14 邮票齿孔的故事PPT课件

词义词形—我会解释词义
【正式】zhèng shì合乎一定手续的，合乎一般公认标准的。 例句：到正式表演时，他们才会换上统一的服装。 【发行】fā xíng发出新印刷的货币、债券或新出版的书刊、 新制作的电影等。 例句：我收藏了刚刚发行的那套大熊猫邮票。 【求助】qiú zhù请求援助。 例句：当我们遇到困难的时候，可以打110求助。 【吸引】xī yǐn把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这 方面来。 例句：我被这个美丽的童话故事深深吸引了。 【研究】yán jiū探求事物的真相、性质、规律等。 例句：科学家牛顿通过研究发现了万有引力。
初读课文—理清文章结构
文章的结构图示 邮票齿轮的故事
陌生人用 针刺孔
启发
乐于观察 善于探索
阿切尔发 明打孔机
再读课文
1、最早的邮票四周是怎样的？人们都怎样把邮票撕开？
答：最早的邮票跟现在的不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许 多枚邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。
2、阿切尔是怎样发明邮票打孔机的？这个事例告诉我们 什么道理？
城厢镇中心小学 黄秀艳 2017 年 3 月 日
世界上第一枚邮票
世界上第一枚邮票英国的 “黑便士”是世界上第一 枚邮票，发行于1840年5 月6日。邮票是黑色的， 上面印有维多利亚女王的 浮雕像。它的发明者是英 国的教师罗兰•希尔，他 后来担任了英国的邮政大 臣。女王赐给他伯爵称号， 国际集邮协会尊称他为 “邮票之父”，许多国家 还发行了纪念罗兰• 希尔 的邮票。
字音字形—我会读会写
dāo
刀
ěr
尔
音序 部首
笔画 结构
D 刀
2 独体
英语 字义
组词 运用
knife
切、割、削、砍、铡 用的工具，一般用钢 铁制成。
刀子/小刀/菜刀/ 卷笔刀
这把小刀一点也 不锋利
音序 部首
笔画 结构
E 小
5 上下
英语 字义
组词 运用
you
①本课指人名，阿切 尔；②你；③如此， 这样。
词义词形—我会辨析
整齐 工整：
这两个词都有“按顺序，不凌乱”的意思。 区别： “整齐”一般可用于形容多种事物， “工整”则主要形容文字书写效果。 例句： 我把几件小礼物整齐地放进盒子里，再在盒子上工整地写下 了“妈妈收”这三个大字。
词义词形—我会区分
近义词
反义词
首次 整齐 立即
第一次
工整 立刻
摇头 整齐
解析： 句解1：世界上最 早的邮票是1840 年英国发行的。
它的发明人是英 国教育家罗兰•希 尔。
句解2：交代最早 的邮票的样子及 使用的不便。
精读课文—我会解析句子
1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆 喝酒。
解析： 句解：交代故事发 生的时间、地点、 人物。
精读课文—我会解析句子
14、邮票齿孔的故事
教学目标： 1、会认13个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。 3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 教学重点：掌握本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 教学流程： 一、导入课题。（2-3） 二、学习生字词。（4-10） 三、初读课文，了解课文内容。（11-13） 四、再读课文，理解课文内容。（14-20） 五、拓展延伸。（21） 六、复习巩固。（22-26）
在发明家的身旁，一位先生左手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看 样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的衣袋，也没有找到 小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说： “对不起，我也没带。”
解析： 句解：：一位先生 因为没带小刀，无 法裁邮票，所以请 阿切尔帮助。
尔后/尔时/偶尔/ 出尔反尔
我们全家偶尔会 去公园散步。
字音字形—我会读会写
qiú
求
音序 部首 笔画
结构
Q 一 7
独体
英语 字义 组词
运用
ask
①请求②要求③追求， 探求寻求④需求需要。
要求/请求/追求/ 求助
我求表哥暑假的 时候教我打篮球
réng
仍
音序 R 部首 亻
笔画 4 结构 左右
英语 字义 组词 运用
still
①仍然；②〈书〉 频繁；③依照。
仍旧 仍然
我倒牛奶给小猫 喝，它仍然不喝。
字音字形—我会读会写
shǐ
使
音序 部首
笔画 结构
S 亻
8பைடு நூலகம்
左右
英语 字义
组词 运用
use
①使用②让，叫，致使； ③派遣，支使④〈书〉 假如⑤奉使命办事的人。
使用/使劲/使命/ 大使
阳光使每个人身 上都暖洋洋的。
biàn
便
音序 部首
笔画 结构
B 亻
9
左右
英语 字义
组词 运用
uproar
①方便，便利②非正式 的，简单平常的③方便 的时候或顺便的机会。
方便/便利/便于/ 便条
这种购物袋不仅 使用方便，而且 环保。
字音字形—我会区分
多音字
【便】
辨读：biàn(方便)pián(便宜) 运用造句：奶奶习惯去菜场买菜，因为 去那里很方便(biàn)，而且那里的菜又新 鲜又便(pián)宜。
“摸遍”“只好” 刻画出那位先生着 急的样子。
精读课文—我会解析句子
那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连 接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。
解析： 句解：“想了想” 说明这个人善于动脑 筋思考问题。用随手 可得的别针刺小孔这 个方法很简单，没有 很高的要求。 “容易”“整齐”说 明这个方法简单、实 用。
答：阿切尔在一家小酒馆看到一位先生用别针在每 枚邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕 开了，由此受启发发明了邮票打孔机； 这个事例告诉我们要“留心观察、用心思考，我们 也能发明世界上没有的工具来方便人们的生活”的 道理
精读课文—我会解析句子
1840年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票跟现在的不一样。 每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候， 得用小刀裁开。
点头 杂乱
初读课文-整体感知
本文通过讲述发明家在生活中受一件小事的启 发，发明带齿孔邮票的故事，告诉我们发明并不神 秘，只要做生活的有心人，留意身边 的事，多动脑 筋思考研究，每个人都有 发明创造机会的道理。
初读课文-段落大意
本文分为二个部分 第一部分：1自然段，讲述最早的邮票使用不便。 第二部分：2-4自然段，讲述阿切尔发明邮票打孔机。