第四章德国电影
德国电影 German expressionism(德国表现主义)
Sonja, Christian Schad (1928)
Portrait of Egon Erwin Kisch, Christian Schad (1928)
Nollendorfplatz de nuit and Railway Station Nollendorfplatz at Night, (1925)
• The Expressionist predilection for extreme states takes on a morbid bent: individual insanity and social disorder are its favored themes. This can also be tied to the growing role played by Freudian psychoanalysis in the artistic and intellectual life of Europe.
德国电影germanexpressionism德国表现主义
German 1171 Session 1
Expressionism
• A movement and sensibility in the fields of painting, literature, music and architecture that emerges in Central Europe in the first decade of the 20th century.
• Expressionism coalesces into a specific “German Expressionism” around 1910 when the term is used during a painting exhibition in Berlin. Around the same time, literary artists, particularly poets, begin to identify themselves as German Expressionist; the movement’s most prominent publication is the journal title Der Sturm (The Storm), which ran weekly from 1910-1914 and monthly to 1924.
战马读书笔记
战马读书笔记《战马》是迈克尔·莫卡提所著的一本关于马匹传奇的小说，也被改编成了同名电影。
这部作品深受读者喜爱，引发了人们对于人与动物之间深厚情感的思考。
通过阅读《战马》，我深深感受到了作者对于马匹与人类之间特殊关系的描绘和对于战争的深刻思考。
以下是我对这本书的读书笔记。
第一章幼年时光《战马》的故事从主人公阿尔伯特·诺瑟马尔的童年时光开始。
他的父亲为了维持家计，决定出售家中的马，并购买了一匹叫做乔伊的战马。
乔伊出现在小阿尔伯特的生活中，给他带来了无尽的欢乐。
即使生活艰难，乔伊的存在也给小阿尔伯特带来了温暖和勇气。
在这一部分中，我被描写出的无私关爱所感动，深入思考了人类与动物之间的情感纽带。
第二章剑拔弩张的战争故事渐渐进入第一次世界大战的战争年代。
乔伊被卖给了英军，成为了一匹军马。
在无尽的战火中，乔伊经历了生死考验，他的坚强和忠诚感染了周围的人们。
作者通过对战争中混乱和残酷场景的描写，向读者展现了战争给人类和动物带来的痛苦和损失。
这一部分使我陷入沉思，对于战争的荒谬和无辜生命的伤亡产生了更深层次的反思。
第三章乡愁与希望在战争中的陨落后，乔伊经历了多次交替的主人。
他先是落入了德军手中，然后被法军解救，最后成为了德国妇女埃米的伴马。
在乡间的宁静生活中，乔伊与埃米建立了深厚的情感纽带。
这一部分呈现了对于战争的反思和对于和平的渴望。
我被描写出的对家园和平生活的留恋所触动，对于人类在战争中追求和平的勇气表示敬佩。
第四章愈合与重聚乔伊经历了战争的摧残和分离，在最后重聚的时刻，作者再次强调了生命的宝贵和希望的重要性。
在这一部分中，我对于作者对于生命价值的呼唤和对于爱与亲情的赞美产生了共鸣，也加深了我对于人与动物之间特殊情感的认识。
结语通过阅读《战马》，我对于人与动物之间独特的情感纽带有了更深层次的认识。
作者巧妙地以马匹为视角，深入剖析了战争的荒谬、和平的可贵以及人类对于动物的情感。
这本书不仅仅是一部关于战争的故事，更是一部关于人性和情感的探索。
第4章电影美学 欧洲电影(法国电影)
2.从时间上看：“电影手册派”运动始于50年代 末期，以1958年为诞生的日期。而“左岸派”电影导 演的探索要比“电影手册派”导演早。雷乃在1948年 就开始拍摄影片了，瓦尔达也于1954年就开始拍摄影 片了。 3．在年龄上着：1958年“电影手册派”的几个代 表人物还都是年轻的小伙子：特吕弗和路易.马勒是26 岁，戈达尔和夏布洛尔是28岁。而“左岸派”的导演 们在1958年大多数已经都是中年人了：雷乃和格里叶 是36岁，高尔比和马克是37岁，杜拉斯是44岁。他们 是第二次世界大战的过来人，有的当过游击队员，有 的被捕过、流放过，死里逃生。仅这一条，便可以看 出“左岸派”导演的经历与阅历比“新浪潮”导演要 丰富、复杂，他们对生活有着更为深刻的感触和理解。
第四章 欧洲电影 ——法国“新浪潮”电影运动
教师：方云端
一、法国电影的发展
（1）电视诞生于法国。1895.12.28，在法国巴黎 卡普辛路14号一家咖啡馆的地下室卢米埃尔兄弟放映 了《火车进站》、《水浇园丁》等影片。 （2）20世纪20年代，诞生了德吕克为中心的印象 派电影和开始出现了先锋电影。 印象派电影：不太注重故事细节，着重于创造氛 围，以风景或背景作为影片的重要角色，追求造型美、 新奇的视觉形象和新颖的拍摄角度。 先锋电影：与商业电影彻底决裂，借用现代主义 文艺的各种主张手法，以此探寻电影表达的可能性。
而“左岸派”的制作者们则是聚集在塞纳河左岸 “门阶出版社”这一左翼作家团体的周围的一批文人。 其中有作家杜拉斯、罗伯—格里叶等；有戏剧家雷ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、 亨利.高尔比；有记者阿尔芒.卡蒂；有摄影师阿涅斯. 瓦尔达等。不同的经历决定了他们不同的文化水平。 一般地讲，“左岸派”导演的文化修养要比“新 浪潮”导演高。
6.代表作品 1958年 夏布罗尔《漂亮的塞尔其》； 1959年 让-吕克.戈达尔《精疲力尽》； 1959年 特吕弗《四百下》，雷乃的《广岛之 恋》。 50年代末形成的“左岸派”电影更加全面地受 到现代主义思潮的影响，主题集中在“记忆和遗忘” 的矛盾中，重点描写人物内心的活动，对外部环境 采用记录的方法，具有更为浓重的文学特质与现代 色彩。
欧美电影文化12张答案
欧美电影文化答案第一章作业答案1【单选题】(1分)艺术的一个功能是（A）A.使看不见的东西看见B.源于生活，高于生活2【单选题】(1分)“我怕丧失对他人的兴趣”。
是波兰导演（B）的名言。
A.瓦伊达B.基耶斯洛夫斯基3【单选题】(1分)电影保存了时间是指（B）A.让时间停止B.人的生命经验4【单选题】(1分)电影是继文学、戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈之后的（A）A.第七种艺术B.第六种艺术5【单选题】(1分)《云上的日子》的导演是（B）A.帕索里尼B.米开朗琪罗-安东尼奥尼6【单选题】(1分)《云上的日子》中有一段对白，“十二刀，一切真实都在其中，可是如果我要拍有三刀就够了，这样显得更真实。
”这说明（A）A.再现真实不同于客观的真实B.没有真实7【单选题】(1分)维姆-文德斯说，“我完全拒斥故事。
因为在我看来他们除了带来谎言外别无所有。
而最大的谎言就是故事总是表现出事实上并不存在的有头有尾的一致性和连贯性，而现实根本不是这样的。
然而，因为我们对这些谎言的需求又是如此的贪婪，以致于使得我们即或用没有故事的片断来对抗也是毫无疑义的。
也就是说，故事是不可能（表现真实）的，而我们又不可能没有故事。
”这段话说明（A）A.电影是对我们生命经验的再现和理解B.电影纯属虚构故事而已8【单选题】(1分)《阳光灿烂的日子》的导演是（B）A.张艺谋B.姜文9【单选题】(1分)《美国往事》的导演是（B）A.科波拉B.莱昂内10【单选题】(1分)《红、白、蓝》三部曲的导演是（B）A.波兰斯基B.基耶斯洛夫斯基11【单选题】(1分)看电影的活动是（A）A.它既是集体性的同时又是极端个人化的，是凝聚社会去剧院的习俗和阅读小说似的个人主义者白日梦的混合物。
B.仅仅就是娱乐12【单选题】(1分)电影艺术是（B）A.影像的艺术B.视觉与听觉的合一，时间和空间的保留与再现，是时、空、光、电的合一。
电影本身还包含着看电影，所以电影院和观众都是电影的要素13【单选题】(1分)《阿甘正传》是一部关于（A）的电影。
第四章电影是时间与空间的结合教案首页
教案首页
课程名称经典电影作品赏析与解读
项目第四章电影是时间
与空间的结合
课题
电影是时间与空间的
结合
课型理论课
授课班级授课
时间
课
时
2课
时
授课
教师
学习目标专业能
力
重点：电影是时间与空间的结合
核心能
力
了解电影是时间与空间的结合。
教学对象分析1、教学对象是2013级三年制高铁乘务班，55人、12级五年制旅游班，20人。
2、该班学生已经学过《插花》、《大学语文》等课程，具备一定对美的欣赏能力；通过本门课《经典电影作品赏析与解读》的学习，将提高学生的审美情趣，加大学生的涉猎面，积累学生的影视知识。
教学方法讲解讲授，视频赏析等
教学回顾通过本节课的学习，学生可以了解电影是时间与空间的结合。
教研室主任审签：年月日。
欧美电影文化 第四章
名称欧美电影文化对应章节第四章成绩类型分数制截止时间2016-06-01 00:00 题目数25 迟交处理允许迟交总分数25 说明:评语:提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准24第1部分总题数:251【单选题】()《谜一样的眼睛》的导演是（）A. 阿尔莫多瓦B. 胡安-何塞-坎帕内利亚2【单选题】()《谜一样的眼睛》中杀死莉莉安娜的凶手是戈麦斯。
（）A. 是B. 否3【单选题】()《谜一样的眼睛》这个电影的一个隐蔽的主题是（）A. 激情B. 犯罪4【单选题】()《谜一样的眼睛》中桑多瓦尔德顿悟是（）A. 喝酒B. 一个人可以做任何与众不同的事，但有一件事他无法改变，他不行，你不行，任何人都不行……这是我的激情5【单选题】()《谜一样的眼睛》中为我们揭示了激情是（）A. 生理本能B. 无法克制的冲动，让我们成为自己的那种力量6【单选题】()《谜一样的眼睛》中“TEMO”(我害怕)，中间加了个（当年他的打字机老打不出来的）A，变成“TEAMO”（）A. 我不怕B. 我爱你7【单选题】()对惩罚的理解中，回报论认为（）A. 以眼还眼，以牙还牙。
按照罪行的同样程度或严重性施加惩罚。
B. 它是未来取向的，即向前看，关注可以想见的可能从惩罚某人中产生的结果和后果。
当且仅当对罪犯的惩罚比起其他待遇有更好的结果时，惩罚才是正当的。
8【单选题】()对惩罚的理解中，结果论认为（）A. 以眼还眼，以牙还牙。
按照罪行的同样程度或严重性施加惩罚。
B. 它是未来取向的，即向前看，关注可以想见的可能从惩罚某人中产生的结果和后果。
当且仅当对罪犯的惩罚比起其他待遇有更好的结果时，惩罚才是正当的。
9【单选题】()《朗读者》的导演是（）A. 斯蒂芬-戴德利B. 彼得-彼得格林纳威10【单选题】()《罗生门》的导演是（）A. 今村昌平B. 黑泽明11【单选题】()《朗读者》中主人公汉娜撒谎的原因是（）A. 羞耻B. 利益和社会地位12【单选题】()《朗读者》中男主人公麦克发现了汉娜是文盲的秘密。
第四章德国电影ppt课件
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2
蒙克 病中的孩子
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3
呐喊
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4
卡尔·梅育《卡里加里博士》
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5
✓ 表现主义电影以《卡里加里博士》为诞生标 志
• 罗伯特·维内导演，卡尔·梅育编剧 • 故事梗概：戏中戏
弗朗西斯、卡里加里博士、凯撒——谁是精 神病？
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6
• 失败的改编 从革命的反思的批判性的，到顺应潮流的；
• 风格化的处理 倾斜的建筑物、失衡的水平线、颠倒的透视 奇异的人物服装、脸谱化的化妆、夸张的表演；
德 国 电 影
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1
第一节 德国表现主义电影
表现主义的兴起 ✓ 表现主义是20世纪初至三十年代流行于欧美的文
学艺术流派，最先在绘画中兴起，后波及文学、 音乐、戏剧、电影等艺术领域； ✓ 表现主义受到伯格森直觉主义、弗洛伊德精神分 析的影响，强调反传统，以变形夸张的艺术语言 表现内心情感，不注重对象的形式描摹；
12
✓ 室内剧电影——战后德国的一面镜子 • 关注小人物，反映混乱的社会状况下小人物的命运； • 影片带有悲观主义和宿命论色彩； • 具有现实主义的精神； ✓ “新客观派电影”、“横断面电影”“街道电影” • 《柏林，一个大城市的交响乐》 • 《没有欢乐的街》
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13
第三节 奥伯豪森宣言与新德国电影
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36
《柏林苍穹下》 ✓ 降临人间的天使聆听着世人的心声，天使最终
爱上凡间女子； ✓ 独特的视角带领观众领略不一样的视听感受； ✓ 色彩转换隐喻真诚相爱的美好； ✓ 仍带有“公路片”的鲜明特征，摄影机自由地
在公路、广场、台阶等各种空间穿梭；
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37
第四节 新德国电影的主将——法斯宾德
法斯宾德的艺术创作 ✓ 早期的电影创作——“作家电影”之路 • 受到法国新浪潮与前辈斯特劳布、布莱希特
【2019年整理】中外电影史论-外国电影填空
《中外电影史论—世界电影史》题库(答案版)-填空绪论一、填空1. 从<1895年> 至今，电影的发展已经有一百多年的历史，电影吸收了<雕塑>，文学，<音乐>，绘画，<舞蹈> ，<建筑> 等人类艺术的各种元素和成果，但仍然以其独特的语言和方式表达、认识世界。
2. 叙事影片就是通常所说的<情节剧>，非叙事影片包括<纪录片>，<科学实验纪录>，<广告片> 等。
3. 麦克卢汉认为人类文明史经历了<口头文化> ，<印刷文化> ，<电子文化>三个发展阶段。
4. 电子文化具有具像性，<直观性>，<质感性>，<整和性>的特点。
5. 无声电影时期，经过法国的<梅里爱> 、美国的<格里菲斯>，前苏联的<爱森斯坦> 等人的共同努力，成功地创立和运用了蒙太奇手法。
6. 成熟期奥森•威尔斯的<公民凯恩> 的出现，标志着电影史进入了一个新的阶段。
7. 电影发展期是电影发展的关键时期，这一过程中，电影出现了两条发展道路：一条是意大利的<新现实主义> 、法国的<新浪潮>、<政治电影> 等，另一条是以安东尼奥尼、费里尼、伯格曼为代表的第二次现代电影思潮。
8. 发展期还出现了许多电影新手法，如<意识流> 、闪回、<闪前手提摄影> 等等，出现了众多流派、风格景象争艳的现象。
9. 电影走向成熟的标志是<好莱坞现代工业化的整和> ，建立了现代电影工业，从而使电影工业进入了一个全盛时期。
10. <1895> 年<12> 月<28> 日，法国的卢米埃尔兄弟在巴黎卡普辛路14号大咖啡的地下室，第一次放映了自己拍摄的<火车到站> 、《工厂大门》、<水浇园丁>等十余部短片，这一天就成为电影的诞生日。
《影视鉴赏》教学大纲
中央广播电视大学开放教育汉语言文学专业（本科）《影视批评》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和教学目的本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门选修课程。
同时也可以纳入素质教育课程的总体范畴中。
通过本课程的教学，应该使学员了解或掌握影视艺术的基本知识、影视艺术的历史发展及其审美鉴赏方法等，由此来丰富学员们的美育知识，提高学员对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，从而从某个侧面来提高学员的审美素养。
本课程课内学时为54，共3学分，开设一个学期。
二、教学内容及要求本课程包括十章内容，分别为：第一章影视艺术综论第二章影视艺术文化特性第三章影视艺术创作第四章影视艺术特性第五章欧洲电影第六章美国电影第七章亚洲电影第八章中国电影第九章电视艺术第十章影视艺术的鉴赏方法与批评。
学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉电影的审美特征与艺术特性，掌握电影的创作规律和语言特点，掌握电影的发展历史，并能根据所掌握的电影理论，学会独立进行影评。
三、教学媒体的使用（一）文字教材本课程以彭吉象主编的《影视鉴赏》（高等教育出版社出版2006年1月第二版）为基本教材，该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。
在主教材的基础上，拟采用多种手段组织教学，主要有文字教材、直播课堂、网上辅导等教学手段，对主教材的重点、难点内容再作补充分析和阐释，充分利用江苏电大电大在线教学平台的网络优势组织实施远程教育。
特别是通过影片的观摩，帮助学生对教材中所分析的作品有感性的认识。
帮助学生从不同角度，运用不同的教学手段来认识理解有关问题。
（二）直播课堂直播课堂是面授教学的重要补充，也是体现远距离教学的重要手段，主要讲授学生难以理解的重点、难点问题，以及需要通过电视手段直观演示的内容，使学生通过电视课的直观教学加深对课程的认识。
学生可以通过互联网收看并下载存储。
（三）网上辅导1．在教学平台上开辟教学辅导栏目，定期发布教学重点与难点的解析文章，定期刊载形式多样的练习题，供学生学习参考。
德国电影
1917年，梅斯特尔公司，联合影业公司和丹麦的 诺尔基克公司合并为“宇宙电影股份有限公司”， 即“乌发公司”。除拍摄故事片外，还拍摄了大 量的新闻片和宣传战争的纪录片。
1918年，刘别谦进入电影界，拍摄了 “卡门”， 从而名声大振。
4. 1918年，刘别谦进入电影界，拍摄了 “卡 门”，从而名声大振。
七八十年代，是“新德国电影”的繁荣时期 A. 经济原因 国家电影基金的资助，美国资本的注入
B. 人才支持 涌出诸多杰出人才 施隆多夫 文德斯 赫尔措格 法斯宾德
艺术特点：
1. 新德国电影兴起的背景
二十世纪三十年代之后，德国电影被法，受法国，英国等电影流派的影 响，西德电影在电视的强烈冲击下每况愈下
2. “奥伯豪森宣言”
① 。 1962 年，来自慕尼黑的26个大都从拍摄短片开 始走上影坛的新导演，摄影师和制片人，带着一 纸宣言来到了国际短片电影节所在地奥伯豪森， 参加第八届国际电影节，宣称要“创立德国新电 影”。这个宣言后来被称为“奥伯豪森宣言”， 这是德国战后电影史上最重要的转折。
（1）新德国电影的第一次创作高潮
1965年“德国青年电影董事会”成立，并且 得到了联邦政部的资金支持，该组织成立后的 三年间以最多三十万马克的款项共资助了20部 故事片。 其中亚历山大克鲁格的 “向昨天告别”， 成为一部里程碑式的影片，他也被认为是新德 国电影的领袖。
（2）新德国电影的第二次创作高潮
4、室内剧的衰落
德国“室内剧”作品不多，而且大部分出自梅 育之手。他所开创的潮流对德国的电影产生过 持续的影响，其风格对欧洲与美国电影的发展 产生过一定的影响。
20年代中期，随着战后危机年代的过去，德国 政治，经济开始进入一个相对稳定的时期。 1925年出现了以现实主义为特征的新客观派电 影。
欧美电影文化1,2张答案
欧美电影文化答案第一章作业答案1【单选题】(1分)艺术的一个功能是（A） A.使看不见的东西看见 B.源于生活，高于生活2【单选题】(1分) “我怕丧失对他人的兴趣”。
是波兰导演（B）的名言。
A.瓦伊达B.基耶斯洛夫斯基3【单选题】(1分)电影保存了时间是指（B） A.让时间停止 B.人的生命经验4【单选题】(1分)电影是继文学、戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈之后的（A）A.第七种艺术B.第六种艺术5【单选题】(1分)《云上的日子》的导演是（B）A.帕索里尼B.米开朗琪罗-安东尼奥尼6【单选题】(1分)《云上的日子》中有一段对白，“十二刀，一切真实都在其中，可是如果我要拍有三刀就够了，这样显得更真实。
”这说明（A）A.再现真实不同于客观的真实B.没有真实7【单选题】(1分)维姆-文德斯说，“我完全拒斥故事。
因为在我看来他们除了带来谎言外别无所有。
而最大的谎言就是故事总是表现出事实上并不存在的有头有尾的一致性和连贯性，而现实根本不是这样的。
然而，因为我们对这些谎言的需求又是如此的贪婪，以致于使得我们即或用没有故事的片断来对抗也是毫无疑义的。
也就是说，故事是不可能（表现真实）的，而我们又不可能没有故事。
”这段话说明（A）A.电影是对我们生命经验的再现和理解B.电影纯属虚构故事而已8【单选题】(1分)《阳光灿烂的日子》的导演是（B）A.张艺谋B.姜文9【单选题】(1分) 《美国往事》的导演是（B） A.科波拉 B.莱昂内10【单选题】(1分)《红、白、蓝》三部曲的导演是（B）A.波兰斯基B.基耶斯洛夫斯基11【单选题】(1分)看电影的活动是（A）A.它既是集体性的同时又是极端个人化的，是凝聚社会去剧院的习俗和阅读小说似的个人主义者白日梦的混合物。
B.仅仅就是娱乐12【单选题】(1分)电影艺术是（B） A.影像的艺术B.视觉与听觉的合一，时间和空间的保留与再现，是时、空、光、电的合一。
电影本身还包含着看电影，所以电影院和观众都是电影的要素13【单选题】(1分)《阿甘正传》是一部关于（A）的电影。
电影赏析课程教学大纲
浙江艺术职业学院《电影赏析》课程教学大纲一、课程目的和任务《电影赏析》是电子声像专业的一门专业选修课，本课程的目的是提高电子声像专业学生的电影鉴赏能力，并对电影艺术理论有基本的了解和认知。
本课程将对各种电影基础理论加以讲解，并在分析影片时综合运用，通过课程的学习使学生掌握电影分析方法和技巧，对于电影作品有较专业的剖析和阐述。
本课程将从电影艺术的各个维度对电影作品进行解构，让学生熟悉视觉和听觉元素构成，了解蒙太奇和长镜头理论，熟悉电影发展历史和风格流派，了解电影作者的视听语言构思和处理方法，熟悉电影艺术大师的艺术手法和艺术风格，对于当今的艺术电影与商业电影有自己的分析理论基础。
二、课程教学内容及基本要求1、课程基本要求（1）正确认识本课程的性质、任务和课程体系结构，掌握本门课程包含的基本概念、基本原理和基本方法，熟悉国内外经典电影作品的艺术风格。
（2）本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面。
不仅讲授电影作品分析相关的知识，而且可涉及社会学、传播学、新闻学、文化学等方面的知识。
（3）本课程应重视结合实例讲授。
对国内外经典电影作品进行搜集和分析，要求学生仔细观看观赏，并阅读相关资料，课堂教学与课下资料整理结合起来，使学生熟悉作品创作的文化背景。
（4）学习中要求学生在观摩优秀电影作品的同时，从中领会到电影制作的技术和艺术手段，并能够从影院经营者角度提出自己的观点。
（5）教学要求有三个层次：了解：即做到知道，识别。
熟悉：即能用自己的话复述解释，并能归纳总结。
掌握：是本课程学习的重点，在理论掌握的基础上能熟练应用于实际2、课程教学内容第一章电影概述第一节世界电影发展梗概一、电影的诞生二、电影艺术的起源三、电影的发展第二节中国电影发展梗概一、起始阶段二、发展时期（1922—1926）三、危机时期（1927—1931）四、左翼电影运动（新兴电影运动）（1932—1937）五、中国抗战电影（1937—1945）六、战后中国电影（1946一1949）七、“十七年”起落期（1949—1966）八、“文化大革命”十年（1966—1976）九、新时期的繁荣（1978至80年代末）十、“后新时期”（1989年至今）第三节电影艺术思潮简介一、发明之初的分歧二、电影语言的确立三、欧洲先锋派电影运动四、苏联蒙太奇学派五、好莱坞类型电影六、现代电影与传统电影的历史转折点七、再现美学的实践和理论八、法国诗意现实主义电影九、苏联社会主义现实电影十、意大利新现实主义电影运动十一、法国新浪潮和左岸派十二、新德国电影十三、新好莱坞电影第二章电影分析基础第一节电影分析简述一、电影分析的几种类型二、电影分析的定义第二节电影分析的工具一、描述性工具二、引述性工具三、资料性工具第三节电影分析的历史一、文法书二、辩护分析三、影片解说单四、作者论五、停格第四节电影分析的目标一、总结欣赏和引导欣赏二、创新理论和印证理论三、学习电影和实践电影第五节电影艺术特征一、电影的外部特征二、电影的本体特性第三章电影直觉分析第一节故事分析一、电影的故事二、主题分析三、内容分析四、结构分析五、人物分析第二节视觉分析一、电影的画面二、电影的画面思维三、场景分析四、景别分析五、光线分析六、影调分析第三节听觉分析一、电影中的声音二、语言分析三、音乐分析四、音响分析五、无声分析第四章电影元素分析第一节作为故事元素的剧作一、电影剧作的涵义二、电影剧作的故事三、电影剧作的叙事方式四、电影剧作的地位五、电影剧作的特性第二节作为视觉元素的摄影一、电影摄影概述二、电影摄影艺术的特性三、电影摄影的功能四、当代电影摄影艺术的发展第三节作为听觉元素的声音一、电影声音美学的历史回顾二、电影音乐的特性三、电影声音与画面的关系第四节作为连续元素的剪辑一、电影剪辑的历史回顾二、电影剪辑艺术的基本元素三、蒙太奇的基本类型第五节作为性格元素的表演一、电影表演的本质二、明星制与观众三、电影表演与电影风格第五章电影结构分析第一节电影结构理论概述一、电影的结构系统简介二、电影结构的区别系统三、电影的结构分析第二节时间结构分析一、“本事”时间二、“本文”时间三、“放映”时间第三节空间结构分析一、画格空间二、镜头（画面）构图空间三、镜头运动空间四、形象（影片）空间第四节叙事结构分析一、因果式线性结构二、回环式套层结构三、缀合式团块结构四、交织式对比结构五、梦幻式复调结构第六章电影文化分析第一节文化与电影文化一、文化的阐释二、文化的构成三、电影文化第二节电影文化的特性一、电影视听享受的娱乐性二、具有独立盈利模式的商业性三、易受扭曲的脆弱性四、优势独具的高密度性五、交相融合的高技术与高情感性第三节电影文化分析的基本理论一、象征主义理论二、超现实主义理论三、袁现主义理论四、后现代主义理论五、未来主义理论第四节中国电影文化一、中国电影文化的两大传统二、改革时期中国电影文化三、21世纪中国电影的“全球化”战略第七章经典影视作品分析实例三、教学环节时间分配表四、考查和考试方式本课程采用笔试考查，通过观赏一部电影作品，按照课堂讲述的分析方法，写出一片专业影评，要求能够按照各元素进行分解，并有自己的独特观点。
欧美电影文化1,2张答案
欧美电影文化答案第一章作业答案【单选题】(分)艺术地一个功能是（）.使看不见地东西看见.源于生活，高于生活【单选题】(分)“我怕丧失对他人地兴趣”.是波兰导演（）地名言..瓦伊达.基耶斯洛夫斯基【单选题】(分)电影保存了时间是指（）.让时间停止.人地生命经验【单选题】(分)电影是继文学、戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈之后地（）.第七种艺术.第六种艺术【单选题】(分)《云上地日子》地导演是（）.帕索里尼.米开朗琪罗安东尼奥尼【单选题】(分)《云上地日子》中有一段对白，“十二刀，一切真实都在其中，可是如果我要拍有三刀就够了，这样显得更真实.”这说明（）.再现真实不同于客观地真实.没有真实【单选题】(分)维姆文德斯说，“我完全拒斥故事.因为在我看来他们除了带来谎言外别无所有.而最大地谎言就是故事总是表现出事实上并不存在地有头有尾地一致性和连贯性，而现实根本不是这样地.然而，因为我们对这些谎言地需求又是如此地贪婪，以致于使得我们即或用没有故事地片断来对抗也是毫无疑义地.也就是说，故事是不可能（表现真实）地，而我们又不可能没有故事.”这段话说明（）.电影是对我们生命经验地再现和理解.电影纯属虚构故事而已【单选题】(分)《阳光灿烂地日子》地导演是（）.张艺谋.姜文【单选题】(分)《美国往事》地导演是（）.科波拉.莱昂内【单选题】(分)《红、白、蓝》三部曲地导演是（）.波兰斯基.基耶斯洛夫斯基【单选题】(分)看电影地活动是（）.它既是集体性地同时又是极端个人化地，是凝聚社会去剧院地习俗和阅读小说似地个人主义者白日梦地混合物..仅仅就是娱乐【单选题】(分)电影艺术是（）.影像地艺术.视觉与听觉地合一，时间和空间地保留与再现，是时、空、光、电地合一.电影本身还包含着看电影，所以电影院和观众都是电影地要素【单选题】(分)《阿甘正传》是一部关于（）地电影..青春与成长.犯罪【单选题】(分)年地《十二怒汉》地导演是（）.悉尼卢汉.亨利方达【单选题】(分)《三峡好人》地导演是（）.王小帅.贾樟柯b5E2R.名称欧美电影文化第二章【单选题】(分)成长教育小说发端于世纪晚期，代表作品如（）.歌德《威廉迈斯特地学习时代》.莎士比亚《李尔王》【单选题】(分)成长教育小说地情节主要是关于（）.青春、成长和幻灭等问题.宗教和政治【单选题】(分)《卡拉马佐夫兄弟》地作者是（）.托尔斯泰.陀思妥耶夫斯基【单选题】(分)《阳光灿烂地日子》是根据王朔地小说（）改编而成地..《动物凶猛》.《看上去很美》【单选题】(分)在（）意义上我们与世界和解了..理想破灭.主人公被过去和现实地种种所限制，在回忆中发现他和他所生活世界地相互作用，重构那个让我们成为自己地生活世界【单选题】(分)费里尼是（）导演..法国.意大利【单选题】(分)《我记得当年事》地导演是（）.莱昂内.费里尼【单选题】(分)下列属于费里尼导演地作品是（）.《索多玛城地天》.《八又二分之一》【单选题】(分)《我记得，当年事》中开头漫天飞絮，晾衣服地母亲将我们一下子拉回到（）.故乡.只是一个场景【单选题】(分)《我记得，当年事》中邮轮和大饭店隐喻了（）.对外面世界地渴望.小男孩地性幻想【单选题】(分)《天堂电影院》地导演是（）.托纳托雷.罗西里尼【单选题】(分)《爸爸去出差》地导演是（）.曼彻夫斯基 .埃米尔库斯图里卡【单选题】(分)《蓝风筝》地导演是（）.田壮壮.陈凯歌【单选题】(分)《爸爸去出差》地导演说，“从政治角度来看，我还是那样地观点，我感兴趣地是（）.”.人性.意识形态【单选题】(分)《蓝风筝》地故事背景时间是（）【单选题】(分)《蓝风筝》中铁头地父亲在劳改时（）.意外去世.远走他乡【单选题】(分)《爸爸去出差》中地爸爸是去（）.劳改 .出差【单选题】(分)特吕弗是（）导演..西班牙.法国【单选题】(分)《四百击》是（）地代表作..特吕弗.戈达尔【单选题】(分)安托万历险记共有（）部.【单选题】(分)《四百击》中小安托万为逃学撒地谎是（）.我生病了.我妈妈去世了【单选题】(分)《安托万与克莱特》（《二十岁地恋情》）中关于搬家地事实是（）.安托万有意搬到克莱特家对面.克莱特一家正好搬到安托万家马路对面【单选题】(分)《偷吻》中安托万地职业是（）.仓库保管员.私家侦探【单选题】(分)《偷吻》中，鞋店女老板与安托万之间有没有发生肉体关系（）.有.没有【单选题】(分)《床第风云》中安托万有了一个日本情人.（）.没有.有【单选题】(分)《站台》地导演是（）.宁浩.贾樟柯【单选题】(分)《小武》地导演是（）.韩杰.贾樟柯【单选题】(分)贾樟柯地真实原则（）.电影剪辑使我不能隐瞒素材地断裂性和零散性.故事一定要有完整地来龙去脉【单选题】(分)静物在贾樟柯电影中地意义（）.静物代表着一种被我们忽略地现实，虽然它深深地留有时间地痕迹，但它依然保持沉默，保守着生活地秘密.静物只是生活中地用具和电影中地道具【单选题】(分)贾樟柯电影中呈现地人际关系主要是（）.带着隐衷.戏剧性地冲突p1Ean.第三章【单选题】(分)作为一种叙事方式，模仿是（）.只是简单地再现事物.模仿地本质显然在于对再现中被再现地东西地认识【单选题】(分)古典叙事模式是（）.如生活般地假象，生活地片段，开放式地结尾，作者中立地虚伪..开头，中间，高潮，结尾【单选题】(分)现实主义叙事模式是（）.开头，中间，高潮，结尾.如生活般地假象，生活地片段，开放式地结尾，作者中立地虚伪【单选题】(分)《低俗小说》地导演是（）.盖里奇.昆汀塔伦蒂诺【单选题】(分)《低俗小说》地叙事顺序）：小南瓜和小兔子在餐馆吃早餐时，突发奇想要打劫餐馆.）：文森特和朱尔去公寓杀了出卖老板地人，拿回手提箱.）：文森特陪老板马沙地情妇密儿出去晚餐，密儿吸毒过量差点死.）：拳击手布奇骗了马沙地钱跑路，又救下了被辱地马沙，带着女友离开加州.）：文森特误杀小弟马文，跑到老搭档吉米家求救脱身之计.）：朱尔在餐馆教育了一对打劫地情人小南瓜和小地主后离开之后离开.请按照真实发生地时间次序排好（）DXDiT.))))))))))))【单选题】(分)《两杆大烟枪》地导演是（）.盖里奇.大卫林奇【单选题】(分)下列关于《低俗小说》地情节叙述真实地是（）.老板马沙在地下室被人打死.蜜儿吸毒过量差点死亡【单选题】(分)昆汀在《低俗小说》中采用破碎时空叙事结构地意义是（）.昆汀只是在玩弄时间.真实时间恰恰是破碎地，完整时间是重构出来地【单选题】(分)《低俗小说》中拳击手布奇和马沙地遭遇，揭示了一个隐蔽地主题（）.这部电影只有碎片，没有主题.尊严【单选题】(分)《布达佩斯之恋》是一部（）地影片..古典叙事模式.形式主义叙事模式【单选题】(分)《布达佩斯之恋》地直接译名应该是（）.《忧郁地星期天》.《黑色追缉令》【单选题】(分)《布达佩斯之恋》地主人公沙堡（）.被军官汉斯解救.死于集中营【单选题】(分)《布达佩斯之恋》采用了（）叙事手法..夸张.对比【单选题】(分)《长大成人》地导演是（）.田壮壮.路学长【单选题】(分)《长大成人》地主人公周青是（）.乐队吉他手.商人【单选题】(分)《长大成人》中朱赫来地名字来自小说（）..《钢铁是怎样炼成地》.《动物凶猛》【单选题】(分)与《辛德勒名单》中地辛德勒不同地是，《布达佩斯之恋》中地德国军官汉斯救人地目地是（）.人道主义.敛财和为了战后有利于自己做准备【单选题】(分)《辛德勒名单》地导演是（）.索德伯格.斯皮尔伯格【单选题】(分)《偷自行车地人》地导演是（）.德西卡.罗西里尼【单选题】(分)《偷自行车地人》是一部（）作品..形式主义.新现实主义【单选题】(分)电影《偷自行车地人》中，主人公安东在绝望中带着儿子小小地放纵了一下，在餐厅吃了一顿饭.（）RTCrp..是.否【单选题】(分)现实是（）.现实不等于事件，而是包含了对事件地判断和确认.客观存在地事物【单选题】(分)新现实主义“新”在哪里？（）.只是个名称.对当下现实地密切关注和对现实地尊重【单选题】(分)《寻找小糖人》地导演是（）.吉姆贾木许.马利克本德让劳尔【单选题】(分)《寻找小糖人》地主人公罗德里格斯是（）.街头流浪汉.曾经是一位歌手【单选题】(分)《寻找小糖人》这个电影讲述了一个美国歌手罗德里格斯在美国没有名气，在（）却家喻户晓..南非.瑞典【单选题】(分)《寻找小糖人》其实是在寻找（）.自我，逝去地青春和梦想.游戏【单选题】(分)《寻找小糖人》是一部（）.故事片.纪录片【单选题】(分)在电影《寻找小糖人》中，是（）.一首歌.一件玩具【单选题】(分)《寻找小糖人》主人公罗德里格斯地传奇在于（）.虚构地故事.一个完美地故事，有人性地成分，与音乐地角度才华和名声不相称地故事，一个复活地传奇第四章。
中外电影史 第7次课 德国电影2分解
蒙克
表现主义电影艺术家们并没有明确的政治纲领和美学纲 领，他们对国内的动荡、日渐倾向极权主义的政治局势 和艰难的经济状况极端不满；同时，他们也反对资产阶 级传统艺术，主张艺术作品不能满足于和局限于对客观 事物的描写，要求深入揭示人的灵魂，强调表现主观的 现实，实际即表现艺术家自己。
代表作品：
《卡里加里博士》（1919 梅育，导演R.维内） 《盖努茵》（1920，导演R.维内） 《从清晨到午夜》（1920，导演K.H.马丁） 《托尔古斯》（1920，导演H.柯贝）等等。
5、德国战败，魏玛共和国成立后，乌发公司落入德意志 银行手中，它把一些独立小公司吞并为乌发子公司，扩 大了制片实力。此时，一些军工厂开始转产胶片，使胶 片质量有了很大提高，光学和机械技术的进步也大大提 高了电影的技术性能和表现手段。这一切都增强了德国 电影与美国电影的竞争能力，使德国电影在20年代出现 了空前繁荣的局面，不仅数量可观，而且流派纷呈。其 中最有影响的是表现主义电影和室内剧电影。
第四章 德国电影
一、德国电影的开端
1、德国是世界上重要的 电影大国之一,德国电影 也在世界上屡获殊荣。 1895年11月，斯克拉达诺 夫斯基兄弟用自己发明的 活动放映机在柏林冬宫首 次放映了自己制作的活动 画面。之后，他们的三弟 建议在节目中加进杂耍， 这样便产生了德国最早的 “故事片”。
2、随着电影技术和电影业 在各国的勃兴和发展，斯氏 兄弟公司的机器和影片无力 竞争，终被淘汰。1896年， O.E.梅斯特也搞起电影机械 和影片制造业。他在自己的 “人造光摄影室”里拍摄出 一些影片，如《莎乐美》 （1902）等。
1913年，丹麦导演S.赖伊拍摄的叙述一个穷大学生向魔 鬼出卖自己形像的《布拉格大学生》和由该片演员P.韦 格纳与H.加雷恩联合导演的另一部内容怪诞、情节离奇 的《泥人哥连》（1914）是战前最重要的作品。
德国电影《当我们离开》2010超清版中文字幕
德国电影《当我们离开》2010超清版中文字幕《当我们离开》（Die Fremde），又译为《当我离开时》，德国2010年最新电影，导演菲奥·阿拉达戈（Feo Aladag），影片赢得了柏林国际电影节的一项大奖和六项提名。
影片讲述一个土耳其女子由于没有爱情的婚姻和家庭暴力，而和儿子一起逃到了德国。
然而她发现，不论是在她的祖国，还是在这里，她都是一个陌生人，两个不同世界的陌生人。
影片以弟弟拿枪指着姐姐Umay（女主角）、Umay抱着自己被哥哥杀死的孩子在街上走的悲剧式的结尾。
Umay是一个善良的女子，由于和丈夫的悲剧婚姻，她带着自己的孩子回到了娘家，原本期待这会是一个能依靠的家，但是随之而来的是家人的不接受，家人极力劝她回丈夫家，在母亲知道了她的不幸婚姻和家庭暴力后，也陷入了无语。
家里还有一个哥哥，一个妹妹和一个弟弟，父亲在家里的强势也带给Umay很多的启发，后来在家人的不理解之下，她带着孩子来到了一餐厅工作，但是家人都认为她破坏了家里的声誉，让家人丢了脸......，为此哥哥一直埋怨Umay，并想尽一切办法把Umay的孩子送回她丈夫家里，在哥哥的骚扰下，她不得不寄居到了朋友家，后来餐厅一同事追求她，那个餐厅小伙接受了她和她的小孩，再后来他们相爱了。
妹妹结婚了，家人希望她能回家里住，以挽回家人的面子声誉，好让妹妹好好完婚，但是面对家人的冷眼讽刺和唾骂，甚至是哥哥的暴力，她实在无法回这个家。
但是在妹妹婚礼上她主动带着小孩来祝福妹妹，但是得到的却是妹妹的冷遇，和家人的惊慌以及反对，以及家人的暴力对待。
她的父母把她丈夫从土耳其叫来，想把孩子带走，一旁的父亲看着Umay丈夫的残忍，良心发现让女儿和外孙走了。
为了声誉，女主角的父亲在土耳其一个偏僻的地方，找人买了枪，回家和两个儿子商量，谁去杀了Umay，最后指定Umay的弟弟去杀Umay。
后来Umay父亲病了，但是Umay一听到消息还是回来了看自己的爸爸，躺在病床上的爸爸这时才对女儿说了一声：“对不起，孩子，请原谅我！”再后来就是结尾的一幕！Umay是一个婚姻不幸的女子，丈夫对她的冷漠和不关心，甚至在她刚刚堕胎手术后，小孩子在用餐时无意间说漏了嘴，都让她丈夫大发雷霆，暴力对待孩子，不管不问的直接与她发生性行为。
德国译制片《伯纳德行动》2007高清版
德国译制片《伯纳德行动》2007高清版
电影是一个真实的历史事件，发生在1936年纳粹分子命令集中营中的犯人大量伪造外国货币，妄图以此来破坏英国的经济。
萨利就是参与这起行动的人。
纳粹期间，他先是柏林过着声色犬马的日子，金钱、女人和酒宴。
警察督察长将他逮捕之后，他的好运也就到此为止。
很快就被送到了集中营，萨利在那里显示出特殊的才能于是又被转到了柏林北部的萨克森豪森集中营。
在他来到这个地方的同时，他又再次与警察督察长面对面，此人来这儿是为了执行一项秘密任务的。
在所谓的“伯恩哈德行动”计划下，精心挑选出他的独特才能，萨利和一组专家被迫制造外国流通纸币。
在这组人员之中，包括了囚犯阿道夫·博格，作为补偿安排他们住在高级的兵营里。
但是当萨利试图削弱德军同盟的反对国家的经济时，阿道夫则拒绝利用自己的才能为纳粹利益效劳，而且为了化解战争还想在阻止伯恩哈德行动中做出一些努力。
面对道德意义上的进退两难，萨利必须决定是否要开始这项拖延战争的行动，或者是冒着生命危险和同在狱中的其他人并肩作战，这或许是最正确的选择。
中文名伯纳德行动
外文名 Die Falscher
其它译名伪钞制造者
制片地区德国
导演斯戴芬·卢佐维茨基
编剧 Adolf Burger
类型剧情，犯罪，战争
主演卡尔·马克维斯，奥古斯特·迪赫，马丁·布拉姆巴赫，大卫·史崔梭德
片长 98 分钟
上映时间 2007年2月10日。
德国老电影《靡菲斯特》1981完整版免费观看
德国老电影《靡菲斯特》1981完整版免费观看导演: 伊斯特凡·萨博编剧: 伊斯特凡·萨博/ Klaus Mann / Péter Dobai主演: 克劳斯.马利亚.布朗道尔 / 克蕾丝蒂娜.扬达 / 罗尔夫.霍庇类型: 剧情 / 战争制片国家/地区: 西德 / 匈牙利 / 奥地利语言: 英语 / 匈牙利语 / 德语上映日期: 1981-04-29片长: 144 分钟 / Spain: 126 分钟又名: 梅菲斯特 / Mephisto / 恶魔IMDb: tt0082736《靡菲斯特》是伊斯特凡·萨伯执导的剧情片，克劳斯·马利亚·布朗道尔和克里斯提娜·杨达出演的剧情片。
该片讲述了在20世纪30年代初的德国，一个激情澎湃的舞台演员发现自己陷入了两难境地的故事。
汉堡艺术剧院里灯火辉煌，舞台上下十分热闹，而后台该剧院的演员赫夫根正在为自己还是个二流演员而苦恼万分。
不久剧院特邀名演员尼布尔任主角，尼布尔把女友芭芭拉介绍给赫夫根认识。
赫夫根开始追求起芭芭拉。
通过芭芭拉他来到柏林，还找到了好友乌尔里西斯大演革命戏，一举征服了柏林工人的心。
正当赫夫根红极一时，希特勒上台。
他巴结纳粹将军的情妇林登塔尔，谋取了主演“浮士德”剧中靡菲斯特这一角色，赫夫根把靡菲斯特这个魔鬼演得如此威风凛凛，纳粹将军大为赞赏，不久提拔他任柏林国家剧院的经理。
为了感激帝国将军，他别出心裁，停演三天，在剧院为将军生日举行盛大庆典。
庆祝活动结束后，将军把他带到空旷的运动场上，让他站在广场的中心，打开四面八方的探照灯，刺眼的灯光直照赫夫根的脸，他露出痛苦绝望的神情，声嘶力竭地发出颤抖的声音：“你们要我干什么？我不过是个演员！”靡菲斯特在《浮士德》中，实际上是魔鬼撒旦的化名，在《浮士德》中，他妄图把伟大的浮士德引入歧途，但最终浮士德还是选择了为人类造福，死后灵魂并未让靡菲斯特带走，而升上了天堂。
国外电影《柏林1936》[中文字幕版]
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国外电影《柏林1936》[中文字幕版]
柏林1936的剧情简介· · · · · ·
纳粹时期，国际瞩目的奥运赛事，即将于柏林举行。
美国方面，对希特勒的种族灭绝政策提出抵制赛事的威胁，除非，德国让犹太人可以公平参赛。
为了避免美国的强硬态度影响到其他国家的参赛意愿，德国果真派出犹太跳高女选手葛瑞朵贝格曼出赛，以平息抵制风波。
另一位选手则为玛莉，但是玛莉不是一名“女”选手，他由一位实力坚强男选手伪装，目的就是阻止任何犹太人赢得奖牌的可能。
随着比赛的进行，国家种种阴谋，包括对运动精神、公平性的扼杀，都渐渐浮上台面，一心夺牌的葛瑞朵，在腐败的国家制度下，要如何集中心力、力抗恶势力？而她与玛莉的关系，又将有什么惊人发展？
—END—
( 2021/08/18/收藏 )。
老电影德国法国《凭空而来》2017
老电影德国法国《凭空而来》2017生活中的故事，电影里集合，多数的复仇电影中，报仇者大都是触犯发律法，但却也让人气得以舒，神为之往，这也是此类影片叫座之处，弱者的复仇更增观众的敌忾之心，更是魂为之夺！情之为聚！老电影德国法国《凭空而来》2017德国、法国联合制片，法提赫·阿金执导，黛安·克鲁格领衔主演的剧情片。
该片讲述了卡佳的丈夫和儿子被一场突如其来的爆炸夺去生命，在凶手被无罪释放后，卡佳也从此走上了报仇之路的故事,该片于2017年5月26日在法国第70届戛纳国际电影节首映。
原名《Aus dem Nichts、In the Fade》《凭空而来》是由德国、法国联合制片，法提赫·阿金执导，黛安·克鲁格领衔主演的剧情片，于2017年5月26日在法国第70届戛纳国际电影节首映。
该片讲述了卡佳的丈夫和儿子被一场突如其来的爆炸夺去生命，在凶手被无罪释放后，卡佳也从此走上了报仇之路的故事。
卡佳（黛安·克鲁格饰）一家居住在汉堡的土耳其移民社区，一场突如其来的爆炸夺去了卡佳丈夫努里（努曼·阿卡尔饰）和她儿子的生命。
随着调查的展开，调查人员慢慢发现，这场爆炸是一对持极端民族主义立场的德国年轻情侣所为。
卡佳夫妇曾经参与贩毒的过往让他们成为了年轻情侣律师手中的杀手锏。
警察曾在卡佳家中搜出毒品，而卡佳也承认了自己曾吸食毒品的事实。
也正是卡佳吸毒的经历成为了法庭戏中辩论的焦点。
然而得益于证据不足，这对年轻情侣被无罪释放，卡佳也从此走上了一条报仇之路。
《凭空而来》主要讲述恐怖袭击，但故事背景依旧是导演法提赫·阿金关注的移民问题。
在人们都在关注伊斯兰恐怖主义的当代社会，导演直面新纳粹主义的恐怖袭击问题，将焦点放在愈演愈烈的恐怖袭击。
其实从故事的情感内核上来说，并没有太过新鲜的处理，但在导演自己的电影体系里，已经做地很好。
影片分三段式的结构感能稍微弥补一下电影本身电视剧感强的缺点，而素颜出镜的戴安·克鲁格奉献出的突破性的表演，也为电影扳回一城。
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一、新德国电影的第一次创作高潮
1965年“德国青年电影董事会”成立，资助影片 创作； 代表作品——青年德国电影
《向昨天告别》《纹身》《生活的标志》
代表人物
亚历山大· 克鲁格
让—玛丽· 斯特劳布
亚历山大· 克鲁格
新德国电影的领袖，“奥伯豪森宣言”倡导者；
青年德国电影的里程碑——《告别昨天》
• 以空白/开放式结局取代了大团圆式的传统的故事 结局； • 启用非职业演员；
让—玛丽· 斯特劳布
电影创作受布莱希特戏剧理论的影响，追求“间
离”效果；
认为电影是一种心智活动，反对银幕梦幻和煽情
描写；
形成了“极为克制的禁欲主义风格” 不考虑商业得失，追求严肃、庄重的艺术风格， 以期启迪观众、教育观众认识美、认识真理；
第四节 新德国电影的主将——法斯宾德
法斯宾德的艺术创作 早期的电影创作——“作家电影”之路
• 受到法国新浪潮与前辈斯特劳布、布莱希特
的影响；
• 1969年《爱神比死神更冷酷》
• 1969年《外国佬》
• 《瘟神》《R先生为什么疯狂地杀人》
1974年，法斯宾德创作了《冯塔纳的艾菲· 布 里斯特》
• 《碎片》 铁路督察员与巡道员一家的恩怨纠葛 • 1921年《后梯》 女佣、邮差、男青年的爱情纠葛 • 《除夕夜》 无助绝望的小店主在除夕夜上吊身亡的故事；
《最卑贱的人》
《最卑贱的人》——室内剧终结之作
• 卡尔· 梅育编剧、茂瑙 导演；
• 讲述看门人的悲喜交加的生活；
• 揭示德国社会的不同阶层的生活环境：
五六十年代，法国出现“新浪潮”，英国产生
“自由电影”，此时的西德电影在电视的强烈冲
击下每况愈下；
“奥伯豪森宣言” 1962年，来自慕尼黑的短片导演提出的号召
“创立德国新电影”的宣言；
德国新电影就是从陈规陋习、商业束缚中解脱
出来的自由的电影；
• 与传统的商业性电影决裂； • 创立新的国际性的电影语言；
• 通过主人公无休止的驾车旅行，展示沿途的 城乡风景与风土人情，记录旅途中的遭遇和 见闻，是观众充分感受社会生活；
文德斯的代表作
旅行三部曲
• 《爱丽丝漫游城市》
• 《错误的运动》
• 《时间的流程》
《德克萨斯州的巴黎》 《柏林苍穹下/欲望之翼》
旅行三部曲 《爱丽丝漫游城市》1973年
法斯宾德的绝笔之作；
代表作品——《安娜· 玛格达列娜· 巴赫的
纪事》
表现著名音乐家巴赫的一生；
展示艺术家的精神世界和性格，同时也展
示艺术家的处境——依附权贵，委曲求全
之余的小小抗争等；
追求“间离效果” • 画外音的使用避免了观众情感上的专注和投入；
• 服装设计上与当时习俗之间保持距离；
• 声音中断、画面静止，插入大量空镜头，给观众
及时性与通俗性成为当时联邦德国最卖座的
影片之一；
《铁皮鼓》
• 改编自君特· 格拉斯的同名小说；
• 以独特的视角审视二战，展示战争前后德
国的社会面貌、世相百态，尤其是小资产
阶级的种种丑态，他们的道德沦丧、精神
空虚、逆来顺受、随波逐流；
• 主人公——拒绝长大的奥斯卡；
《铁皮鼓》的艺术特色
• 影片充满隐喻和象征色彩
《阿基尔，上帝的愤怒》
主人公阿基尔专横狂妄，在原始森林中跋涉，寻
找黄金国的过程中，阿基尔的人性逐渐泯灭，最
终众叛亲离，以失败告终；
影片中，原始森林的神秘、怪异、超现实的氛围 与人物日渐疯狂的病态相互映衬；
《人人为自己，上帝反大家》
讲述弃儿卡斯帕· 豪泽悲惨的一生；
赫尔措格通过一个弃儿的悲惨讽刺了资产阶
• 摄影师帮助小女孩寻找亲人，带领她走遍西德的
每个城市；
《错误的运动》
• 一位作家为寻找创作灵感周游整个德国；
《时间的流程》
• 讲述行迹不定的电影机械师的故事；
《德克萨斯州的巴黎》
讲述孤独的男子柴维斯的故事，影片带有强烈
的隐喻色彩；
• 柴维斯拒绝人群、飞机，甚至拒绝语言交流；
• “西洋镜”——昔日的亲密无间、今朝的咫尺 天涯； • 天桥上，疯狂的呐喊；
文德斯因此片被誉为“当前最重要的德国 电影导演”
影片节奏舒缓、意蕴幽远、格调高雅，具
有感人至深、穿透灵魂的独特魅力；
《柏林苍穹下》
降临人间的天使聆听着世人的心声，天使最终
爱上凡间女子；
独特的视角带领观众领略不一样的视听感受；
色彩转换隐喻真诚相爱的美好；
仍带有“公路片”的鲜明特征，摄影机自由地 在公路、广场、台阶等各种空间穿梭；
• 创作于1966年
• 描写东德姑娘阿妮塔希冀在西德寻找新生活，
最终锒铛入狱不得善终的故事；
• 通过一个人的遭遇，展示50年代末、60年代
初的德国，具有鲜明的社会批判意识；
叙事方面的革新
• 打破了传统的平铺直叙、因果关联密切的封闭式 的戏剧结构，代之以新的、开放式的叙事结构； • 剧情上存在跳跃，借助于字幕、引言或是评论衔 接叙事；
蒙克
病中的孩子
呐喊
卡尔· 梅育《卡里加里博士》
表现主义电影以《卡里加里博士》为诞生标
志
• 罗伯特·维内导演，卡尔·梅育编剧
• 故事梗概：戏中戏
弗朗西斯、卡里加里博士、凯撒——谁是精
神病？
• 失败的改编 从革命的反思的批判性的，到顺应潮流的；
• 风格化的处理
倾斜的建筑物、失衡的水平线、颠倒的透视
级的生活方式与习俗，资产阶级用一种僵化
的社会规范扼杀了真正的人性——卡斯帕的
赤子之心与善良本性；
《菲茨卡拉多》
幻想家菲茨卡拉多在南美热带丛林里修铁
路、造冰块、建歌剧院的冒险故事； 人类战胜自然，成为自然的主宰，菲茨卡 拉多在奋斗中显示了人类的尊严与真诚； 影片获得评论界的赞许；
赫尔措格的艺术创作
• 关注小人物，反映混乱的社会状况下小人物的命运； • 具有现实主义的精神；
“新客观派电影”、“横断面电影”“街道电影” • 《柏林，一个大城市的交响乐》 • 《没有欢乐的街》
第三节 奥伯豪森宣言与新德国电影
新德国电影兴起的背景 二十世纪三十年代之后，德国电影被法西斯控制；
二战之后，西德的电影创作完全“好莱坞化”；
• “德国文学改编片之中的杰作”
• 忠实于原著，通过对贵族社会中人与人之间
的婚姻关系的展示，剖析道德观念的陈旧、
虚伪；
• “一部为大脑而拍的影片”，一部让人不停思考的
影片ห้องสมุดไป่ตู้
• 追求间离效果
• 黑白胶片、人造光、字幕与画外音的使用；
法斯宾德的“德国女性四部曲”
《玛丽娅· 布劳恩的婚姻》
《莉莉· 玛莲》
• 奥斯卡的降生、奥斯卡拒绝长大；
• 人物形象——怪诞的奥斯卡对父一代的憎恨、
挑战与告别；
赫尔措格
新德国电影导演的代表人物，个性鲜明、手法奇
特，成就卓越；
《阿基尔，上帝的愤怒》（1973年） 《人人为自己，上帝反大家》（1974年） 《菲茨卡拉多》（1982年） 《绿蚂蚁做梦的地方》（1984年）
德 国 电 影
第一节 德国表现主义电影
表现主义的兴起 表现主义是20世纪初至三十年代流行于欧美的文 学艺术流派，最先在绘画中兴起，后波及文学、
音乐、戏剧、电影等艺术领域；
表现主义受到伯格森直觉主义、弗洛伊德精神分
析的影响，强调反传统，以变形夸张的艺术语言
表现内心情感，不注重对象的形式描摹；
影片改编自同名小说，建立在真实事件的基础
上；
描写一个清白无辜的女子被诬陷为恐怖分子的
同伙，被逼无奈，拿起武器捍卫自己的尊严；
影片深刻讽刺和抨击了70年代联邦德国当局
面对恐怖主义时的歇斯底里，以及新闻界滥
用新闻自由的种种卑劣行径；
卡塔琳娜锒铛入狱，道德堕落、专事造谣的
记者却死得体面堂皇——影片以其真实性、
留有足够的思考空间；
• 摄影布光方面人为痕迹明显，追求平面化；
二、新德国电影的第二次创作高潮
七八十年代，德国电影迎来了创作高潮，即“新 德国电影”的繁荣时期；
经济原因
国家电影基金的资助、美国资本的注入
人才支持
德国电影界涌现出诸多杰出人才
施隆多夫、赫尔措格、文德斯、法斯宾德
施隆多夫
新德国电影代表人物，早年在法国学习电影； 1975年拍摄《丧失名誉的卡塔琳娜· 布鲁姆》
奇异的人物服装、脸谱化的化妆、夸张的表演；
第二节 德国室内剧电影
德国“室内剧电影” “室内剧”电影是“室内剧”的派生物；
“室内剧”专指一种在小剧场演出舞台剧；
• 恪守“三一律”的舞台剧；
• 人物较少、布景简单，以对话为主；
• 演绎市井故事；
室内剧电影代表作——卡尔· 梅育三部曲
• 《碎片》《后梯》《除夕夜》
阔佬、穷人之间的天壤之别
• 批判德国人的国民性
对权威的笃信、对当权者的盲从
《最卑贱的人》——电影技术的一场革命
舍弃字幕，完全通过视觉画面展示影片情节；
“松绑的摄影机”
带来了“完全流动的视觉观感”；
移动摄影的使用、字幕的摈除是电影史上两项意 义重大的革新，标志着电影语言的发展；
室内剧电影——战后德国的一面镜子 • 影片带有悲观主义和宿命论色彩；
《洛拉》
《薇罗妮卡· 福斯的欲望》
《玛丽娅· 布劳恩的婚姻》
• 复杂的主人公——玛丽娅；
• 绝望的主题；
• 继承室内剧的传统；
《莉莉· 玛莲》