有趣的脸谱课件03

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2024年幼儿园课件大班《有趣的脸谱》课件.

2024年幼儿园课件大班《有趣的脸谱》课件.一、教学内容本课件依据幼儿园大班教材第五章《艺术欣赏》中的第三节《有趣的脸谱》展开。

详细内容涵盖脸谱的定义、分类及其在戏剧中的应用。

通过对不同脸谱的认识，引导幼儿初步了解中国传统戏曲文化，培养他们对艺术形式的审美感知。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出几种基本脸谱的类型，如生、旦、净、末、丑。

2. 培养幼儿对脸谱色彩的感知能力，能够理解不同颜色代表的含义。

3. 通过动手制作脸谱，提升幼儿的动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：脸谱类型的识别及其含义的理解。

教学重点：脸谱色彩与角色性格的关联，以及脸谱制作的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、脸谱样品、戏曲视频、制作脸谱的颜料、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示多媒体课件中的脸谱图片，引导幼儿观察并激发兴趣。

讲述一个简短的戏曲故事，让幼儿感知脸谱在故事中的角色。

2. 例题讲解（10分钟）介绍生、旦、净、末、丑等基本脸谱类型，解释每种脸谱的颜色和特点。

通过戏曲视频片段，让幼儿直观感受不同脸谱的角色表现。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿尝试分辨脸谱类型，并说出对应的颜色和含义。

老师巡回指导，纠正错误并给予鼓励。

4. 动手制作（10分钟）强调制作过程中的安全注意事项，引导幼儿注意颜色搭配。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，给予积极评价。

鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。

六、板书设计1. 板书《有趣的脸谱》2. 板书内容：脸谱类型：生、旦、净、末、丑颜色与含义：红色忠勇；白色阴险；黑色刚直；蓝色刚烈；黄色凶猛七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家尝试用不同材料制作一个自己喜欢的脸谱，并描述其代表的角色性格。

2. 答案示例：我制作了一个黑色的脸谱，它代表的是刚直的角色，就像故事里的包拯一样。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：通过家长群分享更多的脸谱知识，鼓励家长参与幼儿的脸谱制作活动，将艺术教育延伸至家庭，增强亲子互动。

2024年度幼儿园课件大班《有趣的脸谱》课件

的绘画技能。
举办脸谱创意大赛
可以联合多个班级或学校举办一次脸谱创意大赛，激发孩子们的创作热情和竞争意识，同时也能让他们在比赛中互相学习、共同
进步。
2024/3/24
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THANKS
感谢观看
2024/3/24
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幼儿园课件大班《有趣的脸谱》课件
2024/3/24
1
CATALOGUE
目录
2024/3/24
• 课程介绍与目标 • 脸谱基础知识 • 制作材料与工具 • 制作步骤与方法 • 互动环节与实践活动 • 课程总结与延伸拓展
2
01
课程介绍与目标
2024/3/24
3
课件背景及目的
课件背景
脸谱是中国传统戏曲中演员面部的化妆造型艺术，具有独特的艺术魅力和文化内涵。为了让幼儿更好地了解和传承这一传统文化，我们设计了《有趣的脸谱》课件。
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05
互动环节与实践活动
2024/3/24
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亲子互动游戏设计
2024/3/24
"脸谱拼图"游戏
准备一些分割成若干块的脸谱拼图，让家长和孩子一起合作，按照颜色和形状将拼图拼合完整。这个游戏可以锻炼孩子的观察力和手眼协调能力，同时增进亲子间的合作与沟通。
"表情模仿秀"游戏
家长和孩子轮流模仿各种脸谱上的表情，让对方猜出是什么表情。这个游戏可以让孩子更好地理解和感受各种表情的含义，同时锻炼他们的表演和模仿能力。
不同的色彩和图案代表不同的性格和身份，具有象征意义。
9
脸谱的绘画有一定的程式和规范，不同的行当和人物有不同的画法。
脸谱色彩与象征意义
01
02

初中美术《有趣的脸》优质课件浙教版文档

初中美术《有趣脸》优质课件浙教版文档一、教学内容本节课，我们将在浙教版初中美术教材第七章《漫画与动漫》第二节中，深入探讨《有趣脸》。

具体内容包括脸部结构与比例、表情变化、夸张手法在脸部描绘中应用，以及如何通过线条和色彩表现出脸部趣味性。

二、教学目标1. 让学生解和掌握脸部结构与比例，能准确描绘出有趣脸部形象。

2. 培养学生观察、想象和创造能力，使其能通过表情和夸张手法表现出脸部趣味性。

3. 激发学生对美术创作兴趣，提高审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：脸部结构与比例掌握，以及表情和夸张手法运用。

2. 教学重点：通过线条、色彩和构图，表现出有趣脸部形象。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、画纸、画笔、颜料、尺子、橡皮等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、尺子、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：展示一组有趣漫画脸部形象，引导学生观察并说出它们特点。

2. 新课内容：a. 介绍脸部结构与比例，让学生解并掌握基本知识。

b. 讲解表情变化，引导学生观察并模仿，提高他们观察能力和表现力。

c. 介绍夸张手法在脸部描绘中应用，让学生学会运用夸张手法表现出脸部趣味性。

3. 实践环节：a. 学生自主练习，用线条和色彩描绘有趣脸部形象。

b. 教师巡回指导，针对学生存在问题进行个别指导。

4. 例题讲解：a. 出示一道有关描绘有趣脸部形象题目，引导学生分析题目要求。

b. 讲解解题步骤，让学生学会如何运用所学知识完成作品。

5. 随堂练习：a. 学生根据题目要求，进行随堂练习。

b. 教师对学生作品进行点评，指出优点和不足。

六、板书设计1. 脸部结构与比例2. 表情变化3. 夸张手法在脸部描绘中应用七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅有趣脸部形象作品。

答案示例：a. 脸部比例恰当，结构清晰。

b. 表情生动，具有趣味性。

c. 夸张手法运用得当，使作品更具幽默感。

2. 作业要求：完成作品后，请同学们相互欣赏、交流，共同提高。

幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》精品课件精品教案

幼儿园大班美术手工活动《有趣脸》精品课件精品教案一、教学内容本次教学内容选自大班美术手工活动，主题为《有趣脸》。

教材章节主要集中在面部表情和人物造型创作上。

详细内容包括：学习观察不同表情脸部特征，掌握用彩泥和画笔表现各种表情方法，以及如何设计独特脸部造型。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述不同表情脸部特征。

2. 培养幼儿运用彩泥和画笔表现各种表情能力。

3. 激发幼儿想象力和创造力，设计出富有个性特色脸部造型。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现不同表情脸部特征。

教学重点：让幼儿掌握用彩泥和画笔表现各种表情方法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、范画、彩泥、画笔、画纸、调色盘等。

学具：彩泥、画笔、画纸、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种有趣脸部表情，引导幼儿观察并讨论这些表情特点，激发幼儿学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解不同表情脸部特征，如开心、生气、惊讶等。

（2）示范如何用彩泥和画笔表现这些表情，边示范边讲解技巧。

3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发彩泥、画笔等材料，让幼儿按照示范步骤尝试制作有趣脸部造型。

（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己作品，分享创作过程中趣事。

（2）组织幼儿进行脸部表情模仿游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：《有趣脸》2. 内容：展示不同表情脸部特征，如开心、生气、惊讶等，以及相应彩泥和画笔表现方法。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于脸部表情画。

2. 答案要求：能够表现出至少3种不同脸部表情，构图完整，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同人脸部表情，积累创作素材。

同时，引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、纸箱等）创作有趣脸部造型，提高幼儿动手能力和创造力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入方式。

有趣的脸谱课件

有趣的脸谱课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材五年级下册第11课《有趣的脸谱》。

本课主要让学生了解脸谱的起源、特点以及分类，引导学生通过观察、分析、实践，掌握制作京剧脸谱的方法，并能够设计出富有创意的个性化脸谱。

二、教学目标1. 让学生了解京剧脸谱的起源、特点和分类，提高学生的审美素养。

2. 培养学生动手操作能力，提升学生的创新意识和团队协作精神。

3. 通过本节课的学习，引导学生热爱传统文化，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：掌握制作京剧脸谱的方法，设计出富有创意的个性化脸谱。

难点：如何引导学生运用色彩、线条等表现手法，创作出具有个性的脸谱作品。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔、画纸、水彩笔、颜料等。

学具：画纸、水彩笔、颜料、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一段京剧表演的视频，引导学生关注演员脸上的图案，激发学生对脸谱的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解京剧脸谱的起源、特点和分类，让学生了解京剧脸谱的文化内涵。

3. 示范演示（5分钟）教师展示制作京剧脸谱的步骤，边讲解边示范，让学生直观地了解制作过程。

4. 实践操作（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的脸谱模板，运用水彩笔、颜料等工具，动手制作京剧脸谱。

5. 作品展示（5分钟）学生将完成的作品贴在黑板上，进行展示，让大家共同欣赏、评价。

六、板书设计板书内容：有趣的脸谱板书设计：1. 起源：京剧脸谱起源于我国古代的面具艺术。

2. 特点：线条流畅、色彩鲜明、图案各异。

3. 分类：生、旦、净、末、丑。

七、作业设计1. 请学生介绍一款自己喜欢的京剧脸谱，并说明原因。

答案：示例：我喜欢孙悟空的脸谱，因为它线条流畅，色彩鲜艳，展现出孙悟空机智勇敢的性格特点。

2. 设计一款属于自己的京剧脸谱，并简要说明设计思路。

答案：示例：我设计的京剧脸谱以红色为主色调，代表忠诚勇敢；脸谱上的图案是两只展翅飞翔的凤凰，寓意着吉祥如意。

大班美术欣赏《京剧脸谱》PPT课件

张飞
关羽
庞统
姜维
典韦
黄盖
孙权
孙悟空
窦尔墩
程咬金曹操
京剧脸谱在生活中的运用
大桥柱子的设计
床上用品的设计
勺子的设计
脸谱的雕塑
根据脸谱图案设计的碗
文化衫
文化衫
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
脸谱Hale Waihona Puke 应用净、丑生旦
净
丑
脸谱的谱式
脸谱的构图章法, 京剧脸谱在应用和发展中形成了大约十来种基本谱式，把基本谱式作为一种程式,为各类人物的勾法提供了大致样式,从中可演变出无数个脸谱来。
脸谱的谱式
（1）整脸：
关羽
曹操
在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在
主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理。
脸谱的谱式
（4）碎花脸：
李逵
窦尔墩
程咬金
由“花三块瓦”演变而来，保留正额主色，而在其他部位用辅色添勾花纹，色彩种类丰富，构图形式多样，线条复杂而细碎。
脸谱的谱式
（5）歪脸：
窦虎
祝彪
李七
色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式。
脸谱的谱式
（6）象形脸：
孙悟空
青龙
一般应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发，无固定谱式。
（2）三块瓦脸：
关胜
典韦
荆轲
在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出来，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦。

有趣的变脸ppt

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再来一次
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闯关成功
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指导老师：陶平英赵建萍
制作人：文慧李璟峰刘欣仪何佩芳徐晓玉
谢谢观看
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捉迷藏
情境导入
玩法：魔术师倒计时从1数到10,小朋友在倒计时结束前找一个地方躲起来, 魔术师数到10时就开始去找小朋友，被找到的小朋友要用英文说出自己的表情才能继续游戏。
《有趣的变脸》
中班英语活动
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舞会之门游戏之门变脸之门情境导入
目录
情境导入
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游之戏门
舞之会门
变之脸门
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情境导入
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游之戏门
舞之会门
变之脸门
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京剧变脸
情境导入变脸之门
学习单词
游戏之门
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舞会之门
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京剧变脸变了几种表情
二、本课件运用PowerPoint为载体，利用Procreate、Adobe Audition、 iMovie等软件来完成，多种信息化技术制作原创素材。课件界面友好，操作灵活方便，将图、文、声、像、视频等多媒体有机的结合起来，增强课件的可视性。设计交互性游戏，巩固知识，激发学生的学习兴趣。

《有趣的脸》PPT课件大班美术手工活动

。
悲伤
嘴角下垂，眼睛湿润，眉头紧锁，面部肌肉紧张，表达内心
痛苦。
愤怒
眉头紧皱，眼睛瞪大，嘴角紧闭或下撇，面部肌肉紧张，表
达强烈不满。
惊讶
眼睛睁大，眉头挑起，嘴巴张开，面部肌肉瞬间紧张，表达
意外之情。
不同文化背景下的脸部特征
01
02
03
东方人脸部特征
面部轮廓柔和，眼睛呈杏仁状，鼻梁适中或偏低，嘴唇厚度适中。
《有趣的脸》PPT课件大班美术手工活动
contents
目录
• 活动背景与目的 • 脸部表情与特征分析 • 手工制作材料准备与工具选择 • 创意手工制作过程详解 • 互动环节：孩子们动手实践 • 延伸拓展：将手工活动融入日常生活
01
活动背景与目的
背景介绍
幼儿园大班孩子们对于人脸的表情、特征已有一定认知。
粘贴组合完成作品
将剪裁好的各个部分进行粘贴组合，形成一个完整的脸部作品。
注意粘贴的位置和顺序，确保作品的美观和牢固性。
可以添加一些装饰元素，如贴纸、亮片等，使作品更加生动有趣。 Nhomakorabea05
互动环节：孩子们动手实践
分组进行手工制作
按照孩子们的兴趣和意愿，将他们分成若干小组。每组选择一种或多种脸型进行手工制作，可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料。
色彩搭配
运用不同的色彩进行脸部设计，如彩虹脸、渐变脸等，营造出丰富多彩的视觉效果。
材质运用
尝试运用不同的材质进行脸部设计，如纸张、布料、塑料等，打造出具有质感和立体感的
脸部形象。
03
手工制作材料准备与工具选择
常用手工制作材料介绍
彩色纸张
用于制作脸谱的基本形状和装饰元素，可以选择不同质地和颜色的纸

滑稽有趣的脸PPT课件

微微张开的嘴巴，露出甜美的微笑
脸颊上有一抹淡淡的红晕
头上扎着可爱的小辫子或发带
其他类型
01
动物拟人化
将动物的特征与人的表情相结合，形成滑稽有趣的效果。
02
卡通人物
运用卡通手法绘制的人物形象，通常具有夸张的比例和生动的表情。
03
丑角形象
在戏剧或表演中，丑角常常通过夸张的动作和表情来引发观众的笑声。他们的形象通常比较丑陋或怪异，但正是这种与众不同让他们显得滑稽有趣。
02
他的经典表情包括：瞪大眼睛、张开嘴巴、缩紧眉头等，这些表情都极具喜感，能够让观众忍俊不禁。
03
憨豆先生的表情还常常配合着一些搞怪的动作和声音，使得整个表演更加生动有趣。
案例二：小丑的搞怪动作
小丑是喜剧表演中的重要角色之一，他们通过夸张的妆容、服装和动作来吸引观众的注意。
小丑的搞怪动作包括：翻跟头、做鬼脸、假装摔倒等，这些动作都充满了趣味性和意外性，让观众捧腹大笑。
夸张言辞
使用夸张的言辞形容面部表情，如“ 眼睛瞪得像铜铃”、“嘴巴张得能吞下拳头”等。
其他表现手法
视觉冲击力
运用鲜艳的色彩、强烈的对比等视觉元素，增强面部表情的视觉
冲击力。
声音效果配合
加入适当的音效或配乐，与面部表情相配合，营造滑稽有趣的氛围。
互动环节设计
设计互动环节，让观众参与到面部表情的创作与演绎中，提高观众的参与度和趣味性。
格，都能够给观众带来欢乐。
其他案例分析
01
除了以上三个案例外，还有许多其他的滑稽有趣的脸的案例，比如一些经典的卡通形象、电影角色等。
02
这些案例都通过不同的方式展现了滑稽有趣的脸的特点和魅力，让观众在欢笑中感受到喜剧的无穷魅力。

大班美术欣赏《京剧脸谱》课件 (3)

代表阴险、狡猾和冷酷。
代表顽强、暴躁和勇猛。
图案的象征
01
02
03
04
云纹
代表翻江倒海、腾云驾雾的超凡能力。
火焰纹
代表火热的激情和熊熊燃烧的斗志。
水纹
代表柔情似水、温文尔雅的性格。
花卉纹
代表美丽、高雅和纯洁。
色彩与图案的搭配
红黑相间
代表刚毅、果敢的性格。
绿白相间
代表粗犷、豪放的气质。
蓝黄搭配
自我评价反思与展望
学生们在自我评价中表示自己很满意自己的作品，认为自己发挥出了自己的创意和想象力，同时也意识到了自己在构图和色彩搭配方面还有待提高。
学生们表示在今后的创作中会更加注重构图和色彩搭配方面的训练，提高自己的艺术表现力和审美能力。同时也会继续发挥自己的想象力和创造力，创作出更加优秀的作品。
欣赏角度
色彩运用
图案设计
观察脸谱的色彩搭配，理解色彩在表达角色性格和情绪中的作用，如红色通常代表忠诚、勇敢，黑色代表刚直、力量。
研究脸谱的图案和纹样，探讨其如何通过抽象的图形语言展现角色的特征和命运。
文化内涵
艺术表现力
深入挖掘脸谱所蕴含的文化内涵，理解其在中国传统文化中的地位和价值。
欣赏脸谱的艺术表现力，体会其如何通过简练的线条和夸张的造型表现出角色的性格特点和内心世界。
学生作品展示
01
创新性
02
学生们在创作过程中发挥了自己的想象力，尝试了一些新的表现手法和材料，使得作品更加具有创新性和探索性。
教师点评与建议
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整体效果
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教师认为整体效果非常好，学生们在创作过程中表现出了浓厚的兴趣和热情，作品质量较高。

第11课有趣的脸课件

第11课有趣的脸课件一、教学内容本课内容选自《美术》教材第四章“漫画与卡通”中的第11课“有趣的脸”。

详细内容包括：认识脸部的基本结构和表情变化，学习运用夸张、变形的手法创作有趣的漫画脸，了解不同风格的漫画特点，提高学生的观察能力和创作能力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解脸部的基本结构和表情变化，掌握夸张、变形的漫画创作手法，创作出富有创意的漫画脸。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、表现力和创造力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美素养，培养乐观、积极的生活态度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用夸张、变形的手法创作出富有创意的漫画脸。

2. 教学重点：掌握脸部的基本结构和表情变化，了解不同风格的漫画特点。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、漫画书籍、绘画工具等。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的漫画脸，引导学生观察、讨论，激发学生对本课的兴趣。

2. 新课内容：a. 讲解脸部的基本结构和表情变化。

b. 分析不同风格的漫画特点。

c. 演示如何运用夸张、变形的手法创作漫画脸。

3. 实践环节：a. 学生自主练习，教师巡回指导。

b. 学生互相交流、展示作品，教师点评、指导。

六、板书设计1. 板书第11课有趣的脸2. 内容：a. 脸部基本结构b. 表情变化c. 漫画创作手法：夸张、变形d. 不同风格的漫画特点七、作业设计1. 作业题目：请运用本课所学，创作一幅有趣的漫画脸。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本课教学过程中，学生对脸部结构和表情变化的掌握程度，以及运用夸张、变形手法的能力。

2. 拓展延伸：a. 课后收集不同风格的漫画作品，进行欣赏、分析。

b. 尝试创作其他部位的漫画形象，如手、脚等。

c. 组织一次漫画创作比赛，提高学生的创作积极性。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用夸张、变形的手法创作出富有创意的漫画脸。

《京剧脸谱》课件(幼儿园课件)

在美术活动中进行京剧脸谱创作
总结词
通过绘画和手工制作，让幼儿了解京剧脸谱的文化内涵和艺术价值。
VS
详细描述
提供各种绘画材料和手工制作工具，如彩笔、颜料、纸张、剪刀、胶水等，引导幼儿根据自己的兴趣选择不同的方式创作京剧脸谱。可以画出脸谱图案，也可以用剪纸、拼贴等手法制作脸谱。同时，介绍不同颜色和图案在脸谱中的象征意义。
详细描述
黑色在京剧脸谱中通常代表刚毅、坚强和果敢。例如，包拯、张飞、李逵等历史人物都以黑色脸谱来表现他们的刚毅和果敢。
黄色脸谱代表什么？
总结词
勇猛、暴躁、傲慢
详细描述
黄色在京剧脸谱中通常代表勇猛、暴躁和傲慢。例如，宇文成都、典韦等历史人物都以黄色脸谱来表现他们的勇猛和傲慢。
蓝色脸谱代表什么？
THANKS
感谢观看
03 京剧脸谱通常由演员自己完成，根据剧本和人物性格进行化妆。
京剧脸谱的起源和发展
01 京剧脸谱起源于中国的京剧表演艺术，是京剧中重要的组成部分。
02 它经历了数百年的发展与演变，逐渐形成了独特的风格和特点。
03 京剧脸谱的色彩、图案和符号等元素都有其特定的含义和象征意义。
京剧脸谱的特点和作用
避免弄脏画作。
注意安全
使用毛笔和墨汁时要注意安全，不要让孩子们误食或接触到眼
睛。
鼓励创新
鼓励孩子们在绘制过程中发挥自己的想象力和创造力，画出独
特的脸谱。
耐心指导
对于不熟悉绘画的孩子们，老师可以耐心指导他们掌握绘制技
巧和方法。
04
京剧脸谱欣赏与创作展示
欣赏不同风格的京剧脸谱
01 传统风格
传统京剧脸谱通常具有鲜艳的色彩和复杂的图案，代表着角色的性格和命运。

小学美术课件-第6课脸谱--苏少版 (共13张PPT)ppt课件

彩旦俗称丑婆子，戏曲脚色行当。
武丑
扮演有武艺而性格滑稽的人物，偏重武工，也有人称为“开口跳”，以牙功见长，多为神出鬼没的武林人士。
快乐闯关（三）化妆我能行
丑脸化妆秘诀：一块粉白八笔黑两笔红彩画嘴唇
勾画“豆腐块儿”要求： 1.首先画出轮廓线，然后填匀填满。 2. “豆腐块儿” 画得有大有小，但是再大，左右两边不能超过眼角，上面不能超越眉毛，下面不能超过鼻子。 3.轮廓要清晰，两边要对称。
京剧的行当
生
旦
净
丑
快乐闯关（一）
脸谱的用色和人物性格关系（连一连）
京红色
剧黑色
脸
谱
白色
蓝色
刚正不阿、正义感奸诈、多疑、凶恶忠诚、有血性刚直、有心计
包公关羽窦尔敦
曹操
脸谱的谱式快乐闯关（二）整脸、三块瓦脸、丑脸、象形脸、碎花脸
整脸象形脸三块瓦脸丑脸碎花脸
快乐闯关（三）化妆我能行
丑角
无丑不成戏，丑角是京剧的主要行当之一，包括文丑和武丑。
官文丑
官人，小吏等。
方巾丑
方巾丑，头上戴着一顶方巾，身上穿着褶子，有的手里还拿着把扇子，迈着四方步，举止缓慢文雅。
茶衣丑
茶衣就是短的蓝布褂子，术语叫茶衣。茶衣丑扮演的都是劳动人民角色
彩旦戏曲中扮演女性的丑角，年龄比较老的也叫丑婆子。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
注意油彩不要弄进眼睛、落在衣服上。
小组合作化一化
1.组长分工模特、化妆师、穿衣、戴帽子。 2. 模特不能动，画眼线时闭上眼睛。 3.完成化妆来取帽子。

大班美术《京剧脸谱》ppt课件

鼓励者和支持者
家长在活动中应给予孩子充分的鼓励和支持，激发孩子的创作热情和自信心。同时，也要尊重孩子的创作意愿和想象力，避免过度干预和指导。
THANKS
为了突出角色的性格特点和身份地位，京剧脸谱的造型往往比较夸张，如大额头、高颧骨等。
寓意深刻
京剧脸谱不仅是一种化妆艺术，更是一种文化符号和象征，蕴含着丰富的历史、文化和民俗内涵。
02
京剧脸谱绘制技巧
颜料选择与调色方法
01
颜料选择
推荐使用水彩、水粉或丙烯颜料，这些颜料色彩鲜艳、易于
调色和清洗。
愤怒、笑脸盈盈表示喜悦等。
04
幼儿创意美术实践：绘制京剧脸谱
材料准备及安全注意事项
材料准备：白色卡纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、调色盘、洗笔筒、抹布等。
保持绘画环境整洁，及时清理洒落的颜料和废纸，防止幼儿滑倒或受伤。
教育幼儿正确使用画笔和颜料，避免戳伤眼睛或皮肤。
安全注意事项
使用安全无毒的画材，避免幼儿误食或接触有害物质。
通过加水或混合其他颜色，调出所需的色彩。注意色彩的明暗、
纯度和冷暖对比。
02
调色方法
线条运用与构图技巧
线条运用
使用粗细、轻重、缓急不同的线条表现脸谱的轮廓和细节。注意线条的流畅性和节奏感。
构图技巧
遵循“对称、均衡、对比、调和”的构图原则，合理安排脸谱元素的位置和比例。
色彩搭配与表现效果
知能力。
激发创造力
通过学习和绘制京剧脸谱，幼儿可以发挥想象力，创造出独具特色的脸谱设计，从而培养他们的创造力和创新精神。
提升艺术表现力
通过绘画、手工制作等多种方式表现京剧脸谱，幼儿可以锻炼自己的艺术表现力和手眼协调能力。

有趣的脸谱ppt课件

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作品欣赏
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思考：戏剧脸谱作为中国传统文化艺术，我们应该怎样传承下去？
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脸谱元素在生活中的运用
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脸谱元素在生活中的运用
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谢谢观赏！ Thanks!
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三其图案是程式化的脸谱色彩脸谱色彩是指脸膛的主要色彩而言粉红褐赭金银等色各具秒用以丰富想象和夸张的手法突出剧目中复杂的人物形象出现于舞台上
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戏曲脸谱简介
脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。脸谱分为四种：生、旦、净、丑 “生”、“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。 “净”与“丑”面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称"
花脸"。
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京剧的主要特点有以下三点：一、美与丑的矛盾统一；二、颜色与角色的性格关系的密切；三、其图案是程式化的。
脸谱艺术的特点
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脸谱色彩
脸谱色彩是指脸膛的主要色彩而言有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、粉红、褐、赭、金、银等色各具秒用，以丰富想象和夸张的手法，突出剧目中复杂的人物形象，出现于舞台上。
脸谱的图案特征： 1.大部分对称 2.线条分明
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脸谱的谱式关羽（整脸）典韦（三块瓦脸）张飞（十字门脸）
窦儿墩（碎花脸）郑子明（歪脸）孙悟空（象形脸）
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新颖特色脸谱
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作业要求：运用本节课所学内容设计一张自己喜欢的戏剧脸谱