人教版七年级生物上册-第一单元第二章第二节.生物与环境组成生态系统

A.黄河中的水
B.黄河中所有的生物
C.黄河中的鱼
D.整条黄河
3．一个完整生态系统的组成应包括（ D ） A．物质循环和能量流动 B．生物成分、食物链、食物网 C．生产者、消费者和分解者 D．生产者、消费者和分解者及非生物成分
课堂练习
4.我们美丽的校园是一个生态系统,构成这个生态系统的是（ D ） A．校园里所有的老师和同学 B．校园里所有的花、草、树木和动物 C．校园里宽阔的运动场 D．校园里所有的生物及其生存环境
2. 这个实例说明了什么？
一、生态系统的概念
在一定的空间范围内，生物与环境所形 成的统一的整体，就叫生态系统。
例：一片森林、一块草地、一块农田、 一个湖泊、 一条河流、一个村庄或城镇等
思考：下列是否构成生态系统？
1.一片草地上的全部动物。
否
2.海南岛上四季常有的红树林。 是
3.蜜桔园里的全部桔树。
生物与环境组成生态系统
一、温故互查
1.什么是生态因素？
2.生态因素有哪几类？
想一想，议一议
右图画出了草场上的部 分生物。有人为了防止 鸟吃草籽儿，把人工种 草的试验区用网罩起来。 一段时间后会发现加罩 的草被虫吃光了，未加 罩的却生长良好。
1. 牧 草 的 生 长 跟 哪 些 因 素 有 关？哪些是直接的？哪些 是间接的？
二、生态系统的组成
植物
生产者
生物部分 动物 消费者
组成：
细菌、真菌 分解者
非生物部分 如：阳光、空气、水等
那么，生产者、消费者、分解者之 间有什么关系呢？
否
4.一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等
所有生物。
是
判断下列选项中，哪些属于生态系统？
一片草原 一个湖泊 一群鱼
一片森林 一块农田 一群人
资料分析（书20页） 思考？
1、树与昆虫幼虫之间， 昆虫幼虫与啄木鸟之 间是什么关系？
吃与被吃的关系
啄木鸟在 树上找虫 子吃
腐烂的树 干上长出 许多真菌
2、腐烂的树桩最终会 消失吗？
会消失
3、在生态系统中，植 物，动物和真菌分别 扮演着什么角色？
二、生态系统的组成
植物:
通过光合作用制造有机物， 为自身和动物提供营养。——生产者
二、Biblioteka Baidu态系统的组成
动物: 直接或间接地以植物为食
——消费者
二、生态系统的组成
细菌、真菌: 分解动、植物的遗体 ——分解者
分析生产者、消费者和
分解者之间的关系
消费者
相互依存、相 互制约
生产者
被捕食
被取食 被分解
消费者
生产者与 消费者的 吃与被吃 又构成了 什么？
食物链
被分解
分解后的产 物被吸收
被分解 分解者
课堂练习：
1.下列属于生产者的是（ D ）
A蘑菇 B食虫鸟 C细菌 D草
2.黄河是我国的母亲河，下列属于生态系统的是（ D ）