高考语文文言文基础知识复习:《陈情表》文言文知识点全梳理

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《陈情表》知识点归纳完整

《陈情表》知识点归纳完整

《陈情表》知识点归纳完整《陈情表》是东汉末年著名政治家、文学家李密所写,是一篇开篇奏表。

下面是《陈情表》的知识点归纳:1. 《陈情表》的背景:李密所处的时代是东汉末年,政治腐败,宦官专政,外患不断,社会动荡不安。

2. 《陈情表》的作者李密:李密是东汉末年的政治家和文学家,他在文辞上具有很高的造诣,是当时的文学领袖之一。

3. 《陈情表》的写作目的:李密写《陈情表》是为了向朝廷陈述自己的忠心、清白以及对时政的忧虑,希望能够扬清白之风,以挽救当时社会的危机。

4. 《陈情表》的成文时间:大约在建武二年(公元25年),当时李密被贬为临川太守时,写了这篇表状,但并未交给朝廷。

5. 《陈情表》的文学价值:《陈情表》以辞章博大精深、情感深刻而著称,文采华丽,意义深远,被誉为古代散文的瑰宝之一。

6. 《陈情表》的主要内容:《陈情表》共三十二个片断,主要包括前言、序言、叙事和总结等部分。

其中,李密以辞章铺陈自己的诉求,抒发自己对国家命运的忧虑和对个人身世的期望。

7. 《陈情表》的表白形式:《陈情表》采用表白形式,通过自述自己的经历和表明心迹,以苦苦陈词、切切辞表的方式将自己的忠诚和忧虑表达出来。

8. 《陈情表》的主题:《陈情表》主要揭示了作者对朝廷腐败和社会动荡的忧虑,同时也表达了作者的忠诚与愿望,体现了作者劝谏君主的责任感和担当。

9. 《陈情表》的影响:《陈情表》是中国古代文学的重要作品之一,其精妙的辞章和真挚的情感对后世文人影响深远。

同时,作为一篇开篇奏表,它也为后世的文学创作提供了重要的借鉴和启示。

《陈情表》是一篇在东汉末年敏锐观察社会现实和政治动荡的作品,通过自述自己的遭遇和表达忠诚之情,既是一种个人生活的诉诸,也是一种劝谏君主的表达,展示了作者的文学才华和政治智慧。

《陈情表》知识点梳理

《陈情表》知识点梳理

《陈情表》知识点梳理《陈情表》是西晋文学家李密写给晋武帝的奏章。

这篇文章言辞恳切,情感真挚,是古代抒情散文的佳作。

以下将对《陈情表》的知识点进行梳理。

一、文学常识1、作者李密(224 年—287 年),字令伯,一名虔,犍为武阳(今四川彭山)人。

西晋初年大臣。

2、文体表,是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。

二、重点字词1、通假字(1)夙遭闵凶闵,通“悯”,忧患。

(2)零丁孤苦零丁,通“伶仃”,孤独的样子。

2、古今异义(1)至于成立古义:到。

今义:表示另提一事。

(2)则告诉不许古义:申诉(苦衷)。

今义:说给人,使人知道。

(3)九岁不行古义:不能走路。

今义:不可以。

(4)臣之辛苦古义:辛酸苦楚。

今义:身心劳苦。

3、一词多义(1)行:①行年四岁(动词,经历)②九岁不行(动词,走路)(2)矜:①犹蒙矜育(动词,怜悯)②不矜名节(动词,自夸)(3)至:①至微至陋(副词,极其)②无以至今日(动词,到达)(4)以:①臣以险衅(连词,因为)②猥以微贱(介词,凭借)③臣具以表闻(介词,用)④谨拜表以闻(连词,来)4、词类活用(1)非臣陨首所能上报上,名词作状语,向上。

(2)臣不胜犬马怖惧之情犬马,名词作状语,像犬马一样。

(3)则刘病日笃日,名词作状语,一天天地。

(4)夙遭闵凶凶,形容词作名词,不幸的事。

(5)猥以微贱微贱,形容词作名词,卑微低贱的身份。

(6)臣少多疾病疾病,名词作动词,生病。

(7)具以表闻闻,使动用法,使……闻。

三、重点句子1、外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。

译文:在外面没有比较亲近的亲戚,在家里又没有照应门户的童仆,生活孤单没有依靠,只有自己的身体和影子相互安慰。

2、臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

译文:我很想遵从皇上的旨意赴京就职,但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且顺从自己的私情,但报告申诉不被允许。

我是进退两难,十分狼狈。

3、但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。

《陈情表》知识点归纳

《陈情表》知识点归纳


一词多义
13、薄:①日薄西山(动词,迫近)
②门衰祚薄(形容词,微薄,少) 14、拜:①拜臣郎中(动词,授官) ②谨拜表以闻(动词,奉上) 15、于:①州司临门,急于星火(介词,比) ②是臣尽节于陛下之日长(介词,给)

17、以
(一)介词 1.表示凭借。译为:凭,靠,拿,用。
①赵王岂以一璧之故欺秦邪? ②向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀 ③怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪。 ④洎牧以谗诛 ⑤臣以险衅,夙遭闵凶
5.表示依据。译为:按照,依照,根据。
①今以实校之。 ②余船以次俱进。 (《赤壁之战》) (《赤壁之战》)
(二)连词。
1.表示并列或递进关系。可译为“而”“又” “而且”“并且”等,或者省去。
①受命以来,夙夜忧叹。(以:表时间) ②指从此以往十五都予赵。(以:方位) ③自王侯以下莫不逾侈。(以:表范围) ④悉浮以沿江 ( 表地点)
(四)动词 1.以为,认为。
①臣以为布衣之交尚不相欺 ②皆以美于徐公。 (《邹忌讽齐王纳谏》)
通“已”,止。 ①无以,则王乎?
(五)通假
【以为】 1.认为
①虎视之,庞然大物也,以为神。
【答案:A】
⑴⑵⑾来;
⑶相当于“而”; ⑷拿;⑸在; ⑹⑻因,由于 ⑺率领或者凭借 ⑼因为; ⑽与
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成语
孤苦伶仃 茕茕孑立 形影相吊 日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 (早晨不能考虑晚上会怎样,情势危急,随时都 可能发生变故。)

翻译句子
外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕
⑵把……作为或制成。
①輮以为轮 ②余独好修以为常
【以是】【是以】相当“因此”,引出事理发展 或推断的结果。

陈情表文言文知识点 陈情表知识点精选归纳

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陈情表文言文知识点陈情表知识点精选归纳《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。

文章叙述祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外,又倾诉自己不能从命的苦衷,真情流露,委婉畅达。

《陈情表》被认为中国文学史上抒情文的代表作之一。

以下是小编为你整理的陈情表知识点,希望能帮到你。

陈情表知识点一、重点词语1.臣以险衅(险衅:艰难祸患,指命运不济)2.慈父见背(见背:背弃我,指死亡)3.舅夺母志(夺:改变)4.门衰祚(zu)薄(祚:福分)5.终鲜兄弟(鲜:本指少,这里是没有)6.茕茕孑立,形影相吊(吊:安慰)7.而刘夙婴疾病(婴:缠绕)8.未曾废离(废:停止侍奉)9.前太守逵察臣孝廉(察:考察和推举)10.寻蒙国恩(寻:不久)11.则刘病日笃(笃:病重)12.听臣微志(听:准许)13.至微至陋,过蒙拔擢(拔擢:提升)14.是以区区不能废远(区区:拳拳,形容自己的私情)二、通假字1.夙遭闵凶(闵通悯,可忧患的事。

)2.零丁苦辛(零丁通伶仃,孤独的样子。

)3.常在床蓐(蓐通褥,草席子。

)4.臣密今年四十有四,祖母今年九十有六(有通又,表示整数后有零数。

)三、古今异义1.生孩六月(古义:六个月。

今义:第六月。

)2.九岁不行(古义:不能走路。

今义:不可以。

)3.至于成立(至于:古义:一直到。

今义:①动词,表示达到某种程度。

②介词,表示另提一事。

成立:古义:成人自立。

今义:创立。

)4.沐浴清化(古义:蒙受今义:洗澡。

)5.后刺史荣举臣秀才(古义:优秀人才。

今义:科举考试中最低一级考中者,明清两代生员的别称。

)6.臣以供养无主(古义:没有人来做。

今义:没有主人。

)7.拜臣郎中(古义:尚书省的属官。

今义:中医医生。

)8.非臣陨首所能上报(古义:报答。

今义:向上级报告。

)9.郡县逼迫(古义:催促。

今义:强迫。

)10.臣欲奉诏奔驰(古义:奔走效劳。

今义:(车、马)很快地跑。

)11.则告诉不许(古义:申诉。

《陈情表》内容梳理知识点归纳

《陈情表》内容梳理知识点归纳
丽的文言文,富有雄辩力和感染力。它以辞章为载 体,通过修辞手法和叙事技巧展现思想和情感。
《陈情表》的语言风格
文章运用了词藻华丽、辞章优美的文言文,表达出作者的忠诚,同时也展现 了明代文人的修辞技巧和文化素养。
《陈情表》内容梳理知识 点归纳
《陈情表》是中国古代文学的重要作品之一,内容丰富,承载着深厚的历史 文化背景。以下是对这篇文章的梳理和归纳,希望能带您深入了解。
《陈情表》背景介绍
讲述了著名政治家于谦致信于明成祖,表达忠诚之情及忧虑朝政风气之变。 揭示了明代政治腐败的一斑。
历史文化背景
作品写于明朝,时称正统,为人文气息浓厚的时期。明代文化繁荣,文学艺术和政治紧密相连。
文章概述
《陈情表》是一篇表达政治忧患和忠诚的文章。通过真情实感和辞章华丽的 叙述,传达出作者的思想和情感。
《陈情表》的作者和创作背景
作者是许宗辉谦(字于谦),明代政治家和学者。他在编撰书籍和从政的过 程中,对于国家命运有着深深的担忧。
基本思想和中心思想
《陈情表》中的基本思想是忠诚、正直和尊重国家利益。中心思想是对时政局势的忧虑,并表达忠诚向善的决 心。

文言文《陈情表》知识点总结

文言文《陈情表》知识点总结

文言文《陈情表》知识点总结《陈情表》知识点梳理一、《陈情表》通假字1、夙遭闵凶。

闵,通“悯”,所忧愁的事2、零丁孤苦。

零丁,通“伶仃”,孤独的样子3、臣密今年四十有六有,通“又”,多二、《陈情表》词类活用1、非臣陨首所能上报。

上:名词作状语,向上。

2、臣不胜犬马怖惧之情。

犬马:名词作状语,像犬马。

3、外无期功强近之亲。

外:名词作状语,在家外。

4、内无应门五尺之僮。

内,名词作状语,在家内。

5、则刘病日笃。

日:名词作状语,一天天。

笃:形容词用作动词,加重。

6、夙遭闵凶。

闵凶:形容词用作名词,忧患不幸的事。

7、猥以微贱。

微贱:形容词用作名词,卑微低贱的人。

8、臣少多疾病。

疾病:名词用作动词,生病。

9、①具以表闻。

②拜表以闻闻:使动用法,使……闻,使……知道。

三、《陈情表》一词多义(一)虚词“以”1、用作介词1)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法。

可译为“用”、“拿”、“凭借”、“依据”、“按照”、“用(凭借)……身份”。

猥以微贱。

凭,介词。

臣具以表闻。

用,拿,介词。

汾阳王以副元帅凭借……身份2)表示原因,介词。

臣以险衅/臣以供养无主因为但以刘日薄西山/是以区区不敢废远因为2、用作连词夫夷以近又、而且,表并列关系谨拜表以闻来,表目的关系今不忍人无寇暴乱,以乱天子边事来,表目的关系木欣欣以向荣,水涓涓而始流(地,着),表修饰关系(二)虚词“之”用作助词。

(1)的,放在定语和中心语之间,表修饰外无期功强近之亲,内无应门五尺之憧。

的,定中之间臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

的,定中之间(2)用在主谓结构之间,取消句子的独立性,不译,助词。

臣之进退,实为狼狈。

可不翻译(三)文中重点掌握实词1、当(1)当侍东宫。

任,充当,动词。

(2)臣生当陨首,死当结草。

一定,副词。

2、命(1)辞不赴命。

任命,名词。

(2)人命危浅。

生命、性命,名词。

(3)更相为命。

生活、生存,名词。

3、终(1)既无叔伯,终鲜兄弟。

《陈情表》原文+重点字词、文言现象+翻译+把关题 2020-2021学年高二语文文言文知识梳理(

《陈情表》原文+重点字词、文言现象+翻译+把关题 2020-2021学年高二语文文言文知识梳理(

1陈情表李密一、原文臣密言:臣以险衅(命运不济),夙遭闵(同“悯”,不幸)凶。

生孩六月,慈父见背(背弃我);行年四岁,舅夺(强行改变)母志。

祖母刘悯(怜惜)臣孤弱,躬亲(亲自)抚养。

臣少多疾病(名动,生病),九岁不行(不能走路),零丁孤苦,至于成立(成人自立)。

既无伯叔,终鲜(少)兄弟,门衰祚薄(福分浅薄),晚有儿息(儿子)。

外(名状,在外面)无期功(丧礼名)强近之亲,内(名状,在家里)无应门五尺之僮,茕茕独立,形影相吊(慰问)。

而刘夙婴(被缠绕)疾病,常在床蓐(同“褥”,草席),臣侍汤药,未曾废离(废止、离开)。

逮(等到)奉圣朝,沐浴清化。

前太守臣逵察(考察推荐)臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才(优秀人才)。

臣以供养无主,辞(辞谢)不赴命。

诏书特(特地)下,拜(授予官职)臣郎中,寻(不久)蒙国恩,除(授予官职)臣洗马。

猥以微贱(形作名,低贱的身份),当(充当、担任)侍东宫,非臣陨首(奉献生命)所能上(名状,向上)报(判断句)。

臣具(同“俱”,都)以表闻(使……知道),辞不就职。

诏书切峻,责臣逋慢(怠慢)。

郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于(比)星火(状语后置)。

臣欲奉诏奔驰,则刘病日(名状,一天天地)笃(重);欲苟(暂且)顺私情,则告诉(报告申述)不许:臣之进退,实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育(怜悯、养育),况臣孤苦,特为尤甚。

且臣少仕伪朝,历职(任职)郎署,本图(图谋)宦达(官途通达),不矜(自夸)名节。

今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥(优厚),岂敢盘桓,有所希冀。

但(只是)以(因为)刘日薄(迫近)西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。

臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。

母、孙二人,更(交互)相为命,是以区区(拳拳,形容自己的私情)不能废远。

(宾语前置)臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。

乌鸟私情,愿乞终养。

臣之辛苦(辛酸苦楚),非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴(察)。

《陈情表》文言基础知识梳理

《陈情表》文言基础知识梳理

《陈情表》文言基础知识梳理1.文言实词。

(1)臣以险衅,夙遭闵凶险衅:指灾难祸患。

夙:早。

闵凶:忧伤不幸的事。

(2)生孩六月,慈父见背见背:离开我,指去世。

背,背离、离开。

(3)门衰祚薄,晚有儿息祚:福气,福分。

薄:浅薄。

息:子。

(4)茕茕孑立,形影相吊茕茕:孤单的样子。

孑:孤单。

吊:安慰。

(5)寻蒙国恩,除臣洗马寻:不久。

除:授予官职。

(6)岂敢盘桓,有所希冀盘桓:徘徊不进的样子。

希冀:这里指非分的愿望。

(7)臣具以表闻具:详尽。

(8)则刘病日笃笃:病重。

(9)臣之进退,实为狼狈狼狈:形容进退两难。

(10)犹蒙矜育矜:怜悯。

(11)但以刘日薄西山薄:迫近。

(12)更相为命更,交互。

(13)听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年听:听任。

庶:或许。

卒:终。

2.文言虚词。

于(1)介词,总是跟名词、代词或短语结合,构成介宾短语修饰动词、形容词,表示多种组合关系。

①引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。

如:是臣尽节于陛下之日长……(《陈情表》)表示动作的对象,可译为“对”“向”。

故燕王欲结于君。

(《廉颇蔺相如列传》)表示动作的对象,可译为‚与‛。

于其身也,则耻师焉……(《师说》)表示动作的对象,可译为“对于”。

请奉命求救于孙将军。

(《赤壁之战》)表示动作的对象,可译为“向”。

得复见将军于此。

(《鸿门宴》)表示动作的处所,可译为‚在‛。

苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

(《出师表》)表示动作的范围,可译为“在”。

权起更衣,肃追于宇下。

(《赤壁之战》)表示动作的处所,可译为“到”。

②放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”,有时可译为“胜过”。

如:急于星火。

《陈情表》良曰:‚长于臣。

‛(《鸿门宴》)冰,水为之,而寒于水。

(《劝学》)③放在动词之后,引进行为的主动者,可译为“被”,有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。

高考语文文言文基础知识复习:《陈情表》文言文知识点全梳理

高考语文文言文基础知识复习:《陈情表》文言文知识点全梳理

高考语文文言文基础知识复习:《陈情表》文言文知识点全梳理高考语文文言文基础知识复习:《陈情表》文言文知识点全梳理一、文学常识:李密(224-287 )字令伯,一名虔,犍为武阳(今四川省眉山市彭山县)人。

西晋文学家。

初仕蜀汉,后仕西晋。

李密有《陈情表》流传于后世,被传颂为孝道的典范。

二、指出下列通假字:1、夙遭闵凶(闵,通“悯”,忧愁)2、零丁孤苦(零丁,通“伶仃”,孤独的样子)3、臣密今年四十有六(有,通“又”,多)三、解释加点词语1、臣以险衅(艰难祸患,指命运不济)2、慈父见背(背弃我,指死亡)3、舅夺母志(改变)4、门衰祚薄(福分)5、终鲜兄弟(本指少,这里是没有)6、茕茕孑立,形影相吊(安慰)7、而刘夙婴疾病(缠绕)8、前太守逵察臣孝廉(考察和推举)9、寻蒙国恩(不久)10、则刘病日笃(病重)11、至微至陋,过蒙拔擢(zhuó)(提升)12、是以区区不能废远(拳拳,形容自己的私情)四、一词多义1、行:①行年四岁(动词,经历)②九岁不行(动词,走路)2、矜:①犹蒙矜育(动词,怜惜)②不矜名节(动词,自夸)③愿陛下矜悯愚诚(动词,怜悯)3、至:①至微至陋(副词,极其)②无以至今日(动词,到达)4、以:①臣以险衅(连词,因为)②臣以供养无主(连词,因为)③谨拜表以闻(连词,相当于“而”)④猥以微贱(介词,凭身份)⑤伏惟圣朝以孝治天下(介词,用)⑥臣具以表闻(介词,用)5、见:①慈父见背(代词,我,自己)②二州牧所见明知(动词,看见)6、亲:①躬亲抚养(代词,亲自)②外无期功强近之亲(名词,亲戚)7、当:①当侍东宫(动词,任,充当)②死当结草(副词,应当)8、薄:①日薄西山(动词,迫近)②门衰祚薄(形容词,微薄,少)9、于:①州司临门,急于星火(介词,比)②是臣尽节于陛下之日长(介词,给)10、夙:①夙遭闵凶(名词,很早,幼年)②夙夜忧叹(名词,早晨)11、之:①外无期功强近之亲,内无应门五尺之憧。

《陈情表》知识梳理

《陈情表》知识梳理

《陈情表》知识梳理一、文言实词(一)文言通假1、夙遭闵凶:闵,通"悯",可忧患的事(多之疾病死伤)。

2、零丁孤苦:零丁,通"伶仃",孤独的样子。

3、常在床蓐:蓐,同"褥",草褥子、草席。

4、祖母刘今年九十有六:有,同"又"。

(二)古今异义1、零丁孤苦,至于成立古:成人自立今:组织机构等筹备成功,开始存在2、臣欲奉旨奔驰古:驾马飞奔今:快跑3、实为狼狈古:进退两难的情状今:形容困苦或受窘的样子4、则告诉不许古:申说今:对……说5、是以区区不能废远古:拳拳,形容自己的私情今:数量少6、听臣微志古:任,准许今:用耳朵接受声音7、九岁不行古:不能行走今:拒绝他人的话(三)词类活用1、臣具以表闻:使动,使……知道2、祖母无臣,无以终余年:使动,使……过完(四)一词多义1、矜 1)自夸不矜名节2)同情,怜惜犹蒙矜育二、文言虚词1、以⑴连词,表因果:因为①臣以险衅②是以区区不能废远③臣以供养无主④但以刘日薄西山⑵连词,"无以",没有用来…的办法臣无祖母,无以至今日⑶连词,表目的:来谨拜表以闻⑷动词,用臣具以表闻伏惟圣朝,以孝治天下⑸介词,表凭借:凭,按猥以微贱2、见:"我" 慈父见背3、既……终……:又……又既无叔伯,终鲜兄弟4、且:连词,况且且臣少仕伪朝三、文言句式(一)宾语前置句是以区区不能废远(二)介词结构后置句急于星火(三)省略句①未尝废离(祖母)②则告诉(陛下)不许被动句而刘夙婴疾病四、文言精句、难句翻译1、伏惟圣朝,以孝治天下。

凡在故老,犹蒙矜育;况臣孤苦,特为尤甚。

我想圣朝是以孝道来治理天下的,凡是故旧老人,尚且还受到怜惜养育,何况我的孤苦程度更为严重呢?2、母孙二人,更相为命,是以区区不能废远我们祖孙二人,互相依靠,相濡以沫,正是因为这些我的内心实在是不忍离开祖母而远行。

3、是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。

高二年级语文课文翻译及知识点《陈情表》

高二年级语文课文翻译及知识点《陈情表》

高二年级语文课文翻译及知识点《陈情表》【陈情表原文】臣密言: 臣以险衅(xn),夙(s)遭闵(mǐn)凶。

生孩六月,慈父见背。

行(xng)年四岁,舅夺母志。

祖母刘悯(mǐn)臣孤弱,躬亲抚养。

臣少(sho)多疾病,九岁不行(xng),零丁孤苦,至于成立。

既无伯(b)叔,终鲜(xiǎn)兄弟;门衰祚(zu)薄,晚有儿息。

外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲,内无应门五尺之僮(tng)。

茕茕(qing)孑立,形影相吊。

而刘夙婴(yng)疾病,常在床蓐(r臣侍汤药,未曾废离。

逮(di)奉圣朝,沐浴清化。

前太守臣逵(ku)察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主,辞不赴命。

诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗(xiǎn)马。

猥(wěi)以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。

臣具以表闻,辞不就职。

诏书切峻,责臣逋(bū)慢。

郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。

臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃(dǔ);欲苟顺私情,则告诉不许。

臣之进退,实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜(jīn)育,况臣孤苦,特为尤甚。

且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦(hun)达,不矜名节。

今臣亡国贱俘,至微至陋。

过蒙拔擢(zhu),宠命优渥(w),岂敢盘桓(hun),有所希冀(j)!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。

臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。

母孙二人,更(gēng)相为命。

是以区区不能废远。

臣密今年四十有(yu)四,祖母今年九十有(yu)六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。

乌鸟私情,愿乞终养。

臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。

愿陛下矜(jīn)悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。

臣生当陨首,死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

【陈情表翻译】臣子李密陈言: 我因命运不好,小时候遭遇到了不幸,刚出生六个月,我慈爱的父亲就不幸去世了。

经过了四年,舅父逼母亲改嫁。

我的奶奶刘氏,怜悯我从小丧父又多病消瘦,便亲自对我加以抚养。

《陈情表》重点字词逐个解释及全篇知识点梳理

《陈情表》重点字词逐个解释及全篇知识点梳理

《陈情表》重点字词逐个解释及全篇知识点梳理————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:《陈情表》重点字词逐个解释及全篇知识点梳理臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。

生孩六月,慈父见背;行年命运不济早“悯”,不幸背弃我四岁,舅夺母志。

祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。

臣少多疾病,九怜惜亲自岁不行,零丁孤苦,至于成立。

既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,通“伶仃”,孤独的样子成人自立无福分浅薄晚有儿息。

外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,子孤单的样子译文:在外面没有比较亲近的亲戚,在家里又没有照管门户的僮仆。

孤孤单单地自己生活,每天只有自己的身体和影子互相安慰。

形影相吊。

而刘夙婴疾病,常在床蓐。

臣侍汤药,未尝废离。

安慰绕废止逮奉圣朝,沐浴清化。

前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣及,到蒙受考察和推举推举秀才。

臣以供养无主,辞不赴命。

诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国授官不久、蒙受恩,除臣洗马。

猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。

臣具授予官职自谦之词任、充当译文:(皇帝恩遇优厚)不是我杀身所能报答的。

以表闻,辞不就职,诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;上闻,使……知道严厉怠慢不敬州司临门,急于星火。

臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,重姑且、暂且则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

申诉、允许进退两难伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特俯伏思量年老而有功德的旧臣尚且怜惜为尤甚。

且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。

今臣自夸亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希提拔、提升优厚逗留、徘徊不进的样子译文:现在我是一个低贱的亡国俘虏,实在卑微到不值一提,受到过分的提拔,而且恩命十分优厚,怎敢犹豫不决另有所图呢?冀。

但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。

臣无祖非分的愿望迫近气息微弱的样子想母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。

高考语文重点文言文知识梳理复习-《陈情表》(含解析)

高考语文重点文言文知识梳理复习-《陈情表》(含解析)

复习重点 1.积累并记牢“当”“除”“薄”“修”“期”“次”等重要实词及“诸”“每”“以”等重要虚词。

2.背诵三文,翻译重点句子。

3.掌握省略句的特点及辨析方法。

单篇梳理-陈情表通读全文,解释加点的词语。

(第1段)臣密言:臣以险.①()衅.②(),夙.③()遭闵.④()凶.⑤()。

生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺.⑥()母志。

祖母刘愍.⑦()臣孤弱,躬亲抚养。

臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。

既无伯叔,终鲜.⑧()兄弟,门衰祚.⑨()薄,晚有儿息..⑩()。

外无期功强近之亲,内无应门..⑪()五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。

而刘夙婴.⑫()疾病,常在床蓐.⑬(),臣侍汤药,未曾废.⑭()离。

(第2段)逮.①()奉圣朝,沐浴..②()清化。

前太守臣逵察.③()臣孝廉,后刺史臣荣举.④()臣秀才。

臣以供养无主,辞不赴命。

诏书特下,拜.⑤()臣郎中,寻蒙国恩,除.⑥()臣洗马。

猥.⑦()以微贱,当侍东宫,非臣陨首..⑧()所能上报。

臣具.⑨()以表闻.⑩(),辞不就职。

诏书切峻..⑪(),责臣逋.⑫()慢.⑬();郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。

臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃.⑭();欲苟.⑮()顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

(第3段)伏惟..①()圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育..②(),况臣孤苦,特为尤甚。

且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜.③()名节。

今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢..④(),宠命..⑤()优渥..⑥(),岂敢盘桓..⑦(),有所希冀..⑧()。

但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅..⑨(),朝不虑夕。

臣无祖母,无以..⑩()至今日;祖母无臣,无以终余年。

母、孙二人,更.相.⑪()为命,是以区区..⑫()不能废远。

(第4段)臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。

乌鸟私情,愿乞终养。

臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴.①()。

陈情表知识点

陈情表知识点

陈情表知识点《陈情表》是西晋文学家李密写给晋武帝的奏章。

这篇文章以情动人,言辞恳切,具有很高的文学价值和历史意义。

以下是关于《陈情表》的一些重要知识点:一、作者与背景李密(224 年 287 年),字令伯,一名虔,犍为武阳(今四川彭山)人。

他自幼丧父,母改嫁,由祖母刘氏抚养成人。

西晋建立后,晋武帝征召李密为太子洗马。

当时,李密的祖母已九十六岁,年老多病,李密无法离开祖母应诏。

于是,他便写下了这篇《陈情表》,向晋武帝陈述自己的苦衷,恳请暂不赴任。

二、文章内容与结构1、第一段作者先表明自己与祖母相依为命的特殊关系,强调祖母对自己的养育之恩,“臣以险衅,夙遭闵凶。

生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。

祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。

臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。

”通过这些叙述,为后文的陈情奠定了情感基础。

2、第二段历数朝廷多次征召,自己进退两难的处境。

“逮奉圣朝,沐浴清化。

前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主,辞不赴命。

诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。

猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。

”既表达了对朝廷恩遇的感激,又说明了自己不能应诏的原因。

3、第三段进一步阐述自己的困境,说明祖母病情危重,自己片刻不能离开。

“但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。

臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。

母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

”此段情感真挚,令人动容。

4、第四段提出先尽孝后尽忠的请求,并保证在祖母百年之后,一定为朝廷效力。

“臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。

乌鸟私情,愿乞终养。

臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。

愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。

臣生当陨首,死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

”三、艺术特色1、情真意切文章以孝情为核心,倾诉了自己对祖母的深情厚爱和不能割舍的牵挂。

(完整版)《陈情表》文言知识归纳

(完整版)《陈情表》文言知识归纳

《陈情表》文言知识归纳一、通假字夙遭闵凶(通“悯”,怜悯)零丁孤苦(通“伶仃”孤独的样子)常在床蓐(通“褥”草席)四十有四(通“又”)二、古今异义古义今义九岁不行不能走路不能走路举臣秀才孤苦零丁,至于成立成人自立(组织,机构)正式建立非臣陨首所能上报报答向上级报告或刊登在报纸上欲苟顺私情,则告诉不许申诉,诉说说给别人听,让人知道臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知辛酸,苦楚身心劳苦臣欲奉诏奔驰赶快向前,奔走效力很快的跑拜臣郎中上书部的属官中医医生是以区区不能废远拳拳,形容自己的私情数量少岂敢盘桓犹疑不决的样子在一个地方来回走;逗留除臣洗马太子的属官清洗马匹臣之进退,实为狼狈进退两难狼和狈寻蒙国恩不久寻找三、词类活用是以区区不能废远形容词作动词,远离臣具以表闻动词的使动用法,使......知道且臣少仕伪朝名词作动词,做官臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃名词作状语,一天天的夙遭闵凶形容词作名词,忧患不幸的事臣之进退动词作名词,是否出来做官之事举臣秀才名词作动词,做秀才,为秀才举臣孝廉名词作动词,做孝廉,为孝廉猥以微贱形容词作名词,微贱的身份沐浴清化形容词作名词,清明的政治教化臣不胜犬马怖惧之情名词作状语,像犬马一样凡在故老形容词作名词,年老之人四、一词多义以臣以险衅连词,因为猥以微贱介词,凭借臣具以表闻介词,用谨拜表以闻连词,表目的伏维圣朝以孝治天下介词,用臣以供养无主连词,因为于急于星火介词,比是以臣尽节于陛下之日长介词,对向之外无期工强近之亲助词,的臣之进退助词,取消句子独立性少少多疾病年岁小解鞍少驻初程稍稍少仕伪朝年青时一时多少豪杰多少志舅夺母志志向听臣微志愿望便扶向路,处处志之做标记寻向所志标志应内无应门五尺之僮照料以子之矛,攻子之盾,何如?其人弗能应也回答婴夙婴疾病缠绕,被缠绕举婴,欲投之河婴孩矜犹蒙矜育怜惜不矜名节自夸鉏耰棘矜矛、戟等武器的柄悯夙遭闵凶通“悯”,可忧患的事悯臣孤弱怜惜,悲痛薄门衰祚薄浅薄日薄西山迫近,靠近厚古薄今轻视,看不起期会天大雨,道不通,度已失期一定的期限今夜半,方期我决斗某所约定,约会良剑期乎断希望,要求外无期功强近之亲(一周年,一整月)此指穿一周年孝服的人疾而刘夙婴疾病病(一般的生病)凡牧民者必知其疾痛苦,疾苦寡人有疾,寡人好货缺点,毛病吾疾贫富之不均,今为汝均之厌恶,憎恶疾风知劲草迅猛,急速嫉恶如仇厌恶,憎恶除除臣洗马授予官职黎明即起,洒扫庭除台阶攘除奸凶除掉五、文言句式非臣陨首所能上报判断句式今臣亡国贱俘判断句式臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知判断句式急于星火介宾后置是以臣尽节于陛下之日长介宾后置而刘夙婴疾病被动句臣无祖母,无以至今日固定句式,“无以”,没有用来……的方法天山居士陈情表》文言知识归纳一、通假字1.夙遭闵凶(通“悯”,怜悯)2.零丁孤苦(通“伶仃”,孤独的样子)3.常在床蓐(通“褥”,草席)4.四十有四(通“又”,用在整数和余数之间)二、古今异义1.九岁不行(古:不能走路;今:不可以,不中用)2.举臣秀才(古:优秀人才;今:科举考试中最低一级考中者)3.孤苦零丁,至于成立(至于:古:直到……,到了……;今:表示达到某种程度或另提一)(成立:古:成人自立;今:(组织,机构)正式建立)4.非臣陨首所能上报(古:报答;今:向上级报告或刊登在报纸上)5.欲苟顺私情,则告诉不许(古:申诉,诉说;今:说给别人听,让人知道)6.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知(古:辛酸,苦楚;今:身心劳苦)7.臣欲奉诏奔驰(古:赶快向前,奔走效力;今:车马等很快的跑)8.拜臣郎中(古:尚书部的属官;今:中医医生)9.是以区区不能废远(古:拳拳,形容自己的私情;今:数量少)10.岂敢盘桓(古:犹疑不决的样子;今:在一个地方来回走;逗留)11.除臣洗马(古:太子的属官;今:清洗马匹)12.臣之进退,实为狼狈(古:进退两难;今:狼和狈)13.寻蒙国恩(古:不久;今:寻找)三、词类活用(一)名词作状语1.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃名词作状语,一天天的2.臣不胜犬马怖惧之情名词作状语,像犬马一样3.非臣陨首所能上报名词作状语,向上(二)名词作动词1.且臣少仕伪朝名词作动词,做官2.臣少多疾病名词作动词,生病3.举臣秀才名词作动词,做秀才,为秀才4.举臣孝廉名词作动词,做孝廉,为孝廉(三)形容词作名词1.夙遭闵凶形容词作名词,忧患不幸的事2.猥以微贱形容词作名词,微贱的身份3.沐浴清化形容词作名词,清明的政治教化4.凡在故老形容词作名词,年老之人5.愿陛下矜悯愚诚形容词作名词,诚心(四)形容词作动词1.是以区区不能废远形容词作动词,远离2.则刘病日笃形容词作动词,加重(五)动词作名词臣之进退动词作名词,是否出来做官之事(六)使动用法1.臣具以表闻动词的使动用法,使……知道2.无以终余年动词的使动用法,使……结束3.保卒余年动词的使动用法,使……终了四、一词多义1.以①臣以险衅连词,因为②猥以微贱介词,凭借③臣具以表闻介词,用④谨拜表以闻连词,表目的⑤伏维圣朝以孝治天下介词,用⑥臣以供养无主连词,因为2.于①急于星火介词,比②是以臣尽节于陛下之日长介词,对向3.之①外无期工强近之亲助词,的②臣之进退助词,取消句子独立性4.少①少多疾病年岁小②解鞍少驻初程稍稍③少仕伪朝年青时④一时多少豪杰多少5.志①舅夺母志志向②听臣微志愿望③便扶向路,处处志之做标记④寻向所志标志6.应①内无应门五尺之僮照料②以子之矛,攻子之盾,何如?其人弗能应也回答7.婴①夙婴疾病缠绕,被缠绕②举婴,欲投之河婴孩8.矜①犹蒙矜育怜惜②不矜名节自夸③鉏耰棘矜矛、戟等武器的柄9.悯①夙遭闵凶通“悯”,可忧患的事②悯臣孤弱怜惜,悲痛10.薄①门衰祚薄浅薄②日薄西山迫近,靠近③厚古薄今轻视,看不起11.期①会天大雨,道不通,度已失期一定的期限②今夜半,方期我决斗某所约定,约会③良剑期乎断希望,要求④外无期功强近之亲(一周年,一整月)此指穿一周年孝服的人12.疾①而刘夙婴疾病病(一般的生病)②凡牧民者必知其疾痛苦,疾苦③寡人有疾,寡人好货缺点,毛病④吾疾贫富之不均,今为汝均之厌恶,憎恶⑤疾风知劲草迅猛,急速⑥嫉恶如仇厌恶,憎恶13.除①除臣洗马授予官职②黎明即起,洒扫庭除台阶③攘除奸凶除掉五、特殊句式(一)判断句1.非臣陨首所能上报2.今臣亡国贱俘3.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知4.实为狼狈5.本图宦达(二)介词结构后置句1.急于星火2.是以臣尽节于陛下之日长(三)被动句1.而刘夙婴疾病(被……缠绕)2.则告诉不许(不被允许)(四)省略句1.谨拜表以闻(之,指陛下)(省宾语)2.具以表闻(之,指陛下)(省宾语)3.则告诉(上官)(上官)不许(省兼语:主语和宾语)4.除臣(为)洗马(省谓语)5.少仕(于)伪朝(省介词)(五)固定句式1.无以:没有用来……的方法。

《陈情表》必备文言知识分类汇编(文学文化常识+词语释义+文言知识归纳+名句默写)

《陈情表》必备文言知识分类汇编(文学文化常识+词语释义+文言知识归纳+名句默写)

《陈情表》必备文言知识分类汇编(文学文化常识+文言词语释义+文言知识归纳+名句默写)一、文学文化常识关于作者:李密(224-287年),本名李虔,字令伯,犍为武阳(今四川省眉山市彭山区)人。

西晋初年大臣。

关于文体:表,就是“奏表”,又称“表文”,是臣下呈给帝王的种文书,属实用性文体。

古代给君王的上书,有各种名称,不同的名称与上书内容有关。

刘勰《文心雕龙•章表》云:“章以谢恩,奏以按刻,表以陈请,议以执异。

”意思是说,“章”是用来谢恩的;“奏”是用来弹劾,即揭发别人的;“表”是用来陈述请求的事由的;“议”是用来发表不同意见的。

其他知识:①外:自己一房之外的亲族。

古代以亲属关系的远近确定丧服和服丧的时间。

期功古代丧服的名称,即“期服”“功服”。

期,穿一年孝服的亲族。

功,按关系亲疏分大功和小功,大功服丧九个月,小功服丧五个月。

期、功都指关系比较近的亲属。

②太守:又称“郡守”,郡的最高行政长官。

③孝廉:汉代所设荐举人才的一种科目,即每年由地方官考察当地人物,向朝廷推举孝顺父母、品行方正的人。

④刺史:原为巡察官名,东汉以后成为州的最高行政长官,有时称为“太守”。

⑤秀才:汉代所设选拔人才的一种科目,推举优秀人才。

与科举考试的“秀才”不同。

⑥郎中:尚书省的属官。

⑦东宫:太子所住的地方,代指太子。

⑧察、举:古代选拔官员的一种制度,即察举制。

主要是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任以官职。

如“孝廉”“秀才”,就是用来考核的科目。

二、重要词语释义臣密言:臣以险衅(命运不济),夙遭闵(同“悯”,不幸)凶。

生孩六月,慈父见背(背弃我);行年四岁,舅夺(强行改变)母志。

祖母刘悯(怜惜)臣孤弱,躬亲(亲自)抚养。

臣少多疾病(名动,生病),九岁不行(不能走路),零丁孤苦,至于成立(成人自立)。

既无伯叔,终鲜(少)兄弟,门衰祚薄(福分浅薄),晚有儿息(儿子)。

外(名状,在外面)无期功(丧礼名)强近之亲,内(名状,在家里)无应门五尺之僮,茕茕独立,形影相吊(慰问)。

(完整版)《陈情表》文言知识归纳

(完整版)《陈情表》文言知识归纳

《陈情表》文言知识归纳一、通假字夙遭闵凶(通“悯”,怜悯)零丁孤苦(通“伶仃”孤独的样子)常在床蓐(通“褥”草席)四十有四(通“又”)二、古今异义古义今义九岁不行不能走路不能走路举臣秀才孤苦零丁,至于成立成人自立(组织,机构)正式建立非臣陨首所能上报报答向上级报告或刊登在报纸上欲苟顺私情,则告诉不许申诉,诉说说给别人听,让人知道臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知辛酸,苦楚身心劳苦臣欲奉诏奔驰赶快向前,奔走效力很快的跑拜臣郎中上书部的属官中医医生是以区区不能废远拳拳,形容自己的私情数量少岂敢盘桓犹疑不决的样子在一个地方来回走;逗留除臣洗马太子的属官清洗马匹臣之进退,实为狼狈进退两难狼和狈寻蒙国恩不久寻找三、词类活用是以区区不能废远形容词作动词,远离臣具以表闻动词的使动用法,使......知道且臣少仕伪朝名词作动词,做官臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃名词作状语,一天天的夙遭闵凶形容词作名词,忧患不幸的事臣之进退动词作名词,是否出来做官之事举臣秀才名词作动词,做秀才,为秀才举臣孝廉名词作动词,做孝廉,为孝廉猥以微贱形容词作名词,微贱的身份沐浴清化形容词作名词,清明的政治教化臣不胜犬马怖惧之情名词作状语,像犬马一样凡在故老形容词作名词,年老之人四、一词多义以臣以险衅连词,因为猥以微贱介词,凭借臣具以表闻介词,用谨拜表以闻连词,表目的伏维圣朝以孝治天下介词,用臣以供养无主连词,因为于急于星火介词,比是以臣尽节于陛下之日长介词,对向之外无期工强近之亲助词,的臣之进退助词,取消句子独立性少少多疾病年岁小解鞍少驻初程稍稍少仕伪朝年青时一时多少豪杰多少志舅夺母志志向听臣微志愿望便扶向路,处处志之做标记寻向所志标志应内无应门五尺之僮照料以子之矛,攻子之盾,何如?其人弗能应也回答婴夙婴疾病缠绕,被缠绕举婴,欲投之河婴孩矜犹蒙矜育怜惜不矜名节自夸鉏耰棘矜矛、戟等武器的柄悯夙遭闵凶通“悯”,可忧患的事悯臣孤弱怜惜,悲痛薄门衰祚薄浅薄日薄西山迫近,靠近厚古薄今轻视,看不起期会天大雨,道不通,度已失期一定的期限今夜半,方期我决斗某所约定,约会良剑期乎断希望,要求外无期功强近之亲(一周年,一整月)此指穿一周年孝服的人疾而刘夙婴疾病病(一般的生病)凡牧民者必知其疾痛苦,疾苦寡人有疾,寡人好货缺点,毛病吾疾贫富之不均,今为汝均之厌恶,憎恶疾风知劲草迅猛,急速嫉恶如仇厌恶,憎恶除除臣洗马授予官职黎明即起,洒扫庭除台阶攘除奸凶除掉五、文言句式非臣陨首所能上报判断句式今臣亡国贱俘判断句式臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知判断句式急于星火介宾后置是以臣尽节于陛下之日长介宾后置而刘夙婴疾病被动句臣无祖母,无以至今日固定句式,“无以",没有用来……的方法天山居士陈情表》文言知识归纳一、通假字1.夙遭闵凶(通“悯”,怜悯)2。

高考陈情表文言知识点

高考陈情表文言知识点

高考陈情表文言知识点高考是每个考生在人生中的一次巨大挑战,而对于文科生来说,文言文是其中的重要一环。

在文言文当中,有些篇章是经典中的经典,如《陈情表》。

下面,我们将以《陈情表》为例,来分析一下与高考相关的文言知识点。

知识点一:文言词汇《陈情表》是一篇充满激情和抗争的文章,因此在其中,我们可以发现一些富有力量感的文言词汇。

例如,“嬴”(胜利),“畏难”(害怕困难),等等。

这些词汇在文言文中的运用,既能够让文章的氛围更为凝重庄重,也会让读者更加容易理解作者想要表达的意思。

因此,通过学习和掌握这些词汇,考生能够更好地理解和分析文言文的含义。

知识点二:句式结构《陈情表》作为一篇代表作,其中的句式结构非常精妙。

作者范仲淹通过运用一些复杂的句式结构,以及巧妙的排比、转折等修辞手法,使整篇文章更加生动有力。

例如,“臣密此奏”、“当方今之世”等句子都体现出了文言文的独特之处。

通过熟悉和学习这些句式结构,考生可以在阅读文言文时更加容易理解句子的意义并解答相关题目。

知识点三:文化背景《陈情表》这篇文章的创作背景是南宋初年,可以看出其背后有着曲折的历史背景。

南宋时期,北方的军队多次侵略南方,给百姓带来了无穷的痛苦和困扰。

这种混乱的背景使范仲淹的《陈情表》充满了对朝廷的不满和无奈。

因此,考生在学习文言文时,需要了解相关的历史背景,这样才能更好地理解文章的内涵和表达方式。

知识点四:认识段落《陈情表》是一篇由10个段落组成的文章。

每个段落都有自己的主题和观点,通过不同的表达方式来展示思想观点的转变和演变。

通过学习这些段落的组织方式,以及观察每个段落的开头和结尾,不仅可以更好地理解作者的用意,也可以更加清晰地表达和组织自己的思维,从而在高考作文中获得高分。

以上就是对高考陈情表文言知识点的一些探讨。

通过了解和熟悉这些知识点,考生可以提升自己在文言文方面的理解和应用能力,更加轻松地应对高考。

当然,这只是对于《陈情表》这篇文章的一些分析和解读,实际上,文言文还包括了很多其他知识点,如修辞手法、辞章运用等。

《陈情表》文言基础知识梳理

《陈情表》文言基础知识梳理

《陈情表》文言基础知识梳理《陈情表》文言基础知识梳理一、文言实词(解释下列句子划线的词语):(1)臣以险衅,夙遭闵凶险衅:指灾难祸患。

夙:早。

闵凶:忧伤不幸的事。

(2)生孩六月,慈父见背见背:离开我,指去世。

背,背离、离开。

(3)门衰祚薄,晚有儿息祚:福气,福分。

薄:浅薄。

息:子。

(4)茕茕孑立,形影相吊茕茕:孤单的样子。

孑:孤单。

吊:安慰。

(5)寻蒙国恩,除臣洗马寻:不久。

除:授予官职。

(6)岂敢盘桓,有所希冀盘桓:徘徊不进的样子。

希冀:这里指非分的愿望。

(7)听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年听:听任。

庶:或许。

卒:终。

(8臣具以表闻具:详尽。

(9)则刘病日笃笃:病重。

(10)臣之进退,实为狼狈狼狈:形容进退两难。

(11)犹蒙矜育矜:怜悯。

(12)但以刘日薄西山薄:迫近。

(13)更相为命更,交互。

(14)舅夺母志:强行改变。

(15)祖母刘悯臣孤弱:怜悯,爱怜。

(16)躬亲抚养:亲自。

(17)终鲜兄弟:少,没有。

(18)外无期功强近之亲:勉强。

(19)而刘夙婴疾病:缠绕着(被……缠绕)(20)逮奉圣朝,沐浴清化:逮:及,到。

奉:承奉。

(21)前太守臣逵察臣孝廉:考察后予以推荐。

(22)诏书特下:特地。

(23)拜臣郎中:授予官职。

(24)猥以微贱:谦辞,表示自己的谦卑。

(25)诏书切峻:急切而严厉。

(26)责臣逋慢:逋:拖延,迟延。

慢:怠慢。

(27)急于星火:比。

(28)欲苟顺私情:姑且。

(29)伏惟圣朝以孝治天下:俯伏思量。

(谦敬之辞)(30)且臣少仕伪朝:再说。

(31)不矜名节:顾惜。

(32)至微至陋:极其。

(33)过蒙拔擢:提升。

(34)宠命优渥:厚。

(35)无以至今日:没有用来……的。

(36)是以区区不能废远:是以:这是因为。

区区:拳拳之情。

(37)实所共鉴:明察。

(38)矜悯愚诚:怜悯。

(39)臣不胜犬马怖俱之情:禁不住。

二、文言虚词(解释下列句子的“于”、“以”的用法和意义)。

于(1)介词,①是臣尽节于陛下之日长。

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《陈情表》
一、文学常识:
李密(224-287)字令伯,一名虔,犍为武阳(今四川省眉山市彭山县)人。

西晋文学家。

初仕蜀汉,后仕西晋。

李密有《陈情表》流传于后世,被传颂为孝道的典范。

二、指出下列通假字:
1、夙遭闵凶(闵,通“悯”,忧愁)
2、零丁孤苦(零丁,通“伶仃”,孤独的样子)
3、臣密今年四十有六(有,通“又”,多)
三、解释加点词语
1、臣以险衅(艰难祸患,指命运不济)
2、慈父见背(背弃我,指死亡)
3、舅夺母志(改变)
4、门衰祚薄(福分)
5、终鲜兄弟(本指少,这里是没有)
6、茕茕孑立,形影相吊(安慰)
7、而刘夙婴疾病(缠绕)
8、前太守逵察臣孝廉(考察和推举)
9、寻蒙国恩(不久)
10、则刘病日笃(病重)
11、至微至陋,过蒙拔擢(zhuó)(提升)
12、是以区区不能废远(拳拳,形容自己的私情)
四、一词多义
1、行:①行年四岁(动词,经历)
②九岁不行(动词,走路)
2、矜:①犹蒙矜育(动词,怜惜)
②不矜名节(动词,自夸)
③愿陛下矜悯愚诚(动词,怜悯)
3、至:①至微至陋(副词,极其)
②无以至今日(动词,到达)
4、以:①臣以险衅(连词,因为)②臣以供养无主(连词,因为)
③谨拜表以闻(连词,相当于“而”)④猥以微贱(介词,凭身份)
⑤伏惟圣朝以孝治天下(介词,用)⑥臣具以表闻(介词,用)
5、见:①慈父见背(代词,我,自己)
②二州牧所见明知(动词,看见)
6、亲:①躬亲抚养(代词,亲自)
②外无期功强近之亲(名词,亲戚)
7、当:①当侍东宫(动词,任,充当)
②死当结草(副词,应当)
8、薄:①日薄西山(动词,迫近)
②门衰祚薄(形容词,微薄,少)
9、于:①州司临门,急于星火(介词,比)
②是臣尽节于陛下之日长(介词,给)
10、夙:①夙遭闵凶(名词,很早,幼年)
②夙夜忧叹(名词,早晨)
11、之:①外无期功强近之亲,内无应门五尺之憧。

(助词,的。


②臣之进退,实为狼狈。

(主谓间,取消句子的独立性,不译,)
五、词类活用
1、躬亲抚养(名作状,亲自)
2、日:则病日笃(名作状,一天天地)
3、闵凶:夙遭闵凶(形作名,忧患凶丧这事)
4、微贱:猥以微贱(形作名,卑微低贱的身份)
5、诚:愿陛下矜悯愚诚(形作名,诚心)
6、终:无以终余年(动词使动,使……结束)
7、卒:保卒余年(动词使动,使……终了)
8、远,是以区区不能废远(形作动,远行)
9、进退:臣之进退,实为狼狈(动作名,是否出来做官之事)
10、闻:谨拜表以闻(动词使动,使……知道)
六、古今异义的词
1、至于成立(①古义:到。

②今义:程度副词)
2、至于成立(①古义:成人自立。

②今义:创立)
3、九岁不行(①古义:不能走路。

②今义:不可以)
4、后刺史荣举臣秀才(①古义:优秀人才。

②今义:科举考试中最低一级考中者)
5、则告诉不许(①古义:申诉。

②今义:让别人知道)
6、臣之辛苦(①古义:辛酸苦楚。

②今义:身心劳苦)
七、句式
1、急于星火(介词结构后置)
2、非臣陨首所能上报(判断句)
3、谨拜表以闻(陛下)(省略句)
4、且刘夙婴疾病(被动句)。

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