原地双手胸前传接球游戏
第四章篮球原地双手胸前传接球游戏教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册
初中体育教学设计：原地双手胸前传接球游戏一、指导思想本课以《体育与健康》过渡性大纲为依据，以“健康第一”的指导思想为宗旨，以学生为主体，教师为主导。
培养学生的创造性潜能为教学方法，原地双手胸前传接球、游戏为主要内容，达到愉悦身心，体验成功，掌技能的教学目标。
二、教学目标1、认知目标：通过学习初步掌握原地双手胸前传接球技术。
2、技能目标：发展学生速度、柔韧、协调、灵敏等素质3、情感目标：培养学生个性，创造性，坚韧不拔，吃苦耐劳的意志品质三、教材分析1、原地双手胸前传接球是篮球最基本的一种基本技术，是增强体质的有效手段之一，在初中教学中占很大比重。
2、通过初中的学习可以发展学生的速度、耐力、灵敏、协调等素质，促进运动器官和内脏机能的发育。
3、教学过程，针对天气，自然环境设计众多游戏，充分体现学生为主体，教师为主导，发挥体育骨干的助手作用。
发挥学生的个性，集体智慧，让学生在轻松的环境中学习，激发热情，提高他们克服困难四、教学设计1、热身活动：采用熟悉球性的方式让学生的兴趣提高，打破枯燥的队列练习使同学们熟悉各种队列队形；用抛接球激发学生热情，达到充分的热身。
2、原地双手胸前传接球技术的教学：请多位同学做原地双手胸前传接球技术的技术动作。
指出正误动作，接下来通过教师的完整正确示范，使同学们在头脑中有正确的概念；学生练习，教师找学生正反面示范，讲解，纠正错误以利于进步提高。
接下来通过游戏的手段来进行锻炼，使课堂充满乐趣。
教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。
技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。
情感目标：学生愉快伯接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。
教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分一常规二球性练习一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
二、1熟悉球性练习分成四个小组，由小组长带领各小组的同学进行练习。
原地双手胸前传接球与游戏和比赛
传球手
将球置于胸前，五指分 开，掌心朝前。
推球动作
用胸前推球的方式将球 推向队友，注意控制力
度和方向。
跟随传球
传球后，用手指引导球 的轨迹，保持手部的稳
定性。
接球动作要领与技巧
01
02
03
04
准备姿势
面对传球者，保持身体平衡， 双手放在身前。
接球手
用双手接住球，五指分开，掌 心朝后。
缓冲接球
用手指引导球的轨迹，同时用 手指缓冲球的冲击力。
原地双手胸前传接球与游戏 和比赛地双手胸前传接球技术解析 • 游戏环节设计与实践 • 比赛规则与策略制定 • 实战案例分析与应用展示 • 总结与展望：提升原地双手胸
前传接球水平的方法与途径
01
原地双手胸前传接球技术解析
传球动作要领与技巧
准备姿势
两脚开立与肩同宽，膝 盖微微弯曲，保持平衡
培养传球基本技能，提高团队协作能力。
详细描述
将学生分成若干小组，每组人数相等，站在相距20米左右的两条平行线后。每组学生手持一个篮球，听到信号后 ，同时将篮球传到下一位同学手中，接力的学生需在接球后立即将球传出，依次进行。游戏结束后，统计各组完 成传球的时间或次数，用时短或次数多的组获胜。
保持接球姿势
接球后，保持手部的稳定性， 并准备进行下一步动作。
常见错误与纠正方法
传球力度过大或过小
接球不稳固
通过练习控制传球力度，逐渐掌握合 适的力度。
通过练习手指引导和缓冲技巧，提高 接球的稳定性。
传球方向不准确
多进行传球练习，提高对方向的掌控 能力。
02
游戏环节设计与实践
传球接力游戏
总结词
小学篮球教案原地双手胸前传接球
小学篮球教案原地双手胸前传接球教学目标：1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强身体素质。
教学重点与难点：重点：原地双手胸前传接球的动作要领。
难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手部协调。
教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场地一个。
3. 教学视频或图片。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对篮球运动的了解和兴趣。
2. 介绍原地双手胸前传接球的重要性，以及它在比赛中的应用。
二、技术讲解与示范（10分钟）1. 讲解原地双手胸前传接球的动作要领：a. 双手持球，手指张开，掌心空出。
b. 传球时，手腕灵活，用食指、中指和无名指的力量将球传出。
c. 接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎接球的到来。
d. 接球后，迅速将球控制在胸前，准备下一次传球。
2. 教师进行示范，让学生注意观察动作细节。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组四人。
2. 每组进行原地双手胸前传接球练习，要求每人至少完成五次传接。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、比赛环节（10分钟）1. 学生分成两组，进行原地双手胸前传接球比赛。
2. 比赛过程中，要求传球准确、接球稳定。
3. 教师担任裁判，记录比赛结果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的感受。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，鼓励进步的学生。
3. 布置课后练习任务，要求学生课后加强原地双手胸前传接球的练习。
教学延伸：组织课后篮球联赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高篮球水平。
六、教学拓展（10分钟）1. 教师引导学生思考原地双手胸前传接球在实际比赛中的应用场景，让学生理解传接球对于比赛的重要性。
2. 学生进行模拟比赛，运用原地双手胸前传接球技巧。
3. 教师对学生的比赛表现进行点评，提出改进意见。
原地双手胸前传接球教案
原地双手胸前传接球教案教学目标：1.学生能够掌握原地双手胸前传接球的动作要领。
2.学生能够通过练习提高传接球的准确性和稳定性。
教学准备：1.足球。
2.球网或设定室内传接球的区域。
3.打气筒。
教学步骤：引入（5分钟）：1.引导学生回顾所学过的一些基本传接球动作。
2.引入原地双手胸前传接球，并告诉学生这个动作可以用来提高传接球的准确性和稳定性。
示范与解释（10分钟）：1.示范正确的原地双手胸前传接球动作。
2.解释动作要领：站立稳定，双手张开，握住足球，球放置在胸前，用两手控制球的运动方向，用指尖和手掌垫住球，将球传给对方，对方接球后保持相同的动作。
练习（20分钟）：1.将学生分成小组，每组两人一对，面对面站立。
2.学生进行原地双手胸前传接球的练习，每人传接10次。
3.观察学生的练习情况，及时纠正动作不正确的学生，并给予肯定和鼓励。
挑战与竞赛（15分钟）：1.设计一些挑战性的练习，例如增加传球的速度、改变传球的高度、增加传球的距离等。
2.将学生分成小组进行竞赛，比赛看哪个小组能够完成更多的传接次数。
总结（5分钟）：1.在总结中强调原地双手胸前传接球的重要性。
2.鼓励学生在课后继续练习，提高他们的传接球水平。
拓展活动：1.将练习场地变为一个更大的区域，让学生在移动中进行原地双手胸前传接球。
2.引入其他传接球动作，例如原地单手传接球或移动中的双手传接球。
评估：观察学生在练习过程中的表现，包括动作准确性、稳定性和传接次数等方面，给予适当的评价和反馈。
原地双手胸前传接球教案
原地双手胸前传接球教案一、教学目标：1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 原地双手胸前传接球技术动作讲解与示范。
2. 双手胸前传接球的基本战术训练。
3. 双手胸前传接球实战演练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的身体协调性。
四、教学过程：1. 准备活动：引导学生进行全身热身运动，包括跑步、拉伸等，时间为5分钟。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。
重点讲解手腕的灵活运用和身体协调性，时间为10分钟。
3. 基本战术训练：学生分组进行基本战术训练，包括传球、接球、跑位等。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，时间为15分钟。
4. 实战演练：学生进行原地双手胸前传接球实战演练，体验团队合作和竞技体育精神。
教师观察学生的表现，时间为10分钟。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次教学活动的收获和不足，鼓励学生积极参与并提出建议。
时间为5分钟。
五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握原地双手胸前传接球的基本技术。
3. 学生对原地双手胸前传接球的技术要领有深刻的理解，并能够提出建设性的意见。
六、教学资源：1. 篮球场地一个2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 计时器一个5. 教学视频或图片七、教学步骤：1. 原地双手胸前传接球技术动作讲解与示范：教师讲解原地双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。
重点讲解手腕的灵活运用和身体协调性。
2. 学生分组练习：学生分成若干小组，每组选出一个队长，队长组织队员进行原地双手胸前传接球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 设置障碍物练习：在场地中设置障碍物，学生进行原地双手胸前传接球练习，模拟实战中的跑位和传接球。
4. 计时练习：学生进行原地双手胸前传接球计时练习，要求在规定时间内完成一定次数的传接球。
《篮球原地双手胸前传接球》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
本节课的亮点主要体现在教学情景的创设、问题导向、小组合作、反思与评价以及教学方法的选择等方面。这些亮点不仅有助于提高学生的学习效果，还能够培养他们的团队协作能力、独立思考能力和解决问题的能力。总之，本节课的教学案例充分体现了以人为本的教育理念，注重学生的全面发展和实际应用能力的培养。
在制定本节课的教学案例时，我充分考虑了高中生的身心发展特点和体育技能水平。针对这一年龄段的学生，他们已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动充满热情，而且具有较强的模仿能力和团队协作意识。因此，在教学过程中，我注重将技能训练与学生实际需求相结合，以提高他们的实践能力和竞技水平。
为了使学生更好地掌握双手胸前传球技巧，我采用了分解教学法、示范法、分组练习法等教学方法。在教学过程中，我强调动作要领的讲解，让学生在理解的基础上进行模仿和实践。同时，我还注重激发学生的学习兴趣，通过设置趣味性强的教学游戏，使他们在轻松愉快的氛围中提高技能水平。
《篮球原地双手胸前传接球》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
《篮球原地双手胸前传接球》是高中体育与健康课程中的一项重要技能训练内容，旨在帮助学生掌握篮球基本传球技巧，提高团队协作能力和竞技水平。本节课的内容主要包括双手胸前传球的动作要领、传接球的基本技巧以及如何在比赛中运用这些技巧。
（二）讲授新知
1.讲解双手胸前传球的动作要领，包括持球手法、手腕运用、传球力度和方向控制等。
2.通过示范法，向学生展示正确的双手胸前传球动作，让学生在模仿的过程中掌握技巧。
体育《原地双手胸前传接球》精品教案+试讲稿
体育《原地双手胸前传接球》精品教案+试讲稿一、教学内容本节课教学内容来自体育教材第四章“球类运动”中第三节“篮球基本技术”，具体为原地双手胸前传接球技术。
详细内容包括原地双手胸前传接球动作要领、训练方法以及在实际比赛中应用。
二、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球动作要领，提高传接球技巧。
2. 培养学生团队协作意识，提高篮球比赛中配合能力。
3. 增强学生上肢力量，提高身体协调性。
三、教学难点与重点重点：原地双手胸前传接球动作要领，包括站位、手臂摆动、手腕翻转等。
难点：动作连贯性与稳定性，以及传接球时力量控制。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 篮球场一幅。
3. 训练标志盘若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢球接力”游戏，让学生在游戏中体验传接球重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解原地双手胸前传接球动作要领。
（2）示范动作，并强调重点与难点。
（3）邀请学生代表进行示范，纠正动作不规范地方。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行原地双手胸前传接球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
4. 例题讲解（5分钟）选取一道篮球比赛中实际应用题，讲解如何运用原地双手胸前传接球技术。
5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行“三人传球”游戏，要求学生在游戏中运用原地双手胸前传接球技术。
六、板书设计1. 原地双手胸前传接球动作要领（1）站位（2）手臂摆动（3）手腕翻转2. 重点与难点（1）动作连贯性与稳定性（2）传接球时力量控制七、作业设计1. 作业题目：运用原地双手胸前传接球技术进行“三人传球”游戏。
2. 答案：学生在课后进行练习，并录制视频，教师线上批改。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在动作连贯性方面仍有不足，需加强课后练习。
2. 拓展延伸：组织学生参加篮球比赛，提高学生在实际比赛中运用能力。
同时，鼓励学生课后自主观看篮球比赛视频，学习优秀运动员传接球技巧。
原地双手胸前传接球与游戏和比赛课件
六、预计教学效果
• 预计平均心率为130-135次/分 • 最高心率为180次/分，出现在30分钟后 • 运动密度为45%，运动负荷为中等
七、教学实践部分
• （一）常规部分 • （二）热身部分 • （三）学习和活动部分 • （四）放松与结束部分
放松与结束部分
带领学生进行放松操，之后做课堂小结，指出优点和不足 之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。最后师生再见， 归还器材。
常规部分
• 1.体育委员整队,报告上课人数. • 2.师生问好,考勤. • 3.宣布本课内容、任务，提出要求. • 4.安排见习生.
热身部分
①慢跑练习 ②球性练习
学习和活动部分
• 教师讲解示范 • 组织练习 • 纠正错误 • 综合练习—游戏
1.教师讲解示范
教师先做1-2次的完整示范，给学生一个完 整的动作概念，然后教师分解讲解动作要 领，学生跟随着做。教师讲评学生做的动 作。
四．教学准备
• 每人一个篮球 • 录音机1个 • 标志筒4个
五、教法和学法
• 常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。 学生主要采用观察法、模仿练习法。
• 学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、 分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误 法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模 仿练习法、自我评价法、团体评价法。
二、教学目标
• 认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法。
•
技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球 技术。
• 情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。
三、教学重点、难点
• 重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球 的翻腕动作。
原地双手胸前传接球教案
原地双手胸前传接球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 原地双手胸前传接球技术动作教学。
2. 双手胸前传接球的基本战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手型调整。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动，充分热身。
2. 技术教学：（1）讲解原地双手胸前传球的动作要领，强调手腕灵活运用和传球力度控制。
（2）示范原地双手胸前传球动作，让学生跟随示范练习。
（3）分组练习，两人一组，进行原地双手胸前传接球练习。
3. 战术训练：（1）讲解双手胸前传接球的基本战术，如传球路线、接球位置等。
（2）分组进行实战训练，模拟比赛场景。
五、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注手腕灵活运用和手型调整。
2. 观察学生在实战中的表现，评价团队合作精神和战术运用。
3. 收集学生反馈，了解教学效果，为下一步教学提供改进方向。
六、教学资源1. 篮球若干个2. 篮球场地3. 标志物（如标志桶、锥形桶等）4. 计时器5. 教学视频或图片七、教学步骤1. 原地双手胸前传球技术动作教学：（1）讲解技术动作要领，强调手腕灵活运用和传球力度控制。
（2）示范原地双手胸前传球动作，让学生跟随示范练习。
（3）分组练习，两人一组，进行原地双手胸前传接球练习。
2. 原地双手胸前传接球战术训练：（1）讲解双手胸前传接球的基本战术，如传球路线、接球位置等。
（2）分组进行实战训练，模拟比赛场景。
3. 综合训练：（1）结合传接球技术和战术，进行全场或半场的实战训练。
（2）邀请学生进行教学比赛，检验学习效果。
八、教学策略1. 采用分组教学，让学生在实践中学习、提高。
2. 设置不同难度的练习，针对性地训练学生的技术短板。
3. 运用比赛等形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
《原地双手胸前传接球》教案
《原地双手胸前传接球》教案教案标题：原地双手胸前传接球教案引言：双手胸前传接球是篮球运动中的一项基本技术，也是比赛中经常使用到的传球方式之一、通过原地练习双手胸前传接球，不仅可以提高球员的传接球准确性和速度，还可以培养球员的观察力和判断能力。
教学目标：1.球员能够正确掌握原地双手胸前传接球的基本动作；2.球员能够在遇到各种不同传球角度和力量的情况下，能够准确、迅速地传接球；3.球员能够在传接球的过程中保持稳定的姿势和身体平衡。
教学重点：球员能够正确掌握原地双手胸前传接球的基本动作。
教学准备：1.篮球场地；2.篮球。
教学步骤：Step 1：热身运动（5分钟）让学生进行一些基本的热身运动，例如跑步、拉伸等，以准备进入篮球训练状态。
教练向学生示范原地双手胸前传接球的基本动作。
重点要求学生注意动作的节奏和力量的掌握。
Step 3：练习基本动作（10分钟）1.学生按照示范，进行基本动作的练习。
首先，站在原地，双脚分开与肩同宽；双手平伸，手掌朝外，与肩同高；2.将球向身体抛出，使球在空中形成弧线，落到与自己胸前的位置；3.双手用掌心接住球，注意手指张开、握力合适；身体保持稳定，不要摇晃。
Step 4：练习变化角度和力量（10分钟）1.教练要求学生在保持基本动作的前提下，逐渐变化传球角度和力量。
2.教练可以通过不同的方式提醒学生传球的角度和力量，例如手势、口令等。
Step 5：增加移动性（10分钟）1.学生在原地双手胸前传接球的基础上，开始进行移动，练习在移动中接球的能力。
2.学生可以进行前后移动、左右移动等不同方向的移动，以增加他们的协调能力。
Step 6：比赛练习（10分钟）学生分成两队进行比赛，在规定的时间内，两队进行胸部传球比赛。
比赛中，球员需要保持良好的传球和接球动作，以获取更多的得分。
教练对学生进行总结讲解，强调双手胸前传接球的重要性和注意事项，为下一次练习做好准备。
教学扩展：1.可以进行更复杂的传接球练习，例如进行带转身的传球、进行传球接球后直接投篮等。
小篮球—原地双手胸前传接球(教案)
教
运动负荷
学 教学内容 次 时 强
过 数间 度
程
教与学的活动
教师活动
学生活动
德育渗透
组织与队形
一、课堂常
规内容
1．体育委员
整队，报告
人数
2．师生问
准 好，检查服
备装
部 3．提出本课
2
目标和要求
分 4．安排见习
生
宣布本次课的内 容 要求：简洁明了
听教师讲解 遵守纪律
要求：快、静齐，集中 注意力
1、组织：如图 ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ○○○○○○○
2、组织：四列横
☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ○○○○○○○
要求：姿态端正，臂 腿协调，摆臂自然大 方，定型定位，步速， 步幅准确。 3、组织：四列横队， 体操队形
☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○ ○○○○○○
△
要求：动作规范、准 确到位，使个关节得 到充分活动。组织： 如图
双手传球练习。
8、教师模仿正确 和错误传接球动 4）圆形站立，按顺时针
作，指导学生巩固 方向转动，做胸前传接
练习正确动作。 球练习。
拼搏精神
9、评价鼓励 10、点评教师
5、学生自互评。 6、优秀学生展示
学科 网（北 京）股 份有限 公司
三角形练习 如图
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拨球
2 ）、 接 球 动 作要领： 看到球传过 来时，两臂 提前前伸， 两手五指自 然张开，拇 指相对成八 字形，掌心 向前，主动 去迎接球， 在手指碰到 球的一瞬 间，手臂顺 势缓冲把球 收回胸前。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
篮球：《原地双手胸前传接球》教案
篮球：《原地双手胸前传接球》教案1. 引言篮球是一项群众喜爱的体育运动，它既能锻炼身体，又能提高协调性和团队合作意识。
而作为篮球运动的基本技术之一，传接球是篮球战术中非常重要的一环。
本教案将重点介绍《原地双手胸前传接球》的技术要点和训练方法，帮助篮球爱好者们更好地掌握这一基本技术。
2. 技术要点《原地双手胸前传接球》是一种基本的传接球技术动作，它的技术要点如下：•站立姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖略微弯曲，保持身体的平衡。
•手部动作：两只手臂自然下垂，手掌张开，五指稍微弯曲，准备接球。
•传球动作：用双手控制篮球，将篮球放在身体正前方的胸前位置，用力传球。
•接球动作：双手伸直，手掌张开，用力接住传来的篮球，并迅速收回。
3. 训练方法为了能够更好地掌握《原地双手胸前传接球》的技术动作，以下是一些训练方法的建议：3.1. 基础训练对于初学者而言，首先需要进行一些基础的传接球练习，以提高手眼协调能力和动作的准确性。
1.独立单手传接球练习：双脚分开与肩同宽，将篮球放在一只手中，用力向前传球后用另一只手接住。
反复进行该动作，直到能够准确无误地完成。
2.独立双手传接球练习：同样的姿势，将篮球放在双手中，用力向前传球后再用双手接住。
同样地，反复进行该动作练习，直到能够准确无误地完成。
3.2. 进阶训练在掌握了基础的传接球技术后，可以进行一些进阶训练，以提高动作的速度和稳定性。
1.与队友进行二人传接球练习：找一个队友，站在合适的距离上，进行传接球的练习。
一方用力传球，另一方用力接球，随后迅速传回。
通过与队友的协作，训练传球和接球的配合。
2.运球过程中的传接球练习：在运球过程中进行传接球练习，既锻炼了个人的技术能力，又加强了篮球基本功的综合性训练。
4. 注意事项在进行《原地双手胸前传接球》的训练过程中，要注意以下事项：•注意保持良好的站姿，保持身体的平衡。
•用力传球和接球，但不要过度用力，以免出现受伤情况。
•手部动作要灵活，手指要稍微弯曲，以便更好地控制篮球。
原地双手胸前传接球教案
原地双手胸前传接球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 原地双手胸前传接球技术动作教学。
2. 两人一组进行传接球练习。
3. 多人一组进行传接球练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手部协调。
四、教学方法1. 示范法：教师进行原地双手胸前传接球动作的示范。
2. 演练法：学生跟随教师一起进行原地双手胸前传接球动作的演练。
3. 比赛法：学生进行传接球比赛，提高技术水平。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）a. 慢跑：学生围成圈，慢跑并拍打身体，活动关节。
b. 拉伸：学生进行全身拉伸，特别是肩部、手臂和手腕的拉伸。
2. 技术教学（10分钟）a. 教师进行原地双手胸前传接球的动作示范，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地双手胸前传接球的动作演练，教师指导并纠正动作不规范的地方。
c. 学生两人一组进行传接球练习，教师巡回指导。
3. 练习环节（10分钟）a. 学生两人一组进行原地双手胸前传接球练习，要求传球准确、接球稳当。
b. 学生多人一组进行原地双手胸前传接球练习，增加传球距离和复杂度。
c. 教师组织学生进行传接球比赛，鼓励学生发挥团队精神，争取胜利。
a. 教师邀请学生分享自己在练习中的收获和不足。
c. 教师布置课后练习任务，要求学生课后练习原地双手胸前传接球技术，并与其他同学进行交流和切磋。
六、教学评价1. 对学生在练习中的表现进行评价，包括技术动作的准确性、传接球的稳定性和团队合作的精神。
2. 观察学生在比赛中的运用情况，评估他们的综合运用能力和临场发挥能力。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对原地双手胸前传接球技术的掌握程度和练习体验。
七、教学拓展1. 邀请篮球教练进行讲解和示范，让学生了解原地双手胸前传接球在篮球比赛中的应用和重要性。
原地双手胸前传接球教案
原地双手胸前传接球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的协调性和灵活性，提高运动能力。
二、教学内容1. 原地双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习，提高传接球默契。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：传接球的准确性、速度和团队配合。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示原地双手胸前传接球技术。
2. 练习法：分组练习，提高传接球技巧。
3. 游戏法：设置趣味性游戏，增强学生学习兴趣。
五、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，活动全身关节。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行原地双手胸前传接球练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，提高传接球默契。
5. 教学比赛：设置教学比赛，检验学生学习效果，鼓励优秀表现。
7. 结束活动：进行简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。
六、教学评价1. 评价学生在原地双手胸前传接球技术的掌握程度。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力。
3. 通过对教学比赛的观察，评价学生的综合运用能力。
七、教学拓展1. 邀请专业篮球教练进行讲座，让学生了解更多关于原地双手胸前传接球的技术细节。
2. 组织学生观看篮球比赛，分析优秀球员在原地双手胸前传接球方面的表现。
3. 开展篮球技能培训班，提高学生的篮球水平。
八、教学资源1. 篮球场地：提供宽敞的篮球场地，保证教学活动的顺利进行。
2. 篮球：为学生提供足够的篮球，确保每人一球。
3. 教学课件：制作详细的原地双手胸前传接球技术课件，辅助教学。
4. 音响设备：播放篮球教学视频，让学生更直观地学习。
九、教学安全1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，确保运动安全。
原地双手胸前传接球与游戏和比赛
角色扮演
让参与者扮演不同的角色 ，如队长、队员等，以增 加游戏的互动性和合作性 。
游戏化传接球训练
模拟比赛
在训练中模拟比赛场景， 让参与者进行传接球练习 ，以增加训练的实战性和 应用性。
小组合作
将参与者分成小组，进行 小组内的传接球训练，以 增加训练的团队合作和交 流。
技能挑战
设置传接球技能挑战，如 长传、短传、接球等，以 增加同时两手 腕迅速翻转，两手臂向前伸直， 使球在空中以弧线飞行，并准确 地传给对方。
接球
面对来球，两手臂伸直，双手同时 迎球，并顺势将球收回到胸前。
动作流程
1. 准备姿势
2. 传球
两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，两 手持球于胸前。
双手将球从胸前推出，同时两手腕迅速翻转 ，两手臂向前伸直，使球在空中以弧线飞行 ，并准确地传给对方。
3. 接球
4. 还原姿势
面对来球，两手臂伸直，双手同时迎球，并 顺势将球收回到胸前。
接球后迅速将身体还原为准备姿势。
技术难点与重点
难点
掌握正确的传接球姿势和动作流程，尤其是手腕翻转和手臂 伸直的动作要领。
重点
提高传球的准确性和接球的稳定性，以及动作的流畅性和协 调性。
02
原地双手胸前传接球训练 方法
比赛场景分析
场地条件
分析比赛场地的表面情况、湿度、风向等自然条 件，以及观众和比赛氛围等环境因素。
对手情况
了解对手的技术水平、优势和劣势，以及可能采 取的战术和策略。
自身状态
评估自身队员的技术水平、体能和心理状态，以 便制定合理的比赛策略。
比赛策略制定
人员配置
根据对手情况和比赛场景，合理安 排队员的位置和职责，发挥各自的 优势。
体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿
体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿一、教学内容本节课选自体育与健康教材第三章“球类运动”第二节“篮球”，详细内容为原地双手胸前传接球技术。
该技术是篮球运动中最基础、最常用的传球方式，对培养学生的团队协作和空间感知能力具有重要意义。
二、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的动作要领，提高传球准确性。
2. 培养学生的团队协作意识和空间感知能力。
3. 增强学生的上肢力量和协调性，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：传接球时的力度、方向和角度控制。
教学重点：原地双手胸前传接球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球架2个。
2. 学具：每人一个篮球，记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛中的传接球场景，让学生观察并讨论传接球技术在比赛中的作用。
2. 技术讲解与示范（5分钟）讲解原地双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组，进行原地双手胸前传接球练习。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）分析传接球成功和失败的案例，让学生了解动作要领在实际中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地双手胸前传接球比赛，提高动作熟练度和准确性。
六、板书设计1. 原地双手胸前传接球动作要领双手张开，掌心向上，拇指相对眼看传球目标，手臂用力向前传球接球时，双臂张开，掌心向上，迎接来球2. 原地双手胸前传接球练习方法对墙传球两人一组，面对面传球三人一组，三角传球七、作业设计2. 答案要求：不少于200字，内容需包括动作要领、练习方法和实际运用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让学生将原地双手胸前传接球技术运用到实际比赛中，提高学生的团队协作能力和比赛水平。
重点和难点解析1. 原地双手胸前传接球的动作要领2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 分组练习的指导与纠正4. 课后反思与拓展延伸一、原地双手胸前传接球的动作要领（1）双手张开，掌心向上，拇指相对，形成传球手型。
体育高三下学期《篮球-原地双手胸前传接球( 考核)》教案
标准：按技术要领，控制球和保护球的能力、时间评分。
方法：从端线开始往返行进间运球上篮，以两次投篮命中后的时间记分（28米×2）。
时间（秒）
12
14
16
18
得分
100
85
75
60
3、一分钟跳投篮
标准：按技术动作要领，动作协调，命中个数评分
命中个数
8
6
4
2
得分
100
85
75
60
结束部分
1、放松活动。
2、总结，课中情况。
3、布置任务，值勤，师生再见，下课。
作业
布置
教学反思
难点：传一新生，对篮球的认识深浅不一，篮球基本功基础较差、男女比例相差大，学习的难度较大。
集体备课内容（打印）
个体备课内容（红笔）
开始部分
课堂常规
1、提前检查场地器材。
2、宣布本课内容，要求目标明确。
3、安排见习生，做好安全检查。
队形
★★★★★
★★★★★
◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎
▲
准备部分。
一、慢跑五圈
二、徒手操练习4*8拍
三、球性练习
集体备课内容（打印）
个体备课内容（红笔）
基本部分
考核
技术评定内容：
1.原地双手胸前传接球
标准：按技术动作要领，动作熟练，协调性评分。
方法：两人一组，距离三米，两人连续不断传接球三十次。
评定：优秀100分、良好85分、中75分、及格60分（两人连续不断传接球少于15次不予技评）
高三下期体育学科教学设计（六）
教学内容
考核1、原地双手胸前传接球2、全场往返行进间运球上篮
原地双手胸前传接球与游戏和比赛第一课时
击地点示意
四角传接球游戏
分组传接球比赛
1、先在原地持球，两手五指自然分开，拇指形成八字形，用 手指握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于 胸前。
2、两眼注视传球目标，身体保持基本站位姿势。
3、传球时，后腿蹬地，身体重心向前移动，同时两臂前伸， 手腕由下向上翻转，同时拇指用力向下压，食指、中指用力弹拨，
将球传出时手指向下用力，使球碰地板反弹后，到达接球队友的 腰部位置，同时传球者向前跨一步。
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温州大学体育学院教育实习教案
腕和手指弹拨、突然反用力。
将球传出。
（二）巩固原地双手胸前传接球的练习 练习一：原地徒手双手胸前传接球（2人一组）
见图二
练习二：原地两人一组双手胸前传接球（见图二）
练习三：原地5人一组双手胸前传接球（见图三）
重点：手型及传接球的准确性 难点：脚和手的协调发力 1、游戏规则：所有的学生手拉手拉成一个圆，让三位学生站在中间，用一个球进行传球，让三个同学进行抢断，失误的同学和场上的一个同学互换。
目的是为了强化学生传接球的意思和动作，并且使学生的手和脚能过更好的协调发力。
3、 学生模仿
4、 老师巡回指导，纠正
错误动作。
5、 展示环节
组织见图四 234 图二Ô Ô Ô Ô Ô Ô 123Ô Ô
图四。