树叶的拓印(实物版画) 美术教案

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叶子拓印画教案

叶子拓印画教案教案标题：叶子拓印画教案一、教学目标：1. 让学生了解叶子的形态和纹理特点；2. 培养学生的观察力和艺术创造力；3. 提高学生的手工操作能力和绘画技巧；4. 培养学生的团队合作意识和分享精神。

二、教学准备：1. 叶子样本（各种形状和大小的树叶）；2. 白纸和铅笔；3. 颜料、画笔和水杯；4. 手工刀和剪刀；5. 放大镜（可选）。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生展示不同形状和纹理的叶子样本，并引导学生观察叶子的特点，如形状、边缘、纹理等。

2. 知识讲解（10分钟）：介绍叶子拓印画的概念和方法，解释拓印画的意义和应用。

3. 实践操作（30分钟）：a. 学生选择自己喜欢的叶子样本，并将其放在白纸上；b. 使用铅笔轻轻描绘叶子的轮廓和纹理；c. 用手工刀或剪刀小心地剪下叶子；d. 将剪下的叶子放在白纸上，用画笔蘸取适量的颜料，轻轻拍打在叶子上，使颜料均匀地覆盖叶子表面；e. 将叶子从白纸上取下，留下叶子的印记；f. 可以重复以上步骤，使用不同形状和大小的叶子，创作多个拓印画。

4. 创作分享（10分钟）：学生将自己的作品展示给同学，并分享创作的心得和感受。

5. 教师点评和总结（5分钟）：教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的努力和创造力，并总结本节课所学的知识和技能。

四、教学延伸：1. 鼓励学生观察不同树种的叶子，并进行比较和分类；2. 引导学生运用拓印画的技巧，创作其他自然物体的拓印画，如花朵、昆虫等；3. 组织学生参观美术馆或植物园，进一步拓宽学生的艺术视野和植物知识。

五、教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的参与程度和表现；2. 评价学生的拓印画作品，包括对叶子形态和纹理的准确描绘以及创意和表现力。

六、教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学方法和策略，提供个性化的指导和辅导，确保教学效果的最大化。

树叶拓印画教案（精选5篇）

树叶拓印画教案（精选5篇）第一篇：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。

2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。

3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。

二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。

难点：能用树叶拼印出多种形象。

三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。

四、活动过程1.歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。

师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。

现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。

2.引导幼儿观察各种树叶。

(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。

3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。

（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。

（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。

5.幼儿创作(1)师：小朋友们想不想用拓印的方法做一幅漂亮的画给老师们看看呀？在动手之前老师还有几点要求提醒你们。

大班树叶拓印画教案

大班树叶拓印画教案教学目标：1. 学习树叶拓印画的基本步骤和技巧；2. 提高学生对大自然的观察能力和创造力；3. 培养学生的审美能力和艺术表现力。

教学准备：1. 准备一些树叶和纸张；2. 准备一些铅笔、彩色铅笔或彩色油画棒。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些树叶的图片，引起学生对树叶的兴趣和好奇心。

2. 呈现：给每位学生分发一片树叶和一张纸，并让他们观察树叶的形状、纹理等特点。

3. 拓印：将树叶放在纸张上，用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓和纹理。

可以尝试不同的角度和压力，以获取不同的效果。

4. 上色：使用彩色铅笔或彩色油画棒对树叶拓印进行上色，可以根据自己的喜好选择颜色和施加手法。

5. 创作：鼓励学生使用树叶拓印画进行创作，可以通过加入其他元素和背景来丰富画面，展示自己的想象力和艺术表现力。

6. 展示和评价：让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

可以鼓励学生讨论不同的创作思路和技巧，以促进学习和进步。

拓展活动：1. 可以带领学生到校园或附近的公园采集更多不同种类的树叶，进行更多的树叶拓印创作。

2. 可以组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，欣赏名家的树叶拓印作品，激发学生的艺术创造力和欣赏能力。

3. 可以带领学生进行户外写生，在户外场景中观察和绘制树叶，提升对自然的感受和绘画技巧。

教学反思：1. 这个教案通过亲身实践和创作，培养学生对自然的观察和创造力，丰富了课堂教学的多样性和趣味性。

2. 在教学过程中，应鼓励学生积极尝试和表达，不要过于拘束和传授，给予学生更多创作和表达的自由空间。

3. 在展示和评价环节中，教师应注重对学生积极的评价和鼓励，同时也要给予建设性的意见和指导，帮助他们不断提高和进步。

幼儿园大班美术教案：树叶拓印画

幼儿园大班美术教案：树叶拓印画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识拓印这种绘画表现方法，了解拓印的基本步骤和技巧。

2. 技能目标：培养幼儿运用拓印方法表现树叶的形态和色彩，发展幼儿的手工操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握拓印的基本步骤和技巧，能够独立完成树叶拓印画。

难点：如何引导幼儿观察树叶的形态和色彩，以及如何运用拓印表现树叶的特点。

三、教学准备：1. 物质准备：树叶、拓印纸、水彩颜料、画笔、调色板等绘画材料。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师展示树叶拓印画作品，引导幼儿观察并提问：“这些画是什么材料做的？你发现它们有什么特点？”2. 讲解拓印的基本步骤和技巧：a. 挑选合适的树叶。

b. 将树叶放在拓印纸上，用手指轻轻按压，使树叶的形态和脉络清晰地映现在拓印纸上。

c. 用画笔蘸取水彩颜料，根据树叶的脉络和形态进行上色。

d. 用画笔勾勒出树叶的轮廓，使画面更加完整。

3. 示范：教师选取一片树叶，现场示范拓印过程，边示范边讲解。

4. 幼儿操作：a. 幼儿挑选自己喜欢的树叶，进行拓印。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。

c. 鼓励幼儿大胆上色，表现树叶的形态和色彩。

5. 展示与评价：将幼儿的作品贴在展示墙上，鼓励幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价。

五、教学反思：在本次教学中，幼儿对树叶拓印画产生了浓厚的兴趣，大多数幼儿能够独立完成作品。

但在操作过程中，部分幼儿对树叶的观察不够细致，导致拓印出的画面较为简单。

在今后的教学中，教师应加强对幼儿观察能力的培养，引导幼儿发现树叶的细节之美，提高拓印画的表现力。

注重培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜自然资源。

六、教学拓展：1. 引导幼儿思考：除了树叶，我们还可以用什么物品进行拓印？2. 尝试其他拓印材料：如花朵、果实等，让幼儿感受不同物品的拓印效果。

树叶的拓印美术教案

树叶的拓印美术教案美术教案：树叶的拓印教学目标：1.通过拓印树叶的方法，激发学生对自然的观察和发现能力。

2.培养学生的审美和创造力，提高他们的手眼协调能力。

3.让学生体验到艺术创作的乐趣，培养他们对美的兴趣和热爱。

教学准备：1.教师准备若干种不同形状和大小的树叶，干净的白纸，铅笔和橡皮。

2.准备水彩笔、颜料或彩铅等绘画工具。

3.准备展示树叶拓本的图片或实物作品。

教学过程：引入：（约5分钟）1.师生对话：教师：你们常常注意到树叶吗？树叶的形状有哪些不同的变化？学生：树叶的形状有长方形、圆形、心形等等。

教师：对，树叶有很多种形状。

我们今天要通过拓印的方式来认识和欣赏树叶，一起来创作树叶拓印作品吧！2.介绍拓印艺术：教师：拓印是一种非常有趣的艺术创作方式，可以用来表现自然界的美丽。

你们知道什么是拓印吗？学生：用纸或其他材料压在物体上，描摹出物体的形状。

教师：对，拓印就是通过压物体来记录物体形状的方法。

接下来我们用树叶来进行拓印。

实践操作：（约30分钟）1.让学生观察树叶的形状和纹路，选择喜欢的树叶进行拓印。

2.将树叶放在白纸上，用铅笔或其他颜料压在树叶上，慢慢描摹出树叶的形状。

3.让学生尝试用不同的色彩填充树叶的轮廓，并添加细节装饰。

4.引导学生注意色彩搭配和使用不同的画笔技法，创作出丰富多彩的树叶拓印作品。

分享和鉴赏：（约10分钟）1.让学生展示自己的作品，并进行简单的书面或口头评价和分享。

2.展示一些树叶拓本的图片或实物作品，引导学生进行鉴赏，发现不同的形状和纹理之美。

3.让学生说出他们对树叶拓印的感受和体会。

延伸拓展：（约15分钟）1.提供更多的树叶样本，让学生继续进行拓印实践，或尝试在拓印的基础上进行创意组合。

2.将树叶拓印和其他艺术形式结合，例如制作折纸、剪纸、贴纸等，创作出更有趣的作品。

3.鼓励学生到户外进行树叶拓印，观察和欣赏大自然中的美景，并将这些美景拓印下来。

总结：（约5分钟）教师：通过今天的学习，你们有什么收获呢？学生：我学会了树叶的拓印方法，发现了树叶的形状的变化，还能用树叶创作出美丽的艺术品。

幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思

幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思教案：树叶拓印一、教学目标：1.科学观察及比较不同树叶的形态、纹理和颜色。

2.锻炼幼儿的动手能力和观察能力。

3.培养幼儿的审美情趣和创造力。

二、教学准备：1.树叶样本。

2.干净的白纸。

3.彩色铅笔或彩色粉笔。

4.干净的软刷子或海绵刷。

5.水杯和毛巾。

三、教学过程：1.创设情境教师找到一些树叶样本，介绍树叶的形状、颜色、纹理等特征，并引出本课主题：“树叶拓印”。

2.观察和比较让幼儿观察和比较不同树叶的形态、纹理和颜色。

引导他们用简单的语言描述树叶的特征，培养他们对树叶的观察能力和表达能力。

3.创作树叶拓印a.教师向幼儿介绍拓印的方法，并示范如何进行树叶拓印。

用软刷子或海绵刷蘸取一些彩色铅笔或粉笔，然后轻轻刷在树叶上，再将树叶放在白纸上，用手指或干净的毛巾轻轻按压，使颜色转移到白纸上。

b.指导幼儿选择自己喜欢的树叶，并按照教师示范的方法进行树叶拓印。

鼓励他们尝试不同颜色的铅笔或粉笔进行拓印创作。

c.在幼儿拓印完成后，教师展示一些拓印作品，并邀请幼儿欣赏、比较和评价作品，让他们学会欣赏自己和他人的作品。

4.清洁和整理教师指导幼儿将用过的刷子放入水杯中清洗，然后用毛巾擦干净刷子和桌子。

五、反思与评价1.教学目标达成情况：幼儿能够观察和比较不同树叶的形态、纹理和颜色，能够用简单的语言描述树叶的特征。

他们能够按照示范的方法进行树叶拓印，并进行创造性的拓印创作。

在作品欣赏环节，能够欣赏、比较和评价作品。

2.教学过程中的问题及解决方案：问题：幼儿在拓印过程中有些过于用力，导致树叶无法与白纸完全贴合。

解决方案：在示范时强调轻轻按压，鼓励幼儿细心观察树叶和白纸之间的变化，动手轻柔地进行按压。

问题：有些幼儿在作品欣赏环节中缺乏表达能力。

解决方案：提供一些启发性的问题，例如“你喜欢哪幅拓印作品？为什么？”、“你认为哪幅作品更有创意？”等，帮助幼儿思考和表达自己的意见和感受。

3.教学过程中收获与不足：收获：本课通过观察和比较不同树叶的形态和特征，引发幼儿对自然界的好奇和探索兴趣。

2024年大班树叶拓印画教案

2024年大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第五单元“大自然中的美”，具体内容为第三章“树叶拓印画”。

通过本章节的学习，幼儿将了解树叶的形态、结构和色彩，掌握树叶拓印的基本技巧，培养对大自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的多样性，认识不同种类的树叶，提高对大自然美的感知能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会树叶拓印的基本技巧，提高绘画表现力。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成作品，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：树叶拓印的技巧，如何将树叶的纹理和色彩拓印得更加自然、生动。

重点：认识不同种类的树叶，学会树叶拓印的基本方法，培养幼儿对大自然美的感知和表现力。

四、教具与学具准备教具：树叶拓印画范例、树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。

学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形态、结构和色彩，引导幼儿发现大自然中的美。

2. 讲解树叶拓印技巧（5分钟）（1）教师展示树叶拓印画范例，让幼儿初步了解树叶拓印画。

（2）教师示范树叶拓印的方法，讲解拓印的步骤和技巧。

（3）教师强调拓印时要注意的事项，如树叶的摆放、颜料的涂抹等。

3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）幼儿领取树叶、画纸、颜料等材料，按照教师示范的方法进行拓印。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

（3）幼儿相互合作，完成树叶拓印画。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提供不同种类的树叶，让幼儿尝试进行拓印。

（2）教师指导幼儿注意树叶的纹理和色彩，提高拓印效果。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿介绍自己的拓印过程。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 2024年大班树叶拓印画2. 内容：（1）树叶拓印画的基本技巧（2）树叶的形态、结构和色彩（3）合作完成作品，提高团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：2024年大班树叶拓印画练习2. 作业内容：（1）用树叶拓印一幅画，要求树叶的纹理和色彩拓印自然、生动。

2024年大班树叶拓印画教案

2024年大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“大自然中的美”，详细内容为“树叶拓印画”。

通过观察不同树叶的形态、颜色，幼儿运用拓印的方式，创作出属于自己的树叶画作。

二、教学目标1. 感知和欣赏大自然中树叶的多样性和美感，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学会使用拓印的方法进行绘画创作，提高幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿的观察力、表现力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握、色彩的搭配。

教学重点：观察树叶的形态、拓印画的方法和创作过程。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布、范例作品。

学具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集不同形态和颜色的树叶，引导幼儿观察树叶的特点。

2. 讲解树叶拓印画的方法（5分钟）（1）教师展示范例作品，讲解拓印画的步骤。

（2）演示拓印画的方法，强调拓印时树叶的摆放和颜色的搭配。

3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上摆放树叶，用画笔蘸取颜料拓印树叶。

（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养合作意识。

4. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一名幼儿的作品，进行点评和讲解。

（2）针对作品中的优点和不足，提出改进建议。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，再次进行树叶拓印画的创作。

（2）组织幼儿将作品贴在班级的展览区，共同欣赏。

六、板书设计1. 2024年大班树叶拓印画2. 内容：（1）树叶拓印画的步骤（2）注意事项：树叶摆放、颜色搭配（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅树叶拓印画，主题为“秋天的树叶”。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中有哪些不足，如何改进。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他季节的树叶，尝试使用不同的材料进行拓印画创作。

树叶拓印美术教案

树叶拓印美术教案树叶拓印美术教案「篇一」【活动目标】1、学会使用树叶粘贴及拓印。

2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

3、在活动中体验成功的喜悦。

【活动准备】1、活动前捡各种形状的树叶，人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸），抹布，牙签（抹白胶），白胶，蜡笔等。

2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。

【活动过程】一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。

请幼儿观察各种各样的树叶，提问：1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿讲述自己想拼的东西）二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？引导幼儿讨论。

教师总结：两张纸用来印树叶的，上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印更加清楚、方便等。

2、引导幼儿讨论如何拓印（1）幼儿讨论、讲述。

（2）教师总结：将树叶拼贴好，将薄的白纸印在上面，用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印。

3、组织幼儿用各类树叶进行拓印。

（1）教师提出操作时的要求，如，制作时要轻轻的，废旧材料入筐等。

（2）请幼儿挑选树叶（3）幼儿用树叶进行拼贴和拓印。

制作时教师做适宜的提醒和指导，如，想好了再进行拼贴；幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴；拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸等。

4、组织幼儿将完成的作品展示在墙面上，幼儿欣赏、评价，也可请幼儿和自己的作品留影留念。

树叶拓印美术教案「篇二」活动目标：1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。

2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。

3、在活动中体验成功的喜悦。

活动准备：1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。

2、教师制作一幅只有树干的画，备用。

3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。

活动过程：一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。

幼儿园大班美术教案：树叶拓印画

《倍数与因数》教学设计分析《《倍数与因数》教学设计分析》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《因数与倍数》教学设计分析本单元的内容由倍数、因数，2,3,5的倍数特征，合数、质数，公因数、公倍数组成。

在本单元后安排了数学文化——陈景润与哥德巴赫猜想。

本单元内容是在学生初步认识了自然数、整数的思则混合运算的基础上，进一步学习正整数的性质，并为分数的学习做好准备。

通过本单元的学习学生需完成以下教学目标：认识倍数和因数，能找出100以内某个自然数的所有倍数，以及100以内某个自然数的所有因数;能判断一个数是质数还是合数。

知道2,3,5的倍数特征，能判断一个数是不是2,3,5的倍数;认识并理解奇数和偶数，能判断一个非0自然数是奇数还是偶数。

能用找因数和倍数的方法来找两个数的公倍数和公因数，并倍数和因数的知识解决生活中的实际问题。

积极参与探究活动，在合作学习中进行观察和分析，体验数学学习的探究性和挑战性，培养热爱数学的积极情感。

在学习本单元的知识前，学生已经有了整数的认识的基础，并且已经熟练地掌握了整数的乘除法。

但本单元要认识的概念比较多，如质数和合数、公因数和公倍数，以及奇数和偶数等，同时还要区分这几种概念并找出它们之间的联系和区别，对于学生来说比较困难。

此外，有些概念比较抽象，部分学生在学习的过程中会有一定的困难。

所以在教学中，教师要让学生在认识倍数和因数的基础上，学会用乘除法找一个数的因数和倍数，进而引导学生去观察、发现并找出因数倍数的规律，自主的认识合数、质数、公因数、公倍数等概念并明确它们之间的联系和区别。

学习倍数与因数的概念时，可以让学生自主学习，并利用乘除法之间的关系得出倍是与因数的概念，关键是通过乘除法之间的关系，理解倍数与因数相互依存的关系。

为了进一步巩固因数与倍数概念，教师可以让学生找出一些数的因数和倍数进行练习。

学习2,5的倍数特征时，可以利用列举法，把它们的倍数列举出来，然后进行探究，找出它们的特征。

大班美术《树叶拓印画》教案

大班美术《树叶拓印画》教案教学目标1.能够掌握树叶拓印画的基本技巧和步骤；2.能够观察和描述树叶的形态、色彩和纹理特征；3.能够在美术创作中积极表现和发挥想象力和创造力。

教学准备1.树叶样本（不同形态、色彩和大小的树叶）；2.橡皮泥或硅胶模具；3.画纸或手工纸；4.颜料或彩笔；5.刷子或笔。

教学步骤1. 热身环节（10分钟）1.通过展示图片或实物等方式，引导学生认识不同形态、色彩和大小的树叶；2.鼓励学生观察和描述树叶的形态、色彩和纹理特征；3.鼓励学生发表自己的看法和想法，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 拓印图案制作（30分钟）1.通过实物展示或手工模具等方式，让学生制作树叶拓印的图案；2.鼓励学生在制作过程中注意保持手握力度和位置的稳定性，保证拓印图案质量；3.鼓励学生在制作的过程中提出问题和发表看法，教师指导解决问题，帮助他们更好地理解和掌握制作技巧。

3. 画纸上的创作（40分钟）1.让学生选择自己喜欢的树叶拓印图案，将其放在画纸上；2.让学生开始涂上他们喜欢的颜料或彩笔，并在图案中加入自己的创作想法；3.鼓励学生积极表现和发挥想象力和创造力，让他们选择合适的颜色和材料，为作品增添更多的艺术元素和创意。

4. 作品展示和分享（20分钟）1.让学生互相展示并分享自己的作品；2.鼓励学生互相交流和探讨，借鉴他人的创作思路和技巧；3.教师积极给予评价和建议，并帮助学生总结和反思本次课的学习经验和收获。

教学亮点1.本次教学将生活中的树叶与美术创作相结合，让学生在欣赏美丽自然的同时，感受艺术的魅力；2.教师通过引导学生观察和描述树叶的形态、色彩和纹理特征，培养学生的艺术素养和细致观察力；3.通过制作树叶拓印图案和创作画作，培养学生的手眼协调能力和艺术创作能力。

小学美术《树叶拓印画》教案

1.理论介绍：首先，我们要了解树叶拓印画的基本概念。树叶拓印画是一种利用树叶的形状和纹理，通过拓印的方式在纸上创作出艺术作品的绘画形式。它是美术创作的一种重要手段，可以帮助我们表达对大自然的认识和情感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用不同形状和颜色的树叶创作出一幅美丽的拓印画，以及这种艺术形式如何帮助我们更好地理解自然之美。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《树叶拓印画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过树叶的形状和纹理？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索树叶拓印画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树叶的选择和颜色搭配、拓印技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与树叶拓印画相关的实际问题，如如何选择树叶、如何搭配颜色等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拓印画实验操作。这个操作将演示如何使用树叶和颜料创作出一幅拓印画。
其次，拓印技巧的掌握程度也参差不齐。有些学生能够很好地控制颜料和压力，使树叶的纹理和形状清晰地表现在纸上；而有些学生则在这方面显得有些吃力。我觉得在今后的教学中，可以多安排一些实操练习，让学生有更多机会去熟悉和掌握这些技巧。
此外，学生在小组讨论中表现出积极的思考，但部分学生在分享成果时显得有些紧张，表达不够流畅。为了提高学生的表达能力和自信心，我计划在接下来的课程中，多组织一些类似的活动，鼓励学生大胆地表达自己的观点和想法。

小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》3篇

小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》精选3篇（一）教学目标：1. 学习使用树叶进行拓印创作；2. 培养学生观察力和绘画技巧；3. 培养学生的美感和审美能力。

教学准备：1. 树叶、铅笔、白纸、水彩画颜料、画笔等；2. 教学反思表格。

教学流程：1. 导入：教师出示树叶并引导学生观察，鼓励学生用自己的话描述树叶的形状、颜色等特点。

2. 拓印创作介绍：教师简单介绍拓印创作，并展示一些树叶拓印作品给学生观看。

3. 实践操作：教师分发纸张和树叶给学生，指导学生将树叶放在白纸上，并用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓，再用铅笔或细毛笔填充树叶的纹理。

4. 调色画画：教师解释使用水彩画的基本技巧，并指导学生选择合适的颜色，用画笔在树叶的轮廓周围轻轻上颜色，再用更稀的颜料涂抹出树叶的纹理。

5. 完成作品：学生完成树叶拓印创作后，教师可以让学生展示自己的作品，并互相欣赏、评价。

教学反思：本次小班美术课程以树叶拓印为主题，通过实践操作，让学生亲自感受树叶的形状和纹理，并用自己的方式呈现。

教师根据学生的年龄特点，简化了操作步骤，让学生更轻松地参与到创作中。

同时，在画画过程中，教师也能够引导学生观察树叶的颜色和纹理，提升学生的观察力和美感。

通过展示和互相欣赏作品，学生还能够学会欣赏他人作品并给出评价，培养了学生的审美能力。

整个课程的设计体现了\小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》精选3篇（二）教案教学目标：1. 能正确理解并背诵《桃花朵朵开》的诗歌内容。

2. 能辨认和描述桃花的形象特点。

3. 能按照要求运用不同的美术材料，完成桃花的绘画作品。

4. 能欣赏他人的作品，并对作品进行简单的评价和批评。

教学重点：1. 熟读诗歌《桃花朵朵开》。

2. 描绘和表现桃花的形象特点。

3. 运用不同的美术材料进行绘画创作。

教学准备：1. 诗歌《桃花朵朵开》的文本。

2. 桃花的图片和样本。

3. 不同的美术材料，如彩色铅笔、水彩笔、粉笔、色纸、颜料等。

幼儿园树叶拓印画教案

幼儿园树叶拓印画教案教学目标1.了解树叶的形态与特点2.学习树叶拓印画的方法与技巧3.增强孩子对自然的认识与兴趣4.建立孩子的良好绘画习惯教学内容本课程主要涉及以下内容：1.树叶的形态和特征2.树叶拓印画的方法和步骤教学过程步骤一：了解树叶首先让孩子了解树叶的形态和特征。

通过观察和摸索树叶，让孩子感知树叶的形态、颜色、纹路等特点。

步骤二：介绍树叶拓印画接下来，教师可以带领孩子对树叶拓印画做简单介绍。

告诉孩子什么是树叶拓印画，为什么要拓印画，以及拓印画的方法和步骤。

步骤三：采集树叶让孩子主动采集树叶，并在教师的指导下，对采集的树叶进行分类和描述。

步骤四：准备画布和工具让孩子准备画布和拓印工具。

可以使用白色或浅色的画布，以便更好地展示树叶的形态和特征。

工具可以使用墨水或颜料，可以用刷子、棉线灯等工具进行上色。

步骤五：进行树叶拓印画让孩子按照自己的想法和创意，将采集到的树叶放在画布上，用拓印工具将叶子的模样转移到画布上。

孩子可以根据自己的喜好选择颜色和材料进行涂饰。

步骤六：分享并展示成果在画完之后，鼓励孩子分享自己的作品，并让孩子展示自己的作品。

同时，教师可以给予孩子一些建议和评价，以提高孩子的兴趣和创造力。

步骤七：收尾最后，教师要帮助孩子进行清理和收尾工作。

让孩子认真清理工具和画布，将画作保存好。

教学总结通过本次树叶拓印画的教学，孩子们了解了自然界中树叶的形态、结构和特点，并通过自己的实践和创造增强了艺术感受和创造力。

在教学中，教师不仅要传授技能和知识，更要引导孩子保护环境、爱护自然。

这样才能培养出更多的健康、积极向上的人才。

树叶的拓印(实物版画) 美术教案

树叶的拓印（实物版画）教学目的：1．使学生懂得拓印的原理，掌握简易图1树叶排列的拓印方法。

2．通过学习懂得在生活中发现自然美、利用自然美，拓印出美丽的花纹装饰实用品。

并通过创造图画美的形象，激发学生高尚的情操。

教学重点：学会拓印方法和排列方式。

图2画叶纹教学难点：让学生懂得利用拓印方法使用一定排列方式组合画面。

教学准备：教师：范画七幅、不理想习作2张、理想习作1张、拓印图案的T 恤一件、多媒体电脑、排列骨式的软盘一张、VCD片一张、白色 T恤十六件、白色小手帕两件、颜色、笔等必需拓印用品。

学生：外形特别、纹理清晰的树叶两至三片和必需的拓印用品。

教学过程：一、组织教学：组织学生有秩序地摆放学习用具及材料，然后安稳坐好。

二、复习旧课：师：上学期我们用树叶的形象作出美丽的图案，谁记得是怎样作的？生：利用树叶排列、画叶纹。

（出示范画：图1、2）三、讲授新课：（导入新课、板题、释题）师：这节课又请同学们利用树叶的形狀制作又一种不同的“画”。

（板书：树叶的拓印实物版画，在投影上边演示边讲）师：请打开课本18页，看看小朋友是怎样做拓印的？想一想什么叫拓印？师：首先选好叶脉清楚外形好看的叶子，均匀地涂上鲜艳的颜色，然后均匀按到手帕上，拿起叶子的时候注意揭开局部检查颜色是否均匀，如发现部分缺少颜色可补涂到叶子上，如检查出按得不好的再平压一下。

这全过程叫拓印。

师：课本第1、2、3、4图学生分别做什么？生：1、选叶。

2、涂色。

3、按叶。

4、拿起叶子完成。

师：（小结）为了拓印出美丽的画面，大家观察得很仔细，所以说得很好，这就是拓印的方法。

师：通过刚才的学习，我们知道——拓印出来的花纹是非常美丽的，拓印的方法你也明白了，下面我们就来看看怎样把拓印的美丽花纹装饰实用品？（出示白T恤）师：啊，拓印画在T恤上可以装饰应用。

同学们，你想自己的白T恤更美吗？生：想。

师：我们就要学会怎样组合排列图形，看电脑屏幕上的图形排列有什么规律？生：有规则（二方连续）。

幼儿园大班美术教案：树叶拓印画

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识拓印这种绘画方式，了解拓印的基本技巧。

2. 技能目标：通过拓印活动，培养幼儿的手工操作能力和创造力。

3. 情感目标：让幼儿体验拓印活动的乐趣，培养对美术的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握拓印的基本技巧，完成一幅拓印画。

难点：如何引导幼儿创新，使拓印画具有独特性。

三、教学准备：1. 物质准备：树叶、拓印纸、刷子、颜料、水、画笔、画板等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师展示树叶拓印画的作品，引导幼儿观察并提问：“这些画是怎么来的？你们知道这是用什么方法创作的吗？”2. 讲解拓印的基本方法：教师讲解拓印的步骤，示范如何用刷子蘸取颜料，在拓印纸上轻轻刷过树叶，形成拓印画。

3. 操作实践：幼儿按照教师的示范，自己动手进行拓印创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。

4. 创意发挥：鼓励幼儿在拓印的基础上，运用画笔、颜料等材料进行创新，使作品更具个性化。

5. 作品展示：将幼儿的创作成果展示在美术活动区，引导幼儿互相欣赏、交流。

五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿掌握了拓印的基本技巧，并在创作中发挥了自己的创新能力。

但在活动过程中，部分幼儿对拓印技巧的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强个别指导。

如何进一步提高幼儿的美术创新能力，也是需要不断探索的问题。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在拓印过程中的表现，评价其对拓印技巧的掌握程度。

2. 教师关注幼儿在创意发挥方面的表现，评价其创新能力和想象力。

3. 组织幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的创作思路和感受。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶拓印比赛，提高他们的竞争意识和手工操作能力。

2. 邀请家长参与拓印活动，增进亲子关系，共同创作拓印画。

3. 结合主题教育活动，让幼儿了解树叶的生态特点，培养环保意识。

八、教学注意事项：1. 确保拓印活动环境安全、整洁，避免幼儿受伤或弄脏衣物。

拓印树叶画教案5篇

拓印树叶画教案5篇编写教案可以帮助教师设计教学活动，使学生参与度更高，教案需要教师具备时间管理和资源整合的能力，作者今天就为您带来了拓印树叶画教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

拓印树叶画教案篇1概要：1、利用情节，引出课题；2、教树叶拓印的方法。

一、教学目的：1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

2、引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。

3、情感教育，使幼儿体验帮助别人的快乐。

二、教学准备：1、立体教具:树妈妈一棵、树娃娃两棵。

2、毛笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。

3、调色盒、湿毛巾每桌一个。

4、幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。

三、教学进行：(一)引出课题、激发幼儿兴趣1、〈录音机里传出哭声〉教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。

”〈录音机里:“我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀!小朋友，快来帮帮我吧!”2、教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?〈说出以往的经验〉(二)引导幼儿探索树叶拓印的方法：1、“你们想了这么多的好办法，树娃娃一定很高兴。

今天树妈妈的衣服也很漂亮，你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?”2、“桌子上有毛笔、颜料、树叶和树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。

3、〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。

4、“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?〈反面〉(三)教师示范树叶拓印的方法1、“看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”2、“是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢?〈反面〉我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。

〈在涂时故意留空白〉涂完了吗?〈没有〉噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?〈不能〉那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。

2024年中班美术公开课教案《树叶拓印》含反思

2024年中班美术公开课教案《树叶拓印》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为树叶拓印。

通过观察不同树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿用拓印的方式创作出属于自己的树叶画，培养他们对大自然的认识和热爱。

二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，提高对大自然的观察能力。

2. 学会使用拓印的方法进行美术创作，培养动手操作能力和想象力。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拓印技巧的掌握，如何引导幼儿观察树叶的细节。

2. 教学重点：培养幼儿对大自然的认识，激发美术创作兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布。

2. 学具：树叶、拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶拓印作品，讲解拓印的方法和技巧，引导幼儿注意拓印时的力度和颜料的使用。

3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范树叶拓印的过程，强调拓印时注意事项，如树叶的摆放、颜料的涂抹等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行树叶拓印练习，教师巡回指导，解答幼儿在拓印过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 《树叶拓印》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）拓印方法与技巧（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：用拓印的方法创作一幅树叶画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿观察树叶的细节，培养他们的观察能力。

2. 注重拓印技巧的传授，提高幼儿的动手操作能力。

3. 鼓励幼儿大胆创作，激发他们的想象力和创造力。

拓展延伸：1. 组织幼儿开展“树叶贴画”活动，进一步培养他们的动手操作能力和创造力。

2. 引导幼儿关注大自然，开展户外写生活动，提高他们的绘画水平。

重点和难点解析1. 教学难点：拓印技巧的掌握，如何引导幼儿观察树叶的细节。

树叶拓印画美术教案5篇

树叶拓印画美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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