三年级语文上册第二单元8我不能失信拓展阅读季布“一诺千金”使他免遭祸殃素材鲁教版06
三年级语文上册第二组8《我不能失信》宋庆龄和她的女佣相关阅读素材新人教版
宋庆龄和她的女佣亲如祖孙进入晚年的宋庆龄，病魔缠身。
她患有讨厌的荨麻疹，可怕的白血病，怕见阳光，喜安静。
所以，不管白天还是夜晚，她卧室里厚厚的窗帘，总是垂挂着。
白天，她还可以把精力集中在永远也干不完的工作上，但一到漫漫的长夜，她要是不服安眠药或心中有事，就几乎整夜整夜地不能安睡。
尤其是因病魔的纠缠加上毕竟年事已高，她已无力自己上下床，为此，根据宋庆龄的吩咐，顾金凤在宋庆龄的床前另搭了一张钢丝折叠床，早收晚搭，整夜整夜陪伴着宋庆龄。
她俩俨然一对祖孙，总有着说不完的知心话。
１９７８年，顾金凤那年仅１８岁的长女因为家中吃口重，日子过得实在艰难，便由在家的金凤公公婆婆作主，把她嫁给了浙江某县一农民家。
收到家乡公婆的来信后，她就打算抽空在这年国庆节回家走一趟，什么都不为，只为送送心爱的大女儿，聊尽她一个母亲的义务与职责。
但是，好几次，每当她看见宋庆龄臃肿的身影与迟缓的动作时，话到嘴边都被她自己咽了回去。
她说什么也不忍心在这个时候扔下首长，说什么也开不了这个口，心中百般为难，怎么也拿不定主意。
宋庆龄见金凤因思念家乡的孩子而沉默时，她就开导金凤：“阿金，孩子们一天大似一天了，你可以放心了呀！”“大首长，我勿牵记。
”顾金凤为宽慰宋庆龄总是口是心非。
“勿牵记是勿可能的，我只是要侬尽量想开点。
到我这里工作，几年呒没回家，是辛苦。
但阿金侬晓得我也和侬一样苦恼呀。
侬想，孙中山伊在我３０岁那年就离开了我，四五十年来，我一直是一个人过日脚，要不是有你们陪着我，我说不定也早就支撑不下去了呢！”每当这时，宋庆龄就像一个慈祥的老奶奶，絮絮叨叨地与阿金诉说着心里话，期望与阿金引起心灵上的共鸣。
如果说阿金起先纯粹是出于一种敬仰的心情而忠心耿耿为宋庆龄服务的话，那么，到了后来，这种敬仰中，还增添了些许同情的成分。
有时，宋庆龄实在睡不着，就半夜三更爬将起来，坐到钢琴间。
这时，阿金自然也睡不着了，她也只好跟着起床，来到钢琴间，站到宋庆龄身边。
小学三年级语文《我不能失信》原文、教案及教学反思
【导语】《我不能失信》是⼈教版语⽂教材三年级第六单元的⼀篇略读课⽂，故事内容贴近学⽣的⽣活，语⾔浅显易懂。
课⽂讲述了⼀个宋庆龄⼩时候的故事，通过宋庆龄为了遵守教好朋友⼩珍叠花篮的约会⽽放弃了去伯伯家看可爱的鸽⼦⼀事，表现宋庆龄的诚实守信品格。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《我不能失信》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《我不能失信》原⽂ 孔⼦说：“⼈⽽⽆信，不知其可也。
”在现实⽣活中，⼀个⼈要做到时时处处守信并不容易。
默读课⽂，联系⽣活实际，说说你对下⾯句⼦的理解：“⼀个⼈在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
” ⼀个风和⽇丽的早晨，宋耀如⼀家⽤过早餐，准备到⼀位朋友家去做客。
⼆⼥⼉宋庆龄特别⾼兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽⼦，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她⼀只呢！ 她刚⾛到门⼝，突然停住了脚步，皱起了眉头。
爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不⾛啦？” “爸爸，我不能去了！我昨天和⼩珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是⼀直想去伯伯家吗？改天再教⼩珍吧。
”爸爸说完，拉起庆龄的⼿就要⾛。
“不⾏！不⾏！我⾛了，⼩珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把⼿抽回来。
“那……回来你去⼩珍家解释⼀下，表⽰歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在⼀旁说。
“不，妈妈。
您说过，做⼈要信守诺⾔。
如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
“我明⽩了，我们的庆龄是个守信⽤的孩⼦。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！” 送家⾥⼈出门后，庆龄⼀个⼈回到房间⾥，耐⼼地等候着。
她⼀会⼉拿起⼀本书看，⼀会⼉⼜坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲⼦，今天却总是弹不准。
可是，直到全家⼈吃过午饭回来，⼩珍也没有来。
妈妈⼼疼地说：“我的⼥⼉⼀个⼈在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“⼀个⼈在家，是很没劲。
人教版三年级《我不能失信》课文-经典教学教辅文档
人教版三年级《我不能失信》课文导语：《我不能失信》是人教版小学语文三年级上册第二单元一篇略读课文，讲述的是宋庆龄小时分诚实取信的故事。
以下是小编为大家精心整理的人教版三年级《我不能失信》课文，欢迎大家参考！我不能失信一个星期天，宋耀如一家用过早饭，预备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼望着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了!伯伯还说预备送她一只呢!她刚走到门口，忽然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎样不走了?”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是不断想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。
”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
“那......回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗?”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
如果我遗忘了这件事，明天见到她时，可以道歉;可是我并没有遗忘，我不能失信啊!”“我明白了。
我们的庆龄是个取信誉的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那就留下去吧!”庆龄点点头，甜甜地笑了。
第八课《我不能失信》知识点一、多音字：1、教教书; 教师2、行行动; 银行3、奇惊奇奇形怪状; 奇数奇偶4、空空间空城计空架子; 空白空闲二、近义词：解释—阐明、解说漂亮—美丽特别—特殊高兴—喜悦预备—打算奇怪—好奇遗忘—遗忘忽然—忽然三、反义词：失信—取信漂亮—丑陋遗忘—牢记留下—离开明白—糊涂特别—普通(普通)四、词语解释：1、失信：答应别人的事没做，得到信誉。
2、扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3、解释：阐明含义、缘由、理由等。
4、道歉：表示歉意，特指认错。
5、忽然：表示来得迅速而又出乎预料;忽然。
五、词语辨析：1、解释解说二者都是动词，都含有“阐明”的意思。
但“解说”侧重于向人介绍某种事物;而“解释”含有辩解、令人置信的意思。
《我不能失信》课文内容
《我不能失信》课文内容《我不能失信》课文内容讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
下面是小编给大家带来的《我不能失信》课文内容，希望对您有所帮助！《我不能失信》课文内容一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”“我明白了。
我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”庆龄点点头，甜甜地笑了。
《我不能失信》教案学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
谈话导入1、哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。
2、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。
初读感知1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、讨论疏解：a.故事发生在什么时间？b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的`联系？爸爸伯伯家宋庆龄妈妈小珍c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
鲁教版三年级语文上册《我不能失信》PPT课件(3篇)
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后 面。）
我 不 能 失 信
作者简介
8/29/2020
宋庆龄(1893-1981),海南 省文昌县人，我国杰出的女 政治活动家，世界和平运动 家。早年求学美国。1913 年担任孙中山先生的秘书时， 就开始了革命生活。1915 年和孙中山先生结婚。她是 中华人民共和国的缔造者之 一。曾担任过中华人民共和 国副主席和名誉主席。
1、宋庆龄想不想去伯伯家？ 2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？
父亲见宋庆龄停住了脚步， 奇怪地问：“庆龄，你怎么不 走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好 了，今天她来我们家，我教她 叠花篮。”宋庆龄说。
1、宋庆龄想不想去伯伯家？ 2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？
诚信行为大考查
1、与同学有约，你会（ ） A、视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点 B、去早一点，让人等总觉得不太好 C、如果是好朋友，晚去一会也没关系 2、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（ ） A、选择合适的机会还给他 B、干脆不还了，想必他也忘了 C、赶快把东西还给他，同时表示歉意
诚实守信的成语：
信
1.信用 2.凭据 3.书信
信物 写信 失信
宋庆龄
资料袋
宋庆龄：我国杰出的女
政治活动家，世界和平运 动活动家。1913年起她就 始终不渝地致力于中国民 族解放和人民解放事业， 是中华人民共和国的缔造 者之一。她曾担任过中华 人民共和国副主席和名誉 主席。她一直热情关注青 少年和儿童的健康成长， 被国际公认为20世纪最伟 大的女性。
安县XX小学三年级语文上册第二单元8《我不能失信》培优课件鲁教版三年级语文上册第二单元8我不能失信
还可以用简短的话语概括 。
宋庆龄和父母准备外出 想起有约，停止脚步 不能失信，留下等候
细读课文，感受诚信
认真默读课文，边读边画出 文中可以看出宋庆龄的诚实 守信语句。
交流讨论
文中哪些地方可以看出宋 庆龄的诚实守信？
一言既jì出，驷sì马难追。 ——《论语·颜渊》
言必信，行必果。
——《论语·子路》
默读课文，找一找：你从 读出小庆龄是一个守信用
1.“不行！不行！我走了，小珍 来了会扑空的，那多不好啊！” 庆龄边说边把手抽回来。
你体会到了什么？
体会到了宋庆 龄态度的坚决 。
“抽”换成“拿”
“抽”字有速度快 的意思，“边说边 了宋庆龄的态度和 “拿”体现不出这
2.“不，妈妈。您说过，做人要信守 果我忘记了这件事，见到她时向她道歉 的，但我已经想起来了，就不能失信了
安县XX小学三年级语文上册第二单元8《我不能失信》 培优课件鲁教版三年级语文上册第二单元8我不能失
信培优
作 者：—————— 日 期：——————
译文:一句话说出了口，就是套上四匹马 拉的车也难追上。指话说出口，就不能再 收回，一定要算数。
译文:讲了的话一定要兑现。 做事一定有结果，有始有终。
※ 我不能失信
宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐 给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值 天下太平。于是，京城的大小官员便经常 到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种 宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只 好在家里和兄弟们读写文章。
有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的 东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为 做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经 游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重 慎，正是东宫官合适的人选。”
阅读提示
《我不能失信》三年级语文课件范文5篇
《我不能失信》三年级语文课件范文5篇课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。
下面是小编为大家整理的关于《我不能失信》三年级语文课件范文，希望对您有所帮助!《我不能失信》三年级语文课件范文1一、学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
二、教学重点、难点：如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
三、课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
四、教学方法：朗读感悟五、教学时间：一课时六、教学流程：一、谈话激趣，导入课题。
1、同学们，你有好朋友吗?你觉得什么样的人才能成为你的好朋友?学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。
2、今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。
板书课题，解释题意：“信”指什么?“失信”是什么意思?二、初读感知1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、讨论疏解：a.故事发生在什么时间?b.文中讲到了哪几个人?他们间有着怎样的联系?c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。
她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
三、分角色朗读1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。
先组内练习，然后小组间比赛。
2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。
3、小组进行比赛。
4、同学评议，推选优胜组。
四、课本剧表演。
五、讨论深化1、读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗?为什么?如果是你，你会怎样处理这件事?2、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗?《我不能失信》三年级语文课件范文21、正确、流利、有感情地朗读课文。
小学语文三年级上册第二单元《我不能失信》
小学语文三年级上册第二单元《我不能失信》第一篇：小学语文三年级上册第二单元《我不能失信》教学设计小学语文三年级上册第二单元《我不能失信》执教者秦凤军课时一课时所属教材目人教版小学语文三年级上册第二单元第录八课这篇课文选自人教版小学语文三年级上册第二单元，这一教材分析单元以“名人故事”为主题，将导语、课文、语文园地、课后联系等内容系统、完整地组织在一起。
而《我不能失信》这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
重点是使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人、做事上面获得启示——诚实守信。
通过两年来的学习，三年级学生已经具备了较好的学习习学情分析惯，课堂上认真听讲，平时的作业也比较认真。
孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
有愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。
从整体看，大部分学生能读会写，养成了主动阅读的好习惯，有了一定的语文素养，发展比较全面。
当然，也有一部分学习困难的学生缺乏学习兴趣，没有养成良好的学习习惯，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
知识与1、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学目标能力目标2、能概括课文的主要内容。
基本信息名称3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
过程与1、能通过有感情地分角色朗读课文，体会人方法目标物的语言，体验人物的内心活动。
2、培养独立阅读能力。
情感态把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的度与价值观可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。
目标重点学习理解小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家教学重难里的故事，在思想上受到熏陶感染。
培养独立阅读的能力。
点难点如何透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点在教学中我把“以读代讲，读中感悟” 确定为教学策略，教学策略通过学生自主阅读，引导学生读懂课文的主要内容，并从人物的语言、动作、表情中感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。
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三年级语文上册第二单元8我不能失信拓展阅读季布“一诺千金”使他免遭祸殃素材鲁教版06
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。
当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。
”
后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。
结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。
一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。
反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。
但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。
所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
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