仁爱八年级上Unit2Topic1SectionA教学设计

仁爱版八年级Unit2 Topic1 Section A的教学设计

洪田中学刘燕梅

【教材分析】

本课是在第一单元讲述体育运动的基础上，马上引出健康问题。活动是为了健康，但是一旦出现了疾病，我们应该怎样对待？同时通过这个单元的学习，教育学生要学会照顾好自己，学会关爱他人。本课主要是学习一些疾病的名称，并依据生活经验针对不同的疾病提出一些建议。

【学情分析】

八年级学生对于这部分知识感兴趣，而且接近生活，学生会有很多要说话，会积极参与。但是他们词汇量掌握不多，应尽量教会学生表达自己的意思。所以要利用他们对知识的兴趣，教会他们更多的知识。本节课是有关疾病的，学生不是非常感兴趣，但加入对疾病者和医生的表演就会让学生迅速地兴奋起来。

【设计思路】

《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，是语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。基于上述理论，本课我采用比赛，游戏，模仿，访问等多种活动激发学生的兴趣及参与热情，让学生在获取信息、掌握知识、提升能力的同时

感受到快乐和成功。

教学目标】

1. 教学重点: 掌握本课新单词和句型并熟练如何给他人提建议。

2. 教学难点：熟练用英语给他人提出建议并综合所学语言知识用于语言

交际中。

【教学用具】运用多媒体辅助教学

Homework:

1 Do the exercise book.

2 Use the key phrases to make up some sentences.

3 Revise Unit2, Topic 1, Section A Preview Unit2, Topic1, Section B. 板书设计：

Unit2 Keeping Healthy Topic1 You should see a dentist.

Section A

cold [k əʊld]

fever ['fi ːv ə]

toothache ['tu ːθe ɪk]

cough [k ɒf]

headache ['hede ɪk]

backache ['bæke ɪk]

have a

What ’s wrong with …? G1 What ’s the matter with …? G2 You should see a dentist. G3 You should/shouldn ’t … G4 I ’m sorry to hear that. G5 I hope you ’ll get well soon. G6