东师-小学教育研究方法20春在线作业1-学习资料3

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东北师范大学20秋《小学教育研究方法》在线作业1答案参考

1.依据()标准来进行分类，可以分为事实调查和征询意见调查。

A.调查的目的B.调查的范围C.调查的内容D.调查的手段答案：C2.以()进行划分，研究可以分为个人研究和集体研究。

A.研究者B.研究过程的阶段C.研究方法的性质D.课题研究的延续性答案：A3.斯宾塞的教育代表著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《人的教育》D.《教育论》答案：D4.下列属于福禄培尔教育著作的是()等。

A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《人的教育》D.《教育论》答案：C5.不等控制组设计的基本模式是()A.S(X-O)B.S(O1-O2-O3-X-O4-O5-O6)C.S1 (O1-X-O2) S2 (O3- -O4)D.S1(X1-O1-X2-O2-X3-O3)﹔S2(X1-O4-X2-O5-X3-O6)﹔S3(X1-O7-X2-O8-X3-O9)答案：C6.单组后测验设计的具体设计模式是()A.S(X-O)B.S(O1-X-O2)C.S(O1-X1-O2)-(O3-X2-O4)D.S1 (X-O) S2 (O)答案：A7.小学教育研究与一般的教育研究相比，主要区别是()不同。

A.研究主体B.研究方法C.研究对象D.研究目的答案：C8.1975年，心理学家()用狗做实验，他生动地演示了绝望心境形成的过程。

A.牛顿B.塞里格曼C.皮亚杰D.霍桑答案：B9.()指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。

A.机遇式抽样B.滚雪球抽样C.方便抽样D.目的抽样答案：C10.()也叫机械抽样或系统抽样。

这种抽样方法是，先把总体从1到N排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。

最后随机从每一个小组中抽取一个个体。

这样所组成的样本就是所需要的样本。

A.等距抽样B.整群抽样C.分层抽样D.随机抽样答案：A11.写文献综述一般经过以下三个阶段()A.搜集阅读文献资料B.拟定题目C.拟定提纲(包括归纳、整理、分析)D.成文答案：ACD12.影响行动研究的因素有()A.教师研究主体的积极性与素质B.专家的指导与丰富的研究资料C.各部门的合作与支持D.研究的主题答案：ABC13.资料的初步分析()A.阅读原始资料B.对资料进行登录C.寻找“本土概念”D.对资料进行编码和归档答案：ABCD14.实地观察可分为()三种形式A.描述性观察B.焦点式观察C.选择性观察D.随机观察答案：ABC15.问题研究的可行性包含以下三方面的条件()A.问题必须具有研究意义B.客观条件C.主观条件D.研究时机答案：BCD16.教育经验总结法的特点是()A.实践性B.回溯性C.灵活性D.研究性答案：ABC17.正式访谈要注意的问题有()A.选择恰当的访谈时间和地点B.尽快接近访谈对象C.自然地按预定计划进行访谈D.建立一个融洽的访谈气氛，认真做好访谈记录答案：ABCD18.研究者与被研究者之间的关系包括()A.局内人与局外人B.熟人与陌生人C.上下级与平级D.性别异同、年龄异同答案：ABCD19.样本大小的选取决定于()A.研究的不同类型B.预定分析的精确程度C.研究者的时间、人力和物力D.取样的方法等答案：ABCD20.文献按其信息量的变化情况划分，可以分为三个结构等级()A.经典文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献答案：BCD21.教育试验的主要目的是探索在适当条件下教育情境与教育现象之间存在的某种因果关系。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教育研究方法》网课测试题答案2

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教育研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.单组实验是被实验者仅有一组，只能前后比较。

这一组实验者可以是一个学校的学生，也可以是一个班的学生，甚至一个人。

()A.错误B.正确2.教师要强化自己的实验意识、控制意识，用科学的态度进行实验研究。

()A.错误B.正确3.广义的研究是指运用一定的方式方法对限定的事物或现象进行分析、验证，来获得客观事实的过程。

()A.错误B.正确4.使总体中所有的个体都有相等的被抽作样本的机会的抽样方法叫做简单随机抽样。

()A.错误B.正确5.个案调查研究对象少，可以对调查对象进行深入接触，全面细致的分析，把握具有该特征的对象发展变化的线索特点，通过进一步验证、深化，推论出具有一般意义的认识。

()A.错误B.正确6.从一个研究总体中确定一个样本，必须解决两个问题：一是样本大小，即确定多少个体为样本﹔二是如何抽取个体。

()A.错误B.正确7.依据调查的手段不同，可以分为()A.问卷调查B.访谈调查C.确定主要文献--细读D.测验调查8.样本是从总体中按照某种方法确定的若干个体的集合。

()A.错误B.正确9.我国古代教育名著学记，以及孔子、朱熹等著名教育家的教育研究，其主方法就是思辨研究和经验总结。

()A.错误B.正确10.确定经验总结的课题和对象，应当尽量地防止把一些不成熟的、局部的经验当作普遍的先进经验，避免空泛地罗列一般性的事实材料。

()A.错误B.正确11.教师要强化自己的实验意识、控制意识，用科学的态度进行实验研究。

()A.错误B.正确12.()指以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。

在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样是不方便的，甚至不可能。

而以一个组为单位抽样更方便。

此时就要采用整群抽样的方法。

作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区等。

东师《学前教育研究方法》20春在线作业1答案03

东师《学前教育研究方法》20春在线作业1答案03
(单选题)1: （）的完成，标志研究的构思阶段基本结束。

A: 明确研究假设
B: 选择研究对象
C: 研究工作计划
D: 分析研究变量
正确答案: C
(单选题)2: ﹙﹚是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式
A: 文献搜集
B: 文献
C: 文献整理
D: 文献分析
正确答案: B
(单选题)3: 按评定标准对成果做出评语式鉴定的评价方法是（）。

A: 定性评价
B: 定量评价
C: 定性与定量相结事
D: 综合评价
正确答案: A
(单选题)4: ﹙﹚是作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，包括专著、论文、调查报告、实验报告、档案资料等。

A: 零次文献
B: 一次文献
C: 二次文献
D: 三次文献
正确答案: B
(单选题)5: 样本的﹙）是研究结果中由部分推断整体的重要依据。

A: 全面性
B: 客观性
C: 代表性
D: 整体性
正确答案: C
(单选题)6: （）是指在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程。

A: 行动研究法
B: 经验总结法
C: 教育观察法
D: 教育实验法
正确答案: B。

[东北师范大学]《小学教学技能》20春在线作业1-1

【奥鹏】-[东北师范大学]小学教学技能20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,进行任何学习活动的前提条件____A、兴趣B、注意C、情境D、知识正确答案:B第2题,下面哪些属于综合性提问:A、你能预测一下，地磁极突然颠倒会有什么情况发生吗？B、请大家一起背诵《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C、运用所学的历史知识分析陈胜、吴广农民起义的起因。

D、用千分尺测量一根金属丝的直径。

正确答案:A第3题,____ 策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略。

A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:B第4题,____ 策略是以教学技术和方法为中心的策略。

A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:C第5题,教学反思的最高境界是：___A、交流探讨B、借鉴听课评价C、反思札记D、行动研究正确答案:D第6题,_____ 是教学中最早使用的一种教学辅助手段。

A、挂图B、幻灯、投影演示C、电影、电视、计算机演示D、实验演示正确答案:A第7题,讲授法是 _____A、是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。

B、教师通过言语对教材进行分析和讲解，向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法C、教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。

D、教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。

正确答案:B第8题,讨论的最大优点是.A、为学生提供群体思考的机会B、讨论学习的目的性强C、培养学生的合作精神和对集体的责任心D、培养学生独立思考的能力正确答案:B第9题,教学语言技能的使用技巧中悬念的作用____A、用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。

东北师范大学奥鹏中小学语文教材研究20春在线作业3标准答案

A.错误
B.正确
正确答案:B
18.广义的语文教材包括一切可以用作语文教学媒体的材料。
A.错误
B.正确
正确答案:B
19.“文革”时期的语文学科的教材被大量的时文所充斥，只讲政治，阶级斗争，语文知识的学习和语文能力的训练完全被抛却。
A.错误
B.正确
正确答案:B
20.营造热烈的课堂氛围是教学的一种艺术，也是教师所追求的目标之一。
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.教科书是学生获得各种知识信息特别是语文知识信息的基本源泉；是学生获得语文能力的基本依据。
A.错误
B.正确
正确答案:B
10.间接抒情指触景生情，情由景生，如“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。
A.错误
B.正确
正确答案:B
11.语文教材依传统手段区分有：语言类教材；非语言类教材
A.错误
B.正确
正确答案:B
21.教科书中的口语交际内容呈现出一定新的特点，这在上文已经进行了分析，但教科书中的口语交际内容也存在一些不足。教师在备课时不但要清楚教科书的优点并善加利用，还要明确教科书的不足，并采取一定的弥补措施。
A.错误
B.正确
正确答案:B
22.线索是结构的核心，抓不住线索，就理不清思路，就弄不清作者行文的初衷。
A.错误
B.正确
正确答案:B
23.汉语是我们的母语，而语文恰是关于母语的讲解。
A.错误
B.正确
正确答案:A
A.错误
B.正确
正确答案:B
6.对一部教材可以多个侧面、多个角度进行分析和评价，其标准也会有所差异，一般情况下，应以教材内容；教材体系；教材的文字、插图方面入手。

东师-小学教育研究方法20春在线作业1-学习资料5

东师-小学教育研究方法20春在线作业1-0005注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.（）法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。

[A]--观察[B]--教育文献[C]--教育实验[D]--实验[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:C2.小学教育研究和一般的教育研究相比，二者的主要区别就在于（）不同。

[A]--研究目的[B]--研究方法[C]--研究对象[D]--研究主体[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:C3.所罗门四组设计的模式是（）[A]--R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（Ｏ2）[B]--R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）[C]--R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－－Ｏ4）[D]--R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）； R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:B4.多重处理设计模式是（）[A]--R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（Ｏ2）[B]--R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）[C]--R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－－Ｏ4）[D]--R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）； R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:D5.按教育实验（）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教。

东师《小学教育研究方法》20春在线作业1答案0

(单选题)1: 福禄培尔的代表作是
A: 《普通教育学》
B: 《大教学论》
C: 《人的教育》
D: 《教育论》
正确答案: C
(单选题)2: （）一般来说是由专业教育工作者自己独立设计并且独立进行的。

A: 质化研究
B: 个人研究
C: 集体研究
D: 横向研究
正确答案: B
(单选题)3: 赫尔巴特的（）为教育学的发展的研究奠定了基础。

A: 《普通教育学》
B: 《大教学论》
C: 《教育论》
D: 《人的教育》
正确答案: A
(单选题)4: 依据（），可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。

A: 调查的目的
B: 调查的范围
C: 调查的内容
D: 调查的手段
正确答案: A
(单选题)5: （）一般是由专业教育工作者自己独立设计并且独立进行的。

A: 质化研究
B: 个人研究
C: 集体研究
D: 横向研究
正确答案: B
(单选题)6: （）制定了实验方法的原则，被喻为“实验科学始祖”。

A: 牛顿
B: 伽利略
C: 培根
D: 莱布尼茨
正确答案: C
(单选题)7: 根据（）标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察。

A: 在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得。

[东北师范大学]《小学语文教学法》20春在线作业1

【奥鹏】-[东北师范大学]小学语文教学法20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,“对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。

结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。

A、二B、一C、三D、初中正确答案:B第2题,应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A、默读B、朗读C、精读D、略读正确答案:C第3题,班级授课制最早是由17世纪捷克教育家（）（1592-1670）提出。

A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、福禄贝尔正确答案:B第4题,（）是指研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、具体的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。

A、调查法B、实地观察法C、质化研究D、量化研究正确答案:B第5题,为了规范普通话的语音，国务院于（）颁布了《汉语拼音方案》。

A、1949年B、１９３９年C、1958年D、１９７８年正确答案:C第6题,注音识字教学法，曾被成功地应用于全民扫盲运动。

在小学语文课本中从（）开始安排了汉语拼音教学的内容。

A、1956年B、1958年C、1963年D、1965年正确答案:B第7题,口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有（）。

A、实践性B、规范性C、互动性D、情境性正确答案:D第8题,运用（）应注意的问题: ①要求学生必须具备一定的知识基础和经验；②要充分准备；③要系统有序；④要难易适中等。

A、欣赏法B、背诵法C、讲读法D、谈话法正确答案:D第9题,（）就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。

A、默读B、朗读C、诵读D、略读正确答案:B第10题,经过初步生字教学，学生对汉字这一复合刺激物的字形轮廓建立了模糊的暂时联系，这是掌握字形的（）A、初步分化阶段B、泛化阶段C、精确分化阶段D、巩固阶段正确答案:B第11题,部件析形识字法按照一定的指导思想，提出了独特的汉字教学过程（）A、看字形整体，分析字形结构B、根据字形结构确定不同的部位C、分析出部件D、将部件组合成整体正确答案:A,B,C,D第12题,运用历史比较研究法的一般步骤包括A、收集语文教学的历史资料。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育研究方法》网课测试题答案1

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.全面调查又称普遍调查，即在调查范围内选择部分具有代表性、典型性的对象进行调查。

()A.错误B.正确2.依据所探讨事件的数量，个案研究还可区分为多重事件个案研究和()。

A.个体个案研究B.单一事件的个案研究C.单一个案研究D.多元个案研究3.教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体，其情境或个体的本身都十分复杂，无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵，所以，只好简化实验控制的条件下，例如准实验的情况下进行实验研究。

()A.错误B.正确4.无论何种形式的文献研究，也都只是对那些业已存在的文字材料、数据资料以及其他形式的信息材料进行收集、分析和研究，无需直接同人打交道。

因此，在整个研究过程中，研究对象不会受研究者的影响而发生变化。

()A.正确B.错误5.东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同，对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结，这几种实验设计分别是()。

A.真实验设计B.准实验设计C.前实验设计D.假实验设计6.文献资料主要是以文字记载的方式保存的，并非人人都能留下描述生活、思想和感情的文字资料，能否留下文献资料以及能留下多少文献资料(无论是个人文献还是非个人文献)，在很大程度上依赖于他们的文化教育程度。

()A.正确B.错误7.教育实验研究按照不同的标准和层次可以划分出多种类型，按教育实验进行的场所可以分为实验室实验和()。

A.前实验B.真实验C.探索性实验D.现场实验8.行动研究强调教师根据自己的具体情况，特别是根据自己遭遇的问题，确定研究的课题。

所以，行动研究最主要的重点就是在澄清个人遭遇的问题。

()A.正确B.错误9.在调查研究中，个人特征资料往往是作为一种自变量来考虑和使用的。

()A.正确B.错误10.访谈调查法是指通过研究者与被调查对象的直接对话而收集事实材料的一种调查研究方法。

东师-小学教学技能20春在线作业1-学习资料2

东师-小学教学技能20春在线作业1-学习资料2东师-小学教学技能20春在线作业1-0002注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)1.教学语言技能的使用技巧中悬念的作用____[A]--造成一种峰回路转、扑朔迷离的情境，可以调动学生的期待心理，激发学生积极思维，达到教学的目的[B]--用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。

[C]--增强教学语言的表现力、吸引力[D]--使孩子乐观、健康地成长，在面对未来的挫折时，能够心胸开阔，富有摆脱困境的信心和勇气[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:A2.下面哪一个不是课堂讨论的方式_____[A]--集体备课讨论式[B]--课堂议论式[C]--班级集中式[D]--小组分散式[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:A3.有关教学策略的类型的叙述中正确的是：____[A]--方法型策略是以教学技术和方法为中心的策略[B]--形式型策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略[C]--内容型策略是以教学组织形式为中心的策略。

有学者以集体教学形式、个别学习形式和小组教学形式为中心安排教学环节[D]--任务型策略主要是以教学任务为中心实施教学的策略[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:A4.教师的知识素质应围绕 ( ) 来构建。

在数量上，要远远超过教科书的知识含量；在分布上，理论性、基础性的部分密度要大；在排列上，有序度、系统性要强。

[A]--教师专业发展[B]--教学能力[C]--学科目标[D]--学生需要[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择。

[东北师范大学]《小学教育研究方法》20春在线作业1-1

【奥鹏】-[东北师范大学]小学教育研究方法20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,前后测验等组设计模式是（）A、R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－－Ｏ4）B、R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（Ｏ2）C、R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）；R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）；R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）D、R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）正确答案:A第2题,为了叙述方便，R在实验设计中表示（）A、表示实验被试B、表示被试是经过随机选择和分配的C、表示一种实验处理，即实验的自变量D、表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量正确答案:B第3题,下列属于半结构式的问题的是（）A、你是什么时候，从哪一个学校毕业的？B、在制定教学计划或写教案时，你会考虑哪些因素？C、请谈一谈对当前中学教育的看法。

D、请谈一谈平时是如何备课的。

正确答案:B第4题,固定组比较设计是按照自然组确定两组被试，将其中一组实验处理，实验处理结束时，对两个组都要进行后测验。

设计模式为（）A、Ｓ（Ｘ－Ｏ）B、Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）C、Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）D、S1 （X－O） S2 （O）正确答案:D第5题,按教育（）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。

A、实验内容B、实验目的C、实验条件控制D、实验的具体组织形式第6题,（）是以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。

在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。

而以一个组为单位抽样更方便。

这时就要采用整群抽样的方法。

作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区等。

整群抽样先要确定划分群的标准。

东师-小学教学技能20春在线作业1-学习资料3

东师-小学教学技能20春在线作业1-0003
注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.教学语言的针对性是指___
[A]--针对不同的教育对象、教学环境运用不同的教学语言
[B]--运用学科的专业术语
[C]--能够反映民族的思想情感和丰富义理
[D]--具有美学价值，内容美，形式美，体现出教师的人格魅力
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
2._______是教师最基本的职业技能
[A]--表达技能
[B]--组织管理技能
[C]--教学技能
[D]--交往技能
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:C
3.前苏联教育家赞可夫（Л.В.Занков）提出发展教学理论，围绕其教学思想，他还提出了一些教学原则，不属于赞可夫提出的教学原则的是：______
[A]--高难度原则
[B]--高速度原则
[C]--动机原则
[D]--使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:C
4.哪项属于课堂管理中的冷处理：
[A]--警告
[B]--视而不见
[C]--给予适当惩罚
[D]--暗示
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:D
5.下列哪种手势语可以起到一种放松心情、缓和紧张情绪的作用。

____。

东师-小学教学技能20春在线作业1-学习资料1

东师-小学教学技能20春在线作业1-0001
注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以及已有知识和技能基础等的总和。

它是教师组织教学活动的依据，是学生学习新知识的基础。

[A]--认知水平
[B]--教学起点
[C]--教学情境
[D]--学情
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:D
2.教师在课堂教学过程中，用以有效地维持学生适宜行为，引导学习，保持良好课堂教学秩序，从而建立和谐的课堂环境的技能技巧，称为__________
[A]--课堂观察技能
[B]--课堂管理技能
[C]--教学交往技能
[D]--学法指导技能
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:B
3.下列不属于教师职业技能的专业特征的是：______
[A]--训练上的实践性和操作性
[B]--综合性
[C]--智能性与情感性
[D]--内隐性与观念性
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
4.一般性的课堂纪律问题，教师最好用________方法解决。

[A]--行为替换
[B]--暗示
[C]--教育与惩罚相结合
[D]--冷处理
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:B。

东师《小学语文教学法》20春在线作业1答案301

(单选题)1: “语文综合性学习”是在第（）次课程改革中首次被正式提出。

A: 五
B: 八
C: 三
D: 二
正确答案: B
(单选题)2: 班级授课制最早由17世纪的捷克卓越教育家（）（1592-1670）提出。

A: 赫尔巴特
B: 夸美纽斯
C: 卢梭
D: 福禄贝尔
正确答案: B
(单选题)3: 政府颁布的（），以分科形式存在的小学语文课程已初见端倪。

A: 《奏定学堂章程》
B: 《钦定学堂章程》
C: 《奏定女子小学堂章程》
D: 《小学校教则及课程表》
正确答案: B
(单选题)4: 1904~1906年由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。

这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。

A: 《新制中华小学国文教科书》
B: 《史籀篇》
C: 《最新国文教科书》
D: 《千字文》
正确答案: C
(单选题)5: 研究方法中的（）就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A: 实地观察法
B: 现状调查法
C: 历史比较法
D: 访谈法
正确答案: C
(单选题)6: 按（），语文综合性学习可分为社区活动、校园活动、家庭活动、同伴生活等。

A: 活动形式
B: 课题性质
C: 活动的时间与空间
D: 资源利用情况
正确答案: C。

东师20年春离线《小学教育研究方法》参考答案

离线考核
《小学教育研究方法》
满分100分
一、名词解释（每小题4分，共8分。

）
1．教育科学研究
是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释，预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。

2．观察法
定义1：是研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，对社会生活中人们行为的各种资料的搜集过程。

定义2：在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。

定义3：这是在自然条件下，实验者通过自己的感官或录音录像等辅助手段，有目的、有计划地观察被试者的表情、动作、语言、行为等，来研究人的心理活动规律的方法。

[东北师范大学]-小学教育研究方法21春在线作业1-辅导资料答案3

小学教育研究方法21春在线作业1-辅导资料答案3
注：本科目有多少随机试卷，请比对一下本试卷是否与您的试卷相一致，本材料仅做学
习参考使用！！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第1题，调查所得的资料总体上可以分为两大类。

一类是量化的，另一类是
【A】.文献的
【B】.质化的
【C】.数据的
【D】.实践的
提示：本题难度适中，请认真复习，并完成课程学习！！
【参考选项】：B
第2题，为叙述方便，O在实验设计中表示（）
【A】.表示实验被试
【B】.表示被试是经过随机选择和分配的
【C】.表示一种实验处理，即实验的自变量
【D】.表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量
提示：本题难度适中，请认真复习，并完成课程学习！！
【参考选项】：D
第3题，依据（）标准，可以分为事实调查和征询意见调查。

【A】.调查的目的
【B】.调查的范围
【C】.调查的内容
【D】.调查的手段
提示：本题难度适中，请认真复习，并完成课程学习！！
【参考选项】：C
第4题，按（）分，可以分为探索性实验、鉴别性实验及验证性实验。

【A】.实验内容
【B】.实验目的
【C】.实验条件控制
【D】.实验的具体组织形式
提示：本题难度适中，请认真复习，并完成课程学习！！
【参考选项】：B
第5题，有几种不同教材，考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。

在这里，教材就是实验（）。

【A】.变量
【B】.因变量
【C】.自变量
【D】.无关变量。