2018春少年宫心理咨询室第1期简报

学生心理辅导简报

学生心理辅导简报近年来，随着社会压力的加大和教育体制改革的推进，学生心理健康问题引起了广泛关注。

为了帮助学生更好地解决心理困扰，提升他们的心理素质，学校积极开展各种形式的心理辅导工作。

本篇简报将重点介绍学生心理辅导的意义、主要内容以及实施方法。

一、学生心理辅导的意义1. 促进学生成长发展。

通过心理辅导，可以帮助学生认识自己，解决疑虑与困惑，增强自信心，并培养积极向上的价值观念和优良品德。

2. 缓解学生心理压力。

在现代社会中，学习和就业竞争激烈，不少学生面临巨大的压力。

适当的心理辅导能够缓解他们的情绪紧张感和焦虑情绪，提高应对各种挑战时的适应能力。

3. 预防和减轻精神卫生问题。

经过专业指导和咨询，可以有效预防一些潜在的心理问题，并及时发现和干预已经出现的心理障碍，减轻学生精神卫生问题带来的负面影响。

二、学生心理辅导的主要内容1. 心理常识教育。

通过开设心理健康教育课程，向学生传授有关心理常识和认知技巧，帮助他们更好地了解自己的情绪变化和行为模式，提高对周围环境的敏感度。

2. 情绪管理培训。

以情绪管理为核心内容，通过让学生了解情绪与行为之间的关系，并提供一些实用的技巧和方法，使学生能够有效地调节和表达自己的情绪，增强情绪稳定性。

3. 学习策略指导。

针对学习过程中出现的问题，如学习焦虑、注意力不集中等，进行具体指导和帮助。

通过合理规划时间、制定学习计划等方式，提高学生学习效果和自我管理能力。

4. 自我意识培养。

引导学生反思自身价值观念、人际交往方式等方面的问题，并鼓励他们建立正确认识，塑造积极的自我形象。

三、学生心理辅导的实施方法1. 心理咨询与指导。

开设一对一或小组咨询服务，为有需要的学生提供专业的心理辅导，并结合个体情况进行针对性指导。

2. 心理活动和培训。

开展各种形式的心理健康活动，如心理讲座、情绪管理培训等，丰富学生的心灵世界，提高他们发现和解决问题的能力。

3. 心理测量与评估。

通过使用适当的心理测量工具和评估方法，全面了解学生目前的心理状态和存在问题，在制定具体方案时更加准确有效。

心理辅导活动简报内容

心理辅导活动简报内容一、背景介绍近年来，心理健康问题在社会上日益受到关注。

为了帮助人们改善心理状态，提高生活质量，我们开展了一系列的心理辅导活动。

本简报将对过去几个月的活动进行总结和回顾。

二、主题活动1：情绪管理讲座为了帮助参与者更好地应对负面情绪，我们组织了一场名为“情绪管理”的讲座。

通过专业心理咨询师的演讲和分享案例，参与者学习到如何识别和调节自己的情绪。

此外，我们还提供了实用的情绪管理技巧，例如正向思考、放松技巧等。

此次讲座获得了良好反馈，并吸引了大量参与者。

三、主题活动2：压力释放工作坊由于现代生活压力的增加，很多人需要学会有效地释放压力并保持身心健康。

因此，我们组织了一个名为“压力释放工作坊”的活动。

在这个工作坊中，参与者可以通过舞蹈、瑜伽和冥想等方式来放松身心。

我们还请来了专业的舞蹈教练和瑜伽导师，为参与者提供指导和建议。

这个活动不仅让人们释放了压力，还增强了他们的身体素质。

四、主题活动3：团队建设训练营团队合作是现代社会中重要的能力之一。

为了培养员工的团队意识和协作能力，我们举办了一个名为“团队建设训练营”的活动。

通过各种室内和户外游戏，参与者锻炼了沟通、信任和合作等方面的技能。

此外，我们还进行了小组讨论和反思，在实践中加深理解并改进团队合作效率。

该活动得到了积极评价，参与者表示在这个过程中收获很多，并更好地认识到团队合作的重要性。

五、主题活动4：自我探索班对于那些想要更好地认识自己并发掘潜力的人来说，“自我探索班”是一个很好的选择。

在这个活动中，参与者将通过学习心理学知识、做自省练习以及参加小组交流等方式来进行自我成长。

我们还邀请了一些成功人士来分享他们的经验与故事，激励参与者勇于追寻自己的梦想。

这个活动帮助人们更好地认识到自身优势和不足，并有针对性地制定了个人发展计划。

六、主题活动5：亲子沟通训练家庭是人们情感交流的重要场所，而良好的亲子关系对于孩子的成长尤为重要。

为了提升家庭内部的沟通质量和亲子关系，我们开设了一个名为“亲子沟通训练”的活动。

学校心理咨询活动简报（精选15篇）

学校心理咨询活动简报学校心理咨询活动简报（精选15篇）在现实社会中，我们每个人都可能会接触到简报，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。

那么一般简报是怎么写的呢？下面是小编收集整理的学校心理咨询活动简报（精选15篇），欢迎阅读与收藏。

学校心理咨询活动简报1为了全面贯彻学校方针、推进素质教育，加强和改进大学生心理健康，提高大学生心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质和心理健康成长。

3月28日土木班成功地在2教301举办了一次以“育心理健康，创班级健康”为主题的心理班会。

开展此次活动意在为同学们营造一种更加和谐更加活跃的班级气氛，使同学再我们土木班这个新的家庭里感受到家的温暖和幸福，使同学们更加团结友爱，让我们的班级更具凝聚力。

更希望通过此次活动让我们土木班同学踏上通向大学生活的正确道路，让各位同学能以崭新的姿态和饱满的热情迎接精彩的大学生活。

克服在学习生活中的种种困难，以正确的心态去面对每天的学习和生活。

在这个心理主题班会中，我们的同学都以饱满的热情投入到我们的活动中。

面对育心理健康，创班级健康这个话题，我们的同学展开热烈的讨论，积极参与小游戏，位同学在班会上活跃气氛发表意见，为整个班会的成功举行做出了大量的努力。

心理主题班会在我们的欢笑与沉思中结束，回顾整个过程，我们有理由相信我们此次活动是非常成功的。

同时也希望各位同学继续努力。

心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！学校心理咨询活动简报220xx年3月24日是第xx个世界防治结核病日，肺结核是我国传染病中的头号杀手，在这个特殊的日子里，为了有效地控制肺结核，减少它对人类的危害，因此重庆科技学院数理学院心理部和心理协会，一起开展了一次肺结核主题宣传活动，心理协会活动新闻稿。

在本次宣传活动中，我们把宣传板都贴满了同学们对肺结核患者的祝福。

心理辅导站活动简报内容

心理辅导站活动简报内容简要介绍：心理辅导站是一个为学生提供情感支持和心理咨询的地方。

通过丰富多样的活动，我们帮助学生发展良好的心理健康，促进情感交流和增强适应能力。

以下是最近一段时间内我们组织的几项活动的详细内容。

主题一：压力管理工作坊在这个快节奏、竞争激烈的社会中，许多学生经常面临着各种各样的压力。

为了帮助他们有效地管理压力，我们特别组织了一个压力管理工作坊。

1. 自我认知与情绪调节首先，我们教授学生如何通过自我认知来识别并了解自己所面对的不同类型的压力。

接下来，我们引导他们学习情绪调节技巧，例如深呼吸、积极思考和放松训练等方法。

2. 时间管理策略除了情绪调节技巧外，时间管理也是缓解压力的重要因素。

我们分享了一些有效的时间管理策略，并鼓励学生制定个人化的学习计划表来更好地分配时间和任务。

主题二：冥想与放松工作坊冥想被广泛认为是缓解压力和焦虑的有效方法。

因此，我们举办了一个冥想与放松工作坊，以帮助学生学会如何通过冥想来放松身心。

1. 冥想练习和技巧分享我们首先向学生介绍了冥想的基本概念，并教授他们一些简单易行的冥想练习。

同时，我们还分享了一些应对焦虑和恐慌时出现的情境性思考错误的技巧。

2. 身体放松与活动除了冥想练习之外，我们还组织一些身体放松的活动，例如瑜伽、静态拉伸和舒缓音乐欣赏等。

这些活动有助于改善血液循环、减少肌肉紧张并提高睡眠质量。

主题三：人际关系建设讲座良好的人际关系对于个人心理健康至关重要。

因此，我们邀请了专业嘉宾进行一场关于人际关系建设的讲座。

1. 沟通与表达技巧培养我们的嘉宾向学生们分享了沟通与表达技巧的重要性，并提供了一些实用的技巧和建议。

例如，积极倾听、善于观察非语言信号以及如何恰当地表达需求和感受等。

2. 解决冲突与合作另外，讲座还包括解决冲突和建立合作关系的话题。

嘉宾教授了一些解决冲突的策略，如寻找共同点、换位思考和利用有效沟通等方法来减少误解和矛盾。

结语：通过这些丰富多彩的活动，心理辅导站为学生提供了有效的情感支持和心理辅导。

心理健康讲座简报

心理健康讲座简报【热门】心理健康讲座简报在现在的社会生活中，很多情况下我们都会接触到简报，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。

你所接触过的简报都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的心理健康讲座简报，希望对大家有所帮助。

心理健康讲座简报1近日，泰安三中学生发展中心依托学校心理咨询室通过钉钉直播平台举办主题心理健康教育专题系列讲座。

学校高一、高二1900余名师生共聚云端，聆听了学校心理咨询师田玉清老师主讲的“抗击疫情，调整心态，上好网络课”线上心理辅导讲座。

学生离校转入线上学习以后，泰安三中高度重视学生心理健康教育工作，学生发展中心依托学校心理咨询室和钉钉线上平台，加强心理健康宣教，各级部围绕着心理咨询教师成立以班主任为主体的心理咨询队伍，并第一时间面向全校师生开通4条24小时心理专业辅导服务热线、全天候在网络提供专业心理辅导服务，积极开展疫情相关心理咨询和危机干预工作。

本次专题讲座田玉清老师围绕着“面对当下疫情，我们该怎么办？如何缓解我们内心的焦虑呢”两个问题展开，从坦然接纳焦虑、正常作息健康饮食适量运动、适当交流、用积极阳光的心态看疫情等四个方面进行阐述，田老师以丰富详实的资料，简单易懂的语言，有趣生动的案例讲解心理危机的概念、常见反应和处理策略，为大家全面解读疫情期间常见的情绪和心境反应，介绍疫情之下可以采用哪些心理防护方法，压力和情绪管理的原理和对策。

“疫路同行，用心护航”心理健康教育专题讲座是学校师生心理健康活动的重要内容之一，学校将多措并举，持续做好疫情防控期间心理工作，确保学生以健康阳光的心态，积极投入到线上学习中去。

学校开展的心理健康讲座活动，让全校师生对疫情心理应激的特点和发展规律有了全面、系统的认识，掌握了疫情期间师生心理健康教育工作的要点，为线上心理工作提供了有力抓手。

线上心理讲座结束后，师生尤其是学生们纷纷表示此次讲座内容全面、实用，让大家受益匪浅、意犹未尽。

心理健康讲座简报2为了切实加强学校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长和珍爱敬畏生命，寸塘口初中于20xx年12月3日开展了“敬畏生命，爱护生命”的心理健康教育主题班会活动。

2018年秋心理健康教育主题活动简报1

心理健康教育主题活动
简报
（第1期）
_______大田中学德育处2018年9月6日______
为加强对学生的心理辅导，关注和保护学生的正当权益和身心健康，我校结合实际，全方位，多层次，多渠道开展各种针对学生的心理健康教育活动，把心理健康教育活动落到实处，达到提高教师和学生的心理素质，增强教师和学生应对挫折的能力，培养学生成为可持续发展的人的目的。

本学期，为促进学生人格健全发展，培养学生乐观，积极向上的心理品质，针对七年级学生的心灵成长和学习生活，学校德育处于9月6日下午17时在学校大会议室进行了“大田中学七年级新生心理健康教育第一课”的心理健康教育活动。

活动由学校心理健康教育老师蒋太湖老师主讲，他从“步入新环境”，“认识你自己”，“调整你自己”三个主题入手，深入浅出，循序渐进的给七年级的新同学上了一堂生动的心理教育课，从同学的发言来看，同学们了解了到大田中学这个新环境来要注意和学习的很多东西，特别是从小学升到中学所应该做到的心理调整。

最后，学校德育主任龙章云老师做了总结性的发言，给七年级的新同学们提出了殷切的希望和要求。

通过这次心理健康教育活动，培养了我校七年级新生的积极健康的心理，也让他们对健康教育的重要性有新的认识。

初中学校开展心理健康教育活动简报范文(精选6篇)

初中学校开展心理健康教育活动简报范文（精选6篇）在日复一日的学习、工作或生活中，很多场合都离不了简报，简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。

想学习拟定简报却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的初中学校开展心理健康教育活动简报范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中学校开展心理健康教育活动简报范文（精选6篇）1为了进一步加强学校生心理健康教育工作，全面提高全体学生的心理素质和心理健康水平，营造积极向上的健康和谐的校园文化氛围，招远市xx镇xx学校多举措加强学生心理健康教育。

一是开展团体心理健康辅导课与“知心屋”相结合,解决学生心理问题。

xx学校结合本校教育教学实际情况，开设心理健康教育课，加强专题教育，向学校生普及各种心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调节。

二是积极加强与家长的沟通联系，防患于未然。

学校及时与学生、与家长沟通联系，联合社会各方力量积极预防和解决学生心理行为问题。

三是积极开展各项心理活动，强化学生的心理素质。

通过召开主题班会、举办校园心理剧展演、开通校园心理咨询室等形式对学生开展心理健康教育，提升环境育人功能。

四是做好对心理辅导室的管理和使用，引导学生正确认识自我，提高心理自愈能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

活动开展以来，促进了学生心理的健康成长，让全体同学在这个团结友爱的大家庭中更健康、快乐地成长！初中学校开展心理健康教育活动简报范文（精选6篇）2为促使家庭困难学生健康成长，xx学校多举措打造热爱生活、幸福成长的心理健康教育。

一是经济上帮扶。

在困难学生享受低保的基础上，学校创造机会让孩子优先享受各种补助，通过实行师生一对一帮扶、联系志愿服务团队帮扶，社区捐资帮扶等途径，确保不让一个孩子失学，保障孩子健康成长。

二是精神上关怀。

学校要求班主任为困难学生心理辅导教师，担任“爱心妈妈”或“爱心爸爸”。

在学校生活与学习中予以指导与关心，优先给与孩子各种成长机会。

心理咨询室开展活动简报

心理咨询室开展活动简报心理咨询室开展活动简报（精选6篇）在生活、工作和学习中，很多地方都会使用到简报，简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。

那么拟定简报真的很难吗？以下是小编为大家整理的心理咨询室开展活动简报，希望对大家有所帮助。

心理咨询室开展活动简报篇1一、设置温馨的心理咨询环境目前我校心理咨询室的软硬件都比较齐全，硬件上有沙发、档案柜、盆景、录音机等各项设备，只要是心理咨询室需要的设施都尽量满足需要，从而使我校的心理咨询室能够以良好的面貌向学生开放。

在校园环境上，在少年宫一楼设立了知心姐姐信箱来反映学生中积累的问题。

学校还投入资金为每个办公室、教室张贴字画、名人铭言、在校园种植花草树木，优化环境，美化师生心灵、放松心情。

二、组建专业的心理辅导队伍心理咨询和辅导要有很强的专业性，因此学校非常重视心理辅导队伍的建设，设立的专门的心理咨询老师，定期参加心理教师培训，同时积极提供各种机会促进德育队伍心理咨询兼职建设，学校经常选派专兼职老师参加各种心理健康活动、咨询等方面知识的培训，大量的培训研讨使我校心理咨询老师的水平有了大幅度提高。

三、强化内部管理1、学校领导重视，建立管理机制。

学校领导十分重视心理健康教育工作，专门成立了以校长为组长，行政和班主任老师为成员的学校心理健康教育领导小组，并把心理健康教育纳入学校整体工作计划。

学校重视开设心理健康教育课，把心理健康教育课列入学校课表，严格按照上级要求开设心理健康教育课，每周一节。

学校领导小组定期研究指导、协调、检查、督促学校心理健康教育的开展。

2、宣传到位。

开展多种形式的宣传工作，使师生有心理自助和心理辅导的意识。

心理学和心理辅导不仅对于学生来说是一个新事物，在学生心里具有神秘色彩，相当多的教师对于学校开展心理活动课和心理辅导也不清楚，发挥心理健康教育的实效性，必须做好心理辅导的宣传工作，澄清师生对心理辅导的疑惑，树立心理辅导的意识。

青少年心理辅导讲座活动简报

青少年心理辅导讲座活动简报本次青少年心理辅导讲座活动于XXXX年XX月XX日在某某中学成功举办。

该活动旨在帮助青少年更好地了解自身心理健康，并提供相应的解决方案和支持。

以下是活动的简要回顾。

一、活动背景青少年时期是人生发展中一个关键的阶段，也是情感和心理状态的波动最为显著的时期。

为了帮助学生更好地应对这一时期的挑战，我们组织了本次心理辅导讲座活动。

二、活动内容1. 专家讲座活动开始时，心理学专家李老师发表了一场精彩的讲座。

李老师以通俗易懂的语言，向学生解释了青少年心理健康的重要性，并分享了一些应对压力、建立自信心和积极心态的方法。

2. 互动讨论讲座结束后，学生们积极参与了互动讨论环节。

他们积极提问、讨论，就自身在成长过程中所遇到的困惑和问题与专家进行了深入的交流。

3. 心理测试为了帮助学生更好地了解自身心理状态，我们安排了心理测试环节。

学生们填写了一份匿名的心理测评问卷，结果将由专家进行分析并进行个别辅导。

4. 动手实践活动的最后，我们为学生们准备了一些简单的心理调节技巧，例如冥想和放松训练等。

学生们通过实践这些技巧，感受到了其中的积极效果，并表示愿意在日常生活中继续运用。

三、活动成果通过本次心理辅导讲座活动，我们收获了以下成果：1. 提高意识：学生们意识到自身心理健康的重要性，并明白了如何主动保护和维护自己的心理健康。

2. 交流沟通：学生们通过与专家的交流，解决了一些个人的困惑和问题，并获得了心理上的支持。

3. 技能掌握：学生们学习并掌握了一些实用的心理调节技巧，提高了应对压力和解决问题的能力。

四、后续计划为了持续关注学生的心理健康，我们将采取以下措施：1. 不定期开展心理辅导讲座，进一步加强学生的心理健康教育。

2. 建立心理咨询服务热线，并邀请专家提供一对一心理咨询。

3. 组织一些针对性强的活动，例如团体心理辅导和情绪管理工作坊等。

五、感谢与结束语在此，我们要向本次活动的所有参与者表示衷心的感谢。

乡村学校少年宫心理咨询记录

汝州市纸坊镇东赵落中心小学少年宫心理咨询室活动记录表孩子们充分认识到团结起来力量大，知道了人不能白私白利汝州市纸坊镇东赵落中心小学少年宫心理咨询室活动记录表老师一开始进行了简单亲切的白我介绍，也让小朋友们一一介绍了白己。

刚开始学生的声音比较小，胆子也不大，在后来的“猜猜我手中是什么？ ”的游戏中，小朋友们的兴趣一下子被调动起来了并积极地参与进来，说话发言的声音也渐渐大了起来。

接下来陈老师鼓励小朋友们当场进行白我才艺表演，在轻松愉快的气氛中，他们也能够大胆地展示出白己的风采。

经过近半小时的心理咨询活动，对于小朋友们来说，“相信白己我能行”的信念已经在心中快乐地生根发芽了。

活动孩子们在活动中心情愉快，真正体验到白信对于一个人多么重要效果活动效果时间地点心理咨询室辅导教师参加人员活动内容相信白己我能行活动过程汝州市纸坊镇东赵落中心小学少年宫心理咨询室活动记录共享知识分享快乐效果I受别人的批评，转化为白己的动力渝北区茨竹乡村学校少年宫_______ 小组活动记录渝北区茨竹乡村学校少年宫_______ 小组活动记录渝北区茨竹乡村学校少年宫 _______ 小组活动记录渝北区茨竹乡村学校少年宫 _______ 小组活动记录渝北区茨竹乡村学校少年宫_______ 小组活动记录渝北区茨竹乡村学校少年宫_______ 小组活动记录同学或者朋友并且认真地记录下来，下次再来交流活动活动中让学生懂得让别人喜欢你，首先你要尊重别人。

效果渝北区茨竹乡村学校少年宫_______ 小组活动记录渝北区茨竹乡村学校少年宫_______ 小组活动记录渝北区茨竹乡村学校少年宫 _______ 小组活动记录渝北区茨竹乡村学校少年宫 _______ 小组活动记录老师谈话:1、只要白己明确学习目的，转变学习态度，认真对待学习，把压力活动效果变为动力。

2、只要白己在学习时，把新的问题掌握好，该放松时就放松。

3、因为白己出现了逆反心理，要调整白己的心态，认真完成作业。

吴家学校小学部开展心理咨询活动简报

心理咨询室开展活动
简报
吴家学校小学部2018年6月14日
关爱童心健康成长
健康的心理是每一个儿童健康成长的必要条件。

为了增强学生的人际沟通能力，改善学生与他人的交流方式，提高学生的人际交往技能，吴家学校小学部开展了对学生进行心理咨询疏导工作。

经过初步咨询，发现心理问题学生由于不懂得心理健康知识，并
且对心理咨询存在不合理认识，导致他们出现问题不会主动求助，造成身心问题，学习问题，人际问题。

目前急需普及心理健康知识，宣传心理咨询，进一步做好心理健康教育工作。

本次咨询虽然暂时没有发现有心理疾病倾向的学生，但预防工作仍然不能倦怠，咨询室老师会积极保持与各班班主任的沟通，共同关注心理问题学生在校生活情况。

心理健康辅导咨询活动简报

心理健康辅导咨询活动简报为了提升学生们的心理健康水平，促进全校师生的全面发展，本校心理健康辅导中心于近期开展了一系列丰富多样的心理健康辅导咨询活动。

以下是该活动的简报：1. 心理健康讲座为增加学生对心理健康的认识和了解，我们组织了一场针对全校师生的心理健康讲座。

本次讲座邀请到心理学专家，从心理健康的重要性、常见心理问题以及应对策略等方面进行了深入浅出的介绍和解说。

讲座内容涵盖了青少年心理健康的重要问题，并针对同学们普遍关心的学业压力、人际关系等进行了重点剖析。

2. 心理咨询辅导为提供更加贴近学生需求的支持和帮助，我们开展了心理咨询辅导活动。

此次活动通过线上平台和面对面的形式，为同学们提供了安全、隐私的咨询环境。

在心理咨询辅导师的指导下，同学们得以舒缓心理压力、排解情绪困扰，并获得有效的解决方案。

此外，心理辅导室也提供了心理测试和心理评估服务，以帮助同学们更好地了解自己，并寻找适合自己的发展方向。

3. 心理健康工作坊为培养同学们的心理认知和思考能力，我们举办了一系列的心理健康工作坊。

工作坊包括但不限于情绪管理、自我调节、人际交往等方面内容的培训和讨论。

同学们通过参与各类活动、小组讨论和角色扮演等形式，进一步了解心理健康的重要性，并学会有效应对各类困境和挑战。

4. 心理健康宣传活动为加大心理健康教育的宣传力度，我们组织了一系列的宣传活动。

在学校主要通道和公共区域，我们设置了心理健康宣传海报，并配以醒目的标语，引起了学生与老师们的广泛关注。

同时，通过学校官方平台和社交媒体渠道，我们发布了一系列心理健康宣传视频，涵盖了学业压力、情绪管理等方面的内容，使更多人了解心理健康知识，关注自身心理健康。

5. 心理健康咨询师团队培训为提高我校心理健康咨询师团队的专业水平，我们组织了培训活动。

此次培训包括心理咨询技巧、沟通技巧、心理危机干预等方面的内容。

通过培训，心理健康咨询师们的专业素养得到进一步提升，为同学们提供更加专业和全面的咨询服务。

开学前心理辅导课程简报

开学前心理辅导课程简报随着新学期的到来，为了帮助学生们顺利适应学习和生活的变化，我们特别开设了一系列的心理辅导课程。

这些课程旨在引导学生们树立积极向上的心态，提升他们的自信与抗压能力，并为他们构建一个健康、快乐、有益于成长的校园环境。

以下是我们为你准备的开学前心理辅导课程内容：一、调整心态迎接新学期新学期意味着新的开始和机遇，但也可能让一些同学感到压力和不安。

因此，我们将组织一节名为“调整心态迎接新学期”的课程。

通过该课程，我们将帮助同学们认识到每个人都会遇到困难与挑战，重要的是如何正确看待并应对这些问题。

同时，我们还会分享一些应对焦虑和紧张情绪的技巧和方法。

二、培养良好学习习惯良好的学习习惯是成功的基石。

为了帮助同学们养成良好的学习习惯，我们拟定了一节题为“培养良好学习习惯”的课程。

在这节课上，我们将探讨如何有效地安排时间、制定合理的学习计划以及提高注意力和集中力。

通过这些技巧的运用，同学们将能够更加高效地学习，提升自身的学业成绩。

三、建立良好人际关系与他人相处融洽是每个人都需要掌握的重要技能。

因此，我们设有“建立良好人际关系”的辅导课程。

在这门课上，我们将介绍有效沟通和解决冲突的方法，并帮助同学们认识到尊重、理解和合作对于维护良好人际关系的重要性。

同时，我们还会提供一些团队合作和领导技巧，培养同学们的合作精神和团队意识。

四、增强心理应对能力面对种种挑战和压力，同学们需要具备强大的心理应对能力。

为了帮助同学们增强心理韧性，我们特别开设了名为“增强心理应对能力”的课程。

在这门课上，我们将探讨自我调适策略、积极心态以及解决问题的技巧。

通过学习这些方法，同学们将能够更好地面对压力和挑战，并从中成长。

五、提升自我认知与自信心了解自己是实现个人发展的关键步骤。

为了帮助同学们更好地了解自己并树立自信，我们组织了一节“提升自我认知与自信心”的课程。

在这节课上，我们将通过各种活动和讨论引导同学们探索他们的兴趣、优点和潜力，并提供一些建议和工具来培养他们的自信心。

青春期心理健康教育简报

青春期心理健康教育简报（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校心理健康教育工作简报(6篇)

学校心理健康教育工作简报（6篇）学校心理健康教育工作简报（精选6篇）学校心理健康教育工作简报（精选6篇）为了增强心理健康教育工作的针对性，我校每年对全校新生进行心理健康普查、对其他在校生进行抽查，并根据调查结果建立起大学生心理健康档案，对于需要重点关注学生进行主动出击，有目的、有计划为他们及时排解心理的烦恼，帮助他们矫正心理上的矛盾和障碍。

下面是小编收集整理的学校心理健康教育工作简报（精选6篇），希望对大家有所帮助。

学校心理健康教育工作简报篇1随着改革开放的深入，社会文明程度的提升，特殊教育越来越受到广泛重视，智障学生的健康成长已成为备受关注的话题。

我校心理健康教育工作依据“让每个学生得到更优的发展，为每个学生提供更适用的教育”的办学思想和“融会、融入、融和”为内涵的“融和教育”办学理念，有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径，提高智障学生的心理综合素质，促进智障学生自强、自立、平等参与社会生活，回归主流社会，成为自食其力的劳动者。

一、加强教师心理健康教育培训1．普及知识，增强责任学校精选了部分理论书籍和文章推荐给老师，作为教师进修和培训的内容，如《心理辅导技术》、《班主任心理辅导》、《成长教室心理举动课教案集》、《花季心雨心理辅导个案集》等；邀请专家到学校作心理专题报告；请本校领导作心理知识普及座谈会的主讲人，以强化教师的责任认识，明确心理健康教育事情的意义，了解其涵义和特点。

2．理念引领，经验推广每次会议或活动后，负责老师都会及时通过学校校园之家向老师们汇报会议精神，分享信息资源；每月都由负责老师及时总结学校心理工作，反思不足和改进之处，部署下阶段学校心理工作；经常召开多种形式的专题讨论会，举办教师演讲比赛、班主任教育小故事演讲比赛，观摩心理活动课等，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深入开展，不断提高教师心理健康教育的实践能力。

二、开展学生心理健康教育举动1．温馨教室创建活动教室是学生逗留时间最长的地方，校园是学生成长广阔的天空。

开展心理辅导专题讲座简报

开展心理辅导专题讲座简报心理健康对于个体的生活和工作都有着重要的影响。

为了帮助员工保持良好的心理状态，提高他们的工作积极性和生产效率，本公司决定开展一系列心理辅导专题讲座。

通过这些讲座，我们将向员工传授解压、减轻焦虑和管理情绪的有效方法。

下面是本次讲座计划的详细内容。

第一部分：重视心理健康问题在快节奏、高压力的现代社会中，越来越多的人面临着各种心理健康问题。

但是很多人对于自己的内心状况并没有及时察觉或者采取行动来调整。

因此，首先我们要明确和呼吁大家关注心理健康问题，并承认它对日常生活和工作表现所产生的重要影响。

二级标题：意识到心理健康问题并不可怕很多人抱有对谈论或公开自己内心状况的恐惧感，在孤立无援中沉溺久了就会形成负面思维模式，“我一个人烦恼去，不要打扰别人”或者“我不可以过于表露自己的情绪”。

然而，意识到心理健康问题并非可怕，并逐渐改变这种思维模式是舒缓压力和烦恼的重要步骤。

二级标题：关注员工的心理需求作为雇主，我们应该关注员工的心理需求，并提供一些可以帮助他们调整心态和管理情绪的资源。

通过举办专题讲座，我们向员工传达了对他们内心感受和困扰的关切，同时也为他们提供了一个平台来学习、交流和成长。

第二部分：储备有效的解压和放松技巧在现代社会中，每个人都面临着各式各样的压力源头。

对于员工来说，工作上的竞争、职业发展、生活琐事等等都可能会给他们带来压力。

因此，在本次讲座中我们将介绍一些有效的解压和放松技巧。

二级标题：身体活动对心理健康的重要性首先，我们强调了身体活动对于心理健康至关重要。

适度运动有助于释放累积的压力，促进血液循环、新陈代谢和产生快乐激素。

通过劳逸结合，员工可以保持健康的身心状态，从而提高工作效率。

二级标题：情绪管理的方法其次，我们介绍了一些情绪管理的方法。

员工们可能会面临各种挑战，如对抗焦虑、处理失望与挫败感以及调整积极情绪等。

在本次讲座中，我们向他们介绍了深呼吸、冥想和积极思考等技巧来帮助他们应对负面情绪和增强内心力量。

我的情绪我做主心理健康讲座简报

我的情绪我做主心理健康讲座简报我的情绪我做主心理健康讲座简报110月10日，隆尧县职教中心组织开展“关爱心理健康共享生命阳光——10.10心理健康知识宣传日〞活动。

学校副校长曹金卓首先在活动启动仪式上致辞，他希望同学们在关注自己身体健康的同时也要关爱自己的心理健康，积极调整自己的状态，乐观向上地学习生活。

本次活动，学校特别邀请了隆尧县未成年心理健康辅导站负责人、国家二级心理咨询师张利华老师，就心理健康和心理咨询知识进行了宣讲，着重讲解了青春期会遇到的困扰和烦恼，并学会运用多种方式解决这些问题。

同时，要善于向同伴和师长求助，向专业心理咨询师求助，正确认识困难，得到妥善解决，实现快乐健康的成长。

启动仪式结束后，学生参观了心理健康知识宣传展板，领取了有关心理健康的宣传页。

参观期间，学生热情很高，不仅认真学习展板上的心理健康知识，还不断有学生就心理健康的有关问题咨询老师，营造出了“人人关爱心灵，处处青春洋溢，彼此互帮互助，共同快乐成长〞的良好气氛。

我的情绪我做主心理健康讲座简报2近期根据学校的安排，为提高全校大学生心理素质，使大一新生尽快融入新集体，适应大学生活，我校心理健康教育咨询与研究中心于20某某年11月8日组织了20某某年心理委员培训活动。

培训结束后，以各班或各学院为单位，开展了以“心理健康教育〞为主题的班会活动，各个心理委员本着认真负责的工作态度，对此次班会做出了重要奉献，让同学们也大有收获。

心理委员首先向同学们介绍了什么是心理学，心理出现问题的特征，然后讲解了大学生存在心理问题的原因，也介绍了调节心理问题的可行方法。

给同学们阐述了如何适应大学生活，如何交友，自己应该以何种心态来面对大学的学习和生活。

最后，向同学们介绍了我们学校的心理咨询中心，告诉了同学们我们校区的心理咨询中心位置、预约热线、开放时间、微信平台以及各类开放放松室；也介绍了我们学校的心理活动，如“525我爱我〞大学生心理健康月，心理剧大赛，校园心理创意大赛等等。

简报未成年人心理健康知识讲座

简报第 2 期窊流小学2018年11月2日未成年人心理健康知识讲座简报为进一步提高未成年人心理素质，让更多的学生家长认识到家庭教育的重要性，更好的帮助未成年人健康快乐地成长，11月2日下午，太原市万柏林未成年人心理健康教育辅导专家走进窊流小学，为窊流小学的学生家长带来了一场以“成就孩子一生的语言力量”为主题的家庭教育讲座，收获满满。

本次活动由太原市未成年人心理健康教育辅导万柏林分站心理咨询师、讲师李燕青老师主讲。

活动由胡丽芳老师的游戏“小蜜蜂，嗡嗡”开场，全体家长参与，在胡老师的口令“小蜜蜂，嗡嗡，小蜜蜂嗡嗡，抓”的互动活动中，让家长感受到了潜意识的习惯行为，所以说“家长是孩子的榜样，你做什么，孩子会跟着做什么”。

接下来李老师用一个问题“你是什么身份”这个简单又深奥的的问题展开，李老师用生动形象的语言、深入浅出的道理讲述了自己的经验和身边的案例。

首先，李老师从家长与孩子交流时候的语言说起，给于孩子一个高的身份还是低的身份，能否让孩子感受到自己的价值。

然后是家庭教育与孩子心理健康的一些心理特征，家庭心理健康教育的途径和方法，和孩子之间怎么友好地去沟通，让家长们了解家庭教育对于未成年人心理健康发展的重要性，同时教孩子如何认识自身的压力，如何正确面对压力。

在座的家长们在互动中认识到了家庭教育中语言力量的魅力。

父母怎么解答孩子的问题？怎么欣赏和评价自己的孩子？父母成长中的自我教育等。

最后，李老师强调家庭教育中要学会给孩子树立自信，鼓励和表扬，说话方式的不同会有两种不同的结果，父母的赏识教育会取得意想不到的效果。

本次活动不但让家长学习到了如何教育好孩子的问题，更让家长们意识到作为家长自身也要不断的学习，系统的学习，提高自身的素质，也为今后的家庭教育指明了方向。

家长们纷纷表示要关注未成年人的健康教育问题，为自己孩子健康安全的成长保驾护航。

2018少年宫心理咨询室秋季学期第1期简报

简报
（2018年秋季学期第1期）
纳雍县姑开乡姑开中学乡村少年宫2018年9月
心理咨询室
辅导课程：个体心理咨询辅导教师：吴军
姑开中学少年宫心理理咨询室开展已经有一个月了，在工作之余教师（吴军），结合实际，对学生心理状况做一个初步的了解，部分学生进行心理咨询，是学生更好的成长。

一、本（月）期主要内容有：
二、活动记录
该学生李学军，交流了解到心理健康状况比较好，心态积极乐观，看待事物都是比较积极，学习方面有点小困难，建议自己平时多看看书，多思考问题，多问问同学老师。

该学生翟黔江基本情况是正常的，心理比较健康，看待事物心态比较积极，
学习积极性不高，平时有点控制不了自己的情绪，建议慢慢培养学习兴趣，先从自己喜爱的科目做起，在培养对其他科目的兴趣。

学会控制自己的情绪，上课的后认真听讲，在日上生活中遇到事情先冷静下俩想想后果在做决定，慢慢培养控制情绪的能力。

纳雍县姑开中学心理咨询室
2018年9月。