高中生物必修三第五章测试题
高二生物必修三第五章试卷
高二生物必修三第五章测试试卷选择题:1----10为单选,每题3分,11----15为双选每题4分1、下列关于生态系统的叙述中,错误的是A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B.生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中C.生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的D.森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统2、如图表示某种生态系统中4种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是A.甲和乙所包含的所有种群构成群落B.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少C.丙不一定是原核生物 D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏3、右图是某生态系统的食物网示意图,甲——庚代表不同的生物。
箭头表示能量流动的方向和食物联系。
下列叙述正确的是A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D.向此生态系统大量引人外来物种,可增强该系统的稳定性4、下列有关生态系统的叙述,正确的是()A.具有维持大气碳氧平衡的生态系统仅是森林生态系统和草原生态系统B.农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展C.湿地生态系统中蛇捕食了一条青蛙破坏了食物链D.增加生态系统的营养级的生物种类可以增强其抵抗力稳定性5、某生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b 、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。
下列叙述中不正确的是()A.四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B.在一段时间内,若b种群数量增加,则a种群数量下降,d种群数量增加C.若M1<5M2,则生态系统和稳定性就会遭到破坏D.d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小6、在一个多变的生态系统中,生存机会最多种群是()A.个体最大的种群 B.个体最小的种群C.个体差异最少的种群 D.个体差异最多的种群7、右图是生态系统中碳循环图解,图中的甲、乙、丙各是()A.甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者B.乙是生产者、甲是消费者、丙是分解者C.丙是生产者、乙是消费者、甲是分解者D.甲是生产者、丙是消费者、乙是分解者8、根据下图判断,下列叙述不符合生态学原理的是A.物质经过多级利用,实现了良性循环B.每一级生产环节都获得了产品,提高了生态经济效益C.由于食物链延长,能量逐渐损耗,系统总能量利用效率降低D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染9、森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是( )①生物多样是自动调节能力的基础②其恢复力稳定性要比农田生态系统高③其抵抗力稳定性要比草原生态系统高④有比较复杂的营养结构⑤太阳能维持生态系统正常运转的动力⑥一种生物大量减少后,其位置可由同一营养级的多种生物取代⑦能量可以随着季节的变化而产生波动A.①③④⑤⑥⑦ B.①③⑤⑥⑦ C.②③④⑥⑦ D.①②④⑤⑦10.下图为自然界碳循环的示意图,图中与生态系统抵抗力稳定性密切相关的标号为( )A.②③ B.④ C.⑥ D.⑤⑦11、图为生态系统中碳循环示意图,箭头表示循环方向。
高中生物综合练习第五章 新课标 人教版 必修3
综合练习(必修3第五章)(90分钟 100分)一、选择题:(每小题只有一个最佳选项,30个小题,共60分)1.在生态系统中是生产者,在其细胞结构中无成形细胞核的生物是( )A.蓝藻B.细菌C.烟草花叶病毒D.玉米2.森林枯枝落叶层中可发现许多生物,其中属于分解者的是()A.蚯蚓B.白蚁C.蜘蛛D.蛇3.下列属于生态系统食物网特征的是()A.一种生物只能背另一种生物捕食B.食物链的环节数是无限的C.一种生物可能属于不同的营养级D.食物网上的生物之间都是捕食关系4.关于生态系统中食物链与能量流动的叙述,不正确的是()A.能力沿食物链流动是单向的B.食物链越长,越高营养级上获得的能量越少C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少D.生物种类越多,生态系统中的生物了越多5.一种疾病使野羊全部死亡,首先受害的使()A.生产者B.初级消费者C.分解者D.次级消费者6.食物网中有三种生物分别为A、B、C(食物网见下图),假设能量传递效率为10%~20%,C从A处获得能量,要使B获得能量最多,下列哪项使正确的?()A.A→B的传递效率为20%,A→C的传递效率为20%B.A→B的传递效率为10%,A→C的传递效率为10% BC.A→B的传递效率为20%,A→C的传递效率为10% AD.A→B的传递效率为10%,A→C的传递效率为20% C7.下列有关生态系统能量流动的叙述中,错误的是()A.当狼吃掉一只兔子时,狼不可能获得兔子的全部能量B.当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时,能量从第一营养级流入第二营养级C.生产者通过光合作用合成有机物,能量从非生物环境流入生物群落D.生态系统的能量流动时单向的、逐级递减的8.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节的是()A.生产者和非生物成分B.消费者和非生物成分C.生产者和消费者D.生产者和分解者9.根据生态学原理,要使能量流经食物链的总消耗最少,人们应采取的生物结构是()A.以禽类、蛋类为主B.以淡水养殖的鱼虾为主C.以谷物和植物蛋白为主D.以猪肉等家畜的肉为主10.生态系统的物质循环的特点不包括下列的()A.带有全球性B.物质是指组成生物体的基本元素C.在群落与无机环境之间循环往复D.在群落的各营养级之间循环往复11.碳元素从生物群落回归无机环境的途径不包括()A.生产者的光合作用B.生产者的呼吸作用C.消费者和分解者的呼吸作用D.人类生产活动中的燃烧过程12.如右图表示a 、b 、c 三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的作用强弱依次是( )0 25 50 75 100 土壤有机物量A.a>b>cB.C>b>aC.c=b>aD.a>c=b13.法国的昆虫学家法布尔做过以下实验:在一个风雨交加的夜晚,在一所背丛林包围的屋里,把一只雌性大天蚕蛾扣在笼子里,周围撒满樟脑。
高中生物必修三第五章练习题及答案
高中生物必修三第五章练习题及答案练习是高中学生发挥能力、开发智力的重要途径,学生学习了生物必修三第五章内容后,可以通过练习加强训练,下面是店铺给大家带来的高中生物必修三第五章练习题,希望对你有帮助。
高中生物必修三第五章练习题1.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是( )A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类答案 C解析除生产者、初级消费者营养级固定以外,其他消费者的营养级不是固定不变的,因此A错;动物不都是消费者,如营腐生生活的蚯蚓即为分解者,因此B错;并不是所有细菌都为分解者,寄生细菌为消费者,腐生细菌为分解者,故D错。
2.下列是池塘中一些常见的生物,其食物链顺序正确的是哪一项( )①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤A.④→①→②→③→⑤?B.②→⑤→③→①→④?C.③→②→①→⑤→④?D.②→⑤→④→③→①?答案 B解析食物链是生态系统的各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
藻类作为池塘的生产者,处于食物链的开始,是第一营养级。
生产者和各级消费者之间存在着如下食物关系:藻类→水蚤→水生甲虫→鱼类→池边杂食动物,这样便构成了一条食物链。
3.下列属于生态系统食物网特征的是( )A.一种生物只能被另一种生物捕食B.食物链的环节数量是无限的C.一种生物可能属于不同的营养级D.分解者均为最高营养级答案 C解析由于动物的食性不同,一种动物可以有多种不同种类的食物,所以生态系统各种生物间形成复杂的食物网。
由于能量沿营养级流动过程中逐级递减,当这些能量不能满足最高营养级的大型肉食性动物代谢需要时,这个营养级就不存在了。
在食物网中,分解者不占营养级。
4.能够把生物体内的有机物分解成CO2,并释放到无机环境中的生物是( )A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是答案 D解析生产者、分解者、消费者作为生物都能把有机物通过呼吸作用分解形成CO2,并释放到无机环境中。
必修三第五章生态系统单元测试
高中生物必修三第五章单元测试题(高二理科班)一.单项选择题(每小题2分,共50分)1、“9·11”事件后,美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。
请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分()A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都不是2、下列不属于生态系统中分解者的是()A.硝化细菌B.蘑菇C.酵母菌D.霉菌3、下列关于种群、群落和生态系统的叙述中,错误的是()A.种群密度是种群最基本的数量特征B.导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化C.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能D.流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中所有生物体内能量之和4、假设一个生态系统的总能量为100%,按最高传递效率计算,第三营养级和三级消费者所获得的能量应为()A. 4%和4%B. 0.8%和0.8%C . 4%和0.8% D. 10%和4%5、关于“生态系统能量流动传递效率为10%”的理解,正确的是()A.上一营养级约有10%的个体被下一营养级吃掉B.每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90%C.上一营养级约有10%的能量流到下一营养级D.分解者能量约占生产者能量的10%6、右图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。
下列有关叙述正确的是()A.①是流入该生态系统的总能量B.分解者获得的能量最少C.图中②/①的值代表草一兔的能量传递效率D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分7、某生态系统中存在如右图所示的食物网,如将C 的食物比例由A ∶B = 1∶1调整为2∶1,能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载C 的数量是原来的( )A .1.875倍B .1.375倍C .1.273倍D .0.575倍8、有研究表明,一些生活在阔叶树上的食叶甲虫是落叶林中的重要生物。
假如没有这些甲虫,落叶层将严重堆积,最终导致落叶林生长不良。
以下分析有误的是( )A .食叶甲虫属于营养结构中的第二营养级B .食叶甲虫属于该生态系统中的分解者C .食叶甲虫对落叶林的物质循环有促进作用D .食叶甲虫在能量金字塔中不应位于最底层 9、 研究人员在对甲乙两个不同的生太系统调查后发现,两个 生态系统的生产者总能量相同,甲生态系统只有初级消费者和次级消费者,乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。
高中生物必修三第五章测试题
第五章生态系统及其稳定性复习测试总分100分时间60分钟一.选择题:本题共30小题,每题2分,共60分。
每小题给出的四个选项中,只有一.个.选项最符合题目要求。
1、在我国西部大开发战略中,“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容。
采取这两项措施的首要目标是()A、开展生态旅游B、发展畜牧业C、增加木材产量D、改善生态环境解析:D2.下列生物中,全部属于生产者的一组是()A.海带、梨树、酵母菌 B. 蘑菇、水绵、洋葱C.马铃薯、菠菜、乳酸菌 D. 硝化细菌、紫菜、苹果树解析:D3.下列不属于生态系统中分解者的是()A.硝化细菌B.蘑菇C.酵母菌D.霉菌解析:A4.春暖花开,蜜蜂忙着在花丛中采蜜。
招引蜜蜂采蜜的信息属于( )A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.声信息解析:C5.生态系统的能量流动是指( )C.生态系统中能量的输入,传递,转化,和散失过程解析:C6.在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中,鲸增加1 kg体重,至少消费浮游植物的量为()A.1 kg B.10 kg C.125 kg D.1000 kg解析:C7.以虫治虫是生态农业的重要内容,下图表示某一生系统中四种生物所含有机物的总量。
假设这四种生物只构成一条食物链。
请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是()A.乙和丁的种群数量都增加B.乙和丁的种群数量都减少C .乙和丙的种群数量都减少D .乙和丙的种群数量都增加解析:C8.到南极考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极,这是因为南极( )A .缺少生产者B .分解者很少C .没有消费者D .缺乏必要的生活设施 解析:C9.“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”,主要说明了草原的( )A .恢复力稳定性较强B .抵抗力稳定性较强C .恢复力稳定性较弱D .抵抗力稳定性较弱解析:A10.森林遭到持续干旱,树木往往扩展根系的分布空间,保证获得足够水分,维持生态系统的正常功能。
高中生物必修三第五章测试题
1、俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。
某同学据此设计了一个水池生态系统。
下列属于该生态系统第一营养级的是( )A.小鱼吃的小虾B.泥巴中的藻类C.吃小鱼的大鱼D.泥巴中的大肠杆菌2、如图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流向情况(秃鹫以动物尸体为食),该生态系统中()A.M代表植物吸收的光能和有机物,N代表热能,P代表CO2B.共有3条捕食链,秃鹫都是最高营养级C.图中狼与秃鹫之间能量传递效率一般为10%~20%D.群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性3、大气中CO2过多与碳循环失衡有关。
因而“低碳生活”已经获得全社会有识之士的普遍认同。
下列判断不正确的是( )A.增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中的CO2含量B.大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关C.该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落D.该图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动方向4、在如图食物网中α表示鸟的食物中动物性食物所占比例,若要使鸟体重增加x,最多需要生产者量为y,那么x与y的关系可表示为()A.y=90ax+10x B.y=25ax+5x C.y=20ax+5x D.y=100ax+10x5、表是某生态系统中能量流动情况的调查结果,表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统的主要种群[表中数据单位:1022.年)].下列说法错误的是()种群同化固定的能量体内贮存的能量呼吸消耗的能量甲16.74 4.54 12.2乙70 15.8 54.2丙930 229 701丁69.5 20 49.5戊 1.674 0.4 1.274B.表中的种群构成2条食物链C.当某种原因导致乙大量减少时,戊的数量仍能保持相对稳定D.第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%6、生物体内残留的情况如下表所列,那么最可能的食物链构成是()生物体 A B C D E有机汞浓度mg/kg0.05 7 0.51 68 0.39A.D→B→C→E→AB.C. D.A→E→C→B→D7、图甲为部分碳循环示意图,图乙为我国北方某地20年间CO2浓度变化的示意图。
生物必修三第五章 生态系统及其功能 单元测试题(带答案)
必修三第五章生态系统的结构和功能测试题一、选择题1.下列有关生态系统成分的叙述,正确的是() A.自养生物都属于生产者,都可以进行光合作用,把无机物转变成有机物B.动物都是消费者,其中食草动物为初级消费者C.分解者都是腐生生物,是生态系统不可缺少的成分D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等2.下图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。
下列各项叙述中,不正确的是()A.此生态系统中的生产者有2个,是该生态系统的主要成分B.若丙种群数量下降20%,辛种群不会发生明显变化C.在该食物网中辛占有3个营养级D.既存在竞争关系又存在捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间3.下图是某池塘生态系统中的两食物链,大量捕捞花鲢后,种群将有所变化,下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是()A.绿藻上升B.白鲢下降C.水蚤下降D.乌鱼上升4种群甲乙丙丁戊能量(107kJ·m-2) 2.5013.309.800.28220.00图①~④是根据该表数据做出的一些分析,其中与表中数据不相符合的是()A.①③B.②③C.②④D.①④5.如图是某草原生态系统中部分食物网简图,下列说法正确的是()①图中所有生物构成一个生物群落②该食物网共有4条食物链③蛇处于两个不同的营养级④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②④⑤6.(2010·山东卷,6)以下表示动物利用食物的过程。
分析正确的是()A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物B.哺乳动物的③/①值一般为10%~20%C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物7.如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析不正确的是()A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足B.A是消费者,C是生产者,各成分间以CO2的形式传递碳元素C.对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡D.碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的载体8.下图是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向。
人教版高中生物必修3第5章单元测试题-基础(教师卷)
高中生物必修3第5章单元测试题-基础(教师卷)满分:100班级:________ 姓名:________ 成绩:________一.单选题(共35小题,共70分)1.关于生态系统的叙述,正确的是()(2分)A.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的C.生态系统的食物链中营养级越高的生物,积累的不能分解的物质越少D.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小【正确答案】 A【答案解析】A、流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能,能量在各营养级之间的传递效率为10%~20%,所以生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的,A正确;B、生态系统的信息传递具有双向性,不可能都对捕食者有利,有的对于被捕食者有利,如:鸟的叫声,提醒同伴有捕食者等,B错误;C、生态系统的食物链中营养级越高的生物,积累的不能分解的物质越多,C错误;D、生态系统的食物链中,动物的体型与营养级的高低关系不大,如大象比狮子体型大,但是它的营养级比狮子低,D错误。
故选:A。
2.以下表示动物利用食物的过程,不正确的分析是()(2分)A.恒温动物的④:③值一般低于变温动物B.哺乳动物的③:①值一般为10%﹣20%C.提高圈养动物生长量一般需提高③:②值D.④用于动物的生长、发育和繁殖【正确答案】 B【答案解析】A、与变温动物相比,恒温动物需要消耗更多的能量维持体温,所以细胞呼吸消耗的能量多,有机物的积累量(④)较少,④:③一般低于变温动动物,A 正确;B、能量的传递效率是该营养级同化量与上一营养级同化量的比值,不是同化量与获取量的比值,B错误;C、圈养动物生长量的提高主要依赖于同化量的提高,即③:②值的提高,C正确;D、④用于动物的生长、发育和繁殖,D正确。
故选:B。
3.下图表示某生态系统的食物网。
下列有关叙述中,不正确的是()(2分)A.生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在不同食物链中占有不同的营养级B.蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C.该图仅体现了生态系统组成成分中的生产者和消费者D.鹰在植物→鼠—蛇→鹰这条食物链中属于四级消费者【正确答案】 D【答案解析】生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在不同食物链中占有不同的营养级,食物链交叉成食物网,A正确。
生物必修三第五单元测试题(含答案)
第5章生态系统及其稳定性一、选择题1.生长着各种动植物的一片草地,按生态学分类,草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗,可依次称为( )A.生态系统、群落、种群B.种群、群落、生态系统C.群落、生态系统、种群D.种群、生态系统、群落2.假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中( )A.水稻害虫密度将下降B.能量流动的营养级数减少C.水稻固定的太阳能增加D.物种多样性上升3.一个完整生态系统的结构包括( )A.生态系统的成分、食物链和食物网B.生产者、消费者C.物质循环、能量流动D.生产者、消费者、分解者和无机物环境4.在一个农田里最好使能量流向农作物,农民除草就是调整( )A.作物和杂草间的关系B.生态系统的物质循环C.生态系统的能量流动D.水和肥料的使用效率5.生态系统的能量金字塔表示的是( )A.营养级与能量的关系B.各营养级能量利用率的关系C.食物链中各营养级捕食量的关系D.生物种类与能量的关系6.右下图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔,其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物,下面哪条食物链与金字塔相符( )①草②树③昆虫④兔⑤鸟⑥狼A.①→③→⑤B.①→④→⑥C.②→③→⑤D.①→③→⑥7.下列有关生态系统稳定性的叙述,不.正确的是( )A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强8.在一阴湿山洼草丛中,一堆长满苔藓的腐木上聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。
它们共同构成一个( )A.生态系统B.生物群落C.种群D.食物网9.右下图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。
下列叙述正确的是( )A.Ⅰ是初级消费者B.Ⅳ为分解者C.E1为太阳能,E2为热能D.能量可在食物链中循环利用10.关于碳循环的叙述,错误..的是( )A.碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环B.生态系统的各种成分都参与碳循环过程C.大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用D.如果碳循环过程不能进行,生态系统将会被破坏而消失11.有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭,利用鸭控制稻田中的杂草和害虫,鸭粪用作肥料。
高中生物必修3测试:第5章水平测试 含解析
第5章水平测试一、选择题1.以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是()A.种群中的个体是生物进化的基本单位B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落D.生态系统的营养结构是食物链和食物网[答案] D[解析]种群是生物进化的基本单位,A错误;常绿阔叶林包括生物及其无机环境,属于生态系统,B错误;群落是指该区域的所有生物,除树木之外还有动物、微生物、草本植物等生物,C错误;生态系统的营养结构是食物链和食物网,D正确。
2.生态系统的结构包括()①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递A.①②③④B.⑥⑦⑧C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥⑦⑧[答案] C[解析]生态系统的结构包括生态系统的组成成分和生态系统的营养结构,生态系统的组成成分指的是生产者、分解者、消费者、非生物的物质和能量,生态系统的营养结构指的是食物链和食物网。
物质循环、能量流动、信息传递属于生态系统的功能。
3.下列关于生态系统成分的叙述,正确的是()A.生产者属于自养型生物,是生态系统的基石B.一种生物只能属于食物网中的一个营养级C.动物都属于消费者,其中食肉动物属于第三营养级D.细菌都属于分解者,其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型[答案] A[解析]在生态系统中,生产者能将无机物转化成有机物,属于自养生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分,A正确;一种生物可能属于不同营养级,B错误;不是所有的动物都是消费者,如蜣螂、蚯蚓等为分解者,食肉动物最低处于第三营养级,C错误;多数细菌是分解者,但硝化细菌、光合细菌、铁细菌和硫细菌等是生产者,D错误。
4.如图所示,下列相关叙述正确的是()A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B.图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌与蝉之间的关系属于竞争D.蛇属于三级消费者[答案] A[解析]图示的各种成分中既有生物也有无机环境,符合生态系统的概念,A 正确;群落还应该包括分解者,B错误;在题图中细菌是分解者,不参与食物链的构成,与蝉不能构成竞争关系,C错误;在该生态系统中蛇处于第五营养级,是四级消费者,D错误。
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第五章生态系统及其稳定性复习测试总分100分时间60分钟一.选择题:本题共30小题,每题2分,共60分。
每小题给出的四个选项中,只有一.个.选项最符合题目要求。
1、在我国西部大开发战略中,“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容。
采取这两项措施的首要目标是()A、开展生态旅游B、发展畜牧业C、增加木材产量D、改善生态环境解析:D2.下列生物中,全部属于生产者的一组是()A.海带、梨树、酵母菌 B. 蘑菇、水绵、洋葱C.马铃薯、菠菜、乳酸菌 D. 硝化细菌、紫菜、苹果树解析:D3.下列不属于生态系统中分解者的是()A.硝化细菌B.蘑菇C.酵母菌D.霉菌解析:A4.春暖花开,蜜蜂忙着在花丛中采蜜。
招引蜜蜂采蜜的信息属于( )A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.声信息解析:C5.生态系统的能量流动是指( )A.太阳能被绿色植物固定的过程B.系统内生物体能量代谢的过程C.生态系统中能量的输入,传递,转化,和散失过程D.能量从生物体进入环境的过程解析:C6.在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中,鲸增加1 kg体重,至少消费浮游植物的量为()A.1 kg B.10 kg C.125 kg D.1000 kg解析:C7.以虫治虫是生态农业的重要内容,下图表示某一生系统中四种生物所含有机物的总量。
假设这四种生物只构成一条食物链。
请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是()A.乙和丁的种群数量都增加B.乙和丁的种群数量都减少C.乙和丙的种群数量都减少D .乙和丙的种群数量都增加解析:C8.到南极考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极,这是因为南极( )A .缺少生产者B .分解者很少C .没有消费者D .缺乏必要的生活设施 解析:C9.“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”,主要说明了草原的( )A .恢复力稳定性较强B .抵抗力稳定性较强C .恢复力稳定性较弱D .抵抗力稳定性较弱解析:A10.森林遭到持续干旱,树木往往扩展根系的分布空间,保证获得足够水分,维持生态系统的正常功能。
这反映了森林生态系统( )A .恢复力稳定性较强B .抵抗力稳定性较强C .恢复力稳定性较弱D .抵抗力稳定性较弱解析:B11.城市生态系统是人类主导作用的生态系统,生物种类十分少,营养结构简单,相比于其他生态系统数量最少的是: ( )A 人类B 生产者C 消费者D 分解者解析:B12、组成食物链的环节一般不多于6个,其原因是( )A 、环境资源有限B 、被捕食者不能以捕食者为食C 、在每一个环节上都有大量的能量流失D 、ABC 3项均是解析:C13.右图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔。
其中,a 、b 、c 分别代表第一、二、三营养级的生物。
下面食物链中,与金字塔相符合的是( )①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼A 、①→④→⑥B 、①→③→⑤C 、②→③→⑤D 、②→④→⑥解析:C14.如图表示 某种生态系统中4种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是 ( )A .甲和乙所包含的所有种群构成群落 a b cB.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少C.丙一定是原核生物D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏解析:B15.不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是:()A.利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率B.利用昆虫的趋光性,诱捕有害昆虫C.适当延长光照时间,提高家禽产蛋量D.利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果解析:B16.下列关于生态系统能量流动和物质循环的关系的叙述,不正确的是:()A.两者是密切联系的两个过程B.在能量流动过程中,物质是能量的载体C.能量是物质循环的动力D.无论是能量流动的角度还是从物质循环的角度来说,生态系统都是一个自给自足的系统解析:D17.为了实现对草原资源的合理利用,采用划区轮牧的方法,其优点中不正确的是( ) A.减少牲畜自身能量的消耗 B. 有利于牧草的恢复C.有利于年年增加载畜量 D. 有利于充分均匀地采食牧草解析:C18.螳螂捕蝉,黄雀在后”。
此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为()A.2个B.3个C.4个D.5个解析:C19.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是: ( )A.生产者和非生物成分B.消费者和非生物成分C.生产者和消费者D.生产者和分解者解析:D20.火灾常给森林带来较大危害,但是某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧,以对森林进行资源管理,这种人工火烧的主要目的是()A.消灭森林病虫害 B.刺激树木种子萌发C.加速生态系统的分解过程 D.提高森林的蓄水能力解析:C21.生态系统的营养结构是 ( )A.食物链和食物网 B.群落的垂直结构和水平结构C.群落和无机环境 D..物质循环和能量流动解析:A22.生物多样性的间接使用价值是指()A.具有重要的生态功能B.具有巨大的潜在使用价值C.具有重要的美学价值 D.具有重要的科学研究价值解析:A23.生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系,在下图所示曲线中能准确表示两者关系的是(a代表抵抗力稳定性,b代表恢复力稳定性)()解析:A24.在下列食物链中,假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多()A.绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰D.绿色植物→鼠→猫头鹰解析:D25.右图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。
下列叙述正确的是()A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性解析:C26.下列叙述中正确的是()A.当狼吃掉一只兔时,就获得了兔的全部能量B.当狼捕食兔并经同化作用合成了自身有机物时,能量就从第一营养级流入了第二营养级C.生产者通过光合作用制造了有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落D.生态系统的能量流动是往复循环的解析:C27.2.火灾常给森林带来较大危害,但是在某些国家有时对寒带地区森林的残枝落叶等进行有限的人工火烧,以对森林进行资源管理,这种人工火烧的主要目的是A.消灭森林病虫害B.刺激树木种子萌发C.加速生态系统的分解过程D.提高森林的蓄水能力解析:C28.下表是对某生态系统营养和能量流动情况的调查结果,表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级,戊为分解者(单位:102kJ/m2/年)。
对该生态系统营养关系叙述正确的是()同化固定的能量体内贮存的能量呼吸消耗的能量甲15.9 2.8 13.1乙870.7 369.4 501.3丙0.9 0.3 0.6丁141.0 61.9 79.1戊211.5 20.1 191.4A.丁为肉食性动物B.甲随丙的增加而增加C.乙是能量流动的起点D.戊是丁的前一营养级解析:C29.下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查:种群甲乙丙丁戊能量(107kJ·m2)2.50 13.30 9.80 0.28 220.00 图①~④是根据该表数据作出的一些分析,其中与表中数据不符合的是()A.①③ B.②③ C.②④ D.①④解析:A30.右图是自然界中碳循环的示意图。
图中甲、乙、丙各代表生态系统的什么组成成分?A.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者B.乙为生产者,甲为消费者,丙为分解者C.丙为生产者,乙为消费者,甲为分解者D.甲为生产者,丙为消费者,乙为分解者解析:B二、简答题(每空1分,共40分)31. (10分)如图所示是一个食物网,请分析回答:(1)该生态系统的成分中,绿色植物属于,猫头鹰占个营养级(2)该食物网有条食物链(3)该食物网各种生物中,含有能量最多的是.该生态系统的能量最终来源是。
(4)该食物网再加上___________和________________就可以构成一个完整的生态系统。
(5)、生态系统的功能是_____________、_____________和______________。
解析:(1)生产者,3 (2) 5 (3)绿色植物,太阳能(4)非生物的物质和能量,分解者(5)能量流动、物质循环、信息传递32、右图为碳循环示意图,图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。
请据图回答(11分)(1)图中甲表示乙表示丙表示。
(2)图中①代表的生理过程是;②和③代表的生理过程是(3)在生态系统的物质循环中,碳元素以形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过作用使碳元素回到无机环境中(4)人类活动对碳循环干扰最大的是_________________途径,这一干扰,增加了________的含量,造成的主要环境问题是__________________解析:(1)消费者;分解者;生产者;(2) 光合作用;呼吸作用(3)CO 2 ,光合,呼吸 (4)煤和石油等化石燃料的燃烧 CO 2 温室效应33、(7分)右图是某生态系统能量流动过程图解,据图回答:(1)能量流动的特点 和(2)从不同营养级能量传递的多少..看,图中②③④的关系是 _____________________。
(3)三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量,这一部分能量被分解者所利用的过程应属于图示中的哪个箭头? 。
(4)初级消费者自身生命活动所消耗的能量是图中的哪个箭头? 。
(5)④中的能量大约只有③中能量的 。
(6)由于某种原因,该生态系统中的第二营养级的生物全部灭绝,则首先受损害的生物是图中的 。
解析:(1)单向流动,逐级递减(2)②>③>④ (3)⑩ (4)⑤(5)10%—20% (6)C34、(6分)2001年,科学家们在研究植物与草食性昆虫之间的关系是,发现一个有趣现象:当烟草叶片受到甲种蛾幼虫采食刺激后,会释放出挥发性化学物质。
这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)。
请回答:(1) 甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是 ;甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是 ;甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是 。
(2) 由此可见,信息传递能够 。
(3)烟草叶片释放出的挥发性化学物质属于 。
(4)写题中涉及生物的食物链:解析:(1)捕食或寄生 捕食 竞争(2)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定(3)信息素(4)35、(6分)下表是某生态系统层次上的能量流动情况,其中Pg 表示生物同化作用固定能量的总量,Pn 表示生物体贮存的能量(Pn =Pg -R ),R 表示生物呼吸消耗的能量。