传递我们的心声PPT课件
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心的沟通 爱的传递PPT课件
对话的秘诀
沟通基本原则八
交错的对话
用“是的”“和”回答对方 综合双方的意见 好的倾听者会在适当的时候中断对方谈话
1、重述对方所说的话 2、确定你所听到的是正确的讯息 3、问恰当的问题来澄清你不明白的事
欲速则不达 简单扼要地重述对方所说的重点
沟通基本原则九
平衡、分段、具体、总结
基本原则
说出来
避免用
暗示的方法、猜测、说你不想 要的
最好用
说你想要的、说你比较喜欢的、说你担心 的
把感觉说出来
不可越界替对方 说话
发脾气不高兴、没有表达原因
自以为了解对方的想法、告诉 对方该怎么做
目录
沟通的重要性 沟通的定义和过程
合作式对话的基础 处理歧见
沟通的黄金法则
合作式对话的基础
说话的秘诀
倾听的秘诀
对话的秘诀
说话的秘诀
沟通基本原则一
把你心中的想法清楚地说出来
直接表达内心的感受与需要 1、避免暗中期盼与猜测 2、不要说“你早就知道我认为…” 说出你想要的，避免说你不要的 我不想要—我需要—我比较喜欢 用“正面的请求”而非“负面抱怨” 的方式沟通
目录
沟通的重要性 沟通的定义和过程 合作式对话的基础 处理歧见
沟通的黄金法则
沟通的黄金法则
①
② ③
④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
有效沟通的前提是和谐气氛 地图不是地域，尊重对方的地图（内心世界） 每个人都在既有资源下，做出其最佳的选择 人的行为并非等同他个人的本质 没有失败只有回馈 并无难相处的人，只有不善变通的沟通者 沟通的意义取决于对方的回应，有效果比有道理更重要 凡事都至少有三个解决办法，旧的沟通方式行不通就变通
人教版初中美术七年级上册 3.2 传递我们的心声 精美的报刊 手抄报设计 课件
刊头画
刊名
文章标题
文章
插图
空隙 边框
保护环境从我做起
对称式
均衡式
如果你自己做一份手抄报， 你准备怎么做？
1、确定主题 2、搜集素材 3、设计制作 4、完成
思考：讨论设计要求
老师最近有点忙，忘记批改其 他班同学的手抄报作业了，现在同 学们能替老师帮忙改一下吗？能帮 他们指出成功之笔，找找他们的不 足之处，然后在后面写上几句评语， 可以小组合作批改。
标题：就是文章的题目。标题字体应比文章内容字体大， 色
彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、黑体、 隶书见多。
花边：一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花
边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。
文字：字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太
小，忌潦草、错字。（一般用签字笔写 ）
刊头
请您欣赏
——手抄报设计
讨论版面组成：
请同学们欣赏老师设计的手抄报，讨论一下手抄报的版面 由哪几部分组成？
手抄报的版面有五部分组成
刊头：是一张手抄报的主题，它有刊头图案和刊名组成。 插图：可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画
面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文 章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹 为了美化而作的。
• 要求： 1、主题突出，标题醒目； 2、画面整洁，字迹清晰； 3、色彩鲜明、文图相符。
晒晒我的作品
欣赏手抄报设计视频
1.主题鲜明，标题醒目。 2.布局合理，不要太空、太挤。 3.图文结合，图要慢慢画，
字要细细写。
只要你有耐心，够细心，有创意好作品就在你手下！
让我一起来设计吧
现在就让我们开始动手设计，设计前先自己定一个 主题，可以是有关节日的，如:“国庆节”、“端午 节”等等，也可以是有 关“社会主义核心价值观、 环境保护、家乡变化” 等为主题的。（学生分组设 计自己喜欢的手抄报。教师巡回指导。 ）
第三单元传递我们的心声
第三单元传递我们的心声第一课有创意的字1课时授课教师：缪双宜【教学目标】1、认识美术字是由书法派生出来的分支书体，能说出字体与书体之间的特点与区别。
2、从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创作的乐趣。
【教学重难点】重点：变体美术字的变化方法。
难点：运用变体美术字的变化规律设计出变体美术字。
【教学方法】讲授法、演示法【教学过程】（一）引导阶段提问方式导入：在我们生活中，什么地方能看到文字。
学生讨论，（引导学生回忆、交流：课本、报纸、包装盒、广告等）汉字与美术字的演变过程及演变的特点：从繁到简升华到具有艺术价值。
小活动：请学生对汉字作前后排序引出课题：有创意的字（二）发展阶段小活动：看图识成语引出美术字的应用丰富多彩、妙趣横生。
变体美术字的变化规律：字体、笔画、结构、装饰的变化变体美术字的种类;1.象形美术字（包括添加形象、笔划形象、整体形象、标记形象等等）。
2.立体美术字（应用绘画透视的原理，现出文字的立体效果，醒目而突出。
）3.装饰美术字（以装饰手法取胜，绚丽多彩，富于诗情画意，应用范围最广泛的一种变体字）4、阴影美术字（把平面美术字通过投影产生别具一格的艺术效果）5、书法美术字（结合篆、隶、真、行、草等书法的特点。
用毛笔或钢笔等绘出）作品欣赏（三）课堂作业布置：布置作业，为自己的名字设计更有趣的字体，老师评价。
（四）总结归纳：这节课我们共同学习了《有创意的字》——变体美术字，在设计过程中，我们可以从改变文字的字体、笔画、结构三方面着手，字体可以通过象形、装饰、阴影、立体、书法体等五种表现形式展开联想。
通过这节课，我们发现，原来枯燥文字还可以这样的丰富多彩、妙趣横生地去表现。
——生活并不缺少美，缺的是发现美的眼睛。
我们的心声课件
壁报信息搜集、交流
• 教学目标 ：1、使学生明确壁报编排设计的
意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿 望。
2、使学生学会为办传递我们的心声而进行
的壁报资料信息的搜集、选择、分析、整 理，了解壁报总体设计构思的过程。
两种确定主题的方式
• (a)先讨论确定一个主题，再根据这个主题 的需要筛选所搜集来的信息资料； • (b)先整理、分析信息资料，加以分类集中， 从各类信息资料所反映的众多主题中选择 一个符合要求的、有特色的主题确定下来。
变体美术字的变化方式：
1、外形变化：笔划变化：主要是点、撇、捺、 挑、勾等副笔划的变化。
变体美术字的变化方式：
2、结构变化：有意识的把字的部分进行夸大、 缩小或移动部分笔划的位置，改变字的重心。
变体美术的几种类型：
本体装饰
1、装饰美术字：以装饰手法取胜，绚 丽多彩，富于诗情画意，是应用范围 最广泛的一种变体字。
报刊书籍名称及标题
• • • • • 第一法治 时事新闻 基础教育 机关公文应注意用字规范 今日我市小雨降温 中学生时事政治报 地理 思想品德 数学
什么叫美术字：
美术字是在汉字楷书的基 础上进行艺术加工而成的实用字 体。其特点是字形整齐、笔画
统一、间隔均匀、结构严谨、 形态优美、大方醒目。
美术字的用途:
报头和插图
• 报头是每期壁报的名称。如“求知”“知识天地”“学习导报”“大自然”等等，报 头也包括一篇文章与标题相配合的题头，或专栏的栏头。报头是反映宣传中心内容的 标志。它既要突出壁报的内容，又应增加版面的美观，吸引读者注意力，使读者对其 宣传的内容有概括的认识。 报头大体可分为两种：一种是庄重严肃的，适用于“国庆”“五一”“七一”等节日 专刊。另一种是较活泼的适用于“文体活动”和“校园生活”。在字体的选择方面， 一般地说，庄重严肃的报头宜用黑体字和宋体字，较活泼的报头可用变体美术字或手 写体字。 常见的报头形式多为方形、长方形，圆形，半圆形，菱形和不规则的形状，但形式还 是要适合内容和版面的需要。 为了搞好报头和插图的实际，平时要多收集有关的资料，如剪贴一些报刊上的报头 和插图，另外还可以在新华书店选择一些有关壁报实际类书籍作参考。 美术字的书写方法 在出壁报时，美术字的书写是必不可少的，那我们初学的同学就要注意以下几点： 在写美术字时要事先打好同样大小的格子，行间要留出等距离的间隔，字与字之间要 留出等量的空隙。然后用铅笔把要写的字和标点符号轻轻写在每个格子里，经过校对 无遗漏错后，在正式书写美术字。 除手写体仿宋体字外，一般都要用铅笔起出双勾的字稿，直线笔画可利用尺子。然 后用色填满笔道，也可以不填。 只有通过同学们的精心设计，才能将我们的壁报制作得图文并茂，美化我们的校园。
人教版七年级美术上册《有创意的字》PPT教学PPT优质课件
1.通过对规则的认识和学习,启示我们在生活中要尊重规则、敬畏规则。
同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》）
（1）认识传感器，了解传感器与社会发展的关系；
5、汉武帝时期在政治上接受了主父偃的建议,削弱了诸侯国的权力,思想上采纳了董仲舒的建议“罢黜百家独尊儒术”,军事上重用卫青
、霍去病才能打破匈奴, 外交上重用张骞出使西域。这样西汉王朝进入了鼎盛时期。 从“跳石”到“人行横道线” 7、公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳。
第三单元 传递我们的心声
第三单元 传递我们的心声
端庄大方，笔画横细竖 粗，点上尖下圆，横画 收笔有顿角，笔画转折 时顿角明显。
笔画横竖一样粗， 方头方尾，醒目 有力
设计.应用
变体美术字
有创意的字的设计方法：有创意 的字是在宋体和黑体的基础上进行装 饰、变化、加工而成的。
它在一定程度上摆脱了字形的笔划 的约束，根据文字内容，运用想象力， 艺术地重新组织字形，以达到加强文字 的内容含义和富于感染力。
5、书法美术字：结合篆、隶、真、行、 草等书法的特点。用毛笔或钢笔等绘出。
有创意的字几种类型：
6、综合美术字：用两种以上的变化方 法组成的变体美术字。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赏
6
11、如何评价汉武帝？ 13、420年-589年，中国南方宋、齐、梁、陈相继定都在建康（南京）。 设计意图:让学生充分体会社会规则对于社会生活的实际意义,进一步强化规则意识,坚定维护规则和积极改进规则。 而今,在杭州,礼让行人已经成为司机的自觉行动,更成为杭州的“城市名片”。 1.情感、态度、价值观目标:领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。 8、前秦苻坚重用汉人王猛从而统一黄河流域。----结论:得人才者得天下。 突破方法:理论解读与案例解读相结合,一方面阐述自由与规则之间的辩证关系;另一方面通过解读现实生活中的案例,明确自由不是自由 自在,而是要受到规则的约束和保障等相关内容。 4、县制:战国时期，秦国商鞅变法时提出--郡县制度:秦朝开始，一直延续到现在。
12、心声PPT优质课件
2020/12/9
4
精读课文，说说你最喜欢的 一处情节，并简述理由。
你还可以这样说“我感触最深 的是------”
2020/12/9
5
综观情节的发展全过程，你找到 小说中的主要矛盾冲突了吗？
主要矛盾冲突是：
李京京想在公开课上朗读 课文，程老师却以李京京嗓 子沙哑念不好为由不同意他 朗读。
2020/12/9
2020/12/9
2
根据你的理解，补出题目前后的空白
____________（的）心声：________________
“心声”改成“心事”或 “心愿”好不好，为什 么？
2020/12/9
3
快速阅读课文，提取故 事主要情节进行复述
方法：抓关键词和句子，用简练的语 言概述文段的主要情节。注意提示语： 题目、开头、结尾，议论句、抒情句， 总结性词语。
6
你眼中的李京京是怎样一 个少年，你最欣赏他哪一点？ 并简述理由。（可从文中相关 句子中找）
2020/12/9
7
想
不
读
让
读
A、京京为什么渴望朗读课文？ 程 老师为什么不同意京京读课文？
B、京京又是在什么情况下实现了 自己的愿望的？
C、他能不能读好课文呢？从文中 那里可以看出来？
2020/12/9
从我们来到这个世界的那天起，
我们就心安理得的接受着来自父母的
无微不至的呵护与关爱可是随着岁月
的流逝，年龄的增长，我们也渐渐发
现：在享受这份关爱的同时，我们也
经历了 各种考验和困惑。成长中的你
是否有些感慨想说给爸爸妈妈听呢？
能不能放下心中的顾虑，把心中的话
说出来呢？
2020/12/9
传递我们的心声
单元备课
第(三)单元
年级
中学
学科
美术
单元名称
传递我们的心声
备课教师
单
元
教
学
知
识
结
构
本单元属于“设计应用”学习领域，包括了《有创意的字》、《精美的报刊》2课的学习内容，其中《有创意的字》一课，让学生了解字体设计的方法，掌握字体设计装饰手法与表现形式的技能。《精美的报刊》一课，通过学习，让学生了解版式设计的视觉审美因素，掌握各种版式设计的基本法则和设计方法的技能，进行具有感染力的版式设计。
教
学
目
标
1、学习了解字体设计和版面设计的基本概念及艺术特点等相关的设计知识。
2、学习字体特征和基本写法，掌握创意美术字体设计的方法，发展学生想象和创与规律，激发学生创新思维和动手能力。
重点
难点
1、通过观察与分析、欣赏与评述，讨论与实践等师生互支的形式，初步尝试进行字体设计和版式设计。
1、感受字体设计和版式设计的艺术美感，认识和理解设计艺术与社会生活的联系，热爱生活美化生活。
课时
安排
2课时
教学
措施
欣赏引趣、认识感受、尝试比较、表现创作、交流赏析
单元
总结
通过本单元的学习，学生能够掌握设计的视觉要素、构成要素及设计构成规律与方法，结合字体设计与版式设计原理与应用，培养学生的审美意识和运用知识美化校园服务于社会的能力，激发学生的创新思维，发展学生的综合实践能力。
第(三)单元
年级
中学
学科
美术
单元名称
传递我们的心声
备课教师
单
元
教
学
知
识
结
构
本单元属于“设计应用”学习领域，包括了《有创意的字》、《精美的报刊》2课的学习内容，其中《有创意的字》一课，让学生了解字体设计的方法，掌握字体设计装饰手法与表现形式的技能。《精美的报刊》一课，通过学习，让学生了解版式设计的视觉审美因素，掌握各种版式设计的基本法则和设计方法的技能，进行具有感染力的版式设计。
教
学
目
标
1、学习了解字体设计和版面设计的基本概念及艺术特点等相关的设计知识。
2、学习字体特征和基本写法，掌握创意美术字体设计的方法，发展学生想象和创与规律，激发学生创新思维和动手能力。
重点
难点
1、通过观察与分析、欣赏与评述，讨论与实践等师生互支的形式，初步尝试进行字体设计和版式设计。
1、感受字体设计和版式设计的艺术美感，认识和理解设计艺术与社会生活的联系，热爱生活美化生活。
课时
安排
2课时
教学
措施
欣赏引趣、认识感受、尝试比较、表现创作、交流赏析
单元
总结
通过本单元的学习，学生能够掌握设计的视觉要素、构成要素及设计构成规律与方法，结合字体设计与版式设计原理与应用，培养学生的审美意识和运用知识美化校园服务于社会的能力，激发学生的创新思维，发展学生的综合实践能力。
《传递我们的心声》教学课件一
• 设计插图与尾花注意：
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图 既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾 花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版 面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插 图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应 得“画龙点睛”之效。
• 报头设计应注意：
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表 现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然” 之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版 面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正 中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其 下端。
版面是刊名、报头、栏目、 题花、文章、插图等多种要素 有机结合的综合体。
版面设计的一般步骤:
a、确定报头和主题性大标题的位置； b、确定栏目的数量和形式， 制定各栏目的块面空间； c、安排文章、插图的位置，确定其 所占块面的形状和大概面积； d、进行版面总体调整，装饰美化边角； e、根据剩余空间，安排设计尾花和 其他美化装饰。
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢观赏！
版面设计的原则:
版面设计要遵循对比与调和、变化 与统一的形式美法则和形式服从内容、 局部服从整体的原则，合理分割版面空 间，精心安排文章和图画的位置，达到 主题鲜明，重点突出，布局合理，块面 清晰的基本要求。
• 要设计好版面，须注意以下几点： （1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用 有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计 在最醒目的位置； （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数， 根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。 一般重要文章放在显要位置（即头版）； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合， 使版面既工整又生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为 辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇 与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右 的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
第三单元 传 递 我 们 的 心 声
第三单元传递我们的心声第一课有创意的字设计思路：本节课旨在培养学生了解美术字，体验变体美术字的创意能力融，知识性，实用性，趣味性于一体，通过欣赏，分析，设计与制作，合作与交流等课堂活动，提高学生对变体美术字的认识和创意能力。
教学目标：1. 知识目标：学习并掌握变体美术字的基本知识和方法。
2. 能力目标：启发和培养学生的想象力.创造力。
3. 情感目标：培养他们热爱生活的情感。
教学重点：1.了解变体美术字的变化方法及应用范围。
2. 试着自己书写变体美术字。
教学难点：对学生分析能力，应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。
教学过程：一．导入：多媒体出示不同的字体，学生欣赏后讨论，教师提出问题：这三组字体书写方式一样吗？同学们更喜欢哪一种？引出课题，板书题目。
二．新授：（一）创意美术字的应用：1.了解变体美术字在生活中的应用：多媒体展示几组不同用途的字体设计，学生欣赏讨论，教师提出问题：你们能说出美术字可以应用在哪吗？2.小游戏——猜猜看：多媒体展示图片，学生欣赏，教师提出问题：请大家猜猜看这都是什么标志？3.教师进行归纳总结：变体美术字在生活中应用范围很广泛，作为标志时的目的是为了更符合物品特征，更醒目，更容易深入人心，从而达到宣传的目的。
（二）变体美术字的基本变化规律：1. 了解规律：字形变化结构变化字义变化2. 实践练习：根据字形，结构，字义变化，试着把“胖，海，雨”变一变。
（三）变体美术字常见的变化方法：1. 形象化设计：大屏幕展示图片，欣赏，提出问题：这个“雪”字如果加上创意应怎样设计呢？教师展示自己的创意设计。
2．意象化设计：大屏幕展示图片，学生欣赏，教师讲解。
3. 装饰化设计：大屏幕展示图片，学生欣赏，教师总结。
小结：万变不离其宗，字无论怎样变化，都要遵循规律，在字的原形基础上进行变化。
下面我们就大显身手，一起进入创意空间——（四）创意空间：1.想创意：大家看这个“面”字，联想到什么？教师展示自己的设计，学生分析其创意。
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1
好好学习 天天向上 交通安全 人人有责
高高兴兴上班 平平安安回家
2
上课时间车 辆请绕道河南
3
好好学习 天天向上
（黑体字）
交通安全 人人有责
（宋体字）
高高兴兴上班 平平安安回家
（仿宋体）
4
－－－字体设计
5
宋体字特点：端庄大方，古朴挺拔， 结构紧密，笔画横平竖直，横细竖 粗，点如瓜子、撇如刀形。
17
5、联想变化：根据字意对外形进 行联想变化。
18
变体字的书写原则：
1、艺术性：讲求形式的统一和美的 装饰效果，使变体字具有整体的装 饰性和宣传性。
19
2、可读性：不要过分夸张或轻易 增减变体字的笔画，使人不易识别， 失去传递信息的功能。
20
3、适应性：用于严肃内容的文字， 如会议标语、宣传口号等不宜用变 体字；而用于轻松、娱乐场合的文 字，如广告、产品包装等则可采用 活泼的变体字。
37
24
要求：每人独立完成至少两个 变体字，高度不小于5cm。
提 供 文 字
大小火风雨 高矮田地天 星星 丰利 月亮
雷电胖瘦 叶草果 奥运会 神舟
25
作 品 展 示
26
作 品 展 示
27
作 品 展 示
28
作 品 展 示
29
作 品 展 示
30
作 品 展 示
31
作 品 展 示
32
作 品 展 示
9
10
11
12
变体字变化的方法
1、笔画变化：改变笔画的粗细、 形状求得变化
维纳斯 音乐会
13
群星争艳 组合音响
观后感
14
2、字形变化：改变字体的外形， 可以写成长、扁、圆、梯形、菱 形、立体等。
15
3、结构变化：有意识的将某些笔 画进行夸大、缩小、移位来求得新 颖的效果.
错位
16
4、象形变化：根据某些事物的 实际形象来装饰相对应的字体。
6
黑体字特点：粗壮有力，庄重醒目， 结构均匀，笔画横平竖直，粗细一 致，方点、方角。
7
仿宋体是由宋体和楷书结合变化而 来的字体，特点是刚劲有力，结构 匀称，笔画横平竖直，横竖粗细一 致，点如三角、撇如长刀形。
8
变体美术字是图案化的装饰文字， 是在宋体、黑体、仿宋体的基础上 发展起来的一种多变化的字体。它 具有生动性、趣味性、装饰效果好 等特点。
33
作 品 展 示
34
作 品 展 示
35
提问与解答环节
Questions And Answers
36
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
21
4、趣味性：从文字的内容和涵义 出发，进行合理的夸张变异，使之 具有趣味性。
22
5、统一性：两个以上的文字在 变想：领会设计文字的精神实质，对 其进行变形设计。 2、打格 ：确定字体高与宽的比例。 3、起稿：根据构想用铅笔描出字的骨骼 线、轮廓线。 4、上色：涂色均匀、整洁。
好好学习 天天向上 交通安全 人人有责
高高兴兴上班 平平安安回家
2
上课时间车 辆请绕道河南
3
好好学习 天天向上
（黑体字）
交通安全 人人有责
（宋体字）
高高兴兴上班 平平安安回家
（仿宋体）
4
－－－字体设计
5
宋体字特点：端庄大方，古朴挺拔， 结构紧密，笔画横平竖直，横细竖 粗，点如瓜子、撇如刀形。
17
5、联想变化：根据字意对外形进 行联想变化。
18
变体字的书写原则：
1、艺术性：讲求形式的统一和美的 装饰效果，使变体字具有整体的装 饰性和宣传性。
19
2、可读性：不要过分夸张或轻易 增减变体字的笔画，使人不易识别， 失去传递信息的功能。
20
3、适应性：用于严肃内容的文字， 如会议标语、宣传口号等不宜用变 体字；而用于轻松、娱乐场合的文 字，如广告、产品包装等则可采用 活泼的变体字。
37
24
要求：每人独立完成至少两个 变体字，高度不小于5cm。
提 供 文 字
大小火风雨 高矮田地天 星星 丰利 月亮
雷电胖瘦 叶草果 奥运会 神舟
25
作 品 展 示
26
作 品 展 示
27
作 品 展 示
28
作 品 展 示
29
作 品 展 示
30
作 品 展 示
31
作 品 展 示
32
作 品 展 示
9
10
11
12
变体字变化的方法
1、笔画变化：改变笔画的粗细、 形状求得变化
维纳斯 音乐会
13
群星争艳 组合音响
观后感
14
2、字形变化：改变字体的外形， 可以写成长、扁、圆、梯形、菱 形、立体等。
15
3、结构变化：有意识的将某些笔 画进行夸大、缩小、移位来求得新 颖的效果.
错位
16
4、象形变化：根据某些事物的 实际形象来装饰相对应的字体。
6
黑体字特点：粗壮有力，庄重醒目， 结构均匀，笔画横平竖直，粗细一 致，方点、方角。
7
仿宋体是由宋体和楷书结合变化而 来的字体，特点是刚劲有力，结构 匀称，笔画横平竖直，横竖粗细一 致，点如三角、撇如长刀形。
8
变体美术字是图案化的装饰文字， 是在宋体、黑体、仿宋体的基础上 发展起来的一种多变化的字体。它 具有生动性、趣味性、装饰效果好 等特点。
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作 品 展 示
34
作 品 展 示
35
提问与解答环节
Questions And Answers
36
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
21
4、趣味性：从文字的内容和涵义 出发，进行合理的夸张变异，使之 具有趣味性。
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5、统一性：两个以上的文字在 变想：领会设计文字的精神实质，对 其进行变形设计。 2、打格 ：确定字体高与宽的比例。 3、起稿：根据构想用铅笔描出字的骨骼 线、轮廓线。 4、上色：涂色均匀、整洁。