第五单元 第3课 科学评价职业生涯发展PPT课件
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2、评价职业生涯规划的方法和形式 可以采用以下两个方法评价自己的
规划： 第一，按职业生涯规划的设计过程，
即按发展条件、发展目标、发展台阶、 发展措施四个环节的顺序，审视各环 节的现实性，激励性。
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第二，重点检查近期目标与发展条 件的匹配程度，以及近期目标的成功概 率和实现近期目标措施的可行性。
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三 评价自己的职业生涯规划
1、评价职业生涯规划的目的和依据 目的，在于通过衡量、评定规划的价值，进一 步发挥职业生涯规划的激励功能，为自己能有一 个良好的职业生涯开端和高质量的职业生涯发展 服务。 依据，①现实性，主要考虑近期目标、长远目 标是否适合自己，是否可操作，有现实性。
②激励性，主要考察阶段目标、长远目 标和发展措施，是否不断激励自己奋发向上。
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• 2.你追求哪类职业生涯成功 中职生在制定、调整、评价自己的职业
生涯规划时，要了解自己最想得到什么。 科学家把一个人在做出职业选择时放在首 位的，即“最想得到”的追求分为八种类 型（“问题聚焦”）
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• 对职业生涯成功重心的不同追求，是人们选择 和发展职业时所围绕的中心，是个人能力、动机、 需要、价值观和态度等因素相互作用和整合的结 果。
意见，也请写在上边
30
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
31
第五单元 第3课 科学评价职业生涯发 展和职业生涯发展规划
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总体概述
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2
阅读案例故事，回答问题
1、小陈的近期目标、长远目标 定的合适吗？ 2、你能为小陈的发展措施提点 建议吗？
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二 评价职业生涯发展的要素
• 1 从个人、家庭、企业、社会的角度判断 • 对职业生涯发展的评价，应该综合考虑
个人、家庭、企业、社会等个方面的因素， 而这几方面对职业生涯发展的评价标准有 差异。 • 按人际关系范围，可把职业生涯发展的 评价标准分为自我评价、家庭评价、企业 评价和社会评价四类。 • 2 要经得住历史检验
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• 对职业生涯规划作出评价，主要有自我 评价、集体评价和教师评价三种形式。
• 简言之，符合自身条件和发展机遇，能 让我们在职业生涯发展道路上理智地做到 “走一步、看两步、想三步”，能帮助我 们珍惜学生时代，促进自我可持续发展， 能激励我们向一个又一个目标冲击的规划， 就是好的职业生涯规划。
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评价职业生涯成功有标准吗？标 准是么？
对成功的理解因人而异，职业生 涯规划是用来规范自己、鞭策自己 的，符合自身发展条件，能真正促 进发展的规划，才是有用的规划。 评价职业生涯成功有不同的价值取 向。
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（一） 评价职业生涯成功的不同价 值取向
1.不同的人对职业生涯成功的理解不同 你认为什么样的职业生涯是成功的？
• 在不久的将来，同学们将走向社会，走上工作 岗位，大多数同学将从事商业服务业的工作，我 们重点分析职业生涯成功中“服务型”的价值取 向。
服务型：认同“帮助他人”的核心价值观，乐 于为他人服务。为此，他们会拒绝或不允许妨碍 实现这种价值的工作变动或提升。
• 你们能够列举出职业生涯成功中“服务型”的 典范吗？
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李素丽，公交战线服务的楷模。李素丽，自1981 年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上， 把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚 热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼 睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。 多年来，李素丽用自己日复一日的劳动给人们带来真 诚的笑脸、热情的话语、周到的服务、细致的关怀， 被人们誉为“盲人的眼睛、病人的护士、乘客的贴心 人、老百姓的亲闺女”。她常说，国内外乘客下了火 车，接受北京的第一次服务，可能就是我这个售票员， 服务的好坏直接关系到首都的声誉和中国的形象。我 一定要让他们从一开始就享受到北京人的美好服务。 “礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚 心，热情服务要恒心。”这是李素丽为自己订的服务 原则。“多说一句，多看一眼，多帮一把，多走一步； 话到、眼到、手到、腿到、情到、神到。”李素丽就 是职业生涯成功中“服务型”价值取向。
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• 对职业生涯成功与否的判断标准 • A 财富的多寡 • B 地位的高低 • C 权势的大小 • D 拥有和谐的工作气氛 • E 从事具有挑战性的工作 • F 被认同就是成功 • G 自我实现是成功 • H 推动了社会发展意味着职业
生涯的成功
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虽然人们的理解各不相同，但有一点是共同 的，那就是职业生涯的成功，能让人产生自我 价值实现的成就感，能促进个人素质的进一步 提高和潜能的挖掘。不同的人生对职业生涯有 不同的追求。我们在设计职业生涯规划中，要 考虑自己职业生涯成功的价值取向，思考自己 的工作目的和意义。职业生涯成功价值取在于 把我们个人的发展和社会、国家的发展结合起 来，使自己的职业生涯规划得到升华，形成正 确的就业观、择业观和成才观。成功的职业生 涯规划不仅使个人得到发展，而且要和社会发 展相一致，在社会进步中实现人生价值。
• 我们应该采取哪些方法评价自 己的职业生涯规划？
• P135 第一 、第二
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问答环节
Q|A 您的问题是？ ——善于提问,勤于思考 29
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
2、评价职业生涯规划的方法和形式 可以采用以下两个方法评价自己的
规划： 第一，按职业生涯规划的设计过程，
即按发展条件、发展目标、发展台阶、 发展措施四个环节的顺序，审视各环 节的现实性，激励性。
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第二，重点检查近期目标与发展条 件的匹配程度，以及近期目标的成功概 率和实现近期目标措施的可行性。
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三 评价自己的职业生涯规划
1、评价职业生涯规划的目的和依据 目的，在于通过衡量、评定规划的价值，进一 步发挥职业生涯规划的激励功能，为自己能有一 个良好的职业生涯开端和高质量的职业生涯发展 服务。 依据，①现实性，主要考虑近期目标、长远目 标是否适合自己，是否可操作，有现实性。
②激励性，主要考察阶段目标、长远目 标和发展措施，是否不断激励自己奋发向上。
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• 2.你追求哪类职业生涯成功 中职生在制定、调整、评价自己的职业
生涯规划时，要了解自己最想得到什么。 科学家把一个人在做出职业选择时放在首 位的，即“最想得到”的追求分为八种类 型（“问题聚焦”）
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• 对职业生涯成功重心的不同追求，是人们选择 和发展职业时所围绕的中心，是个人能力、动机、 需要、价值观和态度等因素相互作用和整合的结 果。
意见，也请写在上边
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第五单元 第3课 科学评价职业生涯发 展和职业生涯发展规划
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阅读案例故事，回答问题
1、小陈的近期目标、长远目标 定的合适吗？ 2、你能为小陈的发展措施提点 建议吗？
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二 评价职业生涯发展的要素
• 1 从个人、家庭、企业、社会的角度判断 • 对职业生涯发展的评价，应该综合考虑
个人、家庭、企业、社会等个方面的因素， 而这几方面对职业生涯发展的评价标准有 差异。 • 按人际关系范围，可把职业生涯发展的 评价标准分为自我评价、家庭评价、企业 评价和社会评价四类。 • 2 要经得住历史检验
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• 对职业生涯规划作出评价，主要有自我 评价、集体评价和教师评价三种形式。
• 简言之，符合自身条件和发展机遇，能 让我们在职业生涯发展道路上理智地做到 “走一步、看两步、想三步”，能帮助我 们珍惜学生时代，促进自我可持续发展， 能激励我们向一个又一个目标冲击的规划， 就是好的职业生涯规划。
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评价职业生涯成功有标准吗？标 准是么？
对成功的理解因人而异，职业生 涯规划是用来规范自己、鞭策自己 的，符合自身发展条件，能真正促 进发展的规划，才是有用的规划。 评价职业生涯成功有不同的价值取 向。
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（一） 评价职业生涯成功的不同价 值取向
1.不同的人对职业生涯成功的理解不同 你认为什么样的职业生涯是成功的？
• 在不久的将来，同学们将走向社会，走上工作 岗位，大多数同学将从事商业服务业的工作，我 们重点分析职业生涯成功中“服务型”的价值取 向。
服务型：认同“帮助他人”的核心价值观，乐 于为他人服务。为此，他们会拒绝或不允许妨碍 实现这种价值的工作变动或提升。
• 你们能够列举出职业生涯成功中“服务型”的 典范吗？
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李素丽，公交战线服务的楷模。李素丽，自1981 年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上， 把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚 热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼 睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。 多年来，李素丽用自己日复一日的劳动给人们带来真 诚的笑脸、热情的话语、周到的服务、细致的关怀， 被人们誉为“盲人的眼睛、病人的护士、乘客的贴心 人、老百姓的亲闺女”。她常说，国内外乘客下了火 车，接受北京的第一次服务，可能就是我这个售票员， 服务的好坏直接关系到首都的声誉和中国的形象。我 一定要让他们从一开始就享受到北京人的美好服务。 “礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚 心，热情服务要恒心。”这是李素丽为自己订的服务 原则。“多说一句，多看一眼，多帮一把，多走一步； 话到、眼到、手到、腿到、情到、神到。”李素丽就 是职业生涯成功中“服务型”价值取向。
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• 对职业生涯成功与否的判断标准 • A 财富的多寡 • B 地位的高低 • C 权势的大小 • D 拥有和谐的工作气氛 • E 从事具有挑战性的工作 • F 被认同就是成功 • G 自我实现是成功 • H 推动了社会发展意味着职业
生涯的成功
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虽然人们的理解各不相同，但有一点是共同 的，那就是职业生涯的成功，能让人产生自我 价值实现的成就感，能促进个人素质的进一步 提高和潜能的挖掘。不同的人生对职业生涯有 不同的追求。我们在设计职业生涯规划中，要 考虑自己职业生涯成功的价值取向，思考自己 的工作目的和意义。职业生涯成功价值取在于 把我们个人的发展和社会、国家的发展结合起 来，使自己的职业生涯规划得到升华，形成正 确的就业观、择业观和成才观。成功的职业生 涯规划不仅使个人得到发展，而且要和社会发 展相一致，在社会进步中实现人生价值。
• 我们应该采取哪些方法评价自 己的职业生涯规划？
• P135 第一 、第二
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问答环节
Q|A 您的问题是？ ——善于提问,勤于思考 29
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感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和