1笔算两三位数乘一位数不进位ppt课件
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三年级数学人教版(上册)6.2.1两、三位数乘一位数(不进位)的笔算
列竖式计算。
34×2＝68
34 ×2
68
12×4＝48
12 ×4
48
312×3＝936
312 ×3
936
小兔采了两堆蘑菇，每堆132个，它今天采了 多少个蘑菇？
132×2＝264（个）
答：它今天采了264个蘑菇。
பைடு நூலகம்
买一个电饭煲要花122元，洗衣机的价钱是电 饭煲的4倍，买一个洗衣机要花多少钱？
求一个数的几 倍是多少，用
笔算： 12×3 ＝36
12
×3 6
30 36
12 因为积的×十位3 上的3表
示3个10，所以这个0可
以省略不写3 ，6 可以把3
直接写在积的十位上。
填空。
①在笔算23×2时，先计算3乘2，是表示有2个3 相加，再计算2乘20，是表示有( 2 )个( 20 ) 相加，最后再把( 40 )和( 6 )加起来，得 （ 46 ）。 ②23的3倍是（ 69 ）；4个21的和是（ 84 ）。 ③740里面有（ 7 ）个百和（ 4 ）个十。
每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？
12×3 ＝36（元）
举手回答： 怎样口算？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
求3个12是多少， 用（ 乘法）计算。
笔算： 12×3
12
×3 6
30 36
1.相同数位对齐； 2.从个位乘起； 2×3＝6 3.3分别与两位数每 10×3＝30 一位上的数相乘。
6 多位数乘一位数
两、三位数乘一位数 （不进位）的笔算
口算： 并用自己的话说一说你是怎样算的。
12×3=36 31×2= 62 2×41= 82 33×3= 99 3×11=33 14×2= 28 11×6= 66 42×2= 84
苏教版三年级数学上册《一 两三位数乘一位数》复习课件PPT
拓展练习 7、2015年有52个星期零1天，这一年有 多少天？
52×7=364（天） 364＋1=365（天） 答：这一年有365天。
拓展练习 8、
（1）李叔叔带了1000元钱，够买5辆儿 童车吗？够买2张儿童床吗？
不够买5辆儿童车，够买2张儿童床。
拓展练习 9、
（2）买4辆儿童车和1张儿童床，一共要 用多少元？
答：风景邮票的枚数是人物邮票的4倍。
知识回顾 知识点3：求一个数的几倍
是多少
小朋友做手工，
折了4只
，折
的只数是折 只数
的5倍。折了多少
只？
分析 求一个数的几倍
是多少，就是求几个 这个数是多少，用乘 法计算。
4×5＝20（只） 答：折了20只 。
知识回顾 练习
知识点3：求一个数的几倍 是多少
4、张大爷在大棚里种植新品种西瓜。六月份 收获235个，七月份收获的个数是六月份的3
一 两、三位数乘一位数 复习课件
知识回顾 知识点1：两三位数乘一位
数的口算
口算下面各题。
20×9= 180 8×50= 400 700×6= 4200 5×900= 4500 104×7= 728 307×4= 1228
分析
口算整十、整百数乘一位数， 可以先不看整十、整百数末尾的0， 先根据表内乘法求出得数，然后再 看乘数末尾有几个0，就在得数的末 尾添上几个0。
2、 14×7＝98 15×4＝60 5×70＝350 12×8＝96 46×2＝92 31×3＝93
35×2＝ 70 7×800＝5600 600×3＝1800
知识回顾 知识点2：求一个数是另一
个数的几倍
妈妈买了6个 和2 个 ， 的个数是 的多少倍？
人教版三年级上册两位数乘一位数的口算(不进位)ppt课件
精选ppt课件
12
口算下面各题。
40×6=240 4×40=160 20×8= 160 50×3=150 7×20= 140 9×50= 450 60×5=300 8×50=400 70×7= 490
精选ppt课件
13
抢答游戏
一只小鸡2条腿，10只小鸡 ( 20 )条腿。
一只青蛙4条腿，20只青蛙（ 80 ）条腿。
一只蜘蛛8条腿，30只蜘蛛（ 240）条腿。
精选ppt课件
14
我会解决生活中的数学问题
儿童三轮车每辆90元。
幼儿园买了4辆，一共 用了多少钱？
90×4=360（元）
答：一共用了360元。
精选ppt课件
15
一共运来苹果多少千克？
30×8=240（千克）
答：一共运来苹果240千克。
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16
青蛙跳荷叶。
精选ppt课件
360
630
17
口算乘法
精选ppt课件
兮枫1
•６×４= 24
•８×５= 40
• ７×６=42
• ９×７=63
精选ppt课件
2
• 6个十是（ 60 ）． • 8个十是（ 80 ）． • 10个十是（ 100）． • 56个十是（ 560）．
精选ppt课件
3
精选ppt课件
4
坐旋转木马每人5元，9人需要多少钱？
5×9= 45（元）
答：9人需要45元
精选ppt课件
5
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
你是怎么想的 呢？
20×3= 60（元）
想一想： 如果我们有5个人要坐呢？
精选ppt课件
6
20×3= 60（元）
三年级上册数学课件-6.2.1 两、三位数乘一位数(不进位)的笔算(人教版)(共14张PPT)
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
4.买一个电饭煲要花122元，洗衣机
的价钱是电饭煲的4倍，买一个洗衣
机要花多少钱？ 122×4＝488（元）
求一个数的几 倍是多少，用 乘法计算。
答：买一个洗衣机要花488元。
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
5.学校买进6套《少儿百科》，每套 111元，一共需要多少钱？
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
探究新知
你能提出什么 数学问题？
每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
每盒有12支彩笔，ຫໍສະໝຸດ 盒一共有多少支彩笔？可以进行 口算。
12×3 ＝36（元） 10×3=30
求3个12是多少， 用（乘法）计算。
2×3=6
30+6=36
人教版 数学 三年级 上册
6 多位数乘一位数
两、三位数乘一位数（不 进位）的笔算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
课前导入
口算下面各题。
12×3=36 31×2= 62 2×41= 82 33×3= 99 3×11=33 14×2= 28 11×6= 66 42×2= 84
111×6＝666（元） 答：一共需要666元。
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算: 把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位 对齐；从个位乘起，用一位数依次去乘多位数 的每一个数，乘到哪一位积就写在那一位下面。
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
4.买一个电饭煲要花122元，洗衣机
的价钱是电饭煲的4倍，买一个洗衣
机要花多少钱？ 122×4＝488（元）
求一个数的几 倍是多少，用 乘法计算。
答：买一个洗衣机要花488元。
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
5.学校买进6套《少儿百科》，每套 111元，一共需要多少钱？
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
探究新知
你能提出什么 数学问题？
每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
每盒有12支彩笔，ຫໍສະໝຸດ 盒一共有多少支彩笔？可以进行 口算。
12×3 ＝36（元） 10×3=30
求3个12是多少， 用（乘法）计算。
2×3=6
30+6=36
人教版 数学 三年级 上册
6 多位数乘一位数
两、三位数乘一位数（不 进位）的笔算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
课前导入
口算下面各题。
12×3=36 31×2= 62 2×41= 82 33×3= 99 3×11=33 14×2= 28 11×6= 66 42×2= 84
111×6＝666（元） 答：一共需要666元。
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算: 把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位 对齐；从个位乘起，用一位数依次去乘多位数 的每一个数，乘到哪一位积就写在那一位下面。
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两位数乘一位数(不进位)说课稿PPT课件
2024/3/12
5
2、学法
让学生经历知识的形成过程，是《课标》倡导的重要改革理念 之一。本节在根据学生已有的知识和熟悉生活知识的基础上，为 学生提供探索乘法笔算的具体问题情境，学生在轻松、开放的课 堂气氛中，积极参与到创设的问题情境中，自主探索适合自己的 笔算方法，开展组员间的合作学习和交流，实现智慧的碰撞，体 验成功的喜悦，使学生能够在思考和探究中学习到笔算的不同方 法，让学生能够在自主探索、独立思考和合作学习、互相交流中 共同进步。
2024/3/12
1
一、说教材
本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正 确地口算100以内加减法的基础上进行教学的，主要内容 包括口算乘法和笔算乘法两部分。具体包括口算乘法、笔 算乘法中包括多位数乘一位数（不进位、不连续进位，连 续进位）、有关“0”的乘法、乘法估算与实际应用、乘法混 合运算及其实际应用。
接着来比较一下刚才的同学的三种方法，你更喜欢哪一种？为什么？、 在本环节充分展示了不同的算法之后，重点交流竖式的计算方法，理清竖 式计算中的每一步的意义，理清计算中的乘法的顺序，让学生在交流的过程 中一步一步掌握竖式计算的方法。通过比较，优化了计算的方法，让学生体 会到数学的简洁美。
2024/3/12
2024/3/12
11
（四）课堂小结
1、回顾一下，今天我们学到了什么知识？
2、说一说，在进行乘法竖式计算时应该注意什么问题？
（设计意图：这样设计学生自己来谈收获，是注重学生的个别差 异，在课堂上每个人都有不同的收获。另外再次强调了笔算时要 注意的问题让学生记得更牢固。）
2024/3/12
12
七、说板书设计
四、说教学重难点
重点：使学生掌握多位数乘一位数（不进位）的算法。 难点：使学生理解多位数乘一位数（不进位）的算理。
小学数学三年级上册《三位数乘一位数(不进位)》课件
新课学习
2. 三位数乘一位数不进位笔算。 （1）引导学生列出算式 （2）怎样计算312×3，让学生独立思考，试解 决问题。
（ 教师巡视） （3）小组内讨论、交流计算方法。
师：请你们在小组内互相交流一下自己的思 考过程。 （4）全班汇报交流，主要探讨竖式计算方法。
新课学习
把竖式板书完整。
312
可以简写为：
青岛版六三制小学数学三年级上册
第三单元
第1课
新课学习
同学们，你们去过海边吗？你觉得大 海怎么样？学生汇报交流：大海很辽阔、 很美；夏天的海滩是我们游玩的好地方； 大海有丰富的海产品等等。 （出示情境图）
新课学习
导入新课
师：从图中你能得到哪些信息？根据这些信 息你能提出什么数学问题？
1.买2筐蟹需要多少钱？ 2.5条船一共捕了多少千克鱼？ 3.扇贝一共需要多少元？
新课学习
（6）想一想，说一说计算过程，重点讲清乘 的顺序和积的书写位置课主要学习了什么？ 小组交流，教师总结： 1.整百数乘一位数的口算。 2.三位数乘一位数不进位笔算。 用竖式计算三位数乘一位数时，要先用一位 数去乘三位数的个位，再乘十位和百位，去乘 哪一位上的数，积就写在那一位的下面。
8×111 3×231
2×343 4×212
板书设计
312
可以简写为：
×3
——
6 ……2 ×3
3 0 ……10 ×3
9 0 0 ……300 ×3
——
936
312 ×3 —— 936
1.用加法算：400+400=800（元） 2.用乘法算：400×2=800（元）
…… （4）你能解释一下400×2的意思吗？ （一筐400元，2筐多少钱，就是2个400相加，用 简便算法就是400×2）
三年级上册数学课件-3.1三位数乘一位数(不进位)
合作探究提出问题：
• 1.买两筐蟹，需要多少钱？ • 2.买扇贝一共需要多少钱？
买两筐蟹，需要多少钱？
400 × 2 = 800（元）
4个百
4个百
2个400相加得800
4个百乘2等于8个百，是800. 4 ×2=8， 400 ×2=800
练习巩固1.
知识小结： 整百的数乘一位数计算方法：
先用零前面的数乘一位数，计 算出积后因数中有几个0，积 的末尾就添上几个0.
因数中有几个0，积的末尾就添上几个 0.
• 竖式乘法：
注意数为对齐，从个位乘起。
得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不 是你想像中的那么美好。 假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了 。 你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
笔算乘法不进位PPT课件
More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
怎样列式呢？
14×12＝？
二、探究新知
（二）探究竖式写法
14×12＝ 168 10套 14
2套书的本数 10套书的本数
× 12 28
14 168
2套
… 14×2的积 … 14×10的积（个位的0不写）
用竖式怎样计算呢？
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二、探究新知
（三）观察比较
今天学习的
以前学习的
14 × 12
三、知识运用
3. 解决问题。
一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？ 如果每天读40页，7天能读完吗？
7×2＝14（天） 22×14＝308（页） 308页＞300页 能读完。
40×7＝280（页） 280页＜300页 不能读完。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
43 51 6
11
× 22 22
22 242
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三、知识运用
2. 啄木鸟治病。
22 × 43
66 88 19 54 46
（ √×）
31 × 13
93 13 31 42 02 3
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
怎样列式呢？
14×12＝？
二、探究新知
（二）探究竖式写法
14×12＝ 168 10套 14
2套书的本数 10套书的本数
× 12 28
14 168
2套
… 14×2的积 … 14×10的积（个位的0不写）
用竖式怎样计算呢？
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二、探究新知
（三）观察比较
今天学习的
以前学习的
14 × 12
三、知识运用
3. 解决问题。
一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？ 如果每天读40页，7天能读完吗？
7×2＝14（天） 22×14＝308（页） 308页＞300页 能读完。
40×7＝280（页） 280页＜300页 不能读完。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
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× 22 22
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三、知识运用
2. 啄木鸟治病。
22 × 43
66 88 19 54 46
（ √×）
31 × 13
93 13 31 42 02 3
《两、三位数乘一位数笔算不进位》两、三位数乘一位数
《两、三位数乘一位数笔算不进位 》位数 • 三位数乘一位数 • 乘法口诀表与进位问题 • 课程总结与展望
01 课程介绍
课程背景
笔算乘法是小学数学教学的重要内容，而两、三位数乘一位数笔算不进位是其中 的基础。
对于学生来说，掌握笔算乘法的规则和方法对于后续的学习和日常生活都是非常 有用的。
23×3=？
78×9=？
36×2=？
05 课程总结与展望
课程总结
课程目标
本课程旨在帮助学生掌握两、三 位数乘一位数的笔算方法，不进 位的情况下能够快速、准确地计
算。
课程内容
课程内容包括了笔算乘法的基本 规则、不进位乘法的特殊情况、 乘法算式的读写等。通过实例和 练习，帮助学生理解和掌握不进
位乘法的计算方法。
4. 将前两位数20移到下方，与 下一位数15组成一个两位数215
。
5. 将5与上一位数的后两位数10 相乘，得到新的积50。
实例讲解
6. 将50移位，得到新的两位数 500。
7. 继续乘法运算：将5与最后 一位数的后两位数5相乘，得
到新的积25。
8. 将25移位，得到最终结果： 215+500+25=740。
实例讲解
• 例如：计算234 × 5
实例讲解
步骤
1. 将234和5分别写在竖式的上方和下方，并对应位数对齐。
2. 从个位开始，将5分别与234的每一位相乘：5×4=20、5×3=15、5×2=10、5×1=5。得 到四个积：20、15、10、5。
实例讲解
3. 将20、15、10、5分别写在 相应的位置上。
进位问题讲解
进位问题是乘法运算中的一个重要概念 ，指将一个数的个位数与另一个数的个
01 课程介绍
课程背景
笔算乘法是小学数学教学的重要内容，而两、三位数乘一位数笔算不进位是其中 的基础。
对于学生来说，掌握笔算乘法的规则和方法对于后续的学习和日常生活都是非常 有用的。
23×3=？
78×9=？
36×2=？
05 课程总结与展望
课程总结
课程目标
本课程旨在帮助学生掌握两、三 位数乘一位数的笔算方法，不进 位的情况下能够快速、准确地计
算。
课程内容
课程内容包括了笔算乘法的基本 规则、不进位乘法的特殊情况、 乘法算式的读写等。通过实例和 练习，帮助学生理解和掌握不进
位乘法的计算方法。
4. 将前两位数20移到下方，与 下一位数15组成一个两位数215
。
5. 将5与上一位数的后两位数10 相乘，得到新的积50。
实例讲解
6. 将50移位，得到新的两位数 500。
7. 继续乘法运算：将5与最后 一位数的后两位数5相乘，得
到新的积25。
8. 将25移位，得到最终结果： 215+500+25=740。
实例讲解
• 例如：计算234 × 5
实例讲解
步骤
1. 将234和5分别写在竖式的上方和下方，并对应位数对齐。
2. 从个位开始，将5分别与234的每一位相乘：5×4=20、5×3=15、5×2=10、5×1=5。得 到四个积：20、15、10、5。
实例讲解
3. 将20、15、10、5分别写在 相应的位置上。
进位问题讲解
进位问题是乘法运算中的一个重要概念 ，指将一个数的个位数与另一个数的个
笔算两、三位数乘一位数(不进位)
第7课时：笔算两、三位数乘一位数（不进位）教学内容：教材第11页例5及试一试。
教学目标：1．使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算．2．培养学生的归纳推理能力．教学重点：掌握算理及竖式书写中乘的顺序。
教学难点：掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算。
教学准备：课件教学过程：一、复习导入1．口算：2．竖式笔算：二、进入新课1．教师出示图：（如果需要可出示例5的情境图，然后再画出下图。
）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（1）请同学看图列出算式，指名回答，教师相机板书：（2）请同学口算出结果，并且说出算理。
让学生经历口算的过程，逐步使学生明白计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。
（3）教师说明：今后我们要学习的乘法题口算可能一时算不出来，那就需要我们用竖式的方法笔算出来。
今天我们就以为例学习笔算乘法。
板书课题：笔算乘法．（4）全班动笔试算（让每个同学在练习本上写竖式）（5）向同学展示正确算式。
教师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐。
（6）设疑引思：教师出示提纲学生讨论：a．计算时，先从哪一位乘起的？接下来乘的顺序是什么？b．积的个位是6，它表示什么？怎样来的？c．积的十位是3，它表示什么？怎样来的？d．积是36，是哪部分合起来的结果？学生边回答，教师一边在图上画出来。
并板书：（7）教师说明计算过程中，中间过程可以简化，直接写成：（8）反馈练习：2．教学试一试（1）教师出示试一试。
提问：被乘数是几位数？乘的顺序是什么？待学生回答后，教师让全班试做．（2）让一学生到黑板边板书边叙述乘的过程。
（3）反馈练习3．比较例题和试一试的异同点学生先讨论，最后交流达成共识）4．反馈练习：课本12页想想做做第1题。
二、巩固练习1．想想做做第2题。
（学生独立完成后集体交流。
笔算两、三位数乘一位数(不进位)
（2）列式计算
１２ ___×____↖___３_↑___
6 ……3×2=6 3 0 ……3×10=30
_______________
3式计算时，相同数位要对齐，一般要 把两位数写在上面，格式如下：
十个 12 ×3 ———— 36
通过比较可以知，列竖式计算比较简便。
12 × 3 = 36（只）
苏教版三年级数学上册
笔算两、三位数乘一位数 （不进位）
想：有3队大雁，每队12只，要求一共有多少只
大雁，就是求3个12是多少，用乘法计算较简单。
列式：
12 × 3 = （ ）
想一想： 式子有了怎么计算呢？
方法一：用加法计算 求3队大雁一共有多少只，就是求3个12相加的和是多少，即 12 + 12 + 12 = 36（只）
答：一共有36只
方法总结：
列竖式计算两位数乘一位数，要注意以下两点： 1、格式要求：列竖式时两个乘数的数位要对齐，一般把两位数写上面，再
对齐两位数的个位，在下面写一位数。 2、计算要求：从个位起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数，与哪一
位的数相乘，就对着那一位写积。
9
想：3×312在列竖式计算时，用3分别去乘312 的每一位数，先用3乘2的6，对齐个位写6，接 用3去乘十位上的1得3个十，对齐十位写3，再 用3去乘百位上的3得9，对齐百位写9.
四、解答题
223×3=
想一想：如果把3个12换成（更多的）12， 用加法计算还简便吗？
方法二：12可以分成10和2 3个10是30
3 × 10 = 30
3个2是6
3×2=6
合起来是36，即 30 + 6 = 36
方法三：列竖式计算。 （1）算理
１２ ___×____↖___３_↑___
6 ……3×2=6 3 0 ……3×10=30
_______________
3式计算时，相同数位要对齐，一般要 把两位数写在上面，格式如下：
十个 12 ×3 ———— 36
通过比较可以知，列竖式计算比较简便。
12 × 3 = 36（只）
苏教版三年级数学上册
笔算两、三位数乘一位数 （不进位）
想：有3队大雁，每队12只，要求一共有多少只
大雁，就是求3个12是多少，用乘法计算较简单。
列式：
12 × 3 = （ ）
想一想： 式子有了怎么计算呢？
方法一：用加法计算 求3队大雁一共有多少只，就是求3个12相加的和是多少，即 12 + 12 + 12 = 36（只）
答：一共有36只
方法总结：
列竖式计算两位数乘一位数，要注意以下两点： 1、格式要求：列竖式时两个乘数的数位要对齐，一般把两位数写上面，再
对齐两位数的个位，在下面写一位数。 2、计算要求：从个位起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数，与哪一
位的数相乘，就对着那一位写积。
9
想：3×312在列竖式计算时，用3分别去乘312 的每一位数，先用3乘2的6，对齐个位写6，接 用3去乘十位上的1得3个十，对齐十位写3，再 用3去乘百位上的3得9，对齐百位写9.
四、解答题
223×3=
想一想：如果把3个12换成（更多的）12， 用加法计算还简便吗？
方法二：12可以分成10和2 3个10是30
3 × 10 = 30
3个2是6
3×2=6
合起来是36，即 30 + 6 = 36
方法三：列竖式计算。 （1）算理
两、三位数乘一位数(不进位)PPT授课课件
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
1 课堂探究点
1.两位数乘一位数(不进位)的笔算 2.三位数乘一位数(不进位)的笔算
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 两位数乘一位数(不进位)的笔算 5 湖面上飞过3队大雁，每队12只。一共有多少只？
一 两、三位数乘一位数
两、三位数乘一位数 （不进位）
SJ 三年级上册
乘法口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
37
38
你能读准下列字音吗？
mǐ 风靡
· dì
谛听
·
lán kān
· · 山岚 堪称 guì
· 红桧
39
40
除了以上生字外，你 还积累到哪些词语？
41
领略阿里山美景
42
●
体会江山的美丽多娇，感知多彩 多姿的大千世界
● 品味富有音乐美和情韵美的语言
●
学习本文融情于景、移步换景的 写作方法
43
3 96
归纳总结：
两、三位数乘一位数(不进位) 笔算方法： 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两、 三位数每一个数位上的数，与哪一个数位上的数相 乘，积就写在那一位的下面，同时要注意验算。
1 课堂探究点
1.两位数乘一位数(不进位)的笔算 2.三位数乘一位数(不进位)的笔算
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 两位数乘一位数(不进位)的笔算 5 湖面上飞过3队大雁，每队12只。一共有多少只？
一 两、三位数乘一位数
两、三位数乘一位数 （不进位）
SJ 三年级上册
乘法口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
37
38
你能读准下列字音吗？
mǐ 风靡
· dì
谛听
·
lán kān
· · 山岚 堪称 guì
· 红桧
39
40
除了以上生字外，你 还积累到哪些词语？
41
领略阿里山美景
42
●
体会江山的美丽多娇，感知多彩 多姿的大千世界
● 品味富有音乐美和情韵美的语言
●
学习本文融情于景、移步换景的 写作方法
43
3 96
归纳总结：
两、三位数乘一位数(不进位) 笔算方法： 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两、 三位数每一个数位上的数，与哪一个数位上的数相 乘，积就写在那一位的下面，同时要注意验算。
人教五年级数学上册《练习十三3》课件PPT(最新)
一辆玩具小汽车14元，买2辆玩具小汽车多 少钱？
求2个14是多少， 14×2＝ 28（元）
用乘法计算。
答：买2辆玩具小汽车28元。
复习旧知
多位数乘一位数
2.两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算
计算法则：
计算时，相同数__位__对齐，从 _个_位__乘起，哪一位上的积满几十， 就向前一位进几。
复习旧知
列竖式计算。 48×6＝288 499×3＝1497 68×5＝ 340
48
×6
4
2 88
499
×3
22
14 97
68
×5
4
3 40
复习旧知
多位数乘一位数
3.两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算
身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身 长的75倍。蚱蜢一次能跳多远？
想：求5的75倍是多少？用_乘__法__计算。
3 与哪一位相乘，积就写在那一位的下面；
4 最后把所得的积相加。
复习旧知
多位数乘一位数
1.两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
列竖式计算。 14×2＝ 28
14 ×2
28
423×2＝ 846
423 ×2 846
33×3＝ 99
33 ×3
99
复习旧知
多位数乘一位数
1.两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
1-25%-18%-30%=27%
8500×27%=2295（人）
答：对《慈善法》“非常了解”的居民有2295人。
巩固练习
多位数乘一位数
果园里有苹果树、梨树和桃树，各种数的 棵树情况如下图所示。已知桃树比梨树少 50棵，果园里苹果树比桃树多多少棵？
你能知道哪些等量关系式，能求出什么？
苏教版数学三年级上册：第一单元《两、三位数乘一位数》课件(共183张PPT)
小军家离学校近一些
第 一 单元 两、三 位 数 乘 一 位 数
第 5 课时 笔 算 乘 法 （不 进 位）
复习巩固
练一练
5×80＝ 400 200×7＝1400 100×3＝300
30×6＝ 1800 60×8＝ 4800 800×9＝7200
新知讲解
5
说一说，你发现了什么数学信息？
新知讲解
×
3
936
6
30
3×300＝900…… 9 0 0
936
归纳总结
三位数乘一位数（不进位）笔算方法：相 同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次 去乘三位数的个位、十位上、百位上的数， 乘到哪一位，积就写在那一位的下面。
想想做做
1、先说一说乘的顺序，再计算。
34
×2 68
143
×
2
286
213
×
3
639
把48看成50计算的结果是200 元，因此4×48＜200。
新知讲解
西瓜每箱48元
300元够买5箱哈密瓜吗？ 哈密瓜每箱62元 5×62 5×60＝300 5×62＞300
想想做做
1、 4×2＝ 8 3×6＝ 18 5×8＝40 40×2＝80 3×60＝180 5×80＝400 400×2＝800 3×600＝1800 5×800＝4000
√ 普通列车
每张198元
特快列车 每张312元
动车组列车 每张405元
吴老师买3张同样价格的火车票，付给 售票员1000元。他买的是哪一种？
200×3＝600 198×3<600 付600元就可以 400×3＝1200 405×3＞1200＞1000 1000元不够 300×3＝900 1000＞312×3＞900 付1000元
第 一 单元 两、三 位 数 乘 一 位 数
第 5 课时 笔 算 乘 法 （不 进 位）
复习巩固
练一练
5×80＝ 400 200×7＝1400 100×3＝300
30×6＝ 1800 60×8＝ 4800 800×9＝7200
新知讲解
5
说一说，你发现了什么数学信息？
新知讲解
×
3
936
6
30
3×300＝900…… 9 0 0
936
归纳总结
三位数乘一位数（不进位）笔算方法：相 同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次 去乘三位数的个位、十位上、百位上的数， 乘到哪一位，积就写在那一位的下面。
想想做做
1、先说一说乘的顺序，再计算。
34
×2 68
143
×
2
286
213
×
3
639
把48看成50计算的结果是200 元，因此4×48＜200。
新知讲解
西瓜每箱48元
300元够买5箱哈密瓜吗？ 哈密瓜每箱62元 5×62 5×60＝300 5×62＞300
想想做做
1、 4×2＝ 8 3×6＝ 18 5×8＝40 40×2＝80 3×60＝180 5×80＝400 400×2＝800 3×600＝1800 5×800＝4000
√ 普通列车
每张198元
特快列车 每张312元
动车组列车 每张405元
吴老师买3张同样价格的火车票，付给 售票员1000元。他买的是哪一种？
200×3＝600 198×3<600 付600元就可以 400×3＝1200 405×3＞1200＞1000 1000元不够 300×3＝900 1000＞312×3＞900 付1000元
人教版三年级数学上册第六单元第5课时《多位数乘一位数笔算》复习课件
32×6＝ 192（本） 答：一共要发192本练习本。
小玲上初中了，她每天骑自行车上学要用7分钟， 她平均每分钟骑185米，小玲家到学校的路程有多 少米？
时间×速度＝路程
185×7＝1295（米） 答：小玲家到学校的路程有1295米。
改革开放以来，我国居民出行方式发生了巨大的改 变，尤其是高速列车的开通，大大减少了我们出行 的时间。现在乘坐高速列车，从石家庄到广州大约 用9个小时就可以到达，已知一列高速列车的平均 速度是225千米，那么从石家庄到广州有多远？
2．想一想，填一填。
8
728
8 32
2
3
4
3
7
提升点 1 多位数乘一位数(不连续进位)的应用
3．列竖式计算。 63×3＝189 41×7＝287 246×2＝ 492 283×3＝ 849
提升点 2 用多位数乘一位数解实际应用题
4．“双十二”期间，购物满1000元立减100元。妈妈 给双胞胎兄弟俩各买了一套运动服，妈妈实际要 付多少钱？ 542×2＝1084(元) 1084＞1000 1084－100＝984(元) 答：妈妈实际要付984元。
6 多位数乘一位数
多位数乘一位数笔算
复习
多位数乘一 位数笔算
两、三位数乘一位数（不 进位）的笔算
两、三位数乘一位数（一 次进位）的笔算
两、三位数乘一位数（连 续进位）的笔算
1.两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
计算法则：
1 相同数位对齐，从个位乘起； 2 用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数； 3 与哪一位相乘，积就写在那一位的下面； 4 最后把所得的积相加。
3.两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算
列竖式计算。
48×6＝288 499×3＝1497 68×5＝ 340
小玲上初中了，她每天骑自行车上学要用7分钟， 她平均每分钟骑185米，小玲家到学校的路程有多 少米？
时间×速度＝路程
185×7＝1295（米） 答：小玲家到学校的路程有1295米。
改革开放以来，我国居民出行方式发生了巨大的改 变，尤其是高速列车的开通，大大减少了我们出行 的时间。现在乘坐高速列车，从石家庄到广州大约 用9个小时就可以到达，已知一列高速列车的平均 速度是225千米，那么从石家庄到广州有多远？
2．想一想，填一填。
8
728
8 32
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7
提升点 1 多位数乘一位数(不连续进位)的应用
3．列竖式计算。 63×3＝189 41×7＝287 246×2＝ 492 283×3＝ 849
提升点 2 用多位数乘一位数解实际应用题
4．“双十二”期间，购物满1000元立减100元。妈妈 给双胞胎兄弟俩各买了一套运动服，妈妈实际要 付多少钱？ 542×2＝1084(元) 1084＞1000 1084－100＝984(元) 答：妈妈实际要付984元。
6 多位数乘一位数
多位数乘一位数笔算
复习
多位数乘一 位数笔算
两、三位数乘一位数（不 进位）的笔算
两、三位数乘一位数（一 次进位）的笔算
两、三位数乘一位数（连 续进位）的笔算
1.两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
计算法则：
1 相同数位对齐，从个位乘起； 2 用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数； 3 与哪一位相乘，积就写在那一位的下面； 4 最后把所得的积相加。
3.两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算
列竖式计算。
48×6＝288 499×3＝1497 68×5＝ 340
青岛版(六年制)数学三年级上册《3-2 笔算三位数乘一位数(不进位)》课堂教学课件PPT公开课
青岛版（六年制）数学 三年级 上册三位数乘一位数3笔算三位数乘一位数（不进位）情境导入买扇贝一共需要多少元？买扇贝一共需要多少元？例求买扇贝一共需要多少元，就是求312个3是多少，用乘法计算。
312×3单价×数量=总价探究新知探究312×3的笔算方法：你还记得两位数乘一位数的笔算方法吗？探究312×3的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，与哪一位相乘，乘得的积就写在那一位的下面。
312×3=9363 1 2×3963个位上2×3=6，在积的个位上写6。
十位上1×3=3，在积的十位上写3。
百位上3×3=9，在积的百位上写9。
例买扇贝一共需要多少元？312×3=936（元）答：买扇贝一共需要936元。
用竖式计算。
214×2= 313×2= 212×4=2 1 42×8244286268483 1 32×626 2 1 24×848课堂练习用竖式计算。
423×2= 212×3= 221×4=4 2 32×6488466368842 1 23×636 2 2 14×488在 填上“>”“<”或“=”。
341×2 431×2 218×1 121×2142×2 418×1 223×2 132×2414×2 2×414 333×3 111×9<=<＜>=猜猜它们有多大。
233×3=699121×4=484222×4=888小王购买了3张每张价格为313元的门票。
共花了多少钱？313×3=939（元）答：共花了939元。
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义务教育教科书苏教版
三年级 数学 上册
第一单元 两、三位数乘一位数
课件PPT
4 笔算两、三位数乘一位数（不进位）
2
学习目标
课件PPT
1.通过操作、思考和探索，理解并掌 握两、三位数乘一位数（不进位）的 笔算方法，能用再乘一遍的方法验算。
2.发展形象思维和分析、综合、推理 等初步的思维能力。
3
复习导入
312
×
3
6 45
12 ×3
36
312
×
3
9 36
15
学以致用
课件PPT
1.填空
（1）因为2个30是60，2个4是8，所以2个34是
（ 68 ）。 （2）243×2的积的个位上是（ 6 ），十位上
是（ 8 ），百位上是（ 4 ）。
第一题是口算的方法，第二题是笔算的顺序。
16
课件PPT
学以致用
2.一架遥控飞机112元，买4架这样的遥控飞 机一共要多少元？
112 ×4
44 8
112 ×4= 448（元） 答：买4架这样的遥控飞机一共要448元。
一架遥控飞机112元，4架就有4个112元，用乘法 计算。笔算时要注意计算的顺序。
17
学以致用
课件PPT
3.小力第一天写了113个字，第二天写了131个字， 写了两天才完成了一半，小力已经写了多少个 字？小力一共要写多少个字？
锯3次是将钢管锯成4段，每段12米，则钢管就有 4个12米。
20
课堂小结
今天我们学习了什 么内容？
课件PPT
怎样笔算两、三位 数乘一位数？
1.今天我们学习了两、三位数乘一位数（不进位）的 笔算乘法。
2. 两、三位数乘一位数，从个位起用一位数按顺序 乘两、三位数每一位上的数，乘到哪一位积就写在 那一位上。
8
探究新知
3 × 312= 936
312
×
3
9 36
课件PPT
友情提醒： 为了方便计算，列竖式 时可以将312写在上面
思考：积的百位上应 该写几？为什么？
9
典题精讲
1.用竖式计算 3×32= 96
32 ×3
96
242×2=484
242
×
2
4 84
课件PPT
2×223=446
223
×
2
446
用竖式计算时，一般把位数多的数放上面，从个 位起用一位数按顺序乘每一位上的数，乘到哪一 位积就写在那一位上。
21
课件PPT
22
244 ×2
48 8
113+131=244（个） 答：小力已经写了244个字。
244 × 2=488（个） 答：小力一共要写488个字。
要求小力一共要写多少个字，应抓住“写了两天才 完成一半”，说明一共的个数是2个244。
18
学以致用
课件PPT
4.一本100页的故事书，丁丁每天看23页，看了 两天后，第三天应从第几页开始看？
6
课件PPT
探索新知
12×3＝_3__6__（只）
可以用竖式计算
12
×3
6 … …3×2=6 3 0 … …3×10=30
3 6 … …6+30=36
一般这样写：
12 ×3
36
可以用再乘一遍的方法验算。
答：一共有36只。
7
探索新知
课件PPT
12 ×3
36
方法提示：
计算两位数乘一位数时，一般先用一位 数乘两位数个位上的数，乘得的数写在 个位上；再用一位数乘两位数十位上的 数，乘得的数写在十位上。
23 ×2
46
23×2=46（页） 46+1=47（页）
答：第三天应从第47页开始看。
第三天应从前两天看的后一页看起，前两天看了 46页，第三天应该从第47页看起。
19
学以致用
课件PPT
5.工人叔叔把一根钢管依次锯了3次，锯后的每 段都是12米，这根钢管原来有多少米？
12 ×4
48
12×4=48（米） 答：这根钢管原来有48米。
今年放养的尾数是去年的2倍，就是有2个342尾，笔算时 用一位数依次乘三位数个位、十位、百位上的数。
12
易错提醒
课件PPT
12 ×3
45
312
×
3
6 45
13
易错提醒
错解分析：
课件PPT
笔算两、三位数乘一位数时，从高位起用一 位数依次乘两、三位数每一位上的数。
14
易错提醒
12
×3
45
课件PPT
1.口算：
20×4＝ 80 200×4＝800
30×5＝150 300×5＝1500
课件PPT
2×30＝60 2×300＝600
2.口答：
4个十是_4_0_， 9个百是 9_0__0，10个十是1_0_0_, 15个百是_15__0_0，36个十是_3_6_0_。
4
情境导入
湖面上飞过3队大雁， 每队12只。一共有多 少只？
课件PPT
根据“3队”、“每队12只”，知道求一共有多少只 就是求3个12是多少，用乘法计算。
12×3＝_____（只）
5
探究新知
12×3＝_____（只）
先用小棒摆一摆：
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12×3 ＝12+12+12 ＝36
3个10是30， 3×10＝30 3个2是6， 3×2＝6 合起来是36。 30+6=36
10
典题精讲
2.
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一共有多少瓶？
12 ×4
48
12 ×4= 48 （瓶） 答：一源自有48瓶。每箱12瓶，4箱就有4个12瓶，用乘法计算。笔 算时，先用一位数乘两位数个位上的“2”。
11
典题精讲
3.
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去年放养鱼苗342尾，今年放养了多少尾？
342 ×2
68 4
342 ×2= 684（尾） 答：今年放养了684尾。
三年级 数学 上册
第一单元 两、三位数乘一位数
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4 笔算两、三位数乘一位数（不进位）
2
学习目标
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1.通过操作、思考和探索，理解并掌 握两、三位数乘一位数（不进位）的 笔算方法，能用再乘一遍的方法验算。
2.发展形象思维和分析、综合、推理 等初步的思维能力。
3
复习导入
312
×
3
6 45
12 ×3
36
312
×
3
9 36
15
学以致用
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1.填空
（1）因为2个30是60，2个4是8，所以2个34是
（ 68 ）。 （2）243×2的积的个位上是（ 6 ），十位上
是（ 8 ），百位上是（ 4 ）。
第一题是口算的方法，第二题是笔算的顺序。
16
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学以致用
2.一架遥控飞机112元，买4架这样的遥控飞 机一共要多少元？
112 ×4
44 8
112 ×4= 448（元） 答：买4架这样的遥控飞机一共要448元。
一架遥控飞机112元，4架就有4个112元，用乘法 计算。笔算时要注意计算的顺序。
17
学以致用
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3.小力第一天写了113个字，第二天写了131个字， 写了两天才完成了一半，小力已经写了多少个 字？小力一共要写多少个字？
锯3次是将钢管锯成4段，每段12米，则钢管就有 4个12米。
20
课堂小结
今天我们学习了什 么内容？
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怎样笔算两、三位 数乘一位数？
1.今天我们学习了两、三位数乘一位数（不进位）的 笔算乘法。
2. 两、三位数乘一位数，从个位起用一位数按顺序 乘两、三位数每一位上的数，乘到哪一位积就写在 那一位上。
8
探究新知
3 × 312= 936
312
×
3
9 36
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友情提醒： 为了方便计算，列竖式 时可以将312写在上面
思考：积的百位上应 该写几？为什么？
9
典题精讲
1.用竖式计算 3×32= 96
32 ×3
96
242×2=484
242
×
2
4 84
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2×223=446
223
×
2
446
用竖式计算时，一般把位数多的数放上面，从个 位起用一位数按顺序乘每一位上的数，乘到哪一 位积就写在那一位上。
21
课件PPT
22
244 ×2
48 8
113+131=244（个） 答：小力已经写了244个字。
244 × 2=488（个） 答：小力一共要写488个字。
要求小力一共要写多少个字，应抓住“写了两天才 完成一半”，说明一共的个数是2个244。
18
学以致用
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4.一本100页的故事书，丁丁每天看23页，看了 两天后，第三天应从第几页开始看？
6
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探索新知
12×3＝_3__6__（只）
可以用竖式计算
12
×3
6 … …3×2=6 3 0 … …3×10=30
3 6 … …6+30=36
一般这样写：
12 ×3
36
可以用再乘一遍的方法验算。
答：一共有36只。
7
探索新知
课件PPT
12 ×3
36
方法提示：
计算两位数乘一位数时，一般先用一位 数乘两位数个位上的数，乘得的数写在 个位上；再用一位数乘两位数十位上的 数，乘得的数写在十位上。
23 ×2
46
23×2=46（页） 46+1=47（页）
答：第三天应从第47页开始看。
第三天应从前两天看的后一页看起，前两天看了 46页，第三天应该从第47页看起。
19
学以致用
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5.工人叔叔把一根钢管依次锯了3次，锯后的每 段都是12米，这根钢管原来有多少米？
12 ×4
48
12×4=48（米） 答：这根钢管原来有48米。
今年放养的尾数是去年的2倍，就是有2个342尾，笔算时 用一位数依次乘三位数个位、十位、百位上的数。
12
易错提醒
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12 ×3
45
312
×
3
6 45
13
易错提醒
错解分析：
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笔算两、三位数乘一位数时，从高位起用一 位数依次乘两、三位数每一位上的数。
14
易错提醒
12
×3
45
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1.口算：
20×4＝ 80 200×4＝800
30×5＝150 300×5＝1500
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2×30＝60 2×300＝600
2.口答：
4个十是_4_0_， 9个百是 9_0__0，10个十是1_0_0_, 15个百是_15__0_0，36个十是_3_6_0_。
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情境导入
湖面上飞过3队大雁， 每队12只。一共有多 少只？
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根据“3队”、“每队12只”，知道求一共有多少只 就是求3个12是多少，用乘法计算。
12×3＝_____（只）
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探究新知
12×3＝_____（只）
先用小棒摆一摆：
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12×3 ＝12+12+12 ＝36
3个10是30， 3×10＝30 3个2是6， 3×2＝6 合起来是36。 30+6=36
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典题精讲
2.
课件PPT
一共有多少瓶？
12 ×4
48
12 ×4= 48 （瓶） 答：一源自有48瓶。每箱12瓶，4箱就有4个12瓶，用乘法计算。笔 算时，先用一位数乘两位数个位上的“2”。
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典题精讲
3.
课件PPT
去年放养鱼苗342尾，今年放养了多少尾？
342 ×2
68 4
342 ×2= 684（尾） 答：今年放养了684尾。