综合实践课《英雄在我们心中》

第九册语文综合实践活动课《英雄在我们心中》活动教案内乡县夏馆镇夏馆小学陈继【设计意图】为了弘扬民族精神，铭记英雄人物和英雄事迹，感受英雄的高尚情操和高贵人格，使学生受到爱国主义教育；同时，培养学生树立热爱生活，珍惜生活，争做“四有”新人，争做时代英雄的愿望。

【活动目标】1、在“忆英雄”中“牢记历史、缅怀英烈”；2、在“颂英雄”中“歌功颂绩、弘扬精神”；3、在“学英雄”中“誓表决心、争做新人”。

【活动准备】学生准备：1、收集为祖国和民族利益做出贡献，甚至献出宝贵生命的英雄事迹和英雄图片、格言、诗句、日记等。

2、填写英雄人物事迹搜集卡。

3、学习有关歌唱祖国、歌唱英雄的歌曲，准备赞颂英雄的诗歌朗诵等。

4、准备挑选表演能力强的同学表演英雄人物，歌颂英雄事迹。

教师准备：搜集相关素材和影音文件，制作多媒体课件。

【活动流程】第一部曲：忆英雄1、图片引入：出示抗震小英雄林浩图片，引出“英雄”话题，进而导入新课。

2、英雄印象之烽火历程：教师带领学生回顾“烽火年代”英雄人物：民族英雄、战斗英雄、革命烈士……3、英雄印象之建设历程：教师带领学生回顾“建设年代”英雄人物：人民公仆、抗灾英雄、奥运英雄、航天英雄……第二步曲：颂英雄1、请同学们以不同的形式歌颂“我心目中的英雄”。

颂扬我心目中的英雄活动A 推荐形式①、猜英雄；②、讲故事；③、唱赞歌；④、诗朗诵。

B 奖励：教师自制优美格言书签2、同学们以小组为单位分头准备，教师巡视指导。

3、颂扬我心目中的英雄活动开始。

4、活动结束教师给学生送英雄格言书签奖品。

第三部曲：学英雄1、学生畅写心中感想。

2、交流感想，师相机点评。

3、立下决心，向英雄学习，争做“四有”新人。

4、总结活动：编绘《中华英雄谱》5、建议向全校乃至全社会发出倡议：向英雄学习，做“四有”新人，并进行系列德育活动。

【活动延伸】1、编绘“中华英雄谱”剪贴本：倡议全校学生，把搜集到的英雄图片，英雄事迹、格言、日记等编成“中华英雄谱”剪贴本，然后各班进行评比，选出最佳创意奖、最佳设计奖。

2、开展读书活动：请同学们阅读介绍英雄人物事迹的图书，并召开《英雄在我心中》“读书交流会”。

【课堂实录】（预设）第一部曲：忆英雄师：同学们，上课前请先看一组图片，（出示2008年北京奥运会开幕式上中国代表队旗手姚明和林浩的图片），大家认识图片中的人吗？谁来说一说？生：这是姚明。

师：小朋友说话要有礼貌。

我们应该怎么称呼？生：姚明大哥哥。

师：有礼貌的孩子最讨人喜欢。

那么旁边的这一位小朋友谁认识？生：小班长林浩。

师：对呀。

今年四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级9岁的小班长林浩。

谁知道他的事迹？生：地震发生后被埋废墟时，他带领同学一起唱歌，战胜恐惧。

爬出废墟后，又冒着余震危险救出两名学生的小英雄。

师：我们称小林浩为——生：抗震英雄。

师：那么，你心目中的英雄是什么样的人？生：了不起的人！有突出贡献的人！勇敢的人！……师：好，这节课陈老师就带领大家上一节语文实践活动课——英雄在我们心中（板题）。

师：课前老师让大家收集一些有关英雄的资料。

谁先来和大家分享一下你搜集到的战争时代的英雄？生：黄继光，董存瑞，邱少云。

师：这是战斗英雄。

若在说这些英雄时能带上一两个评价性的词语就更好了。

还有别的英雄吗？生：抗金英雄岳飞。

收复台湾郑成功。

虎门销烟林则徐。

抗倭名将戚继光。

师：这些都是为了抗击外国或其他民族入侵的民族英雄。

生：李大钊，刘胡兰，赵一曼，狼牙山五壮士，刘伯承，叶挺……师：大家知道的真不少，这些都是在“烽火连三月”的年代，为了拯救苍生，“封侯非我意，但愿海波平！”（戚继光语）的英雄们；为了解放祖国，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”（谭嗣同语）的英雄们；为了捍卫主权，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”（文天祥语）的英雄们！正是这无数的先烈抛头颅、洒热血，用鲜血和生命换来了现如今社会的和平，生活的安宁。

接下来就让我们带着崇敬的心情再来瞻仰他们的风姿！（课件出示烽火历程英雄图片）师：先烈们的鲜血不能白流，我们要把他们用生命换来的祖国建设的更加美好，更加强大。

那么，谁还能与大家分享一下为了把祖国建设的更加繁荣富强而默默奉献的时代英雄们？生：助人为乐的雷锋，铁人王进喜，人民公仆焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒，人民好卫士任长霞……师：这些都是“捧着一颗心来，不带半根草去”的祖国建设者，新时代的英雄。

我们一起再睹他们的风采。

（出示人民公仆图片）师：可是，天有不测风云，和平安宁的生活也要经历大自然的考验。

在1998年的洪水灾害，2003年的非典疫情，2008年元月的冰冻灾害，5月12日的四川汶川大地震等大灾大难降临时又涌现出来一大批英雄人物，像开课时图片中的抗震英雄小林浩，谁有这方面的资料，和大家交流一下。

生：我搜集到1998年抗洪英雄人民子弟兵；2003年抗非英雄白衣天使；2008年元月的抗冻英雄电工班；还有5.12抗震英雄敬礼男孩——郎铮，可乐男孩——薛萧，托吊瓶帅哥——李阳，总理让路女孩——宋馨懿，芭蕾女孩——李月，最美微笑女孩——唐沁，面孔女孩高雅倩，最美女教师——王敏，最美女主播——宁远，最美女警察——将小娟……师：“任何困难都打不到英雄的中国人！”这是中央总书记、国家主席胡锦涛在指挥抗震救灾时所说的一句话。

在大灾面前，不屈不挠、顽强抗争、生死营救的英雄们为我们谱写了一曲曲悲壮的生命赞歌，也为胡主席的话做了最好的诠释！老师也搜集了一些图片，大家一起来回顾一下当时的场面。

（出示抗灾英雄图片）师：逝者安息，生者坚强！2008年注定是不平凡的一年，与冰冻抗争，与大地震生死搏斗，英雄们谱写的生命赞歌尚在耳畔回绕，我们又迎来了风雨后的彩虹——北京奥运的圆满成功和神七的成功发射，这其中又涌现一批英雄，谁来分享一下？生：奥运英雄举重梦八队——陈燮霞、龙清泉、刘春红、张湘祥……，跳水梦八队——郭晶晶、林跃、郭亮……，大满贯乒团——王皓、马琳、王励勤、王楠、张怡宁、郭跃……航天英雄——杨利伟、聂海胜、费俊龙、翟志刚、景海鹏、刘伯明……师：2008年，我们不忘为大灾中逝去的同胞而哀悼，但我们也不忘为奥运健儿的英姿和航天英雄的壮举而欢呼！奥运健儿用自己的顽强拼搏的体育精神和精湛高超的技艺赢得了大家的崇敬和爱戴，航天英雄也用行动实现了中国航天人近半个世纪的太空梦想，他们都是我们新时代的英雄。

让我们再来见证英雄的时刻。

（出示奥运英雄和航天英雄图片）第二步曲：颂英雄师：我们作为新时代的接班人，要用实际行动铭记英雄的伟大事迹。

下面我们一起来歌颂“我心目中的英雄”。

（课件出示）颂扬我心目中的英雄活动A 推荐形式①、猜英雄；②、讲故事；③、唱赞歌；④、诗朗诵。

B 奖励：教师自制优美格言书签师：请同学们以小组为单位分头准备，待会儿我们集体汇报交流。

（生准备，师巡视指导）师：同学们，哪一组愿意派代表先来与大家分享你心目中的英雄？（每组推选一名代表，参加颂扬我心目中的英雄活动。

）1.猜英雄。

①做动作（如：董存瑞舍身炸碉堡、黄继光舍身堵枪口）②说诗歌名言（如：岳飞《满江红》、吉鸿昌“恨不抗日死，留作今日羞。

”）③自编诗歌故事（如：虎门硝烟真英雄，满身正气魔鬼惊。

感天动地民族魂，千秋万代记一功。

——林则徐伟大战士火烧身，严守纪律不呻吟。

为了战斗得胜利，抗美援朝献青春。

——邱少云）2.讲故事：抗震英雄林浩等。

3.《歌唱二小放牛郎》等4.诗歌朗诵：抗震救灾师：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。

是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。

刚才大家表演的都很精彩，老师每人奖励大家一个书签，上面写有英雄们的名言，希望英雄永远留在你们心中，伴在你们身旁，激励你们成长！第三部曲：学英雄师：同学们，英雄们的事迹气壮山河，让人荡气回肠，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服磨难。

那么，现在你肯定有很多话要说，请大家动笔把想说的话写在卡片上，一句也可以，两句也行。

（生动笔写感想）师：哪位先来交流？站起来读一读。

（生读，师相机点评。

）师：听了大家的感受之后，老师体会到大家都准备立下决心，向英雄学习，争做“四有”新人。

那么，就让我们全体起立，面对国旗（出示国旗），紧握拳头，庄严宣誓：向英雄学习，做“四有”新人。

师：最后，请大家一起来把大家搜集的英雄图片、事迹、名言、日记等粘贴在“中华英雄谱”剪贴本（教师自制）上，然后放在班级图书架上，时时勉励大家。

师：同时，老师还建议大家以五年级少先中队的名义向全校乃至全社会发出倡议：向英雄学习，做“四有”新人，并进行系列活动。

用自己的实际行动带动身边的每一个人，好吗？那么这个人物就交给我们的中队长，写好倡议书后，每个学生签上你的名字，可以吗？我期待着，有一天这份倡议书会传到我和我的学生手中。

老师相信你们能办的到。

师：这节课就上到这儿了，同学们再见！生：老师再见！。