两直线位置关系的判断[优质PPT]
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212空间中直线与直线之间的位置关系共31张PPT

栏目 导引
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
跟踪训练
3.如图,已知长方体ABCD-A1B1C1D1中,A1A=AB, E、F分别是BD1和AD中点,则异面直线CD1,EF所成的 角的大小为________.
栏目 导引
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
解析:取 CD1 的中点 G,连接 EG,DG, ∵E 是 BD1 的中点,∴EG∥BC,EG=12BC.
栏目 导引
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
做一做 3.若正方体ABCD-A1B1C1D1中∠BAE=25°, 则异面直线AE与B1C1所成的角的大小为________.
答案:65°
栏目 导引
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
典题例证技法归纳
【题型探究】 题型一 直线位置关系的判定
例1 a,b,c是空间中的三条直线,下面给出的几 种说法:①若a∥b,b∥c,则a∥c; ②若a⊥b,b⊥c,则a∥c; ③若a与b相交,b与c相交,则a与c相交; ④若a,b与c成等角,则a∥b. 其中正确的是________(只填序号)
E,F
分别是另外两条对边
AD,BC
上的点,且AE=BF ED FC
=12,EF= 5,求 AB 和 CD 所成的角的大小.
栏目 导引
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
解:如图,过 E 作 EO∥AB,交 BD 于点 O,连接 OF, ∴AEED=BOOD.又∵AEED=BFFC,∴BOOD=BFFC, ∴OF∥CD,∴∠EOF(或其补角)是 AB 和 CD 所成的角. 在△EOF 中,OE=23AB=2,OF=13CD=1. 又 EF= 5,∴EF2=OE2+OF2,∴∠EOF=90°, 即异面直线 AB 和 CD 所成的角为 90°.
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
跟踪训练
3.如图,已知长方体ABCD-A1B1C1D1中,A1A=AB, E、F分别是BD1和AD中点,则异面直线CD1,EF所成的 角的大小为________.
栏目 导引
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
解析:取 CD1 的中点 G,连接 EG,DG, ∵E 是 BD1 的中点,∴EG∥BC,EG=12BC.
栏目 导引
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
做一做 3.若正方体ABCD-A1B1C1D1中∠BAE=25°, 则异面直线AE与B1C1所成的角的大小为________.
答案:65°
栏目 导引
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
典题例证技法归纳
【题型探究】 题型一 直线位置关系的判定
例1 a,b,c是空间中的三条直线,下面给出的几 种说法:①若a∥b,b∥c,则a∥c; ②若a⊥b,b⊥c,则a∥c; ③若a与b相交,b与c相交,则a与c相交; ④若a,b与c成等角,则a∥b. 其中正确的是________(只填序号)
E,F
分别是另外两条对边
AD,BC
上的点,且AE=BF ED FC
=12,EF= 5,求 AB 和 CD 所成的角的大小.
栏目 导引
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
解:如图,过 E 作 EO∥AB,交 BD 于点 O,连接 OF, ∴AEED=BOOD.又∵AEED=BFFC,∴BOOD=BFFC, ∴OF∥CD,∴∠EOF(或其补角)是 AB 和 CD 所成的角. 在△EOF 中,OE=23AB=2,OF=13CD=1. 又 EF= 5,∴EF2=OE2+OF2,∴∠EOF=90°, 即异面直线 AB 和 CD 所成的角为 90°.
两条直线的位置关系2(25张PPT)
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直线外一点与直线上 各点所连的所有线段 中垂线段最短
AB
O
m C
综合应用 问题1:体育课上老师是怎样测量跳远成绩的?
你能说说说其中的道理吗?与同伴交流.
线段PO的长 度即为所求。
根据:直线外
一点与直线上
O
各点所连的所
有线段中垂线
P
段最短
综合运用 问题2. 如图:∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,则下
画一画
问题1:在一个平面内,画出一条直线m和
点A,你有几种画法?
A
A
m
m
点A和直线m的位置关系有两 种:点A可能在直线m上,也 可能在直线m外。
A
A
m
m
问题2:过点A画直线m的垂线你能画出多少条?
请用你自己的语言概括你的发现。
分别过点A 画m的垂线,每个图中你能作几条?
作法: 1、并(边靠线、边靠边)
面结论中正确的有( )个。 线段与线段垂直是指 ①点B到AC的垂线段是线段AB; 他们所在的直线垂直。
②线段AC是点C到AB的垂线段;
③线段AD是点A到BC的垂线段;
④线段BD是点B到AD的垂线段。
A
A、1个;B、2个;C、3个;D、4个。
BD
C
综合应用
问题3: 如图:已知∠ACB=90°
C
若BC=4cm, AC=3cm,AB=5cm,
E
D
如图:点C在直线 AB上,过
点C 引两条射线CE、CD, A
C
B
∠∠ADCCEB==3528°°,,则CE、CD∵A、C、B共线
有何位置关系?
∴∠ACE+∠__E_C__D_+∠DCB=180°
AB
O
m C
综合应用 问题1:体育课上老师是怎样测量跳远成绩的?
你能说说说其中的道理吗?与同伴交流.
线段PO的长 度即为所求。
根据:直线外
一点与直线上
O
各点所连的所
有线段中垂线
P
段最短
综合运用 问题2. 如图:∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,则下
画一画
问题1:在一个平面内,画出一条直线m和
点A,你有几种画法?
A
A
m
m
点A和直线m的位置关系有两 种:点A可能在直线m上,也 可能在直线m外。
A
A
m
m
问题2:过点A画直线m的垂线你能画出多少条?
请用你自己的语言概括你的发现。
分别过点A 画m的垂线,每个图中你能作几条?
作法: 1、并(边靠线、边靠边)
面结论中正确的有( )个。 线段与线段垂直是指 ①点B到AC的垂线段是线段AB; 他们所在的直线垂直。
②线段AC是点C到AB的垂线段;
③线段AD是点A到BC的垂线段;
④线段BD是点B到AD的垂线段。
A
A、1个;B、2个;C、3个;D、4个。
BD
C
综合应用
问题3: 如图:已知∠ACB=90°
C
若BC=4cm, AC=3cm,AB=5cm,
E
D
如图:点C在直线 AB上,过
点C 引两条射线CE、CD, A
C
B
∠∠ADCCEB==3528°°,,则CE、CD∵A、C、B共线
有何位置关系?
∴∠ACE+∠__E_C__D_+∠DCB=180°
《两直线的位置关系》课件

CHAPTER 04
两直线的关系应用
解析几何中的应用
解析几何的基本概念
01
解析几何是研究图形与坐标之间的关系,通过代数方法解决几
何问题。两直线的位置关系是解析几何中的基本问题。
直线的方程
02
在二维坐标系中,直线可以用一个或两个方程来表示。例如,
通过两点式、点斜式、截距式等可以求出直线的方程。
两直线的交点
两直线的斜率与截距
斜率的定义与计算
总结词
斜率是直线在平面上的一个重要属性,它表示直线相对于x轴 的倾斜程度。
详细描述
斜率是直线方程y=kx+b中k的值,它表示直线在y轴上的单 位长度内,x轴的变化量。如果k为正数,则直线向右上方倾 斜;如果k为负数,则直线向右下方倾斜。
截距的定义与计算
总结词
截距是直线与y轴和x轴相交的点,表示直线在坐标轴上的位置。
判断方法
斜率法
若两直线斜率相等且截距不等,则两 直线平行;若斜率不存在且截距相等 ,则两直线平行。
交点法
若两直线无公共点,则两直线平行或 重合;若两直线有且仅有一个公共点 ,则两直线相交;若两直线有无数个 公共点,则两直线重合。
平行与垂直的性质
平行性质
平行直线间的距离是固定的,且与两直线的方向向量或斜率有关。
03
两直线相交于一点,这个点是两直线的交点。求两直线的交点
可以通过联立两直线的方程来求解。
三角函数图象中的应用
01
三角函数的图象与性质
三角函数(如正弦、余弦、正切等)的图象是周期性的,这些图象在某
些部分表现出直线性。
02
三角函数与直线的交点
在三角函数的图象中,求直线与三角函数的交点可以通过将直线的方程
七年级数学下册-:两条直线的位置关系---课件-(15张PPT)

【例3】直线AB,CD相交于点O,已知∠AOC=75°,OE把
∠BOD分成两部分,且∠BOE∶∠EOD=2∶3,求∠AOE.
解:设∠BOE=2x,则∠EOD=3x,
∵∠AOC=75°
(已知)
∴∠BOD=∠AOC=75°,(对顶角相等)
∴2x+3x=75°,解得x=15°,
∴∠BOE=2x=30°,
∵∠AOE+∠BOD=180°(平角的定义)
∴∠AOE=180°-∠BOD=180°-30°=150°.(等式的基本性质)
【例4】如图,已知∠AOB=145°,∠AOC=∠BOD=90°. (1)写出与∠COD互余的角;
D
解:(1)∵∠AOC=∠BOD=90°, A
C
∠COD+∠AOD=90°,
∠COD+∠BOC=90°
∴与∠COD互余的角是∠AOD和∠BOC; O
B
【例4】如图,已知∠AOB=145°,∠AOC=∠BOD=90°. (2)求∠COD的度数;
D
解:(2)如图,
C A
∵∠AOB=145°,∠AOC=∠BOD=90°,
∴∠BOC=∠AOB-∠AOC
=145°-90°
O
B
=55°
∴∠COD=∠BOD-∠BOC
解:如图,
∵∠DOF=50°,
(已知)
∴∠COE=∠DOF=50°.
(对顶角相等)
∵∠AOC=65°
(已知)
∠BOE+∠COE+∠AOC=180°,(平角的定义)
∴∠BOE=180°-∠COE-∠AOC
=180°-50°-65°
=65°.
(等式的基本性质)
【例2】已知一个角的补角比这个角的余角的3倍大10°,求这个角 的度数.
两条直线的位置关系PPT精品课件

不完全相同。除母乳外,任何一种天然食物都不能提供人 体所需的全部营养素。平衡膳食必须由多种食物组成,才能 满足人体各种营养需要,达到合理营养、促进健康的目的, 因而要提倡人们广泛食用多种食物。
居民膳食指南
• (二)多吃蔬菜、水果和薯类 蔬菜与水果含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维,深色的蔬菜
中维生素含量超过浅色蔬菜和一般水果。红黄色水果是维生素C和胡 萝卜素的丰富来源。薯类含有丰富膳食纤维、多种维生素和矿物质。 含丰富蔬菜、水果和薯类的膳食,对保持心血管健康、增强抗病能力、 减少儿童发生干眼病的危险及预防某些癌症等方面,起着十分重要的 作用。
(B1 0, B2 0, A1A2 B1B2 0),直线l1到直线l2的角
是 .
求证:
tan A1B2 A2B1 .
A1 A2 B1B2
证明: 设两条直线l1,l2的斜率分别为k1,k2,则
tan k2 k1
A2 B2
A1 B1
A1B2 A2B1 .
1 k1k2
1
A2 B2
A1 B1
A1 A2 B1B2
例7: 等腰三角形一腰所在直线 l1 的方程是 x–2y–2=0, 底边所在直线 l2的方 程是 x+y–1=0, 点(-2,0) 在另一腰上(如图), 求这条腰所在直线l3的方程.
解: 设l1,l2,l3的斜率分别为k1,k2,k3, l1到l2的角是 1, l2到l3的角是 2,
• (五)食量与体力活动要平衡,保持适宜体重 食物提供人体能量,体力活动消耗能量。如果进食量
过大而活动量不足,多余的能量就会在体内以脂肪的形式 积存即增加体重,久之发胖;相反若食量不足,劳动或运 动量过大,可由于能量不足引起消瘦。所以人们需要保持 食量与能量消耗之间的平衡。三餐分配要合理。一般早、 中、晚餐的能量分别占总能量的30%、40%、30%为宜。
居民膳食指南
• (二)多吃蔬菜、水果和薯类 蔬菜与水果含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维,深色的蔬菜
中维生素含量超过浅色蔬菜和一般水果。红黄色水果是维生素C和胡 萝卜素的丰富来源。薯类含有丰富膳食纤维、多种维生素和矿物质。 含丰富蔬菜、水果和薯类的膳食,对保持心血管健康、增强抗病能力、 减少儿童发生干眼病的危险及预防某些癌症等方面,起着十分重要的 作用。
(B1 0, B2 0, A1A2 B1B2 0),直线l1到直线l2的角
是 .
求证:
tan A1B2 A2B1 .
A1 A2 B1B2
证明: 设两条直线l1,l2的斜率分别为k1,k2,则
tan k2 k1
A2 B2
A1 B1
A1B2 A2B1 .
1 k1k2
1
A2 B2
A1 B1
A1 A2 B1B2
例7: 等腰三角形一腰所在直线 l1 的方程是 x–2y–2=0, 底边所在直线 l2的方 程是 x+y–1=0, 点(-2,0) 在另一腰上(如图), 求这条腰所在直线l3的方程.
解: 设l1,l2,l3的斜率分别为k1,k2,k3, l1到l2的角是 1, l2到l3的角是 2,
• (五)食量与体力活动要平衡,保持适宜体重 食物提供人体能量,体力活动消耗能量。如果进食量
过大而活动量不足,多余的能量就会在体内以脂肪的形式 积存即增加体重,久之发胖;相反若食量不足,劳动或运 动量过大,可由于能量不足引起消瘦。所以人们需要保持 食量与能量消耗之间的平衡。三餐分配要合理。一般早、 中、晚餐的能量分别占总能量的30%、40%、30%为宜。
两条直线的位置关系及距离公式PPT课件

d
16
.
62 (5)2
61
所以,△ABC的面积为1 61 16 =8.
2
61
小结
1.对于两直线平行、垂直的条件,应 注意分斜率存在与不存在两种情况;
2.对于点到直线的距离公式,须注意 几个特例:点到坐标轴的距离;点到 直线x=a和y=b的距离;两平行线之 间的距离.
作业 P234 Ex5 ,7,8
即kx y 3 4k 0.
解方程组kxx2yy
5 (4k
0, 3)
得 0
x 8k 11, y k 3 .
2k 1
2k 1
因为点M是线段AB的中点,所以点M的
坐标是(9k 8 , k 4 ). 2k 1 2(2k 1)
把点M的坐标代入直线CM的方程,得
18k 16 k 4 5 0, 解得k 6 .
教学目标
1. 掌握两条直线相交的判断及交点坐 标的求法
2. 掌握两条直线平行与垂直的判定
3. 两点间距离、点到直线距离、两平 行线距离公式
重点
两直线位置关系,点到直线距离
考点回顾
1.两直线的位置关系 平面上两条直线的位置关系包括平行、相交、 重合三种情况. (1)两直线平行
对于直线 l1 : y k1 x b1 , l2 : y k2 x b2 .
B 充分不必要 D 既不充分也不必要
(3)已知三条直线x y 0, x y 1 0, mx y 3 0不能构成三角形,则 m的 取值集合为 1,-1, 7 .
(则4)a直=_线_l_1_2_x0+_或a_2_y_=_21_和__直_ 线l2:ax+2y=1互相垂直,
例2 已知点A(1,2), B(2, 7) ,在x轴上求一 点P,使 PA PB ,并求 PA 的值.
两条直线的位置关系ppt

两条直线的位置关系
目录 CONTENT
• 两条直线平行 • 两条直线相交 • 两条直线重合 • 两条直线的斜率关系
01
两条直线平行
定义
01
两条直线平行是指它们在同一平 面内,且不相交。
02
平行线是直线间的一种位置关系 ,而不是指两条直线的方向或斜 率相同。
判定方法
同位角相等
同旁内角互补
如果两条直线被第三条直线所截,且 同位角相等,则这两条直线平行。
在平面几何中,两条重合的直线可以视为一条直线的两种不 同表达方式,它们具有相同的长度和方向。
04
两条直线的斜率关系
斜率相等
总结词
当两条直线的斜率相等时,它们是平 行的。
详细描述
在平面坐标系中,如果两条直线的斜率 相等,那么这两条直线将平行不相交。 例如,直线$y = x$和直线$y = x + 1$ 的斜率都为1,因此它们是平行的。
详细描述
在平面坐标系中,如果一条直线垂直于x轴 ,那么它的斜率不存在。这是因为垂直于x 轴的直线的y坐标是常数,而x坐标可以取任 意值,所以斜率无法定义。例如,直线$x = 1$就是一条垂直于x轴的直线,其斜率不存 在。
感谢您的观看
THANKS
图像法
在平面直角坐标系中,我们可以直接观察两条直线的图像, 找到它们的交点。这种方法需要一定的几何直觉和观察力。
性质
唯一性
两条相交的直线在平面内 只有一个交点。
不平行性
两条相交的直线不会平行, 因为平行线在平面内没有 交点。
对称性
如果两条直线关于某一直 线对称,那么这两条直线 一定相交于该对称轴上的 一点。
两条直线相交
定义
01
目录 CONTENT
• 两条直线平行 • 两条直线相交 • 两条直线重合 • 两条直线的斜率关系
01
两条直线平行
定义
01
两条直线平行是指它们在同一平 面内,且不相交。
02
平行线是直线间的一种位置关系 ,而不是指两条直线的方向或斜 率相同。
判定方法
同位角相等
同旁内角互补
如果两条直线被第三条直线所截,且 同位角相等,则这两条直线平行。
在平面几何中,两条重合的直线可以视为一条直线的两种不 同表达方式,它们具有相同的长度和方向。
04
两条直线的斜率关系
斜率相等
总结词
当两条直线的斜率相等时,它们是平 行的。
详细描述
在平面坐标系中,如果两条直线的斜率 相等,那么这两条直线将平行不相交。 例如,直线$y = x$和直线$y = x + 1$ 的斜率都为1,因此它们是平行的。
详细描述
在平面坐标系中,如果一条直线垂直于x轴 ,那么它的斜率不存在。这是因为垂直于x 轴的直线的y坐标是常数,而x坐标可以取任 意值,所以斜率无法定义。例如,直线$x = 1$就是一条垂直于x轴的直线,其斜率不存 在。
感谢您的观看
THANKS
图像法
在平面直角坐标系中,我们可以直接观察两条直线的图像, 找到它们的交点。这种方法需要一定的几何直觉和观察力。
性质
唯一性
两条相交的直线在平面内 只有一个交点。
不平行性
两条相交的直线不会平行, 因为平行线在平面内没有 交点。
对称性
如果两条直线关于某一直 线对称,那么这两条直线 一定相交于该对称轴上的 一点。
两条直线相交
定义
01
《两条直线的位置关系》课件(共40张PPT)【推荐】

知识点四 垂直及垂线的画法
1.垂直的相关定义
定义
符号语言
图例
垂直
拓展延伸
知识点四 垂直及垂线的画法
1.垂直的相关定义
垂直 拓展延伸
定义
符号语言
图例
两条直线相交所成 如图,∠AOC= 的四个角中有一个 90°或∠BOC= 角为90°时,这两 90°或∠AOD= 条直线互相垂直其 90°或∠BOD= 中一条直线是另一 90° AB⊥CD 条直线的垂线,它 们的交点叫垂足
1.垂线段
定义
图形
识记
连接直线 l 外一点
线段AO是直线 l
垂 A与直线 l 上各点
的垂线段.
线 的线段中,与直线l
线段AO的长度
段 垂直的线段叫做点
叫做点A到直线
A到直线 l的垂线段
l 的距离
拓展 (1)垂线是直线,垂线段是线段
延伸 (2)斜线段有无数条,但垂线段只有一条
2.性质 内容
性质一
拓展 延伸
题型二 与互余或互补有关的计 算
例2 如图所示,∠AOB与∠BOD互为余角,OB是∠AOC 的平分线,∠AOB=25°,求∠CODB的度数.
题型二 与互余或互补有关的计 算
例2 如图所示,∠AOB与∠BOD互为余角,OB是∠AOC 的平分线,∠AOB=25°,求∠CODB的度数.
解析 因为OB是∠AOC的平分线,∠AOB=25°,所以 ∠BOC=∠AOB=25°,因为∠AOB与∠BOD互为余角, 所以∠BOD=90°-∠AOB=90°-25°=65°,所以 ∠COD=∠BOD-∠BOC=65°-25°=40°.
题型三 垂线段性质的运用
例3 如图所示,村庄A、村庄B分别要 从河流L引水入庄,各需修筑一条水渠, 请你画出修筑水渠的最短路线图.
两条直线的位置关系ppt课件

解:(1)d= +(−) =.
(2)直线 3x=5 的一般形式为 3x-5=0
|×(−)−|
d= + =.
6
二、探究提高
【例1】 (1)过点P(2,-1)且平行于直线x-2y+3=0的直线方
程为 (
)
A.2x-y-5=0 B.2x+y-3=0
C.x-2y-4=0 D.x+2y=0
【小结】 (1)与直线 Ax+By+C=0 平行的直线的方程可设
为:Ax+By+C1=0;
(2)与直线 Ax+By+C=0 垂直的直线的方程可设为:Bx-Ay+C1=0.
8
【例3】 求经过直线l1:x+4y-8=0与直线l2:4x-y-15=0的
交点,且与直线y=3x+4平行的直线l的方程.
分析:通过解方程组可以求出两条直线交点的坐标,再根
6.求 x 轴上到直线 x-y+1=0 的距离等于 2 的点的坐标.
解:设 x 轴上点 A(m,0),
由题意得
|+|
+(−)
=2
解得 m=-5 或 3
∴点 A 的坐标为(-5,0)或(3,0).
13
7.已知三条直线2x+ay+8=0,3x+4y=10,2y-x=10相交于
一点,求a.
分析:求两平行线之间的距离可以求一条直线上一点到另一
条直线的距离;求三角形的面积关键在于求它的高,它的高可以
用点到直线的距离公式求顶点到对边的距离.
【解】 (1)方法 1:在直线 2x-3y+8=0 上取一点 A(-4,0),利用点
(2)直线 3x=5 的一般形式为 3x-5=0
|×(−)−|
d= + =.
6
二、探究提高
【例1】 (1)过点P(2,-1)且平行于直线x-2y+3=0的直线方
程为 (
)
A.2x-y-5=0 B.2x+y-3=0
C.x-2y-4=0 D.x+2y=0
【小结】 (1)与直线 Ax+By+C=0 平行的直线的方程可设
为:Ax+By+C1=0;
(2)与直线 Ax+By+C=0 垂直的直线的方程可设为:Bx-Ay+C1=0.
8
【例3】 求经过直线l1:x+4y-8=0与直线l2:4x-y-15=0的
交点,且与直线y=3x+4平行的直线l的方程.
分析:通过解方程组可以求出两条直线交点的坐标,再根
6.求 x 轴上到直线 x-y+1=0 的距离等于 2 的点的坐标.
解:设 x 轴上点 A(m,0),
由题意得
|+|
+(−)
=2
解得 m=-5 或 3
∴点 A 的坐标为(-5,0)或(3,0).
13
7.已知三条直线2x+ay+8=0,3x+4y=10,2y-x=10相交于
一点,求a.
分析:求两平行线之间的距离可以求一条直线上一点到另一
条直线的距离;求三角形的面积关键在于求它的高,它的高可以
用点到直线的距离公式求顶点到对边的距离.
【解】 (1)方法 1:在直线 2x-3y+8=0 上取一点 A(-4,0),利用点
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探究1 判断两条直线l1:A1x+B1y+C1=0与 l2:A2x+B2y+C2=0的位置关系时,先解 方程A1B2=A2B1,当A1B2≠A2B1时l1与l2相交
;
当A1B2=A2B1时,再判定l1与l2是平行还是重合 .
课堂练习1 (1)判断下列两条直线的位置关系
①l1:4x+3y-5=0,l2;4x-2y+3=0 ②l1:3x+4y-5=0,l2:6x=7-8y ③l1:2y=7,l2:3y+5=0 (2)已知:l1:x+my+6=0,l2:(m-2)x+3y+
3.有关距离
(1)点 P(x0,y0)到直线 l:Ax+By+C=0 的距离
d
=|Ax0+By0+C| A2+B2
(2)求两平行线 l1、l2 距离的方法: ①求一条直线上一点到另一条直线的距离 ②设 l1:Ax+By+C1=0,l2:Ax+By+C2=0
则 l1 与 l2 的距离 d= |CA1-2+CB2|2.
的交点 的直线系方程为
。
思想方法技巧
直线方程设法
1.直线 l 过定点 P(x0,y0),设直线方程为 y-y0=k(x- x0),注意 x=x0 是否满足.
2.直线 l 与直线 y=kx+b 平行,设 l:y=kx+b1;l 与 直线 y=kx+b 垂直,设 l:y=-k1x+b1.
3.直线 l1:Ax+By+C=0,直线 l∥l1 时,设 l:Ax+ By+C1=0;l⊥l1 时,设 l:Bx-Ay+C1=0.
4.直线 l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0, l1与 l2交于点 P,过点 P 的直线 l 可设为(A1x+B1y+C1)+λ(A2x +B2y+C2)=0(注意不包括直线 l2).
典型例题分析
题型一 两直线位置关系的判定
例1 已知两条直线l1:ax-y+a+2=0,l2:ax+(a2 -2)y+1=0,当a为何值时,l1与l2:(1)相交;(2) 平行;(3)重合.
2x+ 3y+ 1= 0, 【解析】 法一:由方程组x-3y+4=0.
x=-53, 解得y=79
57 ∴交点为(-3,9).
∵ 所求直线 与 3x+ 4y- 7= 0垂直, ∴所求直线的斜率k=43, 由点斜式得y-79=43(x+53). 故 所求直线 的方程为 4x- 3y+ 9= 0.
法二:设所求直线的方程为 4x- 3y+ m= 0.
l1∥l2⇔A1B2=A2B1 且 A2C1≠A1C2(或 B1C2≠B2C1).
l1⊥l2⇔A1A2+B1B2=_0_ .
2.两条直线的交点 如果两直线 l1 与 l2 相交,则交点的坐标一定是两条 直线方程组成的方程组的解;反之,如果两直线方程组 成的方程组只有一个公共解,那么以这个解为坐标的点 必是 l1 和 l2 的交点.
两直线位置关系的判断
知识要点
1.两直线平行与垂直的判定 (1)对于直线 l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2.
l1∥l2⇔___k1_=__k_2_且__b_1_≠__b_2 _ l1⊥l2⇔k 1·k 2=_-__1_.
(2)对于直线 l1:A1x+B1y+C1=0, l2:A2x+B2y+C2=0.
4.直线系方程
1)与直线Ax+By+C=0平行的直线系方程为
;
2)与直线Ax+By+C=0垂直的直线系方程为
;
3)与直线y=kx+b平行的直线系方程为
;
4)与直线y=kx+b垂直的直线系方程为
;
5)过定点(x0,y0)的直线系方程为
;
6)过已知两条直线A1x+B1y+C1=0 和A2x+B2y+C2=0
|2+2+c| |2+2|
则
=
5
5
解 得 c=- 8或 c= 0(舍去 )
∴ CD边 所在直 线方程为 2x+ y- 8= 0
x=-53, 将法一中求得的交点坐标y=79.
代入上式得
5
7
4· (- 3).代入所 设方程 .
故 所求直线 的方程为 4x- 3y+ 9= 0.
法 三:∵所 求直线过 点 (-53,79), 且与直 线 3x+ 4y- 7= 0 垂直, ∴ 所求直线 的方程为 : 4(x+53)- 3(y- 79)= 0, 即 4x- 3y+ 9= 0. 法四:设所求直线的方程为 (2x+ 3y+ 1)+λ (x- 3y+ 4)= 0. 即 (2+ λ )x+ (3- 3λ )y+ 1+ 4λ= 0.①
2m=0,当m为何值时,l1与l2:①相交;②平 行;③重合.
【答案】 (1)①相交 ②平行 ③平行
(2)①m≠3且m≠-1 ②m=-1 ③m=3
题型二 利用位置关系求直线方程
例2 求经过两条直线2x+3y+1=0和x- 3y+4=0的交点,并且垂直于直线3x+4y
-7=0的直线的方程.
【分析】 (1)先求两条直线的交点坐标,再 由两线的垂直关系得到所求直线的斜率, 最后由点斜式可得所求直线方程.
又 因为直线 ①与 3x+ 4y- 7= 0垂直 .
则 有 3(2+λ )+ 4(3- 3λ )= 0,∴λ = 2,
代 入①式得 所求直线 的方程为 : 4x- 3y+ 9= 0.
例3 正方形ABCD的中心为M(1,2),AB边所在直线方
程为y=-2x,求其余三边所在直线的方程.
【解析】 设CD边所在直线方程为2x+y+c=0
(2)因为所求直线与直线3x+4y-7=0垂直
,两条直线的斜率互为负倒数,所以可设
所求直线方程为4x-3y+m=0,将两条直 线的交点坐标代入求出m值,就得到所求
直线方程.
(3)设所求直线方程为(2x+3y+1)+λ(x- 3y+4)=0,即(2+λ)x+(3-3λ)y+(1 +4λ)=0,再利用垂直关系建立λ的方程 ,求出λ即可得到所求直线方程.
【解析】 首先由a·(a2-2)=(-1)a 得:a=0或a=-1或a=1
∴当a≠0且a≠-1且a≠1时两直线相交 当a=0时,代入计算知l1∥l2 当a=-1时,代入计算知l1与l2重合 当a=1时,代入计算知l1∥l2
因此 (1)当a≠-1且a≠0且a≠1时 , l1与l2相 交;(2)当a=0或a=1时,l1与l2平行; (3)当a=-1时,l1与l2重合.
;
当A1B2=A2B1时,再判定l1与l2是平行还是重合 .
课堂练习1 (1)判断下列两条直线的位置关系
①l1:4x+3y-5=0,l2;4x-2y+3=0 ②l1:3x+4y-5=0,l2:6x=7-8y ③l1:2y=7,l2:3y+5=0 (2)已知:l1:x+my+6=0,l2:(m-2)x+3y+
3.有关距离
(1)点 P(x0,y0)到直线 l:Ax+By+C=0 的距离
d
=|Ax0+By0+C| A2+B2
(2)求两平行线 l1、l2 距离的方法: ①求一条直线上一点到另一条直线的距离 ②设 l1:Ax+By+C1=0,l2:Ax+By+C2=0
则 l1 与 l2 的距离 d= |CA1-2+CB2|2.
的交点 的直线系方程为
。
思想方法技巧
直线方程设法
1.直线 l 过定点 P(x0,y0),设直线方程为 y-y0=k(x- x0),注意 x=x0 是否满足.
2.直线 l 与直线 y=kx+b 平行,设 l:y=kx+b1;l 与 直线 y=kx+b 垂直,设 l:y=-k1x+b1.
3.直线 l1:Ax+By+C=0,直线 l∥l1 时,设 l:Ax+ By+C1=0;l⊥l1 时,设 l:Bx-Ay+C1=0.
4.直线 l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0, l1与 l2交于点 P,过点 P 的直线 l 可设为(A1x+B1y+C1)+λ(A2x +B2y+C2)=0(注意不包括直线 l2).
典型例题分析
题型一 两直线位置关系的判定
例1 已知两条直线l1:ax-y+a+2=0,l2:ax+(a2 -2)y+1=0,当a为何值时,l1与l2:(1)相交;(2) 平行;(3)重合.
2x+ 3y+ 1= 0, 【解析】 法一:由方程组x-3y+4=0.
x=-53, 解得y=79
57 ∴交点为(-3,9).
∵ 所求直线 与 3x+ 4y- 7= 0垂直, ∴所求直线的斜率k=43, 由点斜式得y-79=43(x+53). 故 所求直线 的方程为 4x- 3y+ 9= 0.
法二:设所求直线的方程为 4x- 3y+ m= 0.
l1∥l2⇔A1B2=A2B1 且 A2C1≠A1C2(或 B1C2≠B2C1).
l1⊥l2⇔A1A2+B1B2=_0_ .
2.两条直线的交点 如果两直线 l1 与 l2 相交,则交点的坐标一定是两条 直线方程组成的方程组的解;反之,如果两直线方程组 成的方程组只有一个公共解,那么以这个解为坐标的点 必是 l1 和 l2 的交点.
两直线位置关系的判断
知识要点
1.两直线平行与垂直的判定 (1)对于直线 l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2.
l1∥l2⇔___k1_=__k_2_且__b_1_≠__b_2 _ l1⊥l2⇔k 1·k 2=_-__1_.
(2)对于直线 l1:A1x+B1y+C1=0, l2:A2x+B2y+C2=0.
4.直线系方程
1)与直线Ax+By+C=0平行的直线系方程为
;
2)与直线Ax+By+C=0垂直的直线系方程为
;
3)与直线y=kx+b平行的直线系方程为
;
4)与直线y=kx+b垂直的直线系方程为
;
5)过定点(x0,y0)的直线系方程为
;
6)过已知两条直线A1x+B1y+C1=0 和A2x+B2y+C2=0
|2+2+c| |2+2|
则
=
5
5
解 得 c=- 8或 c= 0(舍去 )
∴ CD边 所在直 线方程为 2x+ y- 8= 0
x=-53, 将法一中求得的交点坐标y=79.
代入上式得
5
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4· (- 3).代入所 设方程 .
故 所求直线 的方程为 4x- 3y+ 9= 0.
法 三:∵所 求直线过 点 (-53,79), 且与直 线 3x+ 4y- 7= 0 垂直, ∴ 所求直线 的方程为 : 4(x+53)- 3(y- 79)= 0, 即 4x- 3y+ 9= 0. 法四:设所求直线的方程为 (2x+ 3y+ 1)+λ (x- 3y+ 4)= 0. 即 (2+ λ )x+ (3- 3λ )y+ 1+ 4λ= 0.①
2m=0,当m为何值时,l1与l2:①相交;②平 行;③重合.
【答案】 (1)①相交 ②平行 ③平行
(2)①m≠3且m≠-1 ②m=-1 ③m=3
题型二 利用位置关系求直线方程
例2 求经过两条直线2x+3y+1=0和x- 3y+4=0的交点,并且垂直于直线3x+4y
-7=0的直线的方程.
【分析】 (1)先求两条直线的交点坐标,再 由两线的垂直关系得到所求直线的斜率, 最后由点斜式可得所求直线方程.
又 因为直线 ①与 3x+ 4y- 7= 0垂直 .
则 有 3(2+λ )+ 4(3- 3λ )= 0,∴λ = 2,
代 入①式得 所求直线 的方程为 : 4x- 3y+ 9= 0.
例3 正方形ABCD的中心为M(1,2),AB边所在直线方
程为y=-2x,求其余三边所在直线的方程.
【解析】 设CD边所在直线方程为2x+y+c=0
(2)因为所求直线与直线3x+4y-7=0垂直
,两条直线的斜率互为负倒数,所以可设
所求直线方程为4x-3y+m=0,将两条直 线的交点坐标代入求出m值,就得到所求
直线方程.
(3)设所求直线方程为(2x+3y+1)+λ(x- 3y+4)=0,即(2+λ)x+(3-3λ)y+(1 +4λ)=0,再利用垂直关系建立λ的方程 ,求出λ即可得到所求直线方程.
【解析】 首先由a·(a2-2)=(-1)a 得:a=0或a=-1或a=1
∴当a≠0且a≠-1且a≠1时两直线相交 当a=0时,代入计算知l1∥l2 当a=-1时,代入计算知l1与l2重合 当a=1时,代入计算知l1∥l2
因此 (1)当a≠-1且a≠0且a≠1时 , l1与l2相 交;(2)当a=0或a=1时,l1与l2平行; (3)当a=-1时,l1与l2重合.