涵；二是引导学生进行艺术创作，从而让学生更好地接触到古诗词的文学精粹；

三是重视实践练习，让学生把学过的古诗词运用到实际应用中去；四是重视语言文字的修养，让学生以一种更多样的语言表达方式来表达古诗词的意蕴。

从上文所述，初中古诗词教学应该从内容、环节和方法三个方面入手，引导学生感受古诗文的艺术魅力、理解其文学深意，并把古诗词融入到新时期的新形式中去，以便更好的培养学生的艺术修养和文化素养，更好的指导初中古诗词教学。