优选四年级上册第七课今天我值日ppt
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《今天我值日》课件
黑板擦等。
制定计划
制定值日计划，明确各 项任务的时间安排，确 保值日工作有序进行。
执行阶段
01
02ห้องสมุดไป่ตู้
03
04
分工合作
按照分工，同学各司其职，共 同完成值日工作。
保持效率
在保证质量的前提下，尽量提 高值日效率，避免耽误其他同
学的休息和学习时间。
注意安全
在使用清洁工具时，注意安全 ，避免发生意外伤害。
及时汇报
值日生工作案例分
05
享
优秀值日生案例
总结词：认真负责 总结词：团队合作 总结词：创新思维
详细描述：该值日生每天都能准时到校，认真完成值日 任务，包括打扫教室卫生、擦黑板、整理课桌椅等，工 作细致入微，不留死角。
详细描述：该值日生能够很好地与同学合作，共同完成 值日任务。在遇到困难时，能够主动寻求同学帮助，共 同解决问题。
值日生的职责是在老师的指导下，协 助老师管理班级，为班级创造一个良 好的学习和生活环境。
值日生职责
01
02
03
维护班级秩序
值日生需在课前课后监督 同学按时到校、按时放学 ，确保班级纪律严明，防 止吵闹和混乱。
执行日常任务
值日生需负责班级日常事 务，如擦黑板、整理讲台 、分发作业等，保持教室 整洁有序。
作。
分工合作
根据团队成员的特长和任务需求， 合理分工，发挥各自优势，共同完 成值日工作。
团队意识
培养团队成员的团队意识和协作精 神，共同面对和解决问题。
问题解决能力
问题识别
及时发现和识别问题，分析问题 的原因和影响。
解决方案
根据问题性质和实际情况，制定 切实可行的解决方案。
实施与跟进
制定计划
制定值日计划，明确各 项任务的时间安排，确 保值日工作有序进行。
执行阶段
01
02ห้องสมุดไป่ตู้
03
04
分工合作
按照分工，同学各司其职，共 同完成值日工作。
保持效率
在保证质量的前提下，尽量提 高值日效率，避免耽误其他同
学的休息和学习时间。
注意安全
在使用清洁工具时，注意安全 ，避免发生意外伤害。
及时汇报
值日生工作案例分
05
享
优秀值日生案例
总结词：认真负责 总结词：团队合作 总结词：创新思维
详细描述：该值日生每天都能准时到校，认真完成值日 任务，包括打扫教室卫生、擦黑板、整理课桌椅等，工 作细致入微，不留死角。
详细描述：该值日生能够很好地与同学合作，共同完成 值日任务。在遇到困难时，能够主动寻求同学帮助，共 同解决问题。
值日生的职责是在老师的指导下，协 助老师管理班级，为班级创造一个良 好的学习和生活环境。
值日生职责
01
02
03
维护班级秩序
值日生需在课前课后监督 同学按时到校、按时放学 ，确保班级纪律严明，防 止吵闹和混乱。
执行日常任务
值日生需负责班级日常事 务，如擦黑板、整理讲台 、分发作业等，保持教室 整洁有序。
作。
分工合作
根据团队成员的特长和任务需求， 合理分工，发挥各自优势，共同完 成值日工作。
团队意识
培养团队成员的团队意识和协作精 神，共同面对和解决问题。
问题解决能力
问题识别
及时发现和识别问题，分析问题 的原因和影响。
解决方案
根据问题性质和实际情况，制定 切实可行的解决方案。
实施与跟进
我是班级值日生ppt完美版课件
1.下雨了小明两脚都是泥，就进了教室。
2.玲玲值日时，把教室打扫的很干净。
╳
√
╳
值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。
4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。
5.手工课上完了，小莉把不用的废纸都扔进了垃圾桶。
╳
√
在值日时，你特别佩服谁？
阅读教材第28页。
羊羊怎样做才好呢？
值日
值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。
值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意见。
值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。
值日生要努力做好自己的本职工作。
判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。
3.小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌子的，我不去。”
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
2012
2
1
4
3
对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。
遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。
在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。
那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！
在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？
我是星期（ ）值日，我做了（ ）。
这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。
你知道自己是哪一天值日吗？
我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！
2.玲玲值日时，把教室打扫的很干净。
╳
√
╳
值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。
4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。
5.手工课上完了，小莉把不用的废纸都扔进了垃圾桶。
╳
√
在值日时，你特别佩服谁？
阅读教材第28页。
羊羊怎样做才好呢？
值日
值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。
值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意见。
值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。
值日生要努力做好自己的本职工作。
判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。
3.小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌子的，我不去。”
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
2012
2
1
4
3
对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。
遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。
在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。
那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！
在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？
我是星期（ ）值日，我做了（ ）。
这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。
你知道自己是哪一天值日吗？
我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！
《今天我值日》 优秀PPT课件
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
人教版美术四上第7课《今天我值日》课件3
截止时间
本周五晚上10点前完成提交。
作业评价标准及奖励机制
评价标准
作品主题明确、内容丰富、技巧运用得当、创意独特。
奖励机制
作品主题明确、内容丰富、技巧运用得当、创意独特。
05
课程小结
本课重点回顾
绘画技巧掌握
通过本课学习，学生应能掌握基本的绘画技 巧，如线条流畅、色彩搭配等，能够独立完 成一幅完整的作品。
色彩运用
教授学生如何运用色彩来表现画面氛 围，例如使用明亮的色彩表现快乐、 积极的情绪，使用暗淡的色彩表现沉 重、忧郁的情绪。
作品欣赏
优秀作品展示
展示一些优秀的《今天我值日》主题绘画作品，引导学生欣赏作品中的优点和创 新点，激发他们的创作灵感。
创作要求
提出创作要求，鼓励学生发挥想象力，运用所学绘画技巧，创作出具有个性和创 意的作品，培养他们的艺术审美和创造力。
人教版美术四上第7课《今 天我值日》ppt课件3
目录
• 课程导入 • 课程内容讲解 • 课堂互动环节 • 作业布置 • 课程小结
01
课程导入
课程背景介绍
介绍“值日生”的概念
值日生是指在班级中轮流负责日常事务的学生，包括打扫卫生、擦黑板等。通 过介绍这个概念，让学生了解本节课的主题。
展示值日生工作的图片或视频
通过展示值日生工作的实际场景，让学生更加直观地了解值日生的工作内容和 意义。
引导学生思考
提问学生是否担任过值日生，谈谈自己的感受和经验
通过提问的方式引导学生回忆自己担任值日生的经历，分享自己的感受和经验，从而引发学生对本节课的兴趣 和思考。
引导学生思考值日生的意义和价值
通过引导学生思考值日生的意义和价值，让学生认识到值日生工作的重要性和必要性，从而更好地理解和掌握 本节课的主题。
本周五晚上10点前完成提交。
作业评价标准及奖励机制
评价标准
作品主题明确、内容丰富、技巧运用得当、创意独特。
奖励机制
作品主题明确、内容丰富、技巧运用得当、创意独特。
05
课程小结
本课重点回顾
绘画技巧掌握
通过本课学习，学生应能掌握基本的绘画技 巧，如线条流畅、色彩搭配等，能够独立完 成一幅完整的作品。
色彩运用
教授学生如何运用色彩来表现画面氛 围，例如使用明亮的色彩表现快乐、 积极的情绪，使用暗淡的色彩表现沉 重、忧郁的情绪。
作品欣赏
优秀作品展示
展示一些优秀的《今天我值日》主题绘画作品，引导学生欣赏作品中的优点和创 新点，激发他们的创作灵感。
创作要求
提出创作要求，鼓励学生发挥想象力，运用所学绘画技巧，创作出具有个性和创 意的作品，培养他们的艺术审美和创造力。
人教版美术四上第7课《今 天我值日》ppt课件3
目录
• 课程导入 • 课程内容讲解 • 课堂互动环节 • 作业布置 • 课程小结
01
课程导入
课程背景介绍
介绍“值日生”的概念
值日生是指在班级中轮流负责日常事务的学生，包括打扫卫生、擦黑板等。通 过介绍这个概念，让学生了解本节课的主题。
展示值日生工作的图片或视频
通过展示值日生工作的实际场景，让学生更加直观地了解值日生的工作内容和 意义。
引导学生思考
提问学生是否担任过值日生，谈谈自己的感受和经验
通过提问的方式引导学生回忆自己担任值日生的经历，分享自己的感受和经验，从而引发学生对本节课的兴趣 和思考。
引导学生思考值日生的意义和价值
通过引导学生思考值日生的意义和价值，让学生认识到值日生工作的重要性和必要性，从而更好地理解和掌握 本节课的主题。
《今天我值日》PPT优质课件
大家动手试试吧？
作品展示
点评一下同学们的作品吧！
●1.夸夸自己 ●2.夸夸同学的作品
值日要求：
①黑板用抹布擦干净，同时 清理黑板擦。 ②粉笔槽里必须清除干净。 ③讲台桌上干净且摆放整齐， 方便老师。 ④教室后面垃圾筒外不能出 现垃圾。
准备工具： 剪刀 纸张 彩笔
你有没有印象深刻的值日时刻？
把这些时刻画出来？
注意观察值日时的动作：
也可以有其他的表现方式：
试一试 ●你想创作怎样的作品？
值日工作：
餐厅值日生每餐饭后定时进行打扫，餐桌先用洗洁精擦过， 然后用清水擦干；箱面先用抹布将杂物扫落地，然后用清 水擦净，地面要打扫干净，清洗餐厅的值日生，要用水冲 过、拖把拖过最后将地面拖干。
教室值日生每天早上对教室进行卫生打扫，负责督促同 班同学保持班级的环境卫生，同时负责课前擦黑板，下 午第二节课下课后对教室再次打扫。
今天我值日
单击输入您的封面副标题
-.
同学们，你们试过值日吗？
你喜欢值日吗？
什么是值日？ 值 日 ， 读 音 是 z h ír ì， 意 思 是 在 当 值 的 那 一 天 承应差事或担任某项工作。
作用：
学生值日目的： 1、让学生在值日中增强美与丑、善与恶的鉴别判断能力； 2、让学生在值日中得到教育，在管理中提升素质，逐步培 养学生的志愿服务社会意识； 3、让学生在值日中体会父母的辛苦和用心，培养学生的勤 劳节俭，自主独立的生活习惯； 4、让学生在值日中培养劳动意识； 5、让学生在值日中培养对集体的关心和对工作的责任感。
值日生工作：
卫生包干区值日生每天早上对包干区内进行打扫，负责维 持区内一天卫生的保持。
值日生如有特殊情况当日不能当值的，必须向值周教师请 假，由值周教师负责人员的调换，不能私自进行当值调换。
最新人教版美术四年级上册第7课《今天我值日》优质课件
课堂总结劳动最ຫໍສະໝຸດ 荣！我来扫地板，你来擦窗户……今天 值日多忙碌！我们从小爱劳动，校园、教室真干净。
谢谢观赏
人教版美术四年级上册
第七课 今天我值日
四年级上册
导入
你们在学校、班级中做过值日吗？做过哪些值日？ 你们值日的时候都做些什么？
新授
值日的方式多种多样。
新授
新授
新授
请同学们来示范一下值日时的各种动态，其他 同学要注意观察。
新授
学生作品欣赏
新授
学生作品欣赏
学生作业
用绘画的形式表现值日的情景。 要求： 1.先画主体人物，注意抓住人物的动态特征描绘； 2.构图饱满，添上相应的背景； 3.注意色彩搭配。
第7课 今天我值日ppt
请你画一画值 日的情景！
判断对错：看看下面的小朋友，他 们的做法对吗？
• ①下雨了，丁丁两脚都是泥，就进了教室。 • ②小芳扫地时，风扇没有关。 • ③小力拖完地说：“强强我们去倒脏水。”强强 说：“我是摆桌椅的，我不去。” • ④丽丽看到地上有垃圾，立刻捡了起来，丢进垃 圾筒。 • ⑤今天冬冬值日，但下午一放学他就回家了。 • ⑥小兰扫完地，又去帮同学倒垃圾。 • ⑦小刚削完铅笔，把笔削丢在了地上，他想反正 有值日生扫地，没关系。
你们在学校、班级中做过值日吗？ 做过哪些值日？ 你们值日的时候都做些什么？
值日的方式多种多样。
。
夸一夸
值日生，真能干，洒水扫地擦黑板 教室里，真干净，老师同学：
认真做好值日，做个爱集 体、爱劳动的好孩子。
作业要求：
判断对错：看看下面的小朋友，他 们的做法对吗？
• ①下雨了，丁丁两脚都是泥，就进了教室。 • ②小芳扫地时，风扇没有关。 • ③小力拖完地说：“强强我们去倒脏水。”强强 说：“我是摆桌椅的，我不去。” • ④丽丽看到地上有垃圾，立刻捡了起来，丢进垃 圾筒。 • ⑤今天冬冬值日，但下午一放学他就回家了。 • ⑥小兰扫完地，又去帮同学倒垃圾。 • ⑦小刚削完铅笔，把笔削丢在了地上，他想反正 有值日生扫地，没关系。
你们在学校、班级中做过值日吗？ 做过哪些值日？ 你们值日的时候都做些什么？
值日的方式多种多样。
。
夸一夸
值日生，真能干，洒水扫地擦黑板 教室里，真干净，老师同学：
认真做好值日，做个爱集 体、爱劳动的好孩子。
作业要求：
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