舞蹈毕业论文教学大纲
舞蹈毕业论文教学大纲
舞蹈毕业论文教学大纲
一、教学的目的与要求
毕业论文是本专业一门重要的基础课，其总的目的就是训练学生的实事求是的分析问题能力，培养形象思维、逻辑思维的能力，锻炼运用语言文字的能力，掌握阐述正确的论点，归纳其理论观点，并尝试将其运用于舞蹈理论建设，使学生具备一定的论文写作水平和必备的辞章修养。
二、课程内容的安排
第一节立论文的写作
一、如何确立论文的论点
二、怎样选择立论文的论据
三、怎样进行立论文的论证
复习思考题：
1、确立论文的基本要求有哪些？提出论点的方式有哪些？
2、选择论据的基本标准有哪些？
3、如何运用各种论证方法去论证立论文的总论点和分论点？在行文中要注意些什么？
第二节驳论文的写作
一、怎样树“靶子”
二、怎样选择突破口
三、反驳的途径和方法
复习思考题：
1、树“靶子”应注意些什么？
2、在驳论文的写作中从何处下笔反驳更为合适，从哪里进步更顺利？
3、反驳的途径主要有哪三种？
第三节议论文的语方要求
一、论述逻辑性要强
二、要富有感染力
复习思考题：
1、按照标题语言概括简练的要求，自拟几个议论文题目，进行拟题练习。
四、毕业论文写作
通过学生对该课程的学习，在指导教师的指导下结合本科专业的要求，进行毕业论文写作。
五、教材：《舞蹈写作教程》于平著
《舞蹈评论教程》于平著
六、参考教材：《基础写作教程》王纯德，李祖琳主编
《大学写作教程》司有和主编
七、教学时数及安排
本课程总学时5周。
舞蹈学毕业论文教学大纲
舞蹈学毕业论文教学大纲舞蹈学毕业论文教学大纲引言：舞蹈学作为一门综合性的学科，涵盖了舞蹈的历史、理论、技巧和创作等方面。
在舞蹈学毕业论文教学中，我们需要明确教学目标，制定合理的教学大纲，以帮助学生全面掌握舞蹈学的理论和实践，培养他们的研究能力和创作能力。
一、课程简介本课程旨在引导学生深入了解舞蹈学的基本概念和理论，并培养学生的研究能力和创作能力。
通过教学，学生将能够掌握舞蹈学的基本知识和方法，了解舞蹈的历史和发展，探索舞蹈的表现形式和内涵，以及分析舞蹈作品的结构和意义。
二、教学目标1. 理论知识：学生能够掌握舞蹈学的基本概念和理论，了解舞蹈的历史和发展，掌握舞蹈的技巧和创作方法。
2. 研究能力：学生能够运用舞蹈学的理论和方法进行研究，撰写具有学术价值的毕业论文。
3. 创作能力：学生能够运用舞蹈学的知识和技巧进行舞蹈创作，创作出具有独立风格和艺术价值的作品。
三、教学内容1. 舞蹈学的基本概念和理论：介绍舞蹈学的定义、范畴和研究方法，帮助学生建立起对舞蹈学的整体认识。
2. 舞蹈的历史和发展：探讨舞蹈的历史演变和不同文化背景下的舞蹈形式，培养学生对舞蹈历史的理解和分析能力。
3. 舞蹈的表现形式和内涵：分析舞蹈的动作语言、舞蹈结构和舞蹈意义，培养学生对舞蹈作品的审美和批评能力。
4. 舞蹈技巧和创作方法：介绍舞蹈的基本技巧和创作方法，培养学生的舞蹈技能和创作能力。
5. 毕业论文写作指导：指导学生进行舞蹈学毕业论文的选题、写作和论证，提供相关的写作技巧和参考资料。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授，向学生介绍舞蹈学的基本概念和理论，并分析舞蹈作品的结构和意义。
2. 实践操作：通过实践操作，培养学生的舞蹈技巧和创作能力，让学生亲身体验舞蹈的表演和创作过程。
3. 研究讨论：组织学生进行研究讨论，探讨舞蹈学的研究方法和创作理念，提高学生的研究能力和创作能力。
4. 毕业论文指导：通过个别辅导和小组讨论，指导学生进行毕业论文的选题、写作和论证，提高学生的写作能力和学术水平。
《舞蹈》 教学大纲
《舞蹈》教学大纲舞蹈教学大纲舞蹈是一门艺术形式，通过身体的动作和音乐的配合，表达出情感和故事。
舞蹈不仅仅是一种娱乐活动，它还可以培养学生的创造力、表达能力和自信心。
为了帮助学生更好地学习和理解舞蹈，教学大纲是必不可少的。
第一部分：舞蹈的基本概念和历史背景在舞蹈教学的第一部分，我们将介绍舞蹈的基本概念和历史背景。
学生需要了解舞蹈的定义、分类以及舞蹈在不同文化中的重要性。
通过学习舞蹈的历史，学生可以了解舞蹈艺术的发展和演变过程，从而更好地理解和欣赏不同类型的舞蹈作品。
第二部分：舞蹈的基本技巧和动作在舞蹈教学的第二部分，我们将重点介绍舞蹈的基本技巧和动作。
学生将学习如何正确地站立、行走和转身，以及如何控制身体的平衡和灵活性。
此外，学生还将学习一些基本的舞蹈动作，如跳跃、转动和伸展。
通过反复练习这些基本技巧和动作，学生可以逐渐提高他们的舞蹈水平。
第三部分：舞蹈的表达和创造在舞蹈教学的第三部分，我们将重点培养学生的表达能力和创造力。
学生将学习如何通过舞蹈表达情感和故事。
他们将学习如何利用身体的动作和表情来传达自己的内心感受。
此外，学生还将有机会参与创作自己的舞蹈作品，通过选择音乐、编排动作和设计舞台布景来展示他们的创造力。
第四部分：舞蹈的欣赏和评价在舞蹈教学的最后一部分，我们将重点培养学生的舞蹈欣赏和评价能力。
学生将学习如何观看和欣赏舞蹈演出，并学习如何评价舞蹈作品的技巧和表现力。
通过分析和讨论不同的舞蹈作品，学生可以培养自己的批判思维和审美能力，从而更好地理解和欣赏舞蹈艺术。
总结舞蹈教学大纲的目的是帮助学生全面了解和学习舞蹈。
通过学习舞蹈的基本概念和历史背景，学生可以更好地理解舞蹈艺术的发展和演变过程。
通过学习舞蹈的基本技巧和动作，学生可以提高他们的舞蹈水平。
通过培养学生的表达能力和创造力，学生可以通过舞蹈表达自己的情感和故事。
最后，通过培养学生的舞蹈欣赏和评价能力，学生可以更好地理解和欣赏舞蹈艺术。
舞蹈教学大纲的实施需要教师的专业知识和经验。
舞蹈教学教案大纲模板范文
一、教学信息1. 课程名称：舞蹈基础训练2. 授课对象：初学者3. 授课时间：1课时4. 教学目标：- 了解舞蹈的基本概念和重要性。
- 掌握舞蹈的基本动作和步伐。
- 培养学生的节奏感和身体协调性。
- 增强学生的自信心和团队协作能力。
二、教学内容1. 舞蹈基础理论：- 舞蹈的定义和起源。
- 舞蹈的分类和风格。
- 舞蹈在文化和社会中的地位。
2. 舞蹈基本动作：- 基本步伐：前进、后退、侧步、点步等。
- 基本手势：手位、手臂动作等。
- 基本舞姿：站立、跳跃、旋转等。
3. 舞蹈基本步伐练习：- 踏步练习：练习步伐的稳定性。
- 侧步练习：练习步伐的灵活性。
- 点步练习：练习步伐的轻盈感。
4. 舞蹈基本节奏感训练：- 节奏感游戏：通过游戏培养学生对节奏的感知能力。
- 节奏跟随练习：跟随音乐节奏完成舞蹈动作。
三、教学过程1. 导入：- 以舞蹈表演视频引入，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍舞蹈的基本概念和重要性。
2. 舞蹈基础理论讲解：- 利用PPT或板书讲解舞蹈的基本概念、分类和风格。
- 引导学生思考舞蹈在文化和社会中的地位。
3. 舞蹈基本动作示范：- 教师示范舞蹈基本动作，包括步伐、手势和舞姿。
- 学生跟随教师动作，进行模仿练习。
4. 舞蹈基本步伐练习：- 学生分组进行踏步、侧步、点步等基本步伐练习。
- 教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 舞蹈基本节奏感训练：- 通过节奏感游戏培养学生对节奏的感知能力。
- 学生跟随音乐节奏完成舞蹈动作。
6. 舞蹈基本动作组合练习：- 学生分组进行舞蹈基本动作组合练习。
- 教师巡回指导，纠正动作错误。
7. 课堂总结：- 回顾本节课所学内容，强调重点。
- 鼓励学生在课后继续练习。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、模仿动作等。
2. 动作掌握程度：观察学生对舞蹈基本动作的掌握情况，包括步伐、手势和舞姿。
3. 节奏感：通过跟随音乐节奏完成舞蹈动作，评价学生的节奏感。
舞蹈专业毕业论文设计教学大纲（推荐3篇）
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第一篇：专业毕业设计论文教学大纲专业毕业设计（论文）教学大纲一、毕业设计的性质、目的和任务毕业设计是现代机械设计专业教学计划的一个重要组成部分，是各教学环节的继续深化和检验，其实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的，通过毕业设计使学生获得综合训练，对培养学生的实际工作能力具有十分重要的作用。
学生在进行毕业设计（论文）工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分。
毕业设计（论文）工作由学校统一安排进行。
毕业设计（论文）的目的：1.培养学生综合运用所学的基础理论，基本知识和基本技能，培养和锻炼学生的自学能力，培养学生设计意识和创新设计思想，提高学生独立分析解决实际问题的能力。
2.接受工程师必须的综合训练，提高实际工作能力。
如调查研究、查阅中外文文献和收集资料并进行分析的能力，运用计算机解决实际应用问题的能力；制订设计或试验方案的能力；设计、计算和绘图能力；总结提高撰写论文的能力。
3.检验学生综合素质与实践能力，是学生毕业及学位资格认证的重要依据。
二、毕业设计（论文）的主要内容与要求1.毕业设计（论文）的选题（1）毕业设计（论文）选题的原则要根据培养计划中所制定的培养目标要求，以能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。
（2）应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。
可根据现代机械设计专业学生的特点选择题目，三年内的设计题目不得重复；供学生选择的题目数应大于参与设计的学生数（>10%）。
（3）鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。
（4）所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，设计难度和工作量要适当，以便学生在规定时间内完成。
舞蹈教育学教学大纲
舞蹈教育学教学大纲一、说明（一）课程性质《舞蹈教育学》是舞蹈学（教育方向）三年级学生的专业必修课程，主要针对从事教学系列方向的学生。
课程设置为一学期，总课时为36课时，学分为2分。
属于考试课程。
（二）教学目的《舞蹈教育学》是从教育学的角度，运用普通教育学的一般原理和方法，来研究舞蹈教育的一般规律和特殊规律的学科。
通过讲授，使学生了解舞蹈教育教学的基本原理、一般规律和特殊性。
并对学生的实际操作能力（含对某一门课程的教学大纲、教学计划、进度以及教案的书写）及模拟教学进行指导和评价。
（三）教学内容共包括两部分部分的内容：第一部分舞蹈教育原理（含舞蹈教育的概念，舞蹈教育的社会地位与作用，舞蹈教育的目的与方针，舞蹈教育制度，舞蹈教育与学生的身心关系）；第二部分舞蹈教学（含概述，舞蹈教学计划的制定，舞蹈教学过程的实施，D、舞蹈实习）第三部分舞蹈教育与管理（含舞蹈学生思想品德的形成、教育部与文化部相关的舞蹈活动政策。
）（四）教学时数（五）36学时（五）教学方式1 口头讲述、多媒体课件、投影图片等。
2 启发、提问、讨论、交流等。
3 学生模拟教学的指导和评价。
二、本文第一部分舞蹈教育原理第一章舞蹈教育学的建立教学要点：舞蹈教育及舞蹈教育学的概念教学时数：2学时教学内容：1、教育的概念。
2、舞蹈教育的概念3、舞蹈教育学的概念考核要求：舞蹈教育学概念的理解。
第二章舞蹈教育的社会地位与作用教学要点：舞蹈教育的产生与发展教学时数：2学时教学内容：1、舞蹈教育的产生2、舞蹈教育的发展3、舞蹈美育考核要求：舞蹈美育的理解与运用。
第三章舞蹈教育的目的与方针教学要点：舞蹈教育方针的变革教学时数：6学时教学内容：1、舞蹈教育的目的2、我国舞蹈教育的方针3、舞蹈专门人才的全面发展考核要求：舞蹈教育目的的理解。
第四章舞蹈教育制度教学要点：两种舞蹈教育制度的理解教学时数：4学时教学内容：1、教育制度与学校教育制度2、两种舞蹈教育制度考核要求：两种舞蹈教育制度的理解与认识。
舞蹈专业毕业论文（设计）教学大纲
舞蹈专业毕业论文（设计）教学大纲第一篇：舞蹈专业毕业论文(设计)教学大纲舞蹈专业毕业论文（设计）教学大纲课程名称：毕业论文（设计）课程代码：X000020 学分：16 总学时：16 周适用专业：舞蹈表演一、毕业论文（设计）的性质、目的与任务1、培养学生综合运用所学知识，独立分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力；2、培养学生理论联系实际的工作作风，严谨务实的科学态度，团结协作的良好习惯；3、进一步训练、提高和检验学生的综合分析能力，科学研究能力，信息搜集能力与处理能力，外文阅读及计算机运用能力及文字表达能力。
二、毕业论文（设计）的基本要求1、努力学习，刻苦钻研，勤于实践，勇于创新；2、根据任务书拟定的进度计划具体实施，虚心接受指导教师的指导；3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，严禁抄袭行为；4、严格遵守学习纪律和毕业环节管理的有关规章制度三、毕业论文（设计）内容（一）外文翻译通过文献查阅与翻译，进一步提高掌握使用外文的能力，熟悉本专业的几种主要外文书刊，了解毕业设计（论文）课题的国内外信息与动向。
阅读与课题或本专业相关内容5～10万个印刷符号的外语文献资料，择其重要的翻译1～2万个印刷符号（约3000汉字）。
（二）文献综述利用计算机检索等方式查阅与课题有关的近3～5年文献，包括指导教师指定的参考文献和15种以上的自选资料，撰写文献综述。
（三）开题报告开题报告的正文撰写要求不少于800字，包括：课题来源；研究目的和意义；阅读的主要文献、资料名称，国内外现状和发展趋势、学术动态，综合分析提出研究课题的主攻方向；要研究的内容、途径及技术路线；工作的主要阶段、进度和技术指标；最终目标及完成时间；现有条件及必须采取的措施；协助单位及要解决的主要问题。
（四）毕业论文（设计）正文毕业设计（论文）正文要求文字通顺，语言流畅，无错别字，一律采用计算机打印成文，论文字数5000-10000字。
舞蹈教学大纲
舞蹈教学大纲第一部分：引言舞蹈是一门富有创造力和表现力的艺术形式。
随着舞蹈的普及和发展，越来越多的人对舞蹈教学感兴趣。
本文旨在提供一份舞蹈教学大纲，以便教师们能够有条理地进行教学，培养学生的舞蹈技巧和艺术修养。
第二部分：教学目标1. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 提升学生的舞蹈基本功，包括身体柔韧性、协调性、力量和节奏感。
3. 培养学生的舞蹈技巧和艺术表现能力，使其能够流畅地表达舞蹈作品的情感和意义。
4. 培养学生的团队合作精神，通过合作创作和演出舞蹈作品，培养学生的创造力和表现力。
第三部分：教学内容1. 舞蹈基础训练a. 身体热身和拉伸操练，以提高学生的柔韧性和协调性。
b. 基本舞蹈姿势和步法的教授。
c. 舞蹈基本技巧的训练，包括旋转、跳跃、转体和配合动作等。
d. 节奏感和音乐感的培养，通过音乐训练和舞蹈组合的练习。
2. 舞蹈风格和表现技巧的教学a. 介绍不同舞蹈风格的特点和表现形式，如古典舞、现代舞、爵士舞等。
b. 引导学生学习并表达不同舞蹈风格的情感和意义。
c. 教授舞蹈技巧的练习，包括脚法、身体动作、面部表情等。
3. 舞蹈创作和演出a. 引导学生进行舞蹈创作的训练，包括编舞和排练。
b. 组织学生进行舞蹈作品的演出，提供展示和交流的机会。
c. 指导学生欣赏他人的舞蹈作品，促进学生对舞蹈艺术的理解和认知。
第四部分：教学方法1. 示范与模仿：教师示范舞蹈动作和技巧，学生跟随模仿，并渐渐掌握。
2. 分组合作：组织学生进行舞蹈创作和演出，培养学生的团队合作精神。
3. 反馈与评估：定期对学生的舞蹈技巧和表现进行评估和反馈，帮助他们及时发现问题并改进。
第五部分：教学资源1. 舞蹈音乐和曲目。
2. 舞蹈教学视频和教材。
3. 舞蹈演出和展览的机会。
第六部分：教学评估1. 学生舞蹈技巧的评估，包括基本功和舞蹈技巧的掌握情况。
2. 学生舞蹈作品的评估，包括创作和表演能力的发展情况。
3. 学生对舞蹈的理解和欣赏能力的评估。
舞蹈教学计划与教学大纲
舞蹈教学计划与教学大纲一、引言舞蹈作为一门艺术形式，正在受到越来越多人的关注和喜爱。
为了提高舞蹈教学质量，制定一份完善的舞蹈教学计划与教学大纲尤为重要。
本文将介绍一份全面、系统的舞蹈教学计划与教学大纲，旨在帮助教师提高舞蹈教学的效果。
二、舞蹈教学计划1. 教学目标本舞蹈教学计划的目标是培养学生对舞蹈的兴趣，提高他们的舞蹈技能、感知能力和创造力。
2. 教学内容（1）舞蹈基础知识：包括舞蹈的起源、发展历程和流派等；（2）舞蹈技能训练：包括身体的灵活性、协调性和节奏感等方面的训练；（3）舞蹈表演技巧：包括舞台表演、情感表达和舞蹈编排等方面的技巧培养；（4）舞蹈创作能力培养：通过创作作品或修改现有作品，培养学生的舞蹈创作能力。
3. 教学方法（1）示范教学法：教师进行舞蹈动作的示范，学生观摩并模仿；（2）分组合作法：学生根据能力和兴趣分组，进行合作练习和编排；（3）个性辅导法：针对学生的不同特点和需求，进行个别指导和辅导。
4. 评估和反馈定期进行学生表演和考核，评估学生的舞蹈水平和进步情况，及时给予反馈和建议。
三、教学大纲1. 教学目标本舞蹈教学大纲的目标是按照一定的学时安排，逐步培养学生的舞蹈技能和艺术修养。
2. 教学内容（1）舞蹈基础知识：分阶段介绍舞蹈的发展历程和重要流派，增加学生的文化底蕴；（2）舞蹈技能训练：分阶段进行基本舞蹈动作的训练，提高学生的身体素质和技巧；（3）舞蹈表演技巧：通过演绎不同风格和题材的舞蹈作品，培养学生的表演能力；（4）舞蹈创作能力培养：引导学生进行创作、修改和演出舞蹈作品，提升他们的创作水平。
3. 教学安排（1）基础知识教学：每周2学时，安排在课堂上讲解并辅以相关视频和图片资料；（2）技能训练：每周3学时，通过跳舞练习和体能训练提高学生的技巧；（3）舞蹈表演：每学期安排舞蹈作品的排练和演出，培养学生的舞台表演能力；（4）创作实践：安排学生进行个人或小组创作，并安排相应的演出和评价。
舞蹈教学计划与教学大纲
千里之行，始于足下。
舞蹈教学计划与教学大纲舞蹈教学计划与教学大纲是指一种详细规划和安排舞蹈教学内容、方法、步骤和教学要求的文件。
下面给出一份关于舞蹈教学计划与教学大纲的范例，供参考。
一、教学目标1. 培养学生的舞蹈欣赏能力，使他们能够欣赏和理解不同类型的舞蹈作品。
2. 培养学生的舞蹈表演能力，使他们能够自如地表达舞蹈动作和情感。
3. 培养学生的舞蹈创作能力，使他们能够通过自己的想象和创造力，创作出独特的舞蹈作品。
二、教学内容1. 舞蹈欣赏- 学习欣赏不同类型的舞蹈作品，包括古典舞、现代舞、民族舞等。
- 学习分析舞蹈作品的主题、形式、编舞手段等要素。
- 学习用舞蹈专业术语进行舞蹈作品的描述和评价。
2. 舞蹈表演- 学习基本的舞蹈动作，包括转、跳、绕等。
- 学习舞蹈的基本姿势和动作要领，如舞蹈的起步、站姿、抬头等。
- 学习如何表达舞蹈作品所要表达的情感和意境。
3. 舞蹈创作- 学习如何通过舞蹈动作来表达自己的想法和情感。
- 学习如何使用舞蹈编舞手段来组织和表达自己的舞蹈创作。
- 学习如何在创作过程中体验和发展自己的舞蹈创作能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
三、教学步骤1. 舞蹈欣赏- 介绍不同类型的舞蹈作品，引导学生观看和欣赏。
- 分析舞蹈作品的主题、形式、编舞手段等要素。
- 组织学生进行小组讨论和展示，分享对舞蹈作品的理解和感受。
2. 舞蹈表演- 指导学生学习基本的舞蹈动作，以及舞蹈的基本姿势和动作要领。
- 组织学生进行个人和小组的表演训练，提供反馈和指导。
- 组织学生进行舞蹈作品的创作和排练，准备舞蹈演出。
3. 舞蹈创作- 引导学生通过启发式的训练，发展自己的舞蹈创作能力。
- 提供舞蹈创作的基本原则和技巧，指导学生进行舞蹈作品的创作。
- 组织学生进行舞蹈创作的展示和评价，提供反馈和指导。
四、教学要求1. 学生要掌握基本的舞蹈动作和技巧，能够自如地表达舞蹈动作和情感。
2. 学生要能够欣赏和理解不同类型的舞蹈作品，能够分析和评价舞蹈作品的要素。
舞蹈教案教学大纲模板范文
一、课程名称：舞蹈基础训练二、教学对象：初中一年级学生三、教学目标：1. 了解舞蹈的基本概念、发展历程及舞蹈的种类。
2. 掌握舞蹈的基本动作和舞蹈组合，提高学生的舞蹈技能。
3. 培养学生的审美情趣和艺术修养，增强学生的自信心和团队协作能力。
四、教学内容：1. 舞蹈基础知识：舞蹈的定义、发展历程、舞蹈的种类、舞蹈的作用等。
2. 舞蹈基本动作：舞蹈的基本步伐、舞蹈的基本手位、舞蹈的基本头位等。
3. 舞蹈组合：舞蹈组合的编排、舞蹈组合的练习、舞蹈组合的展示。
五、教学重点：1. 舞蹈基本动作的掌握。
2. 舞蹈组合的编排与练习。
六、教学难点：1. 舞蹈基本动作的连贯性和协调性。
2. 舞蹈组合的创意和表现力。
七、教学方法：1. 讲授法：通过讲解舞蹈的基本概念、发展历程等，使学生了解舞蹈的基本知识。
2. 示范法：通过教师示范舞蹈基本动作和舞蹈组合，使学生直观地学习舞蹈技巧。
3. 练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握舞蹈基本动作和舞蹈组合。
4. 比赛法：通过组织舞蹈比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的舞蹈技能。
八、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍舞蹈的基本概念、发展历程等，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己了解的舞蹈知识，为接下来的课程做好铺垫。
（二）舞蹈基本动作学习1. 教师示范舞蹈基本动作，学生跟随学习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
（三）舞蹈组合学习1. 教师示范舞蹈组合，学生跟随学习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）舞蹈组合编排1. 学生分组讨论，根据所学舞蹈基本动作，编排舞蹈组合。
2. 教师指导学生修改和完善舞蹈组合。
（五）舞蹈组合展示1. 学生分组展示编排好的舞蹈组合。
2. 教师点评，给予学生鼓励和建议。
九、教学评价：1. 学生对舞蹈基本概念、发展历程等知识的掌握程度。
2. 学生舞蹈基本动作和舞蹈组合的掌握程度。
3. 学生在舞蹈组合编排和展示中的表现。
十、教学资源：1. 教材：《舞蹈基础训练》2. 教学视频：舞蹈基本动作和舞蹈组合的教学视频3. 教学课件：舞蹈基本知识、舞蹈基本动作和舞蹈组合的课件通过本课程的学习，使学生掌握舞蹈的基本知识、基本动作和舞蹈组合，提高学生的舞蹈技能，培养学生的审美情趣和艺术修养，增强学生的自信心和团队协作能力。
舞蹈教学大纲模板
舞蹈教学大纲模板
舞蹈教学大纲模板
课程名称：舞蹈教学
课程目标：
1. 培养学生对舞蹈的兴趣和欣赏能力；
2. 提升学生的舞蹈技巧和动作控制能力；
3. 培养学生的协作能力和舞台表演能力；
4. 培养学生的创意和艺术表达能力。
课程内容：
1. 基础动作训练：包括身体基本姿势、平衡、步伐和基本动作的练习。
2. 舞蹈技巧训练：包括转体、跳跃、旋转等舞蹈技巧的学习和练习。
3. 舞蹈编排：学习舞蹈编排的基本原理和技巧。
4. 舞台表演：通过舞蹈演出的实践，培养学生的表演能力和舞台意识。
5. 创作实践：鼓励学生进行舞蹈创作，培养他们的创意和艺术表达能力。
教学方法：
1. 示范教学：通过老师的示范来引导学生正确掌握舞蹈动作和技巧。
2. 分组练习：将学生分成小组，进行集体练习和编排，培养他们的团队合作精神。
3. 个别指导：老师根据学生的不同水平和需求，进行个别指导和辅导。
4. 实践演出：安排舞蹈演出机会，让学生有机会实践舞台表演。
评估方式：
1. 平时表现评估：根据学生在课堂上的参与程度、动作准确性等因素进行评估。
2. 舞蹈作品评估：评估学生在舞蹈编排和表演中的表现和成果。
3. 舞蹈考试：对学生的舞蹈技巧进行考核。
参考教材：
1. 《舞蹈基本功训练教程》
2. 《舞蹈编排与创作技法》
3. 《舞蹈表演艺术导论》
备注：以上大纲仅为示例，具体的舞蹈教学大纲还需要根据教学机构或教师的教学需求进行个性化调整。
中国舞舞蹈教学大纲
中国舞舞蹈教学大纲以下是一份中国舞舞蹈教学大纲的模板：一、课程名称：中国舞舞蹈教学二、课程性质：[具体课程性质]三、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解中国舞的基本知识和舞蹈技巧，包括舞蹈的历史、风格、动作和表现力等。
2. 过程与方法：通过舞蹈练习和表演，提高学生的身体协调能力、舞蹈表现力和艺术鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国舞蹈艺术的兴趣和热爱，增强学生的文化自信和民族自豪感。
四、教学内容：1. 中国舞的基本知识：介绍中国舞的历史、风格和特点。
2. 舞蹈基本动作：学习中国舞的基本动作，如手位、脚位、步伐等。
3. 舞蹈组合：通过学习舞蹈组合，提高学生的舞蹈表现力和身体协调能力。
4. 舞蹈作品：学习一到两个中国舞舞蹈作品，加深对中国舞的理解和掌握。
5. 舞蹈表现力：培养学生的舞蹈表现力和情感表达能力。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解中国舞的基本知识和舞蹈技巧。
2. 演示法：通过教师示范，让学生了解舞蹈动作的要领。
3. 练习法：通过练习舞蹈动作和组合，提高学生的舞蹈技能。
4. 欣赏法：欣赏优秀的中国舞舞蹈作品，提高学生的艺术鉴赏能力。
六、教学要求：1. 学生要按时上课，积极参与课堂活动。
2. 学生要认真学习舞蹈动作和组合，注重细节和表现力。
3. 学生要积极参加舞蹈表演和比赛，提高自己的舞蹈水平。
七、教学评价：1. 学生的学习态度和参与度。
2. 学生的舞蹈技能和表现力。
3. 学生在舞蹈表演和比赛中的表现。
八、教学材料：1. 中国舞舞蹈教材。
2. 舞蹈音乐和视频资料。
3. 舞蹈服装和道具。
舞蹈学教学大纲
舞蹈学教学大纲一、教学目标1.1 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高舞蹈技巧和审美能力；1.2 帮助学生掌握舞蹈的基本理论知识，了解舞蹈的发展历程和风格特点；1.3 培养学生的团队合作能力和表现力，提高他们的自信心和沟通能力；1.4 引导学生积极参与舞蹈实践活动，促进身心健康，提升综合素质。
二、教学内容2.1 舞蹈史概述2.1.1 古典舞蹈的起源和演变2.1.2 现代舞蹈的发展历程2.2 舞蹈基本功训练2.2.1 身体柔韧性和力量的培养2.2.2 芭蕾舞、现代舞等基本动作的学习2.3 舞蹈理论知识2.3.1 舞蹈的分类和风格特点2.3.2 舞蹈表演技巧和表现形式2.4 舞蹈创作与演出2.4.1 独舞、合作舞以及编舞的基本要点2.4.2 舞台表演的准备与实施三、教学方法3.1 理论联系实际，通过案例分析和实践操作引导学生深入理解舞蹈学知识；3.2 采用示范教学和逐步指导的方式，帮助学生掌握舞蹈基本动作和技巧；3.3 鼓励学生进行小组合作和表演，培养其团队协作精神和表现力；3.4 注重激发学生的创造性思维，鼓励他们进行舞蹈创作和演出。
四、考核办法4.1 平时成绩占比60%，包括课堂表现、作业完成情况等；4.2 期中考试占比20%，主要考查学生对舞蹈理论知识的掌握；4.3 期末考试占比20%，主要考查学生的综合实践能力和表演水平。
五、教学评价5.1 定期组织学生进行自评互评，帮助他们发现不足，提高自我认识和修正能力；5.2 老师定期进行课堂观测和评估，及时反馈学生学习情况，引导他们进行进一步提高。
六、教学环节安排6.1 每周2次课，每次90分钟，灵活组织理论学习、基本功训练、创作表演等环节；6.2 定期组织学生进行集体排练和表演活动，提高其舞蹈实践经验和舞台表现能力。
七、教学资源支持7.1 提供相关舞蹈学教材和资料，引导学生进行自主学习和课外拓展；7.2 利用多媒体技术和网络资源，丰富教学内容和方式，提升教学效果。
《舞蹈表演毕业设计》课程教学大纲
《毕业设计（论文）》教学大纲课程编码：x1412031 学时/学分：64学时/4学分一、大纲说明1.适应专业：舞蹈表演2.课程性质：集中性实践环节3.主要先修课程：培养计划内全部必修课程二、教学目标与毕业要求关系表三、毕业设计内容简介内容：1.摘要摘要是内容提要，论文中不可缺少的一部分。
是一篇具有独立性的短文，是建立在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，提取论文的主要信息包括作者的观点、论文的主要内容、研究成果、独到的见解。
2.关键词是些具有代表性，概括性的词。
能体现整篇论文所讲述，论述的内容。
3.英文摘要翻译准确，语法、语句清晰。
4.正文（1）绪论绪论是论文研究方向之前，总结出国内或国际上这方向的研究成果，包括背景，研究方法，研究意义，研究内容，研究框架等等。
（2）主要内容论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
提出论点、分析问题即论据和论证、解决问题即论证与步骤、结论即对以上论点的总结概论。
5.致谢真情实感感恩指导教师的细心指导与付出，感恩学校、感谢文中所涉及的文章作者、学者观点。
6.参考文献论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾，参考文献应另起一页。
基本要求：1．指导教师要在论文写作方法、步骤和要求方面进行指导；启发学生正确解决论文写作中的原则问题和某些具体涉及问题；指导学生收集、运用相关表演、理论资料及阅读参考文献；检查学生写作进度及写作质量。
2．要求学生综合运用课堂上学到的知识，充分发挥独立思考和独立创作能力，全面认真完成写作任务。
写作要求内容简要，论证充分，文字通顺，撰写、编辑应当符合《辽宁科技大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》的要求。
四、教学安排1.1-12周，准备毕业展演，撰写开题报告和论文初稿；2.13周，完成论文二稿；3.14周，完成论文三稿；4.15周，论文定稿，准备答辩。
五、答辩及成绩评定根据论文的选题意义及撰写水平，通过答辩的方式采用优、良、中、及格不及格五级分制的标准。
舞蹈教学大纲模板范文模板
一、课程名称舞蹈基础训练二、课程性质本课程是学前教育专业、艺术教育专业、体育教育专业等舞蹈方向学生的专业基础课程，旨在培养学生的舞蹈基本技能、审美情趣和舞蹈表现力，提高学生的综合素质。
三、课程目标1. 知识目标：（1）掌握舞蹈的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解国内外舞蹈发展的历史和现状；（3）熟悉舞蹈教学的基本方法和技巧。
2. 能力目标：（1）培养学生较强的舞蹈表现力、动作协调性和音乐感受力；（2）提高学生的舞蹈编排、创编和教学能力；（3）增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生热爱舞蹈、热爱生活的情感；（2）提高学生的审美情趣和人文素养；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
四、课程内容第一学期第一章舞蹈基础理论1.1 舞蹈的定义、分类及特点1.2 舞蹈的起源与发展1.3 舞蹈与音乐、戏剧、绘画等艺术的关系第二章舞蹈基本动作与组合2.1 舞蹈基本步伐2.2 舞蹈基本手位2.3 舞蹈基本组合第三章舞蹈表演技巧3.1 舞蹈动作的力度、速度、节奏与韵律3.2 舞蹈表演中的眼神、表情与姿态3.3 舞蹈表演中的呼吸与动作协调第四章舞蹈编排与创编4.1 舞蹈编排的基本原则4.2 舞蹈创编的基本方法4.3 舞蹈编排与创编的实际操作第二学期第五章舞蹈教学与训练5.1 舞蹈教学的基本方法5.2 舞蹈训练的基本原则5.3 舞蹈教学与训练的实际操作第六章舞蹈鉴赏与评论6.1 舞蹈鉴赏的基本方法6.2 舞蹈评论的基本原则6.3 舞蹈鉴赏与评论的实际操作第七章舞蹈实践与创作7.1 舞蹈实践的基本要求7.2 舞蹈创作的基本方法7.3 舞蹈实践与创作的实际操作五、教学方法1. 讲授法：系统讲解舞蹈理论知识，使学生掌握舞蹈基本概念、基本原理和基本技能。
2. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，使学生直观地了解舞蹈动作的技巧和表现方法。
3. 练习法：通过反复练习，使学生掌握舞蹈动作的技巧，提高舞蹈表现力。
舞蹈教学大纲模板
舞蹈教学大纲模板一、前言。
舞蹈教学是一门综合性很强的艺术学科，它不仅仅是一种技能的传授，更是一种身心的锻炼和情感的表达。
因此，制定一份科学合理的舞蹈教学大纲显得尤为重要。
本文将从舞蹈教学的目标、内容、方法、评价等方面，为大家提供一份舞蹈教学大纲模板，希望能够对广大舞蹈教学工作者有所帮助。
二、舞蹈教学大纲模板。
1. 目标。
(1) 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和艺术修养。
(2) 培养学生的舞蹈基本功，提高其舞蹈技巧和表演能力。
(3) 培养学生的团队合作意识和创新精神，提高其综合素质。
2. 内容。
(1) 基本功训练，包括舞姿、步法、转体、跳跃、韵律感等基本训练。
(2) 舞蹈技巧训练，包括舞蹈动作的技术训练、舞蹈组合的排练等。
(3) 舞蹈表演，包括舞蹈作品的排练和表演，培养学生的舞台表现能力。
(4) 舞蹈创作，培养学生的创作能力，鼓励他们进行舞蹈创作和表达。
3. 方法。
(1) 灵活多样的教学方法，包括示范教学、分组训练、个别指导等，使学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
(2) 注重实践训练，通过大量的实践训练，提高学生的舞蹈技能和表演能力。
(3) 注重个性发展，鼓励学生发挥自己的特长，培养他们的个性和创新能力。
4. 评价。
(1) 考核方式多样，包括日常表现评价、期中期末考核、舞蹈作品展示等多种形式。
(2) 评价内容全面，既要评价学生的舞蹈技能和表演能力，也要评价其团队合作精神和创新能力。
(3) 激励性评价，在评价过程中，要注重激励学生，鼓励他们不断进步。
三、结语。
舞蹈教学是一项需要综合素质的学科，其教学大纲的制定对于提高教学质量、培养学生的综合素质具有重要意义。
希望本文提供的舞蹈教学大纲模板能够为广大舞蹈教学工作者提供一些参考，帮助他们更好地开展舞蹈教学工作。
同时也希望各位教学工作者能够根据实际情况，灵活运用本模板，制定出更加适合自己学校和学生的舞蹈教学大纲，为培养更多优秀的舞蹈人才做出贡献。
舞蹈教学大纲及内容
舞蹈教学大纲及内容舞蹈教学大纲及内容舞蹈作为一种艺术形式，不仅仅是一种表演形式，更是一种文化传承和身体表达的方式。
为了有效地进行舞蹈教学，制定一份科学合理的舞蹈教学大纲是非常重要的。
本文将探讨舞蹈教学大纲的制定原则和内容，并探讨如何在教学中培养学生的舞蹈能力和艺术修养。
首先，制定舞蹈教学大纲需要考虑学生的年龄、体力、舞蹈基础等因素。
不同年龄段的学生在舞蹈教学中所需的技巧和理论知识是不同的，因此教学大纲应该根据学生的特点进行调整。
此外，舞蹈教学大纲还应该注重培养学生的艺术修养和创造力，而不仅仅是追求技巧的提高。
其次，在舞蹈教学大纲中，应该明确教学目标和教学内容。
教学目标可以分为技术目标和艺术目标两个方面。
技术目标包括学生在舞蹈技巧、柔韧性、力量等方面的进步，而艺术目标则包括学生在舞蹈表演、舞蹈表达能力等方面的提高。
在教学内容上，应该根据学生的年龄和舞蹈基础，合理安排舞蹈动作和舞蹈理论的学习内容。
在舞蹈教学中，应该注重培养学生的舞蹈能力和艺术修养。
舞蹈能力包括舞蹈技巧的掌握、舞蹈动作的流畅性和舞蹈表达能力的培养。
通过不断的练习和训练，学生可以逐渐掌握舞蹈技巧，提高舞蹈动作的流畅性，并通过舞蹈表演来展示自己的舞蹈能力。
而艺术修养则包括学生对舞蹈的理解和表达能力的培养。
通过学习舞蹈理论和观赏优秀的舞蹈作品，学生可以提高自己对舞蹈的理解和欣赏能力，并通过舞蹈表演来展示自己的艺术修养。
此外，在舞蹈教学中，还应该注重培养学生的团队合作能力和创新能力。
舞蹈是一种集体艺术形式，需要学生之间的密切配合和团队合作。
通过在教学中强调团队合作的重要性，可以培养学生的团队意识和合作能力。
同时，还应该鼓励学生在舞蹈创作中发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新能力。
最后，舞蹈教学大纲的制定应该是一个动态的过程。
随着社会的发展和学生的需求变化，舞蹈教学大纲也需要不断调整和完善。
教师应该密切关注舞蹈教学的最新动态，及时更新教学内容和方法，以适应学生的需求。
舞蹈文献与论文写作 教学大纲
舞蹈文献与论文写作一、课程说明课程编号：190921Z10课程名称:舞蹈文献与论文写作/ Dance Literature and Thesis Writing课程类别：专业教育课程学时/学分：32/2先修课程：无适用专业：舞蹈表演专业教材、教学参考书：《舞蹈学位论文写作》、《学位论文写作与学术规范》二、课程设置的目的意义舞蹈文献与论文写作课程设置的目的在于规范学位论文的写作，从实践的角度给当代大学生介绍学位论文的基本知识，试图对如何确定论文选题给出有益的建议，并从图书管理员的角度来帮助当代大学生如何查找相关文献资料，对从事学术研究和撰写论文提供启发和帮助。
三、课程的基本要求本课程以教师讲授、多媒体影像演示为主要教学方式。
通过本课程的学习，要求学生达到以下教学效果和要求：1、知识要求：明确论文写作的意义；熟悉论文写作的要求和步骤。
2、能力要求：学会查阅舞蹈文献，利用图书馆、工具书、网络资源快速正确的查找资料；根据研究主题选择合适的研究方法。
3.素质要求：具备较好的总结和分析问题的能力。
四、教学内容、重点难点及教学设计五、实践教学内容和基本要求该课程总课时为2周，期间安排两个课内实践环节，共10个课时：(1)第一个实践环节主讲查阅文献资料，让学生相互讨论分享查阅文献的多种方式方法，让学生明白查找文献资料其实市一种能力，一种素质，具备这种信息素质是写好一篇论文的前提。
（4个课时）（2）第二个实践环节在学习快速查找资料之后，如何根据研究主题选择合适的研究方法，从而展开讨论、评价，较好掌握舞蹈论文撰写的方法。
（6个课时，要求发言，讨论，并制作PPT参与演讲。
）六、考核方式及成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、六、考核方式及成绩评定。
考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、论文等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核；成绩评定加大过程考核及阶段性考核成绩比例（原则七、大纲主撰人：大纲审核人：。
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舞蹈毕业论文教学大纲
一、教学的目的与要求
毕业论文是本专业一门重要的基础课，其总的目的就是训练学生的实事求是的分析问题能力，培养形象思维、逻辑思维的能力，锻炼运用语言文字的能力，掌握阐述正确的论点，归纳其理论观点，并尝试将其运用于舞蹈理论建设，使学生具备一定的论文写作水平和必备的辞章修养。
二、课程内容的安排
第一节立论文的写作
一、如何确立论文的论点
二、怎样选择立论文的论据
三、怎样进行立论文的论证
复习思考题：
1、确立论文的基本要求有哪些？提出论点的方式有哪些？
2、选择论据的基本标准有哪些？
3、如何运用各种论证方法去论证立论文的总论点和分论点？在行文中要注意些什么？
第二节驳论文的写作
一、怎样树“靶子”
二、怎样选择突破口
三、反驳的途径和方法
复习思考题：
1、树“靶子”应注意些什么？
2、在驳论文的写作中从何处下笔反驳更为合适，从哪里进步更顺利？
3、反驳的途径主要有哪三种？
第三节议论文的语方要求
一、论述逻辑性要强
二、要富有感染力
复习思考题：
1、按照标题语言概括简练的要求，自拟几个议论文题目，进行拟题练习。
四、毕业论文写作
通过学生对该课程的学习，在指导教师的指导下结合本科专业的要求，进行毕业论文写作。
五、教材：《舞蹈写作教程》于平著
《舞蹈评论教程》于平著
六、参考教材：《基础写作教程》王纯德，李祖琳主编
《大学写作教程》司有和主编
七、教学时数及安排
本课程总学时5周。