任务型阅读题的答题技巧
任务型阅读的解题技巧
中考英语任务型阅读解题技巧完成任务型阅读的过程就是：阅读(信息输入)→判断、分析、概括、推理(信息加工与处理)→答题(信息输出)。
具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：一、确阅读任务任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后设置5 个任务，做题时我们应先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读材料，这样就能做到心中有数，有针对性地去读，并能提高阅读效率。
二、读全文，了解大意明确任务后，应迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。
在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。
对于概括大意的题目，需要通篇考虑，对要点加以归纳概括，这类题目有时可以从文中找到答案，但有时需要用自己的话来概括。
这类题，属于难度较大的题，对文章还得再读一读，才能总结出来。
除此之外，还经常考查“给文章拟一个标题”。
这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。
根据英文写作的特点，主题句往往是首句或结尾句，但当没有主题句时，则应从全文中全面、简练地去提炼、概括。
文章的标题可以是单词、短语，也可以是句子，但不管是什么，确定标题必须遵循以下两个原则：①概括性原则,即标题应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心大意。
②醒目性原则，即标题必须力求吸引读者的注意力。
三、读细节，逐题攻克(一) 寻找细节，从原文中找答案在经过第二步泛读全文之后，对于材料后面问题的细节考查题，在文章中所处的大体位置有所了解。
然后就可以采用“跳读”的方式来寻找细节在原文中的对应，跳读的目的就是为细节寻找答案。
如阅读填空或填表题，这种题目要求学生通过阅读材料，获取相关信息，以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表。
还有一些题目是对文章细节的直接设问，答案通常可以从原文中找到。
从各地中考题看来，是有相当比例的此类题目。
(二) 精读细节，理解深层含义任务型阅读，也是阅读理解的一种题型，不仅考查学生直接获取信息的能力，还可考查学生通过已知信息进行推理，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。
专题04 任务型阅读【名师导航】2024中考英语二轮专题复习题型技巧解读学案---学生版
专题05 任务型阅读命题特点阅读匹配的文章一般为200—250词左右，设空位置一般为三种：段首、段尾和段中。
根据历年真题的考查可看出考题中段中设空最多，段尾次之，段首最少。
其主要考查：1. 学生能理解故事情节和事件发展顺序。
2. 学生能理解段落中各句子之间的逻辑关系。
解题步骤（1）读选项，画关键词，暗排序。
（2）读文章，找逻辑，抓过渡词。
（3）先易后难来解题。
（4）回读文章定答案。
2. 得分技巧（1）抓住过渡词，看住上下句。
（2）盯紧横线的前后词语。
通过学生对这类题型的解题步骤、思路及技巧的练习和实践，可总结出以下复习策略：养成限时阅读的习惯，提高阅读速度。
培养学生的阅读技能，处理好阅读速度与效率问题。
阅读速度应控制在每篇5分钟，每分钟40—50个词为宜。
技巧剖析解题技巧通读全文，了解文章大意。
根据文章整体结构、具体内容，并结合关键词，将选项填入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构，研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。
1. 如果问题设在段首（1）通常是段落的主题句。
认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找相关的词，推断出主题句。
（2）与后文是并列，转折，因果关系等。
着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词，通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句之间会有某种的衔接手段。
（3）段落间的过渡句。
这时要瞻前顾后找启示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来，并结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。
2. 如果问题设在段尾（1）空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读以锁定关键词。
（2）通常是结论，概括性语句。
注意在选项中查找表示结果结论，总结等的信号词，如：Therefore，as a result，thus，hence，in short，to sum up，to conclude，in a word等词语，选项中也可发现前文的同义词句。
任务型阅读答题技巧
任务型阅读答题技巧一．如何答任务性阅读（A)段1。
首先要了解备选的五个单词的词性，再通读全文，初步掌握大意.2。
通读全文时，关注设空句子的结构，考虑所填单词的词性，或是否是固定短语搭配，最后再检查句子中人称、数、时态、语态是否符合要求。
3. 具体可操作的方法：1）如果所给的词是动词,我们要考虑会有五种变化:动词四种形式的变换或词性转换———动词变名词，如：teach——-teacher。
2)如果所给的词是名词，我们要考虑可数名词的复数形式，名词所有格，以及与其它词性间转换，如：friend---friendly。
3）如果所给的词是形容词和副词，我们要考虑它们的比较级、最高级，形容词变名词，如：happy--—happiness或形容词和副词之间转换。
4）如果所给的词是数词，我们要考虑基数词和序数词之间的转换。
5)如果所给的词是代词，我们首先应该考虑到主格、宾格，形容词性物主代词、名词性物主代词及它们的单、复数之间的转换。
提示:1）答题时, 要把被选的词及时划掉,这样范围越小，准确率越高。
2)完成填词后，要通读全文,检查单词拼写是否正确，是否有时态，语态及词语选用上的错误，所填单词是否要大写，以确保答案的正确性,最后把答案写在答题卡上。
二、复习策略和方法1.输入考试说明中要求的必会词、常用词的基本用法必须熟记于心，要建立清晰的脉络并形成词汇和语法的知识网络。
2.归类让词汇的学习活起来，将有特殊变化的各类词性的词归类整理并积累，归纳并识记中考语法点及固定搭配用法，如：哪些词后需接ing形式。
1。
spend, enjoy，finish，practice, mind, keep，prevent，stop，like, hate2。
be busy，be worth，feel like, excuse somebody for doing something, can’t help，prefer…to…, look forward to…，have fun doing, thank somebody for doing something , makea contribution to，be used to, there be…doing3.hear，see, watch, notice 等。
2024 辽宁 中考 英语 任务型阅读 解题技巧
中考英语解题技巧短文填空是中考英语重要的题型之一，它的分值是15分，分为10个小题，每小题1.5分，占整份英语试题分值的12.5%（15/120）。
短文填空一般在一篇200~250字左右的故事性短文中挖出10个空（一般一行或一句一个空，首句不设空），要求学生通读短文，并根据上下文来补全短文，每空只能填一个单词（不能填数字）。
主要考九大词类（名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、连词、冠词）。
该题旨在测试考生的英语阅读理解能力和简单的书面表达能力，看其是否能够运用所学过的英语知识进行简单的书面交流，从而达到既考查学生的语言基础知识，又考查他们的观察能力、联想能力以及对语言的综合运用能力。
为了答好短文填空题目，我们要打好基础关。
这个基础关既包括1600个单词，300多个短语以及一部分常用句型和习惯用语的意思和用法，也包括各种词的词形变化。
今天，重点介绍一下在短文填空中常考的名词和动词的词形变化。
一、解题步骤1.略读全文短文填空与完形填空一样，属于障碍性阅读，但它的难度比完形填空还要高，因为完形填空有四个备选答案，而短文填空没有提供备选答案，要求考生既能想得到答案，还要写得对单词。
所以在解题时，先略读全文，对全文有个大概了解。
2.逐项填空在读完一遍之后，对短文内容有大概了解。
然后运用所学的知识与技巧，根据文章的大意，逐个填空。
易的先填，难的做标记后填。
绝对不能留空。
3.核对答案全部题目完成后，再复读一遍，核查答案。
（1）检查答案注意动词的时态、语态。
（2）检查名词要注意单复数。
（3）检查形容词和副词的三个级别。
（4）检查习惯用语、固定搭配等是否符合习惯。
（5）检查上下文的连贯性，以及所填词是否符合逻辑。
二、解题技巧1.寻“宝”推理法寻“宝”推理法就是从上下文中找到相关的“宝”（信息点），通过逻辑推理，从而填出与原句意思相符单词的方法。
如：【典例】 It was a fine day last Sunday. John went to Tianlong supermarket to do some （1） alone. Because it was a little far away from his home, he （2） his car there. Soon he got there and found room for his car. He parked his car and went into the （3） to buy the things he needed. Twenty minutes later, he finished shopping. He was very happy he could （4）shopping in less than half an hour. At last he took the things slowly back to the car park. What a good day he had!【分析】：（1）A. 上下寻宝：从下文（倒数第二行）可寻到“宝”：“he could finish shopping in less...”。
任务型阅读的注意事项与技巧
任务型阅读的注意事项与技巧任务型阅读是一种要求读者根据所给材料回答问题的阅读方式。
以下是一些注意事项与技巧，帮助您更好地完成任务型阅读。
1.仔细审题在开始阅读之前，务必仔细审题。
了解问题的要求和限制，以便更好地查找相关信息并提供准确的答案。
2.概览全文在详细阅读前，先进行一次快速概览全文。
这样可以对文章的结构和内容有一个整体的认识，从而更好地理解问题的背景和可能的答案。
3.注重关键信息在阅读过程中，注意寻找和记录关键信息。
这些信息通常是问题的答案所需要的关键要点。
可以使用标记笔、纸条或者在阅读材料旁边做出相关注释，这样更方便在回答问题时快速找到所需的信息。
4.有针对性地阅读根据问题的要求，有针对性地进行阅读。
不要陷入无关的细节中，而是集中注意力于问题要求的方面。
这样可以有效地利用时间并提供准确的答案。
5.注意语境和同义词在阅读过程中，注意语境和同义词的使用。
有些问题可能会提到与阅读材料中使用的不同的术语或者同义词。
通过注意这些细微的差异，可以更好地理解问题并给出正确的答案。
6.解答方式在回答问题时，要确保给出完整、准确的答案。
如果问题需要填写数字或者日期，务必检查是否有限制条件，并按要求给出相应的单位或格式。
7.时间管理任务型阅读通常有时间限制，所以要合理分配时间。
根据问题的难度和分值决定阅读和回答每个问题的时间，并尽量遵守这个计划，以确保能够回答到尽可能多的问题。
任务型阅读需要技巧和实践才能掌握。
通过充分注意上述事项，并不断练，您将能够提高任务型阅读的效率和准确性。
任务型阅读答题技巧
任务型阅读答题技巧
任务型阅读答题技巧
任务型阅读是英语考试中的一种重要题型,主要考察考生对文章的理解和分析能力,以及对文章主旨、细节和推理等方面的把握。
以下是一些常见的任务型阅读答题技巧,供参考:
1. 理解文章主旨:在做题前,首先要通读全文,理解文章的主旨和大意。
可以通过快速浏览文章,找出文章的中心思想,也可以通过对段落和细节的理解和分析来推断文章的主旨。
2. 确定细节问题:在理解文章主旨后,要仔细阅读题目,并确定需要回答的具体细节问题。
在回答问题时,要注意对问题中的细节进行准确的理解和分析,特别是一些事实性的细节,如数字、日期、地理位置等。
3. 推理和分析:有些任务型阅读题需要考生进行推理和分析,通过对文章中的信息进行整合和推断来回答问题。
在回答问题时,要注意运用逻辑推理和常识推理,以及对文章中的细节和背景知识的了解,以便更好地回答问题。
4. 记笔记和总结:在阅读文章和回答问题的过程中,要注意记笔记和总结。
这样可以更好地把握文章的重点和细节,以及回答问题时的重点和思路。
5. 练习和模拟:要掌握任务型阅读的答题技巧,最好的方法是进行练习和模拟考试。
可以通过做历年真题、模拟试题和参加英语培训班等方式来提高自己的任务型阅读水平。
拓展:
除了以上答题技巧外,还有一些其他的答题技巧,例如注意题目的格式和要求、注意关键词和句群、注意文章结构和段落层次等。
此外,还要注意掌握一些
常用的任务型阅读解题技巧和方法,如快速阅读、细节判断、逻辑推理等。
同时,还要注意保持冷静、沉着和自信,以便更好地应对任务型阅读考试。
任务型阅读解题方法技巧(初中英语专项复习)2
任务型阅读解题方法技巧（初中英语专项复习）考向1：阅读填表高频考点1：横纵表头解题口诀：横纵表头表格式阅读横向表头是中心，主旨看首尾；纵向表头是结构，重点需提炼。
口诀识别表格式任务型阅读中，在表头位置填空时，用此口诀解题。
口诀解题典例：Hello, everyone. I'm Jill Green. I'm a middle school student. It's nice to meet you here. First, let me tell you something about my family. There are five people in my family.They are my mother, my father, my sister, my brother and me.My father is a driver. My mother is a teacher of English at my school. My sister is sixteen and my brother is sixteen, too. They are twins. I am twelve. We all enjoy watching football games.My home is on West Street. There is a big tree and a lot of small trees around my house. The big one is a pear tree and the small ones are apple trees. But there aren't any pears or apples on therm. There is a photo of my house. In the photo, you can see a cat in my house. It's black and white. We like it very much.口诀解题答案解析根据原文首段中的“let me tell you something about my family”可知，表头应该填family。
任务型阅读解题技巧
一、浏览短文,了解大意了解短文内容是解题的第一环节,也是关键的一步;因为阅读理解题一般没有标题,所以速读全文,抓住中心主旨很有必要,阅读时,重点关注第一段和最后一段,每段第一句和最后一句;二、分析问题类型,做到心中有数让学生清晰地明白问句类型,做到心中有数;英语疑问句有四种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句;一般情况下,前两个问句是初中英语学习者应该熟练运用的两个句型;答题之前,要求学生明白两者的区别,有利于准确作答;一般疑问句由Yes或No来回答,而特殊疑问句由疑问词what,who,where,why,when,which和how引出,回答时需完成疑问词所指的对象;选择疑问句是会提出两种或两种以上的情况,结构中会用连词“or”连接;回答时,要求学生必须选择其中一种情况作答,答案用短语或陈述句句式写出;比如“Isheateacherorastudent ”答案是“Heisateacher.”或“Heisastudent.”而不是用Yes或No回答;反意疑问句与其它三种问易于区别,用Yes或No回答,不过在任务型阅读题中很少出现;三、细读短文,各个击破;带着问题回到文章中寻找、搜寻相关信息;找到相关信息之后,不要简简单单草率地将信息转移到答卷上,此时,学生要做到认真分析,仔细推敲,理解透彻,根据先前分析的问题类型,选择正确的回答方式;在书写答案时,应仔细推敲下面几点：1、时态一致,如果原问句用一般现在时提问,一般情况下,回答时用相同的时态;而谓语动词是被用来体现英语的各个时态的,所以分析句子成分,锁定谓语动词,锁定时态,即确定动词是用原形,第三人称单数,过去式,be+Ving,还是have\has+过去分词形式;2、人称转换留意文章的人称与问句的人称是否一致,如果不一致,需要更改信息;将答语人称与问句人称务必保持一致;记住除了主语,不要忽略句中的其他人称,比如,物主代词;3、特殊疑问句一般是就文中某句、某段或某一具体的细节进行提问;做好这类型题的要领是：确定疑问词所询问的内容,询问地点找地点状语,询问时间找时间状语,找准关键信息,准确应用;切记原文只是提供信息,回答时,要求学生最好根据问题,运用所找到的信息和自身所掌握的语法知识写好问题答语;四,复核复核通常是将问题全部回答完之后,把文章再快速阅读一遍,这一步不可以省;要进一步查阅人称和数是否准确,动词时态、语态与该问句或文章是否相符等,千万不可违背文章或作者本意,在确认所填句意无误的基础上,再看单词拼写,大小写是否恰当,同时,单词书写一定要规范、工整、注意卷面整洁,以保证万无一失,拿到自己应得的分数;完型解题技巧题技巧1.充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句;同义词或反义词2.注意固定搭配3.注意同义词的辨义4.根据上下文的逻辑关系确定选项5.根据生活常识以及相关知识确定选项6.利用语法知识选出正确选项三、解题技巧的具体运用1充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句;这些词有可能是同义词或反义词2注意固定搭配,包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等,同时要根据内容选择正确的短语3注意同义词的辨义4根据上下文的逻辑关系确定选项五、任务型阅读任务型阅读一ThebeastofBaluchistanwasoneofthe1animalsthateverwalkedonearth.Thescientificnameis“Bal uchitherium”.Itwasaverylargeanimalwi thfour2.It330-40tons.Itstoodmorethanmetershighand wasover8meterslong.Itsfrontlegswere4thanitsbacklegs.Thismadeiteasiertoreachandeattheto psofthetrees.Thebeastwasnot5.Itonlyatetrees,bushesandgrasses.Itdidn’thaveahorn.Whendi dthebeastliveRelaxYouwillnotfindthemtodayinadarkcornerofaforest.Theydiedoutabout20mill ionyearsago.任务一：用方框内所给词适当形式填空,使文章意思完整任务型阅读二HowtoLookAfteraComputerManyyoungpeopleusecomputers,butfewofthemknowhowtolookafterthem.Rememberthefollowingwhe nyouuseyourcomputer.◎Keepyourcomputerinacool,dryroom.____Moistureisalsobadforthem.Mostcomputersworkbestatat emperatureof5℃ -30℃◎____Smokeofa◎____Piecesoffoodandalittlewaterintheblackboardcanalsocausemanyproblems.◎ Makesurethatthekeyboardandscreenarethecorrectheightforyou.____◎Makesurethescreenisthecorrectdistancefroyoueyes.Ifyouwearglasses,makesuretheseglassesa recorrectforusingtheKeepyouscreencleananddon’thaveittoobright.Adirtyscreencanhurtyoureyes.Averybrigthtscreencanalsobebadforyoureyes .下列句子的序号填在横线上,使短文完整A:Somepeopleuseadifferentpairofglasseswhentheyuseacomputer.B:Toomuchortoolittleheatisb adforcomputers.C:Don’teatordrinkwhenyouarenearyourcomputer.D:Iftheyarenotthecorrectheight,youwillgetabackache.E:Don’tletpeoplesmokecigarettesnea ryourcomputer任务型阅读四TheGreatWallofChina,awonderoftheworld,iscalled“TheTen-ThousandLiGreatWall”inChina.It’sthel___________wallonEarth.It’sover4000mileslong,6to7meteshighand4-5meterswide.①ThehistoryGreatthanyearsWallamore2000hasof.AllthewallswerejoinedupinQinDynasty.Inancie ntdaysitwasd_________tobuildsuchawall.Ourforefatherscarried,liftedandlaidbigbricksands toneswithsimpletools.E_________brickandstonefitswell,eventhoughtheydidn’thaveo urmoder nmachinesAlltheworkwasdonebyhand.②Thousandofpeoplediedwhilebuildingthewall. Sincethen,ithasbeenrepairedandr__________manytimes.NowtheGreatWallhastakenonanewlook.I thasbecomeaplaceofinterest.It’svisitedbylargenumberofpeoplefromallo_________theworld. ManyofthemhavegottodownthefamousChinesesaying:③”HewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman.”任务一：根据首字线在空白处填上合适的单词,使句意完整任务二：请将文中①处重新排列,连成一个完整的句子____________________________________________________________________任务三：找出文中②处的错误并更正_____________________________________________________________________任务四:请将文中③处的英文译成中文1InAmerica,boysandgirlslikewatchingTV.Somechildrenspendsixhoursadayatschoolandfourtosix hoursadayinfrontoftheTVsets.SomechildrenevenwatchTVforeighthoursormoreonSaturday. Televisionislikebooksandfilms.Achildcanlearnbothgoodthingsandbadthingsfromit.1SomeTVpr ogramshelpchildrentounderstandthenews,thepeopleandplacesinothercountries.WithTV,childr endonothavetogotothemovies.Theycanlistentointerestingmusicorwatchagameathome.2Butsomep rogramsarebadforchildren,soparentssometimesshouldhelpthemtofindotherinterestingandusef ulthingstodo.1.Howmanyhoursadaydosomechildrenatschool___________________2. 2.HowmanyhoursadaydosomechildrenwatchTVonSaturday_3._______4. 3.将1句译成汉语___________________________________________.5. 4.将2句译成汉语___________________________________________.6. 5.Theparentshadbetternotlettheirchildrenwatch________onTV.A.goodprogramsB.badprogramsC.newsD.weatherreport3你的好朋友要去英国,他想了解在英国如何去看病,读下面的短文,比较两国的差异;ThereisaNationalHealthServiceinBritain.Peopleusuallycallit“theNHS”.Whenpeopleareill,theycangetfreetreatment治疗.①Thegovernmentpaysforthetreatment.InBritaineveryonehasalocaldoctor.Thelocaldoctorisagen eralpractitioner全科医生GP.AGPisadoctorwhotreatspatientswithallkindsofillness.Hemaynothavespecialists专家usuallyworkinhospitals.Ifamanisillandwantstoseehisdoctor,hecallstomakeanappointmentfirst.Ifheistooillandhecan ’tgoout,hisdoctorwillcometohishouse.Ifthepatienthastotakemedicine,thedoctorgiveshimapre scription处方.②Thepatienthastopaysomemoneyfortheprescription.Hegoestothechemist’sshopandbuysthemedicinethere.Thepriceisthesameasanykindofmedicine.③Butchildren,students,oldpeopleorpeoplewithoutworkdon’thavetopayfortheirmedicine.任务一：从文中找出下列各词：medical___________名词;different_________反义词任务二：把文中画线①改为一般疑问句;_______thegovernment_______forthetreatment任务三：把文中画线②③处译成汉语;②________________________________________________________________③________________________________________________________________WhenGeorgewasthirty-five,heboughtasmallplaneandlearnedtoflyit.Hesoonbecameverygoodatit andmadehisplanedo①allkindsoftricks.Georgehadafriend.HisnamewasMark.OnedayGeorgewantedtotakeMarkupinhisplane.Markthought,“I’vetraveledinabigplaneseveraltimes,butI’veneverbeeninasmallone.SoI’lldo.”Theywentup,andGeorgeflewaroundforhalfanhouranddidallkindsoftricksintheair. Whentheycamedownagain,Markwasverygladtobeback②safely,andhesaidtohisfriendinashaking颤抖的voice,“Well,George,thankyouverymuchforthosetwotripsinyourplane.”Georgewasverysurprisedandsaid,“Twotrips ”“Yes,myfirstandmylast,”answeredMark.根据短文内容完成下列各题;1.Thebesttitleofthepassageshouldbe__________.2.HowlongwasMark’stripinthesmallplane3.把划线的句子译成汉语：____________________________________________4.写出②的形容词形式：___________________5.写出①的同义词组：_____________________要想得高分需注意以下几点：1.要有题目;主题句要突出;文段围绕主题句在段落中展开;2.要注意确定写作顺序,即写作层次要清楚;结尾要扣题;3.注意句与句的连贯性;主语的变换不要太突然;句或段之间的连接要有恰当的过渡词;4.句子要多样化;从句不宜使用太多;从句的使用应该恰到好处;一些从句可以用词组代替的要用词组;特别是分词短语和一些介词短语按不同功能恰当地使用上更能提高你的作文档次;5.关键的问题是要注重表达思想要清楚准确;7.书面整洁也是一个不可忽视的问题;如果书写较乱和有可能影响1至5分不等;8.写作时应注意：9.10.1、内容上：写前一定要仔细审题,明确是叙述一件事,还是发表议论,做到“覆盖所有的要点;”11.2、形式上：第一“要尽量使用较多的语法结构和词汇”,不要全文使用没有变化的简单句;第二,要有效使用词句间的连接成分,即句与句之间,段与段之间应有一些逻辑纽带词,如asaresult,however,what＇smore,ontheotherhand,so等,使全文结构紧凑;第三,书写要规范,清楚、整洁;第四,词数控制在80-120之间,大约写10句话就差不多了,不要太长或太短;12.3、技巧上：第一,要尽量用自己熟悉的句型和短语来表达;不要生编硬造出汉语或英文;同一个意思可用多种方法来表达,如遇到自己不会写的词语,可以绕开它,用自己会写的方式来写;第二,如能在文章中写出一两个精彩句,则将会使文章上一个档次;第三,要确定好文章的基本时态,不要时态混乱;写完后,要以短文改错的方式重新审核自己的文章,重点看动词处是否有错;第四,平时练习可选择多种题材进行训练,要注意读范文,学习范文中的精彩之处;13.文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面;为了使文章结构严密,增强说服力和感染力,考生应该在句与句之间,恰当地使用一些过渡性词语;常见的有：表列举：forexample、forinstance、thatistosay,etc表补充：besides、inaddition、moreover,etc14.表对比：ontheonehandontheotherhand、inspiteof,etc表原因：becauseof、thanksto、dueto、owingto,etc表结果：therefore、thus、asaresult、so,etc15.表结论：toconclude、inaword、inbrief、tosumup,etc表转折：however、nevertheless、yet,etc。
任务型阅读答题技巧(1).docx
任型答技巧一．如何答任性（ A ）段1. 首先要了解的五个的性，再通全文, 初步掌握大意。
2.通全文，关注空句子的构，考所填的性，或是否是固定短搭配，最后再句子中人称、数、、是否符合要求。
3.具体可操作的方法：---1）如果所的是，我要考会有五种化：四种形式的或性名，如： teach---teacher。
2）如果所的是名，我要考可数名的复数形式，名所有格，以及与其它性, 如： friend---friendly。
3）如果所的是形容和副，我要考它的比、最高，形容名，如：happy---happiness 或形容和副之。
4）如果所的是数，我要考基数和序数之的。
5）如果所的是代，我首先考到主格、格，形容性物主代、名性物主代及它的、复数之的。
提示：1）答 , 要把被的及划掉，范越小，准确率越高。
2）完成填后，要通全文，拼写是否正确，是否有，及用上的，所填是否要大写，以确保答案的正确性，最后把答案写在答卡上。
二、复策略和方法1.入考明中要求的必会、常用的基本用法必熟于心，要建立清晰的脉并形成和法的知网。
2.的学活起来，将有特殊化的各性的整理并累，并中考法点及固定搭配用法，如：哪些后需接ing 形式。
1.spend, enjoy, finish, practice, mind, keep, prevent, stop, like, hate2.be busy, be worth, feel like, excuse somebody for doing something,can ’ t help, prefer⋯lookto⋯ , forward to ⋯ , have fun doing, thank somebody for doing something , make a contribution to,beused to, there be doing⋯3.hear, see, watch, notice 等。
任务型阅读的技巧与窍门
任务型阅读的技巧与窍门任务型阅读是一种考试中常见的题型，它要求学生根据给定的材料，回答一系列相关问题。
下面是一些有效的技巧和窍门来提高任务型阅读的能力。
1. 细读题目：在开始阅读材料之前，先仔细阅读问题。
理解问题的关键要点能够帮助你更有针对性地查找和收集信息。
2. 留意关键词：在阅读材料时，留意关键词可以帮助你快速找到所需的信息。
这些关键词可能是名词、动词、形容词等。
通过标记关键词，你可以在回答问题时更好地组织和表达自己的观点。
3. 回顾文中定位词：当遇到问题时，回顾文中的定位词可以帮助你找到答案所在的具体位置。
这些定位词可能是时间词、地点词、人物或事件相关的词。
有了定位词的帮助，你可以迅速准确定位答案。
4. 利用标题和段落开头：文章的标题和段落开头通常会概括和引导文本的主旨和重点。
在阅读时，特别关注这些部分，可以迅速把握文章的内容和结构，有助于回答问题。
5. 掌握推理和判断能力：任务型阅读可能涉及推理和判断题。
在回答这类问题时，要结合材料中的信息进行推理和判断，而不是凭空瞎猜。
因此，提高推理和判断能力是提高任务型阅读能力的关键。
6. 练有效的时间管理：任务型阅读往往需要在有限的时间内完成，因此要学会合理安排时间。
可以练做一些模拟测试，尝试在规定时间内完成阅读和答题，以提高速度和效率。
7. 多做练：通过多做任务型阅读的练题，可以熟悉题型和提高解题能力。
可以使用各种教辅材料或在线资源来找到适合自己的练题，并进行反复练。
通过掌握这些技巧和窍门，你可以提高任务型阅读的能力，更好地应对考试中的要求。
记住，多练和尝试不同的策略是提高阅读能力的关键。
初中英语任务型阅读的技巧和方法
初中英语任务型阅读的技巧和方法
初中英语任务型阅读是一种重要的阅读形式，学生在阅读中要着重关注文章的结构、主旨、细节等，同时也要掌握一些阅读技巧和方法，才能更好地完成任务。
以下是一些初中英语任务型阅读的技巧和方法:
1. 关注文章结构：初中英语任务型阅读的文章通常都有一定的结构，如总分结构、分总结构、并列结构等。
学生在阅读时，要注重理解文章的结构和主旨，更好地理解文章的内容。
2. 抓住关键词和短语：在初中英语任务型阅读中，一些关键词和短语对学生解题至关重要。
如主旨句、关键词、指示词、转折词等，学生要仔细阅读并抓住这些关键词和短语，才能更好地理解文章。
3. 学会推断和归纳：初中英语任务型阅读中常常会出现推断和归纳的题目，这就要求学生能够通过文章的内容推断出结论，或归纳出文章的主题和主旨。
学生要通过反复练习，提高推断和归纳的能力。
4. 掌握解题技巧：在初中英语任务型阅读中，一些解题技巧也非常重要。
如排除法、代入法、推理法等。
学生要根据题目的不同特点，选择合适的解题技巧，从而提高解题效率。
5. 多做练习：初中英语任务型阅读的训练非常重要。
学生可以通过大量的练习，提高阅读能力和解题技巧。
同时，学生也可以通过阅读不同类型的文章，扩展词汇量和知识面，提高英语能力。
初中英语任务型阅读对学生的阅读能力和解题技巧要求较高，学生要通过反复练习，掌握一些阅读技巧和方法，提高阅读能力和解题效率。
高中英语任务型阅读解题技巧
高中英语任务型阅读解题技巧
任务型阅读是高中英语中十分常见且重要的一类题型，下面将
介绍一些解题技巧。
1. 首先，仔细阅读题目中给出的问题。
解决问题是这类题目的
重点，因此要很清楚地知道自己需要找什么样的答案。
可以将问题
标出或划出关键词，有利于集中注意力。
2. 其次，逐个阅读材料中的段落，理解每个段落所表达的意思。
材料中的句子和段落通常涵盖了所有可能用到的信息。
3. 一旦找到相应的信息，要认真理解并对其进行标记或圈出。
可以将信息标记在材料上或直接在答题卡上做出标记，有利于后面
的定位和填空。
4. 在回答问题时，应该密切关注题干中的关键词。
一些题目会
出现类似于“根据第一段”或“在文中找到相应的段落”等词语，这需
要我们仔细寻找包含有关信息的段落。
5. 对于一些需要选择的题目，应该仔细比较每个选项的和原文中的信息，可以进行排除法，尤其是那些“绝对错误”的选项。
以上就是高中英语任务型阅读解题技巧的一些建议。
做这类题目需要注意细节，阅读和分析能力的提高需要日积月累的积累和长期的不断练习。
[任务型阅读]任务型阅读解题技巧
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[任务型阅读]任务型阅读解题技巧【考纲解读】任务型阅读采用一篇300~500词左右的短文和表格的考查形式，所选取的短文通常是英语文学作品、科普文章、公告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
其表格呈现形式常常为：对比推进式的表格类或先总后分式的树状类。
考生阅读后应能对文中的有效信息进行筛选、整合和综合概括，然后准确、有序地完成表格的空缺 (根据说明，一空只填一词)。
这不仅要求考生有较好的语篇理解能力，同时还必须具有获取有效信息、把握文章整体结构的能力；在解题过程中，考生还必须具备较扎实的词法和句法知识，因为所填写的单词不仅要准确表达意思，还必须在词性和词形上与上下文的句子结构保持一致或匹配。
该题型的出现不仅有利于考查学生把握文章的篇章结构、综合处理信息的能力，体现出了新课改增加客观表达题的努力，同时对英语教学和高考复习提出了极高的要求。
【考点透析】（一）题型分类1．原词重现：比较题干和原文所提供的信息，通过定位该题在文章中的位置即可找到答案，该答案一般为原词。
典型题例：①原句：During the last decade or so, the United States in particular has developed an apology culture―apologies of all kinds and for all sorts of wrongdoings are made far more frequently than before.（20xx年江苏卷）→In an apology (75)____, admission of all sorts of wron gdoings is more required than before.分析：根据文章… has developed an apology culture，可知该空答案为culture。
② 原句：One interesting experiment was to attach little magnets to the birds’ heads to block their magnetic sense. （20xx年江苏卷）→Little magnets wer e tied to the pigeons’ heads to (76)____theirmagnetic sense.分析：根据原句… the birds’ heads to block their magnetic sense，通过定位该题在文章中的位置即可找到答案为block。
任务型阅读答题技巧
任务型阅读答题技巧•1. 任务型阅读题目的顺序通常按照文章自上而下的顺序。
•2. 前四题是细节题，最后一题是归纳总结题。
前四题的答案都可以在文章中找到出处，无需自己总结，只需要个别修改人称和时态，及注意答题技巧•3. 所有题目都要注意人称和时态•时态与题目保持一致•人称：题目是第三人称不变•题目是第二人称改第一人称•题目是第一人称通常不改具体技巧•一般疑问句•选择疑问句or注意遇到介词时通常加上比如by car or on foot.•When /what timea. 介词+具体时间（last year)b. When 从句when I entered school.c. at the age of …•4. where….•介词+具体地点（in,at under behind on …)•5. what…•用名词，一句话，doing，to do来回答注意：what should we do?回答we should study English. 不能用studying English。
6. How …. 如何怎么样表示方式方法By doing. 或是一句话By using my voice 或I can use my voice.7. How longFor+一段时间如果问句是how long it takes you/ spend 不用for8. How far ---- 100 metershow often ----- once a weekhow soon -----in +一段时间9 how old10 years old. 或者he is/was ten10. How many直接用数字回答注意前面是否有about more than less 等。
10. What is it like?回答只能是名词或是it is like …what does it mean?回答整句话或是名词it means….不能means…11. How much money钱的符号+数字12. In which monthIn May.in which cityLondon•13 why•Because +一句话•Because of +名词•To do归纳总结题•主要大意问法what’s the main ideawhat is the main points about…what does the writer want to tell uswhat is the passage mainly about•1. 说明物或时间节日的•Introduction (然后在具体分析到底属于什么）place•Background, history, development, the past ,present and future(时间）•Advantages disadvantages, influence, meaning, value, effect, importance.(价值好处）•Function，usage，how it works, how to use it (功能）•Opinion about, view about , attitude towards(观点）•How to do, what… is, what we can do, why 陈述句语序•Reasons, causes, （原因）常考总结词1.the introduction of … and its… advantagesdisadvantagesfunctionsimportancefeature2. the history and development3. How to deal with it/them4. How it works/how to use it5. How to do/why to do/what…is6. The opinion on/about.7. The advice/suggestions on…(易错，可换成how to do。
任务型阅读解题技巧口诀
任务型阅读解题技巧口诀
任务型阅读是指阅读理解中针对特定问题或任务而进行的阅读。
在考试中，任务型阅读题往往出现在阅读理解中，占据一定比例。
因此，掌握任务型阅读解题技巧非常重要。
下面是一些任务型阅读解题的技巧口诀：
1. 看题先行：在阅读文章之前，先看一下题目，了解要求解决的问题。
2. 找准关键词：在阅读文章时，要特别关注与问题相关的关键词，这能帮助你找到答案。
3. 充分利用标题：文章的标题通常能提供关于文章主题或内容的线索，要善于利用它们。
4. 通读全文：不要只看文章的某一部分，要通读全文以获取更多信息。
5. 理清思路：在回答问题之前，要先理清思路，明确答案所需的信息。
6. 多练习：多做任务型阅读的练习题，积累经验，提高解题能力。
任务型阅读解题技巧需要在日常阅读中不断练习和运用，只有掌握了这些技巧，才能在考试中更好地应对任务型阅读题。
任务型阅读解题技巧
任务型阅读解题技巧考点解读1.任务型阅读：考查学生的读写能力。
一般从主旨、细节、判断、推理、概括、总结、顺序关系、意图、态度、预测、运用、计算、释义等角度获取信息，并经过处理按要求用英语准确表达文章内容。
《考试说明》中有树状图和表格图两种题型。
2.任务型阅读的解题技巧及方法：1．读文章前先看后面的题目及要求，这样做题有针对性；2．阅读时注意文章主旨的归纳和细节信息的收集；3．核对题目，正确表达。
一般采用“三读法”来做题，即通读、细读（边读边做）、复读（检查所填内容是否正确）。
注意：书写工整，语言规范，注意同一级栏目下词形的一致性，并注意字母的大小写。
一、主动语态与被动语态相互转换1. A big earthquake caused the great damage to Yaan, Chian.The great damage was ________ to Yaan, Chian in a big earthquake.2.Yuan Longping, a world-famous scientist, is devoted to the research in rice, making greatcontributions to the world starvation.Yuan Longping ______ himself to the research in rice, making great contributions to the world starvation.3.We Chinese should make great efforts to realize our dream for China.Great efforts ought to be _______ to realize our dream for China.二、词性相互转换动词←名词←形容词→副词1. Playing too many computer games does harm to you.Playing too many computer games is to you.2. We should speak to the old man in a polite way.We should speak to the old man .3. They are lucky to have escaped from the burning building with the help of the firemen.________, they escaped from the burning building with the help of the firemen.4.Fruits and vegetables are important for people’s mental and physical health.Fruits and vegetables are of ________ to people’s mental and physical health.三、前后缀转换not: im- in- un- dis- mis- ab- ir- il- anti- -less non-again: re-between/ among: inter-after: post-en+adj / adj + en vt enrich weakentogether: co-自动的：auto- 最大的：maxi- 最小的：mini-许多：multi- 一半：semi- bi-1. If it is not ___________(convenient) to you, I shall call on you in the morning.2. The big company split into two ___________(dependent) companies.3．Change the direct speech into _________(direct) speech.4. Some families go without medical treatment because of their (ability) to pay.5. It’s (usual) for the trees to flower so early.6. An person is not famous or publicly recognized. ( known)7. He was (fortune) to lose in the final round.8．Many African children look poor and (healthy)9．The traffic is so busy that it’s (possible) for me to be there on time.10. Don’t be so __________! The bus will be here soon. (patient)11. As we all know, it’s _________ to steal. (moral)12. The reason why some officials get corrupt is that they ______ (use) their power given by the people.13. some officials are arrested by the policemen as they are said to have held a flood of money ______ (legal).14. The old man is recovering soon after an operation in that he has been working out_________ ( irregular).15. Because of his serious mistakes, Tom was scolded by the classteacher and his classmates were _____ ( help).16. the old historic temple which is being ______ ( build) will soon open to the public.17. As a member of a company, we are supposed to have the spirit of teamwork, which means we ______ ( operate) for a project.18. As the college entrance examination is getting tougher and tougher, we students have got to ______ (large) vocabulary.四、议论文常用的总结性词语：title / name / topic suggestion(s) / advice/ recommendation / tip(s)opinion / view / viewpoint / attitude/comment type / kind / categoryresult / effect / influence/consequence/problemconclusion / summary/outlinereason / cause/ invitationideas/ opinions/ views about----- attitudes towards/to ----- comments on五、说明文常用的总结性词语：aim / purpose / intention / goal step / procedure / processproblem / ways to do / solution / means / measure / method / approach to doingadvantage / disadvantage, weakness / strength七、同义词转换1. Having considered everything, they will be given a second chance.Having taken everything into _______ , they will be given a second chance.2. This newly made car is not expensive. Besides, it is of high quality.This newly made car is not expensive. ________ , it is of high quality.3. Twenty hundred journalists in all attended the press conference.Twenty hundred journalists ________ attended the press conference.5.We Chinese will trust the Party which has been leading us to live a happier and moreharmonious life.6.We Chinese will have ______ in the Party which has been leading us to live a happier andmore harmonious life.7.Whatever happens, teenagers have to keep calm, determined and brave to fight againstchallenges in front of them.___________, teenagers have to keep calm, determined and brave to fight against challenges in front of them.8.Tom was delighted to have been admitted to a key university.To his ______, Tom was delighted to have been admitted to a key university.附同义词转换1．by accident / chance= _______________ (accidentally)2．without accident = ___________ (safely)3．take sth into account/consideration = _____________ (consider)4．in addition/what’s more / apart from=_______/________/_______ (besides/moreover/furthermore) 5．in all / in total = ___________ (altogether / totally)6．approve of /be in favor of/agree to= ___________ (favor)7．attend on/upon /wait on / upon= ________ (serve)8．have faith/trust in; consider…to be true= __________(trust)9．out of breath = ________________ (breathlessly)10．but for = ___________ (without)11．in any case / at any rate / at any price / at any cost /whatever happens= _____________ (anyhow)12．now that = _________ (since)13．cope with / deal with / do with / try to find a solution to = _______ (handle)14．deal with= _______ (concern)15．to one’s d elight / regret / sorrow / shame / surprise / astonishment= _______ / _______ /_______ /________/________/__________(delightfully / regretfully / sorrowfully / shamefully / surprisingly/ astonishingly)16．do away with / get rid of = ______ (abolish/remove)17．without doubt =____________ (undoubtedly)18．(be)of no effect = __________ (useless)19．come to an end / put…to an end =_______/________ (finish / end)20．be equal to / amount to= _________ (equal)21．fit in with / fall into agreement = ________ (suit)22．guard against / keep safe = __________ (defend)23．in a hurry / in a rush= ___________ (hurriedly) 24．make (leave) an impression on sb= _______________ (impress)25．by oneself / without help / on one’s own = _________(alone)26．put up with=________/_________/__________ (bear / stand / endure) 29．before long = ________ (soon)30．by all means / of course = ____________ (certainly) 31．bear(or keep)…in mind/bring…to mind =______(remember)32．at the moment=__________ (now)33．for nothing / without payment = _________ (free)34．nothing but = ________ (only)35．all at once / all of a sudden = _________ (suddenly) 36．once in a while = ____________ (occasionally) 37．in particular = ____________ (particularly) 39．point out = ___________ (indicate)42．on purpose = ___________ (deliberately) 43．out of the question = _________ (impossible) 44．with / in reference / regard to = _______/_______ (about / concerning) 45．regardless of/without worrying about/in spite of =_______(despite) 46．run(take)risk of / do sth dangerous = _________ (risk)47．for sure/certain = _________/__________ (certainly, definitely) 48．behind time = ___________ (late)49．for the time being = ____________ (temporarily) 50．in no time / very quickly = _____________ (immediately) 51．on the whole / for the most part = ____________ (generally) 52．against one’s will = ______________(unwillingly) 53．work out = ____________/_____________ (solve / exercise) 54．show respect for sb / look up to sb = _________ (respect) 55．make preparations for / get ready for = _________for (prepare)56．like crazy / mad = _______________ (madly)57．take in = __________/_________ (cheat / absorb) 58．take exercise = ____________ (exercise)59．take on = ____________ (employ)60．turn up / show up =____________ (appear)61．as a matter of fact / in fact / in reality / in effect = _________ (actually) 62．look forward to = _____________ (expect)63．no matter what = ______________ (whatever) 64．give a description of = _______________ (describe) 65．lead to / bring about / result in = ___________ (cause)66．set off / set out = ___________ (start)67．be different = _________ (differ)68．in the end / at last = ___________/___________ (finally / eventually) 69．be aware of = _____________ (sense)70．have sth in common = ___________ (share )71．give up = __________/ __________ (quit / stop)72．bring sth under control = ___________ (control)73．have a good mastery of = ___________ (master)74．in one’s opinion = ___________(personally)75．commit suicide =_______ oneself (kill)76．succeed in doing = __________ to do (manage)77．break in upon .= __________ (interrupt)78．be anxious / eager/long to do = _________to do (desire)79．be in response to sth = __________to (respond / react)80．make up something new= __________ (invent)81．two weeks = ____________ (fortnight)82．a person with a physical disability = a ______person (disabled)83．go through (great changes) = ____________ (experience)84．do a lot for sth = __________to sth (contribute)85．varieties of/different kinds of / a variety of = _______ (various)86．take part in = _____________in (participate)87．make a discovery= _________ (discover)88．make an agreement to do sth=_________to do (agree)89．make contributions to = ______________to (contribute)90．all the year round = __________the year (throughout)91．stand for = _____________ (represent)92．make an apology to sb = ___________to sb (apologize )93．be willing to do sth = do sth ___________________ (willingly)94．cause damage to = ________________ (damage)95．give permission to = ______________ (permit)96．give birth to = __________________ (bear)97．ten years = _____________ (decade)98．have an effect / influence / impact on /upon= ________/__________/__________ (affect / influence / impact) 99．come to one’s aid / help / assistance= _______/__________/________ (aid / help / assist)100．that is (to say) / in other words = __________ (namely)101. 必要，必需: must /necessity102. take advantage of = make use of103. matter = count = be very important = be of importance = make sense = make a difference 104. despite = in spite of105. explain sth. = make an explanation106. .offer sth. to sb. = provide / supply sth. for sb.107. compensate for = make up for108.in part = partly109.every year = yearly = annually e up = run out of (主动)111..run out = give out = be used up (被动)112.be accused of = be charged with114 .most of the people = the majority of the people115..cater to /for one’s needs / demands /requirements = satisfy / meet one’s …. 116.starve todeath = die of hunger/ starvation117.be tired out = be worn out = be exhausted118.sth. benefits sb. = be beneficial to sb. = be of benefit to = sb. benefits from sth . mit oneself to doing sth. = promise to do sth.120. share less than 2% = account for less than 2%= make up121. be responsible for = take / shoulder / bear responsibility for122. 100 years = 1 century = 10 decades123. be better than = be superior to124.. approve of = subscribe to = be in favor / support of = favor sth.125 .have access to = be acceptable / accessible / available to = have a(n) chance opportunity to do。
任务型阅读解题技巧口诀
任务型阅读解题技巧口诀
任务型阅读是指阅读理解中需要通过对一篇文章的理解来完成一系列具体任务的阅读方式。
对于任务型阅读的解题技巧，以下是一些口诀：
1. 全篇阅读把握主旨，任务要求在其中找；
2. 细节捕捉关键词，指代词也别忘；
3. 关系联想定义词，转折因果别混淆；
4. 图表透视数据变，运算分析别懒想；
5. 推理判断需思考，合乎逻辑别出错；
6. 省略补全理解准，考试抓紧时间限。
以上口诀可以帮助考生在任务型阅读中有条不紊地解题。
首先要全篇阅读，抓住文章的主旨，明确任务要求。
在阅读过程中，要注意捕捉关键词和指代词，帮助理解文章中的细节信息。
同时，要注意关系联想，避免混淆转折和因果关系。
在涉及图表和数据的题目中，要仔细透视图表数据，进行必要的运算和分析。
在推理和判断题目中，需要深入思考，确保逻辑合理。
最后，要注意省略和补全的问题，理解文章中的省略句和语言表达，确保完整理解文章。
在考试中，要抓紧时间限，合理分配时间。
掌握了这些技巧，考生就能更好地完成任务型阅读的解题任务。
任务型阅读的做题方法与技巧
任务型阅读的做题方法与技巧：
一般疑问句：回答Yes或No即可，注意句末一定要用句号。
选择疑问句：回答的时候要选or前后结构一致的部分，选一项回答即可。
特殊疑问句：When的回答用“介词+时间”
Where的回答用“介词+地点”
Why的回答用“Because+句子；Becauseof+词、短语”
How的回答用“By+doing”
What的回答用“句子、短语、词”任务型阅读最后一道试题：
情况一：What is the passage mainly about?
回答通常用：W hat…is;How to…;n.(importance/development/
value/history/advantage等)+of….情况二：关键词包括tell; purpose; learn from等
回答通常用：答案中通常包含opinions about; To give suggestions about sth.; How to do, sb. should do sth. sb. shouldn’t do sth注意：答案通常需要总结升华；但有时与情况一main idea的回答一样。
情况三：“think of”看法类。
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任务型阅读题的答题技巧在考试中，同学们出了掌握扎实的基础知识以外，灵活使用一些做题技巧行能帮助同学们快速、高效地完成试题，下面介绍解答任务型阅读的一些技巧。
一、掌握文章大意
任务型阅读主要涉及语篇的解读，如果我们能迅速找出文章的大意（main idea）和每一段的中心句（topic sentence），我们便能对文章有一个整体的把握。
所以我们在平时的阅读和解题中应合理使用多种阅读技巧，密切关注每种文体的特征，注意短文和表格中提供的小标题，注意对文章中心思想的把握。
阅读文章的方法和技巧也是多种多样的，可以根据不同的文体和个人的实际情况来采用适当的方法。
常用的方法有：skimming(略读),scanning（速览）, fasting reading（快速阅读）,等。
如读到说明文时，应使用skimming(略读)，抓住一些段落主题句；如遇到情节比较紧凑的记叙文时，应使用scanning（速览）和detailed reading（细节阅读）相结合的方法来获取相关信息等。
二、理清短文结构
了解短文的写作思路和线索结构，有助于加深对篇章内容的理解，同时短文的结构往往也是很重要的命题线索，表格项目基本上是根据篇章结构设计的。
同学们在阅读时要关注文章的脉络，段落之间的逻辑关系，作者的意图等信息。
三、分析表格结构
根据已有的表格内容提示来确定根据短文表格的设计线索，认真阅读表格及其中的内容，注意其横向、纵向的类别规律和表达方式。
四、确定表格答案
在分析了解文章篇章结构的基础上，再认真地对照图表上所要完成的拼写任务，逐一对照原文进行信息的筛选。
任务型阅读题为主观性试题，答题一定要符合题目要求、句子结构要求、同类或同栏表达一致性要求；要注意大小写、字迹等细节问题，以规范答题，求得最佳解题效果。