【中小学资料】五年级语文上册 5.18 莫高窟课堂练习(无答案)苏教版

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语文五上18课《莫高窟》小练习

语文五上18课《莫高窟》小练习语文五上18课《莫高窟》小练习篇一在二十一世纪这个信息化的社会，人类的生活已越来越来离不开数字化、信息化，信息决定我们的生存，这已是不争的事实。

信息技术在教育领域的广泛运用是导致教育领域彻底变革的决定性因素，它必将导致教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念、理论，乃至体制的根本变革。

我们的语文教学也不例外，从电教常规媒体的运用到多媒体课，到当今热门的网络课，无不渗透着信息技术对我们教育、对我们学习的影响。

网络，这种先进的教育手段，可以满足每个人开阔视野的需要，同时与传统的语文课结合，会产生较好的教育效果。

迄今为止，我校也有不少教师尝试着上了网络课，本人也上了两节，个中滋味不一而足，可说是让人欢喜让人忧。

首先值得欣喜的是，网络为我们提供了丰富的学习资源，可以让学生在阅读文段的基础上，利用网络的丰富资源进行拓展阅读与赏析。

比如说，在学习“飞天”这一内容时，我先引导学生阅读文本，从文本中感受飞天的特点，再引导学生浏览专题学习网站中“飞天” 的相关资料。

在这里，学生不仅可以了解“飞天”的来历，它在当时人们心目中的地位，而且可以欣赏到“飞天”在蓝天里自由翱翔的美丽姿态，欣赏到关于飞天的生动描绘。

一段段生动的描绘，一幕幕动人的图景，激起了学习的趣，唤发了学生的情，让学生感受到“飞天”的无穷魅力，感受到文化艺术的灿烂辉煌，从内心深处涌起对古代劳动人民智慧的赞叹之情。

其次值得肯定的是，网络切实转变了学生的学习方式，为学生自主学习、研究性学习提供了充裕的时间和广阔的空间。

不容置疑，网络环境下的语文学习与传统的语文学习是绝然不同的。

正如古语所说的：秀才不出门，便知天下事。

学生坐在网络教室里，可以跨跃时间与空间的限制，接触到文本以外的文字、图片、音像等丰富的语文学习资源，基于文本，又超越文本。

面对如此丰富的学习资源，教师的教学方式与学生的学习方式都将发生根本性的转变，教师不再是知识的唯一传播者、承载者，学生除了倾听、思考外，更多的是基于主动思考下的主动探索研究。

小学五年级语文上册 18《莫高窟》课课练苏教版

18莫高窟课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、汉字小魔方。

给所给的汉字加上偏旁组成本课新字，并组成合适的词语填到后面句子中。

1. 秀“（）枕头大草包”，人们经常这样形容那些长得好看但没学问的小孩。

2. 皇《国榷》是谈迁耗尽一生心血编成的（）巨著。

3. 玄二胡是（）乐器中的一种。

二、词语游艺厅。

1. 根据下列词语中加点字的读音进行分类。

佛．经佛．门子弟佛．眼相看佛．像仿佛．佛．法无比借花献佛．佛．缘fúfó2. 在括号里填上合适的量词。

一()壁画一()明珠一()沙丘一()文物一()力士一()彩带一()彩塑一()文书3. 将下列词语补充完整，并选择合适的填到句子中。

断（）绝（）（）（）赞叹威风（）（）惟（）惟（）神态（）（）神态（）（）(1)驰名中外的洛阳龙门石窟，内有雕像10万余尊，________，大小不同，栩栩如生。

(2)江苏无锡的灵山大佛，顶天立地，________，吸引了无数中外游人。

(3)这是一幅著名的《虾趣图》，你瞧，那些虾儿在大画家的笔下是那么活泼可爱，_______。

三、句子训练营。

照样子，写句子。

1.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千平方米宏伟瑰丽的壁画。

2.壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的彩带飘拂，漫天遨游……四、语段欣赏屋。

阅读课文片段，完成练习。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

壁画的内容丰富多彩，有(纪记)录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反(应映)民间生活的，还有描摹自然风光的。

其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天有的臂挎花篮采摘鲜花有的怀抱琵琶轻拨银弦有的倒悬身子自天而降有的彩带(漂飘)拂漫天遨游有的舒展双臂翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

1. 用”\”画去括号里不恰当的汉字。

2. 片段中画线的句子告诉了我们莫高窟里有两方面的“宝贝”：一是________；二是________。

苏教版五年级语文上册《莫高窟》同步练习题

精心整理苏教版五年级语文上册《莫高窟》同步练习题
一、看拼音写词语
duànyájuébì
bǎocún
fǔbàiwúnénɡ
wēifēnɡlǐnlǐn jīnɡmiàojuélún
hónɡwěiɡuīlì
（）精。

举：①向上抬②提出③推选④全
1.举头望明月，低头思故乡。

（）
2.莫高窟是举世闻名的艺术宝库。

（）
绝：①断绝②走不通的③极，最④独一无二的
1.492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

（）
2.莫高窟的彩塑精妙绝伦。

（）
异：①不同的②别的③特别的④分开⑤奇怪
1.这些彩塑个性鲜明，神态各异。

（）
，大小人。

（）
（2）大画家齐白石老爷爷笔下的虾、小鸡等形象活泼可爱，（）。

五、重新排队
（）一尊尊彩塑，个性鲜明，神态各异，惟妙惟肖。

（）莫高窟坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，492个洞窟
排列在断崖绝壁上。

（）莫高窟是举世闻名的艺术宝库。

来到这里，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

（）壁画内容丰富多彩，精美绝伦。

那成百上千的飞天，更是引
，
，还有
_____________________________________。

2019-2020学年度苏教版语文五年级上册18 莫高窟习题精选三十一

2019-2020学年度苏教版语文五年级上册18 莫高窟习题精选三十一第1题【填空题】读课文《莫高窟》，把下面的词语补充完整。

神态各______ 精妙绝______ 惟______惟______ 举世______名【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。

断崖绝______ 威风______ 漫天遨______ 腐败无______【答案】：【解析】：第4题【填空题】摇身一变。

给下面的汉字加上一个偏旁或换一个偏旁变成另一个字，再分别组词。

舷______录______尊______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词宏伟______辨识______遐思______翱翔______观赏______景观______【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词精______ 瑰______ 描______情______ 魄______ 瞄______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出反义词智慧—______ 丰富—______ 珍贵—______ 腐败—______ 舒展—______ 赞叹—______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】给词语中的“异”选择正确的解释，把序号写在括号里。

异：①不相同；②特别，奇异；③惊奇，奇怪；④另外的，别的；⑤分开。

异乡______ 神态各异______ 异想天开______离异______ 奇花异草______ 日新月异______【答案】：【解析】：第10题【填空题】自主积累。

杭州______ A.灵隐寺南京______B.秦始皇兵马俑苏州______ C.布达拉宫拉萨______D.拙政园西安______E.中山陵【答案】：【解析】：第11题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①莫高窟是举世闻名的宝库。

②他必须这么做。

【答案】：【解析】：第12题【语言表达】将下列陈述句改成疑问句①莫高窟保存着两千多尊彩塑。

小学新五年级上语文18.莫高窟第1课时同步练习(含答案解析)

【精品】新苏教版五年级上语文18.莫高窟第1课时同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音，写词语。

二、填空题2．把下列词语补充完整。

神态各（）宏伟（）丽惟（）惟（）（）风凛凛漫天（）游（）（）赞叹3．填上适当的量词。

一（）沙丘一（）彩塑一（）天王一（）吊灯一（）豆浆一（）小溪三、信息匹配4．找出下列句子中的错别字，并在括号里订正。

（1）莫高窟是举世闻名的艺术宝库，是中国古代劳动人民智慧的结精。

（）（2）壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形像的，有反应民间生活的…… （）（3）看到这一尊惟妙惟肖的彩塑，游人们无不绩绩赞叹。

（）5．选择下列加点宇的怡当解释，把序号写在括号里。

异：①不同的②奇怪③特别的④分开（1）这里已经开了好多花，但没有奇花异草（___）（2）这些彩塑个性鲜明，神态各异（___）绝：①断绝②走不通③极，最④独一无二（3）492个洞窟像蜂窝似得排列在断崖绝壁上（___）（4）莫高窟的彩塑精妙绝伦（___）四、连线题6．把下面的名胜与其所在地连起来。

中山陵拉萨寒山寺苏州布达拉宫北京灵隐寺西安颐和园南京秦始皇陵杭州参考答案1．银弦瑰丽敦煌威风凛凛刺绣座落腐败惟妙惟肖【解析】2．异瑰妙肖威遨啧啧【解析】3．座尊位盏杯条【解析】4．精—晶像—象绩绩—啧啧【详解】略5．③①②④【详解】略6．【解析】。

苏教版语文五年级上册18莫高窟(全课时)

第四自然段：藏经洞有六万多件珍贵文物
《莫高窟》的主要内容是：

敦煌莫高窟坐落在甘肃省三危山和鸣沙山中，四周布满沙丘，洞窟排列在断崖绝壁上。它保存两千多尊个性鲜明、神态各异的彩塑，四万五千多平方米雄伟壮丽的壁画，六万多件珍贵文物，是举世闻名的艺术宝库。
阅读训练
苏教版小学语文第九册
生字词学习
精妙绝伦
采摘鲜花倒悬身子漫天遨游灿烂辉煌藏经洞啧啧赞叹
宏伟瑰丽臂挎花篮怀抱琵琶轻拨银弦自天而降彩带飘拂舒展双臂翩翩起舞艺术殿堂腐败无能帛画刺绣掠走描摹
给课文分段

（１）课文第一自然段与最后一个自然段分别讲了什么？（２）哪些自然段可以合并为一段？
（３）学生标出分成的三段。

课文分为三段，用简明的话写出三段段意。
第一段：写莫高窟的地理位置及概貌；第二段：介绍莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞；第三段：写莫高窟是举世闻名的艺术宝库。

课文的第二段有三个自然段，即三层意思，每个自然段都可以再用一句话概括大意

第二自然段：莫高窟保存两千多尊个性鲜明、神态各异的彩塑；第三自然段：莫高窟有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画；
神态安详的卧佛
慈眉善目的菩萨
威风凛凛的天王
强壮勇猛的力士
神态安详的卧佛
慈眉善目的菩萨
威风凛凛的天王强壮勇猛的力士
神态安详的卧佛
有慈眉善目的菩萨有威风凛凛的天王有强壮勇猛的力士
有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。
有慈眉善目的菩萨有威风凛凛的天王有强壮勇猛的力士

苏教版五年级(上)《第18课莫高窟》同步练习卷

zuò luò
。
2．我能把下面的词语补充完整。
神态各
精妙绝
惟
惟
举世
名
引人
目
眉善目
断
绝
宏伟
丽
风凛凛
无能
赞叹。
3．我能找出并改正错别字。（1）看到这一遵遵惟妙惟肖的采塑，游人无不绩绩赞叹。（2）莫高窟是举世闻明的艺术保库，是中国古代劳动人民智慧的结精。（3）壁画内容丰富多彩，有纪录佛教故事的，有描绘神佛形像的，有反应民间生活
⑦徜徉于伊水河畔，倾听千年流淌的河水，却波澜不惊。千年龙门石窟的变迁，叙说着
华夏民族的千年风霜雪雨，早已 yān xiāo yún sàn
。时空在变化，而不变的却是华
夏民族世世代代改变自然，祈求自然造福子孙后代的永久信念。
（1）根据拼音在文中括号里写出词语。
（2）把“别致、精湛、美妙”三个词语选填入第②自然段的括号里。
着凛冽的寒风，游览了这座中国古代佛教石窟艺术宝库。
②刚走进石龙门石窟的广场，满眼望去便见许多 mù mínɡ ér lái
的游客。走进石
窟大门，远远地便见伊河两岸巍峨的青山竖立着。放眼望去，在崖壁之间，密密麻麻地
分布着无数大大小小的石窟，犹如一扇扇错落有致的窗户。龙门石窟规模宏大，气势磅
ห้องสมุดไป่ตู้礴，有的高若几十米的大楼，有的小若几指宽的小盒，其造型各异，风格独特，逶迤绵
苏教版五年级上册《第 18 课莫高窟》同步练习卷
一、填空题（共 7 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
1．我会拼写。
duàn yá jué bì
fǔ bài wú nénɡ
piān piān qǐ wǔ
bǎo cún

五年级语文上册第五单元18莫高窟作业设计无答案苏教版20

18 莫高窟【课内训练】一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。

dūn huáng yì zūn wò fó yín xián cì xiù fǔ bài jì lù dì guó( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )duàn yá jué bì shén tài gè yì cí méi shàn mù wēi fēng l ín lín zé zé zàn tàn( ) ( ) ( )( ) ( )wéi miào wéi xiào jīng miào jué lún hóng wěi guī lì càn làn huī huáng( ) ( ) ( ) ( )yǐn rén zhù mù màn tiān áo yóu chéng bǎi shàng qiān jǔ sh ì wén míng( ) ( ) ( )( )1、用“”画出三拼音节。

2、用“○”圈出整体认读音节。

二、给带点字注音。

似．的勇猛．佛．教描摹．倒悬．琴弦．掠．走经卷．举．世闻名宏伟瑰．丽臂挎．花篮三、形近字组词。

敦( ) 尊( ) 帝( ) 绣( ) 挎郭( ) 遵( ) 谛( ) 透( ) 跨墩( ) 樽( ) 啼( ) 诱( ) 垮弦( ) 腐( ) 摘( ) 惟( ) 窟舷( ) 俯( ) 滴( ) 唯( ) 窑四、加偏旁组成新字，再组词。

小学新五年级上语文18.莫高窟第2课时同步练习(含答案解析)

【精品】新苏教版五年级上语文18.莫高窟第2课时同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．根据课文内容填空。

（1）莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑_____，_____。

有______的菩萨，有______的天王，还有________的力士。

（2）壁画的内容丰富多彩，有_______的，有_______的，有_______的，还有_______的。

2．根据意思写成语。

（1）吸引人注意。

（）（2）在全世界都有名。

（）（3）形容轻快地跳舞。

（）（4）精巧美妙到无与伦比的程度。

（）二、书面表达3．解释下列词语。

引人注目：_________________________________精妙绝伦：_________________________________瑰丽：_____________________________________翩翩起舞：_________________________________惟妙惟肖：_________________________________4．造句。

惟妙惟肖——_______________________________________________举世闻名——翩翩起舞——_______________________________________________三、信息匹配5．选词填空。

雄伟宏伟（1）莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米（______）瑰丽的壁画。

（2）黄果树瀑布从岩壁上直泻下来，显得气势非凡，（______）壮观。

不仅……还…… 只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就……（3）书（_____）读的很多，（_____）不会灵活运用也是不行的。

（4）上海（_____）是一个重要的工业基地，（_____）是一个科学文化中心。

语文五上18课《莫高窟》小练习精选3篇

语文五上18课《莫高窟》小练习精选3篇语文五上18课《莫高窟》小练习篇一师：同学们请看屏幕。

（教师点击课件出示祖国版图、甘肃省区图和莫高窟外景图）这就是伟大祖国的版图，在祖国的西北有一个省份叫甘肃省，（出示甘肃省版图）在甘肃省敦煌市的东南有两座山，一座是三危山，一座是鸣沙山，在两座山谷底的绝壁上，蜜蜂似的排列着492个洞窟，这就是举世闻名的莫高窟，谁知道举世闻名是什么意思？生：很多人都知道。

师：许多人都知道不能准确表达这个词的意思。

（教师板书：举世闻名）师：举是什么意思？生：全世界。

师：全世界应该包括了世的意思，举到底是什么意思？生：举就是整个的意思。

师：整个就是全，全世界都非常有名。

我们理解词语的时候，要理解重点字，理解重点字就能很好地理解词语的意思。

你会这种方法了吗？生：会了。

（脸上露出喜悦。

）师：莫高窟为什么在全世界都有名呢？（教师在举世闻名的后面半数一个？。

）我相信通过这节课的阅读，一定能找到答案。

师：下边请同学们自由读文，思考作者是从那几个方面来写莫高窟的？生：（学生自由读完课文后）课文是从三个方面来描写莫高窟的，第一个方面是彩塑，第二个方面是壁画，第三个方面是藏经洞。

（教师随机板书：彩塑、壁画、藏经洞）师：课文中第一自然段，有一句话就概括了这三个方面，是那句话？生：其中最有价值的要数彩塑、壁画和藏经洞。

师：这是一句话吗？生：在这悬岩峭壁上，492个洞窟蜂窝式的排列着，其中最有价值的要数彩塑、壁画和藏经洞。

师：这是概括地介绍，然后作者又分别写了彩塑、壁画和藏经洞。

你说第一段在全文起什么作用？生：起到总起全文的作用。

师：谁读最后一自然段。

生：读最后一个自然段。

师：这一段对全文起什么作用呢？生：这段又是对全文的总结。

师：作者在开头用总起，然后分别来叙述，最后作者总结全文，作者是按照生：总-分-总的结构来写的。

师：这种写作手法可以使文章结构严谨。

希望同学们学着应用。

这样看来，课文分几段呢？生：分三段。

2021-2022五年级语文上册第五单元 18 莫高窟作业设计(无答案) 苏教版.docx

18 莫高窟【课内训练】一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。

2、用“○”圈出整体认读音节。

二、给带点字注音。

似．的勇猛．佛．教描摹．倒悬．琴弦．掠．走经卷．举．世闻名宏伟瑰．丽臂挎．花篮三、形近字组词。

敦( ) 尊( ) 帝( ) 绣( ) 挎郭( ) 遵( ) 谛( ) 透( ) 跨墩( ) 樽( ) 啼( ) 诱( ) 垮弦( ) 腐( ) 摘( ) 惟( ) 窟舷( ) 俯( ) 滴( ) 唯( ) 窑四、加偏旁组成新字，再组词。

五年级上册敦煌莫高窟窟课内练习

一、补充词语。

神态各（）断（）绝（）（）眉善（）威风（）（）强壮（）（）惟（）惟（）（）（）赞叹精妙（）（）丰富（）（）宏伟（）丽漫天（）游（）（）起舞（）败无能（）世闻名引人（）目成（）上百1、模仿得非常好，非常逼真。

（）2、规模雄壮伟大，绘制得非常美丽。

（）3、不停地赞叹。

（）4、精巧美妙得无与伦比。

（）5、轻快地飞舞或是跳舞。

（）6、仁慈善良的样子。

（）7、神情和态度各不相同。

（）8、极陡的，不能攀登的山崖。

（）9、形容威武雄壮，令人敬畏的。

（）二、填量词。

一（）壁画一（）明珠一（）卧佛一（）文物一（）洞窟一（）沙丘一（）彩带一（）宝库三、写近义词。

描摹（）珍贵（）赞叹（）瑰丽（）宏伟（）三、写反义词。

强壮（）慈眉善目（）腐败（）引人注目（）四，组词。

尊（）弦（）壁（）魂（）塑（）遵（）舷（）璧（）瑰（）朔（）五、选择。

举：①向上抬，向上托②提出③推荐，推选④全1、莫高窟是举．世闻名的艺术宝库。

（）2、上课时，同学们积极举．手回答问题。

（）3、大家选举．他做代表。

（）4、请举．出一件事实，让大家听得明白。

一、补充词语。

（）2、规模雄壮伟大，绘制得非常美丽。

（）3、不停地赞叹。

（）4、精巧美妙得无与伦比。

（）5、轻快地飞舞或是跳舞。

（）6、仁慈善良的样子。

（）7、神情和态度各不相同。

（）8、极陡的，不能攀登的山崖。

（）9、形容威武雄壮，令人敬畏的。

（）二、填量词。

一（）壁画一（）明珠一（）卧佛一（）文物一（）洞窟一（）沙丘一（）彩带一（）宝库三、写近义词。

描摹（）珍贵（）赞叹（）瑰丽（）宏伟（）三、写反义词。

强壮（）慈眉善目（）腐败（）引人注目（）四，组词。

尊（）弦（）壁（）魂（）塑（）遵（）舷（）璧（）瑰（）朔（）五、选择。

2017-2018年苏教版小学语文五年级上册《莫高窟》精选习题第一课时【新版】

《莫高窟》第一课时习题基础题一、看拼音写词语。

dūn huánɡ qín xián cì xiùfǔ bài zūn zhînɡ huánɡ dì二、在加点字正确的读音下画“√”。

卧佛．(fúfï)尊．敬(zhūn zūn)记录．(lùnù) 弓弦．(xuán xián)敦．煌(dūn dēn)惟妙惟肖．(xiāo xiào)三、填写上合适的量词。

一( )壁画一( )明珠一( )沙丘一( )洞窟一( )力士一( )神佛一( )彩塑一( )小溪综合题四、补充词语，并选择合适的词语填空。

断( )绝( ) 啧啧( )( )漫( )遨( ) 慈( )善( )翩翩( )( ) 精( )绝( )1．看过上海世博会的开幕式和世博园，外国政要对中国( )。

2．不知它们在谁的巧手下，变成了一件件( )的艺术品！五、在括号内填上合适的词语。

( )的壁画( )的文物( )的彩塑 ( )的飞天( )的菩萨 ( )的天王( )的力士 ( )的艺术殿堂六、给加点字选择正确解释。

1．微：①轻微；细小。

②略微；稍微。

③精深奥妙。

④衰落。

微．妙( ) 微．闭( )细微．( ) 衰微．( )2．闻：①听见。

②听见的事情；消息。

③有名望的。

④用鼻子嗅。

新闻．( ) 闻．名( )耳闻．目睹( ) 闻．味儿( )提高题七、按要求写句子。

1．____________是____________的一颗明珠。

(补充句子)2．看到这惟妙惟肖．．．．的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

(用加点的词语写一句话) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．莫高窟是举世闻名的艺术宝库。

语文五上18课《莫高窟》小练习（精选12篇）

语文五上18课《莫高窟》小练习（精选12篇）语文五上18课《莫高窟》小练习篇1一、看拼音，写词语dūn huánɡjìlùyín xián fǔbài( 敦煌 ) ( 记录 ) ( 银弦 ) ( 腐败 )dìɡuó zhǔ yìjǔ shì wén mínɡyì shù bǎo kù( 帝国主义 ) ( 举世闻名 ) ( 艺术宝库 )一、比一比，再组词尊（尊敬）则（规则）瑰（玫瑰）夸（夸张）遵（遵守）侧（左侧）愧（惭愧）挎（挎包）惟（惟妙惟肖）弦（银弦）掠（掠夺）绣（刺绣）维（思维）舷（船舷）惊（惊讶）透（透过）二、好朋友手拉手鲜明的文化珍贵塑像安详的图画反映文物精美的个性描摹情况灿烂的神态雕刻风景五、按课文内容填空1、莫高窟不仅有_精妙绝伦_的彩塑，还有四万五千多平方米_宏伟瑰丽的壁画。

壁画的内容_丰富多彩_，有_记录佛教故事_的，有_描绘神佛形象的，有_反映民间生活_的，还有_描摹自然风光_的。

其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天，有的_臂挎花篮_，_采摘鲜花_；有的_怀抱琵琶_，_轻拨银弦_；有的_倒悬身子_，_自天而降_；有的_彩带飘拂_，_漫天遨游_；有的_舒展双臂_，__翩翩起舞_……2、莫高窟是_举世闻名_的艺术宝库，这里的_每一尊彩塑__，_每一幅壁画_，都是我国古代劳动人民_智慧_的结晶。

六、妙笔生花读一读文中含有“有的……有的……有的……有的……”的句子，说说这里运用了什么写法，并仿写一段话。

语文五上18课《莫高窟》小练习篇2《莫高窟》《莫高窟》一文描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞令人赞叹的丰富藏品，颂扬了我国古代劳动人民的非凡智慧和伟大的创造力。

全文采用了“总——分——总”的结构形式，结构清晰，叙述具体。

由于学生对莫高窟的知识了解甚少，所以，课前，我搜集了莫高窟彩塑、壁画及藏经洞等相关资料及图片，设计制作了教学，以便在教学中，让学生自主地学习，对莫高窟有清晰地了解，帮助学生更好地学习课文，理解文本内容。

2024版苏教版语文五年级上册第18课《莫高窟》

2024/1/26
21
旅游学角度
2024/1/26
旅游资源开发
了解莫高窟作为旅游资源的价值，探讨如何合理开发和利用这些资源，以吸引更多游客前来参观。
地方经济发展
分析旅游业对地方经济的带动作用，如提供就业机会、促进相关产业发展等，培养学生的经济意识和实践能力。
22
06 思考题与课堂互动环节
2024/1/26
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
推动文化遗产旅游可持续发展
在保护好文物的前提下，合理规划旅游线路和游客流量，推动文化遗产旅游可持续发展，让更多人了解和关注莫高窟这一世界文化遗产。
2024/1/26
18
05 跨学科知识拓展与应用
2024/1/26
19
美术学角度：欣赏和评价艺术作品
2024/1/26
欣赏莫高窟壁画
学习如何从线条、色彩、构图等方面欣赏壁画，感受其独特的艺术魅力。
莫高窟的建筑风格独特，窟檐斗拱、檐枋等建筑构件雕刻精美，体现了古代建筑的风格和特点。同时，窟内空间布局合理，既符合宗教仪式的需要，也考虑了观众的观赏体验。
2024/1/26
巧妙的布局规划
莫高窟的布局规划十分巧妙，各个洞窟之间既有联系又有区别，形成了一个有机的整体。同时，每个洞窟内部的布局也经过精心规划，使得壁画和塑像能够相互映衬，达到最佳的视觉效果。
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回答问题并小组讨论
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问题1
《莫高窟》一文主要介绍了什么？你对其中的哪些内容感兴趣？
2024/1/26
问题2
文章中提到了莫高窟的哪些特点和价值？你如何理解这些特点窟是祖国西北的一颗明珠”，你如何理解这句话的含义？