科技大学师韵读后感
大学生“我心中的好老师”征文美文
大学生“我心中的好老师”征文美文大学生“我心中的好老师”征文美文1以身立教——努力在路上机电工程学院热能与动力工程1101 李泽亚江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨。
而老师便如那黑夜中的北斗星，指引我们的前行，她如春光般温暖，春风般和煦，春香般无私。
一眨眼，我在大学的日子就进入了倒计时。
回首往事，我接触了许多老师，这些老师都给我留下了不同的印象，而我的辅导员——王娟老师出现在我大学这个人生的转折路口中，一直以来，王老师以亦师亦友的身份指引着我努力向前，从学习、生活、心理等多方面给予我莫大的帮助，她的言行和人格魅力更加影响了我，为我的大学生活添加了绚丽的一笔。
为人师，为人母，为人友给学生最温暖的关怀刚进入大学，面对形形色色的人，我不知道该如何在大学这个新的社会生存，也不知道自己能够在大学里有什么发展，更不知道学生辅导员可以为我们做什么。
我认为四年大学只要按时上课就可以完成，而辅导员也就是有事才能见一面，一年下来也见不了几面。
但是，我发现不是这样，辅导员工作虽然很忙，但是王老师总是充分利用了课余时间，利用自己的休息时间来找学生谈话。
在大一时我对王老师不是很了解，我还处在高中与老师接触的方式中，我不敢主动找老师谈话，见到老师也是低着头绕道而走。
而我的大学生活也一度陷入了人生迷茫阶段，这时，心思缜密的王老师发现了我的困惑，在闲暇时耐心细心的跟我聊天，聊我的家乡，聊我的父母，聊我的青春梦想，她像我的朋友，亲人，在茫茫陌生的环境中为我伸出双手，给予力量，给予温暖。
她告诉我一定要找准自己的定位，早点为自己找方向定目标，踏踏实实的朝着自己的目标一步步努力。
与王老师的接触，她育人为本、严谨治学的激情和敬业爱岗、无私奉献的精神，让我走出生活的低谷，重新吹响生活的号角，激扬青春，放飞梦想。
在王老师的鼓励下我担任了班级团支书。
大学跟高中有很大的区别，但我总是习惯用高中的思想去管理班级，出现了好多错误。
王老师不只是严肃认真的批评我的错误，还细心认真的帮我分析错误原因，让我真正认识到大学班干部的职责，从而更好地管理我们班集体。
师韵华章(读师韵有感)
师韵华章，北科辉煌——读《师韵—北科大走出的院士》有感师韵如梅，记录着北科大经历的严寒风雪；师韵如兰，蕴含着北科大成就的香远益清；师韵如竹，载录着北科大发展的一丝不苟；师韵如菊，浸润着北科大院士的高洁傲岸。
读师韵精彩华章，看北科发展辉煌。
作为一个大一新生，带着对大学生活的无限憧憬和对北科大的敬仰，翻开《师韵》，指尖划过那片文字，从开始的不理解，到逐渐的被各位院士的精神所感染，最后逐渐融入到了北科精神中的去体会，去感悟，去真正的感受学术与精神所带给我的力量。
2014年北京科技大学迎来了建校60周年这一世纪华章，为了纪念这一特殊的日子，北科大编写了《师韵——北科大走出的院士》一书，既是为了表达对走出的院士与为科研献身的文人志士的敬仰与顶礼膜拜，也是为了激励我们这些年轻的北科人，培养我们对学校的特殊情怀。
院士的人生成长历程对我们北科大人来说是具有重要的历史价值和指导意见，这将是我们在北京科技大学成长与蜕变的精神财富和弥足珍贵的教材，不断推动着我们一代又一代的北科人，在为中华之崛起的奋斗历程中奋勇前进。
作为新中国第一所钢铁工业高等学府，北京科技大学始终以服务国家重要战略需求为己任，立足行业、面向全局，务育人之实、谋科研之新、求贡献之真。
在“学风严谨、崇尚实践”的光荣传统，“求实鼎新”的校训，“钢铁摇篮”的沃土上，曾经有三十余位中国科学院和中国工程院院士学习和工作，他们中有德高望重的学界泰斗，也有冉冉升起的科技新星；有献身两弹一星事业的国家功臣，也有致力钢铁冶金、材料等行业的领军人物；有扎根高校教书育人的辛勤园丁，也有投身一线生产实践的科技英才；有基础科学研究领域的理论奠基人，也有高技术产业化的应用研究者。
而作为一个大一新生，我从这些人的事迹中慢慢懂得了北科精神，那就是：科技报国的宏伟抱负、勤奋严谨的治学态度、敢为人先的实践品格和甘为人梯的师者风范。
手指滑过那一篇篇写满了院士的奋斗史的华章，我真切的感受到了作为一个学者的勤奋与献身，作为一个师者的奉献与热血。
北京科技大学师韵读后感
北京科技大学师韵读后感第一篇：北京科技大学师韵读后感读《师韵》有感64年知识沉淀，64年岁月打磨，从北京科技大学建校至今，已经走过64个年头。
64个年头足以养育一代人，也足以改变他们的生活。
但是有一种精神，无论度过多少个年头，无论经历多少风雨，也永远不会褪色，它会永远传承下去，永远被我们这些后辈铭记。
那就是钢铁磨砺出来的精神，也是对我们后来人的勉励和希冀。
读了《师韵-北科大走出的院士》一书，我有了许多感触，这本书刻画了一批在科学技术领域乘风破浪、功勋卓著的学者形象，他们科技报国的宏伟抱负、勤奋严谨的治学态度、敢为人先的实践品格和甘为人梯的师者风范，都让我感到由衷的敬佩。
钢铁摇篮磨砺钢铁意志，在条件艰苦的时代，正因为有了这些人的坚持与奉献，才有了如今的成就，也有了我们现在的美好生活。
院士们的人生选择闪耀着以强国为己任的信仰光辉，他们牺牲了个人的利益，换来的是共和国的崛起富强。
院士们的处事风格挥洒着敢想敢干、永不服输的豪迈气魄，他们以高度的自信和过人的胆识，展示了“钢小伙、铁姑娘”的英雄本色。
院士们的治学态度代表了躬行勤奋、矢志不渝的高贵品格，他们用勤奋和坚持，换来成功之花的夺目绽放。
院士们的师者风范彰显着荫庇桃李、甘为人梯的大家风骨，他们用严格的要求和无限的关爱，培养了一大批德才兼备、又红又专的优秀人才。
一方水土养一方人。
从北科大走出的院士们，他们的成就连同他们身上的北科大印记，已经深深烙进这个学校的记忆，载入共和国的历史。
舍身为国，鞠躬尽瘁，可歌可泣的院士，在为科研和教育事业奉献着生命。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的魏寿昆院士，一生刻苦钻研，穷其所好的雷廷权院士，为学，求实创新、勇于探索；为师，重德崇才，治学严谨的陈国良院士，与李依依一起奋斗在钢铁研究上的柯伟院士，让中国不锈钢久旱逢甘霖的肖纪美院士等等，他们的精神力量激励着我，为我本一直迷茫着的未来照亮了方向。
我也许不能成为同他们一样伟大的科研人员。
师韵读后感
师韵读后感在学校的倡议下读了师韵后，学习了从北科大走出的院士的事迹之后，我明白学校为我们提供了这么一本书的目的所在：明白自己的理想，从前辈的事迹中汲取出支撑自己奋发向前的精神力量。
人一点要有自己的目标，那就是理想。
理想，在我国古代被称为“志”，理想是沙漠中的绿洲是暗夜里的灯光是吹响生命号角诗人流沙曾说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜里的路；理想是路，引你走向黎明。
”因而树立正确的目标，并为之不懈努力这就是理想，这就是一个活人的最好选择。
然而如何树立正确的理想，师韵已经给了我们最好的答案。
魏寿昆教授生于商人世家却为了祖国弃商从文。
1931年在柏林期间，德国法西斯势力越来越嚣张许多德国青年开始盲目崇拜法西斯思想，此时日本在中国发动了918事件。
局势，越加紧张一天为守坤在食堂用餐你为德国青年误以为她是日本人上前得意忘形的说打满洲你们日本人又打胜仗啊，为什么昏阙木目而视未予理睬，德国人以为他没听清楚，又很骄傲的说：我们德国也是好战的民族。
魏寿昆教授再也按捺不住满腔的怒火，厉声谴责：我们中国人一定能把日本人赶出去。
让你们这些好战的民族见鬼去吧！魏寿昆教授在“三十年代留德生活”一文中，回忆的悲愤心境所说。
国家不强，受人侮辱。
痛愤在心。
但是，这样的痛愤，并没有打击到魏寿昆，部分很快转化为是一场既工业救国的动力。
我感动于院士们情分的求学态度和严谨的治学精神。
院士们是学习为生命，无论是年老体衰，还是卧病在床，无论是文革风雨，还是工作繁忙，院士们从未放松过学习和科研，达到国家整体战略决策规划，小道一篇论文的标点符号，事无巨细慎终如始。
我感动于院士们鲜明的实践品格和动人的实践故事。
许多院士都将学士研究与生产实践紧密结合，他们绝大部分成就来源与生产与实践，许多院士至今奔波于工作一线。
我感动于院士们积极的争先意识和奋进的创新精神。
我数不清院士们创造了多少第一，说不尽院士们做了多大贡献，列不完院士们取得了多少荣誉，那一个个以他们名字命名的学术定理，一项项属于他们的发明专利，一张张印有他们名字的奖牌奖杯，是对他们开阔进取，奋勇创新的最好证明。
师韵飘香
师韵飘香刘祥计1601九月，送走了夏日的酷暑，迎来了秋日的温凉。
在这花果飘香的九月，我带着年少时的梦想，踏入了北科的学堂。
经历过高考洗礼的我们，体会过种种学习上的艰辛。
我们就像刚刚飞出牢笼的鸟儿，对未来抱有无限期待。
我们幻想着在大学成就一番事业，实现年少时的梦想，可是思想上的惰性却让我们只活在自己的幻想中，而现实往往是残酷的。
读了《师韵---北科大走出的院士》一书后，我才明白了，大学并不是我们放松的地方，而是我们汲取知识的乐园，是我们梦想启航的码头。
从北科大走出的院士们，他们并不是神一般的人物，他们中有很多只是普通的寒门学子，并没有很好的学习条件，也没有很高的智商，但他们都拥有的，是远大的理想，和孜孜不倦地追求。
我们只要敢想，敢做，也一样能成为国家的栋梁之材。
所以我们要有“今日我以北科为荣，明日北科以我为荣”的远大抱负。
北科自1952年建校以来，经历了64年的风雨洗礼，正逐步从原来的钢铁大学发展成为以钢铁材料为中心的多元化综合性大学，形成了严谨踏实，与时俱进的学风。
可以说北科正是我们展示青春的最好舞台。
一代代院士也在践行着共同的北科精神，那就是:科技报国的宏伟抱负、勤奋严谨的治学态度、敢为人先的实践品格和甘为人梯的师者风范。
共和国工业发展的功劳簿上谱写着他们爱国奉献的赞歌，世界第一钢铁大国的丰碑讲述着他们感人肺腑的故事，各行各业的风口浪尖都跳动着他们搏击奋进的身影。
他们艰苦奋斗的经历感染着我们，他们为科学献身的事迹让我们热血沸腾。
他们亘古不灭的传奇将化作动力源泉，激励着我们一代代北科学子披荆斩棘，奋勇前行。
偶然间看见北科的校训：“求实鼎新”，这简简单单的四个字其实大有文章。
求实，意味着寻求事物的真相，意味着透过现象看本质；鼎新，语出《周易-杂卦》：“鼎，取新也。
”意味着树立新的标准，风气。
这四个字，既表现了北科大脚踏实地注重实践的严谨作风，也显示了北科学子与时俱进，敢为人先的创新品质。
在北科大走出的院士中，我们也可以看到这些精神的影子……说起在北科大任教的院士，我们不得不提起魏寿昆。
《诗韵——北科大走出的院士》读后感
【品读师韵】——《师韵——北科大走出的院士》读后感高考后的这个暑假，升入北京科技大学的我有幸拜读了《师韵——北科大走出的院士》一书，这本书使我大致了解了北京科技大学的悠久历史，博大精深的学术，以及从这里走出的中国科学院，工程院院士们超乎常人的独特风采。
他们那些克服重重困难，历尽艰难险阻，为国效力，促进中国科技水平发展的故事，深深的令我感动。
北京科技大学作为新中国第一所钢铁工业高等学府，拥有着“学风严谨，崇尚实践”的光荣传统，树立起“求实鼎新”的校训。
在这片素有“钢铁摇篮”之称的沃土上，走出过三十多位中国科学院院士，中国工程院院士，以及众多在国家各个领域工作的栋梁之才。
这本《师韵——北科大走出的院士》一书，则详细介绍了他们中间三十一位院士的生平事迹，从这些院士们早期坎坷的求学，教学路，艰辛的生活中，我感受到了他们在那个战火纷飞的年代对于知识的极度渴求，体会到了他们对于知识锱铢必较的治学态度，领悟到了他们心中的宏伟抱负，那就是用先进的科学技术改变国家的落后面貌，使国家发展富强。
而这正是北科精神“科技报国的宏伟抱负，勤奋严谨的治学态度”的体现。
在新中国成立后，这些饱经磨练的院士们有的承担起了祖国工业建设的重任，有的则扎根大学校园，成为一名教书育人的辛勤园丁，他们为祖国的工业，教育事业做出了不可磨灭的贡献。
这也正是“敢为人先的实践品格，甘为人梯的师者风范”的又一种北科精神的体现。
可以说，书中的每个院士都是科大精神的生动体现，各种细腻而纯粹的做人，做事，做学问的道理都从他们身上流淌出来，值得每一个人体悟和学习。
书中院士们的爱国之情怀，报国之志向令我感动。
无论是冶金泰斗魏寿昆，还是两弹元勋吴自良，亦或是有国之良士之称的陈国良，还有许多像这样拥有豪迈爱国情怀和伟大报国理想的院士，当新中国向他们发出召唤之后，都坚决拒绝和放弃了国外的挽留和优厚的待遇，毅然决然地回到了百废待兴的祖国，甘愿为祖国抛家舍业，一切以国家利益为重，将自己毕生的精力都投入到了祖国各方面的建设中，尽了最大的努力使共和国不断发展富强。
读《师韵》有感_读后感_模板
读《师韵》有感_读后感_模板读《师韵》有感文字：杨凤霞童年的夜空是寂静的，抬头望去，繁星点点，无边无际的天幕辽远而又深邃，将我孩童的心带到了远方。
从那个时候起，我便爱上了神秘的宇宙。
转眼已走过十几载春秋，如愿踏入了北科这片沃土，离我的梦想又近了许多。
《师韵》如竹，耸立于华夏大地。
细看院士们的题词，或刚劲端庄，或豪放洒脱，或清秀隽永，都透露出了一种大气磅礴的气场，一种永不服输的精神，一种迎难而上的力量！打开《师韵》，仿佛看到了那个战火纷飞的年代他们手捧课本时的心无旁骛，仿佛看到了机器轰鸣的车间中他们挥洒汗水时的无怨无悔。
战火纷飞，社会动荡，他们却将满腔的热情融入到那钢水铁水中，凝聚成祖国最有力的钢铁长城。
作为一个理科女，早已听了无数女生不如男生的话。
在人们的眼中，女性要么做个贤妻良母，操持家务，要么就做个林徽因一样的才女。
做科学家、搞研究时女生都是要靠边站的。
可是有一种不服叫做”谁说女子不如男”,有一种愤怒叫做”王侯将相宁有种乎”,有一种魄力叫做”巾帼不让须眉”.甘于平庸、自甘堕落的人是命运的妥协者，迎难而上、敢于挑战才是女中豪杰！正如李依依，从一个初知世事的少女到一个成熟稳健的女性，从一个娇弱的小姑娘到声震田径场的体育健将，从一个高炉工长到中国科学院院士，几十载风雨，带走的是青丝，换来的是宁静坦然；带走的是幼稚，换来的是学识渊博；带走的是青春，换来的是祖国科研世界的累累硕果。
一次又一次的迎难而上、克服困难，一次又一次的挑战自我，学习新事物。
人生路上，她走出了一段辉煌。
而工作背后的她则将所有的心血都倾注到了家庭上，做家务、带孩子。
为人妻的温柔贤惠，为人母的善良无私，在她身上得到了最完美的体现。
这样的科学家，怎能不令人肃然起敬？再如钟掘，生于抗日战争时期，深感科技兴邦的重要性，便义无反顾地投身于祖国的钢铁事业。
毕业后的她便踏上了三尺讲台，教书育人，投身科研。
谁能想到一个母亲为了学生把刚出生的儿子寄养在婆婆家两年之久，谁又能想到一个女子为了国家的尊严研究自己从未接触过的东西。
《师韵》读后感(北京科技大学)
《师韵》读后感山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
我们没有清北那样的名气，没有清北所拥有的优质生源，但我们拥有一座高等学府应有的气度，教育不重于声誉，而重于质量。
没有最大的原石打造最大的钻石，但我们能把平凡的矿石锻成最好的钢铁，我们用实际行动告诉人们”钢铁是怎样炼成的“。
这就是我们--北科大。
六十六年的历程，六年前用一本书概括了过去六十年的沧桑，一本书告诉我们，什么叫笃实，什么叫钢铁般的意志。
功勋卓著的学者形象的一小部分，寥寥文字怎能写得尽他们在学术方面的全部，文字不管如何生动，也是略显粗糙的，写不出一个人的精神髓质，写不清他们为了研究和教学付出的如溪水汇成江河的点点滴滴，大江东去，浪淘尽，面对奔腾的江水，有谁会想起来，在沿江而上的两岸，有着无数条无人问津的小溪默默地向这条人人称赞的大河注入着自己的全部。
当我国在特色社会主义道路上高速发展时，我们感到骄傲，别人投来惊讶和羡慕的眼光时，我们的很多人只知道邓小平举起了开路的大旗，但又有多少人知道中国这些年的不断发展，谁在提供不可或缺的助力。
我们身边的人，站在讲台上，俯在桌子上，来回于实验台，平易近人的平凡，神仙般的存在。
我不能只记得他们站在领奖台上的脸，还要留意他们面对课题山重水复疑无路而又柳暗花明又一村时的面容改变。
他们科技报国的宏伟抱负，勤奋严谨的治学态度，敢为人先的实践品质和甘做人梯的师者风范，他们不仅读了万卷书，亦行了万里路。
钢铁摇篮磨砺出钢铁般的意志，在条件艰苦的时代，正因为有了这些人的坚持与奉献，才有了今天的成就，也有了我们现在的美好生活。
院士的人生选择闪耀着以强国为己任的信仰光辉，他们牺牲了个人的利益，换来的是共和国的富强。
他们走在前面，我们要紧跟其后，不仅仅是知识，还有品质。
院士们的处事风格挥洒着敢做敢当，永不服输的豪迈气魄，他们以高度的自信和过人的胆识，展示了“钢小伙，铁姑娘”的英雄本色。
他们老了，我们还年轻，我们要用我们的担当勇敢地接过担子，就像他们过去临危受命一样。
师韵北科大走出的院士读后感
师韵北科大走出的院士读后感这本书里那些院士们的故事，就像是一把把神奇的钥匙，打开了我对北科大的新认知大门。
以前觉得院士那都是高高在上、带着神秘光环的人物，离咱普通人可远啦。
但是在这本书里，他们变得特别鲜活，就像是身边那些有点执着、有点可爱的长辈。
先说说这些院士的求学之路吧。
哇塞，那可真是充满了坎坷和坚持。
他们有的是在艰苦的条件下，靠着对知识的强烈渴望，一点点地啃那些深奥的书本。
就像在黑暗里摸索着找宝藏一样，每一个知识点都是一颗珍贵的宝石。
他们那种对科学的热爱，简直像熊熊燃烧的大火，什么困难都扑不灭。
比如说，有的院士在实验设备简陋得不能再简陋的时候，还能想出各种巧妙的办法来做研究，这就像一个大厨，用最简单的食材做出了超级美味的大餐。
这让我深深明白，条件从来不是限制追求梦想的借口，只要有心，石头缝里都能开出花来。
再看看他们在科研中的探索精神。
那可真是够“轴”的，但这个“轴”特别让人佩服。
他们就像一群执着的探险家，在未知的科学海洋里航行。
不管遇到多大的风浪，不管是失败了多少次，都绝不回头。
有个院士为了一个数据，反复做实验，就像一个超级较真的小孩，不得到最准确的结果誓不罢休。
这种精神要是放在咱平时的生活里，那还有什么事儿做不成呢？他们对待科研的严谨态度，就像一把精确的尺子，容不得一丝一毫的偏差。
这也给我提了个醒，不管做什么事，都得认真对待，马虎不得。
而且，这些院士们和北科大之间的联系就像一根坚韧的丝线，紧紧地把他们和母校绑在一起。
北科大就像是一个温暖的港湾，给了他们知识的滋养，让他们从懵懂的学子成长为科学界的巨人。
而这些院士呢，又像是北科大的骄傲旗帜，在外面的世界里飘扬，让更多的人知道北科大的厉害。
他们的故事也让我看到了一个学校的传承和底蕴是多么重要。
北科大的那种严谨治学、追求卓越的校风，就像一股无形的力量，一代一代地传递着。
在这些院士的故事里，我还看到了很多人性的闪光点。
他们可不是只知道埋头做研究的书呆子。
师韵读后感
当我看到录取单上的“北京科技大学”时，我心中的石头终于落地，紧随其后的是对北京，中国的政治，经济，文化中心和这所我心仪的大学的向往与好奇。我，即将离开四川，这片生我养我的热土，去到一个完全陌生，却又充满挑战和机遇的国际化大都市；即将离开学习了六年的中学，去到一个学风优良，底蕴丰厚的重点大学继续学业。
如今，担子到了我们的肩头。几十年后，我们当中的谁也可能出现在师韵中，继续着影响力；也可能在自己的岗位上，默默无闻的做着自己的本分。但无论如何，都应记得，在北科，在大学，在社会，在生命中的任何时刻，都应做到竭尽全力，问心无愧。
想过去，院士们披荆斩棘辟前路；看今朝，新人们乘风破浪奔前程。在北科大优良传统的熏陶下，没有理由不去更加努力，在自己的领域有所作为。不忘初心，砥砺前行，这才是每一个北科大青年在新时代的行为准则。
对于机械类专业的辛苦我早有耳闻，但读到钟掘院士的故事，我还是被这个行业的学习过程惊讶。而作为一个女性，能在当年那种称得上恶劣的环境中坚持自我甚至开拓创新，钟院士的坚毅让人动容。我苍白的言语当然无法完全表现出她的故事，但她的精神，一定会深深地印在每一个读过她故事的人的心上。
除了钟老，还有很多院士的事迹也萦绕心间：弃商从文的冶金泰斗魏寿昆，计算机事业的拓荒人高庆狮。。。。。。故事是说不完的，但精神却能随时代传承，他们大多从贫寒中长大，没有放弃自己的梦想，坚持学业，并竭尽所能为祖国奉献自己的一切，如春雨般润物无声ห้องสมุดไป่ตู้在三尺讲坛上帮助更多莘莘学子完成他们的梦。教育，就是一种传承。这是北科的幸运，也是国家的幸运。
为了更好地了解我的大学，我决定去看看相关的书籍。而【师韵】就是个极佳的选择。作为北科大60周年校庆的献礼，【师韵】在广泛搜集资料、深入开展访谈、反复推敲文风的基础上，以平实而厚重的文笔刻画了三十余位院士一生的风雨历程，让我们感受到先辈们在学术上的孜孜不倦，在技术上的力求创新以及对行业，对社会，对国家的满腔热血。一方水土养一方人，培养了众多人才的北科大，一定也会是学术的聚宝盆
读《师韵》感想
我不清楚在大学里我会取的什么辉煌成绩，我甚至不能确定我能不能取得喜人佳绩，但我知道空耗四年的后果——我不会空耗，我一定会努力做好一切。张兴钤院士排除万难，学成回国，却也遭受了在河南干校空耗三年之苦，那段时间张兴钤内心里充满了对事业荒废的担忧和对科研事业的渴求，我能体会那种焦急又无奈的心情，我能感受到老院士心中为国、为科研事业的那份赤诚。而我现在却有充分的自由、充足的学习时间，我更应该珍惜大学四年的金色时光，学好我的专业课——何处春江无月明呢？
读《师韵——北科大走出的院士》有感
正当我迷茫于大学生活时，《师韵——北科大走出的院士》一书，帮我指明了奋斗的方向。
真的很幸运在进入大学之前能读到这样令人坚定奋斗信念、刨去初入自由圣地而产生散漫心里的书，老师们为新生安排这样的作业也真是恰到好处又煞费苦心的事。
《师韵》，我本没兴趣阅读。说实话，接到作业时，我正处在专业的抱怨中不能自拔。我不是很喜欢我现在的专业，我自然更没兴趣读其他人的故事。但当我一点一点的读着大师的故事时，我深深的被他们的事迹所吸引。没有哪位大师的一生是一帆风顺的，但是他们却都在各自的岗位上做出了卓越成就,是什么使他们如此成功？是一种精神，是他们对知识孜孜以求的精神，使他们渴望投身国家建设、富国强国的精神！
精神的力量是一种持久的、强大的力量，很多院士甚至都经历过文革的迫害，但当十年后春风吹遍神州的时候，他们又能迅速崛起，迅速投身到国家建设中来，这是何等博大的胸怀！我一点一点咀嚼着院士们的事迹，深深的被他们的对待知识的严谨精神和他们身后中所显示出的高尚人格所折服.我想这才是我可以并应该从院士们身上学到的东西吧.
《师韵》读后感
《师韵》读后感几十年的风风雨雨，北京科技大学培养出了一批又一批优秀的学生，环境不断变化、设备不断更新，但科大精神却始终如一，那是似钢铁般的毅力、金子般的勇敢，也正是这股伟大的精神力量不断激励着一代代的北科学子努力前进，为我们的祖国作出着贡献。
《师韵》一书用短短三百多页，讲述数十名院士的奋斗过程，简单的宋体字，见证了一代又一代北科人对国家的贡献，厚重的黑色背后，蕴含的是北科人六十五年从未动摇过的钢铁般的精神。
短短的几百页汉字，我看到北科大老一辈教授、科研工作者对所从事事业的热爱、执著，也有他们对待治学的认真负责，还有那象征北科大的伟大精神。
年轻时他们怀抱伟大梦想不断努力，不论前方平坦或崎岖，他们义无反顾执着向前、乘风破浪，在所研究领域都创造出了不同的美丽风景，求实创新、科学严谨是他们践行的治学准则；年老后他们又将一生所学无私地传予学生们，并继续着未完成的科学研究直到生命停止的最后一刻。
材料学专家、中国科学院院士徐祖耀先生，六十余载坚持教书育人，著作等身。
徐匡迪院士在徐老九十生辰的时候也说：“徐祖耀院士一生治学严谨、孜孜不倦，是精勤不倦怀大爱的榜样，是淡泊名利求报国之典范。
他不仅是一位享誉国内外的杰出材料学家，也是在教育战线上辛勤耕耘了近70年的名师。
不仅传授给学生治学之道，更以身作则授之以为人之道；慧眼识才，发掘和培养了一代又一代我国材料学发展的领军人才。
”作为院士，徐老为国家挣得荣誉，作为教授，徐老培养出一批又一批国家领军人才，作为学生，徐老饮水思源，勤俭节约，捐出积蓄创立“徐祖耀基金”推动学校的进一步发展。
金属物理学专家、中国科学院院士柯俊先生，几十年从事合金中相变的研究，在钢中首次发现贝茵体切变机理，至今在英、美、德、日、俄学者中仍为贝茵体形成机理的主流学派。
自1948年至今，一直从事合金中相变的研究，首次发现并提出贝氏体切变机制，在钢的过热性能及合金钢的贝氏体相变研究中取得突破性成果，发展成世界这一现象的主流学说。
师韵读后感
《师韵——北科大走出的院士》读后感既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然选择了理想，便不畏艰苦远征。
在与信念为伴的几十余年中，数十名院士拨开历史的风尘，一步步打开中国进步的大门，用血与泪书写了一段段不朽的传奇。
作为北科人，他们将求实鼎新的校训付诸实践，为世人展示了北科大最坚实又最雄厚的科研力量；作为中国人，他们将富国强兵的理想铭刻心间，于世界留下了中国最朴实却又最辉煌的瞬间。
他们书写的历史，亦是中国的历史；他们渴望实现的理想，亦是我们的理想。
被誉为“北洋才子”的魏寿昆魏老生于羸弱的中国，生活于战火不熄、四处动荡的中国。
在留德期间，他顿悟“国家不强，受人侮辱”，深感“痛恨在心”，而“师夷长技，工业救国”的想法随之萌生。
在其攻克冶金难题的路上，尽管荆棘不断，他却从不言放弃，终一手成就了中国的钢铁摇篮——北京钢铁学院。
可以说，没有魏老，就没有今天的北科人；没有如他一般的前辈伟人，就没有如今富强鼎盛的中国。
那时的中国尚且是一块几近荒废的土地，中国唯一称得上富足的，是人口。
虽科技落后，生活艰苦，却不乏柯俊、吴自良等在祖国土地上辛勤耕耘的人们。
那个时代锻造出了他们特有的品质：他们吃苦耐劳，他们乐于钻研，他们悲悯天下，他们心怀祖国。
而在今天，一个物质尤为丰裕的和平时代，那些“十年如一日”“千年磨一剑”的耐力却变得颇为可贵。
物质时代在进步，是我们“退步”了，或者说：我们的理想，仍不及前辈人的底线。
就连见证过一代代人成长的老师们也不禁慨叹：现在的年轻人越来越吃不了苦。
这是对我们的呼唤与劝勉，对我们青年人重新拾起前辈人精神的渴求啊。
在这个虚荣泡沫浮满表面的社会，为了能够接下前辈传下的火炬，我们必须选择脚踏实地，一步一个脚印。
走得快前提是要走得稳，我们要推动祖国高速发展，就必须夯实根基，在万千中国人心中立下踏实努力的丰碑。
就如毛主席对青年人所言“世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的”，在这个终将由我们青年人主宰的世界，我们才更要理解责任、理解担当，明白学会吃苦与拼搏的重要性。
读《师韵》有感 (2)
在学校的倡议下读了<师韵>后,我一直这样觉得，人一定要有该奋斗的目标，那就是理想。树立正确的人生目标，并为之不懈努力，这就是理想，这就是一个活人的最好诠释。
现在，年少的我踏入了自己人生的第一步——大学，都说它是个小社会，一点没错。学会在小社会生活后，到真的社会才能更加适应。人生路途漫漫，有说不清的驿站，有讲不完的故事。但，终点只有一个：那就是结束了自己的故事，到达了终点站，从而在自己的人生理想中划上个句号。作为当代的大学生的我们，谁也不敢轻易的说：对自己的人生失去了信心，没有了理想。但，我们对理想的认识深刻吗？能清楚地知道自己在为什么样的理想而奋斗着还是徘徊着？还是挣扎着？
在读了《诗韵》后我还感到要去掉缺点，吸取优点。虚心使人进步，骄傲使人落后。有句话是：谦虚是人类最大的成就。谦虚让你得到尊重。越饱满的麦穗越弯腰。
我们没有生活在那样个年代,我们不能体会那些可敬的老院士的热血,激情与执着。于是我们迷茫在我们的未来中。
师韵北科大走出的院士读后感
师韵北科大走出的院士读后感刚翻开书的时候，我心里就想，这些院士可都是超级学霸中的学霸，那他们的故事肯定是充满了各种让人惊叹的情节。
果不其然啊！这些院士们就像游戏里一路开挂升级的主角一样，但他们的“外挂”可是自己的努力、智慧和对科学的执着追求。
你看那些院士们在求学的时候，那股子认真劲儿就特别让人佩服。
他们可不是那种死读书的人，他们对知识就像是饿狼看到肉一样，两眼放光，不管是复杂的理论知识，还是那些需要反复试验的实践内容，他们都能一头扎进去。
而且他们遇到困难的时候，没有一个是轻易说放弃的。
就像我们平时打游戏遇到大boss，他们不会扭头就跑，而是想着怎么找到boss的弱点，然后一举把它拿下。
我特别记得其中一位院士的故事。
他在做研究的时候，条件那叫一个艰苦，设备又差，资源也少。
但人家就像是在沙漠里种树的人一样，不管环境多恶劣，就坚定地朝着自己的目标走。
最后他还真就做出了特别了不起的成果，这就告诉我们，外在条件不好算啥，只要自己有想法、肯努力，那都不是事儿。
这些院士和他们的老师们之间的情谊也很让人感动。
就像武林高手和他们的师父一样，师父倾囊相授，徒弟努力学习，然后把师门的功夫发扬光大。
老师的教导就像一盏明灯，在这些院士成长的道路上一直亮着，给他们指引方向。
这种传承真的特别棒，感觉就像是一种无形的力量在北科大的校园里一代一代地传递着。
从这本书里我还感受到了北科大这个学校的魅力。
它就像是一个孕育超级英雄的摇篮，给这些院士们提供了成长的土壤。
学校的氛围、教学理念肯定都有着独特的魔力，才能培养出这么多优秀的院士。
读完这本书，我就觉得自己也得像这些院士们学习。
不能老是遇到一点小麻烦就开始抱怨，也不能一有空闲就只知道玩。
要对自己喜欢的东西充满热情，然后努力去追求。
虽然我可能成不了院士这么厉害的人物，但要是能像他们一样努力，那我的生活肯定也能变得超级精彩。
这本书就像是一把小锤子，敲了敲我这个有点懒的小钉子，让我想要开始行动起来啦。
北科大诗韵读后感
北科大诗韵读后感北科大诗韵是一部集中了北科大师生的心血和智慧的作品，通过这部作品，我们可以感受到北科大师生对校园生活、学习和成长的热爱和追求。
读完这部作品，我深受启发和感动，对北科大的文化和精神有了更深刻的理解和认识。
首先，北科大诗韵让我感受到了北科大师生对校园生活的热爱和热情。
在诗韵中，作者们用朴实的语言，真挚的情感，表达了对北科大校园的眷恋和热爱。
他们用诗歌的形式，抒发了对校园风景、校园生活和校园精神的赞美和讴歌，让我感受到了北科大校园的美丽和魅力。
同时，诗韵中也表达了对学习和成长的追求和向往，让我深受鼓舞和感动。
这些诗歌不仅展现了北科大师生的文学才华，更展现了北科大师生的精神风貌和学术追求，让我对北科大的文化和精神有了更深刻的认识和理解。
其次，北科大诗韵让我感受到了北科大师生对生活的热爱和追求。
在诗韵中，作者们用真挚的情感，深刻的思考，表达了对生活的热爱和追求。
他们用诗歌的形式，抒发了对人生、情感和理想的感悟和体验，让我感受到了生活的美好和多彩。
同时，诗韵中也表达了对理想和未来的向往和追求，让我深受启发和感动。
这些诗歌不仅展现了北科大师生的情感表达，更展现了北科大师生的精神品格和人生追求，让我对北科大的文化和精神有了更深刻的认识和理解。
最后，北科大诗韵让我感受到了北科大师生对文化的热爱和追求。
在诗韵中，作者们用朴实的语言，深刻的思想，表达了对文化的热爱和追求。
他们用诗歌的形式，抒发了对传统文化、现代文化和世界文化的认同和推崇，让我感受到了文化的魅力和力量。
同时，诗韵中也表达了对文学、艺术和人文的热爱和追求，让我深受启发和感动。
这些诗歌不仅展现了北科大师生的文化情怀，更展现了北科大师生的文化自信和文化自觉，让我对北科大的文化和精神有了更深刻的认识和理解。
通过北科大诗韵的阅读，我深刻地感受到了北科大师生对校园生活、学习和成长的热爱和追求，对生活的热爱和追求，对文化的热爱和追求。
这些诗歌不仅展现了北科大师生的文学才华，更展现了北科大师生的精神风貌和学术追求，让我对北科大的文化和精神有了更深刻的认识和理解。
《诗词中的科学》读后感500字两篇
《诗词中的科学》读后感500字两篇《诗词中的科学》读后感500字两篇《诗词中的科学》读后感范文1不要害怕改变。
虽然有时候，畏惧是有好处的，当你害怕不做某些事情会使事情变得越来越糟时，恐惧心反而会激起你去采取行动。
但是，如果你因为过分害怕而不敢采取任何行动时，恐惧心就会变成前进路上的最大障碍。
故事中“唧唧”在从新寻找奶酪的时候也是很害怕，因为前面是黑暗的一切都是未知数，自然会害怕，只要我们勇敢的迈出第一步，以后的路就会变得更轻松。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
这首妇孺皆知的诗，我在今天，又读出了他新的内涵，新的韵味。
东坡先生身处庐山之中，四周层峦叠嶂，已辨别不出此刻究竟身处何处。
四周的山峦变幻莫测，从各个方向呈现不同的景色。
置身于造物者那无尽的艺术构思中，想那造物者定是把这世界幻化成他笔下的各种神造，波澜壮阔，气韵迭起。
而人，在这其中，就如沧海一粟，或许功成名就，或许一文不名。
但是，身陷苍茫的人间，个人，究竟是多么渺小!当我双手轻轻合上这本书时，那一段段精彩的部分便在我的脑海中漂浮着：安妮被马修收养，从孤儿院带到绿山墙;安妮勤奋学习，赢得了艾费里奖学金;安妮放弃学业照顾玛丽拉……读完《绿山墙的安妮》后，你有什么感触呢。
下面为大家搜集的2篇“《绿山墙的安妮》读后感600字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!东坡先生一生风云跌宕，但他的文学成就宛如一座丰碑。
他那飘逸洒脱的文风，一如他的处世风格，为后人留下了许多值得深思的理念。
他有如一名哲学家，看穿世事变迁。
他说人对世界，应该是这样的人生态度“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。
这是何等的胸襟与气度!他已经忘却了自身，完全地把自己抽离于宇宙之外，站在了一个新的高度来观察这世间。
东坡先生说，不识庐山真面目，只缘身在此山中。
他是要告诉我们，面对纷繁复杂的世间，我们一定不能仅仅禁锢于眼前，要把眼光放的长远。
最新做老师的感悟
做好老师心得感悟范文一我的初“炼”是从河北师范大学开始的。
校训“学博为师、德高为范”苍劲有力、英挺俊逸，百年师大学养深厚、万世师表。
7年间，我的足迹留在了这里的教室中。
教育学、心理学、学校管理学等知识给予我丰富的养料，浸润了我的灵魂。
我高昂、热情澎湃，理想渐渐清晰：我，要做一名让党和人民满意的好老师!走上讲台的那天，我的内心充盈着激动、自豪。
我的理想即将实现!然而，第一年的班主任工作并未给我带来意想中的成就感。
理想与现实的差距、理论与实践的磨合、形形色色的家长、懵懵懂懂的学生，让我应接不暇：有一名男住宿生在夜间出走，有家长来学校反映班级纪律差，有科任老师控诉课堂纪律差，自己辛勤地教书却并没有带来很好的班级成绩强大的落差考验着我的心理。
我曾自问：我还适合做教师吗?当初的豪言壮志、美好蓝图在现实面前渐渐褪色。
然而，理性告诉我：人非生而知之者，孰能无惑?坚持!有这样一则故事：有一位小学校长在校园里巡视，当他走到教学楼后面的水泥路前时，发现还没有完全凝固的水泥路面上有两只被按进去的玻璃球，如果不赶紧把它们取出来，那光滑的路面将不复存在。
突然，有两个男孩手拉手在他身旁跑过，还不时警觉地回头望，似乎担心校长批评他俩。
这位校长摆摆手，示意他俩过来，并微笑着对他们说：“你们能不能借我一样东西?”事情的结局是：校长像个淘气的孩子，把十多只五彩的玻璃球一只一只按到了水泥路面上，铺就成一条五彩路。
教书育人最可贵的品质是“爱”，没有“爱”就没有教育。
爱是一种积极的情感，使人愉快，给人温暖。
班主任尤其要做到以心交心、以爱育爱，积极关注学生，与学生真诚相处。
班主任的工作是要以爱心为底色，用智慧作画，才能描绘出教书育人的美丽风景。
做好老师心得感悟范文二有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，投入壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春、理想、信念、智慧，毫不保留地奉献给他而无怨无悔!作为一名幼儿教师，我很知足。
吴士平《师韵藏禅》读后感
吴士平《师韵藏禅》读后感导读：本文是关于吴士平《师韵藏禅》读后感，希望能帮助到您！吴士平《师韵藏禅》读后感陈建军锦州市实验学校海纳百川，有容乃大。
大海有着容清纳浊的博大胸怀，它从不轻视溪流与小河的细微，从不嫌弃泥沙和杂质的污浊，而是一直在默默地接纳与净化。
吴老师书中强调教师也要拥有大海般的胸怀，"宽容每一个成长中的学生，让他们快乐成长。
"刚走上自己的工作岗位不到一年，接触到的都是中高年级的学生，就现状来看，他们确实比较"难管",有的时候我会被气得直跳脚。
所以，对于我这样功力尚浅的年轻教师来说，如何才能将自己修炼到家呢？读了吴老师的书，我有了一些收获，那就是要做一个宽容的老师。
那么，如何做一名宽容的老师呢？1.做一名宽容的老师，要理解学生。
这里，借用苏霍姆林斯基的一句话："只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。
"是的，我们都曾年轻过，也或多或少都有叛逆的时候。
书中，吴老师自述小时候的自己是粗野的、是淘气的、是叛逆的、是散漫的，这些看起来有些"自黑"的介绍其实是在找回自己当学生时的表现和感觉，以便于更好地将心比心。
想想看，小时候的我们又何尝不是这样的。
难道你就没有上学迟到的尴尬？难道你就没有忘带作业时的懊悔？难道你就没有回答不上问题时的焦灼？难道你就没有因特殊原因而考试失利？我相信，这样的情况，我们上学时或多或少都遇见过。
所以，适时地问问孩子原因还是必要的，否则孩子的委屈找何人诉说？我任教四年级的计算机课，从第一节课开始，我就对学生提出"三个带"的要求，即带鞋套、带书、带笔。
然而某次上课，某个班竟然有7名同学不带鞋套，虽然四年级每个班人数都直逼80,但是在老师的再三强调之下仍然出现这样的问题，在我看来实属不该。
我当时很生气，接连问道，"我上课是怎么要求的？你为什么不带鞋套？"孩子们可能是被我的语气震住了，竟没有一个敢直视我的眼睛，其他的孩子也在自己的座位上一动不动。
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科技大学师韵读后感 Revised by Petrel at 2021
读《师韵》有感64年知识沉淀，64年岁月打磨，从北京科技大学建校至今，已经走过64个年头。
64个年头足以养育一代人，也足以改变他们的生活。
但是有一种精神，无论度过多少个年头，无论经历多少风雨，也永远不会褪色，它会永远传承下去，永远被我们这些后辈铭记。
那就是钢铁磨砺出来的精神，也是对我们后来人的勉励和希冀。
读了《师韵-北科大走出的院士》一书，我有了许多感触，这本书刻画了一批在科学技术领域乘风破浪、功勋卓着的学者形象，他们科技报国的宏伟抱负、勤奋严谨的治学态度、敢为人先的实践品格和甘为人梯的师者风范，都让我感到由衷的敬佩。
钢铁摇篮磨砺钢铁意志，在条件艰苦的时代，正因为有了这些人的坚持与奉献，才有了如今的成就，也有了我们现在的美好生活。
院士们的人生选择闪耀着以强国为己任的信仰光辉，他们牺牲了个人的利益，换来的是共和国的崛起富强。
院士们的处事风格挥洒着敢想敢干、永不服输的豪迈气魄，他们以高度的自信和过人的胆识，展示了“钢小伙、铁姑娘”的英雄本色。
院士们的治学态度代表了躬行勤奋、矢志不渝的高贵品格，他们用勤奋和坚持，换来成功之花的夺目绽放。
院士们的师者风范彰显着荫庇桃李、甘为人梯的大家风骨，他们用严格的要求和无限的关爱，培养了一大批德才兼备、又红又专的优秀人才。
一方水土养一方人。
从北科大走出的院士们，他们的成就连同他们身上的北科大印记，已经深深烙进这个学校的记忆，载入共和国的历史。
舍身为国，鞠躬尽瘁，可歌可泣的院士，在为科研和教育事业奉献着生命。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的魏寿昆院士，一生刻苦钻研，穷其所好的雷廷权院士，为学，求实创新、勇于探索；为师，重德崇才，治学严谨的陈国良院士，与李依依一起奋斗在钢铁研究上的柯伟院士，让中国不锈钢久旱逢甘霖的肖纪美院士等等，他们的精神力量激励着我，为我本一直迷茫着的未来照亮了方向。
我也许不能成为同他们一样伟大的科研人员。
教育工作者，但我能从他们身上探寻到我一直在找的一种“求实鼎新”的精神，我愿将这种精神继承并发扬光大，使它成为我人生引航的标杆。
院士的故事就像一弯缠绵的小溪，静静流淌，细细品尝，如饮甘饴，回味无穷，给我们无限力量。
院士不是一个独立的群体，他们成绩的取得并不偶然，他们身上集中反映的是一代优秀知识分子的高尚品格，这正是我们这个时代向前所不可缺少的精神财富。
作为新时代的年轻人，我们更应接过院士们手中的重担，继承他们的意志，好好学习，大步向前！
信安1601
郝同昕。