课堂点睛 七年级历史上册第三单元答案
七年级上册历史第三单元试卷及答案A卷部编版
七年级上册历史第三单元试卷及答案A卷部编版一、选择题（共50分）1．秦朝是我国历史上第一个统一的对民族封建国家，它完成统一大业的时间是A．公元前475年B．公元前230年C．公元前221年D．公元前209年2．秦长城的起止点是A．临洮——咸阳B．临洮——函谷关C．临洮——辽东D．陇西——辽东3．监察制度是中央集权制度的重要组成部分。
秦朝中央政权机构中，具有监察职责的是A．丞相B．太尉C．御史大夫D．刺史4．下图秦朝中央行政系统简表中的方框内应填写A．御史大夫B．三公九卿C．司隶校尉D．十三州部5．秦朝灭亡的根本原因是A．秦二世的残暴统治B．陈胜吴广起义C．秦的暴政D．刘邦项羽起义6．导致陈胜、吴广起义的根本原因是A．陈胜、吴广想夺权B．人民群众强烈要求C．延期到达将被处死D．秦的暴政民不聊生7．最后推翻秦朝统治的是A．陈胜、吴广领导的农民军B．项羽领导的农民军C．刘邦领导的农民军D．刘邦、项羽领导的农民军8．刘邦打败项羽，建立汉朝，定都于A．长安B．洛阳C．建康D．杭州9．在历史上以节俭著称的皇帝是A．秦始皇B．汉文帝C．汉高祖D．汉景帝10．经过统治者的励精图治，西汉形成一个“吏安其官，民乐其业”的社会局面，史称“文景之治”。
这里的“统治者”主要是指①汉高祖②汉文帝③汉景帝④汉武帝A．①②B．②③C．③④D．①④11．“国祚”指王朝维持的时间。
参考下图，可计算出西汉王朝的国祚为A．195年B．210年C．221年D．442年12．下列人物中不同类的是A．李斯B．韩非C．商鞅D．董仲舒13．儒家学说成为封建社会的正统思想是在A．秦始皇时期B．汉高祖时期C．汉武帝时期D．光武帝时期14．汉武帝成功削弱了诸侯王势力的措施是A．颁布“推恩令”B．兴办太学C．实行盐铁专卖D．北击匈奴15．汉武帝的决策，让人看到了“统一思想”的本质，那就是服从一个脑袋，接受一种思想、阅读一本书籍。
下面能论证这一观点的是A．焚书坑儒B．颁布推恩令C．统一文字D．独尊儒术16．东汉政权建立于A．公元前25年B．公元25年C．公元9年D．公元36年17．光武帝采取的政策中不包括A．多次下令释放奴婢B．缓和民族矛盾C．合并郡县，裁减官员D．改革币制，通行五铢钱18．“光武中兴”指的是A．汉高祖统治时期B．汉文帝统治时期C．汉武帝统治时期D．光武帝刘秀统治时期19．西汉丝绸之路的起点是A．洛阳B．长安C．敦煌D．楼兰20．新疆正式归属中央管辖的标志是A．张骞第一次出使西域B．张骞第三次出使西域C．西汉王朝设置西域都护D．卫青、霍去病大败匈奴后21．汉朝时已形成多条海上航线，构建了丝绸之路，期中最远抵达的地方是A．非洲西海岸B．波罗的海C．印度半岛南端和锡兰D．孟加拉湾22．被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是A．《史记》B．《大唐西域记》C．《资治通鉴》D．《本草纲目》23．东汉后期产生于我国本土的宗教A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教24．全面阐述中医理论和治病原则，奠定我国中医治疗学基础的著作是A．《伤寒杂病论》B．《齐民要术》C．《本草纲目》D．《农政全书》25．被后世尊称为“医圣”的汉代中医学家是A．扁鹊B．张仲景C．华佗D．李时珍二、综合题（共50分）26．（本题10分）材料一封建（封疆建国）亲戚，以藩（藩国，诸侯国的意思）屏周（拱卫周王室）。
中图版七年级上册历史第三单元复习要点填空和答案
班级______、姓名______、座号______成绩______。
第三单元统一国家的建立第1课秦朝的统一1、秦统一六国概况：______年（公元前3世纪）秦统一全国，定都______。
意义：结束分裂割据局面，建立了我国历史上第______个统一的多民族的封建国家。
（中国开始正式进入封建社会）2、建立中央集权制度内容：①规定______称为皇帝，国家重大事务由皇帝决定。
②在中央设______（协助皇帝掌管政事）、______（掌管军事）、______（管监察）③在地方推行______，重要官吏由皇帝任免。
3、巩固统一的措施：①统一______：以圆形方孔钱为通行货币。
②统一______。
③统一______：以小篆为通用字体，后隶书。
秦长城修建原因：为防御匈奴，巩固北方边防。
起止地点：西起临洮，东至辽东，全长万余里。
影响：它是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一。
灵渠概况：秦朝为征服岭南、解决粮食等物资供应而开凿的一条运河。
主持修建者：史禄。
特点：它沟通长江和珠江两大水系。
“______”：虽然有利于统一思想，但是禁锢了人们的思想，对于我国古代思想文化造成巨大损失。
评价秦始皇：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺应历史发展趋势，完成统一，自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。
在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。
统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。
同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
总之他是一个有大功也有大过的皇帝。
第2课陈胜吴广诛暴秦泰灭亡的根本原因是秦的暴政：①______繁重：如修长城、阿房宫、陵墓等；②______沉重：农民上交大部分的收获物；③______严酷。
人教版历史七年级上册第三单元 统一国家的建立课后辅导练习
小李同学想以“中华文明对世界文化的贡献”为题目写一篇历史小论文，那么他能用到的材料是( )
①造纸术的传播②印刷术与文艺复兴
③指南针与新航路开辟④佛教传入中国
A、①③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
巨清华同学收集了以下资料,请你为她所收集的资料拟定一个正确主题( )
①“秦王扫六合” ②“伐无道,诛暴秦”
依据以上材料和你所学的知识分析，我国制度不断变化的原因是什么？
【答案】：无
【解析】：
中国是一个文明古国,曾在许多领域处于世界前列,为人类文明作出了重大贡献。阅读材料,回答问题。
【政治篇】
在当时(隋唐时期)的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响,有人称它为中国古代的“第五大发明”。
请回答：
西周时期，为控制全国广大地区，周天子对地方实行什么制度？
秦统一全国后，在地方又推行什么制度？
西汉时，为解决地方“王国问题”，汉武帝采取了什么措施？
根据材料和所学知识，你认为各民族、各地区的稳定与团结对于今天中国的发展有何重要的意义？
【答案】：
【解析】：
材料二：“封侯非我意，但愿海波平。”
材料一中的“焚书”、“咸阳之郊所坑者”是什么朝代发生的什么事情？
顾炎武在材料一这段材料中抨击了明朝的哪一事情？你认为这一事情的危害是什么？
材料二是谁的诗句？他对中国的杰出贡献是什么？
材料二中这一诗句体现了作者怎样的高尚品德？
【答案】：
【解析】：
阅读材料，回答问题
【答案】：
【解析】：
部编人教版七年级上册历史课后题参考答案
部编人教版七年级上册历史课后题参考答案第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人问题思考：（P3）化石是怎么形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？答：生物死亡以后，埋在泥沙里，伴随时间的推移，动、植物尸体就会随着泥沙的沉积慢慢被埋在地层深处。
在极少数特殊的环境下，那里压力相当大，温度十分高，沉积的泥沙慢慢变成了一层岩石，地质学上叫地层。
而生物的坚硬部分如骨骼以及贝壳等，也伴随泥沙慢慢变为地层且像岩石一样坚硬；生物的那些柔软部分，如叶子等，也会在地层中留下印迹。
这种伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头，就叫作化石。
化石形成后，无论地球上发生什么样的变化，它都几乎不会改变。
所以，化石成了记录地球历史的特别文字。
依据这些特别的文字，人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。
课后活动：（P5）1.比较一下大猩猩、北京人和现代人的头骨，看看它们的区别在哪里？答：可以从脑的容量、血管的粗细、血管分布的疏密等角度进行分析。
2.想一想，下列北京人制作的石器有什么用途？答： A是砍砸器，用来砍伐木柴和狩猎用的木棒。
B是刮削器，用于刮削木棒。
C是尖状器，用于割剥兽皮，也可以用来挖取树木中的昆虫。
第2课原始农耕生活问题思考：（P8）河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同？答：河姆渡人与半坡人的不同之处在于：①处于不同的自然地理环境，一个在长江流域，一个在黄河流域；②两者的房屋建筑样式不同，河姆渡人是干栏式房屋，半坡居民是半地穴式圆形房屋；③种植的主要作物不同，一个是水稻，一个是粟；④河姆渡人会挖井，半坡人会使用弓箭；⑤他们制造的陶器艺术风格也不同。
课后活动：（P10）1.下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？请在□内画√。
□农作物的出现；□家畜饲养；□聚落；□磨制工具；□城市的出现。
2.河姆渡遗址出土的骨耜是用于什么劳动的？如果让你来使用骨耜，应在上面添加什么？答：河姆渡遗址出土的骨耜主要用于挖土。
七年级上册历史(人教版)第三单元(复习课件
目录
CONTENTS
单元概述知识点梳理重点与难点解析习题与答案复习建议
单元概述
秦汉时期：统一多民族国家的建立和发展
01
02
04
03
知识点梳理
发现地点
云南省元谋县
距今年代
约170万年
主要特征：已会制造工具和使用火
北京市西南周口店龙骨山
发现地点
约70-20万年
距今年代
能够制造和使用工具，过着群居生活
主要特征
发现地点：长江流域浙江余姚河姆渡村
半坡原始居民
主要特征：使用磨制石器，种植粟、蔬菜等，饲养动物
河姆渡原始居民
主要特征：使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻
发现地点：黄河流域陕西西安半坡村
01
02
03
04
05
06
炎帝和黄帝
传说中的中华民族的祖先，被尊称为“人文始祖”
炎帝：发明了农耕器具，教民种植五谷、蔬菜，被称为“神农氏”
黄帝：建造宫殿、发明车船、制作衣裳，被称为“轩辕氏”
尧、舜、禹
传说中的古代圣君，通过禅让制传承权力
尧：选拔贤能的舜作为继承人，开创了禅让制的先河
以孝顺和贤能著称，继承尧的帝位后，推行了许多有益于百姓的政策
舜
领导人民治理洪水，三过家门而不入，建立了夏朝
复习建议
总结词：巩固基础
详细描述：在复习过程中，应注重加强基础知识的学习，特别是对于历史事件、人物和时间等基本要素的理解和记忆。可以通过反复阅读教材、制作知识卡片、背诵重点知识点等方式来巩固基础。
总结词：实践应用
详细描述：通过多做习题，可以提高解题能力和应试技巧。可以选择一些具有代表性的练习题进行练习，同时注意掌握解题方法和技巧，例如排除法、比较法等。在练习过程中，要善于总结错题和经验教训，避免重复犯错。
七年级上册历史课本三单元答案
部编版七年级历史上册课本三单元答案第九课1.问题思考想一想:国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处?答：在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与措施，减少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展。
2.材料研读想一想:材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?这些措施对国家的发展有什么重要意义?答：①措施有：统一文字、统一货币、统度量衡和车轨。
②文字的统一，便利国家政令的发布和民间文化的交流，并直接影响汉字的演进和发展，有利于统一多民族国家的形成和文化的发展。
货币的统，解决了赋税征收和流通的困难，有利于国家对经济的管理，便利了商品的交换和物质的交流，促进各地经济的交流与发展。
度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难。
统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，有利于全国各地交通的顺畅。
秦始皇实行一系列巩固统一的措施，有利于巩固统一的多民族的国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。
3.课后活动一对政治、经济和文化的发展有什么重要的作用呢?请谈谈你的看法。
答：文字是人类最重要的交流工具。
文字的统一，便于国家政令的发布和贯彻执行，有利于政治上巩固统一;文字的统一，有利于各地经济的交流与发展;文字的统一，便于各地文化的交流，并直接影响汉字的演进与发展，有利于中华民族文化的形成发展。
总之，文字的统-对于统一的多民族国家的发展具有深远的影响。
第十课1.材料研读(1)这一记载说明秦代的刑法有什么特点?答：说明秦朝的法律严苛，秦王非常残暴。
(2)依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
答：刘邦重视人才，善于用人，得到萧何、韩信、张良等人的辅佐。
项羽刚愎自用，不重视人才，不采纳范增的意见。
2.问题思考陈胜、吴广起义与秦朝的施政有怎样的关系?答：秦的暴政导致了陈胜、吴广农民起义，陈胜、吴广农民起义是对秦朝施政的反抗。
3.课后活动(1)你认为下列秦朝的措施与秦朝速亡有关联的有哪些?试在右侧的口中画“V"。
初一七年级历史部编版上册课后作业第三单元第12课 汉武帝巩固大一统王朝(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！3.12汉武帝巩固大一统王朝一、选择题1．汉武帝时期，实行“罢黜百家，独尊儒术”。
此措施（）A．是汉初“休养生息”政策的体现B．有利于大一统局面的形成C．恢复和发展了社会经济D．削弱了皇权．下侧卡片内容是汉武帝统治时期采取的措施。
他实施这些措施的共同目的是2A．强化君权神授思想B．繁荣思想文化C．扩大地方权力D．巩固大一统3．据《史记》记载，“汉大兴兵伐匈奴，山东水旱，民多饥乏，于是天子遣使者虚郡国仓廪以赈贫民。
犹不足，又募富人相贷假。
富商大贾……冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。
”这表明，当时（）A．官营盐铁积弊严重B．经济政策亟需调整C．重农抑商政策松弛D．王国势力不断加强）4．下图是中国古代不同时期的货币。
人教版初中历史七年级上册课后习题版第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元综合训练
第三单元综合训练一、选择题1.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。
“秦王扫六合,虎视何雄哉!”李白诗中的“秦王扫六合”应该出现在下面年代尺中的哪一处( )2.右图所示为“秦朝行政系统简表”,它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系,形象地说明了秦朝政治体制的本质。
这一政治体制是( )A.皇帝制B.郡县制C.三省六部制D.中央集权制3.20世纪90年代,陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块),上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。
这一发现可以印证秦朝( )A.政治上四分五裂的事实B.出现了造纸业的事实C.用泥制陶的事实D.实行了郡县制度的事实4.战国时期,各国“车途异轨……文字异形”,秦兼并六国,实行巩固统一的措施后,下列不存在的情况是( )A.“车同轨”,车辆通行无阻B.商人交易使用圆形方孔钱C.各地官员均用小篆体写告示D.农民纳税用的“斗”容量不同5.右面是李明设计的某朝代“疆域四至”示意图,这个朝代是( )A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝6.《史记·陈涉世家》中记载,陈胜年轻时曾对一起耕作的农民说过:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”后来,陈胜做了一件惊天动地的大事,即( )A.刺杀秦始皇B.推翻了秦朝C.领导中国历史上第一次农民大起义D.建立汉朝7.“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
”此联所涉及的历史事件分别发生在( )A.春秋时期和战国时期B.秦末和春秋时期C.战国时期和三国时期D.秦初和汉初8.从汉初“自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车”到景帝时“都鄙廪庾皆满,而府库馀货财”,是汉初几代统治者都坚持实行休养生息政策的结果。
其中休养生息的措施不包括( )A.让士兵还乡务农、释放奴婢为平民,以增加农业劳动力B.采取轻徭薄赋的政策C.汉高祖让子弟到地方建立侯国D.提倡勤俭治国,反对奢侈浮华9.在学习汉武帝的“罢黜百家”时,同学们对“百家”的理解产生了分歧。
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• （4）答：路线：长安一河西 走廊一 今新疆地区一安息一西亚一欧洲大秦。 • 原因：丝绸之路把古老的中国文化、 印度 文化、波斯文化、阿拉伯文化 和古希腊、古罗马文化连接起来，促 进了中西文化的 交流。
• 19.（1）答：技术：造纸术。 • 答： 造纸术的发明和推广，对于世界科 学、文化的传播产生 深刻的影响。 对于社会的进步和发展起着重大的作用。 造纸术的发明，是中国对世 界文明的 伟大贡献之一。 • （2）答：成就： 发明麻醉药剂。麻沸 散。 创造出了医疗体操。五禽 戏。。 • 代表作品：《伤寒杂病论》。
• （2）答：机构名称：中央设丞相、太尉、御史 丈夫。分管行政、军事和监察事务，最后由皇 帝决断。 • 地 方施行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。 • 作用：加强了中央集权，巩固了秦朝统 治。
• （3）答：货币、文字。 • 圆形方孔半两钱、小篆。 • 隶书 • 意义：促进了我国经济、文化 的 发展与交流，巩固了国家统一。
• （3）答：代表作品：《史记》。 • 特点：是我国第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部纪传体通史，对我国 史学发展 产生了深远影响，文笔优美，所 记人物形象生动，在文学史上也有崇高的 地位。 • （4）答： 国国家统一，社会安定为文化 的发展提供了前提。 • 封建经济繁荣，为文化的 发展提供了物 质基础。 • 劳动人民辛勤劳动、发明创造为秦汉文 化的繁荣创造了 条件。 • 各民族、各地区之间经济文化交流的加 强。（答两点即可）
• （4）答：措施：将地方的铸币权和 盐铁经营权收归中央，统 一铸造五铢 钱。 • 作用：抑制了大商人牟取暴利，大大 增加了中央的财政收人，实现 了经济 上的大一统。
• （5）意义：使西汉王朝在政治、经 济、军事和思想上实现了 大一统，开 始进人鼎盛时期。 • 评价：汉武帝是一位杰出的封建地主 阶级的政治家 和军事家。
• 18.（1）答：目的：联络大月氏夹击匈奴，打 破匈奴在葱岭以东的控制局 面。 • 史实：历时13年，出发时100多人，回来时只 剩两人。 • （2）答：原因：张骞出使 西域，是中国有史 记载以来的第一次中外交流。 • 作用： 拓展了汉王朝的视野，引发 了汉王朝 与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望。 • 促成了西汉政府对丝绸之路的 开辟和经营。 • （3）答：西汉政府设立西域都护府，统领西域 各国。
• （4）答： 中央集权制度、 皇帝制度、郡县制度、 丞相 制 度等。（三个即可）
• 17.（1）答：政治策略：允许诸侯王 将自己的封地分给子弟，建 立较小的 侯国。 • 提出者：主父偃。 • 作用：使诸侯国越分越小，削弱了诸 侯国的力 量，加强了中央集权。 • （2）答：思想家：董仲舒。 • 观点：罢黜百家，独尊儒术。 • （3）答：大力推行儒学 教育，在长 安兴办太学。
七年级历史·上册
2017版·课堂点睛 第三单元综合测试卷答案
选择题
• 1. D 2. C 3. B·4. D 5. D • 6.B 7. A 8. A 9. C 10. B
• 11. C 12. B 13.A 14.D 15.8
• 16.（1）答：历史史实：秦国灭六国统一天下。
• 原因：秦国经过商鞅变法日益强大 起来。 • 秦王嬴政采取了远交近攻、各个击破的策略， 发动大规模的兼并战争。