大班科学领域《好玩的气球》教案
2024年幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思
2024年幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学领域教材，第四章《空气与我们的生活》，具体内容为第2节《好玩的气球》。
通过本节课的学习，让幼儿了解气球的制作原理，探索气球的玩法，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道气球是由气体充填而成的，了解气球的制作原理。
2. 学会自己动手制作气球，并能创造性地玩气球。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：气球的制作原理和玩法。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、胶带、绳子、气球造型模具。
学具：剪刀、彩笔、胶水、气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的气球，让幼儿说说气球的形状、颜色和大小，引导幼儿思考：气球是如何制作出来的？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解气球的制作原理，让幼儿了解气球是由气体充填而成的。
3. 制作气球（10分钟）教师示范如何用打气筒给气球充气，并指导幼儿自己动手制作气球。
4. 创意玩法（10分钟）分组进行，让幼儿用绳子、胶带、气球造型模具等材料，创造出各种有趣的气球玩法。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些气球，让幼儿尝试自己给气球充气，并创造出新的玩法。
教师组织幼儿分享自己的制作过程和创意玩法，让幼儿相互学习，相互借鉴。
六、板书设计1. 气球制作原理2. 气球玩法创意七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个气球，并想出一个创意玩法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿掌握了气球的制作原理和玩法。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，鼓励幼儿在家庭中进行拓展延伸，将所学知识应用到实际生活中。
同时，教师还可以组织相关的主题活动，如气球创意大赛，进一步提高幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
大班科学领域教案《好玩的气球》
大班科学领域教案《好玩的气球》一、教学内容《好玩的气球》选自大班科学领域教材第四章《空气与我们的生活》，本节课详细内容包括：认识气球，了解气球的制作材料；学习如何正确给气球打气；探索气球的沉浮现象；讨论气球的形状变化与气压的关系。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识气球，了解气球的制作材料，掌握给气球打气的方法。
2. 技能目标：通过实践操作，学生能够独立完成气球的打气、放飞等基本操作。
3. 情感目标：培养学生对科学实验的兴趣，激发学生的探索精神。
三、教学难点与重点难点：理解气球的沉浮现象及其与气压的关系。
重点：掌握给气球打气的方法，了解气球的制作材料。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、细线、水盆、卡片等。
学具：每组一份气球、打气筒、细线。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种形状和颜色的气球，激发学生的兴趣，引导学生谈论对气球的了解。
2. 新课导入：介绍气球的制作材料，引导学生了解气球是如何制成的。
3. 例题讲解：讲解如何正确给气球打气，并进行示范。
4. 随堂练习：学生分组进行实践操作，给气球打气，并观察气球的形状变化。
5. 探索活动：引导学生将气球放入水盆中，观察气球的沉浮现象，讨论其与气压的关系。
六、板书设计1. 气球的制作材料2. 给气球打气的方法3. 气球的沉浮现象与气压关系七、作业设计1. 作业题目：请学生画出一个自己喜欢的气球，并注明其制作材料。
2. 答案：学生画出的气球及所注明的制作材料。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，学生掌握了给气球打气的方法，了解了气球的制作材料，对气球的沉浮现象有了初步的认识。
课后可以引导学生思考如何利用气球进行其他科学实验，例如：制作热气球、气球火箭等，进一步激发学生的探索兴趣。
同时，教师应关注学生在操作过程中的安全，避免意外发生。
重点和难点解析1. 给气球打气的方法2. 气球的沉浮现象与气压关系3. 学生实践操作的安全一、给气球打气的方法1. 选择合适的打气筒，确保打气筒的气嘴与气球嘴匹配。
大班活动教案《好玩的气球》
大班活动教案《好玩的气球》大班活动教案《好玩的气球》（精选15篇）在孩子们积累了有关材料的知识经验后，我知道将要打开孩子的思绪，提高幼儿的创造力和语言表达能力的时机到了。
下面，小编为大家分享大班活动教案《好玩的气球》，希望对大家有所帮助!大班活动教案《好玩的气球》篇1活动目标：1、探索气球的多种玩法，培养创造力。
2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。
3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动准备：1、没充气的气球，充足气的气球。
2、内装小铃的彩色气球若干。
3、铃鼓一只。
活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。
二、自选气球，激发情趣。
师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗?那让我们一起把它们请出来吧，好吗?师：你们发现了什么?师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。
上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢?三、节奏游戏，体验乐趣。
师：你的气球可以发出什么样的声音呢?请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢?你们也能发出和我一样的节奏吗?我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。
四、自由玩球，探索玩法。
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢?(幼儿自由想象气球的玩法)师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。
五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。
小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。
看，这是什么?(出示没充气的气球和充气的气球)，这两个气球有什么不一样吗?一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。
师：气球喜欢吃馒头，米饭吗?那你们知道气球吃什么吗?(空气)那怎么才能让气球吃到空气呢?(往里面吹气)我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。
如果我突然放手，气球会怎么样?让幼儿猜(空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢?)六、活动结束。
好玩的气球教案6篇
好玩的气球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学教案《好玩的气球》
大班科学教案《好玩的气球》含反思《大班科学教案《好玩的气球》含反思》这是幼儿园优秀大班科学教案《好玩的气球》含反思教案文章，小朋友们快来看看大班科学教案《好玩的气球》含反思！篇一：【设计思路】六一儿童节就要来到了，色彩缤纷的气球闯进了孩子们的世界，气球都可以用来做些什么？都有哪些有趣的玩法？这中间隐藏着什么样的科学道理？这些都是孩子最感兴趣的问题，因此我设计了这次科学活动。
选择孩子们最熟悉、最喜欢的气球作为活动的载入点，引导孩子尝试气球的多种玩法，探索玩气球游戏中隐含的科学道理，培养孩子玩中动脑的科学意识。
活动中，充分给孩子提供合作的机会，让孩子体验共享、合作的愉快情感。
【活动目标】1、享受科学小实验的快乐。
2、培养探索精神。
3、进一步培养孩子的合作意识。
【活动准备】1、课件《有趣的气球》。
2、气球若干、充气机、轻快的音乐、彩笔、线、面巾纸、硬纸片等辅助材料。
【活动过程】1、欣赏多媒体，引出活动内容。
师：“小朋友喜欢老师带来的礼物吗？你们可以选择自己最喜欢的一种气球，摸一摸有什么感觉？”幼：“很光滑”。
幼：“软软的”。
幼：“我知道，里面有空气。
”师：“你们喜欢怎样玩气球？”幼：“喜欢扔着玩”。
幼：“喜欢踩气球玩”。
……2、幼儿尝试气球的多种玩法，体验感受气球。
教师提醒幼儿注意安全。
师：“气球还有那些有趣的玩法，请小朋友试试看。
”教师引导孩子们一起玩气球，体验共同游戏的快乐。
在玩气球的过程中进一步感知气球的特点。
3、欣赏多媒体，引导幼儿进行气球小实验，探索玩气球中隐藏的科学道理。
实验一：气球飞上天玩法：幼儿两人一组，合作给气球充气，松开气球出气口，观察气球会怎样。
幼：“气球飞起来了。
”思考的问题：聪明的人们根据气球能飞起来发明了什么交通工具？幼儿继续重复做实验，教师提出问题：你发现气球是向哪个方向飞的？幼：“向前面飞。
”幼：“向桌子底下飞。
”幼：“飞到头顶上又掉下来了。
”幼：“飞到墙角了”。
幼：“飞来飞去的。
大班体育活动教案《好玩的气球》 (2)3篇
大班体育活动教案《好玩的气球》 (2)大班体育活动教案《好玩的气球》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过活动，培养幼儿良好的协作能力和团队意识。
2. 帮助幼儿学会使用气球进行简单的运动活动，并感受乐趣。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学准备：1. 气球2. 绳子3. 音乐教学过程：1. 热身运动：引导幼儿做一些简单的伸展运动，准备好身体。
2. 介绍活动：告诉幼儿们今天要进行一个好玩的气球活动。
每个人都会拿到一个气球，并通过不同的方式与气球进行互动。
3. 气球传递：让幼儿们围成一个圆形，每个人手里都拿着一个气球。
老师放一段适合的音乐，幼儿们轻轻传递气球，看谁传递得最长久。
可以在音乐停止时，问问幼儿们谁传递得最多、最准确。
4. 气球击打：把绳子拉起来，使其成为一个低于幼儿身高的横杆，然后给每个幼儿绑上一个气球。
幼儿要用手或脚尽量多次地击打气球，看谁能击打得最多。
可以设定一个限定时间，比如30秒，看幼儿们能击打多少次。
5. 气球拍球：幼儿们两两搭档，用手拍气球，看谁能拍到对方的半场。
然后换搭档再来一次。
这个活动可以帮助幼儿发展协作能力和团队意识。
6. 活动结束：整理气球，感谢幼儿的参与。
教学延伸：1. 鼓励幼儿自由发挥创造力，提供更多气球互动的方式，比如用气球进行足球比赛、气球拔河等。
2. 在活动结束后，与幼儿讨论他们最喜欢的气球活动是什么，为什么喜欢。
评估：观察幼儿在活动中的参与度、运动技巧和团队合作精神的表现。
大班体育活动教案《好玩的气球》 (2)精选3篇（二）教案名称：《好玩的气球》适用对象：幼儿大班（4-5岁）课时数：1课时（40-45分钟）目标：通过气球游戏的体验，培养幼儿的协作能力、动手能力、平衡能力以及空间认知能力。
教学重点：1.培养幼儿合作意识和协作能力。
2.锻炼幼儿脚部力量与平衡能力。
教学准备：1.准备充足的气球，颜色多样。
2.教室或户外场地。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）：老师可以带领幼儿做准备活动，例如：头肩膀膀，活动手脚，旋转小脚脚等，让幼儿身体活动起来。
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《空气与我们的生活》，详细内容为第三节《好玩的气球》。
通过本节课的学习，让幼儿了解气球的制作原理，探索气球的玩法，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 知道气球的制作原理，了解气球的不同玩法。
2. 能够动手制作气球，并与同伴合作完成各种气球游戏。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：气球的制作原理和不同玩法。
重点：培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、打气筒、各种形状的气球模具、实验器材。
2. 学具：气球、打气筒、彩笔、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹气球，引起幼儿兴趣，提问：“你们知道气球为什么会变大吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍气球的制作原理。
（2）讲解不同形状气球的制作方法。
3. 动手操作（15分钟）（1）幼儿分组制作气球。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿展示自己制作的气球。
（2）组织幼儿进行气球游戏，如：踩气球、抛气球、合作传球等。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿动手操作和合作精神。
六、板书设计1. 板书《好玩的气球》2. 板书内容：（1）气球的制作原理（2）不同形状气球的制作方法（3）气球游戏：踩气球、抛气球、合作传球等七、作业设计1. 作业题目：（1）用所学方法制作一个气球。
（2）与家人分享气球的制作过程。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，使幼儿掌握了气球的制作原理和玩法。
但在教学过程中，部分幼儿在操作过程中存在困难，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿探索更多气球的玩法，如：气球火箭、气球小船等。
（2）鼓励幼儿用所学方法制作其他物品，如：纸杯、纸飞机等。
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《空气的力量》，详细内容包括：认识气球，了解气球的制作材料；学习使用打气筒给气球打气；观察气球在不同形状、大小下的特点；探讨气球的浮力现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的制作材料，知道气球是如何制成的。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用打气筒给气球打气。
3. 通过观察和实验，让幼儿了解气球在不同形状、大小下的特点以及浮力现象。
三、教学难点与重点难点：使用打气筒给气球打气的技巧，以及观察气球浮力现象。
重点：了解气球的制作材料，培养幼儿动手操作能力，观察气球在不同形状、大小下的特点。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、实验器材（如：橡皮泥、水杯等）。
学具：每人一份气球、打气筒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个吹起来的气球，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这个气球是怎么做成的吗？”2. 讲解气球的制作材料教师简要介绍气球的制作材料，引导幼儿了解气球是如何制成的。
3. 使用打气筒给气球打气教师演示如何使用打气筒给气球打气，并指导幼儿动手操作。
4. 观察气球在不同形状、大小下的特点教师引导幼儿观察气球在打气过程中形状、大小的变化，并让幼儿记录观察结果。
5. 探讨气球浮力现象教师进行实验，让气球在水中浮起来，引导幼儿观察并探讨浮力现象。
6. 例题讲解教师提出问题：“为什么气球在水中能浮起来？”引导幼儿思考并解答。
7. 随堂练习幼儿分组进行实验，观察气球在不同形状、大小下的浮力现象，并记录实验结果。
六、板书设计1. 气球制作材料2. 打气筒使用方法3. 气球在不同形状、大小下的特点4. 气球浮力现象七、作业设计1. 作业题目：观察气球浮力现象，并记录实验结果。
答案：气球在水中浮力现象与气球的形状、大小有关。
气球越大，浮力越大；气球形状越接近圆形，浮力越大。
2. 家庭作业：与家长一起探讨气球的其他玩法。
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思《好玩的气球》目标：通过本次活动，让幼儿认识到气球的特性和一些简单的物理原理，培养他们的观察力和动手能力。
教学准备：1. 气球（吹过气的和没吹过气的）2. 高桌子和椅子4. 夸张的脸谱画5. 环保纸袋6. 彩色的海绵球7. 知识卡片：填空题、选图题等活动一：观察气球的形状和特性（20分钟）1. 教师向孩子们展示两个不一样大小的气球，一个是已经吹起来的，另一个是没有吹起来的。
2. 教师引导孩子们用手触碰和观察气球的形状和特性，鼓励他们说出观察到的不同之处，并将其记录在黑板上。
3. 引导孩子们思考为什么吹起来的气球能够变大。
活动二：气球的浮力实验（30分钟）1. 教师将高桌子平放在地上，让孩子们围成一个圈坐在椅子上。
2. 给每个孩子发一只装有气球的环保纸袋，让他们将纸袋搁在桌子上准备实验。
3. 教师将一个没有吹气的气球放在桌子上，并询问孩子们气球会怎么样。
4. 引导孩子们一起吹气球，观察气球的变化。
并鼓励他们解释为什么气球会飞起来。
5. 教师引导孩子们将纸袋慢慢向气球的下方移动，观察搁在气球底部的纸袋会怎么样。
活动三：气球的电磁力实验（40分钟）1. 教师展示一只吹过气的气球，并示意孩子们保持安静。
2. 教师将一个充电的塑料梳子悬挂在桌子上，并将气球移动到梳子旁边，观察气球和梳子之间是否有杂乱的纸屑或小物件被吸附。
3. 引导孩子们思考为什么气球会被梳子吸附。
活动四：创意活动——气球脸谱画（30分钟）1. 教师向孩子们展示一些夸张的脸谱画，让他们了解一些舞台和戏剧中使用的特殊化妆。
2. 结合前面的教学，教师引导孩子们使用彩色海绵球和气球制作自己的脸谱画，让他们充分发挥想象力和创造力。
3. 孩子们完成后，教师组织展示和分享，让他们互相欣赏和评论。
总结：通过本次活动，孩子们对气球的特性有了初步的认识，了解了气球的形状、浮力和电磁力等物理原理。
同时，通过创意活动，培养了孩子们的观察力和动手能力，并激发了他们的想象力和创造力。
好玩的气球大班教案
好玩的气球大班教案好玩的气球大班教案「篇一」活动目标：1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。
2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、各种颜色的气球若干。
2、油画棒，画纸。
活动过程：一、出示气球，激发兴趣。
(出示气球)：小朋友看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地方见过的?你们玩过气球吗?二、引导幼儿了解气球的特性。
问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗?三、教师示范讲解气球的画法。
1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。
2、五颜六色的'气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。
画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。
在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。
四、幼儿数空练习。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
1、励幼儿大胆作画。
(记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂)2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。
3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。
六、展示、评价幼儿作品。
1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。
2、向幼儿指出不足之处。
教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
好玩的气球大班教案「篇二」活动目标1、培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。
2、培养幼儿对色彩的观察能力。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
幼儿园大班健康《好玩的气球》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《好玩的气球》教学设计一、教学目标1.认识气球，了解气球的基本知识。
2.在游戏中掌握用手将气球打起来的方法。
3.通过气球活动，增强幼儿的手眼协调能力。
4.发掘幼儿对气球的好奇心，引导幼儿自主实践，掌握自主学习能力。
二、教学内容《好玩的气球》通过游戏引导幼儿认识气球，了解气球的基本知识。
在游戏中掌握用手将气球打起来的方法，并通过气球的形态和大小，增强幼儿的手眼协调能力。
三、教学过程1. 热身教师带领幼儿做一些手指训练，例如：“人字形”，“对上数数，对下拍拍”，“掌心拍打气球”，为后面的活动做铺垫。
2. 导入引导幼儿讨论一下自己小时候玩的玩具有哪些，是否玩过气球的游戏等，让幼儿在情境氛围中进入主题。
3. 观察讨论请一个小朋友将气球放大，放小，变形等，然后请幼儿发表自己的想法和看法，引导幼儿发现气球的特点。
4. 游戏（1）传气球：将幼儿分为两组，每组站成一个呈线形的队列，队首的幼儿手中拿着一个气球，将气球传递给队列末端的幼儿后跑到队列末端加入队列排队，一直到所有小朋友都传递一遍后，看哪一组排到前面。
（2）打气球：教师带领幼儿用手将气球打起来，看哪个小朋友打的高。
（3）气球拍拍：听到音乐后，幼儿用手拍打气球，看谁拍的有节奏。
5. 教学反思1.教学过程中，根据幼儿的掌握情况随时调整教学计划，增加或减少活动内容。
2.游戏环节的设计，让幼儿在互动中体验气球的特点，增强了幼儿对气球的了解与兴趣。
3.在游戏中加入音乐元素，丰富气球活动的玩法，让幼儿在游戏中感受到音乐带来的欢乐与节奏感。
四、教学评估通过观察幼儿整体参与情况、个别幼儿的表现及对活动的反馈等方式，对教学效果进行评估，也可以记录幼儿在活动过程中表现出的互动、协作、观察、思考等能力的发展情况来观察教学效果。
五、教学反思本次活动通过游戏引导幼儿认识气球，并在游戏中掌握用手将气球打起来的方法。
活动过程中，设计了丰富多彩的小游戏，让幼儿在游戏中增强手眼协调能力，也加深了对气球的了解与兴趣。
幼儿园大班教案《好玩的气球》含反思
幼儿园大班教案《好玩的气球》教学目标1.孩子们能够了解气球的特点和使用方法；2.孩子们能够互相合作共同完成气球游戏；3.孩子们能够感受到团队协作的重要性，从中感悟到“合作”的好处；4.提高孩子们的手眼协调能力和团队协作能力。
教学前准备1.气球若干；2.班级内固定小组，每组四人；3.擦黑板、白粉、水。
教学步骤第一步：气球的特点和使用方法（5分钟）1.老师让孩子们看一下手上的气球，并询问孩子们是否知道气球的特点和使用方法；2.老师简单地说一下气球的材质、用途等内容，帮助孩子们了解气球的基本特征。
第二步：小组互动游戏（20分钟）1.老师让小组展开比赛：每组一人手里拿一个气球，通过口吹的方式将气球吹气，看哪个小组可以将气球吹到最大；2.老师让孩子们围成一圈，每组拿着自己的气球，每一分钟都要将气球传给左右两边的小组；3.老师让孩子们在确定好的位置上将气球放在地上，然后让小组的四个成员依次踩气球跑到另一端，看哪组的孩子跑得最快。
第三步：反思（10分钟）1.老师带领孩子们一同回想整个气球游戏过程，分享小组的合作经验和收获；2.老师引导孩子们思考，如何通过自己的努力和团队协作来完成游戏，从而让孩子们领悟到“合作”的重要性。
反思整个气球游戏环节，孩子们充分活跃，并且表现出了非常强烈的团队协作意识和紧密配合的能力。
不过，从这次的教学过程中我们也能够看到，在孩子们的团队协作过程中，还存在着一些不足。
在游戏中，有一些孩子因为个人要求而没有积极与组员配合，从而导致团队整体的表现受到影响。
通过这次教学，我们也深刻感受到，团队合作和个人发挥之间的平衡关系非常重要。
同时，在未来的教学实践中，我们也将更加注意培养孩子们的团队协作精神，并帮助孩子们逐步建立起更加先进、成熟的团队模式。
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思一、教学目标1.让幼儿了解气球的特点和制作方法。
2.发掘幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、具体内容1. 拓展预习环节1.老师先向幼儿介绍气球的特点，并与幼儿一起观察气球的形状、颜色、材质等特征；2.给幼儿展示几种不同的气球制作方法，让幼儿自己动手试制。
2. 实践环节1.活动一：自制气球–在空余的地方摆放好所需的气球制作材料，如气球、粘合剂、彩笔等。
–让幼儿按照之前展示的方法和自己的想象自行制作气球。
2.活动二：比拼气球–将幼儿分成若干组，每组提供两个气球。
–让幼儿在规定时间内，使用好玩的气球进行比拼，看哪个气球更好玩、更漂亮。
3.活动三：队列游戏–让幼儿排成一个队列（每组3-4人），每人持有自己制作的气球。
–队列中的第一人将自己的气球传递给第二人，以此类推，传递到队列末尾后，最后一个人跑到队列前面，将自己的气球放在第一个人手上，重复这个过程。
3. 总结环节1.让幼儿展示自己创造的气球，分享他们制作气球的体验和想法。
2.老师引导幼儿围绕气球的主题，进行简单的思考和总结。
三、教学反思通过这次活动，幼儿们掌握了一定的气球制作和技巧，并培养了他们的动手能力和创造力，同时也让孩子们体味到团队合作的乐趣。
但是，我认为本次活动存在以下不足之处：1.活动前期预习内容较少，对幼儿的学习动力可能存在一定的影响；2.活动设计中专注于气球制作和应用，对于气球的科学原理和现象的解释不够充分；3.活动二中如何评判好玩和漂亮的气球标准缺乏明确性，需要设计更明确的评价标准。
针对以上不足，我将会持续加强课前准备，增加相关科学知识的宣传和掌握，在活动设计中增加评价标准和考虑更多的关注点。
希望幼儿在本次活动中获取到知识和乐趣，并能够在团队中取得成长。
《好玩的气球》教案（精选13篇）
《好玩的气球》教案（精选13篇）《好玩的气球》篇1一、活动目标1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。
2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
二、活动准备1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。
2.物质准备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐三、活动过程1、热身活动：进入活动场地，播放音乐《加油歌》，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。
2、动作探索和练习（1）引入活动，激发兴趣。
（2）探索玩气球的方法。
让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。
并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。
（3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演拍气球。
请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。
3、合作玩气球刚才我们是一小朋友玩一个气球。
现在我们两个小朋友玩一个气球。
你们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴）让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
4、游戏运用：趣味排球赛（1）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。
音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。
（2）游戏比赛两次，教师适当小结。
四、放松活动跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。
五、课后延伸通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。
气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。
大班科学领域教案《好玩的气球》
大班科学领域教案《好玩的气球》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《空气的力量》，详细内容为“好玩的气球”。
通过本节课的学习，让幼儿了解气球的基本原理，探索气球的制作过程，并在此基础上进行各种有趣的气球游戏。
二、教学目标1. 了解气球的基本原理，知道气球是由气体充填而成的，掌握简单的充气方法。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力和观察能力，激发对科学现象的探究兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：气球的制作方法及原理。
2. 教学重点：让幼儿掌握基本的充气方法，培养幼儿动手能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、打气筒、绳子、彩笔、气球形状模具。
2. 学具：气球、打气筒、绳子、彩笔、气球形状模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种形状的气球，引起幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己玩气球的经验，引导幼儿关注气球的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解气球的基本原理，介绍打气筒的使用方法。
（2）示范气球的制作过程，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行气球制作，教师巡回指导。
（2）幼儿互相展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
4. 气球游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行吹气球比赛，提高幼儿的肺活量。
（2）进行气球接力游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）幼儿分享自己的收获，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《好玩的气球》2. 板书内容：（1）气球原理：气体充填而成（2）制作方法：打气筒、绳子、彩笔（3）气球游戏：吹气球比赛、气球接力七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的气球，并写一篇简单的制作过程介绍。
2. 答案示例：制作过程：（1）准备好气球、打气筒、彩笔等材料。
（2）将气球套在打气筒上，慢慢充气。
（3）在气球表面用彩笔绘制喜欢的图案。
（4）将气球绑好，完成制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿对气球的制作和游戏活动表现出浓厚的兴趣。
大班科学领域教案《好玩的气球》
大班科学领域教案《好玩的气球》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《空气的力量》，详细内容为“好玩的气球”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解气球的制作原理，认识不同类型的气球，并掌握基本的吹气球技巧。
二、教学目标1. 了解气球的制作原理，知道气球的种类和特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：气球的制作原理，不同类型气球的吹气方法。
难点：如何引导幼儿观察、思考气球的变化，培养合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的气球、气球泵、彩带、胶带等。
2. 学具：气球、气球泵、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一名幼儿扮演魔术师，为其他幼儿表演吹气球的小魔术，引发幼儿对气球的兴趣。
2. 讲解气球原理（10分钟）（1）介绍气球的制作原理，引导幼儿观察气球的结构。
（2）讲解气球吹气的方法，演示如何使用气球泵吹气球。
3. 制作气球（15分钟）（1）分发气球和气球泵，引导幼儿分组合作吹气球。
（2）指导幼儿正确使用气球泵，注意安全。
4. 课堂小游戏（5分钟）组织幼儿进行“气球接力”游戏，培养合作意识。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示不同类型的气球，讲解其特点。
（2）引导幼儿观察、思考，如何吹出不同类型的气球。
让幼儿展示自己制作的气球，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 气球原理2. 气球种类3. 吹气球技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的气球，并和家人分享制作过程。
答案：根据个人喜好，选择合适的气球材料和吹气方法，制作出独一无二的气球。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作气球过程中的表现，了解他们在合作、观察、思考等方面的能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料制作气球，观察气球的变形和特点。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 气球原理讲解3. 制作气球过程4. 课堂小游戏5. 例题讲解与随堂练习6. 作业设计一、实践情景引入1. 确保扮演魔术师的幼儿具备一定的表演能力，使表演更具吸引力。
大班科学领域教案《好玩的气球》
大班科学领域教案《好玩的气球》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《空气与我们的生活》，详细内容为第二十三节《好玩的气球》。
通过本节课的学习，让幼儿了解气球的制作原理，探索气球的吹起过程，培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿知道气球是由什么材料制成的，了解气球的吹起原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。
三、教学难点与重点难点：气球的吹起原理。
重点：气球的制作过程和操作方法。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、细线、胶带、剪刀、气球形状的卡片。
学具：每组一份气球、打气筒、细线和胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解气球的制作原理（3分钟）教师简要讲解气球的制作材料，引导幼儿了解气球是由橡胶或塑料制成的，吹气后因为空气的压力使得气球鼓起来。
3. 操作演示（5分钟）教师演示如何用打气筒给气球打气，并讲解注意事项，如不要吹得太大，以免气球爆炸。
4. 幼儿分组操作（10分钟）幼儿分组进行气球吹起实验，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示气球形状的卡片，讲解如何将气球绑在细线上，制作成一个气球挂饰。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手制作气球挂饰，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 气球制作原理：气球是由橡胶或塑料制成，吹气后因为空气压力使得气球鼓起来。
2. 气球操作步骤：用打气筒给气球打气，注意不要吹得太大。
3. 气球挂饰制作方法：将气球绑在细线上，制作成挂饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个气球挂饰。
2. 答案：根据课堂上教师讲解的方法，用气球、细线和胶带制作一个漂亮的气球挂饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中应关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同颜色的气球进行创作，培养幼儿的审美观念。
大班科学领域教案《好玩的气球》
大班科学领域教案《好玩的气球》
教学目标
1.认识气球，了解气球的特点和原理；
2.探究气球在空气中的行为；
3.培养学生的观察能力和动手实验能力。
教学准备
1.气球一只；
2.吹气软管或打气筒；
3.各种小物品（例如模型、棉花球等）。
教学过程
第一步：引入
教师拿出一个气球出来，让学生观察气球，引导学生用手去摸气球
的表面并询问学生气球的颜色、大小、形状等特点。
第二步：探究气球的特点和原理
1.吹气实验：教师先吹一口气进入气球中，然后放开气球的
口，让气球自然回缩，引导学生观察和思考气球的变化；
2.气球充气实验：教师用吹气软管或打气筒，将气球充满气
体，让学生观察气球的变化；
3.汽水瓶实验：教师用一个空的汽水瓶，将气球口对准瓶口，
慢慢地将气球内的空气挤压入瓶中，再放开气球，学生会看见气球被吸入汽水瓶中，引导学生思考气球和瓶子的关系。
第三步：探究气球在空气中的行为
1.飘浮实验：教师让气球充满气体，将气球放在空中，引导
学生观察气球在空中的行为；
2.粘液实验：教师将气球表面涂上色彩明亮的粘液，再将小
物品粘到气球表面上，让学生观察气球和小物品的变化；
3.爆炸实验：教师将气球吹的足够大，让学生推测它会爆炸
的时间并记录下来，引导学生观察气球爆炸的过程和变化。
第四步：学生操作
让学生手持气球，尝试吹气、放气等操作，自己感受气球的变化和特点，并引导学生思考和讨论气球的原理和特征。
总结
通过对气球的学习，学生可以了解气球的特点、原理和在空气中的行为，培养学生观察能力和动手实验能力，让学生在探索中感受科学的神奇和乐趣。
年幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》
年幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》一、教学目标1.让幼儿了解气球的基本特性和原理。
2.培养幼儿的观察和动手能力。
3.引导幼儿探索气球在不同情况下的变化。
二、教学准备1.气球2.水3.吸管4.各种材料用于实验三、教学过程1. 导入 (5分钟)老师向幼儿展示一些气球，并问：“大家都见过气球吗？你们知道气球是怎么样的吗？今天我们就来一起探索一下气球的奥秘。
”2. 实验一：气球变大 (15分钟)1.老师向每位幼儿发放一个气球和吸管。
2.让幼儿通过吹气把气球吹大，观察气球变化的过程并记录。
3.提示幼儿思考：为什么气球会变大？这和我们吹口哨有什么不同？3. 实验二：气球浮起来 (15分钟)1.老师准备一盆水和一些气球。
2.让幼儿将气球充分吹气，然后放入水中观察。
3.引导幼儿思考：为什么气球会浮起来？这和水中的其他物体有什么不同？4. 实验三：气球的电性 (20分钟)1.老师将气球充分吹气，然后在头发或羊毛衣上擦拭数次。
2.让幼儿将充电后的气球靠近头发或小碎纸，观察气球的吸引力。
3.提示幼儿思考：为什么气球会吸引头发或小碎纸？这是因为气球带有电荷吗？5. 结束 (5分钟)回顾今天的实验内容，让幼儿总结气球的特性和变化过程，鼓励他们思考和提出问题。
四、延伸活动1.让幼儿利用气球做一些简单的手工制作。
2.观察气球在不同气温下的变化。
3.设计更多有趣的气球实验，让幼儿自行探索。
五、教学反思在实施本教案过程中，老师需注意幼儿的安全和实验规范，引导幼儿正确理解实验现象，并鼓励他们勇于提出问题和思考。
以上就是年幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》的教学内容，希望能够激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
大班科学领域优质教案《好玩的气球》
大班科学领域优质教案《好玩气球》一、教学内容《好玩气球》这节课选自大班科学领域教材第五章“空气与我们生活”，具体内容包括气球制作、吹胀方法以及气球物理特性。
通过本章学习，让孩子们解气球与空气关系，培养他们动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 解气球制作过程和吹胀方法，认识气球物理特性。
2. 培养孩子们动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发孩子们对科学探究兴趣，提高他们观察和思考能力。
三、教学难点与重点难点：气球制作过程和物理特性理解。
重点：掌握吹胀气球方法，观察气球物理变化。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、彩带、胶水、剪刀等。
学具：每组一份气球、打气筒、彩带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）分发气球和打气筒，让孩子们自由尝试吹胀气球，观察气球形状和变化。
2. 制作气球（10分钟）（1）展示气球制作过程，讲解注意事项。
（2）孩子们分组进行气球制作，教师巡回指导。
3. 吹胀气球（10分钟）（1）讲解吹胀气球方法，注意安全事项。
（2）孩子们分组吹胀气球，教师观察并指导。
4. 观察气球特性（10分钟）（1）让孩子们将吹胀气球放在桌子上，观察其形状和变化。
（2）讨论气球物理特性，如弹性、浮力等。
5. 例题讲解（5分钟）讲解如何计算气球体积，让孩子们动手操作，测量气球体积。
6. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组讨论，如何利用气球进行简单物理实验，如浮力实验等。
六、板书设计1. 气球制作步骤2. 气球物理特性3. 气球体积计算方法七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人一起制作气球，观察气球形状和变化。
（2）尝试用气球进行浮力实验，记录实验过程和结果。
2. 答案：（1）气球形状会随着吹气多少而变化，充满气时呈圆形。
（2）浮力实验：将气球放入水中，观察其浮力变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们动手操作能力和团队协作精神得到锻炼，但在气球制作过程中，部分孩子仍存在操作不规范现象。
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大班科学领域《好玩的气球》教案
活动目标：
1.知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
2、能够用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。
3、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。
活动准备：
1、一个充气的气球，瘪的’彩色气球若干
2、彩虹伞一个、长绳子一根
3、活泼的音乐。
活动重点：
知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动难点：
用身体的各个部位探索气球的多种玩法。
活动过程：
一、欢快的音乐进入教室，教师神秘的拿出彩虹伞，教师和幼儿一起玩彩虹伞的爆米花游戏。
激发他们对气球的兴趣。
二、教师出示充足气的气球，请幼儿摸一摸，猜猜气球里装有什么?
请小朋友摸一摸气球，有什么感觉?气球为什么会鼓鼓的?(里面有空气) 三、如果气球里没有空气会怎样?教师松开气球充气处的绳子，让幼儿感受空气从气球里出来，没有空气气球会变得瘪瘪的。
四、怎样使气球变得鼓鼓的?教师出示打气筒，给气球打气，让幼儿观察气球变大的过程。
感知气球的存在。
知道气球里装满了空气就会鼓起来。
装的空气越多，气球就越大;反之，装的空气少，气球就小。
但是如果气球装的空气过多，气球就会爆掉。
五、空气有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢?(用绳子绑紧)
六、用身体的各个部位探索气球的玩法。
(教师小结)
七、增加气球的难度。
把我气球都记在绳子上用身体的各个部位顶。
八、提高难度：让幼儿跑起来用头顶。
(教师根据本班幼儿情况不断地增加绳
子的高度)
九、放松运动
【大班科学领域《好玩的气球》教案】。