行为安全观察与沟通方法统计表格
行为安全观察表(场站作业)
对有可能发生的危害采取了必要的防护措施
个人劳动保护
6
按规定穿戴好工作服、工作帽、工作鞋和工作牌
7
劳动保护装备性能良好，员工懂得使用
8
根据作业风险和有关要求做好了个人防护措施。包括：眼睛和脸部、耳部、头部、手(臂)、脚(腿)、呼吸系统、躯干
工具和设备
9
作业前检查工具设备的齐全和完好
10
正确使用工具和设备，及规范用电
11
燃气检测仪、仪表、安全装置、报警装置完好，且在有效期内
12
场站电气设施完好，符合规范要求
13
没有使用性能不良的工具设备
14
应急设备器材齐全，性能良好，定期检查维护，台账准确
工作程序
15
员工熟悉并遵守相关规章制度的内容和要求
16
高风险作业按规定办理了作业许可证
17
站区安全警示内容齐全，防爆区域划分清晰，并张示了紧急疏散图
行为安全观察表(场站作业)
观察部门：
观察时间： 年 月 日
观察员：
观察类别
序号
行为安全观察内容
安全
不安全
未观察
员工状态
1
工作人员情绪稳定,精神状况饱满,没有疲劳、饮酒现象
2
员工之间彼此关注，没有嬉闹，发现不安全情况时相互提示
3
夜间值班没有睡班
员工的位置
4
员工所在位置不存在跌倒、坠落、高空坠物、物体碰撞、机械伤害、有害物质(危化品)伤害、窒息、触电、高温烧伤、低温冻伤等危险
18
对外来人员、车辆实施出入登记，车辆进入带有阻火器
19
消防设施符合规定要求
20
员工按规定进行场站安全巡查
21
安全行为观察记录表格模板
□
3、其它应穿戴而未穿戴的防护用品
□
□
三、程序与标准
1、员工是否掌握工作标准与要求
□
□
2、是否存在交叉作业
□
□
3、是否开具工作票
□
□
4、是否挂警示牌遮栏等
□
□
四、员工的位置
1、是否存在碰伤、割伤的危险
□
□
2、是否存在触电的可能
□
□
3、是否存在滑到的可能
□
□
4、存在其它危险位置的可能
□
□
五、工具与设备
安全行为观察记录表
部门
班组
时间
观察任务名称
□工作票
□操作票
票号：
□其它：ห้องสมุดไป่ตู้
观察类别
观察项目
安全
不安全
备注
一、员工反应
1、更换个人防护装备
□
□
2、纠正自已不当的安全行为
□
□
3、遮掩当前操作或找借口借故离开
□
□
二、人员防护
1、工作服、安全帽、工作鞋等穿戴是否规范
□
□
2、是否应配戴耳塞、口罩、护目镜、线手套等
不安全行为总数
安全行为比例
%
不安全行为比例
%
对被观察者的建议
观察提出的要求
照片
观察人员签名：
1、工具是否摆放整齐有序或放入工具包
□
□
2、工具设备是否存在缺陷与危险
□
□
3、安全应急设备是否齐全
□
□
4、其它
□
□
六、环境与秩序
1、工作场地照明是否充足
□
□
行为安全观察报告表
级别
观察部门
观察地点
观察日期时间
观察人
陪同人员
被观察人
人员的反应
员工的位置
个人防护装备
工具和设备
程序和标准
人体工程学
环境整洁
观察到的人员的
异常反应
□调整个人防护装备
□改变原来的位置
□重新安排工作
□停止工作
□接上地线
□上锁挂牌
□其他
可能
□被撞击□被夹住□高处坠落□绊倒或滑倒□接触极端温度的物体□触电□接触、吸入或吞食有害物质□不合理的姿势□接触转动设备□搬运负荷过重□接触振动设备□其他
□作业区域是否整洁有序
□工作场所是否井然有序
□材料及工具的摆放是否适当
□其他
不安全行为描述
不安全行为整改措施
安全行为描述
行为观察材料
填写说明：1、级别：高层领导、各部室子公司管理、安全部门、班组长、安全员、员工。2、观察日期时间：年、月、日、时、分。3、行为观察存在问题在□打√。
未使用或未正确使用；是否完好
□眼睛和脸部□耳部□头部□手和手臂□脚和腿部□呼吸系统□躯干□其他
□不适合该作业
□未正确使用工具与设备
□工具和设备本身不安全
□其他
□没有建立
□不适用
□不可办公室、操作和检维修环境
□是否符合人机工程学原则□重复的动作□躯体位置□姿势□工作场所□工作区域设计□工具和把手□照明□噪音□其他
行为安全观察表(非一线员工日常作业)
12
驾驶员存在疲劳驾驶的情况。
13
驾驶员酒后驾驶的情况。
仓库
14
仓库内消防过道无货物堆积，消防器材配备齐全有效。
15
仓库内照明设施安全有效.
16
仓库内货物堆放符合堆放标准，货物堆放稳固、整齐
人体工效学
17
人员的劳作方式符合人体工效学原理。
18
长期使用电脑造成颈椎病和腰椎间盘突出等问题。
19
没有因为反复的动作造成疲劳或者身体负荷过重。
工作环境
20
作业区域环境整洁，秩序井然，材料及工具放置整齐、适当。
其他
21
没有其他安全危害。
合计(次)
备注
行为安全观察表(非一线员工日常作业)
被观察部门：
观察部门：
观察时间： 年 月 日
观察员：
观察类别
序号
行为安全观察内容
安全
不安全
未观察
员工状态
1
工作人员情绪稳定,精神状况饱满,没有疲劳、饮酒。
2
员工之间彼此关注，没有嬉闹，发现不安全情况时相互提示。
员工的位置
3
所在位置不存在跌倒、坠落、高空坠物、物体碰撞、机械伤害、有害物质(危化品)伤害、窒息、触电、高温烧伤、低温冻伤等危险。
4
对有可能发生的危害采取了必要的防护措施。
工作程序
5
办公室用电不存在私拉私接、电线老化、下班后不关闭电源情况。
6
不在办公室内使用明火，电暖气等大功率用电设备。
7
对消防设施的使用方法了解。
8
上下楼梯时，手扶扶手，一步一阶，没有跑跳行为。
安全行为观察表
□隔离措施
□孔洞、障碍物
□应急通道
□围栏、盖板、楼梯
□危险化学品
□其它
不安全行为（因素）比例：不安全行为（因素）/观察到的所有行为（因素）= %
不安全行为（因素）描述：
观察报告：
说明：1、观察项目选1项或多项；2、观察到的项目，凡发现问题（违反规定、不良习惯、措施不到位等）的均视为不安全行为（因素），在□内打“×”，没有问题的均视为安全行为（因素），在□内打“√”；3、观察报告：主要写发现问题、沟通、改进措施等；4、本表每月1日前报送。
□现场许可
□现场终结
□现场监护
□现场验收
□值班纪律
□定置摆放
□固定措施
□应急救援
□其它
□舒适
□厌倦
□劳累
□困乏
□伤害
□其它
□油、水、汽、烟、火
□灰、粉、尘
□风、雪、冰、霜
□雨、雷电、雾
□氨、氢、氯、硫
□其它有毒气体
□易燃物
□照明、消防通道
□消防设施
□噪音
□温度、湿度
□脚手架、梯子
□电源、接线
□标识、标志
□救生衣
□其它
□验电器
□验电棒
□摇表、万用表
□手电、手持照明
□听针、听筒
□对讲机、手机
□温枪
□操作把手
□验电笔
□钥匙
□扳手
□电钻
□钳子
□螺丝刀
□工具袋
□应急装备
□交通工具
□其它
□工作布置
□工作接受
□命令复诵
□核对设备
□危险分析
□防控措施
□操作（作业）步骤
□组织措施
安全行为观察记录表
部门
班组
时间
观察任务名称
□工作票
□操作票
票号：
□其它：
观察类别
观察项目
安全
不安全
备注
一、员工反应
1、更换个人防护装备
□
□
2、纠正自已不当的安全行为
□
□
3、遮掩当前操作或找借口借故离开
□
□
二、人员防护
1、工作服、安全帽、工作鞋等穿戴是否规范
□
□
2、是否应配戴耳塞、口罩、护目镜、线手套等
□
□
3、其它应穿戴而未穿戴的防护用品
□
□
三、程序与标准
1、员工是否掌握工作标准与要求
□
□
2、是否存在交叉作业
□
□
3、是否开具工作票
□
□
4、是否挂警示牌遮栏等
□
□
四、员工的位置
1、是否存在碰伤、割伤的危险
□
□
2、是否存在触电的可能
□
□
3、是否存在滑到的可能
□
□
4、存在其它危险位置的可能
□
□
五、工具与设备
1、工具是否摆放整齐有序或放入工具包
□
□
2、工具设备是否存在缺陷与危险
□
□
3、安全应急设备是否齐全
□
□
4、其它
□
□
六、环境与秩序
1、工作场地照明是否充足
□
□
2、作业区域是否干净整洁
□
□
3、是否存在其它危险环境因素
□
□
七、人体工效
1、工作人员身体位置是否符合人体功效学
□
□
安全观察与沟通总结类别表图
个人防护装备 38%
针对普遍存在违反规程的现状，应该加大对员工培训，同时 完善违反规程的处罚条款。
工具与设备 15%
员工的 1 反应 员工的 5 位置 个人防 15 护装备 工具与 6 设备 规程 10 环境 3 整洁
规程 25%
2018年前三季度不安全的观察与沟通各类别占比
经本班组2018年前三季度运用安全观察与沟通工具统计得 出的结论：
员工的反应 2% 环境 整洁 8% 员工的位置 12%
1. 员工在个人防护装备方面的不安全全行为发生的次数最为 频繁，针对这种现象我们建议加强员工的安全管理培训；增
3. 工具与设备的不安全状态以及对工具与设备的不正确使用 的不安全行为在观察与沟通中出现也较为频繁，说明装置的
设备维护保养水平还需要提高，对设备与工具的正确使用员
工还不是百分百掌握，因此必须加大人员的培训力度。 4. 针对不安全的观察与沟通发生频次低的也应该引起重视， 做出相应的对策，坚持及时制止，积极沟通交流，力争将不 安全行为和不安全状态出现的频次降到最低。
安全员行为安全观察表
进入高层建筑物内时，首先对应急通道的位置进行了了解。
5
对有可能发生的危害采取了必要的防护措施。
个人劳动保护
6
按规定穿戴好工作服、工作帽、工作鞋、手套和佩戴工作牌。
7
根据作业风险和有关要求做好了个人防护措施。包括：眼睛和脸部、耳部、头部、手（臂）、脚（腿）、呼吸系统、躯干。
工具和设备
8
作业前检查所携带的工具设备的齐全和完好，包括车辆。
其他
23
没有其他安全危害。
合计（次）
指数
备注
9
正确使用工具和设备，及规范用电。
10
燃气泄漏检测仪器、仪表在检验有效期内。
11
没有使用性能不良的工具设备。
工作程序
12
认真学习国家制定的各项与加气站有关的法律法规，做到懂法、知法、守法。
13
配合站长抓好站内职工的消防安全工作，组织员工定期进行消防安全学习，不断提高员工的安全意识和素质，落实站内安全管理制度、巡回检查制度、交接班制度的落实情况。
17
负责组织进出站加气的交通和防火安全工作，对不遵守站内规章制度和违章作业，有权制止，并向站长汇报有关情况。
18
完成站内领导安排的其他工作。
人体工效学
19
人员的劳作方式符合人体工效学原理。
20
没有因为反复的动作造成疲劳或者身体负荷过重。
21
噪音、光线、温度等条件都能满足作业需要。
环境
22
作业区域环境整洁，秩序井然，材料及工具放置整齐、适当。
14
上岗时加强检查和巡视，发现问题及时处理，尽量把隐患消除在萌芽状态，不能处理的应及时向值班领导汇报。
15
负责搞好站内加气车辆的加气秩序，监督加气车辆遵守本站的安全规范。各种载客车辆应让车上的乘客在站外候车，严禁非本站人员进入站内逗留、闲逛，严禁加气车辆在站内修车。
(公司提供)行为安全观察与沟通报告表.
行为安全观察与沟通报告表单位：观察区域: 观察日期: 观察时间: 时—时观察人(签名:观察到的人员的异常反应□ 调整个人防护装备□ 改变原来的位置□ 重新安排工作□ 停止工作□ 接上地线□ 上锁挂牌□ 其他可能□ 被撞击□ 被夹住□ 高处坠落□ 绊倒或滑倒□ 接触极端温度的物体□ 触电□ 接触、吸入或吞食有害物质□ 不合理的姿势□ 接触转动设备□ 搬运负荷过重□ 接触振动设备□ 其他未使用或未正确使用；是否完好□ 眼睛和脸部□ 耳部□ 头部□ 手和手臂□ 脚和腿部□ 呼吸系统□ 躯干□ 其他□ 不适合该作业□ 未正确使用□ 工具和设备本身不安全□ 其他□ 没有建立□ 不适用□ 不可获取□ 员工不知道或不理解□ 没有遵照执行□ 其他办公室、操作和检维修环境□ 是否符合人体工效学原则□ 重复的动作□ 躯体位置□ 姿势□ 工作场所□ 工作区域设计□ 工具和把手□ 照明□ 噪音□ 其他□ 作业区域是否整洁有序□ 工作场所是否井然有序□ 材料及工具的摆放是否适当□ 其他备注：请在不安全行为所属项目前的“□”划“√”；若该类别无不安全行为，则在类别名称后的“□”划“√”。
行为安全观察与沟通记录观察区域观察到的安全行为观察到的不安全行为或者状况的描述不安全行为的类别可能造成的伤害(轻伤/重伤/死亡、其他事故轻伤□ 重伤□死亡□轻伤□ 重伤□死亡□轻伤□ 重伤□死亡□轻伤□ 重伤□死亡□总计总计：项总计：项整改措施落实情况：提出的整改措施：现场是否已整改：。
员工行为安全观察表
8、其他您认为该采取的措施：
〇未持证上岗
〇工具和设备不方便使用
〇未办理作业许可证 〇粉尘、 烟气浓度过高
〇其他
〇温度、 湿度偏高 〇照明不足
〇全部安全
存在问题
〇工作区域不整洁， 文明生产较差 〇作业现场未做到井 然有序 〇材料工具摆放不当 〇设备存在不完好现 象 〇作业质量未达到标 准化要求
〇其他
〇其他
〇噪音过大
〇其他
你认为问题在哪里
您的建议和措施是什么
1、意识问题；2、安全管理问题；3、文化问题；4、设备设施问题；5、培训问题；
1、改变流程；2、改变习惯；、3需要奖励；4、应该惩罚；5、需要培训；
6、个人习惯；7、个人选择；8、不了解公司的安全管理流程；9、不了解作业区安全要求； 6、需要完善设备设施；7、需要完善制度；
10、其他您认为存在的安全问题：
〇不适当的姿势
好〇安全防护装置不全 或失效
〇不适用或未及时更新 〇体力负荷超重
〇接触液压管路
〇腿或腿部
〇应急物资缺失
〇没有遵照执行
〇工作区域设计不佳
〇触电
〇接触或吸入有毒有 害物质
〇接触转动设备
〇呼吸系统（自救器、 防尘口罩）
〇其他
〇躯干（非化纤工作服
、 安全带）
〇其他（矿灯、便捷
仪）
〇接触振动设备
员工行为安全观察表
观察日期
观察区域
观察人
观察岗位
观察班次
作业名称
行为安全观察内容
员工反应
员工为止
个体防护
工具和设备
程序和标准
人体功效学
现场秩序
〇全部安全 员工异常反应
〇全部安全 可能发生的问题
行为安全观察与沟通
中国石油天然气管道局
China Petroleum Pipeline Bureau
人员的位置－－被撞击
×
中国石油天然气管道局
China Petroleum Pipeline Bureau
人员的位置－－被夹住
中国石油天然气管道局
China Petroleum Pipeline Bureau
人员的位置－－高处坠落
中国石油天然气管道局
China Petroleum Pipeline Bureau
第二大类别：人员的位置
人员的位置：员工是否处于有利于减少伤害发生几率的
位置。
可能：
被撞击
高处坠落 接触极端温度的物体 接触、吸入或吞食有害物质 接触振动设备来自 被夹住
绊倒或滑倒 触电 接触转动设备 其他
1
2 3 4 5 6 7
中国石油
美国杜邦公司 英国BP公司 英荷壳牌公司 日本住友公司 德国拜耳公司 美国道氏公司
安全观察与沟通
安全培训观察计划 安全行为路径 事故控制卡 伤害预知预警活动 行为观察活动 基于行为的绩效活动
SOC
STOP BBS ACT KYT BO BBP
8
德国巴斯夫公司
审计帮助行动
安全行为的原因，就如何安全地工作与员工进行沟通，听
取员工的意见和心声，理解他的想法和愿望。在取得一致 意见的前提下，采取相应的纠正措施，防止同类问题的再 次出现。
重要提 沟通的基本问题是“心态”，基本原理是“关心”，基本要求是 示
“主动”。
中国石油天然气管道局
China Petroleum Pipeline Bureau
China Petroleum Pipeline Bureau
员工安全行为观察与沟通
30,000
不安全行为 危害（泵旁边泄漏的润滑 油未及时清理—隐患）
9
事故与事件
10
基本理念
冰山理论
死亡 损工伤害 医疗处理 急救事件 不安全行为 不安全状况
11
基本理念
杜邦公司损工事件率
每
二
十
事 故 发 生 率
万 工 作 小 时 发
生
的
伤
害
事
故
杜邦工作 中事故
美国工业平均事故 杜邦工作 外事故
42
安全观察和沟通的方法—六步法
6、感谢
1、观察
5. 启发
2. 表扬
4. 沟通
3. 讨论
43
安全观察和沟通的方法
六步法---3、讨论。 与员工讨论其不安全行为及后果；安全的作业 方法，真正了解不安全行为的原因。 注：不要死扣标准， 讨论有没有更安全的做事 方法。
当你提出意见时… – 表达你的关心。 – 针对后果而非行为。 当你提问时… – 探究原委。 – 求教而非教导。 理解增加动力!!!
可记录事件
未遂事件和 急救箱事件 不安全行为 员工不安全行为导致的不安全状态
转移 到 这儿
现场安全管理的目标？
• 作为各级管理者，你希望现场的安全管理的目标是 什么？
➢抓“违章”？ ➢罚款？ ➢避免重大的伤害事故？ ➢…?
课程安排
一、基本理念 二、安全观察和沟通方法 三、安全观察和沟通内容 四、管理流程 五、应用情况
38
安全观察和沟通的方法
当不安全行为直接危害自己和他人生命时
叫停的力量（坠落）
沉默表示同意
你能够救人！！！！
39
安全观察和沟通的方法
员工行为安全观察表
操作设备或工具时有无被夹到的可能
有无被滑到、绊倒的可能
个人防护
是否正确佩戴安全帽
是否穿戴劳保鞋
是否穿工作服
焊接操作是否带专用焊帽和手套
工具与设备
消防应急物资是否按要求配备
工器具是否按规定摆放
工具通过检验
检修工具功能完备，使用良好
工作区域与易燃性清洁剂（如柴油）是否保持足够距离
员工行为安全观察表
观察类别
观察项目
安全行为
不安全行为
员工行为
是否有员工及时更换或调整个人防护装备
是否有员工及时纠正自己不当行为
是否有员工更换操作方式
是否有员工中断当前操作或找借口、借故离开
员工的位置
有无触电的可能（设备配电箱、行吊、裸露的电线接头）
身体有无被撞击的可能
是否接触转动部位
是否位于行吊吊钩下
操作程序
是否办理危险作业申请单和动火证
是否办理停送电手续
是否按要求先清理周围可燃、易燃物品
各工种人员是否有操作证
起吊设备（如电பைடு நூலகம்葫芦）是否通过检验
有无长时间重复作业
人体工效
作业姿势是否合理
夜间作业照明是否合理
工作台高度是否合适，开关位置是否易于启停
现场秩序
工作区域及工具房材料、工具摆放是否整齐
工作区域是否整洁
修理区域配件根据已修复，未修复进行分类放置
行为总数： 安全行为数： 不安全行为数：
员工的建议：
观察者：
季度学生行为观察调查表
季度学生行为观察调查表在进行季度学生行为观察调查时，我们主要关注学生在学校中的行为表现，以及他们在学习和生活中的态度和习惯。
以下是我们对学生行为观察调查的内容要点和相关分析：一、学生的学习态度和表现在这个部分，我们观察学生在课堂上的表现和作业完成情况。
其中，学生是否带着积极的学习态度参与课堂讨论，是否主动思考并提问等是我们重点观察的对象。
同时，我们还会评估学生在完成作业时的认真程度和独立性。
通过对这些方面的观察，我们能够初步了解学生的学习习惯和学术能力。
二、学生的课外活动参与情况除了学习，我们也会关注学生在课外时间的活动。
包括学生是否积极参加学校组织的各类活动，是否参加社区服务或志愿者活动等。
这些活动不仅可以锻炼学生的团队合作能力和社会责任感，还可以培养学生的领导潜力和综合素养。
三、学生的行为表现和互动方式学生的行为表现和互动方式也是我们观察调查的内容之一。
我们会注意学生在校园中的行为举止是否符合规范，例如是否尊重老师和同学，是否礼貌待人等。
同时，我们也会观察学生与同学之间的互动方式，包括是否积极友善、乐于助人等。
这些方面的观察可以帮助我们评估学生的社交能力和团队协作精神。
四、学生的综合素质评价最后，我们将综合以上观察内容，对学生的综合素质进行评价。
这包括学术表现、课外活动参与、行为表现和互动方式等多个方面。
通过这样的综合评价，我们可以更全面地了解每位学生的特点和潜力，并为他们提供更加有效的指导和支持。
通过季度学生行为观察调查表的填写和分析，我们将能够更好地了解学生在学习和生活中的表现和需求，为他们的成长和发展提供更加有针对性的指导和帮助。
期待在未来的观察调查中，学生们能够持续进步，展现出更优秀的自我。
hse模板-安全检查-安全观察与沟通记录表
□其他
□被撞击
□被夹住
□高处坠落
□绊倒或滑倒
□接触极端温度的物体
□触电
□接触、吸入或吞食有害物质
□接触转动设备
□搬运负荷过重
□接触振动设备
□其他
□缺少防护用品
□防护装置、设施存在缺陷
□防护距离不够
□未正确使用
□其他
□不适合该作业
□未正确使用工具与设备
□工具和设备本身不安全
□其他
□不符合人机工程学
□重复的动作
□躯体位置
□姿势
□工作场所
□工作区域设计
□工具和把手
□照明
□噪音
□基他
□作业区域是否整洁有序
□工作场所是否井然有序
□材料及工具的摆放是否适当
□工作场地、通道狭窄
□其他
□机构与人员设置不合理
□培训不到位
□未正确开展能力评价
□其他
□没有建立
□不适用
□不可获取
□员工不知道或不理解
□没有遵照执行
XXXXstrong部安全观察与沟通记录表
日期：观察与沟通起止时间： 时 分至时 分观察人（签名）：
观察项目
人的行为
物的状态
作业环境
管理
员工的反应○
员工的位置○
防护装备○
工具与设备○
人机工程○
环境整洁○
人员管理○
制度与程序○
存在问题
□调整个人防护装备
□改变原来的位置
□重新安排工作
□停止工作
□接上地线
□其他
观察发现
好的方面描述：
共 项
不安全行为或状态描述：
共 项
员工意见和建议：
员工行为安全观察与沟通程序(含表格)
文件制修订记录1.0目的为强化员工安全生产意识，加强生产作业中的安全管理，有效控制工作过程安全风险，促进安全生产管理与现场安全操作的有机结合，提高公司整体安全生产管理水平。
2.0适用范围适用于本公司安全管理人员及全体员工。
3.0定义3.1员工安全行为观察：是一种主动辩识并消除不安全行为，预防事故发生的工作方法，它可以使安全工作细化到每一个工作行为，并了解每项工作程序是否真的被安全地执行。
通过有效地实施安全行为观察，可以使作业现场不规范的作业行为的数量大大地降低，并因此使发生事故的机率随之降低。
3.2一般行为观察：是指对一名正在工作的人员观察30秒以上,以确认有关任务是否在安全执行，包括对员工作业行为和作业环境的观察。
3.3专项行为观察：是根据行为观察目的对工作中某一步骤或操作人员的某种行为进行的观察。
4.0职责4.1安全生产办公室负责对涉及到人身安全的工作行为进行观察并策划。
4.2公司安全员负责安全行为观察工作的策划和监督实施，及对观察结果进行统计分析。
5.0管理程序5.1开展行为观察活动的意义：员工通过安全行为观察，可以提高自己的安全观察能力，通过确立危害/危险行为与安全行为之间区别，更好地理解什么是需要坚持的安全行为，什么行为是不规范的，从而增进员工主动应对能力，纠正人的不安全行为、使员工的安全意识得到持续提升。
可以通过对观察结果的统计分析，比较准确地掌握公司目前的安全生产状况，了解哪些方面存在欠缺，为持续改进提供依据。
5.2行为观察的策划公司安全员应根据工作任务的安全风险、任务执行人员的培训情况制订安全行为观察行动计划，制订计划应基于以下目的并明确行为观察类别、执行时间、执行人等。
a.了解员工的工作习惯；b.跟踪员工的培训效果；c.收集员工的培训需求和合理化建议；d.发现可能导致事故、伤害、损失和无效率的行为或有缺陷的操作方法。
5.3安全观察与沟通的步骤公司在推行安全观察与沟通管理方法时，将安全观察与沟通分为“观察、表扬、讨论、沟通、启发、感谢”六个步骤，简称“六步法”。