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《咏怀古迹》(其三)ppt课件

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咏怀古迹五首(其三) 杜甫

群山/万壑/赴/荆门,生长/明妃/尚/有村。
shuò
zhǒng
一去/紫台/连/朔漠,独留/青冢/向/黄昏。
xǐng
画图/省识/春风/面,环珮/空归/月夜/魂。
千载/琵琶/作/胡语,分明/怨恨/曲中/论。
在这首诗中,你读出了昭君 明妃怎样的心事?
诗眼:“怨恨”:
远嫁异邦,远葬他乡,月魂空归, 思念故乡的幽怨。(“一去紫台连朔漠,
独留青冢向黄昏 环珮空归月夜魂 ” )
对画师的无耻行为的怨恨。 (“画图
省识春风面”)
昭君的 悲剧是 由毛延 寿造成 源自吗?【明确】不是。有人曾为毛延寿 鸣不平,写过这样两句诗:“意 态由来画不成,当时枉杀毛延 寿”。金圣叹也曾对此发表评价, 大意是:毛延寿这班小人之所以 得售其奸,昭君之所以抱恨终身, 难道不是你皇上自己造成的吗? 搜罗那么多良家妇女充斥后宫专 供你皇上一人受用,你连亲自挑 选之劳都不肯费,也未免太过分 了。可见,昭君的悲剧是由元帝 的昏庸糊涂造成的。
一身归朔漠,数代靖兵戎。 若以功名论,几与卫霍同。
——昭君墓碑文 但使边城静,娥眉敢爱身。 千秋青冢在,犹是汉宫春。
——(明)莫止《昭君曲》
边境民族团结友好使者的形象、女 中豪杰
一回望月一回悲,望月月移人不移。 何时得见汉朝使,为妾传书斩画师。
—— 崔国辅《王昭君》 汉使却回凭寄语,黄金何日赎蛾眉? 君王若问妾颜色,莫道不如宫里时 。
杜甫
杜甫(712~770),字子美,尝自称少陵野 老。举进士不第,曾任检校工部员外郎,故 世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人, 宋以后被尊为“诗圣”,与李白并称“李 杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾,对穷苦 人民寄予深切同情,内容深刻。许多优秀作 品,显示了唐代由盛转衰的历史过程,因此 被称为“诗史”。在艺术上,善于运用各种 诗歌形式,尤长于律诗;风格多样,而以沉 郁为主;语言精炼,具有高度的表达能力。 存诗1400多首,有《杜工部集》。

咏怀古迹(其三)课件.ppt

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沉赏 感 郁析 受 顿名 诗 挫句 歌 的, 主 诗体 旨 风会 思 。杜 想 甫。

情。借了 ,感古解 领受伤怀 会诗己古 诗歌的诗 歌的风借 主深格古 旨沉特伤 。感点今

教 学 目 的
教学重点:理解诗歌的思想感情, 把握诗歌的意境。
教学难点:引导 学生进入意境, 体会诗人情感。
二、熟悉语词,诵读并背诵诗歌
(一) 操 作 五、归纳寓意 方 法
【点拨归纳】《咏怀古迹(其三)》题为咏怀,可里 面只写了昭君的怨恨,并无作者个人情怀的抒发,这 是不是与标题“咏怀”二字不符?(本课难点)
这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。诗歌的主旨实 际上是咏古迹以感己怀。虽表面写昭君的“怨恨”,写昭 君生于长江美域,殁于塞外荒漠,去国之怨,难以言表。 但联系写作背景就可知道,在抒写昭君的怨情中,寄寓自 己的身世之慨。杜甫一生,济世之志甚高,但终其身,也 未得一展抱负。肃宗朝虽任职京师,也只不过是一左拾遗 。就这,还因忧国惜才,疏救房琯,而触怒肃宗,差点获 刑。虽然获救,却终被疏远,终于郁郁辞官,漂泊西南。 而昭君也是因汉元帝昏庸,不辨美丑而远嫁异乡,流离而 不得归,身死而遗长恨。二人的遭遇、经历、处境,无处 不相似。显然作者在怀古伤己,在咏叹昭君不幸的同时也 在感慨自己的不幸,在表达昭君千载之怨的同时也在暗中 表达自己的深沉怨恨。

昭君
绝代佳人,入宫见妒 画图省识,远离汉宫 身死异国,环珮空归 (千载之怨)

诗人
才华横溢,入朝见妒 不分忠佞,无辜遭贬 漂泊西南,有家难归 (深沉怨恨)
杜甫是“悲昭君以自悲也”
(一) 操 作 方 法
《咏怀古迹》是唐代伟大 诗人杜甫于大历元年(七 六六年)在夔州写成的一 组诗,共五首。夔州和三 峡一带有宋玉、王昭君、 刘备、诸葛亮等人留下的 古迹,杜甫因古迹怀古人 并自我伤感而作,一气贯 成,为一组诗,亦可分首 独咏,而本文选自第三首。

人教版高中语文必修3-5.2咏怀古迹(其三) 课件 (共31张PPT)

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《绝句》 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯.
以上几首诗歌有什么风格特点?
——清新闲淡
“细雨鱼儿出,微风燕子斜” ——《水槛遣心》
“云掩初弦月,香传小树花”
——《遣意》
沉郁顿挫
最具有特征性的、也是杜甫自己提 出并为历来评论者所公认的,是“沉 郁顿挫”(《进雕赋表》)。
所谓“沉郁”,主要表现为意境开 阔壮大、感情深沉苍凉;所谓“顿 挫”,主要表现为语言和韵律屈折有 力,而不是平滑流利或任情奔放。
咏怀古迹(其三)
昭君出塞图
王 昭 君
王 昭 君 雕

昭君墓,是由汉代人工积土,夯筑而成。墓体 状如覆斗,高达33米,底面积约13000平方米,是中 国最大的汉墓之一。因被覆芳草,碧绿如茵,故有 “青冢”之称。
听课文录音,注意朗读的感情和节 奏

群山/万壑/赴/荆门,生长/明妃/尚/有村。
借史咏怀
昭君
诗人
绝代佳人,入宫见妒
才华横溢,入朝见妒
画图省识,远离汉宫
不分忠佞,无辜遭贬
身死异国,环珮空归
漂泊西南,有家难归
(千载之怨)
(深沉怨恨)
“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。” ——借琵琶之音诉凄怨之情
• 作者在咏叹王昭君不幸的同时 也在感慨自己的不幸,在表达 王昭君千载之怨的同时也在暗 中表达自己的深沉怨恨。
咏怀古迹 (其三)
学习目标:
• 1、熟读并背诵《咏怀古迹(其三)》; • 2、感知诗歌的感情基调,感受诗人的
怨愤之情,品味诗歌沉郁顿挫的风格; • 3、理解作者借古抒怀的心情,学会鉴
赏咏史诗的一般技巧及方法。
《咏怀古迹》是一组结构严密的七 言律诗,共五首,每首各咏一古迹, 依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、 先主庙、武侯庙,都是借 古迹抒发 诗人的身世之感。关于它的整体结构, 明人王嗣奭在《杜臆》中有很好的解 释:“怀庾信、宋玉,以斯文为己任 也;怀先主、武侯,叹君臣际会之难 逢也;中间昭君一章,盖入宫见妒, 与入朝见妒者,千古有同感焉。”

6 杜甫诗三首 咏怀古迹五首(其三)1教学PPT课件(人教版(新课程标准))

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课文悟读
《咏怀古迹(其三)》题为咏怀,可里面好像只写了王昭君的怨 恨,并无作者个人的咏怀。但联系写作背景就可以知道,作者曾 在十年前因上疏救宰相房触怒唐肃宗而受排挤,被贬为华州司功。 所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸,在表达 王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。
题解
这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。想到昭君生于名邦, 殁于塞外,去国之怨,难以言表。因此,主题落在“怨恨” 二字,“一去”二字,是怨的开始,“独留”两字,是怨 的终结。作者既同情昭君,也感慨自身。沈德潜说:“咏 昭君诗此为绝唱。”信然。
咏怀古迹·其三
群山万杜壑赴甫荆门,• 千山万壑逶迤不断奔赴荆门; 生长明妃尚有村。• 此地还遗留生长明妃的山村。 一去紫台连朔漠,• 一别汉宫她嫁到北方的荒漠; 独留青冢向黄昏,• 只留下青冢一座面向着黄昏。 画图省识春风面,• 凭看图汉元帝岂识月貌花容? 环佩空归月夜魂。• 昭君佩带玉饰徒然月夜归魂
这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。想到昭君生于名邦, 殁于塞外,去国之怨,难以言表。沈德潜说:“咏昭君诗此为 绝唱。”信然。
《咏怀古迹》是一篇结构周密的组 诗,五首各咏一古迹,依次是庾信 故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、 武侯庙,都是借古迹抒发诗人的身 世之感。关于它的整体结构,明人 王嗣奭在《杜臆》中有很好的解释: “怀庾信、宋玉,以斯文为己任也; 怀先主、武侯,叹君臣际会之难逢 也;中间昭君一章,盖入宫见妒, 与入朝见妒者,千古有同感焉。”
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 (炼字)
红豆啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。 (倒装)
登高
杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰巨苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

人教版高中语文必修3-5.2咏怀古迹(其三) 课件 (共34张PPT)优秀课件

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2.两首诗的作者在表达自己的观点态 度时,所用的手法各有特色,请结合 两首诗的三、四句作简要赏析。 崔诗“浣纱春水急, 似有不平声。”
刘诗“西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。”
借景抒情、比 喻
对比、反问
再见!
8 、用感恩的心把回忆洗涤,选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺,轻轻点击,让那些日子过得是那么的充实。既然困 苦选择了我,那我就用生命的热情去拥抱,选择坚强。
15 、在竞争异常激烈的现今时代,只有通过不断地学习,掌握尽可能多的技能知识,不断地充实自己,才能在竞争中立于不败之地。 12 、怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的 精神,更有利于助人成功。
小结:
诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”, 但一开始并未直接写,而是从咏江山之奇 绝引出咏佳人之奇美,接着写昭君的悲剧 及其根源,为点明“怨恨”做铺垫,最后
才明确点出昭君之怨,将感情推向高潮。
诗人漂泊异地,远离故乡,处境和 昭君相似,寄寓思乡之情,也借昭君遗恨 异域,曲折表达自己才不得用的感慨。
• • •
前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”
本 1、比拟(拟人)

群山万壑赴荆门 2、借代
运 画图省识春风面,环佩空归月夜魂
用 画图:指汉元帝;环佩:王昭君
了 3、用典

画图省识春风面 汉元帝与毛延寿画图选妃召幸之事
些 4、烘托
艺 首联,借群山万壑来烘托昭君之貌美
术 5、对比

颔联、颈联,有“去、留”对比,有“ 生、死”对比。
1 、世上诸般美好事物中,有两者最公平,那就是青春与梦想,它不分尊卑,人人都可享有。 9 、我决不相信,任何先天的或后天的才能,可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 9 、有时,成功就在我们眼前,但却被我们所忽略,以致最终地丧失。把握眼前,坚持做好每件事,那么,成功将会离我们越来越近。 5 、一个人要想掌握精湛的技术,不能性急,要肯于吃苦,扎扎实实地练好基本功。 15 、是战士就应该奋勇杀敌,是勇士就应该无所畏惧,要成功就得努力,去拼搏才能胜利,这里是你们驰骋的天地,勇士们,擦亮你们的眼 睛,亮出你们的宝剑,活出属于你们的精彩吧! 9 、经过奋斗,终于拨开了云雾,见到了日出,走上了阳光大道。面对取得的成绩,不要骄傲,再接再励,继续向前行。 17 、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走 下去,才必须勉为其难地去达到它。

人教版高中语文必修3-5.2咏怀古迹(其三) 课件 (共31张PPT)

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• 问题探究: 昭君的遭遇只怪罪在毛延寿
的身上合适吗?
《咏怀古迹(其三)》题为咏怀, 里面好像只写了昭君的怨恨,这是 不是与标题“咏怀”二字不符?
• 提示:诗人的际遇: ——唐玄宗天宝五年,作者西入长安,羁留
十年,才做了个看管兵甲器杖的小官。安 史之乱爆发后,他前往灵武投奔唐肃宗, 任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐 肃宗而受排挤,被贬为华州司功。
恨之情。
找出其中点明感情的词语
这首诗写的是昭君的怨恨,但首联一 开始并没有写她的怨恨,而写群山为
什么?
“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。”
• 引出歌咏对象,地灵人杰,好山好水 好姑娘,衬托昭君美好形象
• 拟人
昭君怨恨什么呢?
• 回顾历史——昭君的遭遇: • 香溪水畔聪颖异常沉鱼落雁的昭君,
自从踏入宫门的那刻起,就注定了她 这一生的孤独。先是毛延寿的一颗丧 父落泪痣,让昭君做了三年冷宫人。 然后,皇帝下令的一纸和亲书,让她 只能去国离乡,老死塞漠。
借史咏怀
昭君
诗人
绝代佳人,入宫见妒
才华横溢,入朝见妒
画图省识,远离汉宫
不分忠佞,无辜遭贬
身死异国,环珮空归
漂泊西南,有家难归
(千载之怨)
(深沉怨恨)
“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。” ——借琵琶之音诉凄怨之情
• 作者在咏叹王昭君不幸的同时 也在感慨自己的不幸,在表达 王昭君千载之怨的同时也在暗 中表达自己的深沉怨恨。
shuò
zhǒng
一去/紫台/连/朔漠,独留/青冢/向/黄昏。
xǐng
画图/省识/春风/面,环珮/空归/夜月/魂。
千载/琵琶/作/胡语,分明/怨恨/曲中/论。
自由朗读,熟读成诵

咏怀古迹其三课件ppt(共34张PPT)

咏怀古迹其三课件ppt(共34张PPT)


群山万壑赴荆门
2、借代
运 画图省识春风面,环佩空归月夜魂
用 画图:指汉元帝;环佩:王昭君
了 3、用典
哪 些
画图省识春风面
汉元帝与毛延寿画图选妃召幸之事 4、烘托
艺 首联,借群山万壑来烘托昭君之貌美
术 5、对比
技 颔联、颈联,有“去、留”对比,有“生 巧 、死”对比。
小结:
诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”, 但一开始并未直接写,而是从咏江山之奇绝 引出咏佳人之奇美,接着写昭君的悲剧及其 根源,为点明“怨恨”做铺垫,最后才明确点
1、两首诗都针对“红颜祸水”这一 传统的历史观念,为西施反案,但立 意有深浅之别。请作简要分析。
2、两首诗的作者在表达自己的观点态 度时,所用的手法各有特色,请结合两 首诗的三、四句作简要赏析。
1.两首诗都针对“红颜祸水”这一传 统的历史观念,为西施反案,但立意 有深浅之别。请作简要分析
崔道融的诗同情西施,为西施个人 鸣不平,立意较浅。
壑写活了,既有飞动之势,又有变幻之 姿。
开篇不写昭君,却描绘了这样 一幅图画,目的何在?
• 引出歌咏对象,地灵人杰,好山好 水好姑娘,衬托昭君美好形象。
• 咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。
一去紫台连朔漠, 独留青冢向黄昏。
上句写她生前的不幸与 孤苦,下句写她死后的 凄凉与冷落,一句话写
尽了昭君一生的悲剧。
罗隐的诗写出了“家国兴亡自有时” 的自然规律,立意较深。
2.两首诗的作者在表达自己的观点态度时, 所用的手法各有特色,请结合两首诗的三、 四句作简要赏析。
崔诗“浣纱春水急, 似有不平声。”
刘诗“西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。”
借景抒情、比 喻
对比、反问

人教版高中语文必修三《咏怀古迹(其三)》课件(31张PPT)

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• 三、借古讽今。借历史题材讽刺当 朝统治者骄奢淫逸、昏庸腐朽。
作者简介
杜甫 ,字子美。因曾居长安城南少 陵,自称“少陵野老”,后世称之为杜 少陵,杜工部。
其诗深刻反映社会现实,因此被称为 “诗史”,他亦被称为“诗圣”。 诗风:
沉郁顿挫 内容:深沉蕴藉 语势:抑扬顿挫
咏怀古迹 (其三)
群山万壑赴荆门, 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠, 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面 环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语 分明怨恨曲中论。
• 王昭君对故国:魂牵梦萦。 • 身陷胡尘,心系汉家。
上马即知无返日,不须出塞始堪悲。
-----欧阳修
尾联:千载zǎi琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
尾联宕开一笔,言千古琵琶之声.情感?
怨:埋没汉宫,美貌无人赏识。 恨:远离家国。思念亲人。
【思考】从中可以看出作者对昭 君抱着怎样的态度?
答:同情她的不幸。
赤壁 杜牧
折戟jǐ 沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。
李清照: 述史:借用西楚霸王 项羽失败后不肯苟且 偷生、乌江自刎的历 史故事。 咏怀:讽刺南宋小朝 廷的投降逃跑主义, 表示了希望抗战,恢 复故土的思想感情。
至生
今当
思作
项人
羽 , 不 肯
杰 , 死 亦
咏 项 羽
深层意义:“托前代以自鸣所不平”。 借古咏怀:作者是借王昭君的故事抒发 自己的悲愤,表达了怀才不遇、一生漂 泊、功业无成的情怀。
再见
三峡一带的山岭势若奔驰的生动姿态,大有 惊天动地之势。
• 气势飞动、先声夺人。
• 故乡环境描写的作用:
• 借高山大川的雄伟气势,侧面烘托王昭君。
首联.本诗首句描绘了一幅什么样的画面?目 的何在?

《咏怀古迹(其三)》PPT教学课件

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4. 昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗? 不是。有人曾为毛延寿鸣不平,写过这样两句 诗:“意态由来画不成,当时枉杀毛延寿”。金圣 叹也曾对此发表评价,大意是:毛延寿那般小人之 所以得售其奸,昭君之所以抱恨终身,难道不是你 皇上自己造成的吗?搜罗那么多良家妇女充斥后宫 专供你皇上一人受用,你连亲自挑选的力气都不肯 费,也未免太过分了。可见,昭君的悲剧是由元帝 的昏庸糊涂造成的。
笼罩四野的黄昏的天幕,何等的空旷凄清!它 是那样的巨大,仿佛能够吞食一切、消化一切。但 是独有一个墓草长青的青冢,它吞食不下,消化不 了,为什么?青冢有恨啊!一年年、一天天,向人 们展示着千古的悲哀!就这么两句工整的对偶,内 涵却相当丰富:上句写她生前的不幸与孤苦,下句 写她死后的孤寂与冷落,一句话写尽了昭君一生的 悲剧。
1. 两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史 观念,为西施反案,但立意有深浅之别。请作简要 分析。 2. 两首诗的作者在表达自己的观点态度时,所 用的手法各有特色,请结合两首诗的三、四句作简 要赏析。
再见!
6. 既然昭君的悲剧是由元帝的昏庸造成的,她 对元帝持何态度? “怨恨”两字点明全篇主旨。至此,作者好像恍 然大悟:怪不得千百年来琵琶所演奏的总是从匈奴传 来的撩人愁思的胡音胡调,原来那正是昭君永远在诉 说着她不得生还故乡的怨恨!读到这里,我们的耳边 是否又会响起那深沉、幽怨的琵琶声? 诗歌的主旨虽写昭君的“怨恨”,但一开始并未 直接写,而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美,入 题。接着写昭君的悲剧及其根源,为点明“怨恨”做 铺垫,最后才明确点出昭君之“怨”,将感情推向高 潮。
7. 《咏怀古迹(其三)》题为咏怀,可里面 只写了昭君的怨恨,并无作者个人的情怀,这是不 是与标题“咏怀”二字不符? 诗人在此时深深怀念昭君不是偶然的,他的遭 遇跟昭君太相似了:昭君入宫见妒,他入朝见妒; 昭君“一去紫台连朔漠”,他“飘泊西南天地间” (《咏怀古迹•其一》);昭君思念故土,魂魄月夜 归来;他思念长安,“每依北斗望京华”(《秋兴• 其二》)。更何况这一年他已有55岁了,“美人迟 暮”之感与日俱增,但他不敢怨君,所以借王昭君 之事抒写自己的悲愤。
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一、三维学习目标
1、背诵全诗。 2、把握王昭君的形象。 3、掌握本诗的表现手法和修辞手法。 4、体会作者的情感。
从侧面烘托昭君的形象。一 个青年女子远离父母之邦,嫁到 异域,并在那里度过一生,确实 需要巨大的勇气和毅力,而这雄 伟的山川简直就是她那坚强的性 格的象征。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
试分析该联中“独”的表达效果。
“独”实写青冢,虚写昭君远离故土的 境遇,更写出了昭君远离故土后心灵的 孤独之情。
背景:唐玄宗天宝五年,作者西入长安, 羁留十年,才做了个看管兵甲器杖的小官。 安史之乱爆发后,他前往灵武投奔唐肃宗, 任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃 宗而受排挤,被贬为华州司功。
昭君
诗人
绝代佳人,入宫见妒
才华横溢,入朝见妒
画图省识,远离汉宫
不分忠佞,无辜遭贬
身死异国,环珮空归
漂泊西南,有家难归
如何理解 “千载琵琶作胡语,分
明怨恨曲中论。”
“怨恨”两字点明全篇主旨。千 百年来,琵琶所演奏的总是从匈奴传 来的撩人愁思的胡乐,正是昭君在诉 说着她的怨恨!这两句从侧面烘托昭 君的形象,既有对她的赞扬,又有对 她的同情。读到这里,我们的耳边好 像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声!
《咏怀古迹(其三)》题 为咏怀,可里面只写了昭君的 怨恨,并无作者个人的情怀, 这是不是与标题“咏怀”二字 不符?
“环珮空归月夜魂”中的 “空”如何理解?
从字面上看,作者认为,既然葬于 塞外,不能归汉,你的魂灵归来也 是徒然的。深入一想,昭君虽骨留 青冢,但魂灵早已在月明之夜回到 生她养她的故乡,可见其怀念故土 之心是多么强烈啊!一个“空”字, 将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达 得淋漓尽致。
昭君怨恨什么?
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(这 分种 析态 技度 巧运 )用
什 么 方 法 表 达
❖ ❖ ❖
态事为
度 ( 体 悟 感 情 )
? 诗 人 在 诗 中 表 现 出 什 么
什 么 要 写 这 个 古 人 这 段 往
的所
(描 弄写 清的 史古
鉴 赏 咏
实人 史
)、 诗
往三
事步
是 怎


❖ 《咏怀古迹》是一组结构严密的七言 律诗,共五首,每首各咏一古迹,依 次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、 先主庙、武侯庙,都是借古迹抒发诗 人的身世之感。关于它的整体结构, 明人王嗣奭在《杜臆》中有很好的解 释:“怀庾信、宋玉,以斯文为己任 也;怀先主、武侯,叹君臣际会之难 逢也;中间昭君一章,盖入宫见妒, 与入朝见妒者,千古有同感焉。”
咏怀古迹其三PPT课件, 杜甫
杜甫(712-770),字子美,其先代由原籍襄阳(今属 湖北)迁居巩县(今属河南),为初唐诗人杜审言之 孙。因诗中常自称少陵野老,又做过检校工部员外 郎,故世称杜少陵、杜工部,其诗善于选择具有普 遍意义的社会题材,反映出当时政治的腐败,在一 定程度上表达了人民的愿望,他的许多优秀作品, 显示了唐代由开元盛世转向分裂衰微的历史过程, 因被称为“诗史”。诗风沉郁顿挫,语言精炼传神, 对后世诗人影响极大。
咏怀古迹 (其三)
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归月夜魂。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
这首诗给我们塑造了一个 什么样的人物形象?
试用自己的话复述诗歌
群山万壑随着险急的江流,奔赴荆门山, 这里有生长明妃(王昭君)的村子。一旦离 开汉宫,(命运)便与北方少数民族相连, 独留下青冢向着黄昏。凭着画工画的画像只 能约略认识昭君美丽的面容,空有她那怀念 故国的魂魄月夜归来。即使千年过后,琵琶 弹奏的胡地乐曲,还分明诉说着她内心的怨
(千载之怨)
(深沉怨恨)
所以作者在咏叹王昭君不幸的同 时也在感慨自己的不幸,在表达王昭 君千载之怨的同时也在暗中表达自己 的深沉怨恨。
前人评此诗时说杜甫 是“悲昭君以自悲也”
这首诗写的是昭君 的怨恨,但首联一开 始并没有写她的怨恨, 那写的是什么?
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“群山万壑赴荆门”
山是群山起伏,连绵不绝;水是万壑 争流,奔腾不息,直赴荆门山。其中 的“赴”字用了拟人的手法,把迤逦 不绝的千山万壑陡然间写活了,既有 飞动之势,又有变幻之姿。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏
环珮空归月夜魂
远嫁异邦,远葬他乡,月魂空归, 思念故乡的幽怨。
画图省识春风面
对画师的无耻行为怨恨
“千载琵琶作胡语,分明怨 恨曲中论。”
“怨恨”两字点明全篇主旨。千 百年来,琵琶所演奏的总是从匈奴传 来的撩人愁思的胡乐,正是昭君在诉 说着她的怨恨!这两句从侧面烘托昭 君的形象,既有对她的赞扬,又有对 她的同情。读到这里,我们的耳边好 像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声!
开篇不写昭君,却描 绘了这样一幅图画,目 的何在?
从侧面烘托昭君的形象。一 个青年女子远离父母之邦,嫁到 异域,并在那里度过一生,确实 需要巨大的勇气和毅力,而这雄 伟的山川简直就是她那坚强的性 格的象征。
炼字:
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
试分析该联中“独”的表达效果。
“独”实写青冢,虚写昭君远离故土的 境遇,更写出了昭君远离故土后心灵的 孤独之情。
“环珮空归月夜魂”中的 “空”如何理解?
从字面上看,作者认为,既然葬于塞外, 不能归汉,你的魂灵归来也是徒然的。 深入一想,昭君虽骨留青冢,但魂灵早 已在月明之夜回到生她养她的故乡,可 见其怀念故土之心是多么强烈啊!一个 “空”字,将诗人的悲愤之情、伤悼之 意传达得淋漓尽致。
所以作者在咏叹王昭君不幸的同 时也在感慨自己的不幸,在表达王昭 君千载之怨的同时也在暗中表达自己 的深沉怨恨。 前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲 也”
恨之情。
找出其中点明感情的词语
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昭君怨恨什么?
远嫁异邦,远葬他乡,月魂 空归, 思念故乡的幽怨。 对画师的无耻行为怨恨
昭君远嫁对她个人来 说,毕竟是一种不幸。 这种不幸又是怎样造成 的呢?
最根本的原因还是统治 者的昏庸造成的
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