幼儿园：小班音乐活动《Teddy Bear》(歌表演)
泰迪熊儿歌教案
泰迪熊儿歌教案教案标题：泰迪熊儿歌教案教案目标：1. 通过学习泰迪熊儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助幼儿掌握歌曲中的基本节奏和旋律。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学对象：幼儿园中班（3-4岁）教学时间：单元课程，共计3-4节课教学准备：1. 泰迪熊儿歌的音频或视频资源。
2. 泰迪熊相关的图片或玩具。
3. 小型乐器如手拍、铃铛等。
4. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
教学步骤：引入活动：1. 创设情境：教室中摆放一些泰迪熊的图片或玩具，引起幼儿的兴趣。
2. 提问引导：教师问幼儿是否认识泰迪熊，是否听过泰迪熊儿歌，鼓励幼儿积极回答。
歌曲学习：1. 播放泰迪熊儿歌的音频或视频，引导幼儿聆听。
2. 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏拍手或敲击小型乐器，感受歌曲的节奏。
3. 逐句教唱：教师分段教唱歌曲的每一句，幼儿跟唱。
4. 整体合唱：教师带领全班幼儿一起合唱整首歌曲。
歌曲理解与表达：1. 利用图片或玩具，引导幼儿描述泰迪熊的特征和动作，鼓励幼儿用简单的词语表达。
2. 分角色表演：将歌曲中的不同角色分配给幼儿，带领他们进行角色扮演，模仿歌曲中的动作和表情。
巩固与拓展：1. 分组合作：将幼儿分成小组，每个小组编排一段简短的舞蹈或动作表演，结合泰迪熊儿歌进行展示。
2. 创作续编：鼓励幼儿自由发挥，编写自己的泰迪熊儿歌歌词或动作，分享给同伴。
教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，记录个别幼儿的进步情况。
2. 通过幼儿的表演、创作等形式，评估他们对泰迪熊儿歌的理解和运用能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿家长与孩子一起唱泰迪熊儿歌，加强家庭与学校的互动。
2. 制作泰迪熊相关的手工艺品或绘画作品，展示在教室或幼儿园的展示区。
教案总结：通过本教案的设计与实施，幼儿将能够通过泰迪熊儿歌培养音乐兴趣，掌握基本的节奏和旋律，提高语言表达能力和合作意识。
同时，通过角色扮演、创作等活动，促进幼儿的综合能力发展。
英语歌曲活动教案：《泰迪熊》
英语活动教案：《Teddy Bear》（一）一、活动目标：1、学习并掌握单词bear的正确发音，学会听单词walk、hop、run、jump并做出相应动作。
2、学习并初步掌握歌曲teddy bear。
3、通过歌曲和动作的学习，提高幼儿对英语活动的兴趣，培养幼儿对英语的敏感。
二、活动准备：（教具）小熊走、跑、跳、单脚跳等图片各一；（学具）小型小熊图片每人一份。
三、活动过程：1----问候幼儿：2----复习：学过的动物，做相应的动物动作进场。
3----学习新内容：A---学习四个动作新单词：他们在干什么？结合相关图片或多媒体课件学习四个单词walk、hop、run、jump的正确发音并练习做相应动作。
B---学习小熊单词：小熊的音乐起，小熊走出打招呼并自我介绍，学习的正确发音。
随音乐做动作练习说Teddy Bear，Teddy Bear，Boom，Boom，Boom！然后随音乐走回座位。
)C---范唱：I am fat ,but I am clever ! I can sing a song ---Teddy Bear ! (1st)，Listen to the song carefully ! Then tell me what you`ve heard ?(2nd), Listen to the song again !Tell me something more（else？）about the song。
D---范读、练习歌词：一边出示小熊动作图片，一边解释歌词内容并示范单词读音：歌里唱了熊会做很多动作。
（出示图片并范读）Look at here ！Who is it？（It`s me ！Teddy Bear ！）What am I doing ?（复习四个动作walk ! jump ! hop ! run ! ）。
分别出示图片并范读单词后，再次出示图片并范读歌词：Teddy Bear ,Teddy Bear ,walk,walk,walk ,walk!Teddy Bear ,Teddy Bear ,hop,hop,hop ,hop!Teddy Bear ,Teddy Bear ,run, run, run !Teddy Bear ,Teddy Bear ,jump, jump, jump !Woe ！I can do many things ! Everybody ,follow me ,please !(练习2次：第一次根据图片练习朗读歌词，第二次做动作朗读歌词。
英语歌谣活动-teddy-bear
英语歌谣活动“Teddy Bear”设计意图：使学生初步掌握幼儿英语教学法基本知识和基础理论，初步掌握幼儿英语歌谣活动的基本方式和技巧；明确幼儿英语歌谣活动的教学步骤，并把所学的幼儿英语教学法的理论知识运用于实践中，使理论与实践统一起来，掌握幼儿英语教学的基本规律。
一、Activity aims：1.认识歌曲中的主人公Teddy Bear，激发儿童对小熊的兴趣而积极参与英语活动。
2.理解并学习短语turn around ,touch the ground, show your shoe的含义，并能区分三个肢体动作。
3.让儿童欣赏歌曲的旋律及节奏，感受歌曲语言的韵律特点，能自主说出完整的句子。
￥二、Activity preparations：Teddy Bear手偶、头饰各一个、儿歌磁带或VCD。
三、Activity Procedure:I、Warming –up: 教师手拿手偶Teddy Bear，并以小熊的语气介绍名字与幼儿问好。
T: Good morning, boys and girls! Do you know who am II am your best friend, Teddy Bear. Come and give me a hug!这时教师可让Teddy Bear和幼儿握手或拥抱或亲一下手偶。
II、Presentation:/教师头戴头饰扮演Teddy Bear来演示歌曲中的动作。
T: Turn around ,turn around . Can you turn around like Teddy Bear. Let’s do it together. When I touch your head ,please stand up and turn around like this .教师模仿小熊摸底面时说：Teddy Bear，Teddy Bear ,touch the ground . 教师带领儿童体验动作，并不断重复touch the ground。
2024年幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》教案设计
2024年幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教育活动教材第四章《动物歌唱篇》，详细内容为《大灰熊》歌曲的学习与演唱。
本章通过活泼有趣的动物歌曲，引导幼儿感知音乐节奏，培养音乐兴趣和歌唱能力。
二、教学目标1. 学会唱《大灰熊》歌曲，并能正确表达歌曲的情感。
2. 通过歌唱活动，培养幼儿的集体合作意识，提高音乐素养。
3. 激发幼儿对大自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会唱《大灰熊》歌曲，并能正确表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、卡片、节奏棒。
2. 学具：小班幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察大灰熊玩偶，引导幼儿描述大灰熊的外貌特征，然后出示卡片，让幼儿模仿大灰熊的动作，从而引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《大灰熊》歌曲，引导幼儿关注歌曲的节奏和旋律。
随后，教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿正确表达歌曲的情感。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，用节奏棒进行示范，让幼儿跟随教师一起练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组用画笔和画纸创作与大灰熊相关的画作，同时练习歌唱《大灰熊》歌曲。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）教师邀请各组幼儿展示画作，并集体演唱《大灰熊》歌曲，检验学习效果。
六、板书设计1. 板书歌曲名称《大灰熊》。
2. 在歌曲名称下方列出歌曲的主要节奏和音高，方便幼儿直观地了解歌曲结构。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《大灰熊》歌曲，并分享课堂所学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在歌唱过程中的表现，及时发现问题并进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物的特点，尝试创作类似的歌曲，培养幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》精品教案设计
幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》精品教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱动物》，具体内容为歌曲《大灰熊》。
通过学习这首歌曲，让幼儿解大灰熊形象特点，培养他们对音乐感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够唱出《大灰熊》基本旋律。
2. 培养幼儿音乐节奏感和协调性，提高他们歌唱表演能力。
3. 培养幼儿对大灰熊观察和想象力，激发他们对自然界兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些节奏和旋律对幼儿来说可能较难掌握。
2. 教学重点：培养幼儿音乐感知和表现能力，以及对大灰熊形象认知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、卡片、画纸、画笔。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大灰熊玩偶，带领幼儿观察并讨论大灰熊形象特点，引导幼儿关注大自然中动物。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱《大灰熊》歌曲，让幼儿初步感知歌曲旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，并引导幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中难点节奏，进行单独练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，让幼儿观察大灰熊动作，引导幼儿用动作表现歌曲。
（2）教师示范，并带领幼儿一起做动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌唱和动作练习，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）组织幼儿进行集体表演，让每个幼儿都能参与其中。
（2）鼓励幼儿自由发挥，加入自己创意。
六、板书设计1. 在黑板上画出大灰熊形象，旁边标注歌曲名《大灰熊》。
2. 用卡片展示歌曲中关键词语，如“大大”、“灰灰”等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中大灰熊。
答案：幼儿根据自己想象，画出大灰熊形象，颜色和动作可自由发挥。
2. 作业题目：回家后，向家人演唱《大灰熊》歌曲，并分享你表演。
答案：幼儿回家后，将所学歌曲和动作表演给家人，锻炼自己表达能力。
教案TeddyBear
教案TeddyBearTeddy Bear（小班）活动目标：1.让幼儿学会泰迪熊的英语单词，基本学会一边唱一边跳Teddy Bear这首英文儿歌。
2.锻炼幼儿身体的协调能力，锻炼其胆量。
3.感受英语课堂的乐趣。
重点：学会泰迪熊的英语单词，学会唱T eddy Bear这首英文儿歌。
难点：基本学会一边唱一边跳Teddy Bear这首英文儿歌。
活动准备：泰迪熊公仔一个，写有Teddy Bear儿歌内容的纸张活动过程：1.导入：Today Miss Zhou bring a good friend to you.（出示泰迪熊）You know what is it?2.基本教学：Follow me, Bear It has a nice name, it iscalled Teddy. So it is Teddy Bear. Let say hello to it.3.进行一个小游戏：pass the Teddy Bear one by one4.教师一边唱一边跳Teddy Bear这首儿歌。
Now I will singand dance the song twice. Eye on me and listen carefully.5.提出问题：What can Teddy Bear do? It can do three things.之后一句一句地教唱儿歌。
6.让所有幼儿跟着老师一起边唱边跳儿歌，再让部分幼儿上来表演给其他幼儿看。
7.老师总结：T eddy Bear is very happy today because all ofyou sing and dance the song very well.Let sing and dance the song to our mum and dad, OK?Thank for the Teddy Bear and say goodbye to it.活动延伸：让幼儿回家把Teddy Bear表演给爸爸妈妈看。
幼儿园小班音乐教案《大灰熊》
幼儿园小班音乐教案《大灰熊》一、教学目标1.能够唱出《大灰熊》这首歌曲。
2.能够进行简单的舞蹈动作，配合歌曲节奏。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的魅力。
二、教学准备1.道具：小熊玩偶，音乐CD。
2.舞蹈指导视频。
3.教学PPT。
三、教学过程1. 热身活动为了提高幼儿园小班的注意力和积极性，先进行一些音乐和舞蹈的热身活动。
2. 歌曲欣赏播放音乐CD，让学生们先听一遍。
然后，老师指引幼儿跟着音乐的节奏进行起舞。
小班学生处于敏感期，很容易能够接受音乐和舞蹈，尤其是他们喜欢的内容，这样能够有效的帮助他们提高音乐教育的效果。
3. 学习歌曲词语让幼儿们大声跟着歌曲唱，同时手语动作跟上歌曲的节奏。
为了让学生们更好地理解歌曲的意思，老师还可以解释歌词的意思。
4. 编排简单的舞蹈动作将幼儿分成小组，让他们跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
选取一些小班学生中比较活泼的，表现较好的幼儿让他们在大家的注目下来为大家展示舞蹈。
这既是对他们表现的肯定，也能激发其他同学的学习兴趣，并帮助他们感受音乐的魅力。
5. 整合练习老师全班带领练习，《大灰熊》这首歌曲，将所有的舞蹈动作、唱歌和手语进行综合，让老师随着音乐节奏指导伴舞，练习唱歌和表达动作。
6. 练习巩固让幼儿们自由地唱和跳一段时间，通过配合音乐简单的排队和变化位置，增加了孩子的兴趣，降低孩子们的疲劳感。
四、教学总结本节音乐教案明确了目标，营造了良好的学习氛围。
通过多种方式展示给学生，激发了他们对音乐的兴趣，增加了他们对音乐的了解，使他们学习的过程变得轻松而愉快。
在今后的教学活动中，教师可以通过灵活多变的方式，增强幼儿对音乐的认识，并激发他们的体验和探索欲，从而进一步提高音乐教育的效果。
幼儿小班音乐教案《三只熊》
幼儿小班音乐教案《三只熊》教案名称：《三只熊》音乐教案教学目标：1. 能够通过歌曲《三只熊》的学唱和动作表演，培养幼儿的音乐欣赏和表演兴趣。
2. 能够正确演唱歌曲的歌词和节奏，培养幼儿的音乐感知和良好的节奏感。
3. 能够配合音乐的节奏表演简单的舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。
教学准备：1. 歌曲《三只熊》的音乐录音或演唱者的现场演唱。
2. 小熊面具或头饰（可自制或购买）。
3. 音乐播放设备。
4. 舞蹈动作参考。
教学过程：1. 复习：回顾前几堂课学唱的歌曲和相关动作，鼓励幼儿主动参与和表演。
2. 引入：播放歌曲《三只熊》，让幼儿仔细聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学唱歌曲和动作表演：a. 教师示范学唱歌曲的歌词和节奏，引导幼儿跟随学唱。
b. 教师示范相关动作表演，包括手指动作和身体的摇摆等，引导幼儿模仿表演。
c. 学唱和动作表演的过程中，教师可以带领幼儿进行分角色演唱和表演，如“爸爸熊”、“妈妈熊”和“小熊”等。
4. 练习和巩固：a. 分角色分组练习歌曲的唱和表演，让幼儿更好地理解和掌握歌曲内容。
b. 考虑适合幼儿的韵律乐器伴奏，如小鼓、铃铛等，增强歌曲的节奏感。
5. 完成展示：a. 各组轮流展示学唱和动作表演，其他幼儿可以一起参与合唱和观赏。
b. 对幼儿的表演给予肯定和鼓励，让他们感受到表演的快乐和成就感。
教学延伸：1. 将《三只熊》的歌曲配以简单的舞蹈动作，让幼儿更好地体验音乐的节奏和动感。
2. 鼓励幼儿编创自己喜欢的动作和角色，进行自由表演。
评估与总结：1. 观察幼儿学唱和表演的情况，评判他们的参与度和表现。
2. 对幼儿学唱和表演的过程进行总结，让幼儿感受到自己的进步和成就。
3. 鼓励幼儿互相交流和表扬彼此的表演，增强团队合作意识。
小班泰迪熊音乐教案
小班泰迪熊音乐教案教案标题：小班泰迪熊音乐教案教案目标：1. 帮助幼儿发展音乐感知和音乐表达能力。
2. 通过音乐活动促进幼儿的身体协调性和动作技巧。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教案内容：活动1：认识乐器目标：引起幼儿对不同乐器的兴趣，认识乐器的名称和声音。
步骤：1. 展示图片或实物乐器，例如小提琴、钢琴、鼓等，向幼儿介绍乐器的名称。
2. 播放不同乐器的声音，让幼儿听辨并指出对应的乐器。
3. 让幼儿亲自触摸和试玩一些简单的乐器，感受乐器的不同形状和声音。
活动2：音乐游戏目标：通过音乐游戏提高幼儿的听觉和动作反应能力。
步骤：1. 播放有节奏的音乐，让幼儿随着音乐做简单的动作，例如拍手、跳跃、转圈等。
2. 改变音乐的节奏和速度，引导幼儿做出相应的动作变化。
3. 创造简单的音乐游戏，例如“跟着音乐找宝藏”，让幼儿在音乐的引导下找到隐藏的小玩具或图案。
活动3：合作创作目标：培养幼儿的合作意识和创造力。
步骤：1. 将幼儿分成小组，每个小组给予一些简单的乐器，例如铃铛、木鱼等。
2. 指导幼儿通过敲击、摇晃等方式创造简单的音乐节奏。
3. 让幼儿一起合作演奏，形成一个小型乐团，可以尝试创作一段简短的音乐。
评估与反馈：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录他们对乐器的认知和音乐表达能力的发展情况。
2. 鼓励幼儿分享自己的音乐创作，并给予积极的反馈和鼓励。
教案延伸：1. 引导幼儿学习简单的音乐节拍和节奏，例如通过拍手、敲击物体等方式。
2. 组织音乐表演或音乐会，让幼儿展示他们的音乐才艺和合作成果。
教案注意事项：1. 确保幼儿在音乐活动中的安全，例如使用安全的乐器和材料。
2. 根据幼儿的兴趣和能力适当调整活动内容和难度。
3. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的个体差异和表达方式。
幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》教案设计(1)
幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《大灰熊》。
歌曲以大灰熊为主角，通过简单易懂的歌词，描述了大灰熊可爱的形象和动作，让幼儿在歌唱过程中感受到音乐与生活的紧密联系。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《大灰熊》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，增强幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分歌词的节奏和音高掌握。
重点：学会演唱歌曲，理解歌曲内容，培养音乐兴趣。
四、教具与学具准备教具：钢琴、大灰熊玩偶、卡片、录音机。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰熊，与幼儿互动，引导幼儿观察大灰熊的特点和动作，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《大灰熊》，让幼儿跟随录音学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
3. 歌词讲解（5分钟）教师分段讲解歌词，让幼儿理解歌曲内容，引导幼儿关注大灰熊的特点。
4. 歌曲演唱（5分钟）教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的表情和动作，提高幼儿的音乐表现力。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示大灰熊卡片，让幼儿模仿大灰熊的动作，培养幼儿的观察力和模仿能力。
6. 随堂练习（5分钟）教师分组指导幼儿进行小鼓、沙锤等乐器演奏，巩固歌曲节奏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大灰熊》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲重点：音高、节奏4. 大灰熊特点：可爱、笨拙七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大灰熊。
2. 答案要求：发挥想象力，用彩色笔在画纸上描绘出自己心中的大灰熊形象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《大灰熊》的教学，让幼儿学会了演唱歌曲，提高了音乐表现力和节奏感。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，对歌唱技巧进行个别指导。
同时，可以组织幼儿参观动物园，让幼儿近距离观察大灰熊，增强幼儿对动物的兴趣和热爱。
小班音乐活动《TeddyBear》（歌表演）
小班音乐活动《Teddy Bear》(歌表演)一、活动目标：1、理解并学习短语turn around, touch the ground, show your shoe的含义，并能区分三个肢体动作。
2、初步感受歌曲旋律，并能结合律动进行歌曲表演，体验歌曲表演的乐趣。
二、活动准备：teddy bear 手偶、图谱、小熊头饰、dvd、u盘音乐。
三、教学重点：幼儿能跟随音乐节拍边唱边做动作。
四、教学难点：教导幼儿掌握短语的正确读音及其含义。
五、活动过程：（一）暖身活动1、教师热情亲切地向幼儿问好。
2、教师带领幼儿边唱念谣边做律动。
（二）内容呈现1、导入师：今天我们班来了位小客人，让我们来看看是谁来了？（出示手偶）你们认识它吗? (小熊) 嗯，是小熊来了。
它还有一个好听的英文名字叫“teddy bear”。
小朋友跟teddy bear 打声招呼吧。
2、引导幼儿感受音乐旋律（1）听音乐熟悉旋律师：小熊说今天它还给大家带来了一首好听的音乐。
现在我们就来听听看。
小朋友们听完这首音乐感觉怎样呢？（2）启发幼儿幻想音乐中的情景师：这首音乐的名字叫“teddy bear”，跟小熊的名字一样，它讲的是小熊在玩游戏。
小朋友们来猜猜小熊可能在干什么呢？3、观看dvd，全面感受歌曲师：哇，小朋友们真棒，能动动脑猜出这么多。
那我们现在就来听一听、看一看音乐中的小熊在干什么？小朋友们要认真看了哦，等等来告诉大家。
4、利用图谱帮助幼儿有效学习l 说一说视频中的小熊做了哪些动作，并引导幼儿学习短语turn around, touch the ground, show your shoe。
l 梳理动作顺序（再次播放视频）l 边看图谱，边唱歌曲，并通过视频检验的过程来加深幼儿对歌曲的掌握。
5、完整表演师幼跟着音乐完整地表演。
六、活动结束对幼儿的表现进行肯定，并以和teddy bear说再见的形式结束本次活动。
小班音乐
小班音乐《泰迪熊》
一、活动目标
1.感受歌曲优美的旋律，认识泰迪熊并体验和它一起玩耍的乐
趣。
2.学唱歌曲，能跟着音乐做动作。
3.乐意参与歌唱活动，愿意大胆的随着音乐进行歌表演。
二、活动准备
1.音乐《泰迪熊》
2.节奏卡×××
3.泰迪熊玩偶
4.魔法棒
5.操作单页
三、活动过程
1.练声
2.教师出示泰迪熊玩偶，导入活动。
师：它是谁你喜欢泰迪熊玩偶吗一起跟它做游戏好吗
3.播放歌曲，感受音乐的旋律和节奏
4.再次播放歌曲，感知歌词的基本内容，并共同模仿。
师：歌曲中的泰迪熊都做了哪些动作
总结：举起手、说再见、弯弯腰、蹲下来、转个圈、坐下来。
5.节奏练习
教师出示节奏卡片，引导幼儿感知歌曲的主要节奏型，播放歌曲随音乐节奏念歌词。
第二遍播放音乐，随节奏拍手拍腿。
第三遍音乐用铃鼓为歌曲伴奏。
6.教师播放歌曲，全体幼儿进行歌表演。
7.歌曲创编
教师引导幼儿将自己的名字编入歌曲中进行演唱，出示魔法棒，任意将一名幼儿变成“小熊”，全体幼儿将此幼儿的名字编入歌曲中进行演唱。
四、结束活动
播放音乐，看操作单页进行点唱活动。
2024年小班优质音乐课教案《大灰熊》
2024年小班优质音乐课教案《大灰熊》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第四章第一节，详细内容为学习歌曲《大灰熊》。
通过学习该歌曲，让孩子们感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时了解动物特征。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《大灰熊》，并能准确表达歌曲的节奏和情感。
2. 了解大灰熊的外貌特征和生活习性，培养对动物的关爱。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点：学会唱歌曲《大灰熊》，并能用动作表现出大灰熊的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐课本、大灰熊玩偶、卡片。
2. 学具：小乐器（如小鼓、铃铛）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于大灰熊的故事，引导孩子们关注大灰熊的特点。
2. 歌曲学习：（1）教师带领孩子们学习歌曲《大灰熊》的歌词和旋律。
（2）通过钢琴伴奏，让孩子们跟着唱，注意音高和节奏。
（3）分组练习，每组演唱一句歌词，整体合成。
3. 动作创编：（1）教师示范大灰熊的动作，如摇摆、走动等。
（2）孩子们自由创编动作，表现大灰熊的特点。
4. 随堂练习：（1）孩子们分组，用小乐器为歌曲《大灰熊》伴奏。
（2）教师随机抽取学生演唱歌曲，检查学习效果。
（1）让孩子们分享自己在课堂上的收获。
（2）分组进行表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 《大灰熊》2. 歌词：大灰熊，大灰熊，走来走去真可爱……3. 节奏：强弱强弱，强弱弱……七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱歌曲《大灰熊》，并创编动作表演给家长看。
2. 答案：根据课堂所学，孩子们可以独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他动物的特点，创作新的歌曲。
（2）鼓励孩子们参加音乐活动，培养音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 教学过程：歌曲学习、动作创编、随堂练习。
3. 作业设计：作业的完成情况和家长的参与度。
幼儿园托班语言活动《大熊小熊》教案
幼儿园托班语言活动《大熊小熊》教案一、活动目标：1. 帮助幼儿理解和记忆儿歌《大熊小熊》的歌词。
2. 通过儿歌学习，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和参与活动的积极性。
二、活动准备：1. 大熊、小熊的手偶或图片。
2. 森林背景图。
3. 录音机或音响设备。
4. 儿歌《大熊小熊》的乐谱或打印的歌词。
三、活动过程：1. 活动导入：教师向幼儿展示大熊、小熊手偶或图片，引导幼儿观察并说出大熊和小熊的特点。
2. 学习儿歌：教师播放儿歌《大熊小熊》，让幼儿边听边跟唱。
唱完后，教师解释儿歌的内容，帮助幼儿理解和记忆。
3. 歌词接龙：教师将儿歌《大熊小熊》的歌词打印出来，剪成句子片段，让幼儿分组进行接龙游戏。
4. 情景表演：教师带领幼儿一起表演儿歌《大熊小熊》，让幼儿扮演大熊和小熊，体验儿歌中的情景。
四、活动延伸：1. 创意绘画：教师给每个幼儿发放一张森林背景图和彩色笔，让幼儿根据儿歌《大熊小熊》的内容，画出自己心中的大熊和小熊。
2. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起和孩子表演儿歌《大熊小熊》，加强家校合作。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对儿歌《大熊小熊》的理解和记忆程度。
2. 关注幼儿在集体合作中的表现，评价他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 搜集幼儿在活动延伸环节的绘画作品，评价他们的创造力和想象力。
六、教学资源：1. 大熊、小熊的手偶或图片。
2. 森林背景图。
3. 录音机或音响设备。
4. 儿歌《大熊小熊》的乐谱或打印的歌词。
5. 彩色笔、画纸若干。
七、教学步骤：1. 活动导入：教师向幼儿展示大熊、小熊手偶或图片，引导幼儿观察并说出大熊和小熊的特点。
2. 学习儿歌：教师播放儿歌《大熊小熊》，让幼儿边听边跟唱。
唱完后，教师解释儿歌的内容，帮助幼儿理解和记忆。
3. 歌词接龙：教师将儿歌《大熊小熊》的歌词打印出来，剪成句子片段，让幼儿分组进行接龙游戏。
4. 情景表演：教师带领幼儿一起表演儿歌《大熊小熊》，让幼儿扮演大熊和小熊，体验儿歌中的情景。
2024年幼儿园小班优质音乐课教案《大灰熊》含反思
2024年幼儿园小班优质音乐课教案《大灰熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大灰熊》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受音乐的节奏与旋律，同时引导幼儿认识动物世界，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《大灰熊》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解大灰熊的特点和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的音乐兴趣，激发他们参与音乐活动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2. 教学重点：让幼儿熟练掌握歌曲的演唱，并理解歌曲所表达的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、动物卡片、音乐CD。
2. 学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着大灰熊服装，在教室里模仿大灰熊的动作，让幼儿猜猜是谁。
通过互动，引导幼儿关注大灰熊的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放音乐CD，让幼儿倾听歌曲《大灰熊》。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导节奏和音准。
c. 教师用大灰熊玩偶演示歌曲中的动作，引导幼儿模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位幼儿，模仿大灰熊的动作，让其他幼儿猜猜是哪位动物朋友。
通过游戏，让幼儿更好地理解歌曲内容。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组用小乐器为歌曲《大灰熊》伴奏。
b. 教师指导幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的大灰熊形象。
a. 教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享学习心得。
b. 全体幼儿一起演唱歌曲《大灰熊》，结束本节课。
六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲旋律：简单音符示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大灰熊》，并分享自己画的大灰熊。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的大灰熊形象，让幼儿对音乐产生浓厚兴趣。
2024年【小班音乐教案】幼儿园小班歌唱教案大灰熊
2024年【小班音乐教案】幼儿园小班歌唱教案大灰熊一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大灰熊》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和认识大灰熊这种动物，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出歌曲《大灰熊》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对大灰熊的认知，了解其生活习性和外貌特征。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：正确唱出歌曲旋律，掌握歌曲节奏，了解大灰熊的相关知识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、图片、卡片等。
2. 学具：音乐教材、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大灰熊玩偶和图片，引导幼儿观察和讨论大灰熊的特点，激发幼儿对大灰熊的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大灰熊》，注意音高、音准和节奏。
（2）分组练习，让幼儿相互纠正，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的节奏变化和音高跳跃，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿跟随钢琴伴奏，独立歌唱《大灰熊》。
（2）教师对幼儿进行个别指导，纠正歌唱中的错误。
5. 团队合作（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组设计一个与大灰熊有关的动作。
（2）各组展示动作，大家共同评价，选出最佳创意奖。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述大灰熊的特点和歌曲旋律。
（2）邀请部分幼儿上台表演歌唱《大灰熊》，展示学习成果。
六、板书设计1. 大灰熊图片2. 歌曲名称：《大灰熊》3. 歌曲旋律简谱4. 歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长唱一首《大灰熊》，并讲述大灰熊的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创编新的动物歌曲，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿小班泰迪熊儿歌教案
幼儿小班泰迪熊儿歌教案教案标题：幼儿小班泰迪熊儿歌教案教案目标：1. 帮助幼儿熟悉泰迪熊儿歌的歌曲和歌词。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察教室中的泰迪熊玩具，并引导幼儿谈论泰迪熊的特点和喜欢的颜色。
2. 播放一段泰迪熊儿歌的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
主体活动：3. 教师带领幼儿一起唱唱跳跳地学习泰迪熊儿歌的歌词和动作。
逐句教唱，让幼儿模仿教师的发音和动作。
4. 分组进行小练习，每个小组轮流表演泰迪熊儿歌，鼓励幼儿积极参与并展示自己的才艺。
5. 制作简易的泰迪熊面具，让幼儿戴上面具，边唱边扮演泰迪熊，加深对歌曲的理解和记忆。
巩固活动：6. 播放泰迪熊儿歌的音乐，让幼儿自由舞动，发挥想象力，表达对音乐的感受。
7. 小组展示活动：每个小组设计一个小表演，结合泰迪熊儿歌的歌词和动作，展示给其他小组观看。
结束活动：8. 教师与幼儿一起回顾整个活动，让幼儿分享自己的学习心得和感受。
9. 播放其他幼儿喜欢的儿歌，让幼儿自由欣赏和选择。
教案评估：1. 观察幼儿对泰迪熊儿歌的学习和参与程度。
2. 评估幼儿对歌曲歌词和动作的掌握情况。
3. 观察幼儿在小组展示活动中的表现和合作能力。
教案扩展：1. 鼓励幼儿创作自己的泰迪熊儿歌歌词和动作。
2. 制作一个泰迪熊儿歌的小剧场，邀请家长和其他班级观看。
3. 创设角色扮演的游戏环境，让幼儿扮演泰迪熊，与其他角色互动。
教案注意事项：1. 确保歌曲的选择符合幼儿的年龄特点，旋律简单易学。
2. 注意幼儿的参与度和兴趣，根据情况适当调整活动内容和节奏。
3. 鼓励幼儿自由表达和展示，注重每个幼儿的个体差异和特长发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案
编订：XX文讯教育机构
小班音乐活动《Teddy Bear》(歌表演)
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目标：
1、理解并学习短语turn around, touch the ground, show your shoe的含义，并能区分三个肢体动作。
2、初步感受歌曲旋律，并能结合律动进行歌曲表演，体验歌曲表演的乐趣。
二、活动准备：
teddy bear 手偶、图谱、小熊头饰、dvd、u盘音乐。
三、教学重点：
幼儿能跟随音乐节拍边唱边做动作。
四、教学难点：
教导幼儿掌握短语的正确读音及其含义。
五、活动过程：
（一）暖身活动
1、教师热情亲切地向幼儿问好。
2、教师带领幼儿边唱念谣边做律动。
（二）内容呈现
1、导入
师：今天我们班来了位小客人，让我们来看看是谁来了？（出示手偶）
你们认识它吗? (小熊) 嗯，是小熊来了。
它还有一个好听的英文名字叫“teddy bear”。
小朋友跟teddy bear 打声招呼吧。
2、引导幼儿感受音乐旋律
（1）听音乐熟悉旋律
师：小熊说今天它还给大家带来了一首好听的音乐。
现在我们就来听听看。
小朋友们听完这首音乐感觉怎样呢？
（2）启发幼儿幻想音乐中的情景
师：这首音乐的名字叫“teddy bear”，跟小熊的名字一样，它讲的是小熊在玩游戏。
小朋友们来猜猜小熊可能在干什么呢？
3、观看dvd，全面感受歌曲
师：哇，小朋友们真棒，能动动脑猜出这么多。
那我们现在就来听一听、看一看音乐中
的小熊在干什么？小朋友们要认真看了哦，等等来告诉大家。
4、利用图谱帮助幼儿有效学习
l 说一说视频中的小熊做了哪些动作，并引导幼儿学习短语turn around, touch the ground, show your shoe。
l 梳理动作顺序（再次播放视频）
l 边看图谱，边唱歌曲，并通过视频检验的过程来加深幼儿对歌曲的掌握。
5、完整表演
师幼跟着音乐完整地表演。
六、活动结束
对幼儿的表现进行肯定，并以和teddy bear说再见的形式结束本次活动。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。