长短句
长短句作用和表达效果
长短句作用和表达效果
1. 长短句结合呀，那可太有意思啦！就像一首动听的歌曲，长句是悠扬的旋律，让情感慢慢流淌，比如“那阳光洒在大地上，给万物都披上了一层金色的外衣”；而短句呢，就是那节奏强烈的鼓点，简洁有力，像“好美啊！”这样，是不是一下就抓住你的心啦？
2. 长短句的作用简直太大了哇！长句能细致地描绘场景，像“在那个宁静的夜晚，星星在浩瀚的天空中眨着眼睛，微风轻轻吹拂着树叶发出沙沙的声音”，让你仿佛身临其境；短句则能迅速传达情绪，比如“太棒啦！”，多直接呀！你说是不是很神奇呢？
3. 哎呀呀，你可别小瞧长短句的表达效果哦！长句可以像讲故事一样慢慢道来，“从前有一个小村子，村子里的人们都过着平静而快乐的生活”；短句却像突然的惊喜，“哇哦！”，让你心头一震呢！
4. 长短句可真是一对好搭档呀！例如长句“他站在那里，看着远方，心中思绪万千，回忆起了曾经的点点滴滴”，多有韵味；短句“快看！”，简洁明快，带动气氛呢！
5. 嘻嘻，长短句的魅力可不容小觑呀！长句能够深度剖析，“当我们面对困难时，不要害怕，不要退缩，要勇敢地去迎接挑战，去战胜它”；短句就是那干脆利落的表达，“冲呀！”，让人热血沸腾呢！
6. 哇塞，长短句的作用和表达效果太奇妙了吧！长句如绵绵细雨滋润人心，“我静静地坐在窗前，听着雨水滴落在地面上的声音，感受着那份宁静与美好”；短句似晴空霹雳让人震撼，“天哪！”，是不是很有冲击力呀？
7. 嘿嘿，长短句真的很重要哟！长句好比一幅精美的画卷慢慢展开，“在那片广阔的草原上，骏马奔腾，羊群如云朵般飘动，天空湛蓝如宝石”；短句就是那画龙点睛之笔，“哇哈！”，让人一下子就记住啦！
总之，长短句搭配起来用，那效果简直绝了！能让文字变得生动有趣，丰富多彩，就像给文章注入了灵魂一样！。
长短句结合的例子
长短句结合的例子以下是 6 条符合要求的内容：1. 哎呀呀，生活不就是这样嘛！有时阳光灿烂得像朵花儿，让你开心得想唱歌；可有时又乌云密布得吓人，像只大怪兽要把你吞下。
就像那天气，一会儿晴一会儿雨的。
比如说，今天上午还开开心心逛街呢，下午就因为丢了钱包而懊恼不已，这起起伏伏的，不就是人生嘛！2. 你看那爱情呀，甜蜜的时候像蜜罐一样，让人甜到心里去；苦涩的时候又像黄莲，难以下咽。
这不就和做蛋糕一样嘛，材料放对了就美味无比，放错了就没法吃啦！就像她和他吵架的时候，哭得那叫一个伤心，可和好后又腻歪得让人受不了，这就是爱情的魔力呀！我的观点是爱情就是酸甜苦辣都有。
3. 他这个人啊，好的时候像个小太阳，温暖周围所有人；可脾气上来的时候又像个爆竹，一点就着。
就如同那大海，平静时美丽祥和，风浪来时波涛汹涌。
上次一起出去玩，前一刻还嘻嘻哈哈，下一刻就因为一点小事怒气冲冲的，真是让人捉摸不透啊！我觉得人就是这么复杂多变。
4. 工作有时候轻松得像在度假，没啥压力；可有时候又繁重得像背着座山，累得喘不过气来。
这多像爬山呀，有的路好走，有的路陡峭难行。
像那次加班到深夜，真的是疲惫不堪，而有时候早早完成任务就能悠闲地喝杯咖啡，工作就是这样有苦有甜呀！我认为工作需要我们正确对待其中的起伏。
5. 孩子们的情绪呀，高兴起来像欢快的小鸟，叽叽喳喳闹个不停；不高兴了就像受委屈的小猫，可怜巴巴的。
这和那天气的多变有啥区别呢？好比有一天在游乐场玩得兴高采烈的，第二天因为摔倒了就哭哭啼啼的，真是让人又爱又怜呀！我觉得孩子的世界就是这么纯真直接。
6. 梦想有时候像是远方的灯塔，指引着你前进的方向；有时候又像是天边的云彩，感觉遥不可及。
就如同那追逐蝴蝶的小孩，努力奔跑却不一定能抓到。
比如说有人一直梦想成为大明星，努力了好久还是默默无闻，但还是怀揣着希望呀，这就是梦想的魅力所在吧！我坚信有梦想就要去追。
优美的长短句
优美的长短句一、课本中的长短句（人教版为例）1. 古诗词中的长短句- “明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
”这几句长短相间。
长句如“不知天上宫阙，今夕是何年”，描绘出对天宫的遐想，充满神秘色彩；短句“明月几时有？把酒问青天”则简洁有力地开篇，直接将对明月的疑问和饮酒的动作写出，奠定了一种浪漫又略带惆怅的基调。
- “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”短句“明月别枝惊鹊”，仅七个字就勾勒出一幅动态的画面，明月升起，惊飞了树枝上的鹊儿；长句“稻花香里说丰年”，描绘出在稻花飘香的氛围里谈论丰收年景的温馨场景。
2. 现代文中的长短句二、长短句的特点与作用1. 特点- 节奏感- 表意功能2. 作用- 描写方面- 在描写景物或者人物时，长短句结合能够使描写更加生动形象。
例如描写一处风景，可以先用短句概括其整体印象，如“山高，林密。
”然后用长句详细描写山上的树木、林间的花草等，“那山上的树木，郁郁葱葱，枝叶交错，像是一片绿色的海洋；林间的花草，五颜六色，散落在草丛中，像繁星点缀着夜空。
”- 抒情方面- 长短句有助于抒发不同层次的情感。
短句可以表达突然爆发的情感，如喜悦、愤怒等；长句则适合表达深沉、细腻的情感，如思念、惆怅等。
例如“我高兴，我欢呼，我跳跃！”短句表达出极度的高兴之情。
“我思念那遥远的故乡，那故乡的青山绿水，那故乡的亲人和朋友，那故乡的一草一木，每一个回忆都像丝线一样缠绕在我的心头，让我在这异乡的夜晚难以入眠。
”长句则将对故乡的思念之情细腻地表达出来。
三、写作中运用长短句的技巧1. 根据表达内容选择- 当要表达简洁的动作、强烈的情感或者列举事物时，可多用短句。
例如描写一场激烈的比赛：“他跑，他跳，他冲过了终点线。
”如果要描写一个场景或者阐述一个复杂的概念，长句更为合适。
如“那座古老的城堡，有着高大的城墙，城墙上爬满了绿色的藤蔓，城墙里面是错落有致的建筑，有尖顶的塔楼，有宽敞的大厅，还有曲折的回廊，每一块石头似乎都在诉说着过去的故事。
长短句经典举例
长短句经典举例
长短句是汉语中的一种修辞手法，它通过将长句和短句交替使用来创造一种韵律和节奏感。
在文学作品中，长短句的运用可以增强文章的表现力和感染力。
以下是一些经典的长短句例子。
《红楼梦》中有这样一句：“黛玉初到荣府，见此景象，心中不觉想起外祖母家的花园来。
”这句话中，长短句交替使用，营造出一种平缓而优美的节奏感。
另外一部经典文学作品《西游记》中也有很多长短句的使用。
例如：“大闹天宫”的开头就
是一句长短句交替的描述：“千里走单骑，闯入猴王禁地；一身是胆，敢爱敢恨，震惊了
天上人间。
”在现代文学中，长短句的运用也是非常普遍的。
例如，余秋雨的《文化苦旅》中有这样一句：“我早已不再是一个孩子，但我还是喜欢看着天上的云彩发呆。
”这句话中，长短句的运用增强了文章的节奏感和表现力。
总的来说，长短句是一种非常有用的修辞手法，它可以让文章更加生动有趣，同时也可以增强文章的表现力和感染力。
长短句的转换(课堂用)
长短句转换的意义
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提高语言表达能力
通过长短句的转换，能够更好 地掌握句子的结构和表达方式 ，从而提高语言表达能力。
增强语言表现力
长句和短句各有其表达效果， 长短句的转换可以让语言更加 丰富和有表现力。
适应不同的语境
在不同的语境中，使用适当的 句子长度可以更好地传达意思 ，与读者或听众产生更好的沟 通效果。
重组句实例
重组句是将句子中的词语重新组合，形成新的句子形式和意义。例如，“他走了， 再也不回来了”可以重组为“他一去不返”。
重组句要注意保持句子结构的完整性和通顺性，同时要避免产生歧义和语法错误。
重组句可以通过调整词语的顺序、删除重复词语、使用替代词语等方式来实现，使 句子更加新颖独特。
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长短句转换的练习与思考
重新排列句子
根据需要，重新排列句子的各个 成分，改变句子的表达方式和重 点。
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使用过渡词和短语
在重组句子时，可以使用一些过 渡词和短语来连接各个成分，使 句子更加流畅和自然。
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长短句转换的技巧
保持句子中心思想不变
确保在转换长短句时，句子的主要信息和中心思想保持一致，不 要改变原句的含义。
在长句变短句时，要提炼出句子的主干，明确主旨；在短句变长 句时，要添加修饰语或从句，丰富句子内容。
保持句子语序不变
在转换过程中，要注意保持句子原有 的语序，避免出现语序混乱或不符合 语法规则的情况。
长句变短句时，可以按照时间顺序、 逻辑顺序或空间顺序等来拆分句子； 短句变长句时，要注意语序的排列， 确保表达的流畅性和准确性。
保持句子语气不变
在长短句转换时，要注意保持句子原有的语气，如陈述、疑 问、感叹等。
长短句文字
长短句文字
1. 秋天，金黄的稻谷在田野中轻轻摇晃，仿佛在与微风翩翩起舞。
2. 晨曦中，太阳的第一缕阳光洒在山坡上，温暖了沉睡的大地。
3. 蓝天白云下，牧羊人吹响了号角，一群羊群悠闲地在草原上奔跑嬉戏。
4. 村前的小河水清澈见底，鱼儿在水中欢快地穿梭，展示着生命的活力。
5. 夜晚，星星点点的灯光照亮了村庄，村里的人们聚在一起，分享着生活的点点滴滴。
6. 农民伯伯拿着锄头，汗水浸湿了他的额头，他辛勤地耕耘着土地，为家人创造美好生活。
7. 村庄的孩子们在黄昏时分回家，背着沉重的书包，脸上洋溢着纯真与希望。
8. 村庄的老人们坐在石凳上，品味着岁月的沧桑，回忆着过去的岁月。
9. 春天里，村庄里的桃花、梨花、杏花竞相绽放，给人们带来了一片花海。
10. 冬天的村庄，银装素裹，大雪纷飞，屋内温暖而宜居。
这些句子尽量使用了准确的中文来描述乡村的景象和乡村生活的场景，使读者感受到乡村的美丽和宁静。
通过刻画乡村的四季景色、农民的辛勤劳作、孩子的求学和老人的回忆，展示了乡村生活的多
样性和丰富性。
同时，避免使用网络地址、数学公式或计算公式等，确保文章的独一性和不重复出现的内容。
另外，文章结构合理，使用了适当的标题和段落，增强了阅读流畅性。
中国诗歌体式长短句
中国诗歌体式长短句
中国诗歌有很多不同的体式，其中包括长短句。
长短句是中国古代诗歌的一种体式，由四字一句和五字一句交替组成的句式。
长短句的特点在于每两句构成一个完整的意义，而且前一句和后一句的字数不同。
一般来说，四字一句又称为“小句”，五字一句又称为“大句”。
长短句可以组合成不同的格式，比如六言诗（每句五字、四字交替出现）和七言诗（每句五字、五字交替出现）等。
长短句体式的使用可以带来节奏感和韵律感，使诗歌更加优美和和谐。
在中国古代文学中，长短句的运用非常广泛，很多经典诗歌作品都采用了这种体式，比如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
总的来说，长短句是一种在中国古代诗歌中常见的体式，通过字数的差异和交替使用，使诗歌更加生动和有韵律感。
长短句举例10个
长短句举例10个短句：1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩啕醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
21、体育健儿取得了成绩。
22、列车奔驰。
23、小蜜蜂飞来飞去。
24、黑熊表演节目。
25、浪花跳跃。
26、猫捉老鼠。
27、鲜花盛开了。
28、小华做操。
29、秧苗生长。
30、船开得快。
31、星星眨眼。
32、枝叶展开。
33、小蝌蚪游着。
长句：1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。
9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。
10、温暖的春风吹遍绿色的大地。
11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。
12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。
13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。
14、我紧紧地握着这个女孩的手。
15、年轻的战士献出宝贵的生命。
16、我和小刚一起来到农贸市场。
17、活泼可爱的玲玲认真地做操。
18、豆大的雨点哗哗地落下来。
19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。
20、遍地的野花开得绚丽。
21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。
22、一列旅客列车在轨道上奔驰。
23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。
25、—排排的浪花欢腾地跳跃。
26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。
27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。
中国诗歌体式长短句
中国诗歌体式长短句
中国诗歌体式中常见的长短句包括：
长句：又称为长体，一般每句字数在5个以上。
长句可以表达较为复杂的意境和情感，常用于描述景物、抒发感情等。
例如：长夜漫漫寂寥，孤灯相伴思念遥。
短句：又称为短体，每句字数一般不超过4个。
短句简洁明快，感情直接，适合表达简单明确的意境。
例如：明月清风，夜思盈怀。
长短句的运用在中国古典诗歌中非常常见。
有时一个诗句中既有长句又有短句，这样的诗句被称为长短句并用。
长短句并用可以增加诗歌的变化和韵律感，使诗句富有层次感，具有鲜明的节奏和节制力。
例如：月色已被春光掩，野梅含苞待放开（长短句同时运用）。
长短句和整散句
长短句和整散句
长短句和整散句是描述语言表达方式的两个概念。
长短句指的是语句的长度，一般而言，包含主谓宾结构的语句长度较短。
而复杂、包含多个从句的语句则会比较长。
长短句的运用可以影响到语句的节奏感和语气，较短的句子通常给人以简明的印象，适合表达清晰的事实；较长的句子则能够传递更多的信息，展现更为复杂的思想和情感。
整散句则是指语句中各成分之间的关系和紧密程度。
整句是指语句中各部分之间紧密联系，相互依存，构成一个完整的意义段落；而散句则是指语句中各部分之间关系不紧密，甚至有些成分可以省略，构成了一种开放式的、不完整的意义片段。
整散句的运用可以使语言表达更加流畅，有助于引导读者进入文章的主旨，同时也能够丰富文本的表现力和层次感。
在实际应用中，长短句和整散句的运用需要根据不同的语境和表达目的进行选择，以达到最佳的表达效果。
2024年高考语文备考：语言运用题之长短句的变换
一、概念长句：句子使用的词语多，形体长，结构复杂的句子叫长句。
特点是表意严密、内容丰富、精确细致，修饰语（定语、状语）多，并列成分多，某一成分的结构比较复杂。
短句：句子使用的词语较少，形体短，结构简单的句子叫短句。
特点是表意灵活、简洁明快、节奏感强。
二、解题指导1.长句变短句：解题时，首先找出长句的主干部分，把长句的主语、谓语和宾语提取出来。
其次，抽出修饰语独立成句。
最后，整合。
将复杂的定语和状语所含信息逐一梳理，然后按照题目要求，以合理的顺序将分解、梳理出的短句进行组合，可加上适当的关联词，使前后句衔接流畅，逻辑关系科学合理。
2.短句变长句：解此题，首先，应明确几个短句的内在联系，即它们共同表达的中心话题，从中提炼出或组合出一个句子，作为长句的主干。
其次，将其他语句中与主干句中心语搭配的成分变成主干句的修饰成分，按照一定的语法和语意关系合理地嵌入主干句相应的位置。
最后，检查变换后的句子是否为一个单句，信息有无遗漏，语意有无改变。
注意：下定义属于短句变长句。
“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。
“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。
其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，或“×××叫×××”，是一个长单句。
长句：词语多，结构复杂的句子。
严密精确，书面语。
短句：词语少，结构简单的句子。
简洁明快，口语。
单句：（提主干后）只有一套主谓结构的句子。
复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。
按分句间的关系，可分为并列复句、承接复句、因果复句等类型。
长句变短句长句变短句就是把原来句子中的修饰成分变成一系列的短句长句变短句题目要求①“不得改变原意”。
这一点是大前提。
也就是说，变换的是句子外在表现形式，句子内在的观点内容不能改变。
区分长短句整散句
区分长短句整散句
1. 长句通常含有多个从句或短语，整合了多个意思，而短句则只包含一个简单的发言。
2. 短句通常短小精悍，语调简练，而长句则通常比较冗长，需要使用逗号或其他标点来区分不同部分。
3. 整散句指的是一句话中主要部分和次要部分的组合方式，整句结构严谨，次要部分呈现为主要部分的补充或说明，而散句则更注重呈现各个部分的独立性和并列性。
4. 短句适合表达简单、明确、紧凑的意思，而长句则适合表达详细、复杂、具体的意思。
5. 整句在表达意思时注重句子的层次、结构和逻辑关系，而散句则强调句子中各部分的平行排列，使读者可以更容易地理解。
6. 长句往往包含多个分支和层次，需要读者花费更多的认知资源进行理解和记忆，而短句则更容易被理解和消化。
7. 整句通常更具有说服力和连贯性，适合用于讲述复杂思路和长篇幅的文章，而散句则更注重读者的感受和印象，适合用于诗歌和文艺作品。
8. 长句适合用于科技、学术和专业领域的文章，因为这些领域需要表达更为复杂的思考和推理过程，而短句则更适合广告、新闻和媒体领域的文章，因为它们需要简洁、直接、易懂的表达方式。
9. 整句强调了语言的结构和组织方式，可以减少歧义和误解，而散句则注重了语言的韵律和美感，更为亲切和生动。
10. 长句对语言能力、记忆力、理解力等方面的要求更高，需要读者具备较高的
素养和阅读习惯，而短句则更为通俗易懂，适合大众文化的传播和流行。
高考语文语言文字运用：三种句式的比较,整句与散句、长句与短句、常式句与变式句
1.整句与散句句子中有些成分结构相同或相似，长短大体相同的一组句子叫整句；结构不整齐，长短不一，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。
整句的效果：形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，加强语势，强调语义，表达丰富的感情；散句的效果：富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。
【原句】成片的稻叶吹着松软风，护着青穗黄，带着整片田野，这边摇过来，那边晃过去。
【改句】成片的稻叶青穗黄，软的风吹着稻叶，使整片田野摇来晃去。
【比较】①原句运用排比、拟人手法，突出夜晚水稻田的动人情致，富有动感；（修辞）②原句运用两组整句，句式整齐，节奏明显，抒情意味浓。
（句式）2.长句与短句长句是指结构复杂、词语较多的句子，其特点是表意严密，内容丰富，细致精确；而短句句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，语体风格一致；有强调作用，突出感情表达；长短句搭配，会使句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。
【原句】村舍茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意。
【改句】村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意。
【比较】①原句使用了三个短句，节奏明快、有力，和前文句式保持一致。
改成长句后，就没有这个效果了。
②原文使用“参差隐现”很好地表现出樵夫钓客的身影状态和那种当地特有的朦胧感觉，且这里的“参差隐现”是与“萧散淡泊的诗意”紧密相联的，删掉“参差隐现”后就缺失了这层诗意。
3.常式句与变式句常式句，指的是句子的主语、谓语和宾语以及定语、状语和补语都符合语言习惯，而变式句为了起到强調作用，突出一定的表达效果，出现了谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置和因果倒置等现象。
【原句】艾草的植株有奇香，这香气纯正，浓烈，持久，能提神醒脑，祛病强身。
【改句】艾草的植株有纯正、浓烈、持久的奇香，能提神醒脑，祛病强身。
【比较】①原文将“奇香”的修饰语独立开来，能起到强调作用，有助于突出“奇香”之“奇”；②“能提神醒脑，祛病强身”的是艾草的“香气”而非“植株”，原文的表达更加准确。
长短句整散句的作用
长短句整散句的作用
长短句整散句的作用
一、长短句的作用
长短句是指一句中使用的句子长度不同，用来增强句子的表达效果。
长短句的作用包括：
1.突出重点
通过使用长短句，写作者可以把他要表达的重点句子写成长句，这样可以使读者更加容易把握到句子中的重点，句子的表达也更加地生动。
2.更好地把握文章脉络
长短句的使用，可以有效地抓住读者的注意力，也可以让读者更好地理解文章的内容，从而使文章的脉络更加流畅。
3.增加文章的可读性
使用长短句可以让文章更加的美观，也可以更好地抓住读者的注意力，增加文章的可读性。
二、整散句的作用
整散句是指句子中使用的句子是按照不同长度的排列，可以使句子的表达更加地流畅。
整散句的作用有：
1.增加文章节奏感
使用整散句可以让文章更加节奏感，从而更容易理解文章的内容，也会使文章更有活力。
2.增强文章的表达效果
整散句也可以帮助写作者把要表达的内容更加生动，也可以帮助读者更好地理解文章的内容，从而增强文章的表达效果。
3.增加文章的可读性
整散句可以使文章更加易读，使读者更容易把握文章的重点，增加文章的可读性。
长句短句的表达效果
长句短句的表达效果1、长句与短句2、长句是指结构复杂、词语较多的句子；3、以短句为主与长句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。
整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，往往构成对偶、排比的修辞格；散句指字数多少不等，参差错落的。
4、【2】短句则节奏短促，简洁明快、铿锵有力，干脆利落等。
5、长短句就是指结构复杂、词语较多的句子；短句就是指结构简单、词语较少的句子.6、短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。
7、以短句为主与长句搭配,使整段句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口.8、首先得长短结合，其次得看你写什么样的文章，如果是写委婉晗蓄的文章或优美见长的散文，则多见长句。
写气势磅礴，言词恳切的文章或者议论文等，则多短句。
但所有文章都得长短结合，灵活多变，富有生气，即有文辞之美亦不失雄浑。
交错起浮而抑仰顿挫！9、长句，是指用词较多，结构较复杂的句子，它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者某一成分结构比较复杂。
短句指的是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。
10、短句结构主+谓+宾11、短句结构主+谓+宾长句就是在短句的基础上加上形容词等.12、整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式,往往构成对偶、排比的修辞格；散句指字数多少不等,参差错落的句式.13、长句的定语、状语多，联合成分多，或某些成分结构复杂，内容含量大。
14、【1】长句能让意思表达得更严谨周密、细致精确；15、长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。
16、长短句作用：17、短句是指结构简单、词语较少的句子。
18、长句就是在短句的基础上加上形容词等。
19、句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。
20、长句，即句子比较长（修饰词语多、结构复杂）；短句，则是句子比较短，三五个字。
21、作用：表意严密，内容丰富，精确细致，宜于表达较为复杂的思想内容和严密精确的思想，有精确、严密、细致、庄重的修辞效果。
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长句如何变短句长句变短句的方法：1.找主干，在头尾找。
2.分句，把复杂的定语或状语变成几个分句。
3.把分句变成一个句子成分完整的句子。
4.注意表意顺序。
二、把分句变成句子的几种情况1、分句本身就是一个句子。
例句：北京大学教授孔庆东并不看好女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”创作出颠覆传统的新武侠小说的“壮志”。
变成短句：①女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”创作出颠覆传统的新武侠小说；②北京大学教授孔庆东并不看好此番壮志。
2、分句前各加一个共同的主语例句：联合国安理会14日下午一致通过对朝鲜核试验表示谴责，要求朝方放弃核武器和核计划，立即无条件重返六方会谈，决定针对朝方核、导等大规模杀伤性武器相关领域采取制裁措施的第1718号决议。
分成短句：①联合国安理会14日下午一致通过第1718号决议；②该决议对朝鲜核试验表示谴责；③该决议要求朝方放弃核武器和核计划，立即无条件重返六方会谈；④该决议决定针对朝方核、导等大规模杀伤性武器相关领域采取制裁措施。
3、每个分句前加不同的主语例句：高三年级全体师生今天下午四点在学校礼堂听吴教授作2012年高考语文考试大纲解读的报告。
变成短句：①高三年级全体师生今天听报告；②时间是下午四点；③地点在学校礼堂；④报告人是吴教授；⑤报告内容是2012年高考语文考试大纲解读。
短句变长句的方法将短句变长，主要将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分。
如定语、状语等。
短句变长句，首先要分析短句之间的联系，看每个句子的陈述对象是否相同；看各个句子有无共有元素；看代词指代的内容是什么。
句子之间有包容关系的，可先确定主干句，然后用附加或替换的方法加以整合；互不包容的可以拼接；下定义的题则按定义的形式处理,下定义的一般格式：小概念+“是”+修饰语+大概念。
或者：被定义概念=种差+属概念。
变换时这些方法要灵活运用。
短句改长句可按两种类型来进行1．一般类型的短句改为长句一般类型的短句改长句的步骤是先要在短句中找到一个表达中心意思的支撑句，然后将其他有关的短句看成句子成分，将短句改为短语，插到状语、定语的位置上(多是插到宾语的定语这个位置上)。
要注意改后对句子进行调整，注意句子之间的关系。
例：以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句。
不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。
(2004年辽宁卷) 古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。
这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始较早的地区之一。
1 921年就有考古工作者对锦西沙锅屯遗址进行发掘，1 930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查……（语文轩原创）我国近代考古开始较早的地区之一【解析】由题中所给改写后的句子“我国近代考古开始较早的地区之一”开头可知，它应与后文构成一个判断句，分析画线句子可以找出其主干为“地区之一是辽西区”，剩下的部分则变成宾语“辽西区”的定语。
【参考答案】是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。
2．整合句子成单句，给概念下定义提取所给材料中的要点，整合成一个单句，给某个概念下定义，是近两年出现较多的短句改长句的形式。
下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。
形式为“种差+邻近的属概念=被定义概念(种概念)”。
下定义要注意，既要对相关内容高度概括，又要符合格式上的要求。
例：提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。
(不超过35字)(2006年湖北卷)①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。
②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。
④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。
⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。
端午节是【解析】本题的主干已被设题规定了主语和谓语，所以要考虑设定一个宾语可以与所有短句都有信息接口并且不得改变原意。
在确定以“传统节日”为宾语后，接着整合其他句子的要点(删除无用信息)将其化为它的定语，并注意其排列顺序。
【参考答案】(端午节是)我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。
•选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。
这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。
（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。
从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。
句式的选用往往就是针对这些细微区别的。
高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。
（2）选用句式的基本要求。
这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。
这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点：①要围绕“中心点”展开。
②根据语意的侧重点选择句式。
③调整句式，使之明晰。
要使语句不明晰的句子变明晰。
④组合词语或句子要根据语义要求。
（3）选用句式题的解答步骤。
①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。
②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。
③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。
2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。
仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。
做仿写试题，应注意以下几点：①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。
②要先分析被仿写句的结构。
注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。
③主要被仿写句中使用的修辞手法。
④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换（2）主动句与被动句的变换（3）长句与短句的变换（4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。
结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。
（5）常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。
常式句和变式句常常可以互相换转。
例：你进来吧。
（常式句）进来吧，你。
（主谓倒置）（6）语气的变换根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句（设问句、反问句）祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果截然不同。
根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。
（7）次序稍变，意义不同。
例：阅读下面文字，按要求做题。
百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。
这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。
在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。
①强调开奖重要：②强调开奖时间：答案：①月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。
②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。
（8）口语句式和书面语句式变换相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。
经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。
此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。
口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如：把新闻稿改写为广播稿。
•考点分解：变换句式是一种很重要的技能。
进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。
1.肯定句和否定句的变换：选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定>肯定>否定。
例1：把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。
阅读教学需要朗读。
朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。
朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
2.主动句与被动句的变换：选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。
选用主动句，强调的是主动者。
强调他（它）做了什么；选用被动句：①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例2：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛。
解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。
本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
例3：把下面句子的画线的部分，以“前两次测试”作开头进行重组，不得改变原意。
曹限东和杨朝辉没有参加昨日的甲B首次体能测试，也不打算参加27日的第二次测试，而等待着3月5日的最后一次测试。
曹限东对记者说，他的体能基础不太好，年前又因父亲去世，自己的训练耽误了一周多的时间，上高原后感到训练状态不太好，所以放弃了前两次测试。
答案：被放弃，是由于他的体能基础不太好，又因为年前父亲去世，耽误了自己一周多的训练时间，上高原后感到训练状态不太好。
3.长句与短句的变换：选择长、短句只是就单句说的。
单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。