古代诗歌鉴赏精校版
古代诗歌赏析
古代诗歌赏析古代诗歌赏析（篇1）东城高且长，逶迤自相属。
回风动地起，秋草萋已绿。
四时更变化，岁暮一何速!晨风怀苦心，蟋蟀伤局促。
荡涤放情志，何为自结束?燕赵多佳人，美者颜如玉。
被服罗裳衣，当户理清曲。
音响一何悲!弦急知柱促。
驰情整巾带，沉吟聊踯躅。
思为双飞燕，衔泥巢君屋。
译文及注释「翻译」洛阳的东城门外，高高的城墙。
从曲折绵长鳞次栉比的楼宇、房舍外绕过一圈，又回到原处.。
四野茫茫，转眼又有秋风在大地上激荡而起。
空旷地方自下而上吹起的旋风，犹如动地般的吹起。
使往昔葱绿的草野霎时变得凄凄苍苍。
转眼一年又过去了!在怅然失意的心境中，就是听那天地间的鸟啭虫鸣，也会让人苦闷。
鸷鸟在风中苦涩地啼叫，蟋蟀也因寒秋降临而伤心哀鸣。
不但是人生，自然界的一切生命不都感到了时光流逝。
与其处处自我约束，等到迟暮之际再悲鸣哀叹。
何不早些涤除烦忧，放开情怀，去寻求生活的乐趣呢!那燕赵宛洛之地本来就有很多的佳人美女，美女艳丽其颜如玉般的洁白秀美。
穿著罗裳薄衣随风飘逸拂动，仪态雍容端坐正铮铮地习练著筝商之曲。
《音响一何悲》之曲因为琴瑟之柱调得太紧促，那琴声竟似骤雨疾风，听起来分外悲惋动人。
由于听曲动心，不自觉地引起遐思，手在摆弄衣带，无以自遣怅惘的心情。
反复沉吟，双足为之踯躅不前，被佳人深沉的曲调所感动。
心里遥想着要与佳人成为双飞燕，衔泥筑巢永结深情。
「注释」东城：洛阳的东城。
逶迤：曲折而绵长的样子。
回风动地起：“回风”空旷地方自下而上吹起的旋风。
“动地起”言风力之劲。
秋草萋已绿：“已”，一作“以”。
“萋”，通作“凄”。
绿是草的生命力的表现，“萋已绿”，犹“绿已萋”，是说在秋风摇落之中，草的绿意已凄然向尽。
四时更变化二句：“更”，替也。
“更变化”，谓互相更替在变化着。
晨风怀苦心二句：“晨风”，鸟名，就是鹯，鸷鸟。
是健飞的鸟。
“怀苦心”，即“忧心钦钦”之意。
“蟋蟀”，是承上文“岁暮”而言。
“局促”，不开展也。
“蟋蟀在堂”就是“局促”的意思。
古代诗歌鉴赏(一)共21页文档
3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 余干［注］旅舍 刘长卿
摇落暮天迥,青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣？ 【注】 余干：古县城名。 （1）使诗人“乡心正欲绝”的原因有哪些？ 请简要分析。 （2）请赏析诗的结句“何处捣寒衣”的妙处。
答案 （1）枫叶飘零，秋景令人思乡；城闭鸟 飞，增添诗人孤独；时辰已晚，邻家未归，诗人 联想到自己久客他乡，“乡心”欲绝。 （2）“乡心”欲绝之时，捣衣声传来，引发联 想，加重了诗人对故乡亲人的思念和牵挂；由写 视觉转为写听觉（以捣衣声作结），含蓄蕴藉， 令人回味悠长。
（2）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽 日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟 尾，横一孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗 的内容吗?请说明你的理由。
答案 （1）诗人登楼远望，本是闲情，却触景 生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自 己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变 化，突出了作者的思乡之情。 （2）这幅画传神地表现了诗句的内容。画上只有 小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人 渡”的情景；而船夫睡在船上，衬托出过客稀 少，凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。从 画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人 过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。
古代诗歌鉴赏(一)
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
古代诗歌鉴赏（一）
唐宋诗歌（1）
4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 宿府 杜甫
中国古代诗歌散文欣赏 第一单元(整理精校版)
中国古代诗歌散文欣赏第一单元必修教案0310 10:56：：中国古代诗歌散文欣赏第一单元以意逆志知人论世一、单元整体分析（一）单元内容在教材中的定位分析“以意逆志、知人论世”单元是《中国古代诗歌散文欣赏》教科书中“诗歌之部”部分中的第一部分。
本册书从高中生实际水平出发，对于诗歌，从“以意逆志、知人论世”（探究诗旨）“置身诗境、缘景明情”（把握诗境）“因声求气、涵咏诗韵”（体会声韵）三方面入手，从大处抓住诗歌这种文体的本质属性的主要之点，避免过繁过细，这样有助于高中学生掌握运用。
（二）课程目标在单元教学中的落实《普通高中语文课程标准（实验）》对选修课程古代诗歌的阅读教学，有以下要求：1 ．在必修课程诗歌部分学习的基础上，培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。
2 ．阅读我国古典诗歌中的优秀作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。
3 ．借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗歌，背诵一定数量的古代诗歌名篇。
4 ．学习鉴赏诗歌的基本方法，用历史的眼光和现代的观念审视古代诗歌的思想内容，从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验，并给予恰当的评价。
5 ．尝试进行诗歌的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。
单元教学目标：根据课程目标对选修教学的几个维度（文字、文学、文化）的要求，我们将本单元教学目标设定为：1 ．强化梳理归纳与积累整合，培养学生鉴赏古代诗歌的良好习惯，掌握鉴赏古代诗歌的基本方法。
2 ．引导学生运用“ 以意逆志，知人论世” 的鉴赏方法探究诗歌的旨意，感受诗歌的意蕴美和情感美。
提高学生的文学鉴赏能力。
3 ．用历史的眼光和现代的观念审视古代诗歌的思想内容，从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验，并给予恰当的评价。
（三）学情分析中国古代文学的几种主要文体中，诗歌产生和成熟最早，历史最长，最受重视，发展也最为充分。
古代诗歌鉴赏
三诗歌鉴赏一、咏物写景篇次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁落阳边。
[简注]诗题：一作《江南意》。
次：停泊。
北固山：在今江苏镇江市北。
外：一作“下”。
风正：刮着顺风。
残夜：将尽之夜，指天将破晓时。
旧年，寒意未尽之际，指一年的岁末。
[简析]王湾存诗不多，但他的《次北固山下》一诗却颇受历代选家的重视。
尤其是“海日生残夜，江春入旧年”一联，更是风格壮美，实开盛唐之音，成为律诗句法技巧已趋成熟的标志，在唐代就被誉为“诗人以来，少有此句”（《河岳英灵集》卷下）。
“燕许大手笔”之一的张说任宰相时，曾亲笔将此联题于政事堂，令朝中文士作为楷式。
这些都足说明这首诗感人至深的艺术魅力。
晚唐诗家郑谷，对“海上生残夜”更是发出“一句能令万古传”（《卷末偶题》）的由衷赞叹，引以自勉。
诗中的另一联隽语“潮平两岸阔，风正一帆悬”，展现的画面也是那么明丽雄阔，令人悠然神往。
[思考]前人在评论这首诗时认为，“阔”是本诗的传神之笔，你同意这一说法吗？为什么？春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
[简注]即兴：对眼前景物有感而发，谓之“即兴诗”。
萋萋，茂盛的样子。
涧水：源出河南渑池县东北白石山，流经宜阳。
[简析]这是诗人春天经由宜阳时，对眼前景物有所感触而作的一首小诗，诗写于安史之乱平后。
“宜阳城下草萋萋”点明了春行的地点：作者立在城头观赏景致，只见宜阳城下野草丛生。
“涧水东流复向西”一笔又将视线带至更远处：以前农民会用涧水灌溉万顷良田，而今清泠泠的涧水却无人汲引，任由它“东流复向西”。
“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”为春行无端添抹了悲凉的气氛。
花儿依旧盛开，可惜无人欣赏，只好又默默地飘零，蜇伏了一冬的鸟儿又在枝头唱起了歌，可春山寂静，它们的啼叫徒添凄惶。
这首诗虽为春行即兴，可我们却不能感受到一丝喜春之情，吟咏之间，反有无尽的伤感流转其中。
语文古诗词鉴赏电子版
语文古诗词鉴赏电子版01 观沧海(曹操)东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
【主题】这是一首写景抒情诗，诗人借大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。
【写法】1.借景抒情，情景交融。
诗歌句句写景，句句抒情，把眼前的海上景色与自己的雄心壮志巧妙地结合在一起，通过虚写表达自己的主观感受，不但做到了情景交融、虚实相生、气势宏伟，而且做到了情理结合。
2.意境开阔，气势雄浑。
02 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【译文】树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪。
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！【主题】这是一首七言绝句，诗人通过对景物的描写，借明月来表达对友人不幸遭遇的深切同情以及对友人的关切、安慰之情。
【写法】1.寄情于景，情景交融。
诗人写景，独取漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨，切合当时情境，虽不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
2.丰富的想象，变抽象为形象。
3.想象奇特，将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人,这体现了李白浪漫主义风格，抒发了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
03 次北固山下(王湾)客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【译文】弯曲的小路伸展到青山外，小船在碧绿的江水前行走。
《古代诗歌散文欣赏》之“散文部分”字词(一)(整理精校版)
《古代诗歌散文欣赏》之“散文部分”字词(一)
必修教案
0505 07:58
：：
《过小孤山大孤山》
烽火矶烽燧/脊髓嵌岩窦穴色泽莹润迥异丹藤翠蔓屏风/屏气凝神秋深潦缩
舟楫戍守峭拔秀丽巉然上干云霄楼观亭榭估客/估衣徙倚
栖鹘彭蠡口/管窥蠡测/范蠡葭苇赪色抟澄清/澄沙
渺弥开霁
《庖丁解牛》
膝之所倚切中肯綮怵目惊心/触目惊心踌躇满志游刃有余目无全牛
《项羽之死》
垓下之围/以偏赅全/骇人听闻/放浪形骸麾下骓/椎心泣血/脊椎披靡/靡费斩将刈旗
瞋目/瞠目结舌/嗔怒/缜密/滇池/谨慎/坐镇叱咤风云/姹紫嫣红/殷红
自刎/自刭/自缢/自戕
辟易/辟谣东渡乌江/明修栈道,暗度陈仓沽名钓誉/怙恶不悛/训诂/牯牛
《阿房宫赋》
钩[勾]心斗角矗立/伫立/贮藏/屹立妍媸毕露高低冥迷/死不瞑目/山居秋暝囷囷焉
剽掠鼎铛玉石,金块珠砾弃掷逦迤/逶迤锱铢必较/睚眦必报架梁之椽/掾吏/不容置喙
仓庾/瘐毙/须臾/茱萸/丰腴/阿谀瓦缝参差/兄弟参商直栏横槛/门槛管弦呕哑/喑哑/呕心沥血
不暇自哀/瑕瑜互见湿漉漉/辘辘远听/分道扬镳/麋鹿妃嫔媵嫱
《西门豹治邺》
廷掾娉取(“聘娶”)缯绮縠衣/爱憎分明/馈赠间居斋戒/间不容发/居间调停洗沐
张缇绛帷/唐湜/提防/钥匙/箪食壶浆簪笔磬折/谮言
《大铁椎传》
魏禧/嬉戏/嘻嘻哈哈省兄河南健啖/殚精竭虑/邯郸/肆无忌惮拱揖/缉拿/逻辑/编辑/修葺
言讫/迄今/屹立寤寐鼾睡/酣睡/齁声炕上/一声不吭/引吭高歌/不卑不亢/沆瀣一气
骑马挟矢数见不鲜/数典忘祖/不计其数顷之/倾倒。
古代诗歌鉴赏(精美排版)
古代诗歌鉴赏一 .分析意境型1、提问式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3、解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、境、情三个面。
答题时三面缺一不可。
4、答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。
忠于原诗，用自己的联想加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用双音节词准确表达，例如孤寂冷清、雄浑壮阔等。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具体。
答题示例1：春行即兴华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
Q：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。
”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
A：这首诗写了“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。
但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。
答题示例2：游月陂宋·程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。
万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照，林下泉声静自来。
世事无端足计，但逢佳节约重陪。
Q1：这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌容分析。
（3分）A：诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（1分）营造了宁静（或静谧、幽静等）（1分）的意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）（1分）的心情。
二．分析技巧型1.提问式：这首诗用了怎样的表现手法？2.提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有效果？3.解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
4.答题步骤：(1)准确指出用了种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
唐诗宋词鉴赏(完整电子版)
唐诗宋词鉴赏第一部分《唐诗鉴赏部分》1、感遇十二首之一五言古诗张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折？【注解】：1.葳(wei1)蕤(rui2):草木枝叶茂盛下垂下的样子。
2.自尔：自然。
3.“闻风”句：闻到了风吹送过来兰桂的香气，而生爱慕之心。
【赏析】：此诗系张九龄遭谗贬谪后所作《感遇》十二首之冠首。
诗借物起兴，自比兰桂，抒发诗人孤芳自赏，气节清高，不求引用之情感。
诗开始用整齐的偶句，以春兰秋桂对举，点出无限生机和清雅高洁之特征。
三、四句，写兰桂充满活力却荣而不媚，不求人知之品质。
上半首写兰桂，不写人。
五、六句以“谁知”急转引出与兰桂同调的山中隐者来。
末两句点出无心与物相竞的情怀。
全诗一面表达了恬淡从容超脱的襟怀，另一面忧谗惧祸的心情也隐然可见。
诗以草木照应，旨诣深刻，于咏物背后，寄寓着生活哲理。
张九龄（678-740），字子寿，一名博物。
韶州曲江（今广东省韶关市）人，武后神功元年（697）中进士后，曾任过左拾贵，是玄宗朝有声誉的宰相之一。
有《曲江集》。
后人评他的诗“首创清淡之派”，《感遇》诗12首是他的代表作之一。
2、感遇十二首之二五言古诗张九龄幽人归独卧，滞虑洗孤清。
持此谢高鸟，因之传远情。
日夕怀空意，人谁感至精？飞沉理自隔，何所慰吾诚？【注解】：1.“滞虑”一句：心中没有困惑才显得孤独清高。
滞虑，困惑。
2.飞：比喻身在朝廷。
3.沉：比喻闲散在野。
4.理自隔：朝野相去甚远，情势隔断不通。
【赏析】：此诗中作者自比幽居的隐士，虽然自己被贬官在外，没有尘世间的杂念，但是一片忠君报国的赤心不灭，仍然怀念远在朝延的君王。
诗中以“高鸟”比喻君王，以“飞”比喻在朝廷，以“沉”比喻在野，非常形象新颖。
3、感遇十二首之三五言古诗张九龄江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒心。
可以荐嘉客，奈何阻重深。
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴？【注解】：1.岂伊：岂唯。
古代诗歌鉴赏之完整版共46页
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
必修古代诗歌鉴赏（精选5篇）
必修古代诗歌鉴赏必修古代诗歌鉴赏(精选5篇)宋词和古诗，都是古人用以表达理想抱负，传达心绪情感，描写景物，记述过程......的文体。
下面是小编为大家整理的必修古代诗歌鉴赏，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
必修古代诗歌鉴赏（篇1）驱车上东门，遥望郭北墓。
白杨何萧萧，松柏夹广路。
下有陈死人，杳杳即长暮。
潜寐黄泉下，千载永不寤。
浩浩阴阳移，年命如朝露。
人生忽如寄，寿无金石固。
万岁更相送，贤圣莫能度。
服食求神仙，多为药所误。
不如饮美酒，被服纨与素。
必修古代诗歌鉴赏（篇2）《四时田园杂兴》（选二）：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
杨万里《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
龚自《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
郑燮《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
叶绍《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
翁卷《乡村四月》：绿满山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
高鼎《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
王冕《墨梅》：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
于谦《石灰吟》：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
朱熹《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
袁枚《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
必修古代诗歌鉴赏（篇3）生年不满百，常怀千岁忧。
昼短苦夜长，何不秉烛游!为乐当及时，何能待来兹。
古代诗歌鉴赏
古代诗歌鉴赏小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水快乐晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
赏析这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
结尾“泉眼无声惜细流，树阴照水快乐晴柔”两句，把读者带进了一个小巧精巧、轻盈宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流入，没一点声音；池畔的绿树在斜阳的反射下，将树阴资金投入水中，浓淡斑驳，清晰可见。
一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱护涓滴，才使它无声地缓缓奔涌；一个“快乐” 字，给绿树以生命，似乎它就是讨厌这晴柔的风光，才以水为镜，展现出自己的绰约风姿。
三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。
一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物存有浓郁的兴趣，常用清爽开朗的笔调，词藻通俗的语言，描写日常亲见的理想景物，尤其擅于抓取景物的特征及稍纵即逝的变化，构成情趣盎然的画面，因而诗中充满著浓烈的生活气息。
梅花何处花先放?向南三两村。
未春天似梦，彻夜月无言。
且晴昏鸦贫，毋疑翠羽之句。
众芳久寂寞，赖汝照乾坤。
品酒诗人对梅花采取一种比较客观的观察、欣赏和描写的态度，是一种欣赏自然美景的态度，物与我基本上是分离的。
这首咏梅诗是写形传神的神来之笔。
神似的高妙之处，在于虽然难以确指梅花的色如何艳、香如何郁，但闭目凝想，可得其神韵，拂之不去。
送行王维回营饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。
但回去莫复反问，白云无尽时。
赏析：这就是一首送友人归隐的诗。
表面认为语句平淡无奇，然而仔细观察无味，却是词深情深，含义深刻。
诗的结尾两句故事情节、写下饮酒私宴，以问话引发下文。
三、四句就是交代友人归隐原因——“不得志”。
古代诗歌鉴赏大全精选
古代诗歌鉴赏大全精选1.古代诗歌鉴赏大全精选风李峤〔唐代〕解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
译文风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
注释解落：吹落，散落。
解：解开，这里指吹。
三秋：秋季。
一说指农历九月。
能：能够。
二月：农历二月，指春季。
过：经过。
斜：倾斜。
赏析解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。
这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。
风无形，空气流动形成风。
但它又是有形的，一阵微风掠过，小草含笑向人们点头，花儿在风中摇曳着，变着法儿撒欢儿，炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈，纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
风也有自己的思想和感情，当它欢欣的时候，往往伴着细雨洋洋洒洒飘落，春天来临的时候，风过千山秀、二月春风似剪刀，春风拂拂，像“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。
当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
它引发海啸，将参天大树连根拨起，用掌击碎轿车甩向路沟，用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。
当它悲哀的时候，会发出呜呜咽咽的声音，似在诉说心中的悲怨与委屈，似小孩在哭泣，听之也不得不为之动容。
风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。
敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难，风，你让人不得不爱，同时也让人惧之三分。
2.古代诗歌鉴赏大全精选静夜思李白〔唐代〕床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。
我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
赏析这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
中国古代诗歌欣赏（精选14篇）
中国古代诗歌欣赏中国古代诗歌欣赏(精选14篇)律诗起源于南北朝，成熟于唐朝初年。
每首八句，四韵或五韵，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押;通常押平声韵。
下面是小编为大家整理的中国古代诗歌欣赏，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
中国古代诗歌欣赏篇1【宋】王禹俏无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
中国古代诗歌欣赏篇2唐·李隆基五月符天数，五音调夏钧。
旧来传五日，无事不称神。
穴枕通灵气，长丝续命人。
四时花竞巧，九子粽争新。
方殿临华节，圆宫宴雅臣。
进对一言重，遒文六义陈。
股肱良足咏，凤化可还淳。
中国古代诗歌欣赏篇3唐·李隆基端午临中夏，时清日复长。
盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。
事古人留迹，年深缕积长。
当轩知槿茂，向水觉芦香。
亿兆同归寿，群公共保昌。
忠贞如不替，贻厥后昆芳。
中国古代诗歌欣赏篇4元代·舒頔碧艾香蒲处处忙。
谁家儿共女，庆端阳。
细缠五色臂丝长。
空惆怅，谁复吊沅湘。
往事莫论量。
千年忠义气，日星光。
离骚读罢总堪伤。
无人解，树转午阴凉。
中国古代诗歌欣赏篇5唐·褚朝阳越人传楚俗，截竹竞萦丝。
水底深休也，日中还贺之。
章施文胜质，列匹美于姬。
锦绣侔新段，羔羊寝旧诗。
但夸端午节，谁荐屈原把酒时伸奠，汨罗空远而。
中国古代诗歌欣赏篇6唐·殷尧藩少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。
中国古代诗歌欣赏篇7【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
中国古代诗歌欣赏篇8【宋】黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢自生愁。
雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
”中国古代诗歌欣赏篇9唐·卢肇石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
中国古代诗歌欣赏篇10宋代·陆游重五山村好，榴花忽已繁。
唐宋诗词鉴赏(精选5篇)
唐宋诗词鉴赏（精选5篇）小学的经典唐宋诗词篇一1戏答元珍欧阳修〔宋代〕春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
2长相思·花似伊欧阳修〔宋代〕花似伊，柳似伊。
花柳青春人别离。
低头双泪垂。
长江东，长江西。
两岸鸳鸯两处飞。
相逢知几时。
浣溪沙荆州约马举先登城楼观塞（宋张孝祥）霜日①明霄水蘸空，鸣鞘。
②声里绣旗红。
澹烟衰草有无中。
万里中原烽火北，一尊。
③浊酒戍楼。
④东，酒阑。
⑤挥泪向悲风。
张孝祥（1132──1169），字安国，号于湖居士，四川人。
高宗时进士，殿试第一、曾因触犯秦桧，下狱。
其词早期多清丽婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉。
多抒发爱国思想，激昂奔放，风格近苏轼。
有《于湖集》。
[注释]①霜日：秋天。
②鸣鞘（shāo）：响鞭。
鞘，拴在鞭子头上的细皮条。
③尊：通樽，酒杯。
④戍楼：军队驻守的城楼。
⑤阑：将尽。
[赏析]宋孝宗乾道四年（1168）秋，张孝祥正任荆南湖北路安抚使，驻守荆州。
秋高气爽，约友登高，不由感叹中原沦陷，遂写成这首《浣溪沙》。
全词虽短短的四十二字，但写情真切，烘托巧妙，意境浑成。
过山农家（唐）顾况板桥人渡泉声茅檐日午鸡鸣。
莫嗔①焙。
②茶烟暗，却喜晒谷天晴。
顾况，字逋翁，浙江海盐人。
肃宗至德进士。
曾任江南判官，著作郎、司户。
性诙谐，有道家思想。
携家隐居，自号华阳山人。
诗多反映现实。
诗风朴质冲淡。
其诗吸收方言口语，为一特点。
[注释]①嗔，嫌怨。
②焙，用微火烘。
[赏析]第四句和前句连成一气。
南方山区，收获季节云多雨盛，诗中写山农为天晴而欣喜，有典型意义。
却喜二字呼应莫嗔，再次生动刻画山农感情淳朴和性格爽朗，也为全诗明朗色调增添了鲜明一笔。
这首诗由物及人，绘声绘色，仿佛不经心地道出一件生活小事，却写得饶有兴味，给人以一种美的艺术享受。
塞下曲（唐）李益蕃州①部落能结束。
②朝暮驰猎黄河曲。
③燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。
唐诗词诗歌鉴赏4篇
唐诗词诗歌鉴赏4篇唐诗词诗歌鉴赏1《江雪》作者：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
：1、踪：脚迹。
2、蓑笠翁：披蓑衣，戴斗笠的渔翁。
：所有的山，飞鸟全都断绝;所有的路，不见人影踪迹。
江上孤舟，渔翁披蓑戴笠;独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
：这是一幅江乡雪景图。
山山是雪，路路皆白。
飞鸟绝迹，人踪湮没。
遐景苍茫，迩景孤冷。
意境幽僻，情调凄寂。
渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。
诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。
历代诗人无不交口称绝。
千古丹青妙手，也争相以此为题，绘出不少动人的江天雪景图。
唐诗词诗歌鉴赏2●阮郎归·效福唐独木桥体作茶词黄庭坚烹茶留客驻金鞍。
月斜窗外山。
别郎容易见郎难。
有人思远山。
归去后，忆前欢。
画屏金博山。
一杯春露莫留残。
与郎扶玉山。
黄庭坚词作鉴赏王士祯《花草蒙拾》云：黄集咏茶诗最多，最工。
此词就是黄庭坚十首咏茶词之一。
与他首专咏茶有所不同，此首以一女子口吻，咏其与茶颇有因缘之一段爱情。
烹茶留客驻金鞍。
烹茶二字破题，留客五字尤言过客驻马止息，女子烹茶相留。
起句写情事，次句点时间。
月斜窗外山。
客人投宿，正当黄昏月出。
月出人遇，真人生乐事。
两人相遇，女子印象极深。
别郎容易见郎难。
接上来这一声喟叹，便将上二句所写，全化为回忆。
别易会难，古今所叹，唯情之所钟有以致之。
郎来郎又去，有人思远山。
有人，正是女子自指。
思远山，遂将意境拓远。
远山遮住了女子的愁目，也牵动了她的悠悠情思。
归去后，忆前欢。
换头所写，补足上片前二句相遇与下二句别后之间的那一分离。
情郎归去后，女子剩有空忆而已。
画屏金博山。
画屏掩映，博山销香，那正是前欢的象征。
博山，指雕有重叠山形的香炉，金博山即铜制博山炉。
此句暗用乐府诗《杨叛儿》欢作沉水香，侬作博山炉。
博山销香，一片氤氲，正似前欢之融洽。
此地已非窗外之远山，而是室内之博山。
一杯春露莫留残。
一杯春露，遥接起句之烹茶，写出女子捧茶劝郎。
莫留残，是女子殷语，谓一饮须尽。
精选唐宋诗词鉴赏共76页文档
15、机会是不守纪律的。——雨果
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
精选唐宋诗词鉴赏
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
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鹊桥仙
陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取诸侯，独去做江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。
镜湖③元自数闲人，又何必官家赐予！
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
1.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？（5分）
2.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
[全国卷2]
阅读下面这首宋诗，完成8-9题。
次韵雪后书事二首(其一)
朱熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
1.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）
2.诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。
（6分）
阅读下面这首诗，完成题。
(11分)
古风(其十)
李白
齐有倜傥生，鲁连特高妙
明月出海底，一朝开光曜。
却秦振英声，后世仰末照。
意轻千金赠，顾向平原笑。
吴亦澹荡人，拂衣可同调。
注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦
②平原：即平原君，赵国重臣
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是 ( ) （5分）
A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。
B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。
D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。
2.前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。
”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。
【山东卷】
阅读下面这首清诗，回答问题。
（11分）
山寺夜起
江湜
月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
（1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（5分）
（2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。
（6分）
竹轩诗兴
张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香的烟缕。
1.本诗第二联描写精妙，请简要分析。
（5分）
2.请结合全诗，简要分析诗人的形象。
（6分）
[湖北卷]
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（11分）
临江仙
欧阳修
记得金銮同唱第，春风上国繁华。
如今薄宦老天涯。
十年歧路，空负曲江花。
闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。
孤城寒日等闲斜。
离愁难尽，红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。
词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。
（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。
（5分）
（2）前人评此词，称其“飘逸”。
请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。
（6分）
阅读下面的宋词，完成题目。
(11分)
钓船归
贺铸
绿净春深好染衣。
际柴扉。
溶溶漾漾白鸥飞。
两忘机。
南去北来徒自老，故人稀。
夕阳长送钓船归。
鳜鱼肥。
1．简析首句中“净”字的妙处。
(５分)
2．探究本词的思想感情。
（６分）。