最实用诗歌鉴赏(8)--抒情技巧

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经典课件,独创!!诗歌鉴赏之抒情方式

经典课件,独创!!诗歌鉴赏之抒情方式


春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 ②古 人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二 端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 答:这首诗写了“春行”时的所见所闻:有草有 水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每 个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景 中含情,情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼” 之景者显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、 凄凉之情。
注意区分借景抒情 与托物言志 孤 桐
王安石
天质自森森,孤高几百寻。 托物言志 凌霄不屈己,得地本虚心。 岁老根弥壮,阳骄叶更阴。 明时思解愠,愿斫五弦琴
注释:
1、明时,政治清明的时代;愠, 疾苦、怨愤。 2、桐木是造琴的上好材料。据 《孔子家语》记载:帝舜曾一面 弹着五弦琴,一面唱“南风之熏 兮,可以解吾民之愠兮”。
蝉 李商隐 本以高难饱,徒劳恨费声。 五更疏欲断,一树碧无情。 薄宦梗犹泛,故园芜已平。 烦君最相警,我亦举家清。
托物言志,用蝉来警戒自己,要 像蝉那样保持清高和廉洁,即使政 治环境恶劣,也永远不变初衷。
①高难饱——古人认为蝉栖高树,餐风饮露,所 以难以饱腹。 ②“徒劳”句——虽带恨声,但也徒然(没有人 同情)。 ③疏欲断——蝉通宵悲鸣,最后鸣声稀疏、无法 继续下去。 ④碧无情——碧树对蝉的悲鸣无动于衷。 ⑥“薄宦”句——薄宦:微薄的官职。梗:树枝。 泛:漂浮。喻行踪依然漂泊无定。 ⑥芜已平——杂草丛生,荒芜到快要平没了。 ⑦举家清——全家清苦。连上句意谓:多劳你的 鸣声使我警觉,使我全家也和你一样坚守操守, 过着清苦的生活。
问:这首诗歌的主要表现手法是什么?
答:以乐景写哀情。诗的前两句勾画了一幅 幅浓丽的春日画面,极言春光融洽。唯有如 此美景,才能写出诗人归心殷切:以客观景 物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之 情更加浓厚。

诗歌鉴赏常见表现技巧归纳

诗歌鉴赏常见表现技巧归纳

诗歌鉴赏常见表现技巧归纳第一节表达方式一、抒情方式(一)直接抒情(直抒胸臆)——直接抒情也叫直抒胸臆。

就是诗人在其诗作中袒露襟怀,不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪,即以第一人称“我”为抒情主体,直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。

(二)间接抒情1、借景抒情形式:触景生情(景→情),以景结情(情→景)寓情于景(有景无情)情景与哀乐的关系:以乐景写乐情、以哀景写哀情、以乐景衬哀情、以哀景写乐情。

2、借物抒情(托物言志)托物言志是作者借助对某种事物的刻画来含蓄地表达自己的思想感情或某种品格志向,诗中的物带有了人格化的色彩。

托物言志和借景抒情的区别:①借景抒情是通过对景物的描写,抒发的是情感,表现的是情绪,诗人在诗中表达的是含蓄的感受,所以它有乐、哀、愁,但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。

②托物言志,更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹,以及人生的态度和对人生的感悟。

3、借事抒情(用现实之事或历史典故)(1)因事缘情(用现实之事):例“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

”(2)咏史抒怀(借历史或典故):二、描写方式(正面描写与侧面描写)对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写。

描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的描写是侧面描写。

“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写,表现其高峻奇伟之势;“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾”,则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。

正面描写命题角度。

1、虚实结合所谓“虚”,是指诗词中表现的存在于人的思想意识之中的部分。

所谓“实”,是诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捉摸到的部分;是指客观世界中存在的实象、实事、实境:“虚”的三类内容①神仙鬼怪世界和梦境。

李商隐《锦瑟》:【析】运用“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”四个典故,以虚写虚(过去的经历、梦想、挫折等),让后学者畅想不已,被喻为古代“朦胧诗”。

鉴赏诗歌的表达技巧之抒情手法

鉴赏诗歌的表达技巧之抒情手法

用。
借景抒情 狭义的借景抒情就是王国维说的有我之境。 就是作者本有强烈的感情需要发泄,借助一定的环境来 表现这种情感。景是受情制约的,为情服务的。诗人的 情是喜情,见到的景色自然都洋溢喜的气氛,诗人的情 是哀情,遇到的景都蒙上哀的色彩。“春风得意马蹄疾, 一日看尽长安花”,正因为情是得意的情,所以处处是 美丽的花。“云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前”。正 因为被贬谪,仕途坎坷,所以云横雪拥,景是障碍重生 的景。 再如: 欧阳修《蝶恋花》:“泪眼问花花不语,乱红飞过秋 千去。” 秦观《踏莎行》:“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳
寓情于景(融情于景、景中含情) 一般认为,不管借景抒情还是触景生情都可以说是寓 情于景。 狭隘的观点是,这种抒情方式既有情感抒发的语言 也有景物描写的语言,即有景有情。 如杜甫《春望》“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,前一 句写对国家时局危难的感伤,后一句写对家中亲人分散 的离愁。既写春花春鸟,又写见之溅泪,闻之惊心。 无论是触景生情还是借景抒情,都能达到情景交融的 效果。如《浣溪沙浣溪沙》“无可奈何花落去,似曾相识 燕归来。小园香径独徘徊。”这是借景抒情,景中含情, 情景交融。杜甫“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,窗 含西岭千秋雪,门泊东吴里船。”是触景生情,诗人喜悦 之情已完全融汇于绚丽多彩、幽美平和的景物之中。触景 生情,情景交融。
台城六代竞豪华, 结绮临春锡《台城》
全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题,描写了六朝纵情作 乐的荒淫生活,和现在野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比,把 严肃的历史教训化作触目惊心的具体形象,寄托了吊古伤今的无限 感慨者。
提问方式:这首诗用了怎样的抒情方式? 提问变体: •请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或 手法)。 •这首诗无一“情”字,却处处含“情”, 试分析本诗抒情的特色。 •诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? •本诗的景物描写与作者情感是否协调

诗歌鉴赏——表达技巧【直接抒情与间接抒情】

诗歌鉴赏——表达技巧【直接抒情与间接抒情】

诗歌鉴赏——表达技巧【直接抒情与间接抒情】诗歌鉴赏——表达技巧【直接抒情与间接抒情】踏雪寻梅诗歌鉴赏——表达技巧【直接抒情与间接抒情】第一节表达方式一、抒情方式(一)直接抒情(直抒胸臆)——直接抒情也叫直抒胸臆。

就是诗人在其诗作中袒露襟怀,不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪,即以第一人称我为抒情主体,直接表现的思想感情的一种文章笔法。

这种方式比较直观,这里仅略举三例,不深入讨论。

例1:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。

(李白《梦游天姥呤留别》的中心句)【析】在叙事描写的基础上,以火山喷发般的激情,大声疾呼,抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。

例2:死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

(陆游《示儿》)【析】开头两句,以议论开篇,表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。

例3:白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

(王之涣《登鹳雀楼》)【析】前两句写景,后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀,即景抒怀,表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。

天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。

例4:窈窕淑女,君子好逑。

(《周南·关雎》)例5:愿言思伯,甘心首疾。

(《卫风·伯兮》)例6:知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。

悠悠苍天,此何人哉?(《王风·黍离》)【析】直露而真率地抒发了诗人内心沉重而深广的忧伤;例7:上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。

山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。

(《乐府诗集·鼓吹曲辞》)【析】写一位女子对君剖白心迹,直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情,显得坦荡、真率而震憾人心。

例8:咫尺的天南地北,霎时间月缺花飞。

手执着饯行杯,眼阁着别离泪。

刚道得声‘保重将息’,痛煞煞教人舍不得。

‘好去者,望前程万里’。

(关汉卿《[双调]沈醉东风》)【析】这首曲写送别的场面和依依不舍的感情,真挚感人。

诗歌鉴赏表达技巧之抒情手法.ppt

诗歌鉴赏表达技巧之抒情手法.ppt
台 城 台城六代竞奢华,结绮临春事最奢。 万户前门成野草,只缘一曲后庭花。 全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题,叙 写了六朝纵情作乐的荒淫生活,和野草丛生的凄凉景 象形成了鲜明对比,把严肃的历史教训化作了触目惊 心的具体形象,寄托了吊古伤今的无限感慨。
借古讽今
绝句
李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 这是一首借古讽今的怀古诗。作者通 过赞颂楚霸王项羽的英雄气概,谴责了宋 王朝仓皇南逃、不思北上的行为;简洁而 有意味,颇显豪气。
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。 这首诗是如何抒发感情的?
那刚刚披上春天外衣的西湖,生意盎然,在作 者的字里行间充满了爱意。“莺争”“燕 啄”“绿杨”“白沙”,从动态到色彩,无处不 体现诗人对西湖的情有独钟——乐景 ,借景抒发 了自己的喜爱之情。 (一)乐景写乐情
如“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心 颜”,表现了诗人的傲气和不屈,其中当然 也流露着对权贵的蔑视。
举例
• 杜甫 : “呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破 受冻死亦足” 直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫 寒知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。 苏轼:“但愿人长久,千里共婵娟”,表达对亲人 朋友的思念之情以及美好祝愿 。 李清照:“一种相思,两处闲愁。此情无计可消 除,才下眉头,却上心头”,表达了相思之苦。 屈原:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”
哀景写哀情
元稹《行宫》
寥落古行宫,宫花寂寞红。
白头宫女在,闲坐说玄宗。
抒写了宫女一生的凄凉,哀怨的情怀,寄托了诗人对世 事昔盛今衰的感慨。诗歌着意描写“宫花红”,用红花那 热烈的色彩,盛开的景象,与古行宫中“白头宫女”形成 了反差,盛开的红花和寥落的行宫相映衬,让人有一种时 移事迁的盛衰之感,春天的红花和宫女的白发相映衬,表 现了红颜易老的人生感慨;红花美景与凄凉的心境相映衬, 突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。以乐景写哀情,其情之哀 更增。

古诗词鉴赏:8种抒情手法(附例句+练习)

古诗词鉴赏:8种抒情手法(附例句+练习)

几种常见抒情手法抒情手法指的是抒发情感的方法,大致分为直接抒情和间接抒情。

作为一种特殊的文学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,达到心灵的自由。

抒情是个性与社会性的辩证统一,也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。

# 直接抒情#又称直抒胸臆,就是作者直接对有关人物、事件等表达自己的思想感情。

如:《茅屋为秋风所破歌》的结尾“鸣呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”直截了当地抒发了诗人甘愿为天下人的幸福而牺牲自己的高尚情感。

# 间接抒情#间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。

①通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情。

②通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行。

③通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。

借景抒情借助客观景物的描写来抒发主观感情。

借景抒情,往往使情感含而不露,蕴藉悠远,深切动人。

具体可分为以乐景写哀情、以哀情写乐景、以哀景写哀情、以乐景写乐情等。

例:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)借碧蓝的天空和茫茫的江水,抒发了对友人绵绵不尽的情谊。

寓情于景常常是情感先行,诗人将情注人所描写的景中,不同的情会给景物着上不同的感情色彩。

即作者在创作时把先前饱藏于胸中的某种感情,外射到所描写的景物之中,使所描写的景物渗透着某种主观感情色彩,从而生成意境。

如:欧阳修的《戏答元珍》:“春风疑不到天涯,二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。

曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。

”诗中枝上的橘,欲抽芽的笋,都隐含一种新兴的萌发的希望,虽暂时受到压抑仍保持昂扬的胸襟。

这正是欧阳修这种政治家的远见,他的思想感情外射到山城早春的景物中,使景物着上温暖鲜明的色彩,读之使人精神振奋。

诗歌鉴赏表达技巧之抒情手法

诗歌鉴赏表达技巧之抒情手法

10 凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否
用典抒情
11.黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇 借景抒情 莺恰恰啼。 12.劳歌一曲解行舟,红叶青山急水流。 乐景写哀情 13.残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起,暗风吹 雨入寒窗。 借景抒情
14.垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。(虞世 南《蝉》) 托物言志 15.劳歌一曲解行舟,红叶青山急水流。日暮酒醒人已远,满天风 乐景写哀情 雨下西楼。《谢亭送别》 16.上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。 直接抒情
乐景衬哀情
3. 以景结情
诗歌的结尾以“景物”来传达、折射、暗示 (暗喻)出作者的感情、寄托、抱负。 江城子· 乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。 千里孤坟, 无处话凄凉。 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。 相顾无言, 惟有泪千行。 料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
• 《赠汪伦》:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 • 《山居即事》 王 维 (2008年天津卷) • 《春日即事》 李弥逊(2008年全国卷Ⅱ) • 《小斋即事》 刘一止(2007年海南、宁夏卷)
指出下列诗句的抒情手法: 1.知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。悠悠苍天,此何人哉? 《诗经》 直接抒情 2.远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,凄凄满别情。 借景抒情 3.忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。 触景生情 4.前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(登 直接抒情 幽州台歌 唐•陈子昂 ) 5.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 借事抒情 6.今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月 寓情于景 7.我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气 满乾坤(《墨梅》王冕) 托物言志 8.咫尺的天南地北,霎时间月缺花飞。手执着饯行杯,眼阁着别离 泪。刚道得声‘保重将息’,痛煞煞教人舍不得。‘好去者,望前 程万里’ 直接抒情 9.满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?从今别却江南路,化作啼鹃 带血归。 用典抒情 触景生情

诗歌鉴赏-抒情方式

诗歌鉴赏-抒情方式
• 答:一二两句采用了以乐景写哀情的手法。诗人借清新 美好的春光景色的描写反衬出全诗抒发了羁旅异乡的感 慨,透露出了思归的感伤。
托物言志: • 画菊 郑思肖(宋末诗人)
• 花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷 。 • 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 • 说说诗歌是如何抒情的。
• 答:采用了托物言志的手法,诗人用宁可在枝头枯萎也 不愿意飘落风中的菊花寄托了自己宁死不屈,坚守民族 大义的高尚气节。
(虞世南《蝉》)
14托物言志
15劳歌一曲解行舟,红叶青山急水流。日暮酒醒人已远,
滿天风雨下西楼。《谢亭送别》 15乐景哀景写哀情 16上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。 16 直接抒情
17宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,
不问苍生问鬼神。 17 借典抒情 18借景抒情(乐景写
18 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪征霏人离霏乡。之行哀道/迟/以迟,哀载渴景载写饥。哀)
6今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月 6寓情于景
7我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,
只留清气满乾坤(《墨梅》王冕) 7托物言志
8 咫尺的天南地北,霎时间月缺花飞。手执着饯行杯,眼
阁着别离泪。刚道得声‘保重将息’,痛煞煞教人舍不得。
‘好去者,望前程万里’
8直接抒情
10 凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否 10 用典抒情
典 (2)用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌

中主要表现为增加诗歌的容量,使诗典

雅耐读,富于文采;在唐以后的诗词曲 中主要是怀古伤今,咏史言志。

山居秋暝 王维
• “空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照, 清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。”

诗歌鉴赏表达技巧抒情手法

诗歌鉴赏表达技巧抒情手法

诗歌鉴赏表达技巧抒情手法直接抒情直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体,直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。

也叫直抒胸臆。

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。

”(李白《梦游天姥呤留别》)【析】作者在叙事描写的基础上,以火山喷发般的激情,大声疾呼,抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。

间接抒情间接抒情,又叫委婉含蓄,诗人们往往借助多种修辞艺术,委婉地表达自己的思想感情。

分为情景交融、借景衬情、托物言志。

借景抒情或情景交融:诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情。

景与情情景交融包括三种形式,一是景中寓情,二是以景结情,三是缘情写景。

寓情于景指先抒情,后写景。

借景抒情指先写景,后抒情。

乐景与哀景情景交融,我们只需要记住:一切景语皆情语。

关于情景交融的鉴赏,关键在于情是何情,事实上也就是要求我们品味出景是何景?——哀景、乐景、愁景?1、以乐写乐钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。

【析】即使诗中没有“最爱”二字,那刚刚披上春天外衣的西湖,生意昂然的西湖,在作者的字里行间已充满了爱意。

“莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”,从动态到色彩,无处不体现诗人对西湖的独有钟情——乐景2、以哀写哀例一《小重山》(陈亮)碧幕霞绡一缕红。

槐枝啼宿鸟,冷烟浓。

小楼愁倚画阑东。

黄昏月,一笛碧云风。

往事已成空。

梦魂飞不到,楚王宫。

翠绡和泪暗偷封。

江南阔,无处觅征鸿。

【析】这首词的上片写景,一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风,创造出浓重的凄冷的气氛,烘托出自己的心情,与下片曲折抒发的忠愤相呼应,构成了全词的悲切婉转的情调——哀景。

例二《清平乐》(晏殊)金风细细,叶叶梧桐附坠。

绿酒初尝人易醉,一枕小窗睡。

紫薇朱槿花残,斜阳却照阑干。

2025届高考语文复习:鉴赏诗歌抒情方式+课件

2025届高考语文复习:鉴赏诗歌抒情方式+课件
●【答案】
●①这两首词都运用典故,化用了前人的诗文名句。
●②《南乡子》“槛外长江空自流”以景结情,写出了长 江奔流不息,从来不因任何事而改变的特点,抒发了宇 宙永恒而人生短暂的惆怅之情。
●③ 《 桂 枝 香 · 金 陵 怀 古 》 “ 至 今 商 女 , 时 时 犹 唱 , 后 庭 遗曲”借古讽今,表达了作者对北宋王朝不能励精图治 的不满。
常见题型 (1)直接提问,即题干有明确要求。如: ①该诗主要是用什么方法来抒情的?请简要分析。 ②试分析某句(某联)的抒情方式(方法)。 2、提问变体: 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。 诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
注意: 在古诗鉴赏中,命题者往往将“表达技巧、写作特色、写 作技法、艺术特色、表现手法、手法”等几种称谓综合使 用,实则大同小异。答题要看清楚,不要被迷惑。
●②以景结情:诗人以消失不见的船帆和“空自流” 的长江之景作结,孤寂凄冷的意境更加衬托出离愁 别绪的浓重。抒发了对友人离去的不舍和无奈。
南乡子·自古帝王州① 王安石 桂枝香·金陵怀古 王安石
自古帝王州,郁郁葱葱佳气② 登临送目。正故国晚秋,天
浮。四百年来成一梦,堪愁。 气初肃。千里澄江似练,翠
晋代衣冠成古丘③。
逼真传神,生动形 满面尘灰烟火色,
象,如临其境
两鬓苍苍十指黑
刻画人物,鲜明表 十年生死两茫茫, 达作者的思想情感 不思量,自难忘。
诗歌最大的特点就是抒情性。抒情是古代诗歌创作中
运用最广泛也是最重要的表达方式。
直接抒情
间接抒情
一、直接抒情
也叫直抒胸臆,就是不需要任何“附着物”,以第一 人称“我”为抒情主体,直接对有关人物和事件表明自己 的态度的抒情方式。

最实用诗歌鉴赏(8)--抒情技巧共33页文档

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7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
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9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
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3.托物言志
蝉 垂緌ruí 饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。
①托物言志 ②写蝉声远传,不需要凭借某种外物自能声 名远播的特点。 ③表达出作者高尚的品格和自信的人生态度。
4.借典抒情 夏日绝句 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 ①借典抒情 ②写了楚霸王项羽的英雄气概。 ③谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为。
①借景抒情、寓情于景。 ②运用衬托手法,上句以哀景衬哀情,通过 写檐和月,描绘了萧条凄凉的月夜景象。下句 乐景衬哀情,通过写江水和枫叶,描绘了绚丽 灿烂的江边景象。 ③表达了诗人内心的孤苦和悲凉。
红 梅 苏轼 怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色,尚馀孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。 诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。 【注】诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿。 2.诗人用哪些艺术手法来勾画梅花的形魂?就其中 两点作赏析。
①借古讽今、对比 ②以六朝帝王临政之地台城为对象,描写 了统治者骄奢淫逸的生活,和野草丛生的 凄凉景象形成对比。 ③表达了诗人对当朝统治者不应骄奢的规 劝之情。
6.通过叙事或议论抒情 送韩汝度还关中 华岳云台万里情,高秋落日眺秦城。 黄河一线通沧海,身在仙人掌上行。
【注】①韩汝度:作者友人。因上疏指斥时政,被夺官 还乡。关中:古代指陕西一带,也是韩汝度的家乡所在。 ②华岳:即华山,古称西岳,北瞰黄河,南临秦岭。云 台:即云台峰,华山北峰。末句“仙人掌”在华山朝阳 峰。
诗词鉴赏——
表达技巧
1.表达方式 2.修辞手法 3.表现手法 4.艺术构思
手法:狭义指修辞手法和表现手法; 广义等同于技巧。 答题时常从广义考虑。
表达方式
1.抒情 2.描写 3.叙述 4.议论 5.说明
(一)直抒胸臆(直接抒情) 直接抒发自己的感情。 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜 抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。
本诗是怎样抒情的?抒发了怎样的思想感情?
5.通过叙事或议论抒情 送韩汝度还关中 华岳云台万里情,高秋落日眺秦城。 黄河一线通沧海,身在仙人掌上行。 ①直抒胸臆。/汝度回到家乡,虽然远隔万里, 但两人感情相连 /表达了依依惜别之情。 ②间接抒情。 /诗人想象汝度归去后登上华 山,远眺秦城,俯瞰黄河的快意舒畅, /表达 了对友人罢官还乡的劝慰之情。
①借景抒情 ②通过天空和江水,写出辽阔悠远的景象。 ③表达了对友人的依依不舍之情。
借景抒情、寓情于景 情景关系
(1)以乐景衬乐情 (2)以乐景衬哀情 (3)以哀景衬乐情 (4)以哀景衬哀情
2.以景结情 用景来结束诗词,表达情感。 从军行 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。 ①以景结情 ②诗句末尾通过秋月长城写出了壮阔悲凉的景象 ③表达了诗人不尽的思念之情5、借古讽今 借历史事Fra bibliotek来规劝、谴责当朝
台城(刘禹锡) 台城六代竞奢华,结绮临春事最奢。 万户千门成野草,只缘一曲后庭花。 【注】 ⑴台城:六朝时的禁城。⑵六代: 即六朝。(3)结绮、临春:两个楼阁 ⑷万户千门:此指宫殿。 请对这首诗使用的手法进行分析。
台城(刘禹锡) 台城六代竞奢华,结绮临春事最奢。 万户千门成野草,只缘一曲后庭花。
渔家傲.东昌道中 野草凄凄经雨碧,远山一抹晴云积。午 睡觉来愁似织。孤帆直,游丝绕梦飞无力。 古渡人家烟水隔,乡心缭乱垂杨陌。鸿 雁自南人自北。风萧瑟,荻花满地秋江白。
(2)作者在下阕是如何表达乡愁的?请简要分析。
古渡人家烟水隔,乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南 人自北。风萧瑟,荻花满地秋江白。 【答案】 ①直抒胸臆,通过“乡心缭乱” ,写思乡心绪之 烦乱。 ②对比(反衬),鸿雁南归我却向北,通过对比 (反衬),突出离家之悲愁。 ③借景抒情、寓情于景。以哀情衬哀情,通过烟 水、杨柳、鸿雁、秋风、荻花等意象,描绘了凄 凉寂寥的意境,表现了诗人离乡远行油然而生的 愁苦。 ④以景结情,结尾处“获花满地秋江白”描绘了 萧瑟苍凉的秋天大地景象,增添了诗人的忧愁, 抒发了无穷无尽的凄凉乡思。
大显身手
塞上听吹笛 高 適 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落,风吹一夜满关山。 夜上受降城闻笛 李 益 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 ①高诗以景结情, /在诗的末尾,由听到的《梅花落》 的乐曲想象故乡的梅花四处飘散,一夜之中洒满关 山的情景, /表达了诗人思乡的感情。 ②李诗直接抒情, /凄凉幽怨的芦笛声,唤起了征人 望乡之情, /“望乡”直接点明思乡之情。
哭刘司户蕡fén 李商隐 路有论冤谪,言皆在中兴。 空闻迁贾谊,不待相孙弘。 江阔惟回首,天高但抚膺。 去年相送地,春雪满黄陵。 ①颈联直接抒情。/回望辽阔的江面,仰望高远的天 空,不见故人,只有捶胸痛哭,/表达了诗人无比悲 痛的心情。 ②尾联借景抒情。 /以哀景抒哀情,去年送别好友的 地方,而今大雪满地,写出凄清冷寂的景象, /表达 了对好友无尽的追忆和哀思。
( 其他作用+情感作用)
情景关系题万能公式 ①借景抒情、寓情于景 ②运用衬托手法,以乐(哀)景衬乐 (哀)情,通过写……(意象)事物,描绘 了……(四字,氛围特征)的景象。 ③抒发(表达)了诗人……之情。
杂诗 四序若转毂,万物变秋风。 萧骚檐边月,赫赤江上枫。 寒鸱坐晴屋,阴虫凄暮丛。 灵凤杳何许,寂寂朝阳桐。 【注】刘挚,因反对王安石变法,多次被贬谪, 后流放新洲,含冤而死。 试从情景关系的角度赏析颔联。
渔家傲.东昌道中 野草凄凄经雨碧,远山一抹晴云积。午睡觉 来愁似织。孤帆直,游丝绕梦飞无力。 古渡人家烟水隔,乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自 南人自北。风萧瑟,荻花满地秋江白。
(1)简要赏析“午睡觉来愁似织”中“织”字的妙 处。
【答案】
①“织”,编织、绞织。 ②午睡醒来思乡之愁好像绞织在一起。 ③用了“比拟”的手法,把看不见摸不着的愁绪当 作可见可感的事物来写。化无形为有形,使愁形 象生动,表达了诗人愁绪的繁密,杂乱与绵长。
渔家傲.东昌道中 野草凄凄经雨碧,远山一抹晴云积。午睡觉 来愁似织。孤帆直,游丝绕梦飞无力。 古渡人家烟水隔,乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自 南人自北。风萧瑟,荻花满地秋江白。 【译】茂盛的野草经雨的冲洗呈碧青色;远山上屯积着
一层白色晴云。午睡醒来思乡之愁就像织布一样。孤身 乘船,船正向北驶去。回乡的梦境成为现实,似轻飘的 游丝一般,欲飞无力。 古渡头和村落人家被烟水隔着,思乡之心好像在小 路边的垂杨上缭绕纷乱。鸿雁向南飞去,而我却向北行 走。萧瑟的秋风吹过,荻花铺满大地;秋天的江上白茫 茫的一片。
抒情方式
(一)直接抒情(直抒胸臆) (二)间接抒情
1.借景抒情、寓情于景(融情于景) 2.以景结情 3.托物言志 4.借典抒情 5.借古讽今 6.通过叙事或议论抒情
技巧手法题
一:技巧名称
(指出使用的表达方式、修辞手法、 表现手法、艺术构思)
二:技巧体现
(找出技巧所在诗句,分析运用情况)
三:技巧作用
死去元知万事空,但悲不见九洲同。 表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。 总结:直抒胸臆有情感词
(二)间接抒情
通过写其他事物来含蓄地抒发自己的感情。 1.借景抒情、寓情于景(融情于景) 2.以景结情 3.托物言志 4.借典抒情 5.借古讽今 6.通过叙事或说理抒情
1.借景抒情、寓情于景 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
红 梅 苏轼 怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色,尚馀孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。 诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。 ①拟人。“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法, 写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。 ②用典。“诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝”这 句引典故作结,点明主旨,锁住全篇,含蓄蕴藉。 ③托物言志。借咏梅来赞美不同流俗的孤高品性。
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