大班诗歌《捉迷藏》

大班诗歌《捉迷藏》

【活动目标】：

1．理解诗歌内容，初步学习朗诵儿歌，感受儿歌的趣味性。

2．在游戏中理解并掌握“躲、搂、钻”等动词。

3．能大胆地表现、表演儿歌的内容。

【活动准备】：FLASH课件；

【教学重点、难点】：

重点：理解诗歌内容，初步学习朗诵儿歌。

难点：理解并掌握“躲、搂、钻”等动词。

【活动过程】：

一、直接导入，激发兴趣。

师：小朋友，你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗?捉迷藏是怎么玩的?

二、多种形式，分段理解儿歌。

1．理解第一句：鸡宝宝，藏在哪?藏在妈妈的翅膀下。

（1）老师：今天我们班来了很多爱玩捉迷藏的小宝宝。瞧!他们来了。它们是谁呀?（小鸡、花蝴蝶）

讲述花蝴蝶。师：看，这是一只什么样的蝴蝶?（幼儿回答）师：它身上还有漂亮的花纹，所以这是一只美丽的“花蝴蝶”。

（2）那它们会藏在哪儿呢？鸡宝宝藏在哪？（幼儿回答）

看课件，师：鸡宝宝藏在哪？幼：藏在妈妈的翅膀下。

师：妈妈的翅膀下可安全了，不容易被发现。

2．理解第二句：花蝴蝶，藏在哪?躲进花丛像朵花。

（1）花蝴蝶藏在哪儿？我们一起来听听花蝴蝶说了什么？（看课件）

幼儿回答：躲进花丛像朵花。

（2）现在我们要玩游戏了，请女孩子到前面找一块空地，摆一朵花的造型，教师做花蝴蝶，边躲边说：“花蝴蝶藏在哪？躲进花丛像朵花。”“谁也想来做花蝴蝶？”请两三个男孩子做花蝴蝶边藏边说。再请所以男孩上来做花蝴蝶边藏边说。

想做花蝴蝶的都一起上来说一说。

3．理解第三句：小月牙，藏在哪?搂在白云的怀里啦。

（1）师：这是什么呀？弯弯的，两头尖，我们叫它小月牙。

师：小月牙，藏在哪?（看课件）

（2）找一个幼儿，师做白云，轻轻地搂住“小月牙”，边搂边说：“小月牙藏在哪，搂在白云怀里了。”片刻后问：搂在白云的怀里，小月牙有什么感觉?（幸福、开心，温暖。）让幼儿也搂一搂老师。

师：你们有没有被人搂过呀？那现在和你身边的小朋友搂一搂，边搂边说：“小月牙藏在哪?搂在白云怀里了。”

4.理解第四句：小雨点，藏在哪?钻进水里不见啦。

师：那么小雨点会藏在哪呢？（幼儿回答）（看课件）

小雨点是怎么藏到水里的？边说边做动作。请做的好的幼儿示范。