法不可违PPT精品课件9 人教版
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法不可违 课件(共22张PPT+内嵌视频)
违法行为的种类
以下是一些违法案例，请你判断属于哪一类违法行为，并说明原因。
1留学生小李恶作剧，谎称飞 机上有炸弹，导致飞机起飞 暂停，被警察带走教育，治 安行政拘留5天，罚款2千元。
2.李某出门前忘记关水龙头，
求渗到楼下，导致楼下邻居房 间受
法不可违
——探究外卖小哥“高危”之困
知法明纪守底线
法律的作用
《中华人民共和国道路交通安全法》
第二十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红
灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
第四十四条 机动车通过交叉路口，应当按照交通信
号灯、交通标志、交通标线或者交通警察的指挥通过。
第八十二条 机动车在公路上行驶，不得有下列行为
： 倒车、逆行、穿越中央分隔带掉头或者在车道内停车。
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 第六十二条(三)项 “驾驶机动车不得有下列行为：拨打 接听手持电话的行为”，违者罚款200元，扣2分。
法律的作用
社会规则
道德 纪律 法律
规范作用
指引
评价
法律是最刚性的社会规则
不违法是人们行为的底线!
案例再现判违法
还财产、恢复原状、赔偿损 失、支付违约金、消除影响
欠债不还； 捡到他人物品据为己有； 泄露他人隐私；
、赔礼道歉等。
没依法履行合同义务
行政法律
行政制裁：行政处分警
相对轻微 告、记过、降级、撤职和
（一般违法）
开除；行政处罚罚款、没 收违法所得、行政拘留等
扰乱社会治安、破坏公共设 施、闯红灯、谎报险情、偷 税漏税欠税等
造成恶劣的社会影响，被判贪 污罪处有期徒刑20年，没收财 产5千万。
行政违法行为
法不可违ppt优秀课件 人教版
出属非法侵占他人财产罪。
点击
2001年3月24日中午12点半左右，金先生 不慎将装有现金及存折共计30万元的皮包落 在了西单商场四层厕所的洗手台上。10分钟 以后，他准备在商场吃饭时才发现皮包已不 在身上。他赶回四层厕所找落下的皮包，然 而皮包却已经不在了。派出所接到报案后， 从保洁员那里了解到一条重要线索，四名专 卖店导购员承认发现了皮包并瓜分了包中的 两万元现金，存折交由一个人带走。
案例2：
33岁的村民管某因本村停电而拨打110，接警 后，110遂与供电部门联系得知，该村正在进行电网 改造，几天后供电将恢复正常。110随即将此情况告 知管某。第二天，管某酒后拨打110，称其不认真办 事，有关人员认真解释。管某随后继续拨打，并对 其大骂，110的4部接线电话被占满。半小时后，民 警赶到，劝其家人好好看管。民警离开后，管某继 续拨打，当天一共拨打了158次。第三天，管某又恶 意拨打110，当拨到第12个时，被民警当场抓住。
？
社会危害性 犯罪的特征 刑事违法性
刑罚当罚性
犯罪分子应受刑罚处罚
成都特大黑帮四主犯被判死刑
广州“打黑”头号大案一审终结 3主犯被判死刑
广州举行公捕公判大会
厦门特大走私案
刑罚又叫刑事处罚、刑事 处分，是指人民法院对犯罪分 子实行惩罚的一种无期徒刑、死刑
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
2002年9月13日晚11时许，陈正平潜入“正 武”面食店，将所携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放 到该店食品原料内，造成300多人因食用有毒食 品而中毒，案发至今已死亡42人。
点击
2001年3月24日中午12点半左右，金先生 不慎将装有现金及存折共计30万元的皮包落 在了西单商场四层厕所的洗手台上。10分钟 以后，他准备在商场吃饭时才发现皮包已不 在身上。他赶回四层厕所找落下的皮包，然 而皮包却已经不在了。派出所接到报案后， 从保洁员那里了解到一条重要线索，四名专 卖店导购员承认发现了皮包并瓜分了包中的 两万元现金，存折交由一个人带走。
案例2：
33岁的村民管某因本村停电而拨打110，接警 后，110遂与供电部门联系得知，该村正在进行电网 改造，几天后供电将恢复正常。110随即将此情况告 知管某。第二天，管某酒后拨打110，称其不认真办 事，有关人员认真解释。管某随后继续拨打，并对 其大骂，110的4部接线电话被占满。半小时后，民 警赶到，劝其家人好好看管。民警离开后，管某继 续拨打，当天一共拨打了158次。第三天，管某又恶 意拨打110，当拨到第12个时，被民警当场抓住。
？
社会危害性 犯罪的特征 刑事违法性
刑罚当罚性
犯罪分子应受刑罚处罚
成都特大黑帮四主犯被判死刑
广州“打黑”头号大案一审终结 3主犯被判死刑
广州举行公捕公判大会
厦门特大走私案
刑罚又叫刑事处罚、刑事 处分，是指人民法院对犯罪分 子实行惩罚的一种无期徒刑、死刑
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
2002年9月13日晚11时许，陈正平潜入“正 武”面食店，将所携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放 到该店食品原料内，造成300多人因食用有毒食 品而中毒，案发至今已死亡42人。
《法不可违》课件
法律执行机构根据法律进行行动和调查，裁判机构审理案件并做出判决。
法律适用的范围和限制
国际法
用于规范国际关系，例如气候变化协定、国 际贸易等
私法
用于规范私人之间的行为，例如合同法、婚 姻法等
国内法
用于规范国内行为，例如刑法、劳动法等
公法
用于规范政府机关和公民之间关系，例如宪 法、行政法等。
法律规则的稳定性和变革性
• 司法公正：人人 平等地接受司法 裁决。
3 优点
• 保障人权和自由 • 减少政治腐败 • 促进社会稳定和繁荣
法治国家的优点和不足
优点
• 确保公正和平等 • 保障人权和自由 • 维护社会稳定和繁荣
不足
• 法律执行不力 • 司法不公正 • 政治干预和贪污现象普遍
政府权力的制约和平衡
三权分立
行政、立法、司法互相制衡，杜绝暴力和专制。
《法不可违》PPT课件
法律是维护社会公正、促进社会文明进步的基石。本课程以介绍法治社会的 要素为主线，深入浅出地介绍法律的作用与意义。
什么是法治社会？
1 定义
法治社会是以法律为基 础，以法治为核心，保 障公民权利，促进公共 利益的社会。
2 特征
• 法律至上：法律 高于一切，无人
• 例权外利。平等：法律 面前人人平等。
法律的教育和宣传
法律宣传 法律教育 法律文艺
广告、新闻、社交媒体等 学校必修课程、法律培训、普法公益诉讼等 电影、电视剧等法律题材作品
稳定性
法律会长期存在，但会不断修订和改变以适应社 会发展和变化。
变革性
社会运动、政治变革和新技术等会影响法律的发 展和变化，例如民权运动、同性婚姻合法化。
法律对社ห้องสมุดไป่ตู้和个人的影响
人教部编版八年级道德与法治上册-法不可违-PPT精品课件
人教部编版八年级道德与法治上册课 件：5.1 法不可 违 (2份打包)-精品教学课件ppt 人教部编版八年级道德与法治上册课 件：5.1 法不可 违 (2份打包)-精品教学课件ppt
人教部编版八年级道德与法治上册课 件：5.1 法不可 违 (2份打包)-精品教学课件ppt
小调查：
• 考试时同学在旁边暗示你答案 • 不小心弄坏了班级的物品 • 买东西别人多找了你50元钱
根据违反的法律划分
1、行政违法行为 违反行政管理法律法
违
（治安管理处法、环境保护 法、税法、未成年人保护
规的行为。《治安管 理处罚法》
法 行 为
法……）
2、民事违法行为 违反民事法律法规
（民法通则、经济法、消费者 的行为《民法通则》
权益保护法、婚姻法……）
3、刑事违法行为 违反刑法的行为。
（刑法、刑事诉讼法） 《刑法》
情境三：
17岁的中学生赵某，多 次手持三棱刮刀，强夺小学 生的财物，得赃款1000多元。 人民法院认定赵某犯了抢劫 罪，依据刑法判处其有期徒 刑。
我国刑法规定抢劫 他人财物的应判处刑罚。
违法
人教部编版八年级道德与法治上册课 件：5.1 法不可 违 (2份打包)-精品教学课件ppt
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诚信宣誓
我宣誓： 言必行，行必果。 知之为知之，不知为不知。 以诚信换取诚信， 以诚信收获成功。 用诚信开启知识之窗， 用诚信鼓起上进之帆。 我诚信，我光荣。 我诚信，我自尊。 我诚信，我成功。
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人教版道德与法治八年级上法不可违课件(共26张PPT)
1.法的作用 （1）指引作用（最首要的作用）：为人们的行为提供一个模式、 标准或方向。 （2）评价作用：法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。
2、法的特点 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
练一练
规则：结合《中华人民共和国英雄烈士保护法》条文，进行连线。
1、举行纪念仪式，缅怀英雄烈士 2、破坏、污损英雄烈士纪念设施 3、公民庄严有序地开展祭扫活动 4、歪曲、丑化、亵渎英雄烈士事迹和精神 5、侵害英雄烈士姓名、肖像、名誉、荣誉的行为 6、 广泛宣传英雄烈士事迹和精神
可以做，合法的
法的作用
不可以做，非法的
2018年5月17号，19岁的
在校大学生蒋某某在家上
网，看到《英雄烈士保护
法》开始施行的新闻后， 1．人必自侮，然后人侮之。——《孟子·离娄上》
[诵国学经典] D．“蓝田日暖玉生烟”，蓝田，产玉之山。在阳光的照耀下，蕴藏于其中的玉气冉冉上升，远望如在，近视却无。此典故表达了诗人对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。
民事违法行为
我国的物权法规定，拾得遗失物，应当归还失主
材料二
李某等三人在电影院观看电影时，起 哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次 劝阻，他们就是不听。工作人员找来民 警将这三人带走。公安机关给予李某等 三人警告的处罚。
行政违法行为
我国的治安管理处罚法属于行政法，它规定对扰乱 影剧院等公共场所秩序的行为予以处罚。
烈士的言论，并称“不会被 悲剧的根本原因。
假如你想摆脱思路枯竭、头脑空空的烦恼，就一定要有意识地、自觉地在生活中寻找并捕捉到“动情点”。所谓的“动情点”就是在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你情思的人 、事、物。
抓”。 冰心说过：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”所以真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历最容易
人教版初中政治课件：法不可违共53页
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
人教版初中政治课件：法不可违
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
人教版道德与法治八年级上法不可违课件(共42张PPT)
志小则易足，易足则无由进。——《经学理窟·学大原下》
拾得遗失物，应当 诗歌的格式是一个必须注意的问题。除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，还要注意语言的组合。主要表现在两个方面：
那么，运用场面描写，再现生活，要注意什么呢？ 1．《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。 ①举例印证了中国民间口头文化语言的美妙。②与下文对属于书面文化的唐诗意境的分析一起，共同强调语言应该具有暗示性，能向读者传达丰富的意蕴。
3.(2)从对社会的危害程度期加徒刑来刑包看、括无罚，期金徒、违刑没、收法死财刑产行。、剥附
为可以分为：
夺政治权利、驱逐出境等。
思考：违法与犯罪是什么关系？
违法不一定犯罪，犯罪一定违法
1
王某与刘某因一件小事发生争执，王某一怒之 下，把刘某打成重伤，被判处有期徒刑5年。
刑事违 法行为
2
李某用弹弓把沿街路灯打破了4、5盏，被公安机关处 于200元罚款。
苏某限期归还手表。 在日常生活中留意新鲜事物，不断积累、沉淀经验，寻找灵感，不断地修改，方能写出至情至美的诗歌。
《陌上桑》和《孔雀东南飞 并序》都是汉乐府民歌，后者是我国古代最长的叙事诗。《孔雀东南飞 并序》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。 三、事件性材料，“抓手”即是揭示因果的语句 (3)托物法：这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。
①谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为
都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
有一个留学生，在乘坐的飞机上，笑嘻嘻 地递给空中小姐一张纸条，写着：“我身上有 炸弹，我要劫机。”空姐笑了笑，取走了纸条。 当飞机降落时，地面上许多警卫人员荷枪实弹 把飞机层层包围。虽然那个学生大喊：“我只 是开个玩笑，周围的人都知道，他们可以作 证。”但是没有用。他被押上警车，并要面对 法律的裁决。
拾得遗失物，应当 诗歌的格式是一个必须注意的问题。除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，还要注意语言的组合。主要表现在两个方面：
那么，运用场面描写，再现生活，要注意什么呢？ 1．《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。 ①举例印证了中国民间口头文化语言的美妙。②与下文对属于书面文化的唐诗意境的分析一起，共同强调语言应该具有暗示性，能向读者传达丰富的意蕴。
3.(2)从对社会的危害程度期加徒刑来刑包看、括无罚，期金徒、违刑没、收法死财刑产行。、剥附
为可以分为：
夺政治权利、驱逐出境等。
思考：违法与犯罪是什么关系？
违法不一定犯罪，犯罪一定违法
1
王某与刘某因一件小事发生争执，王某一怒之 下，把刘某打成重伤，被判处有期徒刑5年。
刑事违 法行为
2
李某用弹弓把沿街路灯打破了4、5盏，被公安机关处 于200元罚款。
苏某限期归还手表。 在日常生活中留意新鲜事物，不断积累、沉淀经验，寻找灵感，不断地修改，方能写出至情至美的诗歌。
《陌上桑》和《孔雀东南飞 并序》都是汉乐府民歌，后者是我国古代最长的叙事诗。《孔雀东南飞 并序》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。 三、事件性材料，“抓手”即是揭示因果的语句 (3)托物法：这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。
①谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为
都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
有一个留学生，在乘坐的飞机上，笑嘻嘻 地递给空中小姐一张纸条，写着：“我身上有 炸弹，我要劫机。”空姐笑了笑，取走了纸条。 当飞机降落时，地面上许多警卫人员荷枪实弹 把飞机层层包围。虽然那个学生大喊：“我只 是开个玩笑，周围的人都知道，他们可以作 证。”但是没有用。他被押上警车，并要面对 法律的裁决。
法不可违(公开课)PPT课件
公民的法律义务分为积极义务和消极义务。积极 义务是指公民必须主动为一定行为，如纳税、服 兵役等；消极义务是指公民必须不为一定行为， 如不得侵犯他人权利、不得违法犯罪等。
公民的法律义务是维护社会秩序和公平正义的重 要保障，也是维护国家安全和稳定的必要手段。
公民权利和义务的关系
Hale Waihona Puke 公民权利和义务是相互依存 、相互促进的。权利的实现 需要义务的履行，义务的履 行也需要权利的保障。
消费与交易
法律保护消费者的合法权益，规范市 场交易行为，维护公平竞争的市场环 境。
03
违法行为及其后果
违法行为的定义和分类
总结词
违法行为的定义和分类是理解法律和遵守法律的基础。
详细描述
违法行为是指违反法律规定的行为，包括民事违法行为、行政违法行为和刑事 违法行为。这些违法行为可以根据其性质、情节和后果进行分类，对于不同类 型的违法行为，法律会给予相应的制裁和处罚。
法不可违(公开课)ppt课件
• 引言 • 法律的定义与重要性 • 违法行为及其后果 • 公民的法律责任和义务 • 法律体系和司法程序 • 法制建设和法治国家 • 结语
01
引言
主题介绍
01
02
03
法律与生活
介绍法律在日常生活中的 作用，以及与人们的关系。
法律体系
概述中国法律体系的构成 和特点。
违法与犯罪
05
法律体系和司法程序
法律体系概述
法律体系的概念
法律体系是指一国现行全部法律 规范按照不同的法律部门分类组 合而形成的一个呈体系化的有机
联系的统一整体。
法律体系的构成
法律体系由宪法、法律、行政法规、 地方性法规、自治条例和单行条例 等构成。
法不可违(公开课)PPT课件
制定应对策略
针对不同法律风险，提供具体可行的应对策略和建议，降低法律 风险带来的损失。
提升法律素养
强调提升个人法律素养的重要性，包括学习法律知识、增强法律 意识和培养法律思维等。
07 课程总结与展望
课程重点回顾
法律体系概述
介绍了国家法律体系的基本框架和组成部分，包括宪法、刑法、民 法等。
法不可违原则
建议学生采用多种学习方式相结合，包括听讲、记笔记、参与课堂讨论、观看 相关视频等，以加深对知识点的理解和掌握。
学习建议
建议学生在学习过程中注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际生活中， 提高自身的法律素养和法治意识。同时，要时刻保持对法律的敬畏之心，自觉 遵守法律法规，做一个知法守法的好公民。
02 法律基础知识
阐述了法律在社会生活中的重要地位，以及遵守法律是每个公民应 尽的义务。
违法行为及后果
详细讲解了各种违法行为的表现形式和可能产生的法律后果，如罚款、 拘留、刑事责任等。
学习成果与收获
掌握法律知识
通过学习，学生们对法律体系有了更全面的了解， 掌握了基本的法律知识。
增强法律意识
学生们深刻认识到法律的重要性，增强了自觉遵 守法律、维护法律尊严的意识。
法律具有不同的效力等级，上位 法优于下位法，特别法优于一般
法，新法优于旧法等。
03 违法行为及其后果
违法行为的定义和分类
违法行为定义
指违反国家现行法律规定，危害法律所保护的社会关系的行为。
违法行为分类
根据违法性质，违法行为可分为刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为等 ；根据危害程度，可分为一般违法行为和严重违法行为（即犯罪行为）。
课程内容和结构
课程内容
本课程将介绍法律的基本概念、法律体系、法律责任等基础 知识，通过案例分析等方式，让学生深入了解违法行为的危 害性和法律后果。
针对不同法律风险，提供具体可行的应对策略和建议，降低法律 风险带来的损失。
提升法律素养
强调提升个人法律素养的重要性，包括学习法律知识、增强法律 意识和培养法律思维等。
07 课程总结与展望
课程重点回顾
法律体系概述
介绍了国家法律体系的基本框架和组成部分，包括宪法、刑法、民 法等。
法不可违原则
建议学生采用多种学习方式相结合，包括听讲、记笔记、参与课堂讨论、观看 相关视频等，以加深对知识点的理解和掌握。
学习建议
建议学生在学习过程中注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际生活中， 提高自身的法律素养和法治意识。同时，要时刻保持对法律的敬畏之心，自觉 遵守法律法规，做一个知法守法的好公民。
02 法律基础知识
阐述了法律在社会生活中的重要地位，以及遵守法律是每个公民应 尽的义务。
违法行为及后果
详细讲解了各种违法行为的表现形式和可能产生的法律后果，如罚款、 拘留、刑事责任等。
学习成果与收获
掌握法律知识
通过学习，学生们对法律体系有了更全面的了解， 掌握了基本的法律知识。
增强法律意识
学生们深刻认识到法律的重要性，增强了自觉遵 守法律、维护法律尊严的意识。
法律具有不同的效力等级，上位 法优于下位法，特别法优于一般
法，新法优于旧法等。
03 违法行为及其后果
违法行为的定义和分类
违法行为定义
指违反国家现行法律规定，危害法律所保护的社会关系的行为。
违法行为分类
根据违法性质，违法行为可分为刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为等 ；根据危害程度，可分为一般违法行为和严重违法行为（即犯罪行为）。
课程内容和结构
课程内容
本课程将介绍法律的基本概念、法律体系、法律责任等基础 知识，通过案例分析等方式，让学生深入了解违法行为的危 害性和法律后果。
人教版道德与法治八年级上册5.1法不可违课件(共33张PPT)
为 安全规定的；盗窃、损毁路面井盖、照明等
公共设施的；践踏草坪花卉等
行政违法
处罚种类：处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告
1.欠债不还
属于哪类违法 承担的法律责任
民事违法行为 承担民事责任
2.污损名胜古迹，违法
《治安管理处罚条例》
行政违法行为 要受行政制裁
3.多次入室行窃，盗 窃累计金额7000余 元。
名称 违法 社会危害 法律后果 的法 律
典型的违法行为
违法无小事
新课导入：
小勤家里生活比较困难，要强的他想 通过勤工俭学减轻家里的负担。看到 捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来 到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁 卡子，准备拿到废品收购站去卖。工 地保安发现后，把他送到派出所，本 来自尊心挺强的他，结果丢了大面子 。
违反《治安管理处罚法》的行为有：扰乱机
违 关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作
反 、生产、教学、科研不能正常进行，尚未造
治 安 管 理 的 行
成严重损失的； 扰乱车站、港口、码头、机 场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所 秩序的；非法携带枪支、弹药或者弩、匕首 等国家规定的管制器具的。未经批准，安装 、使用电网的，或者安装、使用电网不符合
重伤。
5.打架斗殴。
6.拾得别人的钱物不还。
7、小明想杀人。
民事违法行为： 3、6 刑事违法行为： 2、4
行政违法行为： 1、5
警惕身边的违法行为
探究三：典型行政违法行为
最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为。违反治安 管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利 、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处 罚的行为。
A．民事违法行为 一般违法行为 B．行政违法行为 民事违法行为 C．行政违法行为 严重违法行为 D．民事违法行为 刑事违法行为
法不可违ppt课件
公安机关为什么会处罚小王？
小王的行为属于行政违法行为。扰乱了他人的正常生活 秩序，妨害公共安全和社会治理，具有社会危害性。因此要 受到公安机关的处罚。
B 1、下列行为中，对社会危害较小，因而
被称为一般违法行为的是 （ ）
①民事违法行为
② 刑事违法行为
③ 行政违法行为 ④ 违反法律的行为
A①② B①③ C②③ D①④
国歌法规定：
1. 奏唱国歌时，在场人员应 当肃立、举止庄重，不得有不 尊重国歌的行为。
2. 在公共场合，故意篡改国 歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损 方式奏唱国歌，或者以其他方 式侮辱国歌的，由公安机关处 以警告或者十五日以下拘留； 构成犯罪的，依法追究刑事责 任。
一、法不可违
1.法不可违的原因
(1)人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。 ①引导作用。作为一种行为规范,法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么 ，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 ②评价作用。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们 的行为是否合法有效的准绳。
D
B.民事违法和行政违法
C.行政违法和刑事违法
D.行政违法和民事违法
课堂小结
法不可违
违法无小事
为什么法不可违
违法行为 的含义及 分类
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
警惕身边的违 法行为
认识身边违法行为 自觉做到遵章守法
一般违法行为 犯罪
镜头三：出版社未经作者同意发表其作品
思考上述行为违法吗？ 为什么？
警惕身边的违法行为
侵犯他人民事 权利，没有依 法履行合同
典型的民事违 法行为
扰乱公共秩序 妨碍公共安全 侵犯人身权利 侵犯财产权利 妨碍社会管理
小王的行为属于行政违法行为。扰乱了他人的正常生活 秩序，妨害公共安全和社会治理，具有社会危害性。因此要 受到公安机关的处罚。
B 1、下列行为中，对社会危害较小，因而
被称为一般违法行为的是 （ ）
①民事违法行为
② 刑事违法行为
③ 行政违法行为 ④ 违反法律的行为
A①② B①③ C②③ D①④
国歌法规定：
1. 奏唱国歌时，在场人员应 当肃立、举止庄重，不得有不 尊重国歌的行为。
2. 在公共场合，故意篡改国 歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损 方式奏唱国歌，或者以其他方 式侮辱国歌的，由公安机关处 以警告或者十五日以下拘留； 构成犯罪的，依法追究刑事责 任。
一、法不可违
1.法不可违的原因
(1)人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。 ①引导作用。作为一种行为规范,法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么 ，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 ②评价作用。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们 的行为是否合法有效的准绳。
D
B.民事违法和行政违法
C.行政违法和刑事违法
D.行政违法和民事违法
课堂小结
法不可违
违法无小事
为什么法不可违
违法行为 的含义及 分类
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
警惕身边的违 法行为
认识身边违法行为 自觉做到遵章守法
一般违法行为 犯罪
镜头三：出版社未经作者同意发表其作品
思考上述行为违法吗？ 为什么？
警惕身边的违法行为
侵犯他人民事 权利，没有依 法履行合同
典型的民事违 法行为
扰乱公共秩序 妨碍公共安全 侵犯人身权利 侵犯财产权利 妨碍社会管理
《法不可违》PPT优秀教学课件
思考：小勤为什么会被送到派出所？这样的事情可以避免吗？怎么避免？
提示：①小了法律，其行为已经构成了违法，因此被送到了派出所。 ②能避免。我们应该学习法律知识，提高遵守法律的意识。
3 探究一 为什么法不可违
结合《未成年人保护法》的规定，思考法律有什么作用？
第五课 做守法的公民
5.1 法不可违
-.
目录
01 违法无小事 02 警惕身边的违法行为 03 课堂小结 04 课堂练习
1 新课导入
材料解读：近日，在天津市部分区域组织的全域核酸检测中，有123人因逃避核酸检
测被训诫，有8人拘留或警告。
在核酸结果查验及相关排查工作中发现，极少 数人谎称“不在津”故意逃避核酸检测，对全 区疫情防控工作和人民生命健康安全造成严重 影响。
行政违法行 为
社会
刑事违法行 为
不分对象
后果严重 吗？
较轻
较轻
严重
谁来处罚？
向对方负责 行政机关 国家机关
举个例子
欠钱不还 阻拦高铁
贩毒
3 探究二 违法行为的含义及分类 讨论一下：违法就是犯罪，这种说法对吗？
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对 轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是 我们常说的犯罪。 无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。
5 练一练
1、下列四种情形的违法性质和维权方式正确的是（ ） A．冷某高空抛物，将王先生砸成重伤,拒不赔偿。－－属于行政违法， 打“110”报警
C B．刘女士与白大爷发生纠纷，在火车站大吵大闹。－－属民事违法,
向检察院控告 C．张某将手机落在出租车上，司机拾到后不归还。－－属民事违法， 向法院提起诉讼 D．明明因与亮亮有矛盾，到处造谣亮亮考试作弊。－－属刑事违法， 向法院提起诉讼
《法不可违》PPT精品课件
苏某向人民法院起诉，法院判朱某限期归还手表。
拾得遗失物，应当归 还失主。
我国治安管理处罚 法规定，对扰乱公共 场所秩序的行为应予 以处罚。
镜头二：李某等人在体育馆场观看比赛时，起哄、打闹、向场内投掷矿泉水瓶、 展示不文明标语。体育管工作人员多次劝阻，他们就不听。工作人员找来民警将 他他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。
自身承担主要责任，同桌饮酒者共
后果
同承担次要赔偿责任。
意外坠河身亡
违 法 行 为
民事违法行为
注意啦！民事责 任包括停止侵害， 消除危险，返还 财产，赔偿损失， 支付违约金，消 除影响、恢复名 誉，赔礼道歉， 等等。
思考：主人公的行为给社会造成了什么危害，其行为违反了什么法律？行为人自己 落得了什么结果？同桌饮酒者承担什么责任？
请你判断
1.在十字路口闯红灯。 2.持刀抢劫他人财物。 3.欠钱不还。 4.某人开玩笑说：“地震了。”引起恐慌，导致他人受 重伤。 5.打架斗殴。 6.拾得别人的钱物不还。
民事违法行为： 3、6 行政违法行为： 1、5 刑事违法行为： 2、4
违法无小事
Nothing is illegal
判断违法行为的方法：
违法行为的分类
：
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/
k
e
j
i
a
n
/
d
i
l
i
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历 史 课 件 ： . / k e j i a n / l i s h i /
重庆市大足区人民法院近日判决一起生命权
纠纷案件。因霍某在两次饭局中大量饮酒致
意外坠河身亡，其亲属将同桌饮酒者告上法 庭。法院最终判决霍某自身承担主要责任，
危害
同桌饮酒者共同承担次要赔偿责任。
法不可违PPT课件9 人教版(35张)
分析讨论： 案例中对被告人刘某、宋某、张某的处罚哪些是主刑、 哪些是附加刑？
答: 主刑:刘某、宋某无期徒刑，张某有期徒刑12年。 附加刑:剥夺政治权利终身。
阅读思考——
• 阅读P95案例。 • 杨前线的违法行为属哪类违法? • 杨前线受到的刑罚是什么?其中 主刑和附加刑分别是什么?
主刑与附加刑——注意点
一 般 违 法 行 为
犯罪一定违法， 违法不一定犯罪。
行政违法的法律后果
警告、罚款、行政拘留 没收非法财物 责令停产停业、吊销执照
行 政 违 法
法律 后果
行 政 处 罚
民事违法的法律后果
违约责任
民 事 违 法
法律 后果
民 事 责 任
侵权责任 其它特殊侵权情况
下造成的民事责任
学生小陈暑假在家无聊，在楼下公共电话亭打了 一个“110”电话报警，谎称邻居家有盗贼入屋。过了 一会，小陈隔着门缝看着警察在邻居家瞎忙了一阵， 觉得很好玩。在几天内，小陈又打了几次“110”假报 警，一会说同学被绑架了，一会说有人纵火… “110”电话值班员询问小陈的真实姓名、住址、如 何得知情况，小陈含糊其词。值班员警告小陈不要再 妨碍“110”的正常工作。小陈不听。当小陈第9次谎报 情况时，被公安人员当场捉获。公安机关根据《治安 管理处罚条例》，对小陈实施拘留3天的行政处罚。
犯罪的基本特征 刑事违法性
（犯罪的法律标志）
刑罚当罚性
（必然后果）
刑罚就是刑法吗？
的犯 义 法罪 规 律分 定 刑 。子 什 法 处么是 以是以 何犯国 种罪家 刑和的 罚对名
的院刑 一对事 种犯处刑 强罪分罚 制分，又 方子是叫 法实指刑 。行人事 惩民处 罚法罚 、
答: 主刑:刘某、宋某无期徒刑，张某有期徒刑12年。 附加刑:剥夺政治权利终身。
阅读思考——
• 阅读P95案例。 • 杨前线的违法行为属哪类违法? • 杨前线受到的刑罚是什么?其中 主刑和附加刑分别是什么?
主刑与附加刑——注意点
一 般 违 法 行 为
犯罪一定违法， 违法不一定犯罪。
行政违法的法律后果
警告、罚款、行政拘留 没收非法财物 责令停产停业、吊销执照
行 政 违 法
法律 后果
行 政 处 罚
民事违法的法律后果
违约责任
民 事 违 法
法律 后果
民 事 责 任
侵权责任 其它特殊侵权情况
下造成的民事责任
学生小陈暑假在家无聊，在楼下公共电话亭打了 一个“110”电话报警，谎称邻居家有盗贼入屋。过了 一会，小陈隔着门缝看着警察在邻居家瞎忙了一阵， 觉得很好玩。在几天内，小陈又打了几次“110”假报 警，一会说同学被绑架了，一会说有人纵火… “110”电话值班员询问小陈的真实姓名、住址、如 何得知情况，小陈含糊其词。值班员警告小陈不要再 妨碍“110”的正常工作。小陈不听。当小陈第9次谎报 情况时，被公安人员当场捉获。公安机关根据《治安 管理处罚条例》，对小陈实施拘留3天的行政处罚。
犯罪的基本特征 刑事违法性
（犯罪的法律标志）
刑罚当罚性
（必然后果）
刑罚就是刑法吗？
的犯 义 法罪 规 律分 定 刑 。子 什 法 处么是 以是以 何犯国 种罪家 刑和的 罚对名
的院刑 一对事 种犯处刑 强罪分罚 制分，又 方子是叫 法实指刑 。行人事 惩民处 罚法罚 、
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新知探究
材料一：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院 工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。 公安机关给予李某等三人警告的处罚。
知识梳理
我国的治安管理处罚法属于行政法，它规定对扰乱影剧院等公共场所秩序 的行为予以处罚。
新知探究
材料二：朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说 自己把手表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，或者 照价赔偿给苏某。
课堂小结
不违法是人们行为的底线 法不可违
违法的含义 违法行为类别
课后作业
1.完成学案上的检测题 2.预习《预防犯罪》，完成导学案中的预习案
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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主刑的特点：只能独立适用，不能
相互附加并用。
附加刑的特点：即可作为主刑的附
加同时适用，也可独立适用。
•阅读课本P96事例思考：他们说的对吗？
不论什么原因，开玩笑也好， 无意识也好，只要触犯了法律， 就是违法行为；是不可原谅的， 都要受到法律的制裁
我不过是 开个玩笑呀， 这也犯法吗？
他是无意之中 违法的，原 谅他吧。
一 般 违 法 行 为
犯罪一定违法， 违法不一定犯罪。
行政违法的法律后果
警告、罚款、行政拘留 没收非法财物 责令停产停业、吊销执照
行 政 违 法
法律 后果
行 政 处 罚
民事违法的法律后果
违约责任
民 事 违 法
法律 后果
民 事 责 任
侵权责任 其它特殊侵权情况
下造成的民事责任
学生小陈暑假在家无聊，在楼下公共电话亭打了 一个“110”电话报警，谎称邻居家有盗贼入屋。过了 一会，小陈隔着门缝看着警察在邻居家瞎忙了一阵， 觉得很好玩。在几天内，小陈又打了几次“110”假报 警，一会说同学被绑架了，一会说有人纵火… “110”电话值班员询问小陈的真实姓名、住址、如 何得知情况，小陈含糊其词。值班员警告小陈不要再 妨碍“110”的正常工作。小陈不听。当小陈第9次谎报 情况时，被公安人员当场捉获。公安机关根据《治安 管理处罚条例》，对小陈实施拘留3天的行政处罚。
犯罪的基本特征 刑事违法性
（犯罪的法律标志）
刑罚当罚性
（必然后果）
刑罚就是刑法吗？
的犯 义 法罪 规 律分 定 刑 。子 什 法 处么是 以是以 何犯国 种罪家 刑和的 罚对名
的院刑 一对事 种犯处刑 强罪分罚 制分，又 方子是叫 法实指刑 。行人事 惩民处 种最严厉的强制方法 •刑罚只对犯罪分子适用
练习（一）
1、违法行为一定是犯罪。（ × ） 2、犯罪行为一定违法。（ √ ）
下列正确反映违法与犯罪关系的是(
D
犯罪
)
A
违法
犯罪
B
违法
C
违法
犯罪
D
违法
被告人刘某、宋 某、张某因对“蓝极 速网吧”不满而起意 报复，并使用放火手 段危害公共安全，致 25人死亡，多人受伤， 并使公私财产遭受重 大损失，其行为均已 构成纵火罪，后果极 为严重。
北京市第一中级人民法院于8月5日受理了北京市人民检 察院第一分院对此案提起的公诉，8月16日依法不公开开庭 进行了审理，3名被告人的法定代理人及聘请的辩护人均出 庭进行了辩护。 北京市第一中级人民法院8月27日对“蓝极速网吧”放火 案作出一审判决，以放火罪分别判处被告人刘某、宋某无期 徒刑，剥夺政治权利终身；判处被告人张某有期徒刑12年。
严重
行政违法 都有其社 会危害性， 都违反了 法律，都 民事违法 要承担相 应的法律 责任 刑事违法
3、违法行为的类别
行政违法行为（违反行政管理法律法规的行为）
（治安管理处罚法、交通管理法规、环境保 护法、税法、工商管理条例……） 民事违法行为（违反民事法律法规的行为） （民法通则、经济法、消费者权益保护法、婚 姻法……） 刑事违法行为（违反刑法的行为） （刑法、刑事诉讼法） 严重违法行为
•刑罚只由人民法院代表国家依 法判处
犯罪分子应受刑罚处罚
2001年成都特大黑帮四主犯被判死刑
广州“打黑”头号大案一 审终结3主犯被判死刑
广州举行公捕公判大会
厦门特大走私案
（二）犯罪必受惩罚 ——犯罪的法律后果
• 主刑 犯 法律 刑 后果 罪 罚 • 附加刑
管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产
民事违法行为
思考，把答案填入以下空格： 殴打他人， 如果未对他 人造成重伤 殴打他人而 导致其重伤 甚至死亡 违反 治安管理 处罚条例 触犯了？ 刑 法
属于 一般违 法行为
属于？
严重违 法行为
1. 犯罪的含义：
犯罪是具有严重社会危害性、触犯 刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 严重社会危害性
（最本质特征）
第七课 感受法律的尊严
法不可违
看图思考：阅读课本P91事例
1、一个要强的学生为什么会丢了大面子？ 他做了法律所禁止的事情，即违反了国家的法律。
2、这样的事情可以避免吗？怎么避免？
可以避免，守规则、增强法律意识、自觉守法。
如果说道德是人们追求的较 高境界，那么不违法则是人们 行为的底线。我们维护自尊， 培养自信，实现自立，力求自 强，一个重要的条件就是要守 规则，尤其不能违反法律。
行政违法行为
中学生白某在路过吴某家门口时，拾起一 块砖头向趴在门口的狗扔去。狗跳起来扑向过 路的行人成某，把成某咬伤。成某为此花了六 百多元医药费。成某向法院起诉，要求白某赔 偿损失。法院查明了事实，因白某未成年，依 据（民法通则 ）的规定，责令白某的父母赔偿 成某的医药费，并负担本案的诉讼费用。白某 的过错行为导致狗咬伤成某，因此，要依法承 担（ 民事 ）责任。
分析讨论： 案例中对被告人刘某、宋某、张某的处罚哪些是主刑、 哪些是附加刑？
答: 主刑:刘某、宋某无期徒刑，张某有期徒刑12年。 附加刑:剥夺政治权利终身。
阅读思考——
• 阅读P95案例。 • 杨前线的违法行为属哪类违法? • 杨前线受到的刑罚是什么?其中 主刑和附加刑分别是什么?
主刑与附加刑——注意点
图片资料
文字资料
结论： “拾金而昧”已不再只是
一个道德问题，属非法侵 占他人财物罪。
《中华人民共和国民法通则》第七十九 条第二款规定：拾得遗失物、漂流物或者失 散的饲养动物，应当归还失主……
《中华人民共和国刑法》第二百七十条 规定：将他人的遗失物或者埋藏物非法占 为已有，数额较大，拒不交出的，处两年 以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大 或者有其他严重情节的，处二年以上五年 以下有期徒刑，并处罚金。
2、违法行为的含义：
不履行法律规定的义务或作出 法律所禁止的行为都是违法行为 。
3、违法行为的类别： 看图思考—
• 阅读课本P91-92三个案例 • 根据案例的内容填写P93表格
看情景，完成以下表格
情景 对社会 的危害 程度 承担的 违反的 所属违 法律 法律责任 法类别 共同点
一 二
三
较轻 《行政法》 行政 制裁 较轻 《民法》 民事 责任 刑事 《刑法》 处罚
相互附加并用。
附加刑的特点：即可作为主刑的附
加同时适用，也可独立适用。
•阅读课本P96事例思考：他们说的对吗？
不论什么原因，开玩笑也好， 无意识也好，只要触犯了法律， 就是违法行为；是不可原谅的， 都要受到法律的制裁
我不过是 开个玩笑呀， 这也犯法吗？
他是无意之中 违法的，原 谅他吧。
一 般 违 法 行 为
犯罪一定违法， 违法不一定犯罪。
行政违法的法律后果
警告、罚款、行政拘留 没收非法财物 责令停产停业、吊销执照
行 政 违 法
法律 后果
行 政 处 罚
民事违法的法律后果
违约责任
民 事 违 法
法律 后果
民 事 责 任
侵权责任 其它特殊侵权情况
下造成的民事责任
学生小陈暑假在家无聊，在楼下公共电话亭打了 一个“110”电话报警，谎称邻居家有盗贼入屋。过了 一会，小陈隔着门缝看着警察在邻居家瞎忙了一阵， 觉得很好玩。在几天内，小陈又打了几次“110”假报 警，一会说同学被绑架了，一会说有人纵火… “110”电话值班员询问小陈的真实姓名、住址、如 何得知情况，小陈含糊其词。值班员警告小陈不要再 妨碍“110”的正常工作。小陈不听。当小陈第9次谎报 情况时，被公安人员当场捉获。公安机关根据《治安 管理处罚条例》，对小陈实施拘留3天的行政处罚。
犯罪的基本特征 刑事违法性
（犯罪的法律标志）
刑罚当罚性
（必然后果）
刑罚就是刑法吗？
的犯 义 法罪 规 律分 定 刑 。子 什 法 处么是 以是以 何犯国 种罪家 刑和的 罚对名
的院刑 一对事 种犯处刑 强罪分罚 制分，又 方子是叫 法实指刑 。行人事 惩民处 种最严厉的强制方法 •刑罚只对犯罪分子适用
练习（一）
1、违法行为一定是犯罪。（ × ） 2、犯罪行为一定违法。（ √ ）
下列正确反映违法与犯罪关系的是(
D
犯罪
)
A
违法
犯罪
B
违法
C
违法
犯罪
D
违法
被告人刘某、宋 某、张某因对“蓝极 速网吧”不满而起意 报复，并使用放火手 段危害公共安全，致 25人死亡，多人受伤， 并使公私财产遭受重 大损失，其行为均已 构成纵火罪，后果极 为严重。
北京市第一中级人民法院于8月5日受理了北京市人民检 察院第一分院对此案提起的公诉，8月16日依法不公开开庭 进行了审理，3名被告人的法定代理人及聘请的辩护人均出 庭进行了辩护。 北京市第一中级人民法院8月27日对“蓝极速网吧”放火 案作出一审判决，以放火罪分别判处被告人刘某、宋某无期 徒刑，剥夺政治权利终身；判处被告人张某有期徒刑12年。
严重
行政违法 都有其社 会危害性， 都违反了 法律，都 民事违法 要承担相 应的法律 责任 刑事违法
3、违法行为的类别
行政违法行为（违反行政管理法律法规的行为）
（治安管理处罚法、交通管理法规、环境保 护法、税法、工商管理条例……） 民事违法行为（违反民事法律法规的行为） （民法通则、经济法、消费者权益保护法、婚 姻法……） 刑事违法行为（违反刑法的行为） （刑法、刑事诉讼法） 严重违法行为
•刑罚只由人民法院代表国家依 法判处
犯罪分子应受刑罚处罚
2001年成都特大黑帮四主犯被判死刑
广州“打黑”头号大案一 审终结3主犯被判死刑
广州举行公捕公判大会
厦门特大走私案
（二）犯罪必受惩罚 ——犯罪的法律后果
• 主刑 犯 法律 刑 后果 罪 罚 • 附加刑
管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产
民事违法行为
思考，把答案填入以下空格： 殴打他人， 如果未对他 人造成重伤 殴打他人而 导致其重伤 甚至死亡 违反 治安管理 处罚条例 触犯了？ 刑 法
属于 一般违 法行为
属于？
严重违 法行为
1. 犯罪的含义：
犯罪是具有严重社会危害性、触犯 刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 严重社会危害性
（最本质特征）
第七课 感受法律的尊严
法不可违
看图思考：阅读课本P91事例
1、一个要强的学生为什么会丢了大面子？ 他做了法律所禁止的事情，即违反了国家的法律。
2、这样的事情可以避免吗？怎么避免？
可以避免，守规则、增强法律意识、自觉守法。
如果说道德是人们追求的较 高境界，那么不违法则是人们 行为的底线。我们维护自尊， 培养自信，实现自立，力求自 强，一个重要的条件就是要守 规则，尤其不能违反法律。
行政违法行为
中学生白某在路过吴某家门口时，拾起一 块砖头向趴在门口的狗扔去。狗跳起来扑向过 路的行人成某，把成某咬伤。成某为此花了六 百多元医药费。成某向法院起诉，要求白某赔 偿损失。法院查明了事实，因白某未成年，依 据（民法通则 ）的规定，责令白某的父母赔偿 成某的医药费，并负担本案的诉讼费用。白某 的过错行为导致狗咬伤成某，因此，要依法承 担（ 民事 ）责任。
分析讨论： 案例中对被告人刘某、宋某、张某的处罚哪些是主刑、 哪些是附加刑？
答: 主刑:刘某、宋某无期徒刑，张某有期徒刑12年。 附加刑:剥夺政治权利终身。
阅读思考——
• 阅读P95案例。 • 杨前线的违法行为属哪类违法? • 杨前线受到的刑罚是什么?其中 主刑和附加刑分别是什么?
主刑与附加刑——注意点
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结论： “拾金而昧”已不再只是
一个道德问题，属非法侵 占他人财物罪。
《中华人民共和国民法通则》第七十九 条第二款规定：拾得遗失物、漂流物或者失 散的饲养动物，应当归还失主……
《中华人民共和国刑法》第二百七十条 规定：将他人的遗失物或者埋藏物非法占 为已有，数额较大，拒不交出的，处两年 以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大 或者有其他严重情节的，处二年以上五年 以下有期徒刑，并处罚金。
2、违法行为的含义：
不履行法律规定的义务或作出 法律所禁止的行为都是违法行为 。
3、违法行为的类别： 看图思考—
• 阅读课本P91-92三个案例 • 根据案例的内容填写P93表格
看情景，完成以下表格
情景 对社会 的危害 程度 承担的 违反的 所属违 法律 法律责任 法类别 共同点
一 二
三
较轻 《行政法》 行政 制裁 较轻 《民法》 民事 责任 刑事 《刑法》 处罚